吴江爱德双语实验小学五年级第二学期数学期中自我检测

姓名成绩

一、填空。（33%）

1、涂一涂，填一填。

()

()<

()

2、把7米长的铁丝平均分成8份，每段长是7米的( )，每段长( )米。

3、在下面最简分数的后面画“√”，不是最简分数的将约分的结果写在括号内。

（）

4、下面的每组数是否相等，在相等的下面画“√”。

和

（）

和

（）

和

（）

()

。

）时，这个分数是

是（

的假分数；当

是最小

）时，

为（

；当

是这个分数的分数单位

）时，

为（

中，当

、在

）。

（

），能化为带分数的是

中，是假分数的是（

、

）个这样的分数单位。

），有（

的分数单位是（

、

9、在括号内填上合适的最简分数。

<（）（）>

>（）

()

()< 4

()

()< 5

()

()< 3

10、在下面的括号里填入合适的分数。

75厘米=（）米 65平方分米=（）平方米

260秒=（）分 40时=（）日

二、判断。（5%）

1、5－4x=0不是方程。…………………………………………………………( )

2、和

1相等的分数有无数个。………………………………………………（）

3、真分数都比假分数小。……………………………………………………（）

4、把5米的一根绳子分成6份，每份是这根绳子的1

6。…………………（）

5、把分数约分以后大小不变，但是分数单位变了。………………………（）三、选择。（6%） 1、

x 是最简真分数，x 的值有（）种可能。 A 2 B 3 C 4

2、把

15化成最简分数后，它的分数单位是（）。 A

1 B

1 C

3、因为68

=34

，所以这两个分数的( )。

A 大小相等

B 分数单位相同

C 分数单位和大小都相同

4、一个最简真分数，分子分母的乘积是20，这样的最简真分数有（）个。 A 2 B 3 C 4

5、把4干克平均分成5份，每份是( )。 A

千克 B 总重量的

千克 D 总重量的

6、盐水中有3克盐和100克水，如果再加2克盐，那么盐占盐水的（）。 A

1 B

1 C

四、计算。

1、求X 的值：（8%）

X ÷3=4 410＋X=740 0.8X=0.56 X - 56 = 112

2、约分：（4%）

3280 = 120

125 =

39 =

140 =

3、通分并比较大小：（9%）

3和

5和

7和

4、将自然数排列如下，（6%）

在这个数阵里，小明用正方形框出九个数。

（1）任意移动几次，每次框住的9个数和与中间的数有什么关系？

（2）如果框住的9个数的和是225，你能求出中间的一个数吗？

（3）一共可以盖住多少个不同的和？

四、解决实际问题。

1、小明的身高是多少？（列方程解答）（4%）

2、妈妈冲了一壶豆奶，平均分给农时的4个人，每人正好分得500毫升。这壶豆奶一共有多少毫升？（列方程解答）（5%）

3、王彬看一本书，第一天看了全书的29 ，第二天比第一天多看了全书的4

。两天一共看了

全书的几分之几？（5%）

4、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？（5%）

https://www.360docs.net/doc/de12495766.html,

5、从扬州到南京的路程有90千米，一辆汽车从扬州开往南京，已经行了35千米，行了全程的几分之几?（5%）

6、爸爸和他的同事张叔叔都参加了运动健身中心业余羽毛球锻炼，爸爸4天去一次，张叔叔6天去一次。5月1日他们同时在一起打球，几月几日他们会再次相遇？（5%）

★挑战题

1、一个分数的分子和分母之和为60，约分后为5

。这个分数是多少？

2、有一箱苹果，每人分5个，多1个；每人分6个，多2个；每人分7个，多3个。这箱苹果最少有多少个？

人教版二年级数学下册期中检测卷(附答案)

人教版二年级数学下册期中检测卷一、填一填。(每空1分，共20分) 1．28里面有()个7，()平均分成6份，每份是8。 2．用六七四十二写出的两道除法算式是()和()。3．电风扇扇叶转动是()现象，拉开抽屉是()现象。 (填“平移”或“旋转”) 4．计算35－15÷5时，要先算()法，后算()法。 5．在里填上“＋”“－”“×”“÷”。 103＝767＝42488＝61239＝51 6．在()里填上合适的数。 30÷6＝()÷236÷()＝45－39 63÷()＝18÷2 7．()只56条腿，()只30条腿。 8．写出两个轴对称的汉字：()。 9．小花和她的5个小伙伴每人有6个桃，他们一共有()个桃，如果把它们平均分给9个小朋友，每个小朋友分得()个桃。二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分) 1．用“正”字统计5月份天气情况，一个“正”字代表1天。() 2．60－23－18与60－(23－18)的运算顺序不同，但运算结果相同。 () 3．车在行驶的过程中，既有平移现象，也有旋转现象。() 4．有的口诀只能写一道除法算式。()

