同一首歌新五线谱
《同一首歌》音乐教案
《同一首歌》音乐教案 教学目标： 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往，学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友工作周分享《同一首歌》真挚情感。 2、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教材分析： 歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 教学重点、教学难点： 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师：同学们六年的小学生活就要结束了，在其慢慢的人生旅途中，
小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。（播放学生三年在校的学习生活） 二、教授新课： 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？4.14青海玉树发生7.1级大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为玉树加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？
《同一首歌》教案
《同一首歌》教案 教学目标：1根据感情需要用抒情的，连贯的声音或热情激动的声音演唱歌曲<用一首歌〉的一声部。 2．用竖笛演奏〈同一首歌〉一.二声部旋律 3．通过听，看，唱等活动能够知道〈同一首歌〉的词曲作者，歌曲创作的背景，以及表达的情感。 教学重点：能够有感情的演唱〈同一首歌〉。 教学难点：创造性地设计歌曲的演唱形式。尝试用二声部演唱歌曲 教学准备：钢琴课件乐器 教学过程： 一：组织教学：上课起立问好 二：导入 同学们好，欢迎来到严老师的课堂。首先呢请同学们聆听一段音频。 播放课件音频，〈同一首歌〉 一，同学们通过刚播放的音乐，知道了那些信息。 1，歌曲名，作曲是谁，曲子的创作背景。 2，点题：通过信息点题，今天我们要学习的歌曲就是〈同一首歌〉三：介绍：歌曲及创作背景。 1，歌曲介绍： 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。 2、作者简介 (出示课件图片) 孟卫东（１９５５—）作曲家。北京人。１９８７年毕业于中央音乐学院作曲系。主要作品有歌曲《同一首歌》，歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》等。作曲家孟卫东的名字是与中央电视台《新闻联播》开始曲一起载入史册的。这首短短十六秒的乐曲自从一九八八年三月从孟卫东的手中诞生并被《新闻联播》启用为开始曲之后，便以每天一遍的高播出频率在中央电视台的黄金时间、金牌栏目里播放，至今没有更换过，孟卫东因此被人们誉作“你每天都能听到他的作品”的作曲家。 歌曲分析:
年会大合唱歌曲大全
年会大合唱歌曲大全 年会即将来临，公司、单位、部门的联欢会紧张准备，许多人在寻找节目，寻找歌曲，尤其是合唱、大合唱歌曲，找到了网上，但很不好找，为解网友之急，将最近收集的，部分适合春节联欢会演唱的歌曲推荐给你，供选择。 年会大合唱歌曲 《欢乐颂》《阳光乐章》《希望的中国走向未来》《开心中国》《明天会更好》《我们的祖国歌甜花香》《江山》《希望家园》《中华大家园》《吉祥颂》《美丽家园》《情系人民》《送给你》 《沿着社会主义大道奔前方》《祝福祖国》《为祖国干杯》《小康天堂》《和谐中国》《高歌向明天》《祝福春天》《我们的明天比蜜甜》《爱我中华》《春风不忘》《锦绣年代》《祖国在召唤》《又是好日子》《大展宏图》 年会小合唱歌曲 《让我们荡起双浆》《欢乐年华》《我们的生活充满阳光》 年会男声小合唱 《真心英雄》《中国龙》《从头再来》《热血忠魂天地间》《中国军魂亮剑主题曲》《曙光在前头》 年会女声小合唱 《我不想说》、《请到青年突击队里来》《喜洋洋》《好地方》《红
红的日子》《天天好时光》《年年红》《赶上好时候》《家乡步步高》年会男女对唱 《共享美好时光》《冰糖葫芦》、阿诗玛《马铃儿响来玉鸟儿唱》、《好人好梦》、《知心爱人》 元旦即将来临，在这欢庆的日子里，当然不能少了美妙的歌声。那么关于元旦的歌曲有哪些呢?哪些歌曲适合元旦合唱呢?本文中来为大家推荐。 适合年会合唱的歌曲 温馨类： 《相亲相爱一家人》、《相亲相爱》、《明天会更好》、《同一首歌》、《雪绒花》、《感恩的心》、《好人好梦》、四个女生《心愿》、蝴蝶组合《蝴蝶吟》《飞雪》，谢安琪《年度之歌》、成龙/苏慧伦《在我生命中的每一天》、王力宏《爱因为在心中》。 励志类： 《和未来有约》、《让世界充满爱》、《我的舞台》、《想唱就唱》、《唱得响亮》、《年轻的朋友来相会》、《我最响亮》、《青春时代》、《你最红》、《因为我相信》《你们是我的星光》、五月天《倔强》、范玮琪《最初的梦想》。 年会歌曲推荐 《祝福》祝福是那吉祥的中国结，愿每一个日子都很和谐，祝福是那幸运的满天星，愿生活的路上挫折少一些…… 《新年颂》春风送入心田上，暖日照来幸福光，一元复始除残雪，
