二年级(下册)经典看图作文
二年级(下冊)经典看图作文
一、写什么
1、写平常小事，许多同学一写作文就发愁，不知道该写什么，作文就是要写日常生活中感受是深的小事情。每天，在我们身边会发生各种各样的小事，这些小事都是我们写作的好素材。
2、写心里话，写作文不要受框框的限制，只要把心里想说的人、事、物原原本本地写下来，写清楚又有感情，就是一篇好文章。心里话想对谁说，最想说什么，心里的烦恼、快乐都可以写出来。
3、写大胆想象，想象来自知识、愿望和胆量。根据某一知识可以编出一个故事，让愿望变成现实。可以写未来的我什么样，未来的世界又是怎样的。我们还可以将小动物或植物全部用拟人的手法来写，这样就是小童话了。
二、怎样写
1、写完整，一篇优秀的文章应该是完整的。叙事类的文章要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素写清楚；事情的经过要抓住重要的环节写，详略得当，重点突出。写景状物类的文章要按照一定的顺序写，把观察景物的时间和景物的特征写完整，同时要写上自己的真实感受。
2、写生动，文章要写得生动，就要抓住人物的语言、动作、心理去细致刻画，叙述的语言要有特色，可以借助比喻、拟人、夸张等手法来描述，还可以展开丰富的想象，把你想到的记下来，这样文章也像有了翅膀，显得生动活泼。
3、写真情，富有真情实感是评价优秀作文的一条标准。小朋友都有自己想说的话、想做的事，虽然很多方面与大人们不一致，但只要用自己的语言写出自己的真实想法，作文就具有了真情实感。
看图写事作文
我们要写清楚图画所表现的时间、地点、人物这些要素。我们还要在图画的基础上展开联想，写事情发生的经过，再谈谈自己的感受。将画面的内容完整地表现出来。
如何指导小学生看图作文
小学生看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达力。教学时，教师必须耐心指导，先确定中心，再让学生在观察图画的基础上围绕中心把图画的内容详细地记述下来。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文素材，了解图画的内容就是作文的基础。那么，教师该怎样指导学生看图呢？首先，教师应让学生从图画的整体入手，先弄清画面上画的是什么时间，什么地方，谁在做什么等；其次，教师要引导学生有顺序地对图的每个部分进行观察和分析，明确图画上各种事物的关系；最后，教师再让学生抓住重点和细节，深入观察和想象。
二、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。教师要指导学生学会如何观察画面，如先看什么，后看什么，是从上到下看还是从下到上整体观察等。因为，学生只有做到观察得有层次，在作文时才能做到有条理，有层次。
三、紧扣画面，合理联想
教学时，教师可以引导学生根据图画上的内容展开联想，把自己现实生活中与画面相关的人和事补充到画面中，充实画面中因时间和空间限制而未表现出来的内容。这些内容不能凭空想象，而应紧扣画面的内容。所以，进行联想的依据就是画面本身。四、要抓住重点，恰当地描述
只有把重点内容写得具体，写得形象，才能使中心思想表现得突出，才能生动感人。怎样描述呢？首先，要抓住重点。其次，要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等作恰当的描述。看图作文的教学，一定要在启发，培养学生的观察力、想象力这一关键问题上下工夫。教师要通过看图作文教学，进一步发展学生的敏锐的观察力、丰富的想象力和创造性思维。
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二年级看图写话图片及作文植树篇
植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。”
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
植树
春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。
今天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。红红望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快
长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”红红看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
植树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
植树
春天天气暖洋洋，小草探出了小脑袋，柳树忙着在河边梳理自己的长发，真是植树的好季节。
一天，小红穿着美丽的春装，别着漂亮的发夹，来到草地上种树。她先在草地上挖了个坑，再把小树放在坑里，给它培好土，施肥。小树种好了，小红又唱又跳，真开心！
过了几天，小红去看小树，小树长出了嫩芽。小红说：“小树，我给你送好吃的来了！”于是，小红拿着桶给小树浇水。
又过了几天，小红又去看小树……
小树渐渐地长大了，小红高兴得在草地上欢呼跳跃，小鸟，蝴蝶也来庆祝，它们在树顶上跳着优雅的舞蹈，小树开心得笑弯了腰。
植树
三月十二日的植树节到了，天气非常晴朗。花儿开了，小草探出了小脑袋，柳树叶也长出了小芽。在这美好的春天里，小明拎着水桶，拿着铲子到山上去植树。在山上玩耍的小蝴蝶看见了问：“小红，你这么早到哪儿去呀?”
