喜报格式2

______________同学

在_______________中，表现突出，获得 “__________________”特此表扬

___年___月___日

_____年级____班

_____________同学

在______________中表现突出，获得 “___________________”特此表扬！

___年___月___日

____年级_____班

【推荐】开单喜报范文-word范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 开单喜报范文篇一：开单喜报喜报恭喜奥莱广场市场部卓海伦同事，喜签奥莱商铺5102一套，售价630000！努力在哪里成交就在哪里。希望大家都向开单的同事学习，大家一起努力，加油共创佳绩！ 201X年 5 月 1 号奥莱广场市场部篇二：喜报范文和喜报的写法喜报 xxxx厂领导：我们一分厂全体职工在党的领导下，贯彻总厂的正确方针，实行了岗位责任制等一系列改革措施，解放了生产力，调动了广大职工的社会主义生产积极性。今年以来，连续创造新的生产纪录，到目前为止，已提前两个月完成了全年的生产任务，产品质量达到了国家规定标准，特向总厂领导报喜。我们决心继续努力，乘胜前进，争取创造更好的成绩。 ××一分厂全体职工 1 9 x x年×月×日喜报李××同志：您的儿子李刚同志响应党和国家的号召，积极报名应征入伍，已被光荣批准。特此报喜 ××县征兵办公室(公章)

1 9××年×月×日写作概述喜报是单位、集体或个人向上级机关、有关方面或家属报告喜讯的一种专用文书。从用法来看，喜报有以下三种：一是单位或部门向上级机关或有关方面报喜的喜报，内容为成立了某种组织、完成了某一重大任务、取得了显著成绩、创造发明获得了成功等。二是单位或部门向先进个人的家属或原单位报喜的喜报，内容为某人在生产、工作或战斗、学习中做出了突出贡献，取得了优异成绩，或获得某一荣誉称号等。例如‘‘立功喜报"。三是有关单位向家属报喜的喜报，内容为某人以实际行动响应党和国家某一项号召，被上级批准。例如‘参军喜报"。写作方法喜报一般分为标题、正文、署名、日期四部分。喜报的正文一般较为简洁。如“生产喜报”只需写明取得了哪些成绩，说明为什么会取得成绩的原因，表明继续努力、不断前进的决心。而“立功喜报”则只需写明某人在某项工作或某次战斗中，取得了哪些成绩，获得了哪种荣誉。向上级机关报告喜讯的喜报，要严格做到实事求是，不要夸大，也不要缩小，要防止和避免材料失实。行文应力求简明。篇三：喜报样本喜报在刚刚结束的201X—201X学年度第一学期初三期末抽考中，我校取得了全县第一名的好成绩；在县“艺术教育示范学校”评选中，我校顺利通过验收，荣获“阳信县艺术教育示范学校”荣誉称号。在此，我们向一直关心支持河流镇中学工作的各级领导表示衷心的感谢，向取得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺！并向大家献上我们新年的祝福！让我们在新的一年里携手努力，在前进的路上更上层楼！河流镇中学 201X、1、22 篇四：集团喜报范文喜报

常见的几种喜报范文

常见的几种喜报范文 1.学习喜报某个同志在某个阶段学习中，成绩优异，获得某种光荣称号。学校领导为表彰先进，向其家长或原所在单位领导报喜时，可用此种喜报。例如：喜报 XXX同学，两年来，努力提高思想觉悟，刻苦学习各门科学知识，在毕业评比中被评为模范共青团员，三好学生。特此报喜! XX计划生育干部学院团委会、学生会 XXXX年X月X日 2.立功喜报如解放军战士在某次战斗中或某项军事训练中表现好，受到表扬，可以给其家庭寄一份喜报。这种喜报，部队都称为立功喜报。例如：立功喜报宋玉祥同志：宋文竹同志自X X X X年X月入伍以来，努力提高政治思想觉悟，认真学习军事科学知识，积极参加军事训练，服从领导，遵守纪律，在X X X X年年终评比中被评为三好战士，荣立三等功。特此报喜!