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引中国曲谱大全 A阿拉木汗敖包相会爱情的故事啊，圣诞树阿拉伯风格爱的罗曼史啊！朋友奥勃龙B邦锦花儿保卫黄河八月桂花遍地开被禁止的音乐波兰圆舞曲*北方吹来十月的风北京颂歌毕业歌北国之春波兰圆舞曲变奏曲主题波尔卡舞曲《悲怆交响乐》1北风吹半个月亮爬上来C长相思春思春天的故事1春天的故事2春天的故事3草原上升起不落的太阳长城谣锄头舞歌彩云追月春游春天里采槟榔草原上升起不落的太阳草原晨曲草原草原*重归苏莲托初恋女乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀*出军歌采桑曲从军乐春天的故事4春天的故事5春天的故事6春夜洛阳闻笛声彩云追月采茶扑蝶D东北风调夺泥燕口打着山歌过横排大江东去都达尔和玛丽亚打靶归来大海故乡1大海故乡2大路歌简谱大海故乡大刀进行曲杜鹃花洞庭鱼米香读书郎荡秋千多瑙河之波多瑙河之波*当我们还年青当我们还年青*东方红大红枣儿甜又香当我们在一起斗牛士之歌斗牛士之歌*E二月里来F焚心似火纺织姑娘纺织姑娘*F大调旋律《费加罗婚礼》主题凤阳花鼓凤凰台上忆吹箫法兰西民歌G嘎达梅林姑苏行刮地风故乡歌唱二小放牛郎革命人永远年轻歌唱祖国关山月古怨国民革命歌鸽子工农兵联合起来G大调小步舞曲更高之处告别谷中百合花古老的十字架故乡的亲人H欢乐女神花非花胡茄十八拍黄水谣花好月圆花儿为什么这样红何日醒红满枝红豆词黄河花落谁家何日君再来红色娘子军连歌怀念战友婚誓红梅赞红星照我去战斗洪湖水浪打浪红星歌海滨之歌欢度节日河上月光红莓花开河上月光*含苞欲放的花红莓花开*欢乐女神，圣洁美丽红蜻蜓红蜻蜓*很久以前很久以前*红河谷红河谷*欢乐女神，圣洁美丽*欢乐颂孩子的梦很久之前婚礼进行曲何等朋友，我主耶稣J就义歌集市教我如何不想他今夜不能入睡军民团结一家亲节日的快乐桔梗谣坚劲歌交城山救亡进行曲解放区的天九九艳阳天节日圆舞曲救国歌井冈山进行曲进行曲捷克舞曲基督今夜诞生K快板可爱的家快乐的农夫可爱的五月可爱的小步舞曲康定情歌喀秋莎可怜的秋香快乐的节日渴望春天渴望春天*可爱的家可爱的家*快起床快起床*快乐，快乐，我们敬拜L浏阳河梁祝蓝花花蓝色多瑙河1临行喝妈一碗酒罗蜜欧与朱丽叶钢琴1娄山关落水天浪淘沙联合国歌蓝色多瑙河2铃儿响叮当罗蜜欧与朱丽叶钢琴2绿袖姑娘绿袖姑娘*蓝铃花柳州有个鲤鱼岩伦敦德里小调伦敦德里小调*蓝色多瑙河(首段) 芦笛练习曲一铃儿响叮当M满江红茉莉花卖汤圆孟姜女马车夫之恋牧童短笛(第一段勉学歌满江红木兰辞木兰辞玫瑰三愿牧羊姑娘明月千里寄相思满工对唱牧马之歌马铃响来玉鸟儿唱毛主席的话儿记心上母亲教我的歌母亲教我的歌*没有共产党就没有新中国卖报歌牧歌茉莉花蒙古小夜曲明月几时有梦中人莫斯科郊外的晚上梦幻曲*梦幻曲马槽歌美丽的梦神卖布谣玛祖卡莫斯科郊外的晚上*没有煤，没有火美丽的明卡梅花三弄《命运交响乐》1N内蒙小调闹元宵男儿第一志气高南泥湾你是灯塔念故乡念故乡*女人爱变卦O哦苏姗娜P平安夜平安夜*普世欢腾拍手歌拍手歌*Q青丝鸟清平调青春舞曲秋水伊人青年友谊圆舞曲穷人的孩子早当家秋收蔷薇花秋风辞蔷薇处处开情深谊长R热血歌热血人民海军向前进奇妙的和谐让我们荡起双桨荣耀歌S三十里铺四季歌送我一朵玫瑰花四只小天鹅山在虚无飘渺间谁不说俺家乡好松花江上森吉德玛跳月歌苏武牧羊少年的我圣母颂梭罗河山楂树手挽手山歌好比春江水少先队队歌数九寒天下大雪圣母颂*深深的河四季歌三套车圣诞祝酒歌索尔维格之歌索尔维格之歌*神啊，祢是何等奇妙送别四季歌*三套车*桑塔露琪亚桑塔露琪亚*少女的愿望少女的愿望*送别思乡曲赛马深深的海洋深深的海洋*少女的祈祷送别T同一首歌台湾岛太阳
1《同一首歌》
郑州二七兴华小学 教案 学科: 音乐 教师: 万宇
第一课时 教学内容 表演《同一首歌》 教学目标 1、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情 激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。 2、通过演唱，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 3、创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱歌曲。 教材分析 《同一首歌》 １.背景资料 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。 歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。 ２.作者简介 孟卫东（１９５５—）作曲家。北京人。１９７０年参军，１９８７年毕业于中央音乐学院作曲系。长期在中国铁路文工团从事音乐创作工作。主要作品有歌曲《同一首歌》，歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》等。 ３.歌曲分析 歌曲为E大调，4/4拍。歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。
同一首歌获奖教学设计
