Edit Poly制作卡通房子(一)

Edit Poly制作卡通房子(一)
Edit Poly制作卡通房子(一)

本例我们来学习利用多边形建模工具来完成一座卡通房子模型的制作方法。房子的模型较为复杂,因此我们将其分为基本墙体,窗户及其他附件三个部分来制作。从本小节开始首先讲述一下墙体的基本制作过程。

模块一:打造基本墙体

(1) 首先在Create(创建)面板Standard Primitives(标准几何体)中选择Box(长方体)物体,然后在Front(前)视图建立出Box(长方体)物体,Box(长方体)物体的Length(长)为50,Width(宽)为100,Height(高)为0,内部Length Segs (长度段数)为5,Width Segs(宽度段数)为3,Height Segs (高度段数)为1,如图4-1。

图4-1

(2) 在Modify(修改)面板Box(长方体)物体命令上单击鼠标的右键,然后在弹出的快捷菜单中选择Convert to(转换为)>Convert to Editable Poly(转换为编辑多边形)命令,将长方体转化成Edit Poly的编辑模式,如图4-2。

图4-2

(3) 在Edit Poly (编辑多边形)命令中选择Vertex(点)编辑模式,选择中间部分的两排点,用缩放工具将两排的点向两边缩放,目的是为了以后加入Mesh Smooth(网格光滑)命令让边缘看起来棱角方一些,如图4-3。

图4-3

(4) 回到Perspective(透视)图中,选择边缘的两组线,点击Edit Poly (编辑多边形)命令中的Extrude(挤压)命令,得到了两组新的面。Extrude(挤压)命令Extrusion Height(挤出高度)的具体数值是-42,如图4-4。

图4-4

(5) 选择Edit Poly(编辑多边形)命令中的Vertex(点),把刚Extrude(挤压)的两组新面做位置上的调整,调整的和初始创建面成90度角。一个简单的三面墙体就制作出来了,如图4-5所示。

图4-5

(6) 选择前面的横线,用Connect(连接)命令加入3条线。Connect(连接)命令主要用于创建新的边,如图4-6所示。

中班美术《未来的房子》

中班美术《未来的房子》 设计意图: 房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动准备: 录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。 1、出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、PPT:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。

3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。[page] 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗? 3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。

模型设计与制作课程总结

模型设计与制作课程总结 -论明清家具的结构 二O一四年四月二十五日 目录 1 前言 (4) 2 模型设计与制作技巧与方法 (4) 手工艺品设计与制作 (4) 设计思路 (4) 材料与工具选择 (4) 制作过程 (5) 小结 (5) 卡纸建筑模型设计与制作 (6) 设计思路 (6) 材料与工具选择 (6) 制作过程 (6) 小结 (7) 石膏产品模型设计与制作 (8) 设计思路 (8) 材料与工具选择 (8) 制作过程 (8) 小结 (9) 木质家具模型设计与制作 (9) 设计思路 (9) 材料与工具选择 (9) 制作过程 (9) 小结 (10) 3明清家具结构的分析 (10) 文献解读 (10)

案例分析 (11) 见解与分析 (12) 4模型设计与制作课程结 (12) 在专业学习中的作用与地位 (12) 对该课程的建议 (12) 心得与体会 (13) 5参考文献 (13) 1.前言 模型作为设计理念和形态的表达,由二维的设计方案转化为三维的实施模型,使设想变成现实,是产品的立体表现技法,模型的制作能直观立体的体现设计师的设计想法[1]。模型的设计与制作,就是根据设计的图纸,按一定的比例微缩制作,要求制作材料的相似,特别注重细节,同时在制作方面注重精细,完整。模型制作的精细非常重要,才能保证实体的顺利制作。同样,模型也是适用于展示,收藏的艺术品。由此可见,模型的制作对于设计创造非常重要。 2. 模型设计与制作技巧与方法 手工艺品设计与制作 设计思路 对于手工艺的制作,我选择了一个我较为熟悉的乐器,二胡。整体看来,二胡的结构还是较为简单的,大体上由琴筒、琴杆、琴头、琴轴、弓子和琴弦等部分组成,还有千斤、琴马等细小部分。可以按照一比三的比例作一个缩小版二胡。底盘由400mm*300mm*15mm的长方体构成。如图