5．要求被除数，有时用商乘除数，有时用商除以除数。()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分) 1．结果不可以用18÷3表示的是()。 ①把18平均分成3份②18除以6 ③18里面有几个3 2．下面剪纸作品中，不是轴对称图形的是()。 3．从36中连续减去9，减()次才能使结果等于0。 ①27②4③9 4．下面的现象中，不是平移的是()。 5．○＋○＋○＋○＝32，○代表的数是()。 ①7 ②8 ③9 四、计算挑战。(共36分) 1．看谁算得又对又快。(每题1分，共12分) 15－5＝6×3＝24＋6＝3×4÷2＝ 48÷6＝35÷7＝45÷5＝40－5×8＝ 9÷1＝8÷8＝6×6＝1＋1×1＝ 2．计算下面各题。(每题3分，共18分)

人教版五年级下册数学期中测试题

11．的分数单位是( ), 它有( )个这样的分数单位。五年级第二学期数学期中试题一、填空。（每空 1 分，共 30 分） 1．3m5cm =( ) m 1.08m 2 =（）dm 2 4020cm 3 =（）dm 3 2700mL =（）L =（）dm 3 2．在括号里填上适当的单位。一块橡皮的体积大约是 8（）一个教室大约占地 48（）一辆小汽车油箱容积是 30（）课桌的高度约是 80（） 3．长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。 4．用棱长为 1cm 的小正方体搭成一个几何体，从正面和上面看到的图形都是，那么这个几何体的体积最大是（）cm 3。 5．42 的因数有（）， 50 以内的 9 的倍数有（）。 6．个位上是（）的数，既有因数 2，又有因数 5。 7．最小的质数是（），最小的合数是（）。 8．两个质数的和是 12，积是 35，它们分别是（）和（）。 9．同时是 2、3、5 的倍数的最大两位数是（），最小三位数是（）。 10．一个正方体的棱长和是 36cm ，它的体积是( )cm 3，表面积是( )cm 2。 3 5 12．把 5m 长的绳子平均截成 7 段，每段是全长的（），每段长（）m 。 13．用 0、5、7 这三个数组成的三位数：奇数有（）；偶数有（）。二、判断：（每题 1 分，共 5 分） 1．1 是所有自然数的因数。 ( ) 2．一个数的倍数一定大于它的因数。 ( ) 3．两个奇数的和一定是偶数。 ( ) 4．因为 24÷6=4，所以 24 是倍数，6 和 4 是因数。 ( ) 5．正方体的棱长扩大 2 倍，表面积就扩大 8 倍。( )

苏州市2007年中小学班主任德育案例评比获奖名单

苏州市2007年中小学班主任德育案例评比获奖名单（中学）一等奖案例题目作者姓名工作单位有多少爱可以重来由岩张家港市新塍中学特别的爱给特别的学生樊志姜张家港市塘桥高级中学头发风波陶叶常熟职业教育中心校抛弃自卑，重拾自信陈亚平昆山中学心海守航吴德林昆山国际学校用心换回脱缰的小马驹吴丹太仓市一中有一种孤独，不叫美丽周月珍太仓市沙溪实验中学加强辅导针对性，提高转化有效性李莉吴江市松陵一中没有付出，就不会心痛钱黎明吴江市黎里二中班主任德育案例——心理教育李正华吴中区横泾中学探究学校心理健康活动课的模式杨轶吴中区胥口中学我这个班级该如何带苏英燕相城区黄桥中学在真爱中行走司庆强苏大附中我要成功，我要为班级争光梅琳园区工业技校批评，从教师自身开始徐邦桃高新区通安中学我思故我在田金品新区实验初中千年的铁树能开花缪克彬苏州中学让“给予”成为学生的习惯封安东苏州中学园区校青少年社会交往的一点探讨施金锋苏州市三中班级管理中的特殊教育方式张朝江苏州市四中请不要当众批评我施音苏州市五中授人玫瑰，手留余香吴芳娟苏州市十六中重视心灵沟通，消除爱的隔阂范雪琦苏州市三十三中一本书引发的……梁莉苏州市盲聋学校用爱心换取真心朱艳华苏州旅游与财经高等职业技术学校二等奖陈琪坤（张家港市六中）杨红云（张家港市港区初中）仲崇文、任世忠（张家港市沙州中学）王玲芬（常熟市淼泉中学）高逸（常熟市兴隆中学）张素琴（常熟市任阳中学）殷久华（昆山中学）卞秀梅（昆山震川高级中学）于洁（昆山玉峰实验学校）金雪峰（太仓市一中）徐燕（太仓市双凤中学）余芸（太仓市职教中心）周建新（吴江市南麻中学）蒋萍（吴江市盛泽一中）范船良（吴江市实验初中）吕金秀（木渎高中）闫荃（吴中区城西中学）顾春芳（吴中区胥口中学）姜德干（相城区太平中学）李珍（相城区太平中学）李秋（园区星海学校）张仲（园区星港学校）邱月鹃（园区七中）张志群（吴县中学）

