T+D详细讲解

T+D基本知识介绍

工行手续费18%% 民生14%% 建行17%% 保证金所有银行统一白银17%、黄金15%。

以下重点介绍一下白银T+D与黄金T+D与纸黄金的比较。

比如白银的价格是7000，这个是代表1000克白银的价格为7000人民币

他代表的1000克的报价（可换着1克7块钱）。刚刚说到了，白银的报价是1000克的报价

那么我们做的纸黄金的价格，就是一克黄金的报价（列：现在纸黄金价格是300，即一克纸黄金的价格为300/克）

一、交易规则。

1、TD是双向交易机制，可做多（买涨），也可做空（买跌）

做多，做空，意思就是买涨买跌（纸黄金是单向交易，即只能买涨）

做多，即买涨：低买高卖就赚钱，比如你10块买涨，即做多，15块卖掉，你就赚5块

做空：高买低卖，你就赚钱，比如你15块你做空，10卖掉，你就赚5块

这个涨和跌你都可以做，不用担心资金被套牢（在看不清行情或是被套中可以选择锁仓操作，而纸金只能止损或是硬扛）。相对纸金来说，多了一个选择方向，操作灵活，此为TD对纸黄金优势一。

2、保证金交易。

保证金，这里重点说举个列子说一下：如果把纸黄金看着是保证金交易的，那么纸黄金的保证金比列可看着是100%=1（即保证金比列，注：保证金买入后被银行冻行冻结，交易结束后归还你）

列如：现在黄金的价格是300/克，那么我们买1000克纸黄金需要总的资金为：300*1000*保证金比列100%=30万（可以说这30万就是你买1000克纸黄金需要的保证金、即你买你一个东西需要的钱，就是你的保证金）。但上面我们介绍到，黄金T+D的保证金为15%，那么我们买1000克黄金TD只需要：300*1000*15%=4万5（这4万5就是你买一手黄金TD需要的保证金）。那么30万最大限制可以做6000克黄金TD，即6手（注：1手=1000克、T+D最小交易单位是一手）。而且在大方向能看得好的情况下，是完全可以买半仓的，30万半仓，即买15万资金的黄金，15/4.5=3手。大大提高了资金的利用率。那么来看看白银TD的如何。比如现在白银的价格是7000（即1000克的价格），那么买一手白银T+D的保证金就是：价格7000*保证金比列17%=1190元（以价格波动随时在变，可视为1200左右），那么买一手白银T+D，只要你有这1190元你就可以买到1000克白银T+D。再来看看买一手纸白银的价格，就按7元/克算，买1000克纸白银需要的资金为：7元/克*1000克=7000元，资金利用率上来说一目了然。

相对纸黄金来说，大的提高资金的利用率，风险可控性灵活！此为优势二。

3、交易时间。

上海黄金交易所开市时间（北京时间）

早市：9：00—11：30（周一早市时间08：50—11：30）

午市：13：30—15：30

夜市：20：50—02：30（周五无夜市）

交易时间灵活可自行分配，有利于投资者身心健康，避免时时盯盘的痛苦！

4、T+0式交易模式。

这一点和纸黄金一样，它是一个T+0的保证金交易，也就是说当天买入，当天就可以卖出，您也可以无限期的持有。

二、风险控制及介绍。

1、关于强行平仓。

对于很多未真正了解T+D的投资者朋友来说，每谈到T+D时，第一感受就是T+D风险很大甚至有谈虎色变的感觉。其实不然，如果你真正的了解T+D这个品种以后，我想你会喜欢上他的。下面重点来说一下强行平仓。