同一首歌获奖教学设计 合唱《同一首歌》教学设计人音版高中二年级选修课银川市教科所崔清泉一、教材分析：这是一首充满真挚感情的歌曲，充分抒发了对友人的真情厚意，以无比亲切的口吻表达了人间浓浓的深情歌曲采用4/4拍，具有宽广的节奏，曲调舒缓，极具抒情性1、知识部分：第一乐段的后八小节是二声部合唱，演唱时要注意连线的处理方法及第二声部中＃do的音准，十六小节后注意反复第二乐段十七——三十二小节是三声部合唱，鉴于学生的能力，取其中的一、二声部演唱，本节课计划学习到二十四小节止后八小节要注意一、二声部的对位及两个声部中均出现的＃fa音的音准2、能力部分：重点掌握两个声部及临时变音的音准并在二声部配合时熟练运用要掌握好力度，把握好两个声部力量的均衡对比在整个演唱的过程中，全体同学要注意气息的流动感，要注意声音的饱满、圆润、连贯、流畅，咬字要轻二、学生情况分析：本节课是高二年级的一节合唱教学课在上本课之前，这些同学几乎没有任何合唱歌曲学习的经历，发生训练也几乎是空白因此本节课不要求学生在声音上能达到要求，只是能基本体会到合唱这种艺术形式与独唱或齐唱相比在声音上的特殊性，从听觉上初步认识什么是合唱，并能了解声部的演唱既具有相对的独立性，同时更要注重声部间的协调配合这一重要特性三、教学目标：1、知识与技能：初步了解什
么是合唱？什么是合唱中各声部的有机组合？初步体验合唱艺术的魅力，并展开探究性学习2、过程与方法：①学习简单的发声方法②学习用甜美亲切的声音歌唱3、情感态度与价值观：体验歌曲中所表达的真情，培养学生积极、乐观、向上的生活态度四、教学重点及教学难点：1、教学重点：通过速度、力度等的处理，引导学生用声音准确表达歌曲的情感2、教学难点：、克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏、两个声部力度的均衡性，各声部音色的统一性这是我四年前在学校当老师时的一篇教案，再一次阅读，发现其中的很多地方不如人意我没有进行修改，只是在反思中提出几个矫正点，如果再上一遍，我会在以下几个方面加以改进一、整节课的教学环节设计还是比较合理的，但单从教案上看有些传统，没有什么新意，教学手段单一，恐难引起学生的学习兴趣因此，从导入开始就应进行一定的情境创设，可用这首歌的MTV进行导入，使学生对歌曲思想有一个基本的了解，以引起学生情感上的共鸣二、进入练声环节时一定要有一个水到渠成的铺垫，否则学生很难提起兴趣因为此歌曲的一声部学生基本都会唱，可先让学生进行试唱后，提出声音上的要求，学生做不到，在进行有针对性的发声练习，也就是调整此环节的位置三、歌曲前半部分学习完后，在学生进行两声部配合时，要明确提出声音上的要求，用一定的演唱技术，从音准、节奏、声部平衡、
(人音版)小学六年级音乐上册 《同一首歌》教学设计
第一单元《同一首歌》 聆听：《我的祖国》、《大中国》。 表演：《同一首歌》。 课时安排：三课时 教学目标： 1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 4、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 5、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学重、难点： 1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。 教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴。 第一课时 教学内容：表演《同一首歌》欣赏《我的祖国》。
教学目标： 1、认知目标：能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。 2、情感目标：通过演唱，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 3、能力发展目标：创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱歌曲。教学重点 根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。 教学难点 创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱歌曲。 教学过程： 设计意图：充分利用歌曲范唱录音。一般学生平时曾经听过这首歌曲，对这首歌曲比较熟悉。在学习歌曲前，先了解一下学生对这首歌曲的熟悉程度，以便确定教学方法。如果多数学生比较熟悉，可以采用听范唱录音、让学生直接轻声随着歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱词”的方法。发现学生在随唱中有错误或困难的地方，提出来专门订正、练习，然后再听录音或随伴奏唱。在使用这种方法时，也要在适当时候让学生唱歌谱（即：不要从始至终用听唱法唱歌词，而完全不唱歌谱）。对于那些识谱能力比较低的学生，这种练习可以逐步提高识谱能力。只要条件允许，要把二部合唱部分学会、唱好。如果确实有困难，也要把第二段的第四句结尾部的合唱学会、唱好。 一、组织教学 师生问好
八年级音乐下册第1单元同一首歌教案湘教版