中国人民解放军XXXX部队政治部 XXXX年X月X日 3.参军喜报青年同志积极报名，响应党和国家号召，应征入伍，荣获批准。有关单位有时用此种喜报给该青年的家长报喜。例如：喜报马国良同志：您的在我校上学的孩子马富强同志，最近响应祖国号召，踊跃报名参军，经审查，现己被中国人民解放军X X X X部队批准入伍。特此向您报喜! XX市XX中学 XXXX年X月X日 4. 生产喜报一个生产单位在一个季度或年度完成或提前完成生产任务，取得显著成绩，可以写个喜报，这叫生产喜报。这种喜报同报捷书的不同，在于它的内容更概括，文字更简练。例如：喜报市人民政府领导同志： XX届X中全会以来，在市人民政府的正确领导下，我厂的各项工作，一年比一年好。三年来我们共为国家节约原煤21 000吨，发电量增加50%。安全生产水

喜报怎么写-喜报格式及范文

喜报怎么写-喜报格式及范文什么是喜报喜报是某一单位向上级或个人汇报喜讯时一种专用书信。它具有表彰先进，鼓励人民革命斗志的作用。在现代化进程中，各机关、部队、团体、学校等，获得了新的成绩、胜利，需要向上级或本单位的群众汇报或总结报告。在这种情况下，即可用喜报这种应用文样式表达。喜报是汇报喜讯的专用书信。它有两品种型：一是某个单位在工作中获得了显著成绩或重大创造发明，向上级单位或重要会议报喜。二是个人或群众在领悟、工作中获得优异成绩，获得某种光荣称号，上级机关向有关方面或家属报喜。喜报的写法喜报在格式上主要由信件名称、受信者称谓、正文、结语、署名和日期五部分构成。 (1)信件名称。一般在第一行正中用较大字体写“喜报”字样。当然，在实际写作中，也有像例文那样，在“喜报”二字之后加冒号，写明所报喜讯涉及的详细事件。

(2)受信者称谓。另起一行，顶格书写受信者单位名称或个人职务、姓名。在个人姓名后加上“同志“、“先生”等得当称呼。在称谓后加冒号。若是在单位内部使相关人员、部门知晓喜讯，为了简化行文资料，通常也会省略受信者称谓。 (3)正文。喜报的正文书写获得的成就、获得成就的原因，今后的设想打算等。 (4)结语。喜报的结语通常另起一行，空两格写“特此报喜”，后面不用标点符号。 (5)署名和日期。在信件的右下方标注发文单位名称、群众总称或个人职务、姓名等。在署名下书写发文的准确日期。喜报写作小结 1行文目的要明确既然是喜报，就要在正文中显要位置概括性地交待行文背景、目的，

使阅文者清楚地了解喜讯产生的经过。 2格式要素要齐备喜报篇幅虽简短，但在格式要素方面须尽量完备。一则显示发文机关或部门对某成就的重视，二则也是进一步标准公文格式的要求在详细文种写作中的体现。喜报写作概述喜报是单位、群众或个人向上级机关、有关方面或家属汇报喜讯的一种专用文书。从用法来看，喜报有以下三种：一是单位或部门向上级机关或有关方面报喜的喜报，资料为成立了某种组织、完成了某一重大任务、获得了显著成绩、创造发明获得了成功等。二是单位或部门向先进个人的家属或原单位报喜的喜报，资料为某人在生产、工作或战斗、领悟中做出了突出奉献，获得了优异成绩，或获得某一荣誉称号等。例如‘‘立功喜报"。

2019年下半年教师资格证综合素质(小学)真题及解析

2019年下半年国考教师资格证考试小学科一 (科目代码：201) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给与点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2.如果将右图比喻为某教师的教育行为，该教师的做法( ) A.不恰当，忽视了学生均衡发展的需求 B.不恰当，违背了学生全面发展的需求 C.恰当，尊重了学生的个体整异 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家”。下列说法中不恰当的是() A.罗老师注重学生个性发展 B. 罗老师注重学生主动发展 C. 罗老师注重学生全面发展 D. 罗老师注重学生均衡发展 4.董老师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现教师专业发展途径是() A.同伴互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思 5.下列选项汇中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是() A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员() A.依法给予处罚 B.依法提起诉讼

喜报模板

喜报在亚航教育中心北太校区通过一个多月的一对一课外辅导，在新的学期中学习成绩有了很大提高，尤其数学成绩更是突飞猛进，这次考试达到了117分。希望他在初三的学习过程中会更加严格要求自己，在现有的基础上取得更好成绩。箴言：只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。 ****学校

