三年级下unit2-6

部编版三年级语文下册《三衢道中》教学设计

部编版三年级语文下册《三衢道中》教学设计教学目标： 1.理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受大自然旺盛的生命力，体会诗人的思想感情。 2.有感情地朗读、背诵这首诗。教学过程：一、说汉字，认识“三衢”历史 1.说文解字“衢” （板书：■）同学们，老师写的这个字你认识吗？知道它的意思吗？（出示）四达谓之衢。衢，道也。本义是四通八达的道路。 ——《说文》 2.说“三衢”来历作为一个衢州人，你知道我们衢州还有一个别称是什么吗？相信你读了下面的资料就明白了。（出示）昔有洪水自顶暴出，界兹山为三道，故谓三衢。 ——《隋志》州有三衢山，故取其名。 ——唐《元和郡志》 3.赏“三衢”美景（1）课件播放三衢山的美景。（2）因为衢州有座三衢山，故又称“三衢”。三衢山是浙江省衢州市的母

亲山。 4.引“三衢”诗文走在这样的三衢道中，会有一种怎样的感受呢？宋朝时期，有一位旅游爱好者叫曾几，他游三衢山后就写下了这么一首诗——《三衢道中》。（设计意图：从“衢”的字理入手，析解诗题，再运用视频初步感知“三衢”之美，激发学习热情。）二、读古诗，寻找“三衢”美景 1.出示古诗 2.回忆学法要理解诗句的意思，我们以前学到过很多方法，回忆一下，有哪些好方法？（设计意图：三年级学生已积累了一些理解古诗的方法，回忆总结理解古诗的方法，为后面的自主学习做铺垫。） 3.学生借助学习单自主学习学习单：（1）找：诗人是什么时候游三衢山的？旅途中他看到了什么？用“”画出。（2）画：请你画一画诗人游三衢山时的行程路线。（3）想：想一想诗人游三衢山时的心情。（设计意图：在语文学习中，学生需要在自主阅读活动中获得积极的、个性的阅读体验。因此，借助“学习单”，以一个个分解的小建议启发学生充分经历语文学习的过程。） 4.汇报交流（1）出游时间。

【数学】小学数学下册三年级下册数学同步练习

【数学】小学数学下册三年级下册数学同步练习一、培优题易错题 1．按照下图摆原片，第20个是什么颜色？【答案】解：20÷4=5 答：第20个是黄色。【解析】【分析】1红3黄共4个圆片为一组，用20除以4求出一共有多少组，因为没有余数，说明第20个就与每组中的最后一个颜色相同。 2．照样子排下去，第100个是什么呢？【答案】解：100÷7=14 (2) 答：第100个图形是。【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。 3．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。【答案】解：92×3=276(分) 答：他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分. 【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量，求总成绩，用平均成绩×科目数量=总成绩，据此列式解答. 4．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列．

【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●. 【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可. 5．奶奶家的台钟，1时敲1下，2时敲2下，10时敲10下，12时敲12下，每半时都敲1下。第一次红红听见台钟敲了1下，没多久又敲了1下，后来又听到敲了1下，想一想最后敲1下时是几时。【答案】解：因为12时半敲1下，1时敲1下，1时半也敲1下，所以最后敲1下时是1时半。【解析】【分析】根据题意可知，连续的三次台钟都敲一下，这种情况下只可能是00：30、01：00、01：30 这三个时刻，所以最后敲的是凌晨1时半，据此解答。 6．三年级同学组成一个方阵参加学校的广播操会操活动，无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，无论是从左往右数还是从右往左数小明都是第12个．三年级一共有多少名同学参加会操活动？【答案】解：8+8﹣1＝15（人） 12+12﹣1＝23（人） 15×23＝345（人）答：三年级一共有345名同学参加会操活动。【解析】【分析】无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，说明小明重复计数了，用两个8的和减去1即可求出共有几行，用同样的方法计算出共有几列，然后用行数乘列数即可求出总人数。 7．王平家收获的梨和苹果一共43筐．卖掉13筐梨后，剩下的梨和苹果筐数相等．他家收获的苹果有多少筐？【答案】解：（43﹣13）÷2 ＝30÷2 ＝15（筐）答：他家收获的苹果有15筐。【解析】【分析】和差问题：和是43，差是13，（和-差）÷2=小数，即苹果的筐数。 8．把长2厘米，宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆，所得的图形周长多少厘米？【答案】解：2×4=8（厘米）

