最新员工培训感恩音乐

最新员工培训感恩音乐
最新员工培训感恩音乐

培训场所:密闭酒店

灯光:全黑,中间蜡烛几支亮

员工:席地卷腿面座,围成圆圈

音乐素材准备:《祈祷》、《催泪》、《二泉映月》、《可怜父母心》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《牵挂》、《感恩的心》、《命运》、《跪羊图》音乐后备

前面导入时(一开始放《祈祷》,是背景音乐)

(《催泪》一直是背景音量)还记得外出打工的情景吗?当妈妈听说你要到佛山的时候,妈妈一夜没睡觉,她哭了整整一夜,她从来没有让自己的儿女离开自己那么久、那么远,父亲一直在抽着烟,妈妈说,如果家里条件好一点,不会让你离开家,不会。

那天早晨,还记得是谁送你上车的吗?还记得妈妈送你上车时的情景吗?她拉着你的手,拎着你的包,把家里仅有的一点积蓄悄悄地塞到你的手里,孩子,这点钱要省着点花,到那边就给妈写信,不要让家里太担心,能不能挣到钱没关系,不行就回来,啊……。

火车开动了,妈妈的眼里模糊了,含满了泪水,你头也不回地就走了,妈妈久久地站在那个站台上,直到他瘦小的身影消失在你的视线。

儿行千里母担忧,慈母手中线,游子身上衣……你走了,带走了妈妈的心,带走了妈妈日日夜夜的牵挂,妈妈多少个夜晚看着你的照片,心里无数次的念着:孩子你在那边过得好吗?多少次妈妈做梦梦到你回家了,她高高兴兴地去开门,发现是个梦,泪水湿了枕巾,对儿女的思念折磨着她,她已经开始憔悴了,你看见了吗?就在此时此刻你坐在这里的时候,你是否还能想到妈妈的那张脸,充满了爱,充满了思念,你想起来了吗?

(《二泉映月》一直是背景音量)现在你的父母在干什么?父亲已经年老了,可是每天还要下地干活,地里的活是多么辛苦:收小麦、栽棉花……炎热的太阳把父亲的脸晒掉一层皮又一层皮,妈妈跟在爸爸的身边,一直到天黑,两个人才回家。回到家里,爸爸躺在床上的呻吟声你听到了吗?妈妈一边捶着腰,一边在做饭,你又看到了吗?他们含莘茹苦把你们拉扯大,那么疼你、爱你,可是今天你还记得多少?每到过年过节的时候,妈妈总要做你最爱吃的菜,嘴里不停地念叨:“要是他回来该多好,这可是他最爱吃的!”亲爱的朋友们,这一切你还记得吗?你还记得多少?

平时,你给自己添一件衣服就花上几百块,可父母亲就是舍不得买一件新衣服;你给朋友过生日就花上几百块,可你知道父母一个月的生活费才有多少,他们在家里每天都吃什么?穿什么?想一想,我们报答父母了吗?报答了多少?人怎么能忘本?怎么能没有良心啊?……他们终将有一天会老去,会离开我们,他们不可能跟我们一辈子。终有一天,我们也将有自己的儿女,也会为人父,为人母。可是到那时候,我们才懂得,往往也晚了,晚了……

(切换为《可怜父母心》背景音量)这个世界上,在你的一生中,最爱你的,是你的父母,无论你穷,无论你富,无论你混的好,还是混的不好,他们都豪不在乎。他们只知道你是她们的儿女,是他们的骨肉,没有衣服,他们不会让你挨冻;没有吃的,她们不会让你挨饿!这些你们知道吗?今天我们一天天长大了,懂事了,可是你想过老人们多少的甘苦?天热了,你不愿多干一点体力活;天冷了,你赖在床上半天也不起来。晚上睡得晚一点,第二天就不愿意上班了,你觉得好累,可是你知道父母在家里是不知疲惫地干,你知道吗?(《可怜父母心》推到主音量,播放到第三分钟时降为背景音量,立即切换下一首)(《父亲》背景音量)请你想一想,父亲大半生的劳累你还记得吗?你还记得父亲一次次摔倒又一次次的爬起吗?你还记得父亲那日出而作,日落而息的背影吗?岁月不饶人,父亲老了,背驼了……可他还在日日夜夜不停地劳作着,他并没想过儿女多少的回报。可是,这么多年来,你有没有认真地坐在父亲的面前,拉着父亲的手,望着父亲的眼,用心地对父亲说一声:爸爸,您老了,多保重身体啊……或许,或许他半生的劳累都觉得值了……(《父亲》推到主音量,播放到第二分钟时降为背景音量,老师进入下一段)

(接上段《父亲》背景音乐)树欲静而风不止,子欲孝而亲不在!这个世界上什么都可以等,可是,孝敬父母不可以等。等到有一天你有钱了,父母可能已经含恨九泉之下了。

(《烛光里的妈妈》背景音量)朋友们,从小到大,妈妈多少次为我们洗过手、洗过脚、洗过澡,可是,在座的儿女们,有哪一位给妈妈洗过手、洗过脚、梳过头啊?在我们的记忆中,妈妈有一双红润、丰满的手;妈妈有一张漂亮的脸,可是今天你再仔细看一看:妈妈的脸上已经爬满了一条条皱纹,妈妈的头上已经长出了一根根白发;那双手已经不再丰满有力,那张脸已经不再红润漂亮!就是那双手,给我们做了多少衣衫;就是那双手,给我们做了多少饭;就是那双手,把我们最爱吃的东西夹到我们碗里,送到我们嘴里;就是那双手,为我们梳头,为我们扎花,你还记得吗?……(《烛光里的妈妈》推为主音量,播放到三分三十秒时,降为背景音量,切换到下一首)

(《牵挂》背景音量)对于生命中的这两个人,两个为你付出二十多年,三十多年的老人?你是怎么对待她们的?也许,你还在抱怨,你还在不断地向她们索取,可是,你为她们做了什么,做到了什么?世界上从来就没有一本书教她们该如何爱你,但是她们却为你无怨无悔默默的付出了她们的青春。朋友们,或许你还嫌她们为你做的不够,可是,你别忘了,她们也是一个平凡的人,她们也会有迷茫、无助、痛苦的时候,很多时候她们是心有余而力不足啊……也许,此时此刻,父母正在远方盼望着你回去看看她们;也许,她们还在等一个好久也没有响的电话……两个人孤零零的思念,思念:远在千里的孩子,你在外边过得好吗?你遇到难处了吗?今年春节你回家过年吗?(《牵挂》推到主音量,播放到第三分钟时,降为背景音量,然后进入下一首)

(《感恩的心》背景音量)朋友们,我们应该懂得:同是父母所生,父母所养,同是血肉之躯,可是,人家的父母穿金戴银,住楼房、坐轿车,而你的父母有吗?同在一片蓝天下,同在一片热土上,你给你的父母带来了什么?你给你的儿女带来了什么?他们有没有因为你的存在,生活变得幸福、宽裕,你的兄弟姐妹有没有因为你的存在而感到无比的骄傲和自豪?