强行平仓：就是当你的剩余资金不够亏损的情况下，或者说，当你剩余资金为0的情况下，下午TD收盘结算以后银行就会给你强行平掉（即纸金上所上的卖掉，TD上称为平仓）

因为你买进去以后，前面有提到你的保证金要被银行冻结，不能做亏损，那么亏或者是赚，是在你的剩余资金里体现。剩余可用资金下面介绍一下。

比如你1万元做白银TD，比如现白银T+D的价格为7000元/手。

那么在你买入1手后。你需要的保证金为：7000价格*手数1*保证金别列17%=1190元。那么你的剩余资金就等于：总资金10000-保证金1190元=8810元。TD上的亏赚，是在你的剩余资金里面体现，如果你赚了，就加到这8810元里面，如果亏了就在这8810元里面直接扣出。

当你这8810元亏完以后，银行就给你强行平仓了，那么你就剩你的保证金1190元。但现在白银的价格是7000元/克。想把你这8810元亏完，白银得跌到：7000-8810=-1810元，白银跌成负数，可能吗？肯定不可能，所以你也就永远不可能被强行平仓。被套的情况下，你一样可以像纸白银一样硬扛，早晚涨回来，你一样解套。而你1万元，也不过能买1000克多一点的纸白银而已。如果同样的资金情况下，你做白银T+D和纸白银，只要你买入同样数量的T+D和纸白银，你的亏赚是一样的。都为1000克，涨1块就赚1000，跌一块就亏1000。这点应该比较好理解的。

这是买一手的情况，如果是1万元买2手白银T+D呢，那么按我们上面算的，你就需要保证金1190*2=2380元。你可用剩余资金为：总资金10000元-保证金2380元=7620元。因为买的是2手，一手可分到剩余资金7620/2=3810。如果要被强行平仓，白银需要跌差不多4000块钱，而最近两年的行情来看，大牛市中，是不可能一下子跌这么多的，至少这种几率太小太小。你1万块钱就可以买差不多7-8手白银TD算重仓，如果半仓，可以买4-5手，轻仓2-3手。情况不好可实行对冲，即我们术语上所说的锁仓操作。（注：锁仓，即买入同样数量的多单和

空单，比如你买3手白银TD多单被套，行情可能还进一步下滑，那么在不想止损的情况下，我们可以买入同样数量的空单进去，即3手空单，这样就实行对冲，即为锁仓，锁仓后总资金及浮动盈亏不再变化）

而反过来看，比如同样是100万，你用100万买10万克纸白银，而你只用这100万买1手白银T+D，试问，谁的亏赚幅度大？毫无疑问，肯定是10万克的大，那么是不是可以说纸白银的风险比黄金TD的大呢？

来看看黄金的，比如同样30万资金操作，30万操作纸黄金。如价格为300

元/克。那么你买1000克纸黄金需要的资金为：价格300元/克*1000克=30万。你满仓了。而你买一手黄金TD需要的保证金为：价格300*保证金比列15%*1000克=4万5。买2手也才9万，剩余资金21万，一手分10.5万。黄金需要跌100块钱，你才可能被强行平仓，而目前的行情来看，黄金说他往上涨100块，可能你不会怀疑，如果说跌100块，我想你自己都不太相信吧？难！

以上所说，乃是最坏的情况，反过来，如果好一点的情况下，在我们对行情把握大一点的情况，胜算大的情况下，我们可以买半仓以上的单子，甚至是重仓。那么我们赚的是纸白银无法想像的。比如大家都看准行情会涨，而你纸白银，你把握再大，你就那1万元钱，再怎么买，也买不出2000克3000克来。而我们TD 不一样，在把握大的情况下，完全可以买5-7手，这样就是5000克-7000克。买多买少，完全是自己控制。那么赚起来，你纸白银1000多克只能买，而TD

买7000克，利润比纸白银1：7白银TD。

举这些列子，只想说明一个问题。

即T+D的风险（或者说任何投资品种的风险）不是某个品种所特定，而是在于我们自己的控制，这就看每个人自己的驾驭能力而定了。就T+D而言，控制得好，风险可比纸金/银的小。大小视自身情况而定！

