赵瑞霞三年级下品德总结

赵瑞霞三年级下品德总结
赵瑞霞三年级下品德总结

三年级上册品德与生活教学工作总结

(2014--2015学年度第一期)

三(6)赵瑞霞

本学期担任了三年级《品德与生活》课的教育教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中,我始终根据我校“3331”理念下的“三环六步”教学流程,结合本班的教学工作及学生的特点努力开展并落实好每一环、每一步。结合三年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,教学中钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:

一、让学生自我辨析,提高道德认识,拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础,能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中,应该让所有学生参与评价,通过自我评价、相互评价,共同提高道德判断和道德评价能力,增强道德规范自我约束能力。

二、自我体验,激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人经验不行,还必须使学生集体都获得经验,因此,在教学中,应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。

三、自我督促,养成良好的行为习惯

学生的情感转化后,应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯,这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动,不仅开拓了学生的视野,培养了社会交往能力,而且使学生在实践中学

会关心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

四、自我做起,终身受益

我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀,不知道关心别人,有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是,我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边,感受最深,因而发言踊跃,从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔,让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样,让学生通过自我体验,认识到自己的不足之外,回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬,更加坚定了体贴、关心父母的决心,不自觉又强化了自我体验。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结范例

思想品德教学工作总结范例 【篇一】 在学校全面课改深化、提高发展中,xx—xx学年度第一学期教育教学工作即将结束。回顾一学期来的教育教学工作,在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下,在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展,取得了一定成绩。成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比,也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作,使新学期做出更大成绩,现对本学期个人教学工作予以简要总结。 一、所任工作概况: 本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。 二、工作主要成绩: 1、加强政治学习,努力提高自身思想觉悟和政治理论水平 积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动,利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神,认真学习党的方针、政策,邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了中共xx大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。建立学习笔记,及时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度,使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化,在各级德育、安全工作检查中,得到领导

的充分肯定和赞扬。 关心国家大事,密切关注国内外形势,将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式,对党的xx大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传,配合政治课教学,逐步培养学生学习关心时事,热爱祖国的深厚感情,逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。 教育教学工作中,时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为,为学生做好表率。采用因人而异,根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生,做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动,寓思想教育于各项活动之中,寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合,通过走出去、请进来方式,携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次,将问题消灭在萌芽之中,及时解决有关问题,取得了良好的效果。 2、深化教学改革,努力提高业务水平和工作能力 学期初,制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划,根据计划要求,认真学习钻研现代教育理论,不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法,建立了学习笔记。教研组任课教师之间,加强业务研究,借鉴其他教师经验,大胆进行教学改革,不

一年级《品德与生活》教学工作总结-好

一年级品德与生活教学工作总结 朱媛媛 尚兰小学 2012.1

一年级《品德与生活》教学工作总结 一、本学期,一年级的《品德与生活》是由我担任的,现将这一学期的教学工作总结如下: 开学初,我认真学习《课程标准》、《课程评价标准》,钻研教材,掌握教材实质,用理论充实自己的头脑。根据课程计划,我认真对待每一节课,课前书写教案,按时上课,课后及时反思。 在教学中,无论是哪个学科,我都崇尚“快乐教学”,我希望学生能够在融洽的学习氛围中积极主动的发现学习的乐趣,撷取智慧的果实。所以,设计趣味性的活动吸引学生,是我设计教学的宗旨。例如,《美丽的秋天》这一单元的学习,我让学生课前采集各种秋天的叶子,利用叶子制作标本和画;让学生带秋天的果实和种子,认识果实与种子的关系等等,这一单元的每一堂课,学生的积极性都很高,教学效果良好。 另外,我把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得什么是善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。例如,《我爱我的家》这一单元,让学生通过猜想、小记者行动,鼓励学生了解家人;通过小辩论、情境模拟、体验交流活动,教育学生应该尊敬长辈,用事迹行动来关爱他们。 在日常教学中,我还充分利用活动材料,让学生动手操作,体验学习的乐趣,并适时对学生进行情感教育。例如,《新年到了》这一课,我和学生一起动手做彩链条。制作前,我引导学生“布置我们的