喜报 ***同学在亚航教育中心北太校区通过一个多月的一对一课外辅导，在新的学期中学习习惯有了明显改变，并且在学校受到了老师的表扬。虽然近期的成绩仍然没有到达老师和家长的期望值，但是我相信他肯定能在在初三新的学习过程中会更加严格要求自己，进一步提高自己成绩，考上理想的高中。箴言：学习就像是玩“天龙八部”，你不努力“练级”就只能被其他人整。 ****学校

喜报 ***同学在亚航教育中心北太校区通过一个多月的一对一课外辅导，在新的学期依然取得了优秀成绩。希望你在日后的学习生活中，将自己的成绩继续保持在优等生之列。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。箴言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。。 ****学校

喜报 ***同学在亚航教育中心北太校区通过一个多月的一对一课外辅导，在开学的考试中数学和英语成绩均由原来60多分提高到现在的100分以上。希望你在日后学习中继续保持这种良好的学习劲头和优秀的学习习惯。在知识的海洋里畅游。学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，！箴言：帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。 ****学校

喜报 ***同学在亚航教育中心北太校区通过一个多月的一对一课外辅导，恭喜吴雨婷同学通过自己不懈努力和老师的辛勤栽培，终于在近期扭转了先前学习成绩并不太理想的局面。取得了长足进步，但是对于高考来讲，仍然还需要继续坚持下去。故我代表全体明师学堂的教职人员对吴雨婷同学进行表扬和鼓励。箴言：一分耕耘，一分收获；一分学习，一分所得。 ****学校

2020结婚喜报范文

2020结婚喜报范文送呈台启谨定于年公历月日(星期 )为举行结婚典礼敬备喜筵恭请光临敬邀席设：时间：一、格式：从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看结婚请柬，作为书信的一种，(囍结婚请柬地写法)又有其特殊的格式要求。请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。

(一)标题在封面上写的“请柬”(请帖)二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是，通常结婚请柬已按照书信格式印制好，发文者只需填写正文而已。封面也已直接印上了名称“请柬”或“请帖”字样。 (二)称呼要顶格写出被邀请者(单位或个人)的姓名名称。如“某某先生”、“某某单位”等。称呼后加上冒号。 (三)正文要写清活动内容，(囍结婚请柬地写法)如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼、寿诞等。写明时间、地点、方式。如果是请人看戏或其它表演还应将入场券附上。若有其它要求也需注明，如“请准备发言”、“请准备节目”等。 (四)结尾

要写上礼节性问候语或恭候语，如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”、“敬请光临”等，在古代这叫做“具礼”。 (五)落款署上邀请者(单位或个人)的名称和发柬日期。结婚请柬结婚请柬送呈台启谨定于年公历月日(星期 )为举行结婚典礼敬备喜筵恭请光临敬邀席设：时间：

二、结婚请柬的写法：请问结婚请柬给长辈的台头怎么写，具体格式如下：送呈台启这个中间怎么写，是直接写全名还是全名加上称呼。请dx们不吝赐教。送呈后面要写被邀请人的名字，恭请××(也是被邀请人的名字) 恭请可以写上你这个朋友以及她(他)的配偶或是朋友共同前往。三、结婚请柬相关问题，有这么几个问题不明白： 1、在“送呈”和“台启”之间写被邀请人姓名，而在“恭请”和“光临”之间是不是要重复写一遍?或者是两个地方在哪儿只写一次? 2、我们夫妇两人自己定的酒店，自己邀请朋友为自己庆祝，是不是在“为***举行结婚典礼”的地方写上我俩的名字，“敬邀”前也要重复写一遍?

