当代大学德语第四册答案6单元

Lektion 6

Texte

Informationen über Deutschland

Absatz-überschriften und Begriffe in der Reihenfolge des Textes -

1. Absatz: Klima und Geografie

Mitteleuropa - Durchschnittstemperaturen - Norddeutsche Tiefland - Mittelgebirge - Alpen

2. Absatz: Geschichte

1. Weltkrieg - nationalsozialistische Diktatur -

2. Weltkrieg

- Faschismus - parlamentarische Demokratie - kapitalistischen - sozialistisch

3. Absatz: Politisches System

Bundesl?ndern - Bundestag - Bundeskanzlerin - Bundeskanzler - Regierung - Parteien - Bundespr?sident

4. Absatz: Grundrechte

Verfassung - Rechtsstaat - Sozialstaat

5. Absatz: Internationale Beziehungen

Europ?ischen Union - Vereinten Nationen - NATO - Internationalen W?hrungsfond s

1. 1 d er Abschnitt über die Grundrechte im Grundgesetz der BRD - 4.

Absatz

2der Bundestag (Plenarsaal) in Berlin – 3. Absatz

3die Alpen – 1. Absatz

4Wahlplakate der Parteien – 3. Absatz

5die Nord- oder Ostseeküste – 1. Absatz

6Ruinen im vom 2. Weltkrieg zerst?rten Deutschland – 2. Absatz 7ein deutscher Kaiser (Karl der Gro?e, 747 – 814, Herrscher des fr?nkischen Reiches, im Jahr 800 vom Papst zum r?mischen Kaiser

gekr?nt, einigte gro?e Teile Europas) – 2. Absatz 8die Fahnen der EU und der BRD – 5. Absatz

9das Brandenburger Tor, Wahrzeichen von Berlin, mit der Berliner Mauer am 9. November 1989, als die Mauer zwischen Ostberlin (DDR)

und Westberlin ge?ffnet wurde. Damit begann die Wiedervereinigung

der beiden deutschen Staaten. – 2. Absatz

2.Die Bundesl?nder und ihre Hauptst?dte sind:

Baden-Württemberg – Stuttgart

Bayern –München

Berlin – Berlin

Brandenburg – Potsdam

Bremen – Bremen

Hamburg – Hamburg

Hessen – Wiesbaden

Mecklenburg-Vorpommern – Schwerin

Niedersachsen – Hannover

Nordrhein-Westfalen –Düsseldo rf

Rheinland-Pfalz – Mainz

Saarland –Saarbrücken

Sachsen – Dresden

Sachsen-Anhalt – Magdeburg

Schleswig-Holstein – Kiel

Thüringen - Erfurt

Das Regierungssystem der BRD

1.In der Grafik zu markieren:

die Bürgerinnen und Bürger (= das Volk)

Landesparlamente, Landeregierungen

Bundestag

Bundesregierung, Bundeskanzler, Bundesminister

Bundespr?sident

2. a) Die Bürgerinnen und Bürger der Bundesl?nder w?hlen Landesparlamente.

Diese bilden die Landesregierungen.

b)Die Bürgerinnen und Bürger w?hlen den Bundestag. Dieser w?hlt (auf

Vorschlag des Bundespr?sidenten) den Bundeskanzler. Der Bundeskanzler bildet die Regierung, die aus ihm und seinen

Ministern besteht. Die Bundesregierung wird vom Bundespr?sidenten ernannt.

c)Den Bundespr?sidenten w?hlt die Bundesvers ammlung, die sich zu je

50 Prozent aus Mitgliedern des Bundestages und der

Landesparlamente zusammensetzt.

HV Nicht erkennen und verweckseln

In den Szenen geht es darum, dass jemand eine Person verwechselt oder nicht erkennt. Am peinlichsten ist die 3. Szene, wo jemand vergessen hat, dass er mit einem anderen bekannt ist.