2、仓位控制建议。

一般来说，操作T+D是有个仓位控制讲究的，一般我个人建议投资者在操作

T+D时，用1/4或1/3或1/2的仓位比较合理一点。最多不能超过1/2仓位。一般1/4仓位操作，已经适当放大了资金效益，基本上是纸的2倍了，如果1/3

仓位操作差不多是纸的3倍，1/2的话就差不多是4-5倍。

参考前面所介绍，控制风险的最好办法，即为控制仓位，望各位切记。

三、交易手续费的算法

T+D的交易手续费是因价格变化而变化，因此为了好算，给大家把公式列举出来，下面以建行为列。

黄金的：（买入价格*17/10000*1000克*手数）+（卖出价格*17/10000

*1000克*手数）.

白银的：（买入价格*17/10000*手数）+（卖出价格*17/10000*手数）四、关于延期费

递延费又名延期补偿费，是上海黄金交易所为了平衡交收市场而指定的一条规则。延期补偿费是市场多空持仓中的某一方为顺延实物交收义务向另一方支付的费用。

首先我们需要了解延期品种是属于可交割品种，比如持有一手多仓时，可以选择平仓操作来平掉这一手多仓，同样也可以把剩下的90%保证金准备到位后来进行交割操作，将实物黄金买下，这在上海黄金交易所的术语就称之为“收金”。反之，当持有一手空仓时，可以选择平仓操作来平掉这一手空仓，或者入库一公斤实物黄金后进行交割操作，将实物黄金卖出，收回货款，这在上海黄金交易所的术语称之为“交金”。

持多仓<---->收金

持空仓<---->交金

在市场上，多仓和空仓永远是相等的，我们假设市场上有100手多仓，100手空仓。在交割申报时，多仓方面有70手欲进行收金操作，而在空仓方面，有50

手欲进行交金操作。这样就造成了市场的交收不平衡，多仓方面有20手欲收金的客户不能成功交割。

因此上海黄金交易所推出中立仓的概念，也就是一些有资金或者有库存的会员可以选择中立仓操作来平衡交收情况。如上述情况，有库存的会员可以选择为那些不想做交金操作的空仓持有者做20手的交金操作，满足了多仓想收金的客户需求。

这样递延费的概念就出来了，因为空仓方面的不积极，造成了交收不平衡，所以当日递延费支付方向就定为了空支付多。于是空仓方面另外50手没有进行交割的客户就需要支付出50份的递延费（万分之二），这50份递延费其中20份支付给做中立仓的会员；另外30份支付给了多仓方面另外30手没做交割的客户。而如果情况相反的话，那递延费方向就是多支付空。

另外注意的一点是，如果当天后面是非交易日，递延费方向不变。也就是，周五晚上的递延期费是按三份（周五、周六、周日）收取或支付的

延期补偿费的支付方向由交收申报数量对比决定

当交货申报小于收货申报时，所有空头持仓向多头持仓支付延期补偿费。

当交货申报大于收货申报时，所有多头持仓向空头持仓支付延期补偿费。

当交货申报等于收货申报时，不发生延期补偿费支付。

说得简单一点，即延期费用并不一定是我们投资者付，主要是金交所每天结算以后，根据持仓过夜的多单和空单数量产生，单少的一方支付，单多的一方收取延期费。（列今天持单过夜的空单是30手，多单是50手，那么延期费支付方向是空付多，你是多单你就收，长期下来基本持平，不用太在意！