因此,我们活在这个世上,不只是为了自己,你的生命,他不仅仅属于你,他更属于你的父母双亲,你的兄弟姐妹、爱人、小孩,属于你的同事,你的老板,属于那些所有关心过你,培养过你,教育过你,爱过你的人。

所以,我们活着是一种责任,一份使命,今天我们必须要深深明白:我们感谢父母把我们养育成人;感谢国家赋予我们安定、和平、幸福的生活;感谢老板为我们提供了生活、工作和成长的平台;感谢上司和领导对我们的关怀和支持;感谢同事和朋友给予我们的团结和友爱;感谢今天送你来上课的贵人;是他给了你平台,给了你机会…………

朋友们,我们都拥有一个健康的身体,可是,请我们看一看张海迪、贝多芬、高尔基——他们都是残疾人,他们却用自己顽强的意志,给自己的人生谱写了不朽的篇章,为自己的父母挣得了荣誉,(《命运》背景音量)而今天,你血气方刚,风华正茂,人不可以有傲气,但不能没有傲骨!朋友们,听吧:这是贝多芬在下肢瘫痪,双目失明的情况下,谱写的不朽篇章.这不是一首音乐,它是我们生命的血液在流动……听吧,朋友们,这哪里是一首音乐,它是我们生命的血液在流动;它是我们的心发出的呼唤……呼唤我们要奋发图强,呼唤我们要勇往直前……

假如今天你愿意改变,改变自己的命运,改变自己的将来,请你深深的吸一口气,朋友们,假如你还记得,那些看不起你的眼神;假如你还记得,自己曾经是一棵小草,被人踩在脚下的情景,请你再次深深地吸一口气,吸一口勇气,吸一口志气,把心中的那口闷气吐出去,当我从十数到一的时候,假如你愿意,有勇气。请你站起来,用掌声为自己喝彩,让上苍知道:我不认输!十,九,八,七.。。。。。。。。二,一,请全体起立,给自己的生命最热烈的掌声!(《命运》主音量伴随掌声,维持10秒以上,降为背景音量,然后进入下一首)

(《感恩的心》一直是背景音量)人的一生当中有两对父母,一对是给我们生命的父母,另一对是给我们工作生活和成长平台的父母,那就是我们的老板,让我们再一次把热烈的掌声献给生命当中的这两对父母。

感恩心态学习心得感想

感恩心态学习心得感想 保持感恩心态学习,加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人,在此分享心得感想。下面是学习啦小编为大家收集整理的感恩心态学习心得感想,欢迎大家阅读。 感恩心态学习心得感想篇1 带着一颗自负的心去了六星级心态,满载着爱与责任回到了公司这个家…… 参加了三天两夜的六星级心态培训,我真的是感触很深,收获很多。我要做这样的人:脚踩着孝道和忠诚,肩上扛着责任和信念,心中有爱,头顶着感恩。经历了发现日,改变日,重塑日,我要开始我的行动日了。就像是鹰的重生,虽然要经历苦痛,但为的是飞向更高的天空。 我急切的想与大家一起分享忠诚孝道和感恩。因为我觉得带着这样心态和家人、朋友、同事相处,那我们的家庭将是和睦的,我们的工作氛围将是融洽的,我们企业明天的发展一定是飞速的。 说到孝道和忠诚,我们常说家是人之根,孝是人之本,诸事不顺因不孝,福禄皆有孝字得,孝心一开百惠开。父母为我们付出了太多太多,而我们又为父母做过多少?子欲养而亲不待,树欲静而风不止。不要等到父母不在了才去后悔。父亲是天,母亲是地,父母所作的一切都是为我们,我们要

养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧。也许现在我们的条件不允许,但是请不要再顶撞父母,哪怕一周陪他们吃顿饭,一个月为他们买件衣服,两年带他们去想去的地方旅游,我想这些都是我们能做到的吧。 在企业这个大家庭里,领导就像是家长,默默的在为员工担负着很多很多。貌似光鲜的背后,他们背负的却是更多的责任。当我们做错事情,是谁替我们承担一切?是父母,是我们的老板,但我们从来没有心存感恩,只是一再的埋怨,一再的逃避,不敢面对错误,怕承担责任。我们的领导为了社会、为了企业、为了我们每一个位员工,在坚持着那份责任……所以说领导很辛苦,可是我们有没有对领导说过一句:您辛苦了,你为我的失误承担了责任,对不起。 爱是融合,恨是分离。让世间充满爱,让我们道光集团充满爱;爱祖国、爱公司、爱亲友、爱自己。爸爸妈妈我爱您,道光集团我爱你,所有的领导、同事、亲友我爱你们!我要以全身心的爱来接受今天,因为这是一切成功最大的秘密。 人需要爱,需要工作,需要尊重……但最需要的是:被需要。我会努力做一个被需要的人,这才会实现我的价值。 在《六星级心态》的课程中,我深刻理解人生就是一个修炼的过程,我将在追求人生理想的过程中,无论遇到什么困难和挑战,我始终坚守信念,不断修炼自我,成熟自己的

音乐教学中如何渗透德育教育

音乐教学中如何渗透德育教育 单位:博山区四十亩地小学 作者:高静

音乐教学中如何渗透德育教育 学校的德育工作是教育的前沿阵地,小学的德育教育主要是养成教育,即让小学生从小养成遵守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、文明礼貌、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯。只有这样,学生才能进一步树立热爱祖国的思想,并愿意为祖国的建设而努力学习,贡献自己的一切。而这些良好品德的形成,必须靠潜移默化、日积月累。我,作为一名在教育岗位上工作16年的音乐教师,并担任了12年大队辅导员,我认为课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地,又是德育教育的重要阵地,应该在这个阵地上对学生充分传授知识和技能,积极渗透品德教育,充分发挥每一学科的德育功能,做到既教书又育人。 音乐教育是实施美育的重要手段之一,它是其它教育所不能替代的一门艺术教育。新课标明确提出:“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透