三年级数学下学期开学检测试卷人教版(含答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密… …….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………… . 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前三年级数学下学期开学检测试卷人教版（含答案）题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、46÷9=5……1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 2、看图写分数，并比较大小。 3、小林晚上10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（）小时。 4、小明从一楼到三楼用8秒，照这样他从一楼到五楼用（）秒。 5、把一根绳子平均分成6份，每份是它的（），5份是它的（）。 6、你出生于（）年（）月（）日，那一年是（）年，全年有（）天。 7、□45÷5，要使商是两位数，□里最大可填（）；要使商是三位数，□里最小应填（）。 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 9、□÷8＝138……○，余数最大填（），这时被除数是（）。 10、换算。 7000千克=（）吨 8千克=（）克 23吨=（）千克 5200千克－200千克=（）吨二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、按农历计算，有的年份（）有13个月。 A.一定 B.可能 C.不可能 2、一个正方形的边长是2厘米，现在将边长扩大到原来的4倍，现在正方形的周长是( )。 A ．32厘米 B ．24厘米 C ．16厘米 3、平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨。 A 、40 B 、4 C 、400 D 、4000 4、用7、3、9三个数字可组成（）个三位数。 A 、3 B 、4 C 、6 5、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（）图形的周长最长。 6、下面的结果刚好是250的是（）。 A.1500-500 B.2500-2250 C.150+150 7、最小三位数和最大三位数的和是（）。 A 、1 B 、1099 C 、899 8、四边形（）平行四边形。 A.一定 B.可能 C.不可能三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1.5分，共15分）。 1、（）34与46的和是70。 2、（）长方形的周长就是它四条边长度的和。 3、（）用同一条铁丝先围成一个最大的正方形，再围成一个最大的长方形，长方形和正方形的周长相等。 4、（）李老师身高15米。 5、（）因为0×0=0，所以0÷0=0。 6、（）7个42相加的和是69。 7、（）小明家离学校500米，他每天上学、回家，一个来回一共要走1千米。 8、（）计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加。 9、（）1吨铁与1吨棉花一样重。 10、（）正方形的周长是它的边长的4倍。

三衢道中--教案

《三衢道中》教学方案教学目标 1．理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。 2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，从词句入手体会诗人的心情变化。 3.有感情的朗读、背诵这首诗。教学重点： 1.理解古诗大意。 2.结合词句体会诗人心情。教学难点：理解古诗，入情入境。教学过程：一、导语引入诗人笔下的春天。二、解释课题三衢山的路上。三、介绍诗人曾几，（曾是多音字）字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。今江西赣县人，徙居今河南洛阳。学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，风格活泼流动，咏物重神似。另外，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。四、初读古诗，补充学法 1.师生回忆学习古诗的方法（查字典、看注释、看插图）。 2.学生根据古诗学习的方法自学古诗。 ①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢县，因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。 ④却山行：再走山间小路。却，再的意思。 ⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。

⑥不减：并没有少多少，差不多。 ⑦黄鹂：黄莺。 3.概述全诗大意首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，山中绿阴那美好的景象仍然不减来时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。五、讨论探究 1.你能从诗中看出诗人心情变化吗？（1）“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情很好，游兴愈浓。指导学生读出1、2句的，体会诗人的心情。（2）你明白“泛”和“尽”的意思吗？诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望。（3）当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情会有怎样的变化呢？（此时诗人的心情一定是—惊喜的） 2.指导学生读出诗人的感受。【设计意图：通过学习，让学生充分感受诗人那种由失望到惊喜的心情变化。】 3.齐读整首诗，读出诗人心情的变化。六、总结全诗作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。七、拓展延伸 1.欣赏美丽的春色。（播放视频） 2.用学过诗文描绘春色。八、学生自己设计作业。画、说、写、背、演、默、收集两位诗人的诗或春天的诗。（设计意图：把代表老师至高权力的“布置作业”的权力下放给学生，真正把学生当作了

【数学】三年级下册数学同步试题(带解析)