。

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英语八种时态讲解

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英语八大基本时态和被动语态要点指南英语八大基本时态一、一般现在时定义：经常、反复发生的动作、行为及现在的某种状况。结构：①am（第一人称单数）/is（第三人称单数）/are（其他人称）; ②has (第三人称单数)have(其他人称) ③行为动词，除了第三人称单数要由动词原形词尾-s /-es /y变为i，-es; 其他概用动词原形时间状语：always（“总是，一直”，反义词为never）, usually（“通常如此，很少例外”，反义词为unusually）, often（“经常、常常，动作重复，但中有间断”，反义词为never）, sometimes（“有时、不时，动作偶然，常有间断”）, seldom（“很少，不常”）, never （“从不，未曾”）, forever（永远）, every week (day, year, month…)（每周，每天，每年，每月…）, once a week（一周一次）, on Sundays（在每个星期天）,now and then(时常) from time to time (不时地)，in the morning(afternoon, evening…)(在上午，在下午，在晚上…) etc. Tips：（频度副词频率由高到低）always> usually > often > sometimes >Seldom > never 通常说来，always表示100%，usually表示80%，often表示60%，sometimes表示40%，seldom表示20%， never表示0%。否定式：①am/is/are+ not;②谓语动词若为行为动词，则在动词前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。（即后边的行为动词用原形）一般疑问句：①把be动词放于句首，且用be动词回答；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。用什么样助动词提问，就用相应助动词回答用法：A) 表示现在发生的动作、情况或主语具有的状态和特征。 B) 习惯用语。 C) 经常性、习惯性动作。 D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示 “come、go、start、leave 、stay、arrive、return、begin、be”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。）

小学英语四种时态的综合讲解和练习.docx

般将来时: 定义：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。构成：(1) be going to +动词原形 (2) will + do 用法：1)表示将来的动作或状态一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，女h tomorrow (明天)， next week (下周)， from now on (从现在开始)；in the future (将来)；someday (未来的某一天) 等。 2)表示将来经常发生的动作 ril teach you English every Wednesday next month. ★★★“be going to+动词原形"表示即将发生的或最近打算进行的事。例如: ?It is going to rain.要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。 Step Three: Do Some Exercise 一、用will或will not以及括号中的动词完成句子 1、I______________________ a Chinese song.(sing) 2、S ally ____________________ the tennis match.(not win) 3、Y ou _____________________ the one-day trip to Guangzhou.(enjoy) 4、F lora ____________________ at home this weekend.(not stay)

二、用括号内的词和be going to完成问答 1、(when/we/ have dinner? We / it / at seven o'clock) A When are we going to have dinner? B We are going to have it at seven o'clock. 2、(Where / you /meet your friends? We / them /at the school gate) A _________________________________________ B _________________________________________ 3、(you and Ling / play football/ today? No / we/ table tennis) A B 现在进行时一般过去时be+动词ingo 动词+ed 一般将来时be going to+实义动词原形; 一般现在时动词变化用动词原形，主语是第三人称单数时，动词要加s/es。一般现在时主语是第三人称单数时，动词要加s/es。动词+S的变化规则 1.一般情况下，直接加?s,如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh? ch. o 结尾,力n-es,女u： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以''辅音字母+y"结尾，变y为i,再加?es,如：study-studies；现在进行时动词加ing的变化规则 1）一般情况下,直接加ing,如cook-cooking 2）以不发音的e 结尾，去e 加ing,如:make-making, taste-tasting 3）如果末尾是一个元咅字母和一个辅咅字母，双写末尾的辅咅字母，再加ing, 如1： run-running, stop-stopping, swim-swimming 动词过去式变化规则： 1）一般在动词末尾加?ed,女n： pull-pulled, cook-cooked

英语现在完成时态讲解学习资料

现在完成时一、定义：表示一个动作在过去发生并对现在产生影响表示一个动作由过去发生持续到现在有可能停下，也有可能延续下去表示一个动作从过去开始发生到目前为止已经发生多次。二、构成：现在完成时是由“助动词have / has + 动词的过去分词”构成的，其规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词的过去分词则需加强记忆。如：I have just cleaned my clothes．我刚洗过衣服。 My brother has done his homework already. 我的弟弟已经做完他的作业了。友情提示：在现在完成时的各种结构中，have, has均为助动词，无实际意义，只起构成时态的作用，不可省略。当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。过去分词 1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则： (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“ ed ”。 study---studied---studied ,cry---cried---cried , play---played---played ,stay---stayed---stayed (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2 、不规则动词： AAA型原型过去式过去分词 burst burst burst cast cast cast cost cost cost cut cut cut hit hit hit hurt hurt hurt put put put set set set shut shut shut