人美版小学美术六年级下册美术《拟人化的动漫形象》教案2

Mark 《拟人化的卡通》教案 一、教学背景分析: (一)教学内容分析: 《拟人化的卡通》一课是人美版义务教育课程标准实验教材第十二册中的第十三课,属于“造型·表现”课。要求学生在欣赏卡通形象的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通造型,运用拟人化手法设计一个卡通形象,以培养学生的创新能力。 (二)教材呈现方式分析: 通过“生活情境图片、美术作品图片、辅助认知图片、方法步骤图片、学生作业图片等”等呈现方式,让学生充分了解拟人化卡通形象是如何演化的。 (三)知识背景分析: 卡通教学是编者设计的一个大系列教学,从一年级就开始涉猎,每个年级都有这个课程,由浅入深,由简到繁,由窄到宽,在内容的难易和侧重点上有所不同。但归根结底,这个系列教学旨在使学生全方位、多角度的学习“卡通”知识。学生在欣赏卡通图片的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通形象以及不同卡通形象的外部形态,进一步观察感受他们的结构特点,并针对其五官、身体、姿态等特点通过夸张、拟人化的手法,创作出富有情趣及创造性的卡通作品,体验卡通形象设计的过程,进一步提高学生的绘画能力。(四)学情分析: 由于是六年级的学生,他们已经有了一定的绘画能力,对“拟人化”一词也有所了解。加之学生们特别喜欢动画片,喜欢卡通形象,对所学内容感兴趣,所以这一课对他们来说难度不是很大。 二、教学目标设计: (一)知识与技能目标: 通过表现拟人化的卡通形象, 进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增加艺术作品情趣的造型能力。 (二).过程与方法目标: 通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力.。 (三)情感态度价值观目标: 通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣.。 ll

动漫手办模型基本入门教程

-- 动漫手办模型制作的基本技巧模型制作的基本技巧(入门篇) 模型制作十分自由,纯粹是从自己个人喜好出发。造成怎样不重要,最重要是自己喜欢(这是模型制作的宗旨,笑)。 模型制作分为三级:初级、中级和上级。不过划分标准也不是很明确。初级主要是模型表面水口位处理,手工上色。中级是模型夹缝的填补以及模型打磨、上色、画线。 高级主要是利用胶板和不地(一种树脂)对模型进行改造。 在国内模型业还是刚起步,有很多工具都很难买到,这对许多朋友向更高一级发展造成不少困难,真是十分遗憾,不过我相信明天会更好的。 先介绍初级制作。工具是剪刀(最好是模型剪)、介纸刀、指甲剪、当然还有模型油、开油水和油笔。 在制作模型之前应先看清楚说明书的说明。一是检查模型件数是否齐全,二是决定组合的先后次序。 如果有一些零件已经脱下来,就要另外用盒子装好以免丢失。接着就是剪下模型零件了。剪零件十分重要,尤其是对不上色的朋友而言。一般人都希望尽快把模型砌好,所以很多时会贪方便,就用手把零件直接扭下来。这样万万不可。 因为这样会使零件表面有凹凸纹或凹位出现。 所以一定要用剪刀,剪的时候要很小心,不能沿模型表面剪,这样很容易剪下一大块,要离表面1或2mm处剪。然后再用介纸刀切平。如果你决定上色的话,就要用沙纸磨平。 顺序是先用较粗的沙纸打磨至接近零件表面,再用较幼的沙纸打磨至接触零件表面。 如果你不上色,就不要用沙纸磨,这样很容易会磨花零件表面的。 有的部分用剪刀很难剪,这时可以用指甲剪。 跟着可以组合了。如果你的模型是要上胶水的,就必须在上胶水之前先试试组合一下,然后才把胶水涂在一面再合上另一件。 另外要注意组合的顺序,因为有的零件是要先粘上贴纸或上色的(如高达的眼部零件)。组

魔兽模型制作教程第一讲 建模基础

教程附带模型源文件下载地址:猛击此处 开始教程前的准备条件: 1.3ds max的基本操作知识是必须的(一个好的模型需要一个出色的建模者). 2.下载并安装Warcraft Art Tools,这是一个3ds max的插件软件,安装前应该先安装3ds max(最好是1.01版的,以前版本会在制作链接点时出现bug). 3.会使用photoshop对你将有极大的帮助^_^ 4.建议使用3dmax R5 贴图会比较方便(官方文档要求使用3dmax4,经实验R5版会比较方便,更高版本没试过,不知能否正常安装) 第一讲基础知识及一个简单的war3模型的创建这一讲中,我们将学习魔兽模型的一些规定,并且完成一个简单模型的创建。 使用软件:3ds max 5 Photoshop 第一节创建war3模型的基础知识 想必你已经安装了暴雪官方的Warcraft Art Tools了(如果没有,那就赶快装去!!!!!!!) 这套工具包包含以下6个插件: 1. Model Exporter plug-in (ModelExp)将max文件转换为mdx和blp的插件 2. Warcraft III Material plug-in (War3bmtls) war3模型的专用材质 3. Warcraft III Preview (SGView)war3模型浏览器 4. User Property Editor (UserProp)物体属性编辑器 5. Warcraft III Particle plug-in (BlizPart)war3的粒子发射器(我的最爱,嘻嘻~~) 6. Warcraft III Ribbon plug-in (Ribbon)魔兽独有的”带状物” (以后会专门讲解) 魔兽中的尺寸(也就是单位的大小啦) 魔兽中的单位转化到3dmax中是一英寸,这就是说: 一个苦工在3dmax中大约70单位高 魔兽中最高的建筑在3dmax中约为300单位高 一个路径单元边长32单位 一个地形单元边长128单位 悬崖的高度为精确的128单位 3dmax中坐标的原点始终是人物的origin (也就是当你站立时地面上两脚之间的中点) 3dmax中前视图所指的方向就是魔兽中人物面对的方向。 模型的多边形数 为了让游戏流畅的运行,一个好的模型的多边形面数是应该严格控制的.除非你想把它用来测试机器的3d加速性能@_@ 下面是一些基本的数据: 苦工等级单位----------------------------300面 中型体积的单位--------------------------375面 大型单位或骑马的(大法师?)----------------500面 巨人------------------------------------525面 小型建筑--------------------------------300面