【数学】三年级下册数学同步试题(带解析) 一、培优题易错题 1．三个小朋友比赛，看谁写出带“春”字的成语多。小明写出了12个，小可写出了8个，小红也写出了8个。小可写出的8个成语小明都写出来了，小红写出的成语中有6个小明和小可也写出来了。（1）将小明，小可以及小红写出成语的个数画图表示出来。（2）他们三人一共写出了多少个成语？【答案】（1）（2）12+8+8-8-6=14（个）答：他们三人一共写出了14个成语。【解析】【分析】（1）画一个大圆表示小明写的，在大圆内画一个小圆表示小可写的，然后画一个小圆与原来的两个圆部分重叠，表示小可写的；（2）三人中小可写的8个和小明的都重复，6个成语三人都重复，用每人写的个数和减去重复的个数即可求出一共写出成语的个数。 2．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数? 【答案】解：个位是单数的两位数：23、53、73、25、35、65、27、37、57，共9个。答：用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。 3．看一看，猜一猜。

【答案】解：2+3=5（个）答：一个苹果等于2个梨，一个桃子等于3个梨，一共相当于5个梨。【解析】【分析】观察图1可知，2个苹果的质量=4个梨的质量，因此1个苹果的质量=2个梨的质量；观察图2可知，2个桃子的质量=6个梨的质量，因此1个桃子的质量=3个梨的质量；观察图3可知，左边是1个苹果与1个桃子，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个梨，据此解答。 4．估计下面两个图形的面积大约各占几个格？【答案】解：图A有7个，图B有9个【解析】【分析】满格按1格算，不满格按0.5格计算，估算出图形的大小。 5．小玲有一根长4厘米5毫米长的彩带，小兰也有一条同样长的彩带。把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有多长？（接头处长1厘米）小玲的彩带：小兰的彩带：【答案】解：4厘米5毫米+4厘米5毫米-1厘米=8厘米答：把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有8厘米。【解析】【分析】小玲彩带长度+小兰彩带长度-接头处长度=粘成一条彩带后的长度。毫米÷10=厘米。

部编三年级语文下册《三衢道中》教案及反思

部编三年级语文下册《三衢道中》教案及反思一、复习学过的两首古诗，导入新课 1．指名背诵《绝句》《惠崇春江晚景》。 2．曾几的《三衢道中》又描绘了怎样的美景呢？设计意图：回顾学过的古诗，进入古诗的意境，激发学习热情。二、解读诗题，了解作者 1．读题目，理解题目的意思。(三衢山的道中) 2．了解作者与写作背景。曾几，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州(今江西赣州)人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。著有《茶山集》。曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写了诗人对旅途风物的新鲜感受。设计意图：让学生意识到，学习古诗的同时，对诗人也要有所了解。三、图文结合，理解古诗 1．掌握生字。 (1)学生自读古诗，读准字音。 (2)组内交流，纠正字音。 (3)指名读，汇报生字。

溪、泛：左部都是三点水旁。与水有关。“溪”右边中间部分有点。减：“减法”的“减”。梅：左边是木字旁，右边是“每天”的“每”。 (4)指导写字。课件演示“梅、溪、泛、减”的书写。这四个字，都是左窄右宽。溪：写时注意右部分，“爫”“幺”“大”，不要忽视中间的“幺”有点。写时要紧凑。减：右边不是“成”，里面是“一”“口”。 (生练习写生字，老师巡视指导。) 2．标出停顿，读通读顺。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。学生自读。同桌互读。指名读。 3．读古诗，提出疑问。 (1)作者是什么时间游于三衢山中的？他的行程路线怎样？ (2)沿途作者都看到了什么？结合插图想象画面，与同学交流。 (3)作者的心情怎样？ 4．学生交流汇报。 5．你读懂了哪个词或哪句诗？