八种常用时态讲解

初中英语动词时态 1、一般现在时主要用于下面几情况： 1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。例如： They raise ducks as a sideline .他们以养鸭为副业。 She doesn't often write to her family, only once a month. 她不常给家里写信，仅一月一封而已。 I cycle to work every day .我每天骑自行车上班。 It seldom rains here .这儿很少下雨。 2）仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。这里的目的是为了"描述现阶段的动作或状态"，其重点"不是强调动作发生的时间、或进行的状态"。例如：

He can speak five foreign languages .他能说五种外语。 That is a beautiful city .那是座美丽的城市。 Changjiang River is one of the longest rivers in the world. 长江是世界上最长的河流之一。 She majors in music .她主修音乐。 All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 3) 陈述客观事实、客观真理。顾名思义，客观的情况是"没有时间概念"的；也"不会在意动作进行的状态"。例如：The sun rises in the east .日出东方。 The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。 Ten minus two is eight.十减二等于八。 Light travels faster than sound .光的速度比声音的速度快。 The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。

小学英语语法讲解-时态综合练习1 填空、选择

时态综合练习1 填空、选择一、用动词的适当形式填空 1. Listen!The children _______________(sing)in the classroom. 3. Look! The woman over there ______________ (look) at you. 4. Mary ______________ (visit) her grandparents next Monday. 5. Miss Li ______________(have) an English class every Tuesday. 6. I ______________ (leave) for Shanghai tomorrow evening. 7. Joan often ______________ (catch) the No.11 bus to work. 8. He _____________much about Chinese.(not know) 9.Tom often ______________(go) to school on foot. But yesterday was rainy. He ______________ (go) to school by bus. 10. My mother usually ____________(watch) TV and ___________(wash) clothes on Sunday morning? 12. Today is a sunny day. We ______________ (have) a picnic this afternoon. 13. ______________your sister often ______________(go)shopping? 14. The boys ________________ (swim)in the river now. 16. Everyone in my family_________ (be) busy now. But my brother ____________(play) with the cat. 二、单项选择。 ( ) 1.They ____ climbing mountains. A. like B. likes C. liking ( ) 2.Tom and Jack _____ some reading every day. A. do B. does C.doing ( ) 3.My brother_____ hard. A. study B. studys C. studies ( ) 4.Joe doesn’t _____ any money now. A. have B. has C. having ( ) 5.Tom’s English teacher _____ him questions very often. A. ask B. asks C. asking ( ) 6.Mary and May ______ exercise under the tree now. A. take B. are taking C. taking

(完整word)超级详细音标讲解教程

英语国际音标学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！ 1. 发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。 2. 拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。 4. 整体语感提高掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握 1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中 2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。 3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。