(完整版)2019下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案

2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学) (科目代码：201) 【来源于网络心成教育整理】注意事项：心成教育整理 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单选题 1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.券重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法( ) A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.怡当，尊重了学生的个体差异劳 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是( ) A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是( ) A.互助 B.教学观摩

D.教学反思 5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是( ) A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员 A.依法给予验 B.依法给与诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议 7.教师魏某工作消极,多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可以采取措施的是( ) A.給魏某予以解聘， B.给予魏某行政处罚 C.对魏某予以罚款， D.要求魏某悔过 8. 小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。该校做法() A.不合法，学校只能劝退学生 B.不合法，学校不得开除学生 C.合法，学校有教育学生的权利 D.合法，学校有处分学生的权利 9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法 A.不合法，侵犯了学生的荣誉权 B.不合法，侵犯了学生的财产权 C.合法，教师有想戒学生的权利 D.合法，教师有管理学生的权利 10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法( ) A.合法，梁某享有自主经营的权利 B.合法，利于减轻学生的经济负担 C.不合法，应依法给予梁某行政处分 D.不合法，应依法给予梁某行政处罚心成教育整理 11、11岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是( ) A.教育行政部门

2019下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案

2019 年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学) (科目代码：201) 【来源于网络心成教育整理】注意事项：心成教育整理 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单选题 1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在( ) A.发挥了学生的调控性 B.券重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法( ) A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.怡当，尊重了学生的个体差异劳 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是( ) A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是( ) A.互助 B.教学观摩

D.教学反思 5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是( ) A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员 A.依法给予验 B.依法给与诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议 7.教师魏某工作消极,多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可以采取措施的是( ) A.給魏某予以解聘， B.给予魏某行政处罚 C.对魏某予以罚款， D.要求魏某悔过 8. 小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。该校做法() A.不合法，学校只能劝退学生 B.不合法，学校不得开除学生 C.合法，学校有教育学生的权利 D.合法，学校有处分学生的权利 9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法 A.不合法，侵犯了学生的荣誉权 B.不合法，侵犯了学生的财产权 C.合法，教师有想戒学生的权利 D.合法，教师有管理学生的权利 10. 梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法( ) A.合法，梁某享有自主经营的权利 B.合法，利于减轻学生的经济负担 C.不合法，应依法给予梁某行政处分 D.不合法，应依法给予梁某行政处罚心成教育整理 11、11 岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是( ) A.教育行政部门

小学生星级评价”实施方案

小学生“星级评价”实施方案一、评价目标以激励和引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功的快乐，汲取奋进的动力。通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精神，发展鲜明的个性。二、评价内容根据《小学生日常行为规范》、《日常行为规范?》及社会和时代发展的要求，确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪星”、“才艺星”。三、评价方法 1、发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。 2、申报。班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。 3、授星。班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。 4、公布。各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯和优秀品质的养成。 5、归档。每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。三、具体操作方案：

学校为了体现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力，采取以下几个环节和步骤： 1、班内日评价——日评星。每班按照课程表样式，每人发一张星卡。贴在相应位置，教师在课堂上根据学生具体表现奖励一颗星。视情况每节课最多奖给5名学生。本班根据德育处设计的星级方案，及时做好记录。以备周评价工作的开展。 2、班内周评价----周冠军评选。每周一下午班会课时间，班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。除课堂评价外，班主任也要参考学生在日常行为规范或其他方面的表现（每班最多推出5名，每名学生最多得三项，注明“某某星”。填写在《班会报告单》的“表扬角”）上报。自己也留存档案。（把学生得星情况及时统计到《学生星级评价记录表》）每班每周的周冠军有资格晋升当月月冠军，有资格参加学期末的年度总冠军评选。德育处根据星级评价工作，于周五上午将星星发给班主任，由班主任在学生放学前隆重颁发。 3、校内月评---月冠军评选：德育处每月将结合班级量化考核结果和各班级上报的学生名单，按一定比例分配各班星级学生名额。（一年级每班一等奖5名，二等奖3名，三等奖2名；二、三年级每班一等奖5名，二等奖3名）共选出18名星级学生。德育处根据星级评价工作，在学校升旗仪式上颁发星级荣誉奖章。 4、校内学年评价----年度总冠军评选----星光大道。每学期根据每月各班学生的星级学生评选结果和班级的最后量化考评结果，（一年级每班一等10名，二等奖6名，三等奖4名；、三年级每班一等奖