In T2denkt eine ?ltere Frau in England, dass sie in einem Fremden ihren früheren Freund oder Verlobten erkennt. Peinlich ist dem Fremden, dass er Deutscher ist (und damit aus dem Land kommt, das gegen England Krieg geführt hat). Der Frau ist es peinlich, einen Fremden angesprochen zu haben. Traurig ist die Geschichte, weil der Freund der Frau nicht aus dem Krieg zurückkam und wahrscheinlich gestorben ist.

Historischer Hintergrund ist der 2. Weltkrieg, in dem die Deutschen England mit Bomben angegriffen haben. Der fremde Deutsche hat immer noch das Gefühl, zu den Feinden zu geh?ren, obwohl er zur Zeit des Krieges noch Kind war.

Die ?u?ere Handlung

Die ?u?ere Handlung

Di e Erz?hlung spielt 1975 in der kleinen englischen Stadt Sheerness-on-Sea auf der Insel Sheppey in der Mündung der Them se. Ein Deutscher besucht als Tourist diese Stadt. Eine Frau spricht ihn an und glaubt, dass er ihr Jugendfreund Charlie Baker ist. Als sie merkt, dass sie den Fremden verwechselt hat, ist es ihr sehr peinlich. Sie entschuldigt sich und hei?t den Fremden sehr h?flich in England willkommen.

Die innere Handlung

Die innere Handlung

30 Jahre nachdem die Deutschen England bombardiert haben, glaubt der deutsche Tourist in Sheerness-on-Sea, dass die Bewohner in ihm noch einen Feind sehen, und m?chte nicht als Deutscher erkannt werden. Er war im Krieg noch ein Kind und hat keine Schuld an der Geschichte, aber er hat Angst, dass sich die Leute von ihm abwenden.

Die Frau verwechselt ihn mit ihrem Jugendfreund Charlie Baker, der Soldat auf dem Flughafen der Insel war und dann nach Schottland gehen musste.

Sie m?chte, dass der Fremde Charlie Baker ist. Sie war allein geblieben, hatte nicht geheiratet und hatte 30 Jahre auf ihren Freund gewartet, der nie mehr wiederkam.

Der Fremde muss natürlich die Wahrheit sagen, aber er findet nicht die richtigen Worte (des Trostes) beim Abschied.

Die Geschichte endet für beide traurig. Der Deutsche fühlt si ch fremd trotz der freundlichen Worte der Frau.

1. Woran erkennen sie den Fremden?

2. werden

Wann werden die Leute von Sheerness es genau wissen? (Futur)

… und es wird sie geben im Ged?chtnis der Bür ger von Sheerness. (Vermutung)

… die Bewohne r der Insel werden sich erinnern an das t?dliche Pfeifen. (Vermutung)

… sie wird ihn erkennen als einen Deutschen (Zukunft oder Vermutung), sie wird sich abwenden von ihm (Zukunft oder Vermutung), das wird sein wie ein Schlag ins Gesicht. (Zukunft)

… eins davon wird deutsch klingen (Zukunft).

Werden Sie mir verzeihen? (= Verzeihen Sie mir? Wendung, eigentlich Futur)

3.

…Entschuldigen Sie, mein Herr“, sagt die Dame.

…Wenn du es bist, so ist dein Name Charlie Baker und du warst auf dem Flughafen Eastchurch und dann musstest du nach Schottland, und ich bin - du wei?t, wer ich bin.“

…Es tut mir so leid,“ sagte die Frau. …Sie sind ein Gast des Landes, Sie sind bei uns in den Ferien. Und da bin ich und bel?stige Sie; es ist nicht üblich bei uns, dass wir einen Fremden anhalten auf der Stra?e. Sie müssen mir glauben! Denn wir hatten einen Flughafen Eastchurch, da arbeitete ein junger Mann, der war wie Sie ... Werden Sie mir verzeihen?“

…Manche kommen einmal zurück,“ antwortete sie traurig, und h?f lich sagt sie: …Seien Sie willkommen auf der Insel Sheppey! Seien Sie willkommen in England!“

1. Er kauft einen Stadtplan, denn er muss seinen Weg suchen. D ie H?user sieht er mehr an als die Leute, wahrscheinlich erwartet er kein Gespr?ch mit Bekannten. Weil er an einem Werktag mü?ig geht, ist er sicher ein Besucher von aus w?rts.