黑板,需要一条条很长很长的链条,该怎么办?”学生思考片刻,立即回答“可以小组合作,连在一起就长了”。得到这样的回答,我很高兴。接着便顺势利导,对学生进行集体荣誉感的培养,让学生明白“合作力量大”。我知道,学生全部领悟了,因为他们做成了一条很长很长的链条。 二、存在的问题与不足 学生的进步总是能令人欣慰的,但自己的进步才更值得自己回味。其实,今年已经是我第二年接受品德与生活的教学工作,按说应该有一定的教学经验了。可是与去年相比,自我感觉有一定的差距。反思之后,学生的原因可能占大多数,但我自身也有不可推卸的责任。学生的素质较上一届相比稍差些,再加上是刚入学的学生,课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成;再加上本学期,我的其他工作较多,也没有更多的精力用于思考教学,没能研究好学生,调整或创新教学活动,使教学未能达到预期效果。 三、努力方向 不管是好的还是坏的,总之,都是我的收获。通过一学期的教学,学生的整体素质得到了一些提高。我决心不断的探索,不断地提高自己的管理能力,在今后多加强理论和实践的结合,在理论中实践,在实践中学习,相信在今后,我对新课程的理解一定会提高到一个新的境界。

新人教版小学三年级数学上册教学工作总结

小学三年级数学上册教学工作总结 时间飞逝,转眼间一学期就在我们的认真努力和探求中结束了,回首这一个学期,有收获,有遗憾,但更多的是付出,因为我们始终相信,只有付出才会有收获。反思几天,现就这半年来的工作做如下点滴总结。 一、学生情况分析 今年所任教的班级学生都是新接手的,所以对于学生的基本情况需要很长一段时间才得以了解,对于学生的基础也是通过上课及课余作业进行分析的,通过半学期的接触,发现学生两极分化严重,后进生面积较大,这里包括有部分学生是单亲家庭或留守儿童,家长无心或没有能力辅导孩子,导致学生的成绩不理想或对学生没有兴趣。 二、教学工作 1、要提高教学质量,上好课很关键,今年我继续实施数学“辨板式”课堂。所以在上课之前,我用了很多的时间备课,认真阅读新教材,了解新教材的设计意图,设计好课堂问题,为学生的发现问题做潜意识的铺垫。 2、组织好课堂教学,改变学生上课的状态,培养学生的发现问题、解决问题的能力,以及培养学生的质疑能力。刚开始的时候学生对于这样的课堂显得很陌生,但是经过几节课的训练,学生似乎已经被这样的新课堂所吸引,他们喜欢上课时间变成自己发言的时间,学生之间也由最开始的倾听慢慢有了自己的想法,那么老师就是搭建这

样一个平台,让学生之间的思维产生碰撞,在这个过程中,我班勇现了大批的敢于发言,乐于发言的学生,如李皓宇、王元达、刘思源、邹德鑫等同学。 3、注重培养学生的倾听习惯。学生的倾听很重要,认真听老师的问题,认真听同学们的见解。在培养学生的倾听习惯时,我经常听完他们的解答,问一句:“我没听懂,你可以再说一遍吗?”或“谁听懂了?”这样,当这位学生再表达时,刚刚没有认真倾听的孩子注意力也一定会转移过来, 4、课堂中不可或缺的表扬。了解了学生的心理特点,课堂上适当的表扬和鼓励也是很重要的,学生们只有有了对别人的认同,才会用认真的态度去接受别人的意见。课堂中教师采用语言表扬或小物质奖励对学生的积极性调动非常大。 5、学生学会了正确、合理的使用小白板。他们由最开始的乱涂乱画到最后的能把它做为一个学习汇报、展示自己的工具,并且期盼着每一节课都能用到白板,培养了学生的学习兴趣。 三、做好课后辅导工作 因为班内学生的学习差异很大,所以在课下时间对不同层面的学生进行不同的辅导。例如我班的张浩同学,在班内是最后一名,那么我辅导他,并不是讲多么难的题,而是我只教他怎样列竖式,先是加减法,然后是乘法,最后发现他有很多时候六道题能做对四至五道,所以现在只要我要做数学作业他基本都会问:“老师,做笔算题吗?”我觉得对于他来说,这就是进步。