Flash制作简单动画实验报告

F l a s h制作简单动画实 验报告 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

实验二秋水孤鹜的制作 一.实验目的 1.了解动画基本概念和原理。 2.了解Flash软件界面。 3.了解全部工具,掌握工具的使用。 4.熟练运用Flash制作简单动画。 二.实验要求 1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具,看视频完成作品制作 2.在完成作品的基础上,尽量让作品美观,自然 三、实验器材 1.实验所用计算机 2.Windows操作系统。 3.Flash软件。 4.实验示范视频 四. 1 新建一个Action 文件,将背景颜色改为#00ccff 2.打开颜色面板,笔触调为无色,选择线性渐变,左渐变颜色为#00276C,右渐变颜色为2EAAFC 如图: 3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。 4.选择铅笔工具,在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。然后绘制云朵。绘制好云朵后使用颜料桶工具,选择线性渐变,左渐变为白色,右渐变为灰色。Alpha值为80% ,最后填充云朵颜色如图:

5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线,然后删除。 6.选择渐变变形工具,单击云朵,对渐变色进行调整,然后选择修改—形状—柔滑填充边缘命令,修改参数如图这样就完成了一朵云彩。、依次对其他云朵做出修改。 7..使用刷子工具绘制飞鸟。选择刷子工具,在工具栏底部将笔刷形状变成矩形,颜色变成白色,然后开始绘制飞鸟。绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。 8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色,将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充,颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制,并做出调整。 9.最后使用钢笔工具绘制芦花。如图将芦苇花调整到合适的位置。 这样一个秋水孤鹜就完成了。

我最喜欢的卡通人物(三篇范文)

我最喜欢的卡通人物 我最喜欢的卡通人物是喜羊羊,因为他每次面临危险时都很镇定,从而化解危机。每当自己的伙伴被抓走的时候,他临危不惧,靠自己的聪明勇敢一次又一次度过难关,还用自己的智慧帮助同伴。 他聪明勇敢、乐于助人,并且每次都能识破敌人的诡计,自己被抓走,也能逃脱,还能惩罚灰太狼,保护自己的同伴,解决村长的焦虑与烦恼。 他聪明、勇敢、乐于助人的品德值得我们学习,所以我最喜欢喜羊羊。 (点评:如果能描述喜羊羊的外貌特点会更优秀!) 我最喜欢的卡通人物 我最喜欢的卡通人物是孙悟空,孙悟空的本领很大,会七十二变,会腾云驾雾,有一双火眼金睛,能降妖除魔,一个筋斗能翻十万八千里,手拿如意金箍棒,能随意变大变小。他在花果山上自称齐天大圣,与如来佛祖斗法,被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,途中遇到各种各样的阻力,但孙悟空凭着天资聪颖的头脑,更凭着坚韧不拔的毅力,历经九九八十一难后,取回真经修成正果。 (点评:如果能描述孙悟空的外貌特点会更优秀!) 我最喜欢的卡通人物 我最喜爱的卡通人物是海绵宝宝。海绵宝宝有一个长方形的身体,头部有二个又大又圆的眼睛紧紧挨在一起,大大的嘴巴里露出两颗小门牙,长长的鼻子像一根香蕉插在嘴巴上方,样子可爱极了。它总是穿着一件像撕掉一半的白衬衣,脖子里还系着一条红领结,样子十分搞笑。 海绵宝宝的他的宠物小蜗住在一只装修豪华的大菠萝房子里,安在蟹堡王国里担任厨师的工作,它热爱自己的工作,精神乐观,工作出色,为海底动物们做出美味的蟹堡。 海绵宝宝善良,乐于助人,有一次,它的领导章鱼哥捉水母时不小心掉下悬崖,摔得浑身是伤,它很是伤心,它为了让章鱼哥开心,就爬下悬崖,用轮椅把章鱼哥推到了水母区和章鱼哥一起捉水母,结果手也被电肿了。 海绵宝宝是一个可爱、大方、可信赖的人,它积极,乐观的精神深深地影响了我,每当我遇到困难、挫折时,我总会想起它。 (点评:外貌描写很详细,突出了卡通人物外貌与众不同之处!能举出一件具体的事例,描述很详细!)