2. Touristen sind in Sheerness willkommen.

Er kann sich in dieser Sprach e verst?ndigen.

... er soll ein Charlie Baker sein, der wie er blickte und wie er ging.

... er soll ein Charlie Baker, der wie er blickte und wie er ging, sein.

... da arbeitete ein junger Mann, der wie Sie war.

Auffassungsfrage - Diskussion

Vor allem Ausl?nder haben manchmal den Eindruck, dass viele Deutsche sich wie dieser Fremde zu sehr mit ihrer Geschichte identifizieren, eine historische Schuld mit sich herumtragen, obwohl Krieg und Faschismus die Schuld einer anderen Generation sind. Sie k?nnten selbstbewusster sein. Es gibt aber auch viele Deutsche, die ihre Geschichte verdr?ngen und v ergessen m?chten. Diese Haltung verhindert eine Aufarbeitung der Fehler der Vergangenheit. Um eine freie, demokratische und nicht aggressive Gesellschaft aufzubauen, muss man aus den historischen Fehlern und Katastrophen lernen.

Der Fremde k?nnte offener über die Vergangenheit sprechen, seine Ablehnung des faschistischen Kriegs und sein Mitgefühl mit den Opfern ausdrücken. So k?me es leichter zur Verst?ndigung mit den Leuten.

T3

1.Einigkeit – Recht - Freiheit

2.uns alle / brüderlich - mit Hand - mit Herz

3.blühen

HV

1. Der Redner erinnert an den 8. Mai 1945, an dem der

2. Weltkrieg mit

der Niederlage und der bedingunglosen Kapitulation Deutschlands endete.

Vermutungen:

Vielen Menschen ging es schlecht, viele hatten Angeh?rige und

Freunde im Krieg verloren, manche hatten ein schlechtes Gewissen,

weil Deutsche den Krieg begonnen und so viele Menschen, besonders

Juden, ermordet hatten. Es folgte eine Zeit des Hungers und der

Armut und der Besetzung des Landes durch fremde Staaten und Armeen.

Einige empfinden vielleicht noch Wut und Trauer über die

Niederlage, andere sehen in der Niederlage die Befreiung von dem

unmenschlichen Hitler-Regime.

2.m?gliche Stichw?rter .

heimatlos – befreit – (Kriegs-) Gefangenschaft – dankbar: Krieg vorbei, noch leben –Schmerz über Niederlage

für gute Sache k?mpfen – unmenschliche Ziele – verbrecherische Führung

Leiden: Flucht, Vertreibung, Unfreiheit

Beschreibung der Stichw?rter

Viele Deutsche aus den Ostgebieten, die nach dem Krieg zu Polen oder der Tschechoslowakei kamen, wurden heimatlos, wurden aus der Heimat vertrieben und mussten nach Westen fliehen.

überlebende Juden, Zigeuner, Gegner des Nationalsozialismus (Kommunisten, Sozialisten, Demokraten, auch oppositionelle Christen) und Homosexuelle wurden a us Gef?ngnissen und Gefangenenlagern (Konzentrationslager, KZ) befreit, deutsche Soldaten kamen in Kriegsgefangenschaft.

Die Menschen waren zwar dankbar, dass sie überlebt hatten, viele empfanden aber auch Schmerz über die Niederlage.

Es begann eine Zeit der nationalen Unfreiheit.

Man begann sich auch Gedanken über die Vergangenheit zu machen: Viele hatten geglaubt, man habe für das Vaterland und damit für eine gute Sache gek?mpft und mussten nun erkennen, dass sie den unmenschlichen Ziele einer verbrecheri schen Führung gedient hatte.

3. Nach Meinung des Redners war der Tag, von heute aus betrachtet, ein

Tag der _Befreiung_.