苏教版三年级科学期末总结

第一单元 1、()总是让我们去()许多事物,想知道为什么会是这样的、那样的。 2、科学家是这样工作的:()→()→()→() 3、科学就是()并想办法去()的过程。 4、()发现牛痘可以预防天花。 5、纸鹦鹉能在纸杯上不掉下来是因为()的原因。 6、英国人()在玩中发现了人的眼睛有(),后来,人们通过他的这一发现发明了。 第二单元 1、有生命的物体的共同特征:(需要营养)、(需要呼吸)、(能繁殖)、(能长大)、(对刺激有反应)。 2、常见的有生命的物体分为()和()。 3、蚯蚓生活在(阴暗)、(潮湿)的环境中。 4、蜗牛是用()爬行的,金鱼是用()呼吸的。 5、人、动物、植物有什么相同点和不同点? 答:相同点:都有生命,都需要营养、需要呼吸、都能繁殖、都能长大、都对刺激有反应。 不同点:动物和人能运动,植物不能运动。人会说话、能思考、会制造东西,动植物不能。 6、 第三单元 1、水是()的重要组成部分,水几乎在所有生物的()中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要,()、()都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下,如果连续()天不喝水,人的生命就会收到威胁。 2、水是一种()、()、()的透明液体。水是没有固定的形状的,容易流动。 3、认识物体常用的方法有:()、()、()、()等。对不了解的物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。 4、水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周()的现象,叫做()。例如:用粉笔吸墨水,潮湿的墙角。 5、为什么砖铺的地面容易反潮? 答:砖块中有孔隙,能够产生毛细现象,把土壤里的水吸上来。 6水的表面有一种互相()的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的()。例如:水黾(miǎn)在水面上滑行,草叶上的露珠, 6、把方糖放入水中,()不见了,而()却变甜了,这样的现象就是()。水能溶解许多物质。 7、地球上的水主要分布在()、()、()、()()。 8、如果水中溶解了对()和其他()有害的物质,水就被()了。绝大多数的水污染是由()引起的。 9、地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在()和()的冰川中,()中也含有小部分看不见的水蒸气,只有一些()、()和()可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 10、水是怎样被污染的? 答:农业上喷洒农药、施加化肥,工厂中排放废水,生活中乱扔垃圾。 11、水被污染了,对我们的生活有什么影响? 答:导致动植物死亡,人体中毒得病。 12、为了避免水污染发生,我们应该怎么办? 答:为了保护水资源不受污染,不在水附近堆放垃圾、工业废渣,工业废水和生活污水必须经过

思想品德个人教学工作总结.doc

思想品德个人教学工作总结 思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。今天我给大家为您整理了思想品德个人教学工作总结,希望对大家有所帮助。 思想品德个人教学工作总结范文一 高中思想政治课教学,担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任,有其特殊性与要求。而此次课改的核心是新课程的实施,但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭遇新困难。因此,如何把握课标实质,树立新的教材观、教学观,跟进新的教学方式、评价方式等等,是我们一线教师不断摸索、反思的问题。为便于交流以共同提高,更好落实新课程教学,现将一学期以来对上述问题的实践与思考作以下概括总结。 一、学科教学情况 1.学习新理念,落实备课组的活动 备课组的工作伸缩性很大,既需一定的客观条件,更需发挥主观能动性,群策群力。 ①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准,通读《经济生活》教材并整体思考教学,制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。 ②开展教研活动,上好公开课,相互听课评课;与兄弟学校交流合作,借鉴以提高教学质量。 ③进行阶段性反思,做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。 2.围绕新课标,适当调整教材内容 旧教材《经济常识》分上下两册,供高一一学年教学使用,而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册,需在一学期教完,每周课时仍为2节。显然,每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大,可能导致课上"听懂了"而到用时又束手无策的现象。 我们在处理教材时的策略:有进有退,有所为有所不为,如: ①有所突出,各课突出关键词主干观点,第一课的核心是介绍"货币理论";