“我到山上去植树。”小红说。练习飞行的小鸟问：“早呀，小红，到哪儿去呀？”“我到山上去植树。”小红说。说着说着，小红到了山顶。
小红拿着铲子在地上挖了一个坑，然后把小树苗放进去。接着又给小树苗培上了泥土，最后，给小树苗浇上一桶水了。啊！小树苗种好了，小红围着小树又唱又跳。
小红在回家的路上又遇到了小鸟，小鸟说：“谢谢你，小红！”，小红奇怪地问：“你为什么要谢我？”小鸟说：“你植了树呀！以后，我要把家搬到树上去，所以，要谢谢你。”小红说：“不用谢！今天是植树节，好多人都在植树呀！”小鸟开心地笑着说：“感谢人类为我们建造美丽的家园。”
种树苗
春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也飞出来了。小红扛着一棵小树苗和拿着铲子，提着一个装满水的水桶，在院子里种树。
小红先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小树苗栽进坑里，再给小树苗埋上土，小红又走进家里拿出肥料，给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇上了水。小树种好了，小红开心得又唱又跳。
一只美丽的小蝴蝶飞过来问小红：“小红，你在干什么？”小红回答：“我在种小树苗哪。”小蝴蝶说：“小红，你要在小树苗的前面放一块‘爱护花草树木’的牌子吧，让大家一起来爱护小树苗！”小红想了想，觉得这个主意不错，于是她回答道：“好啊。”说着便走进家里做了一块‘爱护花草树木’的牌子，把它插在小树苗前面。
天长日久，小树苗长成了粗壮的大树。许多小鸟们都在这棵树上安了家。啊！种树多有意义啊！
植树
星期六，花花一个人在家里觉得很闷，便想到了一个好主意——去植树。她提了一桶水，拿着一把铲子和一棵树苗，然后走上山坡去种树了。
花花先挖了一个坑，把树苗放进坑里，然后用泥土把小树苗压牢，用脚踩踩紧，最后，她还给小树苗浇水，施肥。干完这一切，花花高兴地向小树挥挥手，依依不舍地回家了。
从种完树那天起，花花常常给小树浇水，过了好几年，小树终于长大了，花花甭提有多高兴！
植树能美化我们的环境，我们一定要向花花学习，美化环境，爱护绿化。
植树真快乐
3月12日是植树节，天气非常晴朗。在花丛中飞舞的小蝴蝶，带领着小红来到山坡上。当小红来到山坡上，她惊讶地说：“这个山坡花草树木太少了……”小红想：“既然今天是植树节，我就来种一棵树吧！”说着就挖起了坑，把小树苗儿载进了坑，再用铲子把坑填平，浇上水，让小树喝得饱饱的，就高高兴兴地回家了。
过了一个月，小红又想起了那棵树苗儿，请求小蝴蝶再带她去一次山坡。小蝴蝶带小红又一次上了山坡。当小红又一次上了山坡后，她看到小树的变化很大，它已经长出了嫩芽。小树苗儿对小红说：“谢谢你，小姐姐，是你让我交到了那么多花朵朋友。”小红说：“不用谢，我会常来看看你的。”
小红在回家的路上边走边唱着歌，啊！植树真快乐
种树真开心
在一个晴天的早晨，有一位可爱的小姑娘带着一棵小树苗来到了山坡上，准备种树。山坡上花儿朵朵，散发出淡淡的清香，大地一片新绿。小姑娘想：在这里种上一些小树一定很不错，有这么多花草陪着小树，小树就不会寂寞了。说干就干，小姑娘找了一块花草少一些的地方，用带来的铁铲开始挖坑，才挖了一会儿，小姑娘就已经气喘嘘嘘、满头大汗，她想：种树虽然快乐但是也很辛苦，看来我们一定要珍惜劳动成果，保护绿化。这样想着，她又继续挖了一会儿，树坑总算挖好了，小姑娘把小树苗放入坑中，小心地用手把周围的泥土压住小树的根部，等小树能完全站直了，再用铁铲轻轻地为小树培土，接着给它浇水。
哇！小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆着身子，似乎在向小姑娘微笑。小姑娘看着自己亲手种下的小树高兴极了，她看着四周的花草，
觉得自己种的小树最好看。这时，几只美丽的小蝴蝶飞了过来，蝴蝶说：“这位小姐姐真好，为我们的家园又添了一份绿。”小姑娘好像听见了这些话，心里高兴极了！她想：我以后还会种许多更美、更好的树和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多游客都来到了花园里，他们都说：“这棵小树真美啊！”
小姑娘听了，觉得那天种树真的好开心！
去植树
今天，春光明媚，小红从床上起来，她打开窗户，突然想起今天是植树节，于是便立刻从床上起来，穿好衣裤，吃好早饭，带着工具去植树。她骑着自行车来到户外植树，先去打了一些水，之后就去植树。她先挖了一个坑，把小树苗小心地放进去，然后把土填平，再给小树苗浇水、施肥。她希望小树苗能快快长大，长成一棵挺拔的大树。
带着这份喜悦与希望，小红高兴地离开了！
植树真快乐
在一个阳光明媚的星期六,小红拿着一棵小树苗准备去种植，她还带上了一些种树的小工具：铲子、水桶、肥料……。一到草地上，小红就行动起来了，她先用铲子挖了一个小坑，左看看，右瞧瞧，觉得差不多了，就把小树苗小心翼翼地放了进去，接着就用铲子把周围的泥土填平，让小树站得直直的。
小红高兴地望着小树，擦了擦脸上的汗水，又“蹬蹬蹬”地去河边提了一桶水过来，耐心地给小树浇水，边浇水边自言自语道：“小树啊小树，你要快快长大，长得又高又大……”
过了好几天，小树苗终于发芽了，当小红再去看小树苗的时候，她高兴地笑了。
看着慢慢长大的小树快乐地吸收着空气妈妈的营养，在太阳公公的爱护下，不断成长着，小红心里别提有多高兴啦！她希望自己每年都能在这种上一棵小树，让这些小树陪着自己一起快乐地成长！
快乐的植树节
植树节到了，小红高高兴兴地来到郊外植树。
这是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，小红决定让小树苗在这个美丽的地方安家。
小红先用小铲子在草地上挖了一个深深的坑，接着把树苗小心翼翼地放进坑里，再把泥土盖好。最后，小红提起红色的小水桶，朝清澈的小河走去。她来到河边，用水桶打了一些清清的河水，又来到小树旁边，用河水洒湿小树周围的泥土，让小树喝饱了水。
看着在春风中显得生机勃勃的小树，小红甜甜地笑了，她想：要是小树苗可以结果就好了。
这时，一只漂亮的花蝴蝶飞到小红面前，拍着美丽的翅膀，好像在说：“小红，你不要着急，到了秋天，小树一定会结出又大又红的果子来。”
植树
植树节那天上午，小红兴高采烈地去植树。
到了植树地点，小红选了一片空旷的草地，决定在那里种树苗。她小心地拿着小铲子，先挖了一个深深的小坑，接着把小树苗放进坑里，然后用手里的小铲子把刚才挖出的泥土又全部填到了树根周围。过了一会儿，小坑填满了，小树苗站直了，小红脸上不由露出一丝甜蜜的微笑。