第一单元同一首歌 同一首歌 教学目标 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往，学会演唱《同一首歌》。 2、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 教材分析 歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 教学重点、教学难点： 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师：同学们六年的小学生活早已结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 二、教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1990年，作为十一届亚运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地
一年级上册音乐教案-《同一首歌》 ｜人音版简谱
同一首歌 一、教学内容： 学习演唱《同一首歌》，结合歌曲学习创造性地设计歌曲演唱形式。 二、教学目标： 1、理解《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情，以积极的状态参与歌唱。 2、通过演唱歌曲，充分感受和体验歌曲的情感内涵。 3、增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。 三、教材分析： 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲。创作于1990年。歌曲为E大调、4／4拍。歌曲的结构分为两段体。（带再现的二部曲式）A段由四个乐句构成，这段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。B段也是由四个乐句构成，这段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。 四、教学重点： 能够用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲《同一首歌》。 五、教学难点： 学习合唱的声部及其位置。 六、教学用具： 电子琴，多媒体。 七、教学过程： ㈠师生问好 ㈡歌曲导入 1、播放歌曲《同一首歌》
这首歌曲的歌名？你听过或知道哪位歌唱家演唱过这首歌曲？ 2、简介《同一首歌》及其中央电视台同名栏目 这首歌曲由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。创作于1990年。著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分同学都熟悉。 3、揭题：今天我们就来一起学习这首歌曲（板书课题） ㈢聆听歌曲，学唱歌曲旋律 1、出示活动一听旋律，体验歌曲情绪 听歌曲，小组中讨论： ⑴这首歌曲的演唱情绪； ⑵这首歌哪些句子比较难唱； ⑶这首歌曲是怎样的结构？ 2、再次播放歌曲。 3、先小组讨论，然后全班交流。 ⑴这首歌曲的演唱情绪（学生结合开始的录音回答）； ⑵这首歌哪些句子比较难唱； 共两处：一是“风雨走遍了世界的角落”（八度、介音、升记号）二是“同样的还礼给了我们同一首歌”（九度）单独教唱这两句旋律 ⑶齐唱歌曲旋律。教师用电子琴演奏歌曲旋律，同学们小声跟唱旋律，能用唱歌谱的就唱歌谱，不能唱歌谱的同学就用“啦”哼唱。（注意边唱旋律，边划拍子） ⑷这首歌曲是怎样的结构？ 歌曲为E大调，4/4拍。歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。
萨克斯金曲100首 简谱曲谱
萨克斯金曲100首
?专题介绍：本篇内容为高炳点编著的《萨克斯金曲100首》，是一本简谱版的萨克斯独奏曲集，多是优秀的外国名曲或雅俗共赏的中国乐曲，更加适合不熟悉五线谱的朋友们能有谱可依，让朋友在练习之后就能享受有伴奏的演奏乐趣。曲目包括如：星、云河、天鹅、囚鸟、回忆、红豆、约定、回家、沉思、听海、牧歌、昨日、春风、航行、倾城、真情、梁祝、遗憾、暗香、女人花、小夜曲、月亮河、天黑黑、失去你及毕业生等，欢迎在线免费下载与分享！ ? 目录 星谷村新司作曲 云河新家昌作曲 天鹅圣一桑作曲 囚鸟高炳点记谱 回忆德尔德拉作曲 红豆柳重言作曲 约定高炳点记谱 回家肯尼·金编曲 沉思马斯涅作曲 听海高炳点记谱 牧歌内蒙古民歌 昨日英格兰民歌 春风高炳点记谱
航行高炳点记谱 倾城高炳点记谱 真情莫里斯·阿尔贝特作曲 梁祝何占豪/陈刚作曲 遗憾高炳点记谱 暗香三宝作曲 女人花陈耀川作曲 小夜曲舒伯特作曲 月亮河亨利·曼契尼作曲 天黑黑李思菘作曲 失去你高炳点记谱 毕业生保罗·西蒙/加芬·克尔作曲忘记他黄霑作曲 我相信金亨锡曲 茉莉花江苏民歌 星星索印度尼西亚民歌 幽默曲德沃夏克作曲 桃花谣桃花谣作曲 雪绒花罗杰斯作曲 甜蜜蜜高炳点记谱 歌之鸟 又见炊烟海沼实作曲
二泉映月华彦钧作曲 马刀舞曲哈恰图良曲 夕阳醉了名阳醉了高炳点记谱千言万语古月作曲 小步舞曲比才作曲 小城故事汤尼原曲 无心呢喃安德鲁·里奇利作曲以吻封缄尤得尔作曲 北国之春远藤实作曲 永浴爱河高炳点记谱 世界之颠高炳点记谱 世界末日高炳点记谱 同一首歌孟卫东作曲 我心永恒杰姆斯·契纳作曲 苍白浅影凯恩·雷德作曲 阿细跳月彝族民歌 你怎么说司马亮作曲 昔日重来卡朋特作曲 往日情怀马文·汉姆利胥作曲明知故犯高炳点记谱 虹的一端哈罗德·阿伦作曲 爱的箴言高炳点记谱