在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养,收到良好的教学效果。 一、德育渗透在歌曲教学中 小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律,丰富的演唱形式来触动学生的情感,震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力,还要让学生在歌唱中去认识人生,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感。 例如:我在教学生演唱《国歌》时,首先对国歌的时代背景作详细的介绍,着重向学生介绍在30年代,日本帝国主义入侵我国,占据了我国大片大好河山,中华民族到了最危险的时刻,我国着名诗人田汉和音乐家聂耳怀着对祖国的无限热爱,对敌人的无比愤恨之情,在极其危险的时刻写下了这首《义勇军进行曲》,也就是后来的国歌,这首歌曲充分地表达了作者的爱国主义的热情。当这首歌曲流传开以后,更是激发了全国人民的爱国热情。使学生对这首歌曲的爱国主义内涵和巨大的鼓舞作用,有了深刻的了解。在演唱实践时,特别注意要求学生把歌曲所表现的思想感情表现出来,以激发学生的情感,加深对歌曲的主题“爱国主义”的深刻理解和认识。同时还安排一定的时间进行讨论,启发学生结合切身体会,谈谈在现阶段我们怎样做才能充分体现我们热爱祖国作新中国的主人的想法。通过这样的教学不仅能教会学生很好的表现国歌,而且激发了学生的爱国主义热

感恩教育活动方案4篇

感恩教育活动方案4篇 内容提要:本案所述的感恩,不仅感恩亲情,也感谢师恩,还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人,同时感谢自然,感谢国家,感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动,使学生懂得感恩之心,化感恩为学习的动力,今后回报他人,回报社会。 背景描述:当前,受到社会风气的影响,众多独生子女对亲情漠视,淡然地对待父母,只索取,不奉献,缺乏自理能力,没有责任感。 为了加强学校德育工作,根据学校工作意见,我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。 一、指导思想 认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神,坚持以学生为本的教育原则,全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》,让学生懂得回报家长,回报老师,回报他人,回报社会的重要意义,从而把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关怀他人,服务社会,忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,

体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。 3.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。 三、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,开展感恩教育,侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩他人,感恩自然。 四、活动准备: 事先布置学生查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生;准备好感恩卡、小品道具。 五、活动过程 (一)情境导入主题音乐----《奉献》(主持人登场) (二)畅所欲言,话感恩 1.争先恐后,我抢答。 2.妙语连珠,名人言。 3.情深理透,讲感恩。 (三)各显神通,演感恩。 1.小品:《十三岁的礼物》 2.小型辩论赛。

如何对幼儿实施感恩教育

如何对幼儿实施感恩教育 我是个幼儿教育工作者,在幼儿园里,我们经常可以看到这样的画面:一同玩耍的小朋友跌倒了,却没有幼儿能够伸出手去扶一把;小朋友玩的积木掉在地上,孩子们来来往往,有的看见了甚至还踢上一脚,却没有人能够主动地将它捡起;孩子们看到地上的杂物,却视而不见,没有一位小朋友去主动捡起来……为什么孩子们表现得如此冷漠?如此自私呢?看到孩子们这些不良的行为,使我感觉到对孩子进行感恩教育是迫在眉睫的。那么在幼儿园如何开展感恩教育呢? 一、首先教师要有对感恩教育重要性的认识 记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。”幼儿园正是一个人处在童年的时期,是受启蒙教育的重要场所之一,幼儿期也是对幼儿进行感恩教育的最佳时期。 学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。当今社会孩子成为了每个家庭的中心,孩子的全面发展成了家长们关心的焦点。但在实际生活中,很多家长往往仅从孩子的身高、体重,以及考试的分数来衡量孩子的发育是否良好,却忽视了孩子的心理上的健康。作为幼儿教师,我们不仅要给孩子传授各种知识和学习的方法,教会他们日常生活的自理能力,关心他们的健康成长。我们还应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责,要通过我们辛勤的劳动,使孩子们都拥有一颗感恩的心,培养成为一个心理健康的人。 二、要制定适合于孩子年龄特征的教学内容和适当方法 (1)教师要为孩子树立学习的榜样 要教会孩子学会感恩,教师首先必须要有一颗感恩的心。幼儿园教师承担着繁重的教学工作任务,在幼儿园里,在孩子们的心目中教师是个有很多故事、很多知识、很有本事的大人,教师的一言一行都是孩子们学习的榜样,是孩子们模仿的对象。所以教师应该怀着一颗感恩的心对待周围的一切,对待幼儿要关切、平和、耐心,面对孩子脸上要常带发自内心的、真诚的微笑。教师的这种虔诚的感恩态度,必然会影响幼儿人格的养成。 (2)要采用适合孩子年龄特征的各种方法 在教学活动中,我们要采用适合幼儿年龄特征的各种方式加以引导,比如多给孩子讲一些感人的、爱的故事,如《卖火柴的小女孩》、《萝卜回来了》等等故事,让他们从中受到熏陶、感染,从中学会同情人,知道要关心、关爱身边的人,以及那些需要帮助的人。又如教育孩子记住自己家人的生日,或重要纪念日等,教导他们给家人送上一支鲜花,一件小礼物,说上一句祝福的话,让孩子从中学会如何去关注、尊重别人,同时也会给幼儿家庭营造出亲亲热热的和谐氛围。 (3)教师要及时的发现并鼓励幼儿的善行。 在幼儿园,教师要在平时的教学中,从最简单的方面引导幼儿知道如何去感恩。对于小班的孩子,我们要教会他们的是,什么时候该说什么样的礼貌用语,如需要别的小朋友帮助时,应该先说声“请”;在接受了别的小朋友的帮助时,应该对别人说“谢谢”;不小心弄坏了别人的东西时,应该及时和别人说“对不起”。对于中大班的孩子,由于他们交流和接触更多更广泛,我们要根据当时的情况,及时引导他们学会适时的感恩。在一日的活动和生活中,教师始终应该是一个参与者,也是观察者和发现者,只要看到幼儿有一点善意的行为或举动,教师应该马上给予表扬和鼓励。如我们发现有小朋友主动捡起了地上的积木,我们应该对他说:“谢谢你!你帮小朋友捡积木,你真有爱心!”一声谢谢,落在孩子们的心里,给了他们是心理的满足和温暖,也提示其他的小朋友向他学习。 (4)用活生生的例子去教育孩子 汶川的大地震,使好多的家庭失去了亲人,好多的孩子成了孤儿。孩子们从电视上看到了地震的报道后,自发地拿出自己的零花钱来交给老师,请老师把他们的心意转交给地震灾区的小朋友,我们被这些孩子们发自内心的真诚的善行所感动,同时认识到这是一个极好地对幼儿进行感恩教育的机会。为此,我们专门开展了一个名为《地震了……》的主题教育。我们有意识地请幼儿在家长的帮忙下,找来了一些地震