4.Verglichen wird der 8. Mai 1945 mit dem 30. Januar 1933.

Am 30. Januar 1933 kam Hitler an die Macht und damit begann die

Nazi-Herrschaft.

Der Zusammenhang ist wichtig, weil er die historische Ursache des Krieges und der deutschen Niederlage aufzeigt. Die Niederlage war nur die Folge der verbrecherischen Politik der deutschen Regierung, die im Volk viele Anh?nger hatte, und 1933 begann.

W?rter

Himmelsrichtungen

N →Norden S →Süden

NO →Nordosten SW →Südwesten

O →Osten W → Westen

SO →Südosten NW →Nordwesten

Im Deutschen sagt man Nordosten, im Chinesischen 东北, also Ostnorden. Entsprechend: 西北(Westnorden) anstatt Nordwesten usw. s

M?gliche Fragen

Welche drei Provinzen liegen im Nordosten Chinas?

Wie hei?en die beiden Provinzen, die an der westlichen Grenze liegen?

Wie viele Provinzen liegen im Osten an der Küste? Wie hei?en sie?

Welche Provinzen liegen in der Mitte Chinas (im Landesinneren)?

Durch welche Provinzen flie?en der Changjiang und der Huanghe?

Welche chinesische Insel ist gr??er? Hainan oder Taiwan?

An wie viele L?nder grenzt China? Wie hei?en die Nachbarl?nder Chinas?

Wie hei?t das h?chste Gebirge der Erde und wie hoch ist dessen h?chster Berg?

…

2. Ach, das ist doch alles nur ein dummes Gerede.

Ach! Das h?tte ich nicht gedacht.

Ah, du hast ein neues Fahrrad, das ist aber toll!

Au! Jetzt habe ich mir die Finger verbrannt!

Hm, der Pudding schmeckt aber gut!

Hm, die Sache muss ich mir noch mal genau überlegen.

Iih! Eine Schlange!

Na, meinst du im Ernst, dass Peter Recht hat?

Na, mach schon, wir sind schon viel zu sp?t dran.

Na (so was), Yang Fang ist in Thomas verliebt?

Oh, eine Kette! Das ist aber ein sch?nes Geburtstagsgeschenk!

Ooch, du kommst nicht mit zu unserem Ausflug. Das ist wirklich schade.

Pfui, geh runter vom Tisch, bl?de Katze.

Tja, wenn er nicht mitkommen will, kann man wohl nichts machen.

Ein Gedicht

2./

3. M?gli che Empfindungen

●aha die deutschen neue Erkenntnis …jetzt wei? ich es“

Aha die Deutschen haben also die Weltmeisterschaft im Frauenfu?ball gewonnen.

●ei die deutschen meist positive Verwunderung (Kindersprache)

…das ist aber

nett“

Ei die Deutschen sind ja wirklich mei stens pünktlich.

●hurra die deutschen Begeisterung …Toll!!!“

Hurra die Deutschen haben ein Tor geschossen.

●pfui die deutschen Abscheu …das mag ich gar nicht“ (ziemlich grob)

Pfui die Deutschen, die dem Hitler-Faschismus unterstützten!

●ach die deutschen viele Empfindungen m?glich: Desinteresse, Ablehnung,

freudige überraschung, Ironie

Ach die Deutschen sind mir viel zu ordentlich und humorlos.

Ach die Deutschen haben gewonnen? Das ist ja gro?artig!

●nanu die deutschen gro?e Verwunderung …das h?tte ich nie gedacht“

Nanu die Deutschen trinken gar nicht immer Bier.

●oho die deutschen (ironische) Bewunderung, auch Erstaunen, Verachtung …so

ist das also“

Oho die Deutschen wollen also die besten Autos bauen.

●hm die deutschen Nachdenklichkeit, Zweife l …so soll das also sein“

Hm die Deutschen sind vielleicht doch ganz anders als man denkt.

●nein die deutschen Erstaunen, überraschung, Freude …gar nicht so schlecht“

Nein, die Deutschen haben ja wirklich viel besser gespielt als ich gedacht hatte.