同一首歌音乐教案
《同一首歌》音乐教案 教学目标 在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往。 学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友工作周分享《同一首歌》真挚情感， 通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。教材分析 歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 教学重点、教学难点： 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 教学过程 一、导入 师：同学们三年的初中生活就要结束了，在其慢慢的人生旅途中，初中的三年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 （播放学生三年在校的学习生活） 二、教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2、学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？4.14青海玉树发生7.1级大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为玉树加油！下面我就跟
同一首歌
《同一首歌》教案 授课人：灵武市回民中学马燕玲 教学目标 1.用柔美的声音深情的演唱歌曲 2.能够认识《同一首歌》的词曲作者，了解他们的作品。 3.通过歌曲的主题思想，让学生了解友谊、真情的意义，珍惜友情。教学重难点 1解歌曲的词曲作者以及作品 2用柔美的声音深情的演唱歌曲 3通过歌曲主题思想，理解音乐内涵。 教学过程 导入 师：今天由老师带着大家一起走进同一首歌量版式KTV，走进KTV那么老板就有话说了，大家一起听听老板怎么说。（展示课件） 一、作者简介 师：老板的意思很明确了，现在我们一起来认识一下第一位“大股东”。 孟卫东简介 孟卫东现任中国铁路文工团副总团长，中国音乐家协会理事、创作委员会副主任，享受国家政府津贴，国家一级作曲家，浙江师范大学音乐学院外聘教授。师：孟老先生也和我们一起，度过愉快的一节课，下面我们看看他点了些什么歌曲 播放课件，音频 师：这些都是孟老先生的作品，再看看他还有哪些作品。 其他作品有歌剧《雷雨》舞剧《长城魂》电视音乐《青春之歌》等数十部；电影音乐《找乐》、《血色清晨》等百余部；；管弦乐作品和合唱作品一百余部；舞蹈音乐、广告音乐和《新闻联播》片头曲等作品一百余段 接下来我们认识一下另一位“大股东”。 陈哲简介 陈哲中国内地流行音乐早期最重要的创作人之一、著名词作家、音乐制作人。为了抢救和保护民间文化的血脉，近年致力于原生态民歌保护和收藏工作。 师：看看他点了哪些歌？
播放课件，音频 师：现在我们发现，两位老先生共同点了一首什么歌？ 生：……… 师：因为《同一首歌》是由孟卫东先生作曲，陈哲作词共同创作的。那么他们为什么要写这首歌呢？来我们一起了解一下《同一首歌》的创作背景。 展示课件 二、创作背景 同一首歌的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。作者创作该曲，并配上词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘，整理，重新改创推出。 中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲旋律优美，节奏中速稍快，词曲结合紧密，通俗易唱，在群众中广泛流传。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利欢乐。团结、友谊的美好主题。 三、学习歌曲 （一）初听歌曲，感受歌曲情绪 师：了解了歌曲的创作背景之后，我们一起来完成老板的要求。学之前先听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。 （二）学唱歌曲 要求：歌曲的情绪是深情的，演唱的时候就要深情的演唱。 教唱 （三）学习音乐记号 歌曲已经唱会了，我们来认识几个新的朋友。强、中强、弱、中弱、升号 、反复记号 （四）跟伴奏演唱 师：带着我们刚刚认识的新朋友，我们一起跟着音乐伴奏唱歌曲 要求：将学到的音乐记号用到歌声中 四、分析歌曲情绪 师：结合歌曲背景，思考下列问题 1、这首歌可分为几部分？ 2、在节奏和情绪上有什么不同？ 3、对歌词“大地知道你心中的每一个角落”“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”和“渴望”是如何理解的？ 4、歌曲的主题思想是什么？ 第一部分：节奏舒缓、情绪较为平缓，使用叙述的口吻演唱的 第二部分：节奏相对紧凑、情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的 角落----失意、孤独、无助 渴望----友谊、友情、真情 主题思想----人间真情 希望同学们能够互相帮助，让生活处处充满真情，人生更精彩。 我们的KTV时间已经接近尾声了，感谢老板给我们提供了这样的环境，让我们度过了轻松愉快的一堂音乐课，今后希望同学们积极参与到音乐课堂中，让我们的
