会计综合实训教学研究论文

会计综合实训教学研究论文
会计综合实训教学研究论文

高职院校《会计综合模拟实训》课程教学改革研究

一、高职院校《会计综合模拟实训》课程的背景及现实意义

众所周知,目前我国高职院校的《会计》专业课程的的教育、教学模式仍然延用模拟和仿真的教育教学模式,教材的采用只能选择适用《基础会计模拟实训》《财务会计模拟实训》《会计综合模拟实训》等教材,教学方法也只能停留在理论与模拟教学之中,基本上还是从书本的理论教学到书本的模拟教学,教师和学生接触和学习的技能只能是模拟和仿真的,这种教学方式培养出来的学生不仅不能辨认和识别真假原始票据,也不利于培养学生独立操作的习惯,还不利于培养学生的责任心和自信心,更不能培养学生分析和解决问题的能力,还会导致学生对专业技能认识的肤浅和倦怠,最终的结果导致学生无法胜任《会计》专业技术工作岗位。

基于我自身从事《会计》专业多年的实践总结,现在又是高职院校《会计》专业教师的职责考虑,也为国家《会计》专业建设的发展考虑,认为当前《会计综合模拟实训》这门课程的教学改革对于高职院校来说尤其重要,为此,我总结了多年来积累的社会实践操作经验,摸索《会计综合模拟实训》教学上的利弊得失的原因和矛盾,对《会计综合模拟实训》这门课程的教学改革进行探索和研究,希望能够引起全社会的重视和共鸣,也希望能够对高职院校的专业技能教学有所帮助,更希望得到国家有关部门的认可和支持。让我们共同努力培养出符合现代社会经济发展需要的高级专业技能人才,满足企业和社会的总体需求,满足国家经济发展的需要。

二、高职院校《会计综合模拟实训》课程存在的困难和矛盾

1、学生不能理解和接受新的实践教学模式

由于长期以来我国《会计》专业的教学一直遵循高等教育--即科研型的教育、教学模式,学生已普遍接受这种学习模式和方法。这种方法一般情况下各科目课程的学习都是教师教授学生听课记忆而已,即使有些专业技能的操作那也是仿真或者模拟的,理论学习和实践学习没有较大的区别。更何况是在教师的指导下完成的,学生基本上没有经过慎重的思考和辨别,只有盲从和记忆,最终上交经过教师指点后所做的“正确”的经济业务记账凭证和有关账簿。学生在学习与操作的过程中没有真正感受到企业或者公司的环境和工作氛围,也不能真正地体验工作的艰辛和对真实原始资料的辨别,没有压力和也就没有动力,学生学习时比较轻松,而现在一旦将教学方法改革,首先不能适应和接受的就是学生,他们没有体会过有压力的学习和实践,从心理的角度就不能完全理解和接受。

这种现状的持续存在势必会影响《会计综合模拟实训》的教学质量和效果,要想改变这种现状就必须先转变学生的思想观念,改变其学习实践操作技能的方式和方法,并得到全社会的支持和认可。

2、教师自身的专业技能水平难以满足教学

过去相当长的时间里我国注重高校教师科学方面的探索和研究,忽视对各类专业技能的支持和培养,尤其是忽视了对《会计》专业技能的培养和支持,因为《会计》专业的特殊性高职院校的教师基本上没有机会或者很少有机会去进行社会实践操作学习,相对而言有社会实践操作经验的教师很少,即使少量有实际经验的也是学校在近几年来重新招聘的,要么是只有教学经验的专家、学者,要么就是有专业技能却没有教学经验的高级专业技术人员,高职院校具备“双师型”条件的教师少之又少,甚至到了严重匮乏的地步,如果说教师自身都不具备高超的专业技能,那么又如何能够胜任专业技能教学工作的角色,又如何能够培养出高技能的专业技术人才???因此说,教师自身的专业技能水平难以满足目前教学的需求。国家目前急待解决的就是高职院校教师专业技能的培养问题!!!

3、教学的环境不能满足专业教师教学的需求

以往的《会计》专业教学是以理论加模拟教学为主,其教学基础设备和设施都是按照过去的模拟教学模式设置的,基本上不能满足现在《会计综合模拟实训》课程的教学与要求。因此,《会计综合模拟实训》课程的改革和创新,需要设备及环境等硬件设施的配备和完善,这就需要大量的土地资源和设施资源,即需要国家政策上和资金上的大力扶持,以满足当前《会计》专业技能教学的迫切需求。这是基本国策,应尽快落实和实施。

4、教材的适用不能满足专业技能培养的需要

《会计》专业教材一直以来都是专家及学者独著或者合著的,这些专家、学者在学术上都有很深的造诣,但正因为如此,他们之中有很多人没有从事过系统的专业工作,或者有个别的有实际工作经验,但也因为脱离专业技能岗位的时间较长,因此,在编著《会计》专业教材时有些内容脱离实际工作较远,或者说不太符合实际工作需要,有些甚至是先后工作顺序颠倒,这种现象的存在也是导致影响培养高级专业技能人才的重要因素。还有个别出版社,出于经济利益的角度考虑,编写教材时间短暂仓促,校对等工作不够认真仔细和具有专业性,原则上的差错特别多。这种教材的泛滥,在扰乱了教学资源市场的同时,还加大的教师的工作量(要提前认真审查教材的错误),更容易使学生在学习过程中产生困惑,难以分辨哪些内容是正确的哪些内容是错误的,大量浪费教师和学生的宝贵时间,严重影响教师的教学质量和学生的学习效果。

长此以往,我们的国家又如何能够培养出具有高级专业技能的《会计》专业人才?国家又如何能够更好地发展经济?