2020感恩企业心得体会范文3篇

【导语】心得体会就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提己的看法或意见。那么,为了方便您的写作,今天就为您精心整理了感恩企业心得体会 3篇,供您参考,希望对您有所帮助。 在工作之余利用两周的时间拜读了《做一个懂得感恩的员工》和《把责任落实到位》两本书。书中作者列举的案例、阐述的观点、明确的做人道理均对我触动很大,也将促使我对待中心的工作有更明确的认识,促使我对待工作的态度有更大的转变、促使我对待工作的动力有更大的提升,促使我对待工作的责任心有更大的增强。 一、感恩发自内心,用实际践行感恩 我们生活在感恩的世界里,感恩自己有一个好单位,感恩自己有一个好领导,感恩自己有一个好工作,感恩自己有一个好家庭,感恩自己生活所处环境的一切。蚂蚁、袋鼠能知恩图报,“蒙牛”集团总裁牛根生能感恩自己的对手“伊利”集团总裁郑俊怀,历康熙大帝能感恩自己的对手鳌拜、郑经、噶尔丹,而我们生活在环境优美、条件优厚的培训中心这个大家庭中,有拓展创新、宽容大度、平易近人和时刻想着职工的领导班子,有互帮互敬、协作配合的职工团队,有锻炼才干、丰富阅历、充满乐趣的各个岗位,我们没有理由不去感恩。我来自农村,且家庭不够殷实,如今家属又下岗,但现在却有个互敬互爱、和睦舒适的家庭,这是单位给予我的,我没有理由不去感恩。因此,我发自内心去感恩,感恩我有一个好单位,感恩我有一个好职业,感恩我有一个好工作,感恩我有一个好岗位。我要以实际行动去感恩,珍惜已经拥有的一切,珍惜现在,知足惜福。感恩能使我在失败时找出差距,感恩能使我在失意时得到慰藉,感恩能使我增强挑战困难的勇气和信心,感恩能使我获取前进的动力。感恩,这将是我的一种生活方式,思想感恩,行动感恩。 二、调整心态,远离抱怨 在我们的生活中充满了不如意,人们也习惯了抱怨,抱怨命运不公,抱怨生不逢时,抱怨造化弄人。在抱怨中,对于已拥有的幸福熟视无睹、不懂得珍惜,却单纯地放大缺憾;在抱怨中,患得患失、斤斤计较,把感恩的心态越抛越远。结合自己想一想,确实在生活和工作中,尽管对待工作精益求精,力求做到完美,但遇到问题和困难时,往往是抱怨禁锢了思想,结果是问题和困难没有得到很好地解决。庆幸的是现在读了这本书,从书中找到了答案,也找到了对待问题的正确态度,同时也使自己的心态得以调整。 调整心态,远离抱怨,使自己不再为问题和困难找借口,也不再抱怨命运的不公和别人的误解,而是以平和的心态去面对,以乐观的精神去解决,以积极的态度去实现,把自己真正融身于培训中心这个和谐的大家庭中。 调整心态,远离抱怨,使自己的心态更阳光,使自己对待工作的态度由被动变主动,由不乐意做变为乐于去做,由不乐意想办法做变为乐意想办法去做。不再抱怨工作中的忙 闲不均、不再计较薪酬的高低、不再品评制度的不公,不再评说岗位的不平,而是想着在自己平凡岗位上如何塑造培训中心形象,如何打造培训中心品牌项目,如何固强培训对象对培训中心的依托,如何精细化岗位工作,做到让行业放心、让领导放心、让职工群众放心、让培训客户放心。

小学音乐论文:浅谈音乐教学中的德育渗透

浅谈音乐教学中的德育渗透 《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。” 音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。 音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。 一、增强德育意识,从备课入手,挖掘教材中的德育因素。 教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育的侧重点。 有些教材具有明显的思想教育目的,属显性教材,如:《我们多么幸福》、《颂祖国》、《咱们从小讲礼貌》等。而还有一些教材,如:《到小熊家里去》、《金扁担》,《小乌鸦爱妈妈》、《看龙船》等歌曲,被称为隐性教材。这些教材丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。如:歌曲《看龙船》表现了端午节热烈紧张的赛龙舟场面和兴奋激动的心情。在学唱时,除了让学生了解爱国诗人屈原的故事外,还应联系祖国美好的今天,引导学生分析歌词,理解“屈原爷爷看见了也会笑得胡子翘”的深刻含义。 二、寓德育于音乐艺术美之中 《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施美育的重要途径。”还特别提出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。要注意音乐知识教学、音乐能力培养,思想品德教育的配合。” 作为美育手段之一的音乐教育,它对于陶冶情操、品行修养,树立正确的审美观起到独特的作用,教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象,诱导学生进入歌(乐)曲意境,抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。 在学唱《国歌》时,除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外,更要抓住歌曲中号角式的呼喊,再三强调的“前进”,后半起的急切呐喊及三连

《感恩父母》教学设计

《品味亲情—珍爱生命》教学设计 祁连初中付德鹏 一、教学设想: 本节课以学校政教处“感恩系列” 活动为契机, 以感恩父母为中心, 结合语文版七年级(下)第四单元的口语交际活动--- 与家长进行一次对话, 引导学生理解: 感恩是中华民族的传统美德, 也是一个正直人的最基本的品德,只有知道感恩的人, 才能获得幸福;同时引导学生关注生活和身边的事,用感恩的心去观察亲人的每一个动作, 每一个眼神, 去体会亲人的每一句话,让学生“选身边事,抒心中情” 做到“我手写我心” 。 本节课的基本流程为三个板块: 1.感受亲情-体验感动,羔羊跪乳、乌鸦反哺,动物尚能如此,更何况我们人类?人类的亲情应更丰富,内涵更广博。 2.寻觅亲情一说出感动,世界上不缺少亲情,而是缺少发现亲情的眼睛,引导学生捕捉生活中最为典型的细节,做到细微处见真情。 3.亲情永驻一写出感动,用我们手中的笔,去捕捉令人感动的精彩,将生活源滋源味演绎的魅力无限,描绘的栩栩如生,让亲情永驻! 二、教学目标分析 1、知识与技能 ⑴掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真 挚感情 ⑵学会运用生活化的典型细节,恰倒好处地表现自己的真挚的 情感 2、过程与方法

⑴利用多媒体辅助教学,通过情感渲染,让学生充分感受和体验至爱亲情,引起共鸣,从而引导学生真切感受到体验与感悟是写作与生活的契合点,写作的最佳时机是自己的情感受到触动的时候。 ⑵设置情境,激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望,同时能够仔细倾听同学的感人故事,并督促学生及时将这种体验诉诸文字。 3、情感态度与价值观引导学生关注现实、热爱生活,激发学生的情感 因素,让他们 心怀感恩,学会爱自己的父母。 三、教学方法 ⑴情境设置法:在本节课上,充分利用课件展示创设情境,引领学生感悟亲情,从而在思想情感上产生共鸣。 ⑵示范法:范文引路,模仿写作训练,让学生通过模仿开拓自己的思路,并加以发挥,解决“怎样写”的问题。 ⑶朗读法:学生在反复朗读感悟,文本中感人至深的故事,体验亲情。 四、教学重难点 ⑴ 怎样的文章才是具有真情实感的文章。 ⑵ 如何在文章中写出自己的真情实感。 五、学情分析 ⑴学生是祁连初中七年级(1)班的学生,该班的单亲家庭学