模型制作教学大纲

模型制作教学大纲集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

一、课程的地位和作用 1 地位和作用 《模型制作》实验,配合《造型材料与加工工艺》和《模型制作》专业理论课,开展的实验教学课。在学生学习各种材料加工设备和模型制作技术的基础上,学生通过实验的实践过程,掌握常用加工设备的操作使用方法,以及模型制作技术方法。对学生消化理解所学理论知识有极大的帮助,对学生将来工作中,正确选择模型制作材料和加工工艺,进行产品设计、模型制作,打下良好的基础。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 通过模型制作,增强学生动手能力,使理论与实践结合起来,加深对产品材料 以及加工工艺的认识,进一步完善产品设计中内部结构设计模块,使设计产品与市 场接轨。 二、课程的目的和任务 通过实验和实践,使学生了解“曲线锯”、“砂光机”、“万能线锯机”、 “木工车床”、“油泥模型制作工具”、“电热丝切割仪”、“空气压缩机”、 “塑料焊枪”等设备的工作原理和操作使用方法;掌握油泥刮削、泡沫切割及打 磨、木材加工、石膏雕刻、反求、旋转成型的方法和技巧。使理论学习更好地和实 际操作水平和动手能力紧密结合起来。 三、课程内容和要求 (一)实习项目名称:模型制作 (二)实习内容:

第一部分油泥模型制作 1、“工”形、“T”形板、底板,轮廓卡板制作 ①教学内容 介绍“工”形、“T”形板、底板、轮廓卡板制作方法。 ②教学要求 掌握内容:要求运用木加工工具进行模板制作。 熟悉内容:输出带网格的图纸,一份做模板用,一份做挂图用。 2、胎基制作 ①教学内容 内胎基制作方法、粘合、打磨。 ②教学要求 掌握内容:内胎基制作、胎基如何打磨及胎基与底板的连接。 熟悉内容:胎基制作相关要求,胎基在油泥模型制作中的重要作用。 3、涂敷油泥 ①教学内容 填敷油泥方法;利用卡板确定油泥厚度。 ②教学要求 掌握内容:填敷油泥方法(推和勾,力道均匀并挤出油泥与内胎之间的空气)。 熟悉内容:油泥如何加热。 4、初刮油泥、精刮油泥 ①教学内容 初刮使用的工具及方法,;精刮使用的工具及方法。 ②教学要求

卡通的歌

歌曲《卡通的歌》 班级:大1班教师:孙明星活动目标: 1、学唱歌曲,有表情地演唱歌曲,体验歌曲欢快、轻松的情趣。 2、能随着欢快的音乐节奏,快速地演唱歌曲,并大胆地探索动作表现进行表演 3、愉快地参与接说歌词表演活动,感知歌词的欢快结构。 活动准备: 1、幼儿对卡通有一些认识,知道我们小朋友看的许多动画片和图画书都是用卡通的手法进行表现的。 2、卡通的图片。 3、“卡通王国”PPT 活动过程: 1、认识卡通人物,引起幼儿的兴趣。 ——小朋友,今天我要带你们到神秘的卡通王国去郊游,你们想去吗? ——师生一起唱歌曲《郊游》。 ——卡通王国到了(播放王国PPT),听,好热闹啊!(播放掌声)原来是王国里的朋友们在欢迎我们呢! ——我们来认识认识他们吧:教师逐一播放卡通人物图片,带领幼儿认识这些卡通人物。(播放卡通人物PPT) 2、熟悉歌词《卡通的歌》。 ——这么多卡通朋友呢,你们喜欢他们吗? ——现在请你看一看,听一听,在卡通王国里还有什么? 教师边出示卡通形象(南瓜房子、车、马、布娃娃)边用较慢的速度有节奏地念歌词。 ——在卡通王国里,你听到了什么?看到了什么?(幼儿回答) ——教师带领幼儿随着较慢的音乐伴奏,一起朗诵歌词。(配班教师用较慢的速度弹奏)鼓励幼儿用中速念歌词,接着用较快的速度念歌词。 ——小朋友我们来玩一个“接说”的游戏,我说“卡通的”,你们接下来说“墙”,我们来试试吧! 引导幼儿采用接说的方式念歌词,例如: 教师念:卡通的——;幼儿念:墙; 教师念:卡通的——;幼儿念:瓦; 教师念:卡通的小房子——;幼儿念:是那大南瓜。……换角色玩。

3、学唱歌曲。 ——刚才小朋友念得真好,听,我还会把它唱出来呢!(教师完整地演唱) ——请小朋友用轻轻的声音跟着老师一起唱。 ——师生一起随着音乐演唱歌曲。 4、探索表演歌曲。 ——这首歌真好听,要是能用一些动作把它表演出来,那一定更好玩,我们一起来动动脑筋吧。 ——“卡通的墙”可以用什么动作来表演呢?(教师逐句地演唱歌词,启发幼儿想象、创编动作,教师梳理后,引导幼儿做动作,学会正确地表演动作。) ——教师用较慢的速度演唱歌曲,带领幼儿完整地表演,帮助幼儿熟悉动作。 ——带领幼儿完整地表演歌曲。 5、变化速度表演歌曲,熟练掌握歌曲的旋律。 ——听说卡通王国的朋友也喜欢看表演,你们愿意表演给他们看吗?(全体师生一起表演一次,表演结束播放“掌声”PPT) ——卡通王国的很多朋友都觉得我们表演得很棒!可是有一位朋友不满意,知道她是谁吗?请看!(播放小丸子PPT)哎呀,小丸子为什么不满意呀?(幼儿回答)——我们一起问问她吧。 ——(配班教师扮演小丸子)小丸子:“我喜欢看快一点的表演,你们跳得太慢了!” ——小丸子喜欢什么样的表演啊?那我们一起来快速的表演吧! ——卡通王国的很多朋友都觉得我们表演得很棒!可是有一位朋友不满意,知道她是谁吗?请看!(播放小丸子PPT)哎呀,小丸子为什么不满意呀?(幼儿回答)——我们一起问问她吧。 ——(配班教师扮演小丸子)小丸子:“我喜欢看快一点的表演,你们跳得太慢了!” ——小丸子喜欢什么样的表演啊?那我们一起来快速的表演吧! ——引导幼儿随着加快速度的音乐演唱歌曲,体验手忙脚乱的幽默滑稽的感受。(一次比一次快,表演2~3次) ——听听看小丸子现在满意了吗? ——小丸子:“你们表演得太棒了,可是,这首歌叫什么名字呀?” ——对啊,歌曲还没有名字呢,赶紧动动脑筋来想个好听的名字吧! ——小朋友,你们今天开心吗?时间不早了,让我们唱着歌跳着舞回家吧!