比赛喜报范文

比赛喜报范文篇一：语文技能比赛喜报喜报 10月16日，我校XXX老师参加了和平县中小学教师语文技能大赛。由于学校重视，参赛选手专业技能过硬、临场发挥出色，经过激烈角逐，XXX老师出类拔萃，荣获初中组二等奖好成绩。特此，向取得优异成绩的XXX老师表示祝贺，并愿其理想化作劲风助她破浪前行，在教育教学工作上再创新佳绩。XXX老师取得优异成绩的实际行动是我们全校师生学习的榜样，她不仅为我校争得了荣誉，也为我镇教育“创均”献上了一份厚礼，更为XX教育发展传递正能量。和平县XX中学二〇一五年十月二十日篇二：运动会喜报喜报扬帆起航播希望，硕果满枝迎明天。重庆经开育才中学参加2011年北部新区中小学运动会，成绩喜人，收获颇丰，圆满完成了比赛任务，得到了比赛组委会的一致好评。共选派了100余名高、初中运动员参加武术健身操比赛、长短绳跳绳比赛，以及田径的100M、铅球等共计10个项目的比赛，其中，获得单项一等奖16（第一名）人次（几乎囊括了全区单项第一名），二等奖13人次，三等奖8人次；获奖情况具体如下： ∈∈∈∈∈

高中组田径团体一等奖初中组田径团体一等奖高中组跳绳团体二等奖初中组跳绳团体三等奖武术健身操中学组一等奖团体奖∈∈∈∈∈ ∈∈∈∈∈单项奖∈∈∈∈∈ 高中组高中组女子4*100一等奖高中组男子4*100一等奖马裕女子800米一等奖林伟男子200米一等奖100米一等奖崔吉宽男子400米一等奖800米二等奖张传莹女子400米一等奖女子100米三等奖许玲女子100米一等奖200米一等奖郭华剑、朱文焱跳绳一等奖张航男子100米二等奖200米二等奖邓丹女子800米二等奖跳远三等奖补雪红女子跳远二等奖刘建均铅球二等奖田小忠男子三级跳远二等奖跳远三等奖李富鑫女子200米二等奖陈仁妮女子铅球二等奖包燕秋跳绳二等奖桂洋男子1500米三等奖代作维男子三级跳远三等奖石俊男子400米三等奖

2019下- 小学《综合素质》真题、答案

2019年下半年国考教师资格证考试小学《综合素质》试题（科目代码：201）注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给与点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）。 A. 发挥了学生的调控性 B. 尊重了学生的选择性 C. 培养了学生的独立性 D. 关注了学生的差异性 2.如果将下图比喻为某教师的教育行为，该教师的做法（）。 A. 不恰当，忽视了学生均衡发展的需求 B. 不恰当，违背了学生全面发展的需求 C. 恰当，尊重了学生的个体整异 D. 恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家”。下列说法中不恰当的是（） A. 罗老师注重学生个性发展 B. 罗老师注重学生主动发展 C. 罗老师注重学生全面发展 D. 罗老师注重学生均衡发展 4.董老师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现教师专业发展途径是（） A. 同伴互助 B. 教学观摩 C. 进修培训 D. 教学反思

5.下列选项汇中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）。 A. 劳动权 B. 休息权 C. 罢工权 D. 受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员（）。 A. 依法给予处罚 B. 依法提起诉讼 C. 依法给予处分 D. 依法提出复议 7.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失，依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）。 A. 对魏某予以解聘 B. 给予魏某行政处罚 C. 对魏某予以罚款 D. 要求魏某其结悔过 8.小学生梁某欺凌同学，扰乱课纪律，学校经过研究决定将其开除，该校做法（）。 A. 不合法，学校只能功退学生 B. 不合法,学校不得开除学生 C. 合法，学校有教自学生的权利 D. 合法，学校有处分学生的权利 9.小学生孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪金”，并予以公布。该班主任的做法（） A. 不合法，侵犯了学生的荣誉权 B. 不合法，侵犯了学生的财产权 C. 合法，教师有惩戒学生的权利 D. 合法，教师有管理学生的权利 10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来上网的小学生打折优惠。梁某的做法（） A. 合法，梁某享有自主经营的权刊 B. 合法，利于减轻学生的经济负 C. 不合法，应依法给子量某行政处分 D. 不法，应依法给子梁某行政处罚 11.11岁的陈某参加了当地的一个团伙，学校发现该团伙有违法犯罪行为，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校应该及时报告的部门是（）。 A. 教育行政部门 B. 人民法院 C. 当地人民政府 D. 公安机关 12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和家长书面请求教育主管部门进行调解，根据《学生意外伤害处理办法》，该主管部门完成调解的时间应为（）。 A. 受理申请之日起60日内 B. 受理申请之日起45日内 C. 受理申请之日起30日内 D. 受理申请之日起15日内 13.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是（）。 A. 管理班级实现了优化高效 B. 注重教师专业能力提升 C. 教育学生做到了因材施教 D. 注重家校沟通的多元化 14.学校安排王老师外出培训学习，他说，“我都五十多了，教学也完全没向题，还参加什么培训?把机会给年轻人。”对此，下到说法正确的是（）。 A. 教学经验丰富的老教师不需要加培训 D. 作为教师应该不断提高自身的专业水平