幼儿园感恩教育活动方案

幼儿园感恩教育活动教案 幼儿园感恩教育活动方案 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么? 我想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在校园内开展“心存感恩,永不言弃”的感恩节系列活动。 二、活动目的

通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。 三、活动时间:11月的第四个星期四(感恩节)。 四、活动地点:学校内。 五、活动前期准备 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2.购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3.打印宣传资料,评分表等。 4.校园环境布置:黑板、海报等。 5.学生会干部开会分工,深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。 6、制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。 7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。 8.购买奖品。 六、活动过程 在11月份的第一个晨会上,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后,围绕四个“一”展开活动。 1、浏览一次感恩节网站。

感恩培训心得体会

感恩培训心得体会 我们知道一个心存感激的人,往往就是最快乐的人。感恩教育是培养健康心理的基本要求。下面是带来的感恩培训心得体会,欢迎大家阅读。 感恩培训心得体会篇一我从未想到过要感恩谁,我一直固执地认为我做的很对。原来,我一直都做错了。 当赵老师为学生播放光碟时,我觉得心开始有一点点被触动了。我是一个如此忤逆不孝的孩子。 我从来没想过,妈妈十月怀胎,两石压身的痛苦,一朝分娩时,妈妈是完全撑开胯骨才能生出我,那种骨折的痛苦,我一直从未想过。我是应该感恩的,妈妈以她不可言喻的痛苦,给予我生命。 我一直忘记了,我躺在摇篮里,妈妈对我的呵护、保护,那其中就有我永远报答不了的东西。而我却从来没报答过一点一滴,反而忤逆不孝。 我经常和妈妈吵架,对她大喊大叫,还怒视她。我们经常闹得脸红脖子粗,无论是什么原因。其实我知道,妈妈经常在我们吵完架一个人偷偷哭泣。那眼泪,是我承受不起重量。作为女儿,我真的没有资格让她哭泣,妈妈我错了。我再也不会因为任何原因跟您吵架。我会接受您的意见,不会再任性一意孤行,因为我现在知道了,妈妈的意见到最后,往往被证明是最好的意见。我从小就体弱多病,每年冬天都是最难熬的,只要有一个人感冒,下一个肯定是我,我几乎是年

级里最早生病的,却是最后一个好的。大多数时候我是很郁闷的,每天挂在点滴上的滋味真的很难受,多少次我想拔掉那可恶的针头跑出医院任我自生自灭。妈妈,您真的很坚强,坚强的我不知道该如何形容。 真的很感恩您,从我出生到现在,感恩你的呵护,感恩您的不舍弃,感恩您的培育,感恩您给的一切的一切…… 我做错的,有太多用语言用文字形容不了的,请您原谅我,我决不会再犯,决不! 感恩培训心得体会篇二我虽工作多年,但对市场营销管理、策划工作还是知之甚少,所以非常感谢集团领导给我们提供了培训学习的机会,让我对市场营销有了更深一层的认识,也非常感谢培训老师毫无保留的倾囊相授的无私精神。 通过培训,学习到了一些新的知识,懂得了在实践中锻炼出一个高绩效的营销队伍对企业来说是多么的重要。在自然科学与技术科学领域,可以采取"拿来主义"把国际上最先进成果拿来"为我所用",但在市场营销管理方面,却不能把国外的那一套体系生搬硬套地直接移植过来,而必须结合我们的国情、民情以及企业的实际情况加以融会贯通地创造出适合自己的管理体系做到 "洋为中用"才能奏效。 正如古人所说"桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。"(《晏子春秋》)。 下面仅就我参加集团"市场营销"培训班学习后,结合自己的工作实际和一些思考,谈谈对如何搞活"市场营销"工作的几点粗浅认识,

浅谈音乐教学中的德育教育

浅谈音乐教学中的德育教育 摘要在科技和知识迅猛发展的今天,素质教育越来越引起全社会的重视。人们在关心经济发展的同时,更关心孩子的教育和成长。不仅要使孩子们具备丰富的知识和良好的生存能力,更得具备有高尚的道德品质和优秀的人格。现代教育理论认为;:情感素质是个人获得成功的核心因素,决定一个人成功与否的是情商而非智商。可见,情感教育在素质教育中作用。音乐是人类情感的表达,是从人类灵魂中迸发的思想火花。当人们对音乐产生强烈的共鸣时,就可以潜移默化的提高自己的道德情操和思想境界,就可以从心灵深处得到美的启迪,例如,每当雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》奏响时,每位中国人都会为之振奋,因为是战斗的号角.是代表中华民族精神的乐曲,表达着亿万人民的心声,鼓舞着人民的斗志。 关键词音乐教学德育教育 引言:音乐作品中的艺术形象在塑造儿童美好的心灵,陶冶儿童新高尚的情操方面产生着巨大的渗透力与内化力。如何在音乐教学中进行德育渗透呢?最主要的因材施教。其次是利用有效的手段去实施。教师在音乐教学活动中,可利用教材的思想性与艺术性,针对少年儿童所表现的一些不良倾向,进行有的放矢的引导。

一、充满情趣的音乐教学过程 音乐是进行思想教育的一种得力工具。音乐教育是渗透德育的一条重要途径,其德育功能是其他学科不能代替的,因为音乐是一种宣泄感性的艺术,同时,具有独特的功能-——乐曲的旋律美,歌词的语言美,音响的意境美,表演的形态美和演唱的情感美,都能陶冶人的情操,净化人的心灵,美化人的行为。他可以深刻的作用于人的意志,有效的发挥德育的作用。要想通过音乐对学生进行行之有效的思想品德教育,仅靠有限的音乐课来实施是不够的,而是要通过多种形式,多种渠道将德育全面渗透进去,让学生在音乐艺术的熏陶感染下,更多更好的得到美誉的教养,使他们通过音乐感受到祖国的可爱,人民的伟大。要想通过音乐课对学生进行系统的思想品德教育,必须从学生的身心特点出发,采取他们乐于接受的方式进行,这样才能收到预期的效果。音乐是一种情感艺术,鲜明的音乐形象深刻的影响着人的思想感情,这种音乐美感通过强烈的艺术感染力侵入人的内心世界,通过审美体验的积淀产生巨大的行为力量。良好的音乐教育不仅可以对学生进行爱国主义的教育,帮助学生树立革命理想、陶冶道德情操、确立共产主义人生观具有重要意义。 二、多样化的教育形式 在音乐教学中教师要注重学生的情感教育渗透,笔者认为情感教育,就是针对学生的心理特点和生理特点,以培养学生积极向上的情感和性格为目的。教师要选择合适的方式对学生进行启发、引导和教育,以提高他们的情感素质。音乐这门课程包括声乐、器乐、和舞蹈