这时，一阵春风吹来，小树苗摇摆着枝叶，好像在难受地说：“我渴，我渴，我要喝水！小红，小红，你真粗心，你忘了给我浇水了！”小红连忙说：“哎呀！你瞧我有多粗心啊！”说着，她就飞快地提来一桶水，轻轻地喂小树苗喝。
一只美丽的小蝴蝶飞来了，绕着小红和小树跳起了舞，好像在说：“小红，你真是一个爱护环境的好孩子！”
植树节到了
春姑娘来了，一年一度的植树节也跟着来了。
植树节那天，小丽拿着一把小铲子和一个小水桶，带上小树苗到山上去植树。她找了一片空地，然后就蹲下来，拿出铲子和树苗。她先用铲子挖了一个坑，再把小树苗种了进去，接着把泥土盖在树苗的根上，还帮小树苗浇上水。就这样，小树苗就种好了，小丽的脸上发射出兴奋的表情。
天上的一只小蝴蝶看见小树苗种好了，也开心地笑了起来。还有几朵白云看见了小丽把小树苗种好了，都夸小丽是个勤劳的好孩子。
植树
植树节到了，小红来到一片碧绿的草地上，用小铲子挖了一个坑，种下了一棵小树苗。小红微笑地说：“小树苗快长大，长大后就会有许多小鸟在你身上安居乐业，祝愿那些砍树木的人不要把你给砍掉。”说着，小红就帮小树苗浇上了半桶清水。
碧绿的草地上长着五彩缤纷的小花，还有一只美丽的蝴蝶绕着小树，好像在说：“伙伴们，你们看，小红在这里种下了一棵小树苗。”
一阵风吹过来，小树苗好像在说：“谢谢！谢谢小红把我种在这儿，这儿是我想来的地方，这里有小花、小草、还有美丽又可爱的小动物……”
种树苗
春天到了，春光明媚，天气暖洋洋的。小兰高高兴兴地去植树。她来到了一片绿茵茵的草地上，先拿着铲子挖了一个坑，接着，把小树苗栽了进去，然后又用小铲子把土盖上，最后，小兰给树苗浇了半桶水。
看着种好的小树，小兰心里想：如果小树苗长大了，变成一棵高大的苹果树，上面结着一个个红通通的苹果，该有多好呀！
一只蝴蝶飞了过来，也在想：如果这树苗变成了一棵高大的苹果树，而且活了，和我们一起唱歌、跳舞、做游戏……该有多好啊
种树
这天是3月12日，小红高高兴兴地带着小树苗上山种树。她先用铲子在泥地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，盖上泥土。最后，小红提来
了一桶水，给小树苗浇水。过了几天，小红又来到这里给小树苗松土，施肥。日子一天天过去，小树苗终于长成了一棵高大的树木。春天，树上开出了一朵朵美丽鲜艳的花朵；夏天，一只只小鸟在茂密的枝叶中做窝；秋天，树上结出了可口的果子。天长日久，它从一棵小树长成了一棵参天大树。它想种它的小女孩看到了，一定会很高兴！
植树
春天到了，山坡上的花都开了，有红梅、绿梅、梨花、杏花……还有很多不知名的花朵，真美呀！
有一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空中挂着火红的太阳，大地一片新绿。一个小姑娘来到郊外种树，她找到一块空地，拿出工具，开始播种、浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
过了几天，小姑娘来看她的“成果”，真高兴呀！她的小树苗长得可真好。又过了一段日子，小姑娘发现，她的小树苗已经长高了。小姑娘笑眯眯地说：“只要坚持，什么事情都能做好，哪怕是最难的事！”
植树
春天到了，草儿绿了，花儿也开了。
这是一个阳光明媚的早晨，小丽穿上她的花裙子，扛起小树苗，带上一个水桶，几把铲子和肥料，上山植树。小丽挑选好一块适合小树生长的空地，开始植树。她先拿起大铲子松土挖坑，再把小树放进坑里，用小铲子把土盖好，最后用水桶打来水，给小树苗浇水，一棵小树苗就种好了。
虽然，小丽已经累得满头大汗，但是看到眼前的小树苗，她还是开心地笑了。她想：我的小树苗快快成长吧，给美丽的春天再添一份绿色！
二年级看图写话图片及范文
二年级看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
部编版三年级看图写话作文范文【四篇】
部编版三年级看图写话作文范文【四篇】 【篇一】未来的房子看图作文 朋友，你见过形态万千，式样新颖，的房子吗？ 看！那就是我未来的家，这个房子高11米宽10米。这个楼房的四周种着许很多多的花儿草儿。房子的外型可随着主人的需要而变化，如果你住某种外型觉的有点郁闷，就能够按一下你所须要的外型这样你就不会感到郁闷了。未来的房子还会变大变小，如果你家人多它就变大，人少就会变小,房子的颜色能够随着四季而变,比如:夏天房内就会变成冷色，冬天就会变成暖色，春秋天就会变成冷暖相交. 未来的房子不光万千，房内设计还很特别，未来的房子也有厨房、卫生间、卧室、书房、客厅……还有未来的房子内配有机器人,机器人能够为你按摩、谈心、打扫卫生,有时当你生病了机器人就会变成药丸跑到你的肚子里，清除害虫，清除完后就会出来。这样既不用上医院又不用吃药。 未来的房子还能够防噪音，防灰尘等其它功能，比如:如果发洪水了房子就会变成游艇浮在水面。 未来的房子还能够移动，如果你要搬家可又舍不的这房子,这个房子就会变小，到达目地就会变大…… 这就是未来的房子！ 【篇二】深情三年级看图写话 “静静的深夜里，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……"咦?从哪儿传来了《每当我走过老师窗前》这首歌动听的旋律呢？哦！原来是一位小姑娘唱的.只见一位穿着粉红色的上衣,背着褐色的书包，头上戴着粉红色发卡，胸前佩戴着红领巾的小姑娘，左手拿着一束蓝色和黄色的野菊花，右手拿着一束黄色的野菊花，一边唱着歌儿,一边蹦蹦跳
跳地向老师的办公室走来，当她走到老师办公室窗前时，那个小姑娘停了下来，她趁老师不在,悄悄地把右手里黄色的野菊花轻轻地插在了老师的笔筒里，她一边插花一边欣慰地笑了，她想：老师看到后一定会很高兴的。 她为什么要悄悄地给老师送花呢？也许她是个家庭贫困的孩子，当她有困难的时候,是老师协助她解决了困难。也许她以前的学习成绩不够理想，经过老师的精心辅导以后，她的成绩比以前好多了。也许她是一位班长，以送花来代表全班同学感谢老师对他们辛勤的培育。也许…… 她给这位老师插完花后,又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定还有很多老师要感谢吧，不然为什么要拿那么多花呢? 那一天,正是教师节。 【篇三】小学三年级送花看图写话范文 “叮铃铃”一阵清脆的铃声，把小云从梦中叫醒，她迅速地穿好衣服，刷牙洗脸,背上书包，就跑向屋后的花园。她为什么这么着急？因为今天是教师节，她早就想好了，要给老师一份惊喜。 花园的南墙角，生长着一簇簇的黄菊，它们翠绿的叶子上点缀着珍珠般的露珠.菊花都开了，露出了金黄的花蕊，散发着淡淡的清香。小云蹲在花丛中，专摘朵大的花，摘了满满一捧的花，她高兴极了，抱着这捧花，向学校赶去。 王教师的办公室里静悄悄的,门也锁着，只有王教师桌前的窗户开着.小云站在窗外向里看，王老师的桌上,一边放着一本台历，台历正翻到了9月10日这个天.另一边放着地球仪和笔筒,筒里放着改作业用的红笔和尺子.桌上还放着几本作业，教师的眼镜压在上面,显然教师刚刚改完作业离开这里，小云顺手把花插到笔筒里，心想:王老师看到花,一定非常高光，真希望教师改作业时，闻到花的香味，一身的疲惫会烟消云散。