合唱心得体会()
合唱团心得体会 即使是一片树叶，也能倾倒一个季节，而无数片树叶伴着优美的旋律漫天飞舞的时候，将倾倒整个世界。合唱作为一门艺术，它标志着一个国家、一个社会的音乐普及程度和发展水平。在过去的一年里，作为合唱团 团员，我学到了很多东西。这一路走来，有不少的收获，我想这些都将成为我大学生活中难得的宝贵财富，不 断指导着我前进。 对于没有接触过合唱的我来说，初学合唱时，总以为经常在卡拉ok里练嗓子，唱歌应该是一件驾轻就熟 的事，合唱也无非就是很多人一起唱着同一首歌，而真正投入到合唱的训练当中，才逐渐理解唱好合唱并不是 那么简单的! 在成为合唱团的一员的一年里，首先学到了合唱的一些基础知识，包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。作为女高音，发声要充实、圆润，不能太白，并且女高音的特点是要明朗、轻柔、柔和。呼吸换气的时候，要 做到和全体合唱人员同时呼、同时吸、同时换气，数十人如一人。其次，学会了要用耳听、用心听。唱不准，唱不好，人们往往只会怪"嘴巴"--"喉咙不好"。其实，错不在嘴巴，首先错在耳朵，耳朵不准，声音就不准。节奏要靠耳朵听，气息、感情的强弱起伏、自然流畅也要靠耳朵听，合唱中各声部的默契配合、歌声与伴奏的 默契配合更是离不开耳朵听。老师也经常强调要多听听别人是怎么唱的，要把自己的声音跟他们的声音融合， 不要一个人弄得声音很突出。可以说，不会用耳朵的人就不会唱歌--至少唱不好歌。而我们平时学习中，往往 犯这样一种错误：只想唱，不想听。这恰恰是音乐学习中的大忌。钟情于歌唱，这无可厚非，但不重视"听"， 就不是真正的爱歌唱。钢琴弹，不听；老师讲，不听；别人唱，也不听。老师示范时，要求还没听清楚，还没 听到"心"里去，就自以为懂了，急急忙忙跟着唱，一错再错，反反复复，结果却是"巩固了错误"，离目标越来越远。还有，须知听老师分析别人的得失，对自己的提高极有好处，不听，不但是自己的大损失，也干扰了他 人的学习。老师个别指导别的声部时，要认真倾听，其他声 部训练时低声跟着合一合。学会倾听，既是对自己的一种提高，更是对他人的一种尊重。 合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，是一项全身的工作，它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，每一位合唱团员都必须做到心到。合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配 合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。只有当全身心的投入，一直到每个细胞都充满着音乐感时，歌声才能产生作用。其次，合唱是集体性的声乐艺术，统一和谐是合唱的要求，经过长时间的合唱训练， 也培养了我们的团结精神和合作精神。合唱要求音准、节奏准，要求各个声部不仅要唱准自己的声部，还要倾 听其他声部。每个声部的合唱队员都必须有奉献精神，为了合唱的"合"，要根据声部的要求压住自己洪亮、过 瘾的演唱，服从整体的声音，也就是做到心安。最后，合唱队全体成员要齐心合力，通过科学的发声，将优美 的音符，用激情"串"起来，使声音具有穿透力和感染力，引起听众心灵上的共鸣。而要做到这些并不是一件轻 松的事，近一年的时间里，每一位合唱队员都放弃了大量的个人休息、娱乐时间，不但每周要进行训练，甚至 周末都要进行辛苦地练唱，一练就是近三四个小时。嗓子哑了，就含一粒清凉糖，仔细地聆听，低声地跟唱。 学业繁忙，漏了一次训练，就自己看着歌谱自己哼唱。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，正是这样的积极参与，认真排练，唱出了激情和精神，才能铸就合唱团的成功。 合唱活动真正让我体会到了什么叫"态度决定一切"。从开始的不协调、不动听到现在的和谐优美的歌声，我想这是和我们每个合唱团团员端正的态度分不开的，从思想上重视了某件事情，并能持之以恒，这是我们达 到既定目标的首要条件，我想我们做到了。 也就在此时，才能让人感受到艰辛付出之后不但有着成功的喜悦，更有着一种精神上的升华。合唱作为音乐活动中"凝聚力"最有效的手段，不仅发展了人的灵魂、精神，也发展了民族性的教育，这是任何其它课程不 能代替的。在合唱中我们不仅训练的是艺术鉴赏能力，音乐表现力，同时还培养着我们的团队精神、协作能力
适合合唱的歌曲
适合合唱的歌曲 1、东方红 2、春天的故事 3、走进新时代 4、在灿烂的阳光下 5、新北京新奥运 6、我们等待那一天 7、创造辉煌 8、让世界都看到 9、我们的天空 10、海峡西岸正春风 11、海西豪气贯长虹 12、我家住在闽江边 13、鼓浪屿之波 14、采茶舞曲 15、重阳歌 16、海上泼水节 17、祖国吉祥 18、太阳祖国 19、红旗之歌 20、中国春潮 21、中华，光辉的太阳 22、雨后彩虹 23、捧一束鲜花献给你