企业员工感恩培训

员工感恩培训 课题前思考: 你满意你的企业吗?对你自己的在公司的形象及地位作何评价? 感恩培训前言: 感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,困难、失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。当你遇到挫折时,是一味地埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,重新振作起来?今天感恩培训课程以“感恩”为主题,告诉人们人生需要的大智慧一一要有一颗感恩的心。 拿破仑曾说过:“一支军队战斗力的3/4是由士气决定的。”而企业员工感恩培训可以提高员工的期望值,提高员工的士气。可以提高员工的期望值,提高员工的士气。让员工更好的发挥自己。感恩是一个人所应具备的基本品德。一个经常怀着感恩之心的人,必然心地坦荡,胸怀宽阔,也会自觉自愿地给他人以帮助,助人为乐。而那些不会感恩的人,带给社会的只能是冷漠和残酷,这样的人如果多了,社会就会变成冷酷且毫无希望的沙漠。企业员工感恩培训告诉我们,如何通过感恩心培训,激发自己,提升自己,如何在竞争日益激烈的现在社会中更好的定位自己。 如果一个下属不懂得感恩,就不值得领导提携: 如果一个员工不懂得感恩,就不值得老板重用; 如果一个孩子不懂得感恩,就是家庭教育的失败: 如果一个学生不懂得感思,就不会成为真正有用的人才。 如果你是领导,请把感恩培训课程送给你的下属! 如果你是老板,请把感恩培训课程送给你的员工! 如果你是父母,请把感恩培训课程送给你的孩子! 如果你是老师,请把感恩培训课程送给你的学生! 培训对象:全体员工 培训目的 1、培养员工感恩意识

2、培养员工感恩心态的方式方法 感恩培训背景: 我们需要去思考,去寻找以下现象的本质原因: 员工与企业,员工与员工总是冲突不断…… 员工为了几百块的工资义无反顾的离开…… 感恩培训大纲: 一、感恩的内涵与内容 感恩是尽职尽责,尽心尽力; 感恩胜于能力; 感恩的最大受益者是自己; 感恩不是愚忠,不是奸忠; 感恩于家庭、企业、自己; 不够感恩的主要表现: 处处埋怨、做事不够积极、以自我为中心 不够感恩的原因: 1、家庭感恩教育的缺失 家庭感恩教育缺失是青年学生缺乏感恩意识的主要因素。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子人生的第一课堂。刚刚开始懂事的孩子首先接受的是父母的教育、家庭的影响。俗话说:“三七看看老”,在孩子纯洁无暇的心灵由 父母、家庭首先打上的烙印将对孩子的人生产生极其深刻的影响。而很多为人父母者却忽视了这一点。第一,为了挣钱,为了工作,为了事业,他们放弃了对孩子 的教育权,交由爷爷奶奶代劳,甚至完全托付给一个文化水平、素质能力不高的保姆。第二,对孩子宠爱过度,溺爱无度。“6+1 ”家庭模式已成为当今社会的主导 一些家长“再穷不能穷孩子”的错误观念和“父母包办、无需回报”的糊涂观念,对孩子百依

音乐教学中的感恩教育

音乐教学中的感恩教育 【摘要】感恩是中华民族的传统美德之一,进行感恩教育可以帮助学生形成完整、健全的人格。在学生阶段,世界观、人生观、价值观都处于形成过程,这正是进行感恩教育的最佳时机。而选择什么方式进行感恩教育,是每个教育工作者应当关注的话题。音乐艺术是一种最擅长情感表达的艺术,它对人心灵的抚慰和感化作用,是其他艺术难以取代的。音乐教育由于其情感感染特征,可作为感恩教育的重要方式。作为音乐教师,应该清楚地认识到音乐教育的感恩教育功能,并有意识地将这种感恩教育观念融入到自己的工作中去,使学生在音乐实践中愉快地接受感恩观念,帮助他们培养感恩之心与健全、美好的人格。 【关键词】音乐教学感恩教育 一、在音乐教学中实施感恩教育的策略 1.在音乐教学中培养学生的“感恩”意识。感恩教育首先要培养孩子的“感恩”意识,而培养孩子的“感恩”意识就要让学生明确什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小学生年龄小,对道德的认识、理解,光凭音乐课堂上单纯、空洞的理论说教,那只能是徒劳无益。因此,可根据学生的生活实际在情感教学中体验感恩。体验是孩子懂得感恩的基石,没有情感体验的感恩教育是肤浅的。通过歌曲中情感体验,让学生对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。只要把自己融入歌曲的情境之中,任何一位老师都会把歌曲唱得声情并茂。 2.在音乐教育中创设“感恩”教育的情境。感恩教育要取得成效,需要有良好的教育气氛和环境。环境是无声的教育,对学生起到潜移默化的作用。为此,课题组创设以“感恩”为主题的教学氛围,让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉,心灵得到震撼。 3.在音乐教育中开展以实践活动为主体的感恩教育。 (1)感恩教育从小事做起。学生的品德往往是通过言行加以体现,而光说不做也是达不到预期的目标。感恩教育,要回归现实生活,要让学生从我做起,从小事做起,从爱护身边的人做起,在生活的实践中感恩。让每个学生都充满感恩之情,充满爱他人之心,从而学会感激父母,学会感激老师,感激社会,感激大自然,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。 感谢父母的养育之恩。天大地大不如父母之恩大。教育学生要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感恩父母是做人最基本的道德。 感谢老师的培育之恩。老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。要对自己的老师感恩,因为老师不仅教给了我们知识,还教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上