●ja ja die deutschen Bedauern, Resignation …es halt mal

so“ (meistens

zusammengeschrieben)

Jaja die Deutschen haben eben immer Glück im Fu?ball.

1.Von den etwa 7,5 Mio. _Einwohnern_ der Schweiz ist jeder fünfte

Ausl?nder.

2.?sterreich hat eine _Bev?lkerung_ von 8,2 Mio. Menschen.

3.Die alte Dame ist die einzige _Bewohnerin_ dieses gro?en Hauses.

4.Alle vier Jahre sind die _Bürger_ der BRD aufgerufen, einen neuen

Bundestag zu w?hlen. W?hlen dürfen alle _Bürger_ über 18 Jahre.

5.Der_Bürger meister rief alle _Einwohner_/_Bürger_ der Stadt auf,

Energie und Wasser zu sparen.

6.Nordrhein-Westfalen hat über 18 Mio. _Einwohner und ist damit das

Bundesland mit der gr??ten _Bev?lkerung_.

7.In Hochhaussiedlungen kennt man oft nicht einmal die _Bewohner_ der

Nachbarwohnungen.

8.Der Klimawandel bedroht die gesamte Welt bev?lkerung_.

9.In den meisten Entwicklungsl?ndern bestehen gro?e

Einkommensunterschiede zwischen der st?dtischen und der l?ndlichen _Bev?lkerung_.

10.Früher trafen sich die Dorf bewohner_ am Abend auf dem Dorfplatz.

11.Wenn man in eine andere Stadt umzieht, muss man sich beim

_Einwohnermeldeamt anmelden.

12.Aus allen Teilen der _Bev?lkerung kam Kritik an den Ma?nahmen der

Regierung.

13.Nur rund 1,7 Mio. _Einwohner_ der Bundesrepublik sind Mitglied einer

politischen Partei. Das entspricht nicht einmal 3 Prozent der erwachsenen _Bev?lkerung_.

14.Unser Studentenwohnheim hat zurzeit über 120 _Bewohner_.

Grammatik

Er sieht mehr die H?user an als die Leute._Er sieht mehr die H?user als die Leute an.

Er kann sich verst?ndigen in der Sprache._Er kann sich in der Sprache verst?ndigen.

Er antwortet, wie er es gelernt hat in der Schule. Er antwortet, wie er es in der Schule gelernt hat.

Weitere auff?llige Beispiele für Ausklammerungen in T2:

er ge ht dort spazieren auf den Stra?en

→er geht dort auf den Stra?en spazieren

Ihm wurde ein freundliches Wort gesagt über das Sommerwetter

→Ihm wurde ein freundliches Wort über das Sommerwetter gesagt

die Bewohner der Insel werden sich erinnern an das t?dliche Pfeifen

→die Bewohner der Insel werden sich an das t?dliche Pfeifen erinnern es gibt Tote bei Luftangriffen, und es wird sie geben im Ged?chtnis der Bür ger von Sheerness.

→es gibt bei Luftangriffen Tote, und es wird sie im Ged?chtnis der Bür ger von Sheerness. geben

Er erwartet kein Willkommen auf dem Broadway von Sheerness.

→ Er erwartet auf dem Broadway von Sheerness kein Willkommen.

sie wird sich abwenden von ihm

→ sie wird sich von ihm abwenden

Sie war ein angenehmes M?dchen vor drei?ig Jahren

→Sie war vor drei?ig Jahren ein angenehmes M?dchen

denn sie hat drei?ig Jahre lang gewartet auf ihn.

→denn sie hat drei?ig Jahre lang auf ihn gewartet.

Nun muss der Fremde die Wahrheit sagen, für ihn und für sich.

→ Nun muss der Fremde die W ahrheit für ihn und für sich sagen.

1. Mir hat es gut gefallen in der Schweiz.

2. Du solltest dich nicht zu sehr freuen auf dein Auslandsstudium. Ich

habe am Anfang gro?e Schwierigkeiten gehabt mit dem Leben in einer fremden Umgebung.