小学三年级下学期数学概念

小学三年级下学期数学概念第一单元：位置与方向 1、地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。 2、东与西相对，南与北相对第二单元：除数是一位数的除法 1、笔算除法的要领：要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，如果哪一位不够商1，就在那一位上面商0。 2、注意：每次除得的余数一定要比除数小。 3、验算的公式：被除数=商×除数+余数或者被除数=商×除数 4、估算的方法：除数不变，把被除数估成最接近的整十，整百数，或依照乘法口诀来估算。 5、判断商是几位数的方法：如果被除数的最高位小于除数时，商就是两位数，如果被除数的最高位大于或等于除数时，商就是三位数。 6、0除以任何不是0的数都得0；任何数除以1或乘1都得原数。第三单元：统计复式统计表可以清晰的反映数据的情况。第四单元：两位数乘两位数笔算方法：相同数位对齐，用第二个因数个位的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，乘得的积表示多少个一，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，也是从个位乘起，乘得的积表示多少个十。第五单元：面积 1、物体表面的大小，就是它们的面积。比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 2、常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，用字母表示是m2、dm2、cm2，相邻两个面积单位的进率是100。 3、长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，相邻两个单位之间的进率一般是10，特殊的有1千米=1000米。 4、质量单位有吨、千克、克，相邻两个单位之间的进率是1000。 1吨=1000千克1千克=1000克 5、时间单位有时、分、秒，时间单位的进率是60. 1时=60分1分=60秒 6、周长在四周，面积在其中。周长一条线，面积一大片。周长与面积的区别：概念不相同，单位不相同，计算方法不相同。 7、长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的面积=长×宽正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长 8、边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米。 9、边长是4米的正方形，它的周长和面积不相等，因为单位不同不能比较。

《三衢道中》原文译文及赏析

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 三衢道中① 梅子黄时②日日晴，小溪泛尽③却山行④。绿阴⑤不减⑥来时路，添得黄鹂⑦四五声。词句注释 ①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。 ④却山行：再走山间小路。却，再的意思。 ⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。 ⑥不减：并没有少多少，差不多。 ⑦黄鹂（lí）：黄莺。[1] 白话译文梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。[3] 创作背景曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。作品鉴赏诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。写诗人行于三衢山道中的见闻感受。首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。诗还有个特点，就是通过对比融入感情。诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺

【精品】三年级下册数学同步试题(带解析)

【精品】三年级下册数学同步试题(带解析) 一、培优题易错题 1．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。【答案】解：92×3=276(分) 答：他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分. 【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量，求总成绩，用平均成绩×科目数量=总成绩，据此列式解答. 2．柜子里有大、中、小三种花瓶，买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶，买11个小瓶的钱可以买6个中瓶。买8个大瓶的钱可以买几个小瓶？【答案】解：2个大瓶=3个中瓶，则4个大瓶=6个中瓶=11个小瓶 8个大瓶=22个小瓶答：买8个大瓶的钱可以买22个小瓶。【解析】【分析】此题主要考查了代换问题，根据条件“ 买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶”可知，买2个大瓶的钱数等于买3个中瓶的钱数，由此可得，买4个大瓶的钱数等于买6个中瓶的价钱，根据条件“ 买11个小瓶的钱可以买6个中瓶”可以得到，买4个大瓶的钱数等于买11个小瓶的钱数，那么买8个大瓶的钱数就等于买11×2=22个小瓶的钱数，据此解答。 3．把2张长度都是10厘米的彩带纸重叠粘贴在一起，重叠部分长多少厘米？如果3张纸同样重叠，重叠后的彩纸一共有多长？【答案】解：10+10-18=2（厘米） 18+10-2=26（厘米）答：重叠后的彩带一共有26厘米。【解析】【分析】两条彩带重叠部分的长度=两张彩纸的总长度-两张彩带粘贴在一起的长度；三张彩带重叠后彩纸的总长度=两张彩带粘贴在一起的长度+彩带对长度-两条彩带重叠部分的长度。 4．求下列图形的周长。

（1）（2）【答案】（1）解：（5+3）×2+2×2=20（毫米）（2）解：（16+12）×2=56（分米）【解析】【分析】（1）将正方形一横边上移，变为一个长方形，根据长方形周长公式：长方形周长=（长+宽）×2，计算出长方形周长后，再加上正方形另外两条直角边即可算出该图形的周长；（2）利用线段平移的方法，将正方形一边和长方形与正方形相邻的一边之一部分平移后得到一个长方形，根据长方形周长公式：长方形周长=（长+宽）×2，计算出长方形周长，即可得到该图形的周长。 5．把长2厘米，宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆，所得的图形周长多少厘米？【答案】解：2×4=8（厘米） 1×4=4（厘米）（8+4）×2=24（厘米）答：所得的图形周长是24厘米。【解析】【分析】如图，将这个图形的部分边平移之后变成一个长方形，这个长方形的宽