再者就是教材中的原始凭证和票据缺乏真实性,学生在学习过程中不能分辨和识别各类原始资料的真假,特别是《会计综合模拟实训》这门专业技能课程,它的本意是培养学生掌握专业技能,可不能分辨和识别真假原始票据,又如何能够掌握专业技能?又如何能够胜任《会计》专业技能工作岗位?

《会计》专业的教材及辅助资料对于高职院校的师生来说尤其重要,只有选择适用的教材和辅助资料,才能满足《会计》专业技能培养的需要。

三、高职院校《会计综合模拟实训》课程教改的措施及方法

1、采取设置自身账簿真实体验财务工作的方法

对于新入学的《会计》专业的学生,要求必须设置自己(相当于一个单位)的两个账簿,真实的银行存款日记账、现金日记账,让其在登记账簿的过程中理解其中原理,熟悉基本账簿的登记、结账、对账的方法,掌握收入与支出的管理和控制,以自身的经济内容扩展到公司的经济业务,更好地把握经济内容的实质,更扎实地了解和识别《会计》上所采用的原始资料,为今后专业课程的学习打好坚实的基础。(我已经在本院的大一学生中尝试过,效果很好)希望能够在高职院校中广泛推广和应用。

2、以真实的原始票据取代模拟仿真的原始资料

对于《会计》专业的基础理论课程的实训部分,以往采取的教学方法是模拟仿真教学法,基于本专业的特殊性,只是模拟学习之后仍然不能识别和辩认真实的票据及其资料,不能识别和辨认就意味着不能确定其存在的真实性,也就不能完全正确地做好财务核算工作。为此只有学习和使用真实的原始票据和资料,才能将学习的专业理论知识运用于实际操作之中,才能很好地掌握专业技术知识,才能真正掌握专业技能。

因此,要想培养出高技能的《会计》专业人才就必须变更以往模拟仿真的教学方法,使其成为用真实的原始票据和资料进行“实际工作”的教学方法。

3、先进行会计核算再对其问题进行指导的方法

过去的教学模式无论是理论型的还是技能型的都是以教师教授学生为主,学生没有压力只是机械被动地接受和记忆教学内容,这样的教学长此以往,就会培养出成绩优秀的“乖学生”。但是,这种优秀的“乖学生”真正走向社会的时候就会力不从心,难以胜任《会计》专业技术岗位,究其原因,就是缺乏独立核算的经验和自信心。

因此,让学生自己先对公司的账务进行熟悉,独立完成整个会计核算过程:从审核和填制原始凭证开始,编制记账凭证、进行成本核算、实施财产清查、结账、对账、编制财务会计报表等一系列工作。教师再对其学生操作的整个工作过程进行监督检查,并实施个别讲解重点辅导的原则,这样才能够培养出符合当代经济发展需要的高级专业技术人才。

实践经验表明,这种实践教学模式和方法的关键优势在于:

①能够促使学生亲自去感受工作环境和真实的岗位工作。

②能激发学生学习专业知识和专业技能的浓厚兴趣。

③能够分辨和识别真实的原始凭证、票据和财务资料。

④能够独立完成整个会计核算工作程序,提供准确的财务信息。

⑤能够踏实地掌握高级《会计》专业技能,胜任工作角色。

⑥能够增强高度责任心、坚定的自信心、社会的认同感。

⑦能够完善学生角色和工作角色的全面转换。

因此,只有改变过去传统的实践教学模式为符合现在社会经济发展需要的新型实践教学模式,才能更好的培养新一代《会计》专业高级技术人才。

四、高职院校《会计综合模拟实训》课程教学改革完善实施

1.政府给予教师和学校更多的扶持

高职院校的生存源于政府的政策扶持。目前我国专业技能人才的缺乏与政府的相关政策有关,各级政府部门对于高职院校的重点始终放在科研成果方面,而忽视了对实践教学的要求和扶持,尽管出台了一些有关实践教学的政策,但还没有完全落实到位,且真正实施的力度还远远不够,尤其是没有给予很好的资金上的支持,这在高职院校是很大的困惑。因此希望政府能够给予更大的政策扶持和媒介宣传,建立相关的政策和运行机制,引起全社会的广泛关注和重视。更希望政府给予高职院校更多的经费扶持,让高职院校的教师有机会去实践和掌握《会计》专业技能,更好地教授于学生、服务于学校、得益于社会。

2.社会各行各业提供社会实践场所

高等院校的学生来源于社会的每个家庭,他们在学校经过学习和培训之后,就要为社会服务。学校是学习知识的殿堂,社会是掌握专业技能的基地。学生在认真学习理论知识之后,还要很好地学习和掌握专业技能,专业技能不是在学校就完全可以学习和掌握的,它需要走出校门到社会真实操练才能够实现真正意义的技能操作和演练,才能够完全掌握专业技术及技巧。因此,只有在政府的相关政策的出台、扶持和宣传指导下,引起全社会的重视和共鸣,并得到社会各行各业大力支持和帮助下,才能给予学校师生提供实践操作技能的专业学习场所,才能真正为高职院校脱困解忧,才能使高职院校进一步实施专业技能教学,培养出得到社会认可的高级《会计》专业技能人才。