24、飞来的花瓣 25、祖国，慈祥的母亲 26、请不要把小路遗忘 27、祖国永远是春天 28、鼓鸣盛世 29、祝福祖国 30、西部放歌 31、美丽的草原我的家 32、娄山关 33、四渡赤水出奇兵 34、人民解放军占领南京 35、英雄赞歌 36、走到一起的好兄弟 37、把祖国打扮的更美丽 38、祖国万岁 39、心愿 40、朋友 41、祝福 42、祝你平安 43、爱的奉献 44、龙的传人 45、把根留住 46、我们是朋友 47、我的中国心
48、二十年后再相会 49、你是这样的人 50、长大后，我就成了你 51、青藏高原 52、乡间小路 53、橄榄树 54、南屏晚钟 55、弯弯的月亮 56、山丹丹开花红艳艳 57、掀起你的盖头来 58、青春舞曲 59、李有松 60、众人划浆开大船 50首经典大合唱曲目1．《在太行山上》2．《我的祖国》3．《祝酒歌》 4．《希望的田野》5．《南泥湾》 6．《怀念战友》7．《义勇军进行曲》8．《红旗飘飘》9．《走进新时代》10．《东方红》
11．《三大纪律八项注意》12．《松花江上》 13．《红军不怕远征难》14．《好日子》 15．《没有共产党就没有新中国》16．《弹起我心爱的土琵琶》17．《地道战》 18．《游击队歌》 19．《娘子军连歌》 20．《保卫黄河》 21．《十送红军》 22．《志愿军军歌》 23．《解放军军歌》 24．《毕业歌》 25．《工农兵联合起来》26．《洪湖水浪打浪》 27．《我们走在大路上》28．《五月的鲜花》 29．《难忘今宵》 30．《同一首歌》 31．《爱我中华》 32．《长江之歌》 33．《春天的故事》 34．《打靶归来》
100首器乐简谱初学入门曲目 经典歌曲集锦
1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；
《同一首歌》教案
《同一首歌》教学设计 教学目标：1.根据感情需要用抒情的，连贯的声音或热情激动的声音演唱歌曲《同一首歌》的一声部。 2．用竖笛演奏《同一首歌》一.二声部旋律 3．通过听，看，唱等活动能够知道《同一首歌》的词曲作者，歌曲创作的背景，以及表达的情感。 教学重点：能够有感情的演唱《同一首歌》。 教学难点：创造性地设计歌曲的演唱形式。尝试用二声部演唱歌曲 教学准备：钢琴课件乐器 教学过程： 一、组织教学：上课起立问好 二、导入： 同学们好，欢迎来到严老师的课堂。首先呢请同学们聆听一段音频。 播放课件音频，《同一首歌》 同学们通过刚播放的音乐，知道了那些信息。 1、歌曲名，作曲是谁，曲子的创作背景。 2、点题：通过信息点题，今天我们要学习的歌曲就是《同一首歌》 三、介绍：歌曲及创作背景。 1、歌曲介绍： 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。 2、作者简介 (出示课件图片) 孟卫东（１９５５—）作曲家。北京人。１９８７年毕业于中央音乐学院作曲系。主要作品有歌曲《同一首歌》，歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》等。作曲家孟卫东的名字是与中央电视台《新闻联播》开始曲一起载入史册的。这首短短十六秒的乐曲自从一九八八年三月从孟卫东的手中诞生并被《新闻联播》启用为
开始曲之后，便以每天一遍的高播出频率在中央电视台的黄金时间、金牌栏目里播放，至今没有更换过，孟卫东所以被人们誉作“你每天都能听到他的作品”的作曲家。 四、歌曲分析： 歌曲为E大调，4/4拍。歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。 A段由4个乐句构成，第一、二乐句(第1～8小节)音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝重，第三乐句(第9～16小节)是这个乐段的小高潮，接着连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。B段也由4个乐句构成，第一乐句(第17～20小节)以下属和弦的分解形式，从高音开始，造成柔和的色彩和热烈的气氛，力度逐渐增强的处理，形成全曲高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A乐段形成对比。第二乐句(第21～24小节)是第一乐句的的变化重复，并有“”音的出现，形成暂时的离调，力度逐渐减弱的处理，使感情进一步深化，体现发自内心的倾诉。第三乐句(第25～28小节)是A段音乐主题的变化再现，第四乐句中的九度大跳，再次抒发出人们兴高彩烈的喜悦心情。歌曲最后的结束句是一个典型的由下属功能转到主功能的补充终止形式，使歌曲在祥和、喜庆的气氛中结束。B段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。 五、歌曲教学： 一、首先我们来看看歌词。请2位同学把歌词读一遍（其他同学边听边思考，作者用了什么样的词语，表达了什么样的思想情感） 1、鲜花。大地。甜蜜的梦。和阳光灿烂等词语，表达了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标（把祖国建设成社会主义现代化强国）而共同奋斗的心愿。 2、每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，我们手拉手啊想说的太多，春天把友好的故事传说，等深情的话语，表达了在改革开放年代全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。倾诉了人民对和平，友谊的渴望，表达了人们美好，纯洁，憧憬幸福未来的思想感情。