三年级下学期数学试卷

三年级第二学期数学试卷（40分钟）班级姓名得分一、填空。（每空1分，共15分） 1、2011年世界园艺博览会于4月28日—10月22日在古城西安举行，共经过（）天。这一年的二月有( )天。 2、 8支球队，每2支球队之间都进行一场比赛，共赛（）场。 3、要使□38÷6＝△……○的商是三位数，□里可以填( )；要使商是两位数，□里最大填( )；○最大填( )。 4、 5公顷＝（）平方米 2.04元＝( )元( )角( )分 5、在括号里填上适当的单位名称。 ⑴我国的陆地的面积大约是960万（）。⑵我的一步长约是40（）。 6、盒子里有1个白球，2个红球，3个黄球，任意摸出1个，有（）种结果，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。二、小法官。（每题2分，共10分） 1、边长是1米的正方形面积一定是1平方米。（） 2、把一根木头锯成4段，每段是这根木头的 4 1。（） 3、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 4、周长相等的长方形面积也一定相等。（） 5、水塘平均深140厘米，小王身高150厘米，他下水游泳一定没有危险。（）三、计算部分。（共45分） 1.直接写出下面各题的结果。（每题1分，共5分） 5－2.6＝27×30＝25×8＝ 1－0.76= 432÷6＝ 2.用竖式计算。（每题4分，共16分） 47×19 185÷5 64×38 609÷3 3.脱式运算。（每题4分，共16分） 540÷9×6 25×24×8 36×7－29 302×（300－294） 4、计算下图的周长和面积。（18分）四、应用题（每题10分，共20分） 1、乐乐买书用去18.5元，买笔用去13.2元，付给售货员50元，应找回多少元？ 2、食堂运来了850千克大米，吃了16天，平均每天吃28千克，还剩多少千克？

小学数学《三年级下册数学》同步试题及答案解析

小学数学《三年级下册数学》同步试题及答案解析一、培优题易错题 1．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列．【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●. 【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可. 2．王老师、李老师和张老师分别教足球、信息、美术中的一门学科。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课经常用电脑。他们分别是哪一学科老师?(画“√”)足球信息美术王老师李老师张老师足球信息美术王老师√ 李老师√ 张老师√ 张老师上课经常用电脑，所以张老师为信息老师；王老师不是美术老师，所以王老师是足球老师，李老师为美术老师。 3．有2个完全相同的长方形，长是10厘米，宽是5厘米。（1）把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？（2）把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？【答案】（1）10×4=40（厘米）

答：这个正方形的周长是40厘米。（2）10×2=20（厘米）（20+5）×2 =25×2 =50（厘米）答：这个长方形的周长是50厘米。【解析】【分析】（1）拼成一个正方形是将两个长方形的长拼合在一起，正方形的边长就是长方形的长。故，根据正方形周长公式：正方形的周长=边长×4，计算；（2）拼成一个长方形是将两个长方形的宽拼合在一起，长方形的长就是原长方形长的2倍，宽不变。故，先求出大长方形的长（大长方形的长=原长方形的长×2）；再根据长方形周长公式计算大长方形的周长（长方形的周长=（长+宽）×2）。 4．为捐助贫困山区的孩子上学，王冬决定利用假期中的6天为农场拔草。农场的工人叔叔说：“你将按劳取酬，我有两种方案：①每天30元钱；②第1天给3元，第二天给的是第一天的2倍，第三天给的是第二天的2倍……也就是每天给的是前一天的2倍。”请你帮王冬选择合算的取酬方案。【答案】解：第一种方案是：6×30=180（元）第二种方案是：3+3×2+3×2×2+3×2×2×2+3×2×2×2×2+3×2×2×2×2×2=189（元）答：选第二种方案。【解析】【分析】用每天给的钱数乘6求出第一种方案的总钱数；分别计算出每天给的钱数，然后把这些钱数相加，这样求出第二种方案给的钱数。比较后选择方案即可。 5．奶奶家的台钟，1时敲1下，2时敲2下，10时敲10下，12时敲12下，每半时都敲1下。第一次红红听见台钟敲了1下，没多久又敲了1下，后来又听到敲了1下，想一想最后敲1下时是几时。【答案】解：因为12时半敲1下，1时敲1下，1时半也敲1下，所以最后敲1下时是1时半。【解析】【分析】根据题意可知，连续的三次台钟都敲一下，这种情况下只可能是00：30、01：00、01：30 这三个时刻，所以最后敲的是凌晨1时半，据此解答。 6．小华、小光、小红、小军在儿童节互相问候，每两人通一次电话，一共通了几次电话？如果互相赠一张贺卡，需要几张贺卡？【答案】解：4×（4﹣1）÷2 ＝4×3÷2 ＝6（次） 4×3＝12（张）答：每两人通一次电话，一共通了6次电话，如果互相赠一张贺卡，需要12张贺卡。【解析】【分析】做题时注意本题中每两人通一次电话和互相赠送一张卡片的区别，两人