3.教学安排满足当前技能教学需要

学校的生存在于政府的扶持,社会的支持和自身的贯彻实施。常言道巧妇难为无米之炊,学校只有在资源充分的情况下才能够生存和发展。高职院校应该妥善安排学生的学习和社会实践时间,切实解决学生的生活问题,让学生没有后顾之忧全力以赴的学习和“工作”(技能学习),以取得更好的学习效果,掌握最佳的《会计》专业技能。为了更好地完善和实施实践教学,高职院校在整合资源的前提下,充分运用现有“双师型”教师资源,培养更多能够胜任《会计》专业技能教学的师资队伍,以适应当代高职院校的需求,满足社会经济发展的需要,培养和造就出现代社会需要的高技能《会计》专业人才。

目前,各类高职院校均已具有相当数量的“双师型”《会计》专业专职教师,但《会计》专业技能的教学方式和方法还有待于进一步提高和发展,针对企业及社会的需求开设实践操作性较强的《会计》专业技

术课程,聘请具有丰富实践经验的企业财务管理人员、银行及机关事业单位专职监督人员和各类专业事务所的行业资深人士来担任授课教师,和企业建立学生实践的专业培训基地,通过这种理论教学和亲身实际操作学习的教学方式,使学生真正学习和掌握专业技能。

2018会计综合模拟实训报告

2018会计综合模拟实训报告 一、实习目的 会计模拟实训的目的是培养学生的实践操作能力。能够使学生系统,全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法,加强学生对会计基本理论的理解,将会计知识理论和会计实务工作有机的结合在一起。 二、实习时间 三、实习地点 四、实习内容 《初级财务会计》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例,通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节,全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。 (一)实习操作过程 1经济业务发生后,首先要审核原始凭证,根据原始凭证或原始凭证汇总表填制各种记账凭证; 2根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账; 3根据各种记账凭证并且参考原始凭证或原始凭证汇总表,

逐笔登记各种明细分类账; 4根据各种汇总记账凭证汇总登记总分类账; 5月末,将日记账明细分类账的余额与总分类账中相应账户的余额进行核对; 6月末,根据总分类账和明细分类账的记录编制会计报表。 (二)操作要领 1.期初建账: (1)建总账时, 1设置账簿的的封面与封底: 2填写账簿启用以及经管人员一览表; 3填写账户目录; 4填写账页,将上一年或上一本的期末余额作为本次的期初余额,进行账目登记。 (2)建明细账时, 将上个月或者是上一年总账中,所涉及到的相应的明细账的余额,分别填制到新账簿的分户账中,并标明科目,账户名,及余额和余额方向 (3)建日记账时, 建立现金存款日记账时,将上一年或上一个月的库存现金总账中的余额,填到新建的库存现金日记账中的余额栏中;银行存款日记账,将上一次的银行存款总账的余额,填到新建账中的相应的银行存款日记账中的余额栏上;

会计模拟实训总结6篇

会计模拟实训总结6篇 会计模拟实训总结1 一、实验目的 会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平,培养会计业务处在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的,培养应用型会计人才的能力。 二、实验内容 1.设置账簿 首先按照企业会计制度要求,首先进行期初建账:总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料,仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户,其中:总账账户有哪些,明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类,将所涉及的全部账户名称,贴口取纸填列到各类账簿中去,并把

资料中所列期初余额,登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡,要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等,试算平衡后方可进行本期业务登记,否则不能进行。 2.登记账簿 登记账簿必须使用蓝黑墨水书写,冲账时可使用红色墨水,但字迹要清楚,不得跳行、空页,对发生的记账错误,采用错账更正法予以更正,不得随意涂改,挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;第三总账根据记账凭证汇总表,登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。 3.结账 首先详细检查模拟资料中所列的经济事项,是否全部填制记账凭证,并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额,如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上,结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额,为编制会计作好充分准备。 4.编制会计报表 首先在左上角填明编制单位、编制时间;其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列;还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计,否则重填;最后还要编制人要签名。 5.档案归集储存 各种记账凭证按顺序编号后,应及时登账。登账完毕后,将记账

会计基本技能实训报告

会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名

《会计基本技能实训》报告 一实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要,熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质,让我们在课堂上打开视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各 种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析,同时为 决策者提供更多更详细的数据。 三实训过程 1、观看影片,学习如何正确辨认真假钞票,比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法,比如对表 格的一些基本操作,冻结窗口,替换,隔行插入,数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析,便于企业找出选择最佳方案,科学进行管理。 6、学习SUM(总和)、average 、(平均值)、if (条件) vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数,计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩,