大班美术:《未来的房子》

大班美术:《未来的房子》 XX课件大班美术《未来的房子》活动目标:发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。 提高整体构图的能力。 活动准备:杨景芝教学绘画光盘。 让孩子观察生活中的房子的特点,并想象未来的房子是什么样的。 教师画的范例幅。 每人一支水彩笔和一张白纸。 重难点:引导幼儿想象和表现未来的房子。 活动过程:一和幼儿建立良好积极的互动关系小朋友好!今天高老师给小朋友上课,开心不开心?二今天高老师给小朋友带来一段录像,想不想看啊?(观看杨景芝教画画光盘)。 提问:你看到了什么?(房子)帮助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么样的房子?房子上都有什么?(门窗墙房顶等)。 孩子回答时,给予回应:房子都有门——都有什么样的门?——是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由;还有什么?为什么房子要有窗户?——(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光,可以通风,可以看见外面的风景;——(画出来)房顶——你都见过什么样的房顶?圆顶的方顶的尖顶的——为什么房顶要有这么多的样式呢?——可以美化环境不同的风格给人不同的美感,让人感觉城市的美丽。

了解房子的功用,激发幼儿的发散思维。 提问:我们人都住在房子里,那么房子有什么作用呢?——让我们不冷,给我们遮风挡雨,住在里面很舒服。 是啊,房子就是我们的家,我们每个人都想住在舒适的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震就倒塌了。 我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。 (欣赏)你们想一想除了这几种未来的房子,你平还想造什么样的房子呢?三幼儿作画,教师巡视指导幼儿画画,教师巡视指导。 重点观察构图的大小,适时给予指导。 观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一些。 作业展示,个人讲解,互相欣赏。 讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评,培养幼儿的审美能力。 XX课件

模型制作教案

教案 ~ 学年第学期课程名称: 任课教师: 教师所在单位:

课程名称:模型制作 课程所属院(部):艺术学院 课程代码:BK0216013 授课班级: 课程类别:□通识必修课□通识选修课 □专业基础课专业必修课 □专业选修课□实践环节 □其他 课程性质:该课程是产品设计专业的必修课程,是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能,以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时,能够将自己构想的设计图,选用恰当的材料进行制作,提升学生的手脑结合的能力。 总学时:总80学时,其中理论18学时,实践62学时 总学分:5学分 考核方式:考试 成绩构成比例:平时成绩*30%+末考成绩*70% 使用教材:桂元龙,李楠.产品模型制作及材料.中国轻工业出版社,2013年9月. 主要参考书目: [1] 闫冬云.手工制作[M].北京:农村读物出版社,1999. [2] 钱志屏.泡沫塑料[M].北京:中国石化出版社,1998.

[3] 张文兵. 陶瓷模型制作[M]. 北京:北京工艺美术出版社,2005 [4] 刘志强. 立体思维: 从雕塑到模型[M]. 北京:中国传媒大学出版社,2015. [5] 贺松林,姜勇,张泉. 产品设计材料及工艺[M].北京:电子工业出版社,2014. [6] 王所玲. 家具制造实训[M].济南:济南出版社,2014. 课时授课计划

课次序号:1 一、教学题目:泡沫塑料成型实验 二、教学课型:理论课+实践课 三、目的要求:该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法,理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征,并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。 四、重点和难点:该实验项目是模型制作实验的入门课程,重点是对泡沫塑料模型的外形塑造,难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体. 五、教学方法及手段:讲授、讨论、实践 六、参考资料: 1. 钱志屏.泡沫塑料[M].北京:中国石化出版社,1998. 2. 闫冬云.手工制作[M].北京:农村读物出版社,1999. 七、作业: 泡沫模型制作 八、授课记录: 九、授课效果分析: 通过本节课学习,让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位,而且让学生了解制作泡沫模型的流程,并能运用工具动手制作

美术活动《未来的房子》教学设计

美术活动《未来的房子》教学设计Teaching design of art activity "house of the f uture"

美术活动《未来的房子》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 录音,ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。 出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,接下来看看老师准备的这些奇特的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。 3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。