3. Die Umgestaltung des Alexanderplatzes wurde durchgesetzt trotz vieler

Kritik der Bürger.

4．Der Jugendpsychologin meinte, dass heutige Jugendliche andere Interessen und M?glichkeiten haben als ihre Eltern.

5. Meine Eltern sagen immer, dass sie mich besser kennen als ich mich

selbst, was ich aber nicht so sehe.

6. Frauen müssen früh lernen, fehlende Kraft durch intelligentes

Verhalten auszugleichen.

2. Es kommt vor allem auf Solidarit?t an. Dann muss jeder sein Be stes geben,

aber ohne gro?en Konkurrenzkampf.…(S 3)Und schlie?lich geh?rt ein professioneller Arbeitsstil dazu, z.B. Pünktlichkeit und ein freundlicher Umgangston. (ü 2 )

A/b B/b C/c D/a

1. Ich vermute, dass das Geb?ude 100 Jahre alt ist.

Das Geb?ude ist vielleicht/m?glicherweise 100 Jahre alt.

2 Ich glaube, dass das Haus vor 100 Jahren gebaut worden ist.

Das Haus ist m?glicherweise/vielleicht vor 100 Jahren gebaut worden.

3. Ich bin sicher, dass die Familie, die dieses Haus gebaut hat, sehr reich war.

Die Familie, die dieses Haus gebaut hat, war sicher/bestimmt sehr reich.

4. Ich glaube, dass das stimmt, was die Zeitung über die Verschmutzung

des Gelben Flusses berichtete.

Was die Z eitung über die Verschmutzung des Gelben Flusses berichtete, stimmt ziemlich sicher.

5. Ich glaube, dass die Süddeutsche Zeitung mit einer Auflage von 1,54

Millionen eine der gr??ten deutschen Tageszeitungen ist.

Mit einer Auflage von 1,54 Millionen ist d ie Süddeutsche Zeitung wahrscheinlich eine der gr??ten deutschen Tageszeitungen.

6. Ich vermute, dass der T?ter, der die alte Dame überfallen hat,

vorher gesehen hatte, wie sie von der Bank Geld geholt hat. Ich bin

sicher, dass er dann der alten Dame heimlich gefolgt ist.

Der T?ter, der die alte Dame überfallen hat, hatte vorher vielleicht gesehen, wie

sie von der Bank Geld geholt hat. Dann ist er ihr bestimmt heimlich gefolgt.

7. ?Wann kommt der n?chste Bus?

?Er müsste in ein paar Minuten da sein.

Ich bin sicher, dass er in ein paar Minuten da ist.

Er ist bestimmt in ein paar Minuten da.

1. Als Rotk?ppchen im Wald die blühenden Blumen sah, dachte es: (i)

frisch gep flückter Blumenstrau? wird wohl der Gro?mutter Freude machen.“

2. Der Wolf zog die Kleider der Gro?mutter an, setzte ihre Haube auf und

sagte zu sich: …Rotk?ppchen wird mich verkennen und denken, ich w?re die Gro?mutter.“

3. Rotk?ppchen wunderte sich über die offen stehende Tür und dachte: (i)

Gro?mutter wird wohl vergessen haben,die Tür zu schlie?en.“

4. Der J?ger dachte: …Wie die alte Frau schnarcht! Sie wird sicher krank sein.“

5. Als er den im Bett liegenden Wolf erschie?en wollte, fiel ihm ein:

…Halt! Er wird bestimmt die Gro?mutter gefressen haben. Ich darf ihn nicht erschie?en!“

6. Als der Wolf mit seinem Bauch voller Steine aufstehen wollte, fiel

er um. Da sagte der J?ger: …Nun wird der Wolf vermutlich tot sein!“

1. verschlungen haben 4. angekommen sein

2. ?sein 5. verloren haben - gestohlen worden sein

?vergessen haben 6. sein

3. gewesen sein 7. reparieren k?nnen.