会计实训自我总结

会计实训自我总结 【篇一:会计实训自我总结】 如何提高财会类专业毕业生的专业知识和职业适应能力,是困 扰学校人才培养规格定位的主要问题,学生实践能力进一步加强已成为用人单位和教育部门的共识,产学合作教育是公认的加强学生实践能力的有效途径。由于受实际工作单位财务部门工作环境的限制,以及单位商业机密的安全等因素制约,在学校综合模拟实验室进行会计模拟实训仍是财会类专业毕业生提高专业技术能力的重要培养手段。为此,设置一个完整的实践实训教学体系,对提高学生专业技术能力和解决实际问题的能力是十分重要的。 一、目前在会计模拟综合实训中存在的问题 1.会计模拟实训的资料“过于虚假”。比如:外来的原始凭证没有加盖开具单位的公章,取得银行汇票没有先到银行鉴定真伪等等,影响了会计实训教学实验的可操作性,达不到理论与实际结合的目的。 2.会计模拟实习内容涉及企业会计业务的方方面面,综合性强,学生对会计工作的全貌及会计操作流程的来龙去脉不完全了解,感到无从下手。比如产品成本的计算、制造费用的结转等,一定的操作难度也使部分学生产生了畏惧的心理。 3.会计模拟实训中过分强调会计核算,忽视了会计监督,容易 使学生从观念上就没有或淡化了这一重要的审核工作。我们发现大多数同学只会经济业务处理,而不理解会计岗位之间的牵制关系,这样

的会计是不合格的。. 4.实训教学实验的指导教师由会计专业的教师或实验员担任,其指导与解释缺乏真实性和权威性,因为他们当中部分人对具体的业务环境也未亲身经历,在模拟实验过程中只能靠自己的知识和能力来想象。 根据以上发现的问题,结合当前会计人才的市场需求特点,我们制定以下改进措施: 二、财务会计专业加强专业实训的改进措施 1.选好一套有代表性的、符合新会计制度要求、造就学生特点的实验资料。 通过比较,我们建立了的、三个会计模拟室,收集了百余种仿真原始凭证,经济业务覆盖面广,代表性强,重复量少。为使学生有置身企业真实业务环境的意境,由学生身兼数“职”,亲自尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、财务主管等不同会计岗位的每一具体工作,以及经历在实践过程中遇到的各种专业问题。实习教师通过正确提示,指引学生自己想方设法处理问题,这样不但使学生大量接触不同类型的经济业务,而且让学生了解社会,认识社会,掌握了会计处理的全过程,同时也正确理解了企业与政府、供应商、投资人、债权人、中介机构的关系,提高了模拟的兴趣和工作效率。 2.采用手把手模拟教学形式,循序渐进,易学易用。 探索改进会计实践教学的方法,将整个实习实训过程分两大块:一块是岗位认识课程;另一块是模拟企业账务处理。岗位认识课程是

会计实训心得体会范文(精选3篇)

会计实训心得体会范文(精选3篇) 会计实训心得体会范文 我们从一些事情上得到感悟后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是收集整理的会计实训心得体会范文,希望对大家有所帮助。 会计实训心得体会1 会计,需要的是实际操作好、专业技能强的人才。技能是我们的立足之本,所以上好会计实训课尤为重要。经过这次实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。也使我提高自身的手工操作能力及巩固我们所学过的理论知识运用到实践中,从而使我们对会计知识有了更进一步的了解和认识。 以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照葫芦画瓢准没错,经过这次实习,才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手。我们不仅要学好理论知识更要要和日常训练结合起来,这样才能使我们队会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能,我想

这也是我们实训的目的。 培训的第一天做了分录,虽然之前从来没有培训过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时,面对着培训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下午飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,但是很充实!有了前两天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原始凭证,填记帐凭证,再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行存款日记帐,填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远,但是我不担心,因为我正在努力的学习这些知识。 登记账簿是很考验人细心和耐心的,要根据前面做的汇总登记,在登记总账,稍有疏忽,就要返工,一大堆数字加加减减,算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字一定要准确清晰,如果写错要用红笔划线更正,再盖上自己的印章。经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,

会计综合模拟实训答案

会计综合模拟实训答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

业务1:借:银行存款——工商银行700000 贷:短期借款——工商银行 700000 业务2:借:其他应收款——吴韧 2000 贷:库存现金 2000 业务3:借:库存现金 6000 贷:银行存款——工商银行 6000 业务4:借:管理费用——办公费 贷:库存现金 业务5:借:销售费用——广告费 30000 贷:银行存款——工商银行 30000 业务6:借:管理费用——业务招待费 3200 贷:库存现金 3200 业务7:借:应交税费——应交增值税(未交税费)349400 ——应交城建税 24458 ——应交教育费附加 10482 贷:银行存款——工商银行 384340 业务8:借:营业外支出——捐赠支出 50000 贷:银行存款——工商银行 50000 业务9:借:管理费用——差旅费 1340 库存现金 660 贷:其他应收款——吴韧 2000 业务10:借:其它货币资金——银行汇票存款 64330 贷:银行存款——工商银行 64330 业务11:借:财务费用——手续费 贷:银行存款——工商银行 业务12:借:应付账款——上海钢铁制造有限公司 268000 贷:银行存款——工商银行 268000 业务13:借:财务费用——手续费 贷:银行存款——工商银行 业务14:借:材料采购——圆钢 应交税费——应交增值税(进项税额) 贷:预付账款——长江钢铁集团有限公司 103320 业务15:借:材料采购——M23轴承 71720 应交税费——应交增值税(进项税额) 11840 贷:其它货币资金——银行汇票存款 83560 业务16:借:材料采购——圆钢 158100 应交税费——应交增值税(进项税额) 26877 贷:应付账款——宏达集团 184977 业务17:借:材料采购——润滑油 350 应交税费——应交增值税(进项税额) 贷:银行存款——工商银行 业务18:借:材料采购——包装箱 27300

会计模拟实验报告--

课程设计(综合实验)报告( 2013-- 2014年度第二学期) 名称:会计模拟实验 题目: 院系: 班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 设计周数: 成绩: 日期:

一、综合实验的目的与要求 会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上,以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象,采用直观的、逼真的实验材料和道具,包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等,让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力,将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色,工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础,按照企业会计制度和企业会计准则的要求,进行操作训练,有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作,使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握,把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作,使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法,掌握账簿的处理及登记方法,掌握成本核算方法,掌握各种报表的编制方法,掌握会计资料的整理归档方法,同时,学生在不同岗位进行不同操作,使之在实验中,培养职业道德和职业判断能力,提高职业工作能力,为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训,使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作,不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论与会计实践相结合的目的,巩固学习内容,掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识,提高对所学专业的兴趣理论联系实际,有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。 上机实验在教六二楼机房进行,我们使用福斯特多媒体会计模拟软件对一个制造业企业的业务进行了手工记账的模拟处理。实验要求我们根据相关的会计政策法规,对模拟企业的日常业务进行正确的会计处理,从根据资料填制原始凭证、记账凭证,到填制各种账簿总账,最后出具会计报表。 模拟企业资料 1、模拟企业概况及核算办法:模拟企业的基本情况、具体的核算办法。 2、模拟企业生产流程:模拟企业的生产流程。 3、模拟企业记账流程:企业记账流程 4、模拟企业前期会计资料 (1)账户余额表:各个科目在12月初的账户余额。 (2)原材料结存表:各种原材料在12月初的账户余额。 (3)低值易耗品结存表:各种低值易耗品在12月初的账户余额。 (4)包装物及自制半成品结存表:各种包装物在12月初的账户余额。 (5)在产品结存表:各种在产品在12月初的账户余额。 (6)库存商品结存表:各种库存商品在12月初的账户余额。 (7)业务汇总:实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。

会计综合实训总结

会计综合实训总结 会计综合实训总结 这些天的手工记账使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,进一步深刻了我对会计的了解。并具备了一定的基本实际操作能力,熟悉了各个会计工作的工作流程。 在取得实效的同时,也在操作过程中发现了自身的许多不足: 1、比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦。 2、虽然有老师的辅导,实际工作中还须自己多思考自己解决,在独立完成会计工作这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强这方面的学习。 通过此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽然现在去看依然可以解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是小组成员的互相帮助,有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一

下,发现其实是个很小的错误。所以说,互帮互助是很重要的一点。在以后的工作或生活中也很关键。 为期两周实训结束了,收获颇丰,总的来说我对这次实训还是比较满意的,它使我学到了很多东西,虽说很累,但是真的很感谢能够给学生这样实训的机会,尤其是会计专业,毕竟会计吃的是经验饭,只有多做帐,才能熟能生巧,才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的还是细致严谨。我觉得做会计主要是要对它怀有一颗热血的心,要对它有兴趣,爱上它,你只有真诚细心地“照顾”好它,它才会也爱你!换句话说,只有专业扎实的理论基础再加上实践操作的运用,你在会计上的能力才能正在的提高。且作为一名合格的会计,你必须认真细致对待每一笔账每一个表,你还必须诚实的面对它们。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的会计主管、记账会计、出纳,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体

会计综合模拟实训实验教学大纲

《会计综合模拟实训》实验教学大纲 一、课程说明 1.课程代码 H101064001 2.课程类别 专业课 3.适用专业及课程性质 财务管理专业会计专业 4.课程目的 会计属于应用科学,它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作,在企业中属于掌握商业秘密的岗位,企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习;即使愿意接纳学生,也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此,会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行,通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统,使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是: (1)理论联系实际,增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作,使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练,使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较,加深认识,达到理论教学和会计实务的统一,增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。 (2)严格基本技能训练,提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作,使学生身居实际会计工作环境,对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习,以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。 (3)从培养高级应用型人才的角度出发,对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作,不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力,还要学会经济活动的分析能力,不仅知道“是什么”,“怎么做”,还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度,作出财务分析,以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力,形成会计责任观念。 5.学时与学分 学分1,学时1周 6.建议先修课程 财务会计,成本会计,财务报表编制与分析等课程

会计基本技能实训课程标准

五年制高职会计专业 《会计基本技能实训》课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程是会计专业的基础实训课程。主要培养学生的会计操作基本技能,为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础,更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。 (二)课程基本理念 以能力为本位,以职业实践为主线,以学生为主体,以培养学生会计基本操作技能为目标,通过会计工作任务分析,分解实训内容及其要求,设计多种活动方案,以落实课程目标。 (三)课程设计思路 本着“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,落实实训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行,其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容,按照先易后难,先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习与训练,要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。 2、具体目标 能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。 能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。 快速并准确地录入数字和字符。

能正确鉴别人民币的真伪,能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。 对于各项会计基本技能的考核评价,可采取阶段评价和目标评价相结合,以实践考核为主,特别注重正确性、规范性的评价,在此基础上,兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法,则按照该办法鉴定学生的基本技能水平,评价其实训成效。 各任务模块的考核评价参见下表:

会计岗位模拟实训总结

关于会计岗位模拟实训报告一、会计岗位模拟实训的目的 通过两周的会计岗位模拟实训,比较系统的掌握会计核算的基本程序和具体方法,加强对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论知识与会计实务的统一提高会计专业记账、算账、报账、用帐、分析管理的能力。 二、会计岗位模拟实训的内容 实训的第一天做了分录,虽然之前从来没有实训过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的,没有那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,但是很充实!有了前两天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原始凭证,填记帐凭证,再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行日记帐:填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远,但是我不担心,因为我正在努力的学习这些知识。 经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。通过这学期会计实训,深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,