二年级语文写话之低年级看图写话技巧及范文
一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难? 有以下几点原因： （1）是孩子还没掌握看图写话的方法。 （2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。 其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。 家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。 《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 孩子看图写话中容易出现的问题： 1、审题不清。
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2、观察能力薄弱。 观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、学生表达时缺少条理。 （也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4、不能根据图画内容，进行合理的想象。 孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
部编版小学二年级看图作文范文
看图写话一： 堆雪人 冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，雪花像花儿一样纷纷飘落。 看着窗外飘舞的雪花，小明想：可以堆雪人了。于是他穿上了厚厚的棉袄来到屋外，他先滚了二个球，一个大球和一个小球，大球做雪人的身体，小球做它的头，纽扣做它的眼睛，胡萝卜做它的鼻子，画上嘴巴，戴上长长的围巾和暖和的帽子，不一会儿需而就做好了，真漂亮。 第二天，太阳公公出来了，雪人慢慢地融化了…… 看图写话二： 小猴过河 有一天，小猴摘了许多桃子，它要到河的对面去看望生病的奶奶。 可是河面上没有桥，怎么办？小猴正在发愁，这时一只大象走了过来。大象问小猴：“你要过河吗？”小猴说：“是的，你能帮我吗？”大象说：“到我背上来吧。”于是，小猴高兴地跳上了大象的背，一箩筐的桃子顶在头顶上。大象一步一步慢慢地走着，安全地过了河。 后来，大象和小猴成了好朋友。
看图写话三： 上学路上 一天早晨，小明去上学。 忽然，下起了大雨，小明马上向学校跑去。 突然，雨停了，再往身后一看，他的同学小红帮自己用伞挡住了雨。小明说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”于是他们一起高高兴兴向学校走去。 看图写话四： 花伞借给谁？ 示例一： 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上飘来一片乌云，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿出一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
二年级看图作文范文 8篇
赏菊花 星期天早上，天气晴朗，秋高气爽，小红和妈妈一起去公园看菊花展。 公园里的菊花有好多品种，有红色，白的，还有黄的，一朵朵花儿迎着秋风开放，好看极了。小红发现一朵红色的菊花，无数细长的花瓣组成了一个红艳艳的绣球，特别漂亮。小红心想：这么好看的菊花吗，如果摘一朵带回家插在花瓶里该多好啊！她忍不住伸出手来想摘一朵。妈妈看到了，拉住小红说：花是给我们欣赏的，不能摘。如果每个人都摘一朵花带走，那么公园里不久没有花给大家看了吗？小红点点头说：我明白了。 小红和妈妈一边走一边欣赏美丽的菊花，好开心。
照顾妈妈 中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就道病得很厉害。床头还放着好几瓶药。 看到妈妈难受，我很心疼。我想：“妈妈平常要无微不至地照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手的面条吧。 说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，我轻轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条尝一下，发现软硬正好。最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说：“我的宝贝长大了！”我说：“妈妈你放心，有我照顾您，您会很快好起来的。” 没过几天，妈妈果然康复了，我心里好高兴啊！
知错就改 知错就改 星期日，是个大晴天，英英和青青一起去公园玩。休息的时候，她们两个坐在公园里的凳子上吃着瓜子。她们一边吃一边把瓜子壳扔得满地都是。一位清洁工阿姨看见了，二话没说，拿着扫把就把瓜子壳扫干净了。英英和青看到了，感到非常愧疚，心里想：清洁工阿姨打扫卫生这么辛苦，我们应该尊重她的劳动。她俩看见阿姨没有把簸箕带过来，她们赶快把簸箕拿给了阿姨。最后，她俩帮助阿姨一起把簸箕里的垃圾倒进了垃圾箱里。清洁工阿姨见了高兴地说：“你们知错就改，就是个好孩子。
人教部编版二年级语文上册看图写话技巧
人教部编版二年级语文上册看图写话技巧看图写话一直是孩子们的丢分点，引导孩子们学习写话要了解以下几点： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。
但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让孩子创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”训练，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 低年级口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。 四、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读