人教版五年级数学上册期中测试卷③(含答案)

五年级数学期中质量检测（考试时间：70分钟）一、认真填写。 1、7个1.9是（）；6.3是0.9的（）倍。 2、在,0.978,0.97878...，0.999这四个数中，有限小数有（），无限小数有（），其中最大的数是（），最小的数（）。 3、根据“156×27=4212”填写下面算式。 15.6×27=（）（）×（）=4.212 4、盒子里有5个蓝球，3个红球，1个白球，摸出（）球的可能性最大。 5、王奶奶家上半年节约水费34.5元。李奶奶家第二季度共节约水费21元。（）家平均每月节约的水费多。 6、做一套西服需要3.1米布料，现有36.8米折腰的布料，能做（）套这样的西服。 7、在○里填上“>”“<”“=”。 65.1×0.58○65.1 8.76×1○8.76×0.99 1×0.0001○0.01×0.01 48.5÷16○48.5÷25 8.2×0.2○8.2÷0.2 7.5×0.4○75×0.04 8、一个三位小数“四舍五入”到百分位约是1.65，这个三位小数最大是（），最小是（）。 9、一个小数，如果把小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了27.45，那么这个小数是（）。

10、□×3.6÷1.5=12，□=（）。二、仔细判断。 1、数对（3,4）和（4,3）表示物体的位置不相同。（） 2、3.1×1.25×8=3.1×（1.25×8）运用了乘法交换律。（） 3、0.77777是循环小数。（） 4、两个数相除，商一定小于被除数。（） 5、计算小数乘法只要把小数末尾对齐，小数点不要对齐。（）三、用心选择。 1、今天是晴天，明天（）是雨天。 ①可能②一定③不可能 2、下面各题的商哪个小于1的？ ①5.04÷6 ②76.45÷45 ③0.84÷0.28 3、下列算式中，与43.9×100.1的结果相等的是（） ①43.9×100+0.1 ②43.9×100+43.9 ③43.9×100+43.9×0.1 4、（0.1-0.1×0.1）÷0.1的计算结果是（） ①0 ②0.9 ③9.9 5、近似值为3.7的两位小数有（）个。 ①4 ②9 ③无数 6、6.04747...小数点后面第100位上的数字是（）。 ①0 ②4 ③7 7、如果甲×0.96=乙×1.15（甲，乙均不为0），那么甲（）乙。 ①等于②大于③小于

小学数学期中考试质量分析.doc

小学数学期中考试质量分析这次数学期中考试，我们五年级在考试结束后，我们老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。活动中，就本年级的答题情况，结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，五年级存在的共性方面是：（一）、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在80%以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点： 1．自主活动，意义建构数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。 2．精练少做，减轻负担注重通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，很少采用大量的、机械的、重复的操练。我们对每周、每月的练习设计都有生活、实践、综合的要求，希望能在练习的过程中实现再学习、再发展。 3．正确导向，建立自信在日常的教学中，教师十分注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。（二）、综合运用知识的能力较弱从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。（三）、数学学习习惯没有完全养成 1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。 2．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的

二年级数学期中检测试卷

二年级数学期中检测试卷得分一、填空（每空1分,共26分） 1、从5、8、0、4四个数中选三个数组成的三位数中最大的数是（），最小的数是（）。 2、□÷□＝8……3除数最小是（），这时被除数是（）。 3、有50本书，最少要拿掉（）本，才能平均分给一年级7个班。 4、找规律填数 ⑴ 465 556 647 （）（） ⑵ 650 （） 680 695 （） 5、在○里填上＞、＜或=。 503 ○489 296+305○600 40分米○4厘米 8毫米○1厘米 868○886 500○590－90 10毫米○10厘米 1米○100毫米 6、在括号里填上合适的单位名称。 ⑴一块橡皮长35（）； ⑵一元硬币厚度大约2（）； ⑶一枝铅笔长2 （）； ⑷一幢楼房高约24（）。 7、每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 704 470 247 千百十个千百十个千百十个 8、用7、4、2组成四个不同的三位数，并按从小到大的顺序写出来。（）＜（）＜（）＜（）二、算一算（共40分） 1、直接写得数（每题1分，共16分） 900＋30= 80＋700= 8×8= 28＋5= 150－80= 7×6= 60＋80= 37－8= 400＋400= 73÷9= 80＋900= 5＋85= 1000－200= 170－100= 590－90= 600＋400= 2、用竖式计算，第1、2题验算。（每题4分，共24分） 453＋386= 804－312= 366＋548= 605－258= 253＋546= 268＋67＋467=