②有所引伸,降低学生起步的门槛,第一课第一框题调整为两节课,围绕货币的 "神"(神在何处、为什么神)和"奇"(奇在何方、为什么奇)两个问题展开,货币的"奇"主要通过货币形态的发展来认知,"神"主要通过货币的职能来理解; ③有所改造,利用时事新闻、生活热点设计阅读材料,取代教材中的部分探究活动,关于"公司的经营"就有许多典型案例可供学生讨论分析; ④有所省略,自编学生"学案"、设计问题让学生自主探究完成,《新时代的劳动者》、《小康社会的经济建设》(比较"总体小康与全面小康"由现状到目标,要求树立科学发展观促进经济持续协调发展)就分别省下一课时时间。 3.辩证运用传统教学,强化对核心观点的体悟 基于新的教学理念,课程专家建议把课堂交给学生,于是老师讲授少了学生讨论多了。但一段时间实施,我们发现:主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的"表演",自己不准备,也不想思考。在这种情况下,他们在课堂上的收获反不如以前。这样下去可能导致:学生中能力好的更好,差的更差,走向两极分化,则课程改革"面向全体学生"的目标就会落空。 我们针对政治学科的特点,立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。虽然尝试了一些课堂模式,组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟,但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。教和学都无定法,该探究时就探究,该传统时就传统,关键在于实效性。讨论辩论课、计算机辅助教学、网络教学等等是否就是新课改的标志,是否就符合新课程的要求? 4.加强教学常规管理,积极探索新的评价方式 现有人教版配套的《新课标新学案》、《教师教学用书》实际上与新课标不太配套;高考的考试要求有可能和新课标的要求不一致。要兼顾高考结果和素质过程,功夫还在过程的有效管理,克服传统的单一评价方式,重视和开发非智力因素,发挥评价的激励作用。 ①学生学案等教辅资料有选择有改造地用,重在学法指导,形成适合学生自己的学习方法,养成良好的学习习惯。 ②课后练习及作业处理:根据教学进程适当编选一些练习,依据学生的自身情况,有区别地书写评语,使学生在评语中知道自己的学习状况,对存在的问

一年级品德与生活教学工作总结

一年级品德与生活教学工作总结 一年级品德与生活教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是为大家整理的一年级品德与生活教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级品德与生活教学工作总结1 时间过得真快,转眼间一学期的时间就这样过去了,本学期我担任一年级品德与生活和四年级品德与社会的教学工作。第十七周学校安排了一年级品德与生活的考察,首先将成绩简单分析一下:本次考察,我采取了笔试和口试相结合的方式:笔试出了三道大题,前两道题目是针对学科教学目标的,最后一道是针对英语教学目标的;口试主要是考察英语教学目标的完成情况。最后的成绩还可以,英语教学目标完成情况非常好,学科目标中有少数同学出现几处错误,反映了部分学生上课学习不扎实。各个班级的成绩大体情况如下: 优秀良好达标 一班2460 二班2280 三班2730

到了90%,而四班由于后半学期课堂管理无序,优秀率只有63%。学生都是一样的聪明,问题就主要存在我身上了,下学期的教学工作一定要把常规放在首位。 2、学科教学。 虽然我对教学很上心,每一节课都认真研究教材,研究教参,做出课件,但是由于经验的缺乏,还是犯了很多的错误。首先,学期开始的时候,我没有对整册教材做出很好的整合,没有针对学生的特点来分析教材,所以有时候有些内容上起来的时候,自己就感觉特别没劲,更何况是学生了。其次,教学的重难点,尤其是情感目标的达成,我把握的非常不好,有时候只是强调了一些知识,并没有让学生从情感上得以成长。再次,教学基本功比较差,面对一年级的孩子,可能也是一名男教师的缘故,我很难低下身子和学生谈话,课堂中也很难低下身子,刘鸿飞老师能够做出很多小孩子的动作,说出小孩子的语言,我很佩服,自己从情感上就存在一种抗拒,更何况是行为上了。最后,没有很好的利用好教学资源,既没有利用身边的资源开展师本课程,也没有很好利用基础训练来促进教学。事实证明,学生非常喜欢做基础训练上的题目,我考虑到学生不会写字,所以很多题目都没有做,其实应该带领学生来说一说的。 3、双语教学。 从学期开始,我就对双语教学存在很多困惑。首先,对品德这门课来说,情感的激发和培养占很重要的地位,双语教学如何才能让学生听得懂,又激发了学生的情感,一度困惑着我。其次,如何设计

人教版数学三年级上册教学工作总结

人教版数学三年级上册教学工作总结 时间过得真快,眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里,我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,认真做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下: 一、认真备课,为上好每一节课做好充分的准备1、开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的三年级上册数学教学工作总结。 二、增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。教师要教育学生凡作业即使是打草稿,都要写得干净整洁,这样,既能使作业本美观,也能使自己在做题时看清题目,避免错误的发生。 六、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。 3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。

三年级下学期科学教学总结

三年级下学期科学教学总结 三年级下学期科学教学总结范文(通用10篇) 三年级下学期科学教学总结1 时光飞逝转眼间这一学期工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作,看到了自己少许的进步,也发现了不足之处。我以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下: 我积极参加各种学习培训,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到大家的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。我严格要求自己,精心准备每一节课,尽量使教学工作更加完善。尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,