会计模拟实训心得体会

会计模拟实训心得体会摘要:通过本实训学习,让我们能够系统、全面的掌握国家的《会计法》、《税法》、《金融法》、《企业会计制度》、《企业职业道德》等有关法规。加强了我们对会计核算基本理论的理解、基本核算方法的运用和会计基本技能的训练,将会计专业知识和会计实物有机的结合在一起。 会计模拟实训心得体会一 不知不觉,为期一周的实训课要画上圆满的句号了。对于 会计专业的我们来说,这是一个充满挑战却又赋予激情的过程! 通过本次实训,我对会计整个流程的操作有了较好的认识,学会了会计中各个环节的操作,以及懂得了细心和谨慎是作为一个好的会计工作人员所必备的条件。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实训知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际 操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性, 增强积极参与实训的兴趣。我们将教材的理论知识学完以后,进

行这次综合模拟实训。实训重在动手去做,把企业发生的业务能 够熟练地反映出来,这样才能证明作为一个会计人员的实力。 我们以模拟企业的经济业务为实训资料,运用会计工作中 的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。在学了基础会计、财务会计之后,我们虽然掌握了理论 知识,但对于把这些理论运用到实训还是有一定难度,不能够把 理论和实训很好地结合起来。众所周知,作为一个会计人员如果 不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么 就不能算做会计。 实训的第一天就开始登记凭证,之前从来没有实训过,和 同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开 始登记凭证时,面对着实训时自己桌上的做账用品,我有种无从 下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在老师的 耐心指导下开始一笔一笔地登记。一天下来觉得好累哦,不过话 又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累, 但是很充实!有了前两天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原 始凭证,填记帐凭证,再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行日记帐:填制资产负债表和利润表等等的工作就 相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计人员还很远很远,但是我正在努力的学习这些知识。

[会计综合模拟实训小结]会计实训做账步骤

[会计综合模拟实训小结]会计实训做账步骤 通过此次实习,不仅培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的财务 工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会 计电算化的有共同之处和不同之处。 在这次实习中,我也遇到很多困难。当登科目汇总表时,我遇到了难题,“资产类”和“负债和所有者权益类”不知如何填写, “营业外支出”等一些损益类科目不知放在哪里。但仔细考虑后, 根据“资产+费用=负债+所有者权益+收入”,从而找到了解决问题 的方法。原来做实际工作也不是机械地做下去,还要动脑去分析和 思考,也许经过反复思考要像翻山越岭一样进过几番曲折,但这样 的结果,才会让人更加有成就感和满足感。 一个漂亮的成果肯定少不了优质的包装,使其完美。但更重要的是让资料有可寻之处,能减少寻找资料的时间,所以封皮也很重要。外装既要美观又要实用,方便快捷才能等待我们。看着自己的成果。心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚乱的前提是打好理 论基础。看见自己做的账簿会发现许多漏洞和不完善之处,但今天 的每一个错误都是明天突破完美的基础。现在的自己只是个刚刚接 触会计半年的初学者,会计工作是个复杂,需要耐性的工作,也是 考验个人知识积累和思维的过程,所以今天累积的一小步都是将来 运用实践的不可或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践, 那么我更期待下一次实践的历练,为自己以后工作增添些信心和色彩。 会计本来就是烦琐的工作。在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致“雪上加霜”。反之,只要 你用心地做,反而会左右逢源。越做越觉乐趣,越做越起劲。梁启 超说过:凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。

会计综合实训分析情况总结心得与分享

会计综合实训总结心得 【文章导读】俗话说,千里之行始于足下,最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的实务尤其显得重要,下面是小编为大家整理的会计综合实训总结心得,供大家参考。 【篇一】会计综合实训总结心得时光稍纵即逝,短短4周的会计综合实训就这样结束了。在这次综合实训过程中,让我们深刻体会到实际工作中会计任务的繁重性。通过这次会计综合实训,让我对会计的观点也有了本质上的改变,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心、耐心还有责任心,诠释了你的人生价值。这次实训将所有的基础会计、财务会计、税务会计和成本会计等相关课程融合在一起,让我们更进一步的了解会计的实质,同时对自己各方面的要求也提高了很多。 在做业务处理前,我们应该先了解该企业的基本情况,包括企业类型与经营范围,内部组织机构及人员分布,最重要的是生产工艺的流程,要准确的知道企业会计政策与会计核算办法,制造费用和辅助生产成本的核算方法和产品成本计算方法,计提各项准备金的规定,以及所得税的核算方法;其次是建账,填写期初余额。最后才是业务处理。 在手工记账过程中,最繁琐的要数期末处理。在计算各类费用的分配结转中,我们涉及的知识包括财务会计和成本

会计,包括库存商品的全月一次加权平均法,产成品的逐步结转分步法,制造费用的定额工时分配法等等。各种税费提取更是涉及到税法的知识,也许是之前税法学得不怎么好,所以这次实训出现了很多不懂的地方,还好通过自己的学习,通过老师讲解,才慢慢懂得如何解决。 经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:一、自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;特别是在费用分配和结转时,更是一丁点错误都不行,出一点错误可能会导致以后工作的效率为零;二、虽然在实训过程中,每笔业务的分录都可以校对,但以后实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。三、继续巩固自己的专业知识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 【篇二】会计综合实训总结心得这次会计实习中,我可谓受益非浅。俗话说,千里之行始于足下,最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的实务尤其显得重要,特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生,就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,