三、写出下面的行车路线（每空1分,共10分） 9路和18路公共汽车都是从火车站开出的。 9路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向走2站到星江大厦，再向走站到新月广场，又向走站到少年宫。 18路公共汽车的行车路线是：从火车站出发先向走2站到书城，再向走站到金色商场，又向走站到小区。四、解决问题（每题6分，共24分） 1 ?在您认为合适的答案下画“√” 26人，需要几只船？ 3、文具商店上午卖出385支钢笔，下午卖出546支，还剩64支。商店原来有多少支钢笔？ 4、学校组织“献爱心”捐款活动，男同学捐款384元，女同学捐款489元，女同学大约比男同学多捐款多少元？ 5、小华有48张邮票，芳芳的邮票比小华多，小明的邮票比小华少。（1）芳芳最少有（）张。（2）小明最多（）。北

人教版五年级下册数学期中测试题(含答案)

人教版五年级数学下册期中测试题年班姓名一、填空。（23分） 1.5.08 dm3=()cm3 3200 mL=( )L 600 dm2=()m24067dm3=()m3 5200 cm3=()mL=( )L 993mL=( )cm3 =( )dm3 2.某超市要做一个长2.3m、宽50cm、高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要( )m角铁。 3.一个长方体的底面是周长为20 cm的正方形,高4 cm,这个长方体的棱长总和是( )，表面积是( ),体积是( )。 4.一块长方体木料的横截面是边长为6厘米的正方形，木料长25厘米。这块长方体木料的体积是( )立方厘米,合( )立方分米。 5.一个数的最小的因数是( )，最大的因数是( )。 6.用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是( )平方厘米。 7.填合适的单位。一块橡皮的体积是5（）水杯的容积是200（）微波炉的容积是17（）一瓶饮料有0.6（） 8. 18的因数有（），18和24的公因数有（），18和24的最大公因数是（）。 9.一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液650毫升，那么喷完一壶药液需要用（）分钟。

二、我会判断。(10分) 1.质数都是奇数。 ( ) 2.正方体是特殊的长方体。（） 3.真分数都小于1.假分数都大于1。 ( ) 4.一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等。 ( ) 5.有一件长15厘米、宽12厘米高8厘米的长方体工艺品，能把它放人一个长18厘米、宽14厘米,容积为2268立方厘米的盒子里。 ( ) 三、选择题。(10分) 1.一个合数至少有( )。 A.一个因数 B.两个因数 C.三个因数 2.瓶眼药水的容积是10( )。 A.L B. M C. Dm3 3.下面三个数中，既不是质数也不是合数的是( )。 A.1 B. 2 C. 3 4.某个几何体如果从正面看到的是，那么它可能是( )。 B. C. D. 5.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是( )。 A.15 B.30 C.60 D.90 四、计算下面图形的表面积和体积。（单位：dm)(2×6分）

小学五年级数学上册期中试卷及答案

五年级数学第一学期期中质量检测卷一、填空.（每空1分，共20分，） 1．5.74的10倍是（）； 3.25的一半是（）. 2. 5.2×2.78的积有（）位小数. 3．在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8（）7.9 2.1÷1.02（）2.1 0.89÷0.98（）0.89 4.25×1.1（）4.25 1.666（）1.6。 4÷5（）0.8 4．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（）. 5．3.2525……是（）小数，循环节是（），用简便记法写（），保留三位小数是（）. 6．在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中，最大的数是（），最小的数是（）. 7．如图2：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（，）， C 点用数对表示为（，），三角形ABC 是（）三角形. 8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用 1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（）个礼盒. 二、判断题(每小题1分，计5分) 1．一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍. （） 2．两个小数相乘的积一定比 1小. （） 3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小. （） 4．循环小数都是无限小数. ( )

5．0.6时等于6分. （）三、选择题（每小题2分，计10分） 1.下面各题的商小于1的是.( ). A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）. A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）四．计算. 1．用竖式计算（共10分） 3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算： (用循环小数表示)

小学一年级数学下册期中试卷分析

小学一年级数学下册期中试卷分析本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共四道大题，都是对基础知识的运用。一、成绩分析: 一年级班参加考试的有22人，平均分是90分，及格率为100%，优秀率为77%。二、试卷题目难易分析：试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。三、答题情况分析：第一题，我会填。共有7个小题，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较几个知识点，第2题和第7小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，特别是第7小题，学生由于对一个数的前后不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。第二题。我会算是计算题，出现错误最多的是有关人民币的计算。学生对人民币的单位的换算这个知识点的掌握情况都有不同程度。第三题。我会辩，对多一些，少一些，题目理解不够，在以后的教学中还需加强练习。第四题。用数学解决实际问题，主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：①学

生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有误导，不会灵活解决问题。②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强审题训练。四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。存在不足之处： 1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。 2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。 3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。 4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。 5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。 6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和

二年级数学上册期中检测卷及答案(二套)