同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,做到热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系也能促进学生的学习。 我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善。做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项任务(体育课、海模、科创、校产管理、辅导学生的电子蜗牛、机械模型制作、学校的水电维修、消防安全及外出临时性任务),服从学校安排,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。 在这一学期中,我在各位同事的帮助下不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有一定的进步。人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。 三年级下学期科学教学总结2 光如梭,转眼间,一学期的科学教学工作就要结束了,回首这半年的得与失,心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学,一天天的进步,我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善,我针对这学期的教学进行了简单的总结。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前

品德与生活教学工作总结

品德与生活教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是作者精心整理的品德与生活教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 品德与生活教学工作总结1 一、学期目标 20xx年9月至xxxx年1月,本人承担了三(1)班品德与生活的教育教学工作。一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习

儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。 在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。 2、学生自评 教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。 3、学生互评 学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。 通过一学期的教育教学,教学效果良好,达到了预期效果。 品德与生活教学工作总结2 时间过得真快,转眼间一学期的时间就这样过去了,本学期我担任一年级品德与生活和四年级品德与社会的教学工作。第十七周学校安排了一年级品德与生活的考察,首先将成绩简单分析一下: 本次考察,我采取了笔试和口试相结合的方式:笔试出了三道大题,前两道题目是针对学科教学目标的,最后一道是针对英语教学目标的;口试主要是考察英语教学目标的完成情况。最后的成绩还可以,英语教学目标完成情况非常好,学科目标中有少数同学出现几处错误,反映了部分学生上课学习不扎实。各个班级的成绩大体情况如下:

一年级品德上册教学工作总结(最新)

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 一年级品德上册教学工作总结 (最新) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

一年级品德上册教学工作总结(最新) 一年级品德上册教学工作总结篇一 转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:在这学期的教育教学任务中,我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学,学生能热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个 正确的生存态度和处事方法。 1、寻求新课程的改革。我在教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习, 培养学生良好的行为习惯。 2、以学生的已有经验为基础。我

在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习 社会生活,在现实生活中发现问题。 3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学 生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 4、讲求教学的实效性。设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动,让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。

三年级语文上册教学工作总结

三年级语文上册教学工作总结 高雪湘 一学期来,我自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来,积极探索,乐于教学。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶,现将本学期教学工作总结如下:一、班级学生基本情况: 本学期,我担任三年级语文教学工作。由于是新接任的班级,教学方式和辅导方法都是全新的。学生基础差,课时多,对我来讲,这学期是挑战,又是一个全新的开始。为完本学期教学任务,这学期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出三年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 二、具体做法 1 、深钻教材,精心上好每一堂课,培养学生学习爱好。 "爱好是最好的老师"。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充满兴趣。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 2、抓质量的同时,注重了育人。 针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。天天的早读和下午的自习课,由于班干部年龄小,经验不足,不能协助老师上好自习。因此,我首先在班里留意培养得力小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。然后,有小干部负责早读和自习时间。一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级的自习课治理的井井有条,老师不在,也能上的很好。这样,不仅部分学生的组织能力得到进步,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,养成了良好的自主学习的良好习惯。

三年级科学期末总结

三年级科学期末总结 三年级科学期末总结 伴随新年的脚步,我人生第一个学期的工作也接近了尾声,在这近5个月的日日夜夜里,我从学校走进学校,耳边虽然依旧是朗朗书声,但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活,从对教学的懵懂到不断摸索尝试,从老师眼里的学生到学生眼里的老师,今日回首,已经走出好远。我深深知道,这每一点一滴的前进,都凝聚着自己的不懈努力,更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里,我想谈谈自己所取得的成绩与不足之处。下面从以下三个方面进行总结: 首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,遵守各项师德规范及教育法规;注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。 其次在教学工作上,本学期我负责三个年级的科学课,刚开始确实是没有找到很好的教学策略,但学校给我创造了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频,并组织大家对观摩进行讨论和交流;此外师徒结对活动对我帮助