现在完成时态讲解

语法探知：现在完成时态一、掌握结构：助动词have/has + 动词的过去分词二、掌握用法： 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与一些时间状语，如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice （次数）等连用，也可以和包括现在在内的时间状语，如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用. e.g. I have already posted the letter. (信已经不在我这儿了) 2.表示过去发生的动作或存在的状态,一直持续到现在,也许还将继续下去,可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用,即for +时间段，since+时间点/从句, in(during) the last(past) ten years等，谓语只可用延续性动词。我们知道英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性的，一种是终止性的，终止性动词(也可称为非延续性动词,瞬间动词,或短暂性动词),如begin, start, die, buy, leave, come等,表示动作在一瞬间之内就能完成,不能再延续,所以它的现在完成时不能和表示延续的时间状语连用,即不能与表示一段时间的状语,for+段时间，since+点时间/从句连用,也不能用在how long引导的特殊疑问句中。（但在否定句中短暂性动词可以与for和since短语连用。）如：They’ve left London for five days. (×) They’ve been away from London for five days. (√) 三、掌握短暂性动词如何转换成延续性动词常见短暂性动词与延续性动词的对应关系如下: come/go/arrive/get/reach/move—be in/at open—be open die—be dead close—be closed become—be borrow—keep begin/start—be on put on—wear leave—-be away (from) buy—have fall asleep(ill)—be asleep(ill) end/finish—-be over catch a cold—have a cold join the army—be in the army/ be a soldier join the Party—be in the Party/ be a Party member get to do —do (get to know—know) get married —be married get up —be up begin to do —do (begin to study—study)

英语时态种基本时态讲解

英语时态8种基本时态讲解一．概念：英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。二．种类：（基本时态）一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时三．用法： 1．一般现在时： 1）一般现在时表示经常发生或习惯性的动作或状态及客观现实和普遍真理。一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词词尾加-s或-es。 2）句型结构：主语＋Ｖ.（包括be动词）＋宾语＋… She is an engineer. He has breakfast at 6:00 every day. 3）注意： a)一般现在时通常与always , often , usually , every day , sometimes ,

once a week 等时间状语连用。 I always watch TV at 8:00 in the evening. They go home once a week. We usually do our homework at home. b)表客观现实或普遍真理。 The sun always rises in the east. The light travels faster than the sound. c)表永远性的动作或状态。 He lives in the country. 4）第三人称单数变化形式。 a)一般情况动词在词尾加-s . come---comes speak---speaks work---works live---lives b)以o, s, x, ch, sh结尾的单词在词后加-es. do---does go---goes finish---finishes brush---brushes fix---fixes pass---passes watch---watches c)以“辅音字母＋y”结尾的单词变y为i加-es. Study---studies carry-carries cry---cries d)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加-s. play---plays stay---stays 例句：我们每天晚上九点做作业。

初中英语时态综合讲解(3)

第四讲初中英语时态综合讲解（2）现在完成时一、现在完成时定义： 1、表示过去发生的或已经完成的动作对现在造成的影响或结果； 2、也可表示动作或状态在过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态，还有可能继续持续下去。二、基本结构：主语+ have/has + 动词的过去分词+ 其他。 1、当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。 2、当have被用在现在完成时态中时，它可以和前面的代名词一起组成缩写形式。 3、现在完成时用not来表达否定形式。当有not出现的时候，have可以和not组成缩写，但是此时不能和前面的代名词组成缩写。 4、过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆。三、基本句式：否定式: 主语+ haven't/hasn't + 过去分词+ 其他。疑问式: Have /Has + 主语+ 过去分词+ 其他? 简略答语: Yes, 主语+ have/has. (肯定) No, 主语+ haven't/hasn't. (否定) 四、基本用法： 1、动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在有某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如：(1)-Have you had lunch yet? 你（已经）吃午饭了吗？ -Yes,I have. I've just had it.我刚刚吃过。（现在我不饿了） (2)-I have already watched the TV play. 我已经看过这部电视剧了。 (3)-Have you found your lost pen yet?你找到丢失的钢笔了吗？ -No,I haven't found it yet.没，我还没有找到。 2、表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。常带有for 和since等表示一段时间的状语，多为延续性动词。如：He has taught here since 1981.他自1981年就在这教书。(可能还要继续教) I haven't seen her for four years.我有四年没见到她了。 3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。如：I have been to Beijing twice.我去过北京二次。 4、现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义: 以already, just和yet为标志：already, just和yet 表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生。以ever和never为标志：ever和never 表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过。以动作发生的次数为标志：若某一动作到现在为止已经发生了若干次,则要使用现在完成时。以so far为标志：so far往往表示到目前为止动作或状态已经发生。五、现在完成时的时间状语： For+一段时间（时间段） since+时间点或时间状语从句 so far (到目前为止，迄今为止) ever（曾经） never（从来不） just（刚刚） yet（还）