三年级下学期数学知识点

第一单元《位置与方向》 1．相对的方向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南 2．地图上的方向：上北下南，左西右东。实际方向：面北背南，左西右东。 3．指南针可以帮助我们辨别方向。 4．看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 5．描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走），有时还要说明路程有多远。 6．绘制简单示意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。（描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。）第二单元《除数是一位数的除法》（一）口算除法 1．整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。（1）用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。（例如：350÷5中，先计算35÷5等于7，被除数350末尾有一个0，在计算的结果7后面添上一个0，所以说最后结果是70。）（2）用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。 2．三位数除以一位数的估算方法。（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。（二）笔算除法 1．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。（除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。每一次除得的余数必须比除数小。） 2．会判断商是几位数。比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。 3．除法的验算方法：（1）没有余数的除法：商×除数＝被除数；（2）有余数的除法：商×除数＋余数＝被除数； 4．关于0的一些规定：（1） 0不能作除数。（2）相同的两个数相除商是1。（既然能相除这个数就不是0）（3） 0除以任何不是0的数都得0；0乘任何数都得0。 5．乘除法的估算：4舍5入法。如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。第三单元《统计》 1．会看横向条形统计图及起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。能根据统计表中的数据完成统计图，完成的统计图上一定要标数据。 2．能根据统计图表进行分析，解决简单的实际问题（应用题）。能根据统计图、表提出简单的问题，并进行解答。 3．能根据统计图、表中的内容进行简单的数据分析提出合理化的建议。 4．理解平均数的含义，给出一组数据会求它们的平均数。（若干数相加的和，除以这些数的个数，所得的结果叫算术平均数，简称平均数。求平均数分为两步，首先求出若干数的和，再用所求的和除以这些数的个数。）如：3个女生身高：135厘米、140厘米、132厘米，求平均身高。熟记平均数的格式，总数量除以总份数：（＋＋ …… ＋）÷ 并脱式计算p42。会检查平均数的对错，平均数一定介于最大数与最小数之间。 5．会用平均数来比较两组数据的总体情况。 6．给出平均数和几个数据，求另一个数据。如：小明三科成绩的平均分是85分，其中外语83分，数学80分，求语文多少分。第四单元《年月日》（一）年、月、日部分 1．一年有12个月；一年有4个季度（1、2、3月为第1季度；4、5、 6月为第2季度，；7、8、9月为第3季度；10、11、12月为第4季度）。 2．记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差；4、6、9、冬，30整，只有2月二八九。7个大月，4个小月，二月平年28天，闰年29天。 3．平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天，下半年有184天。平年全年有52个星期零1天。 4．闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。闰年全年有52个星期零2天。 5．公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 6．连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 7．一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。 8．计算周年的方法是用现在的年份减去原来的年份得的数就是周年。如：到2008年10月1日，是中国成立（59 ）周年。用2008-1949=59周年（二） 24时计时法部分 1．年月日、时分秒都是时间单位。 2．在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。东南北东北东南西北西西南

2020年人教版三年级下数学同步练习-年、月、日有答案

人教版小学数学三年级下册年、月、日练习卷（带解析） 1．在下列年份中，是闰年的是（） A．1990年 B．1994年 C．2000年 2．2008年8月8日是星期五，问：8月28日是（） A．星期四 B．星期五 C．星期二 3．一年12个月中，天数是3的倍数的月份有几个（） A．3 B．4 C．5 D．6 4．平年的2月有多少天（） A．28 B．29 C．30 D．31 5．一年中有几个小月（） A．4 B．5 C．6 D．7 6．8月份有多少天（） A．29 B．30 C．31 7．2005年2月有（） A．28天 B．29天 C．30天 D．31天 8．同在31天月份的节日是（） A．元旦、教师节 B．国庆节、儿童节 C．劳动节、建军节9．闰年的上半年有（） A．181天 B．182天 C．183天 10．一个月最多有几个星期日（） A．4 B．5 C．3 11．1800年是（） A．平年 B．闰年 C．无法确定 12．李奶奶1948年出生，2008年她正好（） A．60岁 B．56岁 C．40岁 13．下列年份中是闰年的有（） A．2000年 B．1700年 C．1990年 14．平年全年有（） A．365天 B．364天 C．366天 15．从1990年至2005年之间，2月是29天的年份共计（） A．3个 B．4个 C．5个 16．王燕在她12岁时，过的是她第3个生日，她的生日是（） A．12月30日 B．2月28日 C．2月29日 17．下列年份是闰年的是（） A．1955 B．1800 C．2012