很大,我通过听师傅的课以及师傅恳切的教学指导,使本人教学上有了很大进步。 对于平时的教学我从不马虎,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路;为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备、制作教具;上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练;运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。 此外,课堂上也注意培养学生的动手能力及良好的科学学习习惯,寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁。桌间巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,课后及时做好记录,找出不足。同时,本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动,在校园里寻访了生物;也观看了地球变化为我们带来的奇特物种矿石;在湿地公园感受了大自然的美丽。科学实践活动的开展提高了学生们学习科学的积极性,科学课教学也从课内走向了课外,走进了生活中去。二是科幻画活动,三年级的孩子刚学习科学,通过这个活动让他们提前感受科学的魅力,对今后的科学学习产 生兴趣。三是科技展示活动,这次的科技展示共开设了三个展区,每个展区都设置了丰富的内容,让学生从眼、耳、

四年级上品德与社会教学工作总结

四年级上品德与社会教学工作总结 在这一学期中我承担了四年级品德与社会的教育教学工作。品德与社会教学要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会、学习做人,追求教育的基础性和有效性。开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度改变传统的品德与社会教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色彩,充满生机活力。它以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯穿始终,以提高品德与社会教学实效为根本,使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 一、自由式教学。 开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。 二、探究式学习。 在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 三、多样性教学。 我们可以结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识,这时更应该给他们创设一定的情境。 情境表演对于学生来说比较真实、亲切,能使学生充分参与、积极表现,融入课堂教学,比较自然地主动发展,从而深化道德认识,内化道德情感,起到事半功倍的效果。 四、社会实践性延伸。 1、与社会实践活动紧密结合。 我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。 2、与少先队活动紧密结合。 学生的天性是乐于自己探索,好游戏、活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性,而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此,作为教师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品教育。 学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为配合好思品教学,应有一定的强化规范训练,结合思品教学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、

一年级品德上册教学工作总结

一年级品德上册教学工作总结 本页是精品最新发布的《一年级品德上册教学工作总结》的详细文章,看完如果觉得有帮助请请下载。篇一:小学品德与生活一年级上册教学工作总结(20XX—20XX学年度上期)小学一年级上册品德与生活教学工作总结 (20XX—20XX学年度上期) 时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期任一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。在备课过程中,我认真仔细地学习教学目标和纲要,一丝不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源,这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中,我注重了学生的整体学习氛围,让每个学生都活动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,甚至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随意的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中,最全面的经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习

热情,激发了他们的求知欲望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学习知识,在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练,这种教学方法树立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧,从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们互相接纳,互相支持,互相信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性格、能力的认识,此外,还大胆的做了一些自己从来没有做过 的事或自己认为不可能做得到的事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。 在课堂上,每一次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有没有纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。范文TOP100所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

小学三年级语文上册教学工作总结

小学三年级语文上册教学工作总结 不知不觉学期即将结束。这学期,我担任三年级语文教学工作。虽然工作很忙碌,但我却觉得很充实。为了迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。 一、培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,提高学生的语文素养。 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课,由于班干部年龄小,经验不足,不能协助老师上好自习。因此,我首先在班里注意培养得力小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。然后,有小干部负责早读和自习时间。一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级的自习课管理的井井有条,老师不在,也能上的很好。这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,养成了良好的自主学习的良好习惯。 在平时的教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源,为提高学生的学习兴趣,搭建了一个好的平台。无论多忙,只要有机会,有时间,我会把学生带到远程教室去上课。丰富的教学资源,形象直观的教具,调动了学生参与教学的积极性,使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,不知不觉地爱上语文,主动的学习语文,开启了学生学习之门。 有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。 上学期,我班的语文教学成绩一直很差,平均分也很低,前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高,低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几位学生,成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重拔高优生,培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位,在放学回家后成立学习小组,开展“一帮一”的活动。这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班的学习成绩都有所提高。

最新小学科学三年级下册教学工作总结

三年级科学下册教学总结 三年级科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到社会各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心设计每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习、共同交流、共同进步。现对本学期教学工作做一总结。 一、基本情况: 本班大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。 二、主要做法: 1、具体措施: (1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。 针对本班学生的实际情况,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。 我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。 此外,我坚持检查后进生的转化情况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面地提高教学质量。 2、经验浅谈: 注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习课标,深钻教材,准备好每节

教师思想品德教学工作总结

教师思想品德教学工作总结 作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。下面小雅就和大家分享教师思想品德教学总结,来欣赏一下吧。 教师思想品德教学总结(一) 在平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自己值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放弃我做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在教育实践中,我们常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,个人工作总结范文就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。 如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的

爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。 二、加强学习,不断提高自身素质。 现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。因为我深深的知道,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理

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