初一五种基本时态讲解及练习上课讲义

初一五种基本时态讲解及练习

英语语法（时态）几种简单时态：（1）一般现在时：表示现阶段经常或习惯发生动作或存在的状态，或说明主语特征。 ①一般现在时句子中常有的时间状语：ofte n,usually,sometimes,always,every （day等）,once/twice,a （week等）,on （Sunday 等）,never,in the （morning 等）。女口：They go to the Palace Museum once a year（他们每年去一次故宫）/ They often discuss bus in ess in the eve ning（他们经常在晚上商谈生意） ②表示客观真理、事实、人的技能或现在状态时句子里一般不用时间状语。女口：Our teacher said that the earth turns round the sun.（地球绕着太阳转）/ Light travels faster than sound .（光传播比声音快） ③表示十分确定会发生（如安排好的事情）或按照时间表进行的事情，用一般现在可以表达将来，句子中可以有将来时间。如: The train for Haikou leaves at 8 : 00 in the morning.（开往海口的列车上午8 点开车） ④在时间状语从句中（以when, after, before, while, until, as soon as等引导）和条件状语从句中（以if,unless引导），用一般现在时代替一般将来时，句子可以有将来时间。女口：Please ring me up as soon as you arrive in Germany（你一至H德国就给我打电话）If it rains tomorrow,we will have to stay at home.（如果明天下雨我们只好呆在家） ⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作，动词以come, go为主。女口：Here comes the bus.（车来了）/ There goes the bell（铃响了）。（2）一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性，也可能经常发生。 ① 表示过去具体时刻发生的一次性动作时，时间状语有：at （eight）（yesterday morning）, （ten minutes） ago, when弓丨导的时间状语从句。女口：I got up at 6: 00 this morning.（我是早上六点钟起床的”

初中英语时态讲解练习

初中英语时态综合讲解训练学习英语时态的意义：英汉两种语言在时态表达方式上有很大的差异：如，“他经常帮助我。”“他昨天帮助我了。”和“他一直在帮助我。”这三句话当中，汉语的动词“帮助”没有任何变化，而是用“经常”、“一直”和“昨天”分别表达出时间的区别。英语就不同，它必须用动词本身的形态变化来完成任务。 He often helps me. 他经常帮助我。 He helped me yesterday. 他昨天帮助我了。 He has been helping me. 他一直在帮助我。在这几句中，动词help的意义没有变化，但形态变了. 我们初中英语需要掌握多少个时态呢？一．初中英语常见的八种时态 1 一般现在时 1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语：often ,usually, always, every day/week…, sometimes, at…, on Sunday。例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。提醒：当第三人称单数作主语时，别忘了动词的变化 He usually goes to school by bike. 2）客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3）表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 2 一般过去时 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday, yesterday morning/afternoon/evening, last week/month/year, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

现在完成时态讲解及练习

现在完成时态讲解及练习一、现在完成时的构成肯定句：主语+have/ has + done (过去分词)+其它 He has lived in Shenzhen for 4 years. 一般疑问句：Have/ Has +主语+ done (过去分词)+其它 Has he lived in Shenzhen for 4 years 否定句: 主语+have/ has+ not + done (过去分词)+其它 He has not finished his homework. 过去分词的构成方法如下: 1.一般情况下，直接在动词原形后面加–ed. work---worked answer---answered obey---obeyed want---wanted 2.以不发音的-e 结尾的动词只加–d. Move---moved hope---hoped divide---divided 3.字尾是辅音+y的动词。则将y改i加ed. study---studied tidy---tidied satisfy---satisfied 4.以重读闭音节结尾的词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加–ed. stop---stopped regret--- regretted drop---dropped 不规则动词过去式与过去分词分类记忆表一、AAA. （原形，过去式和过去分词一致）二、ABB（过去式和过去分词一致） 3) 过去式、过去分词-t替换原形-d 5）过去式、过去分词改为-ept