18．下面的年份中，全是闰年的是（） A．1998年 2006年 2010年 B．1900年 2000年 2200年 C．1884年 1996年 2008年 19．小红是哪年的2月29日出生的（） A．1986 B．1993 C．1992 20．小明是1997年7月3日出生的，到2008年7月3日，他几周岁了（） A．12 B．10 C．11 21．8月1日的前一天是（） A．7月30日 B．7月31日 C．8月2日 22．五月份有______个星期还多______天。 23．______年的二月有28天，______年的二月有29天。 24．小明这次出差是连续两个月，正好62天，这两个月可能是______、______或______、______。 25．一年中连续两个月是31天的是______月和______月。 26．一年有（）个月，有（）个大月，有（）个小月。 27．在1900年、1998年、2000年、2008年、2010年、2020年这些年份中，闰年是（）。 28．2005年3月1日是星期二，3月12日是星期（）。 29．第三季度是（）月、（）月和（）月。“六一”儿童节在第（）季度。 30．2月有28天的年份叫（），2月有29天的年份叫（）。

三年级数学下学期试题

三年级数学下学期试题对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展三年级数学下学期试题时间：80分钟姓名分数一、口算(10分) 6003= 4206= 36006= 06= 9029 1.5+ 2.6= 0.9+2.6= 2.3-1.3= 1-0.6= 4708 二、填空(30分) 1、早上当你背对太阳的时候，你的前面是( )面，你的后面是( )面，你的左边是( )面，你的右边是( )面。 2、指南针的白针指向( )面，红针指向( )面。 3、□△=55，△最小是( )，这时□是( )。 4、□335要使商是两位数，□可能会是( )。 5、小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成绩是91，她的第三次成绩是( )分。 6、1986年是( )年，他的二月有( )天，全年有( )天，上半年和下半年相差( )天。 8、照样字写一写 24:00 ( ) 21:00 凌晨5:12

晚上12时下午3时5分( ) ( ) 8、小丽晚上9时30分睡觉，第二天早上6:40起床，他睡了( )小时。 9、填上合适的单位教室的地面的面积是50( ) 单人床的面积是2( ) 邮票的面积是6( ) 黑板的长是4( ) 10、比较小数的大小 3.6米○2.9米1.01米○0.99米 0.09元○0.1元2元○1.99元 11、400000公顷=( )平方米30平方千米=( )公顷 4平方米=( )平方厘米5000平方厘米=( )平方分米三、聪明的小法官(10分) 1、被除数的末尾有0，商的末尾一定也有0。( ) 2、任何数和0相乘，都得0。( ) 3、每一年的下半年都有184天。( ) 4、时针走一圈就是一天。( ) 5、面积单位之间的进率是100。( ) 四、对号入座(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1、广播报时：现在是北京时间19点整，指的是( ) A、7时 B、上午7时 C、下午7时 2、每隔( )年有一个闰年。 A、4 B、3 C、10

三年级下册数学同步试题(带解析)

三年级下册数学同步试题(带解析) 一、培优题易错题 1．照样子排下去，第100个是什么呢？【答案】解：100÷7=14 (2) 答：第100个图形是。【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。 2．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数? 【答案】解：个位是单数的两位数：23、53、73、25、35、65、27、37、57，共9个。答：用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。 3．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮? 【答案】3×3×2=18(种) 答：他最多可以搭配成18种不同的装扮. 【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可. 4．聪聪给同学们安排了4项秋游内容．