小学二年级看图作文15篇
1、不要摘花 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。 从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。 2、洗手帕 星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 3、送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。 4、粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！ 5、气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
看图作文范文 篇
看图写话1： 堆雪人 冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，雪花像花儿一样纷纷飘落。 看着窗外飘舞的雪花，小明想：雪这么大，可以到院子里堆雪人了。于是他穿上了厚厚的棉袄，戴好帽子和手套来到屋外。他先滚了二个球，一个大球和一个小球，大球做雪人的身体，小球做它的头。小明又用黑色纽扣做它的眼睛，又找了一根胡萝卜做它的鼻子，画上嘴巴，再给雪人戴上长长的围巾和暖和的帽子，不一会儿雪人就做好了，真漂亮。 第二天，太阳公公出来了，雪人慢慢地融化了…… 看图写话2： 小猴过河 有一天，小猴摘了许多桃子，它要到河的对面去 看望生病的奶奶。 可是河面上没有桥，怎么办？小猴正在发愁，这 时一只大象走了过来。大象问小猴：“你要过河吗？” 小猴说：“是的，你能帮我吗？”大象说：“到我背上 来吧。”于是，小猴高兴地跳上了大象的背，一箩筐的桃子顶在头顶上。大象一步一步慢慢地走着，安全地过了河。小猴说：谢谢你，大象。大象说：不客气，帮助别人是我应该做的。后来，大象和小猴成了好朋友。
上学路上 一天早晨，小明去上学。天气很好，所以小明没带伞。 走着走着，忽然下起了大雨，小明只好用手遮着头，向学校跑去。 突然，小明发现雨停了。小明一看，觉得很奇怪：周围的雨还在下，怎么自己旁边的雨听了呢？再往身后仔细一看，原来他的同学小红帮自己用伞挡住了雨。小明说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”于是他们一起高高兴兴向学校走去。
上学路上 一天早上，小兰背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了，她有没有多余的袋子，小兰看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小兰想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 小兰捡完梨后说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小兰捧着梨，把老奶奶送回了家。跟老奶奶道别后，小兰心里美滋滋地向学校走去。
部编版小学二年级看图写话技巧
小学二年级看图写话技巧 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 “老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
小学二年级看图写话十大技巧
小学二年级看图写话十大技巧详解 看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。 写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。针对这些，提供下面10个技巧。 01 写眼不用“水汪汪” 写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。 比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。 这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。 02 写说不要直接“说” 写话干巴巴几句怎么办？小语的建议是，让人物说话。 记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。但是要注意，写话不要直接说，比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。 而是要加一个动作：小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。 还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”“小狗皱着眉，哭着说”“小红惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”“爸爸愣了一下，伸出手说”等等。
03 写动至少三个“动” 看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。 还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。 比如小猴吃香蕉的图，脑子里动画要连贯放映：小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、 擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩。 04 有问就要有答 有时，不知道人物应该说点啥，小语告诉你一个小诀窍：可以让其中一个人物去问。问了，就要答。一问一答，内容增多了，人物不孤零零了。 比如小刚给妈妈洗脚的一幅图：看到妈妈躺在床上，样子很疲惫。小刚想给妈妈洗脚，帮妈妈解除疲劳。不要直接端出盆来就洗。要问：“妈妈，我看您脸色不好，今天很忙吧？”这一问，妈妈就得答。“谢谢宝贝关心，今天站着开了一天会，确实有点累。”再问。“妈妈，我想端水给您洗洗脚，可以吗？”妈妈再答。“我的宝贝真好。” 05 有头就要有尾 小朋友经常写着写着，就前言不搭后语。单个句子，都对，但是连起来，却不通顺。 比如小朋友踢球的一幅图：开头写星期天下午天气很好；接着，写球场上几个小朋友踢球；然后，写天上飞来一群燕子；后来，写晚上吃了小笼包。