二年级数学上册期中检测卷及答案(二篇)目录：二年级数学上册期中检测卷及答案一二年级数学上册期中检测及答案二

年级数学上册期中检测卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、2千克=（___）克8000克=（_____）千克 600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克 2、把18个面包平均分成6份,每份有________个面包. 3、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 4、在（）里填上“> ”“< ”或“ = ”。 5 m（）5 cm 99厘米（）1米 2米（）200厘米42 cm （）24 cm 70厘米（）7米1米30厘米（）135厘米 72米－34米（）72米－38米 5、量物体的长度时，要把尺子的（________）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 6、如果一个图形沿着一条________对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________图形。折痕所在的这条________叫做________。 7、写出钟面上的时间。 8、你在学校上一节课要________分钟，课间体息要________分钟。 9、至少要用（_____）个同样的正方体才能拼成一个新的大正方体。 10、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（_______）根筷子。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、小朋友每天的睡眠时间应不少于10（）。 A．时B．分C．秒 2、从上面看到的图形是( )。 A．B．C． 3、三位数乘两位数，所得的积是（） A．三位数B．四位数C．四位数或五位数 4、第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（）来表示。 A．（1，6 ） B．（6，1） C．（0，6） 5、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（） A．B．C．D．三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（） 2、比直角大的角是钝角。（） 3、飞机上螺旋桨的转动是旋转现象，飞机在空中飞行也是旋转现象。（） 4、最小的两位数和最大的两位数相差90。（） 5、长方体的6个面都是长方形。（）

人教版五年级数学下册期中试卷及答案(最新)

83=24 （）=（）15=48 95=18=（）=54 4．在括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积大约是8（）一个教室大约占地48（）一辆小汽车油箱容积是30（）小明每步的长度约是60（） 5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（）块。 6．把2米平均分成9份，每份是总长的( )，每份长( )米。 7．42和54的公因数有（），最大公因数是（）。 4．自然数中除了质数就是合数（）三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1. 一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是( )。 A 、6平方米 B 、6立方米 C 、4平方米 D 、4立方米 2. 自然数a 除以自然数b ，商是５，这两个自然数的最大公因数是（）。Ａ、a B 、b C 、5 3. 将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（）。 A. 表面积增加，体积不变 B. 表面积减少，体积不变 C. 表面积和体积都增加 D. 表面积和体积都不变。 4. 一只茶杯可以装水（）。 A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 2500克

5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。 A.15 B.30 C.60 四、计算（10分） 1、直接写答案 0.32= 13= 43= 83= 0.53= 2、把假分数化成整数或带分数. 3 9 = 4 19 = 7 36 = 8 89 = 11 132 = 五、我会思考：（10分） 1. 用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（）；3的倍数有（）。 2．48的因数有( ),在这些因数中, 质数有( ), 合数有 ( )，奇数有（），偶数有（）。六、我会观察（6分）上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到七、求下面长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。（16分）八、解决问题。（25分） 1．要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？ 6 8 5 7 7 7

小学数学期中考试质量分析

小学数学期中考试质量分析小学数学期末考试教学质量分析一、试卷的基本情况： 1、试题来源 1---2年级的试卷由学校出题，3～5年级的试卷由教研室提供。 2、试卷得分情况：一年级年级均分：88.85分，其中最高的班级均92.85分，最低的班级均86.03分，相差6.82分，二年级年级均分：88.81分，其中最高的班级均91.47分，最低的班级均86.58分，相差4.89分；三年级年级均分：82.3分，其中最高的班级均86.6分，最低的班级均76.76分，相差9.84分;四年级年级均分：90.31分，其中最高的班级均96.2分，最低的班级均86.4分，相差9.8分，五年级年级均分：82.13分，其中最高的班级均89分，最低的班级均73.4分，相差15.6分。二、试卷评析从我校小学数学试卷的质量分析看，我认为这次小学数学试卷注重了对学生基础知识的检测，难易适中，基础题和爬坡题的比例适中，少量题目灵活，兼顾了好中差各类不同学生的答题需求，注重对联系生活实际解决数学问题能力的考察，注重学生动手能力的检测。三、卷面答题情况及质量分析 1-3年级大部分同学计算能力较强，出错率较低。四年级数学，学生基础知识掌握比较扎实，例如简便计算、选择题、还有基本的动手操作都掌握的较熟练，并能用学到的知识解决生活中的实际问题。五年级数学，学生对计算题及解方程、统计的相关知识掌握的较熟练。从卷面也暴露出一些问题，主要表现在几个有一定爬坡度的题上，如小学三年级数学，解决问题的第5题：两摞规格相同的碗整齐地叠放在桌子上附图，一个碗的高度是多少厘米？通过计算说明。大多数同学没有认真理解叠放一词得意思，结果把算式列错了。五年级数学，计算方面绝大多数同学掌握了基本的计算方法以及解方程的方法，能迅速准确地进行计算。虽是如此，这部分知识得满分的人还是比较少，主要原因是粗心所致，其次是学生对从不同角度观察物体并画下来掌握不十分好。从各个年级的卷面答题情况看有这样一些共性，一是学生基础知识、基本技能相对其它方面的能力普遍要强，而学生失分较多的是有一定难度的比较灵活的题目，四、今后教学应采取的措施： 1、加强数学概念的教学。特别是要让学生感悟、体验，不断完善，才能加深对概念的理解和灵活运用。 2、改进课堂教学。新课引入生活化。《数学课程标准》明确指出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知识。因此，在教学内容的引入部分，我们要本着“数学生活化”的思想，从学生的生活经验出发，使他们感到数学不再枯燥、抽象，数学就在他们身边。 3、提高集体备课的质量，缩小同年级之间的差距。 4、练习设计多样化。课堂练习是促进学生思维发展，培养学生创新意识的有效手段。作为教学内容的巩固提高部分，练习的开放性应体现在多样化上。