会计职业技能实训报告

一、实训基本内容 (会计职业技能实训)包括一个企业连续三个月经济业务的会计处理实训,十月份的会计业务实训是在学完初级会计后进行的,十一月份会计业务实训是在学完中级会计进行,十二月份的会计业务实训.本学期我们刚把十一月份会计业务实训完。 二、基本过程 1、审核原始凭证。具体包括a、审核原始凭证的真实性;b、审核原始凭证的全法性;c原始凭证的合法性;d审核原始凭证的完整性;e审核原始凭证的正确性;f审核原始凭证的及时性。 2、编制记账凭证。基本要求有:a记账凭证各项内容必须完整,b记账凭证应该连续编号,c 记账凭证的书写应清楚、规范,d记账凭证可以根据每一张原始凭证填制,e除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证,f填制记账凭证时若发生错误,应正确更正。 3、登明细账。其中具体包括:三栏式明细账、数量金额式、多栏式。 4、t形帐汇总。这是为登帐所做的准备,它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目,并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 5、编制科目汇总表试算平衡。这是对t形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,如果不平必须从前面的帐中找出错误. 6、登记总账。按照科目汇总表中各科目依次登帐。 7、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。 通过这十几天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之,十天的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证,填记账凭证等工作有了更进一步的认识,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里,学校能给我们这些的多的实训课,以便我们能不断地查漏补缺,这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的基矗通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了

会计实训心得体会15篇

《会计实训心得体会》 会计实训心得体会(一): 实践是检验真理的唯一标准。眼看着,两周的实训就要在这两天画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说,这是一个充满挑战却又赋予激情的过程! 一、实训时间:2009年6月8日至6月21日 二、实训目的:透过会计实训,使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手潜力,提高运用会计基本技能的水平,也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终到达会计理论与会计实践相结合的目的。 三、实训资料:以企业的实际经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。 四、实训心得:两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,只能依靠老师的引导和帮忙。透过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序,锻炼了自己的动手操作潜力,使我深一步了解到里面的乐趣,更重要的是发现了自己的不足之处,它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环,即从期初建账,原始凭证和记账凭证的填制、审核,账簿的登记、核对,错账的更正,会计处理程序的运用到会计报表的编制,从而对企业会计核算构成一个完整的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么,使我更加爱好这个专业。 俗话说:要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材。此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所此刻去看依然能够解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我务必在以后的学习中加以改善的。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是同学之间的互相帮忙,有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。所以说,相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 两个星期的实训结束了,收获颇丰,总的来说我对这次实训还是比较满意的,

会计综合模拟实训参考答案

会计综合模拟实训参考答案 序 号 日期业务内容摘要会计分录 1 1 从银行提取现金借:库存现金 3 000 贷:银行存款 3 000 2 1 申请银行汇票借:其他货币资金——银行汇票存款 150 000贷:银行存款 150 000 3 1 业务科周明报销差旅费借:管理费用——差旅费 1 465 库存现金 35 贷:其他应收款——周明 1 500 4 2 支付公司会议室装修费借:管理费用——修理费 5 600 贷:银行存款 5 600 5 2 预交诉讼费借:其他应收款——人民法院 2 350贷:银行存款 2 350 6 2 支付购买支票的工本费、手 续费 借:财务费用——其他费用 51 贷:银行存款 51 7 2 以空压机换入笔记本电脑借:固定资产——管理设备 6 068应交税费——应交增值税(进项)1 020 银行存款 400 贷:主营业务收入 6 400应交税费——应交增值税(销项税额)1 088 8 3 支付下年宽带费借:预付账款——中国联通公司 3 000贷:银行存款 3 000 9 3 购入3年期国债借:持有至到期投资——债券投资(成本) 100 000贷:银行存款 100 000 10 3 购入卡车借:固定资产——运输设备(卡车) 300 000应交税费——应交增值税(进项税额)51 000 贷:银行存款 351 000

11 3 支付外地来客住宿费、餐饮 费 借:管理费用——招待费 1 500 贷:银行存款 1 500 12 4 报销领导手机费借:管理费用——其他费用 185.80贷:库存现金 185.80 13 4 支付销售部邮费借:销售费用——其他费用 120 贷:库存现金 120 14 5 购入标准件 ①借:材料采购——原材料 124 000 应交税费——应交增值税(进项税额)21 080 贷:其他货币资金——银行汇票 145 080标准件入库 ②借:原材料——外购件 120 000 贷:材料采购——原材料 120 000 收回银行汇票余款 ③借:银行存款 4 920 贷:其他货币资金——银行汇票 4 920 15 5 销售空压机1000台借:银行存款 374 400贷:主营业务收入 320 000应交税费——应交增值税(销项税额) 54 400 16 5 应收货款损失20% 借:坏账准备 3 680贷:应收账款——光明设备厂 3 680 17 6 购入股票2000股借:交易性金融资产——股票投资(成本) 50 000投资收益 50 应收股利——中海油股份 2 000 贷:其他货币资金——存出投资款 52 050 18 6 购入办公用品借:管理费用——办公费 142.30 贷:库存现金 142.30 19 6 收回前欠货款借:银行存款 44 640 贷:应收账款——长春一汽 44 640