喜报范文和喜报的写法

喜报范文和喜报的写法喜报 XXXX厂领导: 我们一分厂全体职工在党的领导下,贯彻总厂的正确方针,实行了岗位责任制等一系列改革措施,解放了生产力,调动了广大职工的社会主义生产积极性。今年以来,连续创造新的生产纪录,到目前为止,已提前两个月完成了全年的生产任务,产品质量达到了国家规定标准,特向总厂领导报喜。我们决心继续努力,乘胜前进,争取创造更好的成绩。 ××一分厂全体职工 1 9 x X年×月×日喜报李××同志: 您的儿子****同志响应党和国家的号召,积极报名应征入伍,已被光荣批准。特此报喜 ××县征兵办公室(公章) 1 9××年×月×日写作概述喜报是单位、集体或个人向上级机关、有关方面或家属报告喜讯的一种专用文书。

从用法来看,喜报有以下三种: 一是单位或部门向上级机关或有关方面报喜的喜报,内容为成立了某种组织、完成了某一重大任务、取得了显着成绩、创造发明获得了成功等。二是单位或部门向先进个人的家属或原单位报喜的喜报,内容为某人在生产、工作或战斗、学习中做出了突出贡献,取得了优异成绩,或获得某一荣誉称号等。例如‘‘立功喜报"。三是有关单位向家属报喜的喜报,内容为某人以实际行动响应党和国家某一项号召,被上级批准。例如‘参军喜报"。写作方法喜报一般分为标题、正文、署名、日期四部分。喜报的正文一般较为简洁。如“生产喜报”只需写明取得了哪些成绩,说明为什么会取得成绩的原因,表明继续努力、不断前进的决心。而“立功喜报”则只需写明某人在某项工作或某次战斗中,取得了哪些成绩,获得了哪种荣誉。向上级机关报告喜讯的喜报,要严格做到实事求是,不要夸大,也不要缩小,要防止和避免材料失实。行文应力求简明。

中小学教师资格考试：2019年小学教师资格考试综合素质(小学)

2019年中小学教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（共29道，每题2分，共58分） 1.王老师经常让同学们互相批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且对语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（） A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性 2.如果将下图比喻某教师的教育行为，该教师的做法（） A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.恰当，尊重了学生的个体发展 D.恰当，提高了学生的学习成绩 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是（） A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展 4.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学，该做法体现的教师专业发展途径是（） A.同伴互助C.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思

5.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（） A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员（）A.依法给予处罚B.依法提起诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议 7.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（） A.对魏某予以解聘 B.给予魏某行政处罚 C.对魏某予以罚款 D.要求魏某总结悔过 8.小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除，该校做法（） A.不合法，学校只能劝退学生 B.不合法，学校不得开除学生 C.合法，学校有教育学生的权利 D.合法，学校有处分学生的权利 9.学生孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪金”，并予以公布，该班主任的做法（） A.不合法，侵犯了学生的荣誉权 B.不合法，侵犯了学生的财产权 C.合法，教师有想戒学生的权利 D.合法，教师有管理学生的权利 10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法（） A.合法，梁某享有自主经营的权利 B.合法，利于减轻学生的经济负担 C.不合法，应依法给予梁某行政处分 D.不合法，应依法给予梁某行政处罚

2019下半年教师资格证小学综合素质真题及答案

2019 下半年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58 分) 1. 王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在() A. 发挥了学生的调控性 B. 券重了学生的选择性 C. 培养了学生的独立性 D. 关注了学生的差异性参考答案】C 2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法() A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。 B. 不恰当，违背了学生全面发展的要求 C. 怡当，尊重了学生的个体差异劳 D. 恰当，提高了学生的