)二年级看图写话的方法与指导
二年级数学上册期末试卷 一、填空。（28分） 1、1米=（）厘米45厘米-6厘米=（）厘米 37厘米+5厘米=（）厘米23米-8米=（）米 2、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作 （）。 3、在下面的（）里最大能填几？ （）×6＜27 （）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（） 4、在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。 5、先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 八九（）（）二十四 6、小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗，今天他们大约要做（）颗。 7、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。 8、算得积是18的口诀有（）和（）。 9、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 二、判断。（5分） 1、9个相加的和是13。（） 2、小强身高大约是137厘米。（） 3、角都有一个顶点，两条边。（） 4、计算48+29，得数大约是70。（） 5、1米和100厘米一样长。（） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，5分） 1、5个3相加是多少？正确的列式是（） Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８C、5×3=15 2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。 Ａ、２B、４Ｃ、６ 3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。 A、22 B、30 C、20
4、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。 A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 5、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。 A、3次 B、4次 C、6次 四、计算。（26分） 1、用竖式计算。（15分） 90-47= 59+26= 63-28= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57= 2、列式计算。（8分） （1）5个6相加，积是多少？（2）9的3倍是多少？ （3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？ （4）比67多29的数是多少？ 五、画一画。（8分） 1、请在横线上画表示下面算式的意义。 5×2 3×4 2、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。· 3、画一条比3厘米长4厘米的线段。 六、数学广角。（ 3 分）
看图作文图片加范文
花伞借给谁？ 一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。 小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。” 小猫又对浑身湿透的大公鸡说：“大公鸡，你需要雨伞吗？”大公鸡说：“啊！太谢谢你啦！我可不象它们三个，我最讨厌下雨了，把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好！” 爱惜粮食 中午，英英和奶奶在家里吃饭。可是，英英吃了半碗饭吃不下了，想要倒掉。奶奶看见了忙说：“农民伯伯种粮不容易，他顶着烈日，去翻土；割草；除虫；浇水等，我们要爱惜粮食。”英英低下头，一句话都不把饭全吃完了。奶奶笑眯眯地看着英英。 打苍蝇
一天，我在家里画画。突然从窗外飞进来一只苍蝇，它的嗡嗡声叫得我心烦意乱。 我准备消灭这只苍蝇。我拿起一把扇子，静静地等待时机。苍蝇飞到我的作文书上一动不动，我一下子把扇子打在它的身上，可惜没有打到它，它一溜烟飞走了。但是我并没有灰心。只见苍蝇飞到了厨房，突然，我灵机一动，想：只要我轻手轻脚走过去就可以打到它了。于是，我悄悄地一打，可还是没有打到它。我气极了，嘀咕道：“它的屁股也长眼睛吗？不可能！” 正在我绞尽脑汁时，突然，眼前一亮，叫道：“有好办法了！”我拿起吸尘器举起塑料杆朝它吸去，果然不出我所料，他被吸进了吸尘器的肚子里。这下，我又可以安静地画画了 助人为乐的小乌龟
小学二年级看图写话练习大全
看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，
故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重
看图作文图片+例文(2020年10月整理).pdf
妈妈的爱 天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。 一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。 来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。 “没什么！我不睡了。”我回答到。 妈妈听到了这样的回答，才放了心。其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。她背上我，艰难地一步一步往前走。汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。 我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。回家后不久，我就睡着了。这时的我，高烧还没有退。 妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。