价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助莉莉设计未来的房子吗? 3、你想帮莉莉设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。 1、出示老师准备好的房子:这都是艾克设计的房子,艾克是个很棒的设计师,猜一猜,为什么他要设计这么多座房子? 2、这里有很多的房子,你喜欢哪座?为什么? 要求:请小朋友设计房子的时候,也要向老师一样,用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦! 3、幼儿想象设计未来的房子。 价值分析:通过评奖活动,激发幼儿的兴趣。 1、评奖:创意之星、美丽之星、环保之星,比比谁的设计最漂亮、最独特。 在活动的开始,我先让孩子们欣赏了一些奇特的房子,让他们感受了不同的设计。《未来的房子》,通过与幼儿的谈话:你想为外星朋友设计怎样的房子呢?孩子们的讲述让我感叹他们丰富的

产品模型制作基础标准大纲

《产品模型制作基础》课程教学大纲 课程代码:课程性质:公共选修课 适用专业:设计艺术学先修课程:材料与工艺开课学期:1 2 总学时:40学时学分:2.0成绩评定:考查 执笔人:刘鸣审核人:*****批准人:**** 一、课程性质、目的和任务 (一)课程性质 现代设计表现中主要包括三个方面:手绘快速表现,计算机辅助设计表现,模型制作表现。产品模型制作与表现是现代工业产品设计过程中的关键环节,是产品设计中的设计表现的主要手段,贯穿设计全过程,是一种全面完整的印证方式。本课程是模型制作的入门基础,作为实践类的选修课,主要为对模型制作感兴趣的学生讲授基础的制作方法。本课程涉及材料与工艺学,产品设计流程与方法,立体构成等多方面课程内容,能够增加学生对设计体系知识理解。 (二)课程目的 本课程主要使学生学会石膏模型制作和玻璃钢翻模流程,为后续设计课程学习做好铺垫,也为今后学生独立完成各种设计项目打下基础。本课程涉及材料与工艺,立体构成等课程,使学生把所学知识融会贯通,最后完整掌握创意-设计-建模-反馈的全流程。最终学生能够掌握用石膏翻模的能力,熟悉玻璃钢翻模的过程,了解怎样用合适的材料制作模型,全面提高学生的动手能力。 (三)课程的主要任务 1.使学生认识产品模型了解其分类; 2.使学生了解各种制作工具和制作材料 3.了解粘土模型油泥模型制作方法,学会做简单粘土和油泥模型。 4.掌握学会手工制作简单石膏模型。 5.掌握学会利用石膏翻模具翻制玻璃钢模型。 6.使学生学会因材制宜,利用材料的不同特点,选择合适的材料制作模型。

二、课程的内容与要求 (一)产品模型概述 1.产品模型的特点及作用 2.产品模型的分类 (二)产品模型的制作工艺 1.产品模型的制作方法和工序 2.产品模型材料的选择和使用 3.产品模型制作的常用工具 4.产品模型制作新技术---快速成型技术 (三)粘土模型和油泥模型的制作 1.粘土,雕塑泥和油泥特性 2.粘土,油泥模型的制作工艺 3.制作实例-----控制仪油泥模型制作 (四)石膏模型的制作 1.制作石膏模型的准备和工艺流程 2.实例制作---脸谱 3.实例制作---电动按摩器 4.实例制作---运动鞋 (五)玻璃钢模型的制作 1.制作玻璃钢模型的准备和工艺流程 2.实例制作---利用粘土制作目标模型,用石膏做模具翻玻璃钢模型 3.上期选修课制作片花和制作视频讲解 三、课程考核 (一)考核形式为作业,每1-3人组成一个小组,每组制作一个简单油泥模型或者石膏模型。用石膏翻制阴阳模,使用树脂溶液,制作一个完整的玻璃钢模型。 (二)理论学习和熟练程度及课堂表现占总成绩20%,模型作业效果等实践成绩占总成绩80%。

幼儿园中班美术教案:未来的房子

设计意图: 房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一.本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子.本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界. 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子. 2、感受创意绘画的乐趣. 活动准备: 录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干. 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格. 1、出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、PPT:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件. 3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色. 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子. 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗? 3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶.

四、幼儿创作绘画 1、出示老师设计的房子:我也帮艾克设计了一座房子,猜一猜,为什么我要设计这么一座房子? 2、这里有两座房子,你喜欢哪座?为什么? 要求:请小朋友设计房子的时候,也要向老师一样,用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦! 3、幼儿想象设计未来的房子. 五、作品展示 价值分析:通过评奖活动,激发幼儿的兴趣. 评奖:环保之星、美丽之星、创意之星,比比谁的设计最漂亮、最独特.