【答案】解：ABCD，ACDB，ADBC，ABDC，ACBD，ADCB，BCDA，BDAC，BACD，BCAD，BDCA，BADC，CABD， CADB，CBAD，CBDA，CDAB，CDBA，DABC，DACB，DBAC，DBCA，DCAB，DCBA. 4×3×2×1=24(种) 答：这些排法有ABCD，ACDB，ADBC，ABDC，ACBD，ADCB，BCDA，BDAC，BACD，BCAD，BDCA，BADC，CABD， CADB，CBAD，CBDA，CDAB，CDBA，DABC，DACB，DBAC，DBCA，DCAB，DCBA.共24种排法. 【解析】【分析】第一项活动可以有4种选择，第二项活动就只剩下3种选择，第三项活动剩下2种选择，第四项活动就只有一种选择.把这些选择的种类相乘即可求出共有多少种排列方法. 5．明明为自己搭配早餐。饮料有2种：牛奶、果汁；点心有3种：蛋糕、油条、面包。饮料和点心各选一种。一共有多少种不同的搭配方法？【答案】解：2×3=6（种）答：一共有6种不同的搭配方法。【解析】【分析】饮料的种类数×点心的种类数=总的搭配方法，据此解答。 6．柜子里有大、中、小三种花瓶，买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶，买11个小瓶的钱可以买6个中瓶。买8个大瓶的钱可以买几个小瓶？【答案】解：2个大瓶=3个中瓶，则4个大瓶=6个中瓶=11个小瓶 8个大瓶=22个小瓶答：买8个大瓶的钱可以买22个小瓶。【解析】【分析】此题主要考查了代换问题，根据条件“ 买4个中瓶的钱可以买2个大瓶和1个中瓶”可知，买2个大瓶的钱数等于买3个中瓶的钱数，由此可得，买4个大瓶的钱数等于买6个中瓶的价钱，根据条件“ 买11个小瓶的钱可以买6个中瓶”可以得到，买4个大瓶的钱数等于买11个小瓶的钱数，那么买8个大瓶的钱数就等于买11×2=22个小瓶

三年级数学下学期期中试卷含答案(B)

2020-2021学年人教版小学三年级数学下册期中练习卷检测时间：60分钟班级学号姓名得分一、口算（每题1分，共15分） 180÷6= 540－80= 420÷6= 55÷9= 34+96= 98+20= 720÷9= 90－18= 640÷4= 123÷4= 700÷5= 60+80= 82÷9= 63－7= 300÷2= 二、填一填（每题2分，共14分） 1、当你在野外迷了路时，大树的枝叶可以帮你识别方向，枝叶茂盛的一面是（）面，枝叶稀疏的一面是（）面。 2、639÷4的商是（）位数，商的最高位在（）位上。 3、要使7□3÷7的商中间有0，□里最大填（）。 4、小明8岁，小亮7岁，小红5岁，小兰和小明同岁，他们平均年龄是（）岁。 5、☆÷8=39……□，要使□里的数最大，☆应是（）。 6、2008年3月1日的前一天是（）月（）日。 7、一列火车早上8:00从起点站发车，到第二天的13:20到达终点站，中途停靠各站的时间共用了1小时30分，这列火车实际行驶的时间是（）小时（）分。三、选择题（每题2分，共168\分） 1、王明面向西南站立，他的背朝（）面。 A、东北 B、东南 C、西北 2、3502÷7，商的末尾有（）个0。 A、1 B、2 C、3 3、春假从4月26日开始，到5月1日结束，一共经过（）。 A、4天 B、5天 C、6天 4、下面年份中，（）是闰年。 A、1900年 B、1996年 C、 5、中华人民共和国是1949年成立的，到今年10月1日正好是（）周年。 A、60 B、61 C、64

6、303班男生的平均体重32千克，女生的平均体重28千克，所以（）。 A、男生一定都比女生重 B、每个女生都比男生重 C、无法判断 7、一天上午8时开始下雨，经过36小时后，雨止转晴，这时（）。 A、夕阳西下 B、阳光普照 C、繁星点点 8、某年的5月1日是周六，那么该年的6月1日是( ) 8、A、周二B、周三C、周四四、连线题。（每题1分，共4分）上午9时14:00 晚上8时3:00 下午3时20时9时凌晨3时下午2时五、列竖式计算。（带*的要验算）（3分+3分+4分+3分，共13分） 958÷3= 392÷5= * 409÷9= 804÷5= 六、说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。（每格0.5分，共7分）（1）狐狸寻宝向走米，再向走米，再转向走米寻到宝。（2）小狗从家向走米，再转向走米寻到宝。（3）小熊向走米，再转向走米寻到宝。七、回答问题。（每题2+2+3分，共7分） 1、下面是小东7-10岁时的身高统计图。