植树 一年一度的植树节到了！ 老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。 开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。 小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！
看图作文——给小树穿冬衣 想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎
么样
二年级看图写话的方法及例题
二年级看图写话的方法及例题 孩子们的写话中暴露的问题有： 1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2、观察能力薄弱。观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、学生表达时缺少条理，（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严重，同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4、不能根据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。 5、不会正确使用标点符号。这个现象，我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。” 鉴于以上这种情况，要针对孩子的实际，进行一些专项的“看图写话”的训练。 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练： 一、看看，训练观察能力。 看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
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二年级看图写话图片大全：春天来了 《看图写话春天来了作文》母子PK赛 妈妈的看图写话：一天，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云，小鸟在空中自由地飞来飞去。山坡上，绿树成荫、鲜花盛开。小河里，几条小鱼在快活地游来游去。 “你说的一点也不好！”好不容易想出来的话，却遭到了儿子的批判，我觉得挺好的了，起码比儿子刚开始说的好吧。“那你试试。” 儿子的看图写话：一个晴朗的春天，天空中飘着几朵白云。小鸟唱着美妙的歌，在空中自由地飞翔。山上的大树长出了茂密的枝叶，树下鲜花盛开，小草探出头来。小鱼在水里快活地玩耍。 不得不说，儿子的确比我说得好。它赋予了图画春的气息，并多次运用拟人的手法，把小鸟、小鱼说得像小孩子一样活泼、可爱、调皮。这种思想也许是我们大人望尘莫及的！ 看图写话春天来了图片 附带几篇类似的看图写话，希望二年级的小朋友们能够从中获取到一些比较感兴趣的描写方法。 范文一：看图写话小河旁边 早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。
范文二：二年级看图写话图片大全 美丽的春天来了。桃花、梨花、杏花都开了，天空万里无云，大地披上一件绿油油的外衣，青翠的大山高耸入云，风筝都在和它比高呢！春风柔柔地吹着，柳树爷爷舒服地笑了，他长出了嫩绿的新头发，在风里微微飘动。这不由地让我想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 看，小朋友们来找春天了！他们有的和蝴蝶捉迷藏，有的和小花聊天，可开心了。小河欢快地唱着歌，迎接春天的到来。春天真美，我也喜欢春天！ 范文三：春天来了看图写话 春姑娘轻轻一吹，万物苏醒了。春天来到了我们的世界，春天能听见小鸟在歌唱，春天的天空蓝湛湛的，白云像棉花糖，远处的山脚下面有一座座美丽的房子，对面有一条清澈的小河，河边有可爱的小花，树条在风中跳舞。小朋友来到了郊外，一个小男孩指着天空好像在说什么，一个小女孩看着地上小花，哟！原来花朵里有一只小蜜蜂在采蜜呢。还有一个小女孩说：“春天真是百花盛开、五彩缤纷的季节！”大家在春天里可开心了，这真是一个奇妙的世界！
小学二年级看图写话技巧及方法
《看图写话》技巧 1、掌握看图的方法,通过仔细看图,判断图中的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。看图时先从整体入手,即弄清时间、地点、什么人在干什么。 2、展开想象,有条理、连贯地讲述图画的内容。 3、把看到的内容写下来,语句通顺,格式正确,标点使用正确。 【句式】: 三要素:谁在哪干什么? 四要素:时间、地点、人物、在做什么? 五要素:时间、地点、人物、在做什么?结果怎么样或心情如何? 【要点】: 1、仔细观察,判定时间。把图片内容与生活经验相结合,明确什么 图像能代表时间。 举例:人物躺在床上睡觉,时间就是晚上;雪花,打雪仗堆雪人可以反馈给我们冬日的信息。 2、地点和人物的观察。地点一般来讲比较直观甚至一目了然。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了,这是观察重点。人物身份可从年龄、衣着、动作、行为等方面观察,喜、怒、哀、乐的表情,可与周围环境结合起来。 3、事情的观察。从图上的人物动作,表情判断出画面人物在做什么?在怎样做?低年级侧重主次顺序和方位顺序。方位顺序指的是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等,
从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。需要一定的想像,叙事完整,有连续性。 时间——白天(早上、中午、下午)、晚上、日期、星期几、有一天、上学时,放学后、下课后 天气——季节(春夏秋冬)、晴、雨、风、下雪 人物关系——谁和谁,爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶(不认识的)、叔叔阿姨、可以给小朋友起名字,比如:小女孩(小红、小美、小兰、小花、小蓝、乐乐、圆圆等)小男孩(小明、小军、小方,小杰、东东,豆豆、天天等) 地点——公园、游乐园、动物园、花园(花朵、蝴蝶)、学校(操场上、教室里)、家里(厨房、院子)、草地里(小兔小羊等小动物)、草原上(牛马)、树林里(植树、小动物)、森林里(狮子老虎大象等大型动物,也可以是小动物)、天空中(老鹰、小鸟等鸟类,、白云、太阳、月亮、星星)、池塘里、边(小鱼、鸭子、天鹅、青蛙),水面上(蜻蜓,荷叶、青蛙),草丛里(蟋蟀等昆虫类) 人物表情(心情)——笑(开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋)、哭(难过、伤心)、皱眉、怒(生气、发火、不开心)助人为乐,做好事受到夸奖和表扬——你真棒!你真是个好孩子! 【词语扩展】 描述天气的词语: 描述事物美好的词语:
小学二年级看图写话技巧
小学二年级瞧图写话技巧 仔细推敲写话要求找出要素 瞧图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画得就是什么时候,在什么地方？有哪些人在干什么？想一想她们会说什么？请用几句话把图上得意思连起来写一写。”这段文字很重要,小朋友千万不可一瞧而过,要细细推敲,这段文字就就是对写话得要求,也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象她们会说什么。因此在写话得时候您就要写上这幅图所告诉您得时间、地点、人物、事情,还要发挥想象她们会说什么。只有这些要素都具备了,才就是合格得写话。 对比前后图画得不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给您两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸瞧,第二幅图呈现了一个鱼缸与一只舔着嘴巴笑眯眯得猫。您在观察时,就要对比两幅图得不一样,细心得您会发现第二幅图中鱼缸里得鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。经过您得认真思考,您会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼得过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图得意思。 请瞧这篇佳作:“有一只小花猫瞧到一个鱼缸里面有一条金鱼,她想来想去:怎么能吃到这条金鱼呢？ 小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼,小金鱼游得非常快,就像一道红色得闪电。小花猫怎么也抓不到它,急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说:“您游泳得技术真棒,可就是您会跳吗？”小鱼得意地说:“我当然会跳啦！”“那您跳几下给我瞧瞧,我就不吃您了。”小花猫刚说完,小金鱼就跳了起来,水花溅了一地。小花猫瞧准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼睛,舔着嘴巴,得意洋洋地走开了。” 从图中场面及人物加以推测 瞧图写话要求中常常会问图上就是什么时间,小朋友在观察图画时就要从图中现有得一些场面来推测。例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有得在跑步,有得在打太极拳,还有得在打羽毛球。从哪里能瞧出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测就是夏天。如果人们穿着厚厚得衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测就是冬天。
二年级看图作文大全
二年级看图作文大全 1.下雨了 一天，一只很可爱的小兔正快快乐乐地在树林里采蘑菇，准备留着过冬的食物，没采到几个，天空立刻电闪雷鸣，豆子大的雨点儿从天而降，哗啦，哗啦。小兔正着急，忽然想起自己采的蘑菇，它把蘑菇举在头顶当小伞，嘿嘿，真好玩！ 小兔正急急忙忙往家赶，听到远处有跑步的声音，一看，原来是小猫在草地上玩，它也没带伞。小兔赶紧跑上前对小猫说：“小猫，快过来，到我的伞下面来躲雨。” 小猫说：“真是太谢谢你了，兔兄弟。” 小兔说：“没关系的，好朋友就是应该互相帮助。” 他们俩高高兴兴地回家了 2.植树 今天是3月12日，是我国一年一度的植树节。今天天气格外晴朗，万里无云。小明、小刚和小兰一早上，就拿着树苗和植树工具来到光秃秃的小山上植树。你看他们配合得多好！只见小刚在挖树坑，小兰把小树苗放入树坑再培土，小明在挑水给小树苗浇水，很快他们就植完了一片。他们忙得满头大汗，可是一点儿也不觉得累。因为他们美化了大自然！ 3.吹泡泡 在一个阳光明媚的星期天，百花盛开，瓜果飘香，小明、小红和小兰来到公园里比赛吹泡泡。 他们先准备一杯肥皂水，一根喝牛奶的吸管，就开始吹泡泡了。他们先用吸管占点肥皂水，放到嘴边用力一吹，五彩宾纷的泡泡被吹出来了，有的大，有的小，有的红，有的绿，美丽极了。有的泡泡在太阳的指挥下还会变颜色呢！它一会儿变成红色，一会变成蓝色，一会又变成了绿色。 有的小泡泡还像一个“淘气包”，一会儿跑到西，一会又跑到东，真淘气。 小明，小红和小兰看着这些美丽东的泡泡，觉得自己好像是那五颜六色的泡泡，自由地飘在空中。
4让座 一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。” 售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说：“这个小朋友真懂事。” 5爱护公物 星期二，小明早早地起来了，吃过早饭，小明背着书包高高兴兴上学去了。 到了学校，小明发现自己的课桌坏了，他想：马上就要上课了怎么办呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校门口，向门卫师傅借了榔头和钉子，心急如火地赶回教室，惊讶地发现小强已经在修了，而且已经快修好了，他感到很好奇。只风小强一会儿用锤子砸几下，一会儿用螺丝刀拧一拧，蛮像一位熟练的木匠师傅。他感激地走过去说：“小强，谢谢你帮我修好了课桌。”小强说：“不用谢，爱护公物，人人有责呗！” 6做早操 星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。 小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。 天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。 小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。 7洗衣服