制作一个简单的动画

第2单元动画制作好帮手——Flash 制作一个简单的动画 【教学内容】制作简单的“礼花”动画 【教学目标】 1、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。 2、学会制作简单的“礼花”动画。 【教学重点】 1、掌握启动和退出Flash软件的方法。 2、制作简单的“礼花”动画。 3、掌握新建、打开、保存Flash文件的方法。 【教学难点】 1、理解“文档”属性面板中各项参数的含义,会合理地设置文档属性。 2、制作“礼花”动画。 【教学课型】 新授课实践课 【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件 【教学过程】 一、复习引入 师:上一节课我们熟悉了一下Flash制作软件,我们来回顾一下Flash制作软件的各个表框。(1分钟)

那么这一节课咱们一起来了解一下Flash制作软件有什么作用(GIF格式图片展示)让同学们了解Flash制作软件是将静态的图片拼接制成动态的图片 所以今天我们一起来制作一个简单的动画(标题书写) 同学们,大家喜不喜欢烟花? 想不想亲手制作一朵璀璨的烟花呢? 那么下面我们一起来观看一下烟花视频,在看的同时,带着老师的几个问题去记录并思考: 1.视频里的烟花都有哪些颜色,哪些形状?2.你喜欢哪些形状和哪些颜色的烟花? (播放:礼花绽放的动画)((3分钟) 下面就请同学们来回答一下我刚才提出的三个问题:1.烟花有哪些颜色? 请同学回答 2.烟花有哪些形状? 请同学回答 2.你喜欢哪些形状和哪些颜色的烟花? 请同学来回答 总结:综合同学们列举的烟花的形状,老师把他们归类成以下几种大类:数字、中英文、动物、植物、花果蔬菜等各种你所能看到的图形图案。 通过以上同学们的大胆创想以及根据老师在黑板上放置的这些图片,大家有没有迫不及待地想亲手制作一朵烟花视频呢?

中班美术未来的房子教案反思

中班美术未来的房子教案反思 中班美术未来的房子教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子,感受创意绘画的乐趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看未来的房子教案吧。 设计意图: 房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、PPT:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。 3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗? 3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。 四、幼儿创作绘画 1、出示老师设计的房子:我也帮艾克设计了一座房子,猜一猜,

模型制作课程学习感受

模型制作课程学习感受 四周的模型课即将结束,在这短短的四周里通过实践我们对模型制作有了一些初步的了解和掌握。 首先说明一下,我们这四周的课程制作了一个产品的草模型和两个结构模型,其中有两个是照着实物制作的,最后一个是自己发挥创造性制作的。我们要明白,在工业设计中,模型制作的功能也不是单纯的外表造型,或模仿照搬别个产品,更不是一种多余的重复性的工作,而是以创新精神开发新产品,制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案,调整修改设计方案,检验设计方案的合理性,为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排,我们只进行了短期的学习,没能更多更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用,这有点小小的遗憾。但是我想,在事后的学习中肯定会慢慢体现出来的。模型制作是必要的过程。 这四周里,我们用泡沫板制作电钻的草模型,用ABS板制作了一件工艺品的游艇,最后用油泥制作了装洗涤剂的瓶子的模型。 在这里,我真的很感谢我们学校的领导和老师能给我们提供课程学习所用的各种材料。像油泥和油泥工具都是很昂贵的,学校都免费提供,方便了我们的学习制作。 最开始使用硬质泡沫塑料制作电钻的草模型。这类模型重量轻,容易搬运,材质松软,容易加工成型,我们用一般的美工刀就能轻松地对其进行切削加工,不变形,价格便宜,具有一定强度,能较长时间保存。缺点是怕重压碰撞,不易进行精细加工,不好修补,也不能直接着色涂饰,易受到溶剂侵蚀影响。我还记得当时有的同学不知道用了哪一种粘结剂,涂上之后,泡沫板受到腐蚀凹陷了一块。我们知道了硬质泡沫塑料适宜制作形状不太复杂,形状较大的产品模型,或构思草模。使用的时候一定要注意粘结剂的选择。 ABS板是板材行业新兴的一种材料。它的全名为丙烯腈/丁二烯/苯乙烯共聚物板。英文名称Acrylonitrile-butdiene-styrene ,是目前产量最大,应用最广泛的聚合物。在制作游艇的工艺品时我们充分体验到了它本身的各种优点。比如这种材料兼具韧、硬、刚相均衡的优良力学性能。极好的冲击强度、尺寸稳定性好、、成型加工和机械加工好、高机械强度、高刚度,鉴于这些特点,我们在使用中除

幼儿园小班:美术活动《未来的房子》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

美术活动《未来的房子》 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动准备: 录音,ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。 活动过程: 一、身边的房子 价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。 出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子? 小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮! 二、ppt:奇特的房子 1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,接下来看看老师准备的这些奇特的房

子,你们想不想看看呢? 2、观看《奇特的房子》课件。 3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么? 小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。 三、设计奇特的房子 价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。 1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音) 2、过度:你们愿意帮助莉莉设计未来的房子吗? 3、你想帮莉莉设计什么样的房子?有什么奇特的地方? 小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。 四、幼儿创作绘画 1、出示老师准备好的房子:这都是艾克设计的房子,艾克是个很棒的设计师,猜一猜,为什么他要设计这么多座房子? 2、这里有很多的房子,你喜欢哪座?为什么?