二年级数学期中检测题最新

二年级数学期中测试题一、认真填一填。 1、一个数除以8商是7，余数是4，这个数是（）。 2、接着写出5978后面的3个数（）、（）、（）。 3、最小的三位数与最大的两位数的和是（）。 4、6060读作：（）；八千零九写作：（）。 5、用8、4、0、 6、5、2中选4个数字。组成的最大四位是（）；组成的最小四位数是（）。 6、千位上是2，十位上是7的数是（）。 4个千和八个一组成的数是（） 7、8米=（）厘米 700毫米=（）厘米 5千米=（）米 60分米=（）厘米 8、在（）里填上适当的单位。一颗大树高约9（）一根黄瓜长约15（）小红身高约124（）课桌高约7（） 9、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 123○1203 6534○6543 50厘米○5分米 1202○1220 20毫米○5厘米 800米○8千米 10、按规律填空。 2320 ，2330 ，2340 ，， 6200 ，6250，6300，，二、认真辨一辨。（对的画√，错的画×） 1、和7999相邻的两个数是7997和7998。（） 2、所有的三位数都比四位数小。（） 3、0除以任何数都得0。（） 4、一个数除以6，则余数最大是7 。（） 5、一元硬币大约厚2分米。（） 6、550中的两个5都表示5个一。（）三、认真算一算。 1、直接写得数 600+100= 620-80= 690+20= 8×3= 770-700= 48÷6= 60+90= 120-40=

2、.估算。 297+301≈ 198+604≈ 599－411≈ 3、用竖式计算，并验算带*的题。 646+354= 615-457 = *435－276= *483+125= 4、列式计算。（1）除数是6，被除数是41，商是多少？余数是多少？（2）两个加数都是291，和是多少？（3）把54平均分成9份，每份是多少？四、认真解决生活中的数学。 1妈妈买了一张书桌488元，一把椅子86元，还买了一张床780 元。 (1)妈妈买一套桌椅共花了多少钱? (2)买一张床和一把椅子共花多少钱? （3）买一张书桌比一张床便宜多少钱？ 2、爷爷给亮亮买了5盒巧克力，每盒巧克力有9块。（1）爷爷一共买了多少块巧克力？（2）如果亮亮每天吃6块巧克力，最多可以吃几天？还剩多少块？

(人教版)五年级数学下册期中检测试卷及答案

（人教版）五年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（）。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（）。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 把5米长的绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（）。 A 、1 8 B 、— C 、— 5. 如果—的分母变成9，要使分数大小不变，分子应该（）。 A 、加上9 B 、加上6 C 、乘3 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。（） 2. a 3=a+a+a 。（） 3.两个质数的和一定是偶数。（） 4.妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 。（）三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm 3＝（）cm 3 5800ml ＝（）L 800dm 3＝（）m 3 7300cm 3＝（）L 886ml=（）cm 3=（）dm 3 2.下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。（1）小红在拉动抽屉。（）（2）运动中直升飞机的螺旋桨。（）（3）石英钟面上的秒针。（）（4）电梯上升。（） 3. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( )

4. 先观察右图，再填空。（1）图A 绕点“O ”顺时针旋转90°到达图（）的位置；（2）图B 绕点“O ”顺时针旋转（）度到达图D 的位置；（3）图C 绕点“O ”逆时针旋转180°到达图（）的位置；四、算一算。（40分） 1. 直接写出得数。（16分） 40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 63= 29÷18＝ ——（结果为带分数） 2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝ —— 2. 根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积。（13分，每空2分，问题1分）个数长宽高表面积体积 1 3m 1m 2m m 2 m 3 2 9m 3m 6m m 2 m 3 3 27m 9m 18m m 2 m 3 3. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每种只组一个）（3分）（1）奇数：______；偶数： _____。（2）同时是2、5、3的倍数______。五、解决问题。（共32分） 1. 帮小猴子摆一摆!(2分) 2. 五（1）班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？（6分） 3. 一个微波炉的包装箱（如下图），从里面量长0.8m ，宽0.5m ，高0.5m 。它的容积是多少立方米？（4分） O D C B A

