新人教课标版小学二年级语文上册 24 日记两则 教学设计

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24 日记两则

教学目标:

1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。

2.朗读课文,了解日记的格式。

3.通过学文,学习妈妈热心助人的品质。

教学重点:通过学文,学习妈妈热心帮助他人的品质。

教学难点:朗读课文,了解日记的格式。

教学准备:相关课件等。

课时安排:两课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课

【出示:日记】你了解它吗?

今天我们学的课文是两则日记。(出示:24 日记两则)

二、学习生字

要读好课文,先得过生字关。

【出示:带音节生字】多形式读。

【出示:不带音节生字】多形式读。

【出示:生词】多形式读。

生字会读了,谁来说说你是怎样记的?把你的好方法与大家分享分享。

三、读书——说话

现在我们读课文,老师对同学们读书没有更多的要求,我也不问你们问题,什么问题也也不问。只有一个要求:读完了,你有什么话要说吗?说什么呢?说你的感想,说你的理解,也可以说你的疑问。

咱们试一试,以后养成一个习惯,读完了就应该有话要说。

接下来我们一边读一边想:我要说什么?

现在开始读,怎么读都行。

读完了吗?还想读吗?真好,好孩子就喜欢读书。哪些同学愿意来轮读一下第一则日记?【出示:第一则日记】

一起读。

【出示:第二则日记】哪些同学愿意来轮读一下第二则日记?

一起读。

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