宏志部高三语文学案8(学生用)

宏志部高三语文学案NO.8

《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》

设计人：孟丽真审核人：宋姗姗时间：2017.9.18

一、目标设计，有的放矢

1. 熟练背诵《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》，全面理解文意，保证全文默写、情景默写均不失分。

2. 翻译全文，做到准确、严密、不漏字，不啰唆，无语病。

3. 了解《论语》《孟子》。

二、情境设计，了解孔子和《论语》，孟子和《孟子》

1. 孔子和《论语》

孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。

《论语》是一部记录孔子及弟子言行的书，是关于儒家思想的最重要的著作。在初中教材中的《〈论语〉六则》一课里，我们学习了孔子“温故知新”、“学而不厌、诲人不倦”等著名的教育思想。

2. 孟子和《孟子》

孟子，名轲，战国时代中期儒家学说主要代表人物，是继孔子之后儒家又一位大师，与庄子生活的时期大致相同，两人堪称战国时期中国思想史上夺目的双子星座。《孟子》这部著作是由孟子及其弟子完成的对话体言论集，共7篇。它集中反映了孟子的主要学术思想，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等方面，其最重要的论断便是“性善论”与“民本思想”。《孟子》这部著作是传统文化中“四书”的重要组成部分。

孟子继承了孔子的学说，朱张效法先王，推行仁政，宣扬性善，反对功力，反对战争，这些在当时列国纷争的形势下，被认为是脱离实际的空论，他的思想缺乏现实的基础。但他思想中的民主精神，民本思想等都符合人民的愿望，具有进步意义，即便放到今天的时代背景下来看，其思想在很多方面仍有借鉴意义。

三、问题设计

1.冉有道出讨伐颛臾的真正理由是什么？孔子又是怎样反驳冉有的？

2.《寡人之于国也》中指出连接全文层次的三个关键句。

3. 《寡人之于国也》中怎样才能做到“王道之始”？（要求学生找出三组排比句回答）

四、作业设计

(一)重点句子翻译

①陈力就列，不能者止。

②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

③盖均无贫，和无寡，安无倾。

④邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。

⑤填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

⑥数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

⑦鸡豚狗彘之畜，无矢其时，七十者可以食肉矣

⑧谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

⑨狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也”。

⑩王无罪岁，斯天下之民至焉。

（二）情景默写

1.《季氏将伐颛臾》中孔子预示季孙之忧患不在国外，而在国内的句子是

，，。

，。

3.在《季氏将伐颛臾》中，运用比喻论证冉有、季路有过错的句子是：

，。

4.在《季氏将伐颛臾》中，孔子反对攻打颛臾的三条理由是：

，，。

5. 杜甫曾经感慨“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。《寡人之于国也》中叙写类似这种社会现状的语句是

“_______________，_______________”。

6.《寡人之于国也》中，梁惠王陈述自己政绩的句子是：，。

7.《寡人之于国也》，孟子认为，只有________________,______________才能够使颁白者不负戴于道路。