《读懂小学生》读后感

《读懂小学生》读后感 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《读懂小学生》有感屯村实验小学朱淳强在杨老师的《读懂小学生》一书中，从多角度进行阐述，不仅介绍了小学生成长发育的客观规律，而且提出了简单易行的教养策略，让我从中领略了好多思想，也获得了一些启发。一个学期的教学工作中，师生关系的困惑一直围绕着我。既想和学生亲密无间，又想树立老师的威信。杨老师在书中告诉我们，“随着年级的增长，师生关系从亲密转向平等、民主。”正是如此，刚入学的新生，他们总是围绕在老师身边，喜欢与老师亲近，毫不吝啬地赞美老师，关注老师的一言一行，甚至把老师的话当作“圣旨”。升入中年级，学生开始能够客观评价老师的行为，对老师的看法更具有批判性。高年级的学生自我意识逐渐增强，他们渴望与老师平等相处，不再“惟命是从”。随着师生关系的转变，老师似乎越来越难于走进学生的内心。那么，如何才能让学生敞开心扉地与老师交流，真正信服老师，爱心是教师走进学生内心的法宝。作为教师的我们要对自己的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。对学生热爱之心则体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意的为学生服务，真心实意地热爱、尊重、关心每一个学生。设身处地地为学生着想，既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生，赢的学生的信任和尊重。当我们和学生相处中不经意的一件小事，例如，给学生带红领巾，为他们整理衣领，叮嘱

他们多喝水，用真诚理性的谈话代替歇斯底里，或许，那时的我们与孩子的心最接近。今年是六年级的副班主任，虽然在校生活上已经不再需要不断叮嘱哪些危险哪些不能玩，但是面对全班学生最让我们费尽心思的还是那些学习困难的孩子。当我们不厌其烦地给学生进行差生补课时，却换来他们不尽人意的成绩时，确实会有些沮丧。多番打击之后我们甚至会对他们失望，不再抱有期望。然而杨老师告诉我，关注、信任、尊重每一位学生，要对他们建立积极的期望。书中提到：“老师对孩子抱有积极的期望，有助于孩子的发展”。当教师对学生积极良好的期望时，会对学生给予更多的鼓励和表扬，学生会把这些转化为前进的动力，继续前进。“说你行，你就行”，然而这种期望的目标也要因人而异。面对一个唾手可得的苹果和一个跳了无数次都够不到的苹果，同样无法促进学生进步。因此，只有那种对学生具有一定挑战性、超出其原有水平但通过努力可以实现的期望，才能转化为学生的需要和行动的动力。对每个学生来说，教师的期望水平应适合学生的发展水平，因人而异。世上没有两片相同的树叶，每一位学生都是一个独立的个体，他们在智力水平，行为习惯等方面存在较大的差异。因此，教师要结合学生的实际情况，有针对性地建立对每个学生的积极期望。发现学生的闪光点，根据学生的优势给予期望。读懂小学生，走进学生的内心，了解学生的想法，解读他们的感受。在以后的工作中，我要试着从学生的角度考虑问题，用“学

五年级数学上册期中试卷]

晋城三小五年级数学上学期期中考试卷班级姓名一、填空：（18分） 1、0.98×0.46的积是（）位小数，0.365的100倍是（）。 2、把5.2819保留三位小数是（），保留两位小数是（）。 3、3.75是2.5的（）倍，9.8的一半是（）。 4、妈妈今年a岁，比小红大24岁，小红今年（）岁。 5、最小的两位数是（），最大的三位数是（），它们的和乘0.01积是（）。 6、把最大的三位数缩小1000倍后是（），再加上0.001后，再除以0.5，商是（）。 7、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。 8、在5.05、5.5、5.055、5.505这四个数中，最大的是（），最小的是（）。 9、在（）里填上>、<或= 3.9×0.96( )3.9 0.63÷0.63( )0.63 二、判断（对的打√ ，错的打×）。（5分） 1、比0.6大比0.8小的小数只有0.7一个。（） 2、循环小数是无限小数。（） 3、一个小数乘小数，积一定比这个数小。（） 4、5.272727是循环小数。（） 5、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