浅析幼儿家庭教育中的感恩教育

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d210744589.html, 浅析幼儿家庭教育中的感恩教育 作者:曾茜蓉 来源:《速读·下旬》2019年第09期 ◆摘; 要:幼儿是祖国的花朵,是新社会、新时代的希望,提高幼儿教育对于整个社会来说,是非常重要的。幼儿的教育中,主要包括两个方面,一是教授给他们简单的知识,二是培养他们良好的思想道德和生活习惯。思想道德对于人的影响很大,因此,应该从小培养孩子良好、高尚的思想道德品质。学会感恩,拥有一颗感恩的心,是幼儿思想品德教育中的一个重要方面。如今幼儿教育中,培养孩子怀揣一颗感恩之心对待周围的一切人和事,需要良好的家庭氛围和坚持不懈的努力。本文将对幼儿家庭教育中的感恩教育进行详细论述。 ◆关键词:幼儿;家庭;感恩教育;策略 感恩是人基本的道德修养,是对他人的一种认可、赞赏、更是对自己的一种尊重。在现在幼儿教育中,他们对于感恩教育的培养现状是什么呢?又存在什么问题呢?笔者认为原因有以下四点:一是对于幼儿过分溺爱,家长总觉得孩子年龄小,给予他们越来越多的关爱,去满足他们各种要求;二是对于幼儿思想品德培养不到位,给孩子灌输的观念就是家长为孩子做什么都是理所当然的事情,让孩子感恩之恩的培养路途漫漫无期;三是感恩教育成为一种形式,仅仅是嘴上说说而已,在其他人帮助孩子干了什么事,满足了他们什么心愿,他们只知道嘴上说一声谢谢,却没有将感恩之心落实到行动中去,没有帮助他人去干一些力所能及的事;四是感恩之心没有传递,也没有传承,对于感恩教育这个理念的理解很狭隘,只限于对自己提供帮助或是带来快乐的人。以上就是幼儿教育中感恩存在的一些主要问题。 为了培养幼儿的感恩之心,接下来将围绕幼儿家庭教育中感恩教育这个话题提出三个策略,具体阐述如下。 一、深化理解感恩的内涵,扩大幼儿感恩教育的视野 感恩教育是一个很宽阔的概念,要想培养孩子的感恩之心,首先要理解什么是感恩,如何去感恩,感恩对于人的影响这三个方面。感恩主要是两种含义:一是感恩别人对于自己的帮助,因为别人的帮助,我们的生活才会更加顺利、更加美好;二是感恩是一种传承,是一种文明,是一个社会一个民族源源不断的希望和力量源泉。在幼儿家庭教育中,家长可以身体力行,用行动去告诉孩子,该如何感恩,或是在孩子不知道如何选择的时候,家长可以给出建议,指点孩子如何去感恩他人。感恩这个世界,感恩这个社会,感恩这么美好的生活等。感恩之心是检测一个人的最好的标尺,只有怀有感恩之心的人,才会珍惜,心中才会充满更多的阳光与爱,它是人生道路打开成功之门的金钥匙,要懂得去呵护它,培养它。

优秀员工感恩企业心得体会5篇

优秀员工感恩企业心得体会5篇 一、感恩发自内心,用实际践行感恩 我们生活在感恩的世界里,感恩自己有一个好单位,感恩自己有一个好领导,感恩自己有一个好工作,感恩自己有一个好家庭,感恩自己生活所处环境的一切。蚂蚁、袋鼠能知恩图报,“蒙牛”集团总裁牛根生能感恩自己的对手“伊利”集团总裁郑俊怀,历史上康熙大帝能感恩自己的对手鳌拜、郑经、噶尔丹,而我们生活在环境优美、条件优厚的培训中心这个大家庭中,有拓展创新、宽容大度、平易近人和时刻想着职工的领导班子,有互帮互敬、协作配合的职工团队,有锻炼才干、丰富阅历、充满乐趣的各个岗位,我们没有理由不去感恩。我来自农村,且家庭不够殷实,如今家属又下岗,但现在却有个互敬互爱、和睦舒适的家庭,这是单位给予我的,我没有理由不去感恩。因此,我发自内心去感恩,感恩我有一个好单位,感恩我有一个好职业,感恩我有一个 好工作,感恩我有一个好岗位。我要以实际行动去感恩,珍惜已经拥有的一切,珍惜现在,知足惜福。感恩能使我在失败时找出差距,感恩能使我在失意时得到慰藉,感恩能使我增强挑战困难的勇气和信心,感恩能使我获取前进的动力。感恩,这将是我的一种生活方式,思想感恩,行动感恩。 二、调整心态,远离抱怨

在我们的生活中充满了不如意,人们也习惯了抱怨,抱怨命运不公,抱怨生不逢时,抱怨造化弄人。在抱怨中,对于已拥有的幸福熟视无睹、不懂得珍惜,却单纯地放大缺憾;在抱怨中,患得患失、斤斤计较,把感恩的心态越抛越远。结合自己想一想,确实在生活和工作中,尽管对待工作精益求精,力求做到完美,但遇到问题和困难时,往往是抱怨禁锢了思想,结果是问题和困难没有得到很好地解决。庆幸的是现在读了这本书,从书中找到了答案,也找到了对待问题的正确态度,同时也使自己的心态得以调整。 调整心态,远离抱怨,使自己不再为问题和困难找借口,也不再抱怨命运的不公和别人的误解,而是以平和的心态去面对,以乐观的精神去解决,以积极的态度去实现,把自己真正融身于培训中心这个和谐的大家庭中。 调整心态,远离抱怨,使自己的心态更阳光,使自己对待工作的态度由被动变主动,由不乐意做变为乐于去做,由不乐意想办法做变为乐意想办法去做。不再抱怨工作中的忙 闲不均、不再计较薪酬的高低、不再品评制度的不公,不再评说岗位的不平,而是想着在自己平凡岗位上如何塑造培训中心形象,如何打造培训中心品牌项目,如何固强培训对象对培训中心的依托,如何精细化岗位工作,做到让行业放心、让领导放心、让职工群众放心、让培训客户放心。 三、快乐工作,责任无借口

初中音乐_学唱《感恩的心》教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计: 教学目的:1、达到有感情准确的演唱歌曲。 2、学习基本手语语言。 3、让学生学会感恩、懂得感恩。 教学过程:导入:游戏导入,激发学生兴趣以及学习动力。 初次聆听歌曲,感受歌曲情感。 再次欣赏歌曲,区分歌曲两段在情感和演唱的不同。 学习切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏,以便在 歌曲学唱中达到准确演唱。 教唱第一段,教唱旋律和填入歌词。 教唱第二段,教唱旋律和填入歌词。 教授学习简单的手语动作,在歌曲中加以运用。 让学生自由讨论,设计表演形式,到讲台进行展示。 教师对本节课进行总结,并布置开放式作业。 学情分析: 1、六年级学生处于青春期,不善于表现自己,教师要通过积 极地引导,激发学生的兴趣,激发学生的学习动力。 2、六年级学生嗓音处于变声期,在学唱过程中要注意嗓音保 护。 效果分析; 通过本节课的学习,学生不仅能有感情的演唱歌曲,更能通