会计财务软件实训报告

会计财务软件实训 报告

会计财务软件实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料,类似于理科课程的实验报告。以下是小编整理的关于会计财务软件实训报告,欢迎阅读参考。 篇一:会计财务软件实训报告实训是必须的过程!学校为了帮助学生对所学专业获得直观的感受,激发学生学习热情和兴趣,开展了ERP实训课,这不但能更进一步的提升我们对知识的理解,还能提高我们的学习兴趣。 首先谈谈我对ERP起初的认识,刚开始对它的含义在脑海中第一反映就是会计电算化,以这样的认识听了第一节课后才知道,其实ERP标准的定义来自于其英文原意,即企业资源规划(Enterprise Resource Planning)。它是一个对企业资源进行有效共享与利用的系统。从本质上讲,ERP是一套信息系统,也是一种工具。 ERP在系统设计中可集成某些管理思想与内容,可帮助企业提升管理水平。可是,ERP本身不是管理,它不能够取代管理,企业的管理问题只能由管理者自己去解决。ERP只是管理者解决企业管理问题的一种工具。可能对我们很多人来说,ERP就像是最熟悉的陌生人,常常把她理解成“会计电算化”。因此在我们的学习或生活中,都要养成一种了解事物的全面性,这也是我们人生的第一步。 ERP课程及实训项目:掌握ERP的基本理论知

识,并对ERP的整个系统有较深刻的认识。 掌握会计业务处理技能,培养我们思考问题、解决实际问题的能力。掌握用友 T3 软件实际操作方法,熟悉各个模块的理论知识。理解用友T3 软件在实际工作中的作用及重要性; 用友T3系统管理我学习了系统管理登陆、建立账套、编码方案、与数据精度、账套的引入和输出、账套修改、操作员管理、年度账管理、视图管理等会计软件管理系统的基本业务。 工资管理经过本章学习,我了解了工资管理子系统的主要功能、工资管理和其它子系统的关系;熟悉工资管理子系统的操作流程、工资业务处理的“环境”设置、建立工资类别、账套参数设置、人员档案处理及工资项目设置;掌握工资费用分摊设置、工资数据处理、工资表输出、工资费用分摊、委托银行代发工资的相关业务。 固定资产管理经过本章学习,我了解了固定资产子系统启用前需要的准备工作、本系统和用友T3中其它子系统之间的关系、固定资产子系统的主要功能,以及本系统关于固定资产折旧的处理原则;熟悉了固定资产子系统初始设置的基本程序、内容和方法;掌握固定资产卡片管理、固定资产增加、减少和价值变更业务处理、固定资产折旧处理,以及相关记账凭证处理的操作方法。 现金管理经过本章学习,我了解了现金管理业务的主要内容;熟悉了各种日记账查询、打印输出、支票登记簿的使用、资

会计综合实训心得体会

会计综合实训心得体会 摘要:社会是一所最好的大学,果然没错,短短两个月的时间,却让我学到了不少知识,我会一直铭记这次专业实习,牢记同事们的教诲,在今后的学习、工作生涯中好好规划,努力迈向人生的新台阶。 会计综合实训心得体会一 一、实习目的 随着会计制度的日臻完善,社会对会计工作人员的专业素质有着严格的要求和高度重视,而作为未来社会的会计工作者,为了顺应社会的要求,将已学的会计、税法理论知识综合运用于实践,加深对会计工作流程和工作内容的了解,也为了能更好地接触社会,加强对社会的了解,从而培养自身实际工作、解决和分析问题的能力,达到学以致用的目的,我于201x年7月16日至201x年9月14日,在珠海省心财务代理公司进行了为期9周的专业实践。 二、实习内容 我所在的实习单位是珠海省心财务代理公司,规模较小,就只有7个会计工作人员,两间办公室,几张办公桌,十几台电脑,显得有些简陋,记得自己刚到公司的时候,都吃了一惊,这就是我将要实习两个月的地方。由于我以前没有会计实习经验,对于公司里面的事务无从上手,所以初到公司,一切的工作任务都有同事安排、指导,现将实习期间

的工作内容做出如下总结: 1、学习常用办公设备的使用 如同所有的实习生一样,我刚进入公司时,首先学的也是“打杂”工作。每天上班,除了基本的工作任务之外,帮同事打印、复印资料也全属分内之事,因此,一些常用的办公设备的使用也就成了我学习的重要内容。正因为如此,经过两个月的不断实践操作,打印机、复印机、传真机、扫描仪和碎纸机的一般使用方法我已基本掌握。 2、学习金蝶财务软件的简单操作以前在学校学的是用友U8财务软件,系统比较庞大、复杂,而现实中用的较多的却是金蝶财务软件,系统相对简单许多,虽然以前没有操作过,但也许是有了操作用友U8的基础,感觉学习操作金蝶财务软件就显得简单多了。 在整个实习期间,除了没有学习根据费用单据编写会计分录、填写记账凭证外,金蝶财务软件的其他操作都基本都有涉及,例如:不同企业帐套的引入和查询,不同会计期间各类凭证的查询、打印、设置,不同会计期间财务报表的查询、重算、打印,科目汇总表、总账、明细账等的查询、打印等等,尽管都是一些简单的操作,但也对金蝶财务软件有了一定的认识。 3、学习装订记账凭证 通过金蝶财务软件将记账凭证、科目汇总表打印好后,

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