三、选择（把正确答案的序号填入括号里）。（10分） 1、计算0.6÷0.24时，被除数和除数都要（）。 A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍 2、5.16543728……是一个（）。 A、有限小数 B、无限小数 C、循环小数 3、一个数（0除外）除以比1小的数时，它的商（）这个数。 A、等于 B、大于 C、小于 4、车上原来有36人，下去a人后又上来b人,车上现在有（）人。 A、36+a+b B、36-a+b C、36+a-b 5、1.85-1.85÷1.85的结果是（）。 A、0 B、0.85 C、1.85 D、185 四、计算。（40分） 1、直接写出得数。（6分） 0.34×5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.27÷0.003= 0.01÷0.1= 1.8×20= 0.68÷ 0.6= 1-0.27= 7.2÷ 0.8= 4× 2.5= 12.5× 0.8= 3.88× 0.1= 2、用竖式计算。（12分）（带﹡号的得数保留一位小数） 0.77×0.35 ﹡0.928÷3.2 15.75÷2.1 ﹡3.8×7.6 3、用简便方法计算。（4分） 16-3.65-2.35 2.8×3.6+6.4×2.8

小学数学期中考试成绩分析

小学数学期中考试成绩分析考试分析是教学的重要环节，可有效反馈学生的学习情况，进一步优化教师的教学。现将本次考试的具体情况作如下汇报：一、数据统计按年级统计如下：一年级：参考人数590人，及格人数559人，平均及格率94.75%，优秀人数228人，平均优秀率38.64%。综合成绩拉差近57%，差距较大，小学一年级二班优秀率过低，应引起关注。二年级：参考人数432人，及格人数424人，平均及格率98.15%，优秀人数196人，平均优秀率45.37%.。综合成绩拉差近46%，有一定的差距。小学二年级一班、二班在本次考试中表现突出，有较大幅度的提升。三年级：参考人数399人，及格人数366人，平均及格率91.73%，优秀人数232人，平均优秀率58.15%..综合成绩拉差近54%，有一定差距，出现断层，中小本部三年级三班提升较大，进步明显。四年级：参考人数329人，及格人数306人，平均及格率93.01%，优秀人数162人，平均优秀率49.24%.综合成绩拉差近70%，拉差过大。小学四年级一班，及格率和优秀率均不理想，需要进一步细化管理，加强针对性研究。五年级：参考人数310人，及格人数280人，平均及格率90.32%，优秀人数143人，平均优秀率46.13%.综合成绩拉差86%，拉差巨大。小学五年级一班，本次考试进步明显；同时，中小五年级成绩不理想，

提升空间巨大。小学五年级一班与同期比较呈下滑态势。六年级：参考人数385人，及格人数341人，平均及格率88.57%，优秀人数242人，平均优秀率62.86%.综合成绩拉差近49%。不及格人数减少明显，平均每班4人，较3月份调研有所好转。二、试题分析本次试题分年级具体分析如下：

苏教版小学五年级下册数学期中测试题(含答案)

苏教版小学数学五年级下册期中检测卷（一）姓名得分等第一、仔细填空。（29分） 1、()36=12 5=（）÷（）=()10 2、12和18的最大公因数是（）；6和8的最小公倍数是（）。 3、如果a 、b 是两个连续的自然数（且a 、b 都不为0），它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。如果a 、b 是两个非零的自然数，且a 是b 的倍数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4、把3米长的绳子平均分成7段，每段长（）（）米，每段长是全长的（）（）。 11、如果 6 A 是假分数，那么A 最大是（）；如果 6 A 是真分数，那么A 最小是（）。 5、填出最简分数。 45千克=( )()吨 15分=( )()时 20公顷=( )() 平方千米 6、方程2y=x 中，如果y=9，那么，x=（），x+4=（）。 7、 5a （a 是大于0的自然数），当a （）时，5a 是真分数，当a （）时，5a 是假分数，当a （）时，5 a 等于4。 8、三个连续偶数的和是60，其中最大的一个数是( ) 9、在0.75、87、4 3 、0.8四个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）。 10、27 1的分数单位是（），再减去（）个这样的分数单位后结果是1。 11、小芳卧室的一面墙上贴着瓷砖，中间的6块组成了一个图案。在保持组合图案不变的情况下，有（）种不同的贴法。

12、4 3的分母加上8，要使分数的大小不变，分子应加上（）。 13、一个数除以8余1，除以6也余1，这个数最小是（）。二、认真判断。（5分） 1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。………………………………（） 2、两个数的公因数的个数是无限的。…………………………………………（） 3、把一根电线分成4段，每段是14 米。……………………………………（） 4、假分数都比1大。…………………………………………………… ( ) 5、大于73而小于7 5的最简分数只有一个………………………………… ( ) 三、慎重选择。（5分） 1、一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最少可以分成（）。 A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个 2、在7 3、129、8 7、3625、9113中，最简分数有（）个。 A 、4 B 、3 C 、2 3、X 5 是真分数，x 的值有（）种可能。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4、因为68=34 ，所以这两个分数的( )。 A 大小相等 B 分数单位相同 C 分数单位和大小都相同 5、做10道数学题，小明用了8分钟，小华用了11分钟，小强用了9分钟，( )做得快。 A. 小明 B. 小华 C. 小强四、认真计算。（36分） 1、约分。（结果是假分数的要化成带分数或整数）（3分）