《同一首歌》优秀教案
《同一首歌》优秀教案 教学目标： 一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表示热爱祖国、热爱家乡的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；区分并说出歌曲中速度和力度的变化，以和这种变化与表示歌曲情感的关系；能够区分这两首歌曲明显不同的风格。 三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表示歌曲的感情，并发明性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 四、学习秧歌知识，发明性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部和各声部位置。 教学重、难点： 1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自身设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部和其位置。
教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、开课：观看在柳州举办的《同一首歌》录象，激发同学的学习兴趣。 二、导入：让同学跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 三、学习歌曲 1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。 3、学习二声部旋律和其演唱。 4、练习两个声部配合。 四、设计演唱形式： 1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自身设计演唱形式。 2、扮演。 第二课时 一、复习《同一首歌》。 二、聆听《我的祖国》、《大中国》 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 2、随录音唱歌词。
3、引导同学对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 4、随音乐模仿指挥。 三、安排作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自身学习几个动作。 第三课时 一、导入，让同学各自把自身找到的资料进行交流。 二、老师先跟着音乐，即兴扮演一段秧歌舞。 三、进行合作排练。 四、全班跟着音乐进行秧歌扮演。 五、分组进行展示、评价。 六、总结。 第四课时 一、跟着音乐扮演秧歌舞 二、学习音乐知识 1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。 2、懂得二声部的位置。 三、让同学自由讨论自身平时知道的有些有关合唱的音乐知识。 四、老师小结。
合唱《同一首歌》教学设计
合唱《同一首歌》教学设计 人音版高中二年级选修课 银川市教科所崔清泉 一、教材分析： 这是一首充满真挚感情的歌曲，充分抒发了对友人的真情厚意，以无比亲切的口吻表达了人间浓浓的深情。歌曲采用4/4拍，具有宽广的节奏，曲调舒缓，极具抒情性。 1、知识部分：第一乐段的后八小节是二声部合唱，演唱时要注意连线的处理方法及第二声部中＃do 的音准，十六小节后注意反复。第二乐段十七——三十二小节是三声部合唱，鉴于学生的能力，取其中的一、二声部演唱，本节课计划学习到二十四小节止。后八小节要注意一、二声部的对位及两个声部中均出现的＃fa音的音准。 2、能力部分：重点掌握两个声部及临时变音的音准并在二声部配合时熟练运用。要掌握好力度，把握好两个声部力量的均衡对比。在整个演唱的过程中，全体同学要注意气息的流动感，要注意声音的饱满、圆润、连贯、流畅，咬字要轻。 二、学生情况分析： 本节课是高二年级的一节合唱教学课。在上本课之前，这些同学几乎没有任何合唱歌曲学习的经历，发生训练也几乎是空白。因此本节课不要求学生在声音上能达到要求，只是能基本体会到合唱这种艺术形式与独唱或齐唱相比在声音上的特殊性，从听觉上初步认识什么是合唱，并能了解声部的演唱既具有相对的独立性，同时更要注重声部间的协调配合这一重要特性。 三、教学目标： 1、知识与技能：初步了解什么是合唱？什么是合唱中各声部的有机组合？初步体验合唱艺术的魅力，并展开探究性学习。 2、过程与方法：①学习简单的发声方法。②学习用甜美亲切的声音歌唱。 3、情感态度与价值观：体验歌曲中所表达的真情，培养学生积极、乐观、向上的生活态度。 四、教学重点及教学难点： 1、教学重点： 通过速度、力度等的处理，引导学生用声音准确表达歌曲的情感。 2、教学难点： （1）、克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏。 （2）、两个声部力度的均衡性，各声部音色的统一性。