过游戏等方法感受特殊儿童的生活状态,让学生学会去帮助别人,学会感恩,懂得感恩;学生还能掌握一些手语,在以后的学习生活中能及时运用;学生基本能有感情、准确的演唱歌曲,并边唱边用手语表达。 本节课达到教学目的。 教材分析: 第一单元的主题是“爱满人间”,本单元是让学生在学习过程中感受“爱”,所以情感体验在本节课显得尤为重要。 《感恩的心》是一个非常适合特殊儿童演唱的歌曲,歌曲分为两段,第一部分是深情的诉说,第二部分是发自内心的呼唤,要让学生在学唱过程中,分段学习,加以区分;学唱过程中,要注意切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏的准确演唱;这首歌是一个聋哑小女孩用手语献给妈妈的歌,所以要让学生学习基本的手语,感受特殊儿童的世界;更为重要的是,通过本首歌的学习,要让学生学会感恩、懂得感恩。 评测练习: 本节课中,教师让学生已学生以小组为单位,互相交流讨论,自己设计表演形式,教师随机抽测一个小组进行展示,来检验学习效果,来评测本节课教学目的的达成度。通过第一小组的展示,可以看出,通过本节课的学习,学生可以有感情并加以手语来演唱这首《感恩的心》。

浅谈幼儿园如何对幼儿开展感恩教育

浅谈幼儿园如何对幼儿开展感恩教育 一、幼儿园为什么要对幼儿开展感恩教育 感恩是中华民族的优良传统,是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人的基本修养。当今社会许多家庭只有一个孩子,许多孩子的父母、爷爷奶奶把孩子视其为“小皇帝”,要什么给什么,在孩子心中得到的东西似乎是理所当然,他们心安理得地享受着父母为他们提供的方方面面的照顾,偶尔有一点不如意,还要大哭大闹。当前的幼儿教育,家长又侧重于培养孩子的知识、能力、特长和兴趣爱好,而忽视了孩子良好情感的培养,尤其是爱心和感恩心的培养。我们经常看到有一些孩子缺乏爱心,表现出自私、狭隘、霸道、脆弱、敏感、任性等性格。因此,加强对孩子的感恩教育是一件迫在眉睫的事,尤其是幼儿园更应该重视对幼儿的感恩教育,教育我们的孩子,让他们拥有一颗感恩的心。 二、幼儿园如何对幼儿进行感恩教育 1.家庭教育是感恩之心形成的基础 家庭是人生的第一站,父母是儿童的第一任老师。父母应成为孩子感恩教育中的启蒙教师,要将家庭视为孩子获得感恩教育的第一个平台。因此,对于幼儿园的孩子来说,在家庭中开展感恩教育是十分重要的,老师要积极地指导家长,在家庭中开展感恩教育。一是在家里开展礼貌教育。要让他们学会感恩,首先要让他们学会尊重家人。老师要指导家长教孩子学习使用礼貌用语打招呼,无论在什么时候什么场合,都要重视家人的存在,知道长幼之分。 二是要让孩子学会表达“谢谢”。孩子无论在什么时候、什么地方,只要他跟在大人的身边,在接受别人礼物或帮助的时候,都要及时提醒孩子说“谢谢”,让孩子知道得到别人帮助的时候要感谢帮助我们的人,使“感谢”成为孩子的一种日常用语。 三是要让家长对孩子进行谦让教育。在孩子逐渐有了一定的意识后,教师要提醒家长切忌向孩子灌输自私的观念,让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让,让孩子在谦让的氛围中长大。 四是要让家长对孩子进行互助教育。当孩子有了一定的自理能力后,要提醒家长不再给孩子包办代替所有事情,指导家长让他们和孩子之间形成一种互助的关系。家长帮孩子穿衣服,孩子帮家长拿拖鞋,家长帮孩子盛饭,孩子帮家长拿筷子,让孩子做一些力所能及的事,使孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教师要充分利用家庭的教育资源,开展家庭教育指导,使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”在开展

感恩责任忠诚心得体会

感恩责任忠诚心得体会 篇一:感恩责任忠诚心得体会 震撼心灵豁然睿智 ----学习李强老师《感恩责任忠诚》培训心得 公司组织班长级以上的管理人员学习李强老师《感恩责任忠诚》视频培训,本次培训给我内心很大的震撼,仿佛自己受到了一次心灵的洗礼,一次质的精神跨越,同时唤醒已经麻木沉睡的心灵,重拾久违的记忆,触动脆弱的神经,表露真实的自我。 一、重温感恩之灵魂 人类因为感恩而伟大,世界因为感恩而美丽,感恩是爱的延续,而爱才是一切生命的动力!懂得感恩父母,才会有不断奋斗的动力,因为父母给了我们为人的机会和教会我们做人的道理,从呀呀学语到长大成人,无处没有父母陪伴的身影。懂得感恩企业,因为企业给我提供施展才华的舞台,只有这样的舞台才会以最佳的心态去面对职场中的压力和挑战,才能成就你的事业,才能体现你人生价值;感恩是一种责任,也是一种义务。做人就应该常怀感恩之心,常做感恩之事。 在工作中我们要时刻怀中感恩的心。不懂得感恩,心里就会有积怨,会使人变得消极、痛苦,最终导致人脉涣散;当一个人懂得感恩,他心里的怨气将被化解,就会快乐,就会充满力量。凡事感恩。感恩伤害你的人,因为他磨练了你的心态;感恩欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感恩中伤你的人,因为他历练了你的人格;感恩鞭

打你的人,因为他激发了你的斗志;感恩遗弃你的人,因为他教导了你的独立;感恩绊倒你的人,因为他强化了你的能力;感恩斥责你的人,因为他提醒了你的缺点;感恩所有使你坚强的人。 二、重拾责任之重大 我们常常认为只要准时上班,按时下班,不迟到,不早退就是敬业了,就可以心安理得地去领工资了。其实,敬业所需要的工作态度是非常严格的。一个人不论从事何种职业,都应该心中常存责任感,敬重自己的工作,在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神,这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任。当李强老师谈论到工作时,话语字字珠玑,幽默和不经意间说的每句话都给我们很大的启迪。让我从无知走向另一个境界。如:“单位是没有围墙的大学”“大学里所学的只有15%用于社会工作”“把单位打造成名牌你自己才能是名牌”,“我们要比别人付出更多才能收获更多”等等??看似简单的话却耐人寻味。的确,我们在工作的时候只是在想在问工资 多少?假期多少?有什么补助没有等等??唯独没有问过,甚至想过的是我们能为公司创造什么,哪些财富?我们应该改变为老板打工的错误心态,树立起为自己工作的正确意识,以每个人都是老板的心态去对待每份工作,哪怕是微不足道的小事。正如李强老师说的“努力做把事情做对,用心做才能把事情做好”当你在抱怨的时候,想想你们的公司,你们的老板,他们对你们抱怨过了吗?在你未曾为公司创造

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