recently; recent years; these days/ years; lately; since; for+时间段； in the past few years; ever since; in the last five months; up to now; since then; so far; ever; never, yet; once; twice; already; before; just already (已经): 用于肯定句 I have already posted the letter . yet(已经): 用于否定句,疑问句 He hasn’t done his homework yet. just(刚刚) They have just left. ever(曾经) Have you ever been to Beijing never(从不) I have never seen him . before(以前) Have you seen the film before since(自从…以来) I’ve worked in the school since 1999. for(长达) He’s lived in Shenzhen for 6 years. in the past several days / weeks/ years(在过去的…) recently(最近) I have not written to my parents recently. so far(到目前为止) So far she has learned 5 English songs. up to now(到目前为止) this morning/month/year(今天早上/这个月/今年) 三、现在完成时的用法 1)现在完成时表示过去发生的动作,并对现在有影响。常与already(已经), yet(已经), just(刚刚),ever(曾经)等词连用. Already， yet的用法 already: 常用于肯定句中. yet: 常用于否定句,疑问句尾. Someone has broken the window. (窗户现在是坏的) I have already lost the key. (我现在没有钥匙) I haven’t read that book yet . (不了解书的内容) I have just cleaned my hands. (手是干净的) 3)现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态，常与for, since引导的时间短语或从句连用. since , for 的用法: since: (自…以来) 1)since+时间点 He has stayed here since 5 o’clock. 2)since+ 时间段+ ago He has stayed here since 5 hours ago.

宾语从句综合分析(时态、语序、引导词,每部分均含讲解、练习和答案)

宾语从句综合分析（时态、语序、引导词，每部分均含讲解、练习及答案）目录：（一）宾语从句基础讲解（二）宾语从句的转化（三）典例讲解因此，简单地来说，整个句子担当宾语成分，那么这样的句子就叫宾语从句。（一）宾语从句基础讲解 1. 概念: 在句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。 E.g. He said he was good at drawing. (动词宾语) He asks him how long Mike has been down . (动词宾语)

Miss Zhang is angry at what you said. (介词宾语) 2. 连接词 (1) 陈述句转化成宾语从句时，引导词用that,口语中常常省略。 e.g, She told me (that) she would like to go with us. (2) 以 whether 或if 引导的宾语从句, 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序 E.g. I wonder if /whether u have told the new to Li Lei . (3) 特殊疑问句转化成宾语从句时，引导词用特殊疑问词；引导词后要用陈述句语序。 E.g. Could you tell me what's the matter/wrong with you? 特殊情况：当do you think后接特殊疑问句转化成宾语从句时，句式结构应为引导词＋do you think＋陈述句语序。

3. 宾语从句时态 a. 当主句是一般现在时，一般将来时或祈使句时，从句不受主句的限制，根据自身的需要选用相应的时态。例如： Do you know（if/whether he has seen the film）? b. 当主句是一般过去时，从句要用过去时的相应时态。例如： I didn't know （if/whether he had seen the film.）注意：当主句是一般过去时，而从句表示的是客观真理，自然现象，科学原理，格言等，从句仍然要用一般现在时。例如： He said （that the earth moves round the sun.） The teacher told us （that light travels much faster than sound.） 4. 人称的变化和标点的使用 a. 从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。 (一主二宾三不变) “May I use your knife？”He asked me. →He asked me if he might use my knife. “Do you know her telephone number?” He asked me. →He asked me if I know her telephone number. b. 宾语从句的标点均由主句决定。主句是陈述句，用句号；主句是疑问句，用问号。如： Who will give us a talk? I don’t know. → I don’t know who will give us a talk.