小学美术《画房子》优质课教案、教学设计

一、教学目标小学美术赣美版二年级下册第三课《画房子》教学设计 1.知识目标:会概括房子的基本形,能用基本形组合房子轮廓。 2.能力目标:通过房子的绘画提高学生的观察能力,学会处理复杂景物关系,培养概括表现对象的能力。 3.情感目标:体验绘画创造的乐趣,培养学生的审美能力,激发学生对大自然和生活的热爱之情。 二、重点难点 重点是:观察分析房子的基本形并学会用基本形组合房子。 难点是:正确表现建筑物之间的前后遮挡关系并运用装饰化的线条来美化房子。 三、课前准备 (一)教具:课件、房子资料图、轻音乐。 (二)学具:油画棒或水彩笔、素描纸、记号笔、剪刀。 (三)调查学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子。 四、教学过程 (一)组织教学,师生问好 (二)激趣导入 师:同学们,你们喜欢看动画片吗?学生回答 师:那你们猜猜这是谁家的房子吧生猜 师:除了在动画片中里,在生活中你见过什么特别的房子吗?或者你喜欢什么样子的房子他们有什么特征?学生回答 师:今天老师也给大家带来了一些房子的图片,我们一起来欣赏一下吧。 学生欣赏 教师小结:一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血,正因为设计师们的创造,使我们生活增添了许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师,设计属于自己的房子呢?学生回答 师:那我们今天就一起来画房子,揭示课题《画房子》 (三)观察感受探究新知 1、欣赏图片找不同和相同处

师:接下来我们一起来观察一下这几座房子,它们有什么不同? 学生回答 (多媒体课件给学生播放一些有代表性的建筑物的照片,老师引导让学生感受不同风格的建筑在色彩和造型上的区别) 师:那它们又有什么共同点呢?生答 师:你们的观察的可真仔细,所有的房子都有房顶和房体门和窗户组成 2、绘画技巧 师:下面老师想考一考大家,这么复杂的房子我们怎么能用一些简单的方法把它们画出来呢?仔细观察,谁能想出来? 师引导:房顶像什么形状?房体又像什么形状?门窗又像什么形状? 学生回答 师:大家说的很棒,我们可以用一些的几何图形把房子组合起来 (使他们知道房屋的每一个面都是一些基本形组合起来的) 3、拼拼摆摆 (1)、师:老师这里有一些卡片,我找同学上台来给大家拼一拼,摆一摆,摆出房子的基本形状请三位同学上台摆摆 师:这样的房子完整吗?学生回答 (2)、师:还缺少什么?学生:门和窗找同学上台把门窗贴上 (准备一些方形、梯形、三角形等形状的卡片,让学生任意拼摆组合成各式各样的房子,通过动手操作加深学生对房子外形构造的理解,为后面画房子打下基础。) (3)、房子组合 师:下面老师让这几座房子放在一起,紧紧的挨着,大家看一下,哪一座房子是最前面的你怎么看出来的? 学生回答 师:所以大家一定注意几座房子连在一起时,它们之间前后的遮挡关系。 4、美化房子 师:现在我们学会了怎么用简单的方法画复杂的房子了,那么怎么能让我们的房子变的更漂亮更美观更特别呢?让你去装饰你怎么装饰?在哪些地方装饰?学生回答 老师总结(1)、用大大小小的点,粗粗细细的线条来装饰房子的细节 (2)、画房顶时,可以把我们生活里见过的事物作为房顶,如:你喜欢的水果,玩具,一

教你简单制作动画图片的小方法

有朋友问我,如何做作有个性化的动画图?做动画的方法有很多种,我们就从简单学起,介绍如何用Photoshop和Imageready制作动画。 效果图 1)新建文件 点击“文件”—“新建”—“FUPING111”,设定宽度、高度、名称,“背景内容”选透明”,新建一个300(宽)×150(高)象素即可,具体尺寸可以按自己需要设定。 2)制作所需的图片或素材 在photoshop里打开所需的图片,这里只需要一张背景图,再输入您所要显示的文字如图1。鼠标左键点击背景图片,按“ Ctrl+A”,图四周出现流动的虚线框,再 Ctrl+C拷贝该图片。鼠标左键点击刚才新建的“FUPING111”文件,按“Ctrl+V”,就将图片粘贴进“FUPING111”中了。(如果图片不是300×150象素,那么还需要把图片制作成300×150象素) 图1 3)进入动画软件

点击photoshop的工具条最下方的图标。进入Imageready软件,如图2。 图2 如果这个步骤无法完成,表示您安装的是 photoshop迷你版本,请重新下载完整版的 photoshop。正常情况下, Imageready在左下角有个“动画窗口”,右下角有“图层窗口”。如果找不到这 2个窗口,请在软件菜单“窗口”菜单中勾选显示出来。 图3 4)动画制作

进入 Imagereadym,在“动画”对话框内默认为一帧。我们初步的设计为文字从左侧进入图片中央,停顿5秒,再从右侧滚出。所以先将第一桢的文字使用移动工具,将文字拖到左侧图框外。点“复制桢”按钮,复制第二桢,在第二桢把文字拖到图框中央,见图4 图4 按住“SHIFT”键,选取1、2桢,点“过渡”按钮,出现“过渡”对话框,在“要添加的桢”狂内,填入“10”,增加10桢的过渡。添加的过渡桢数越多,动画过渡的越自然,但动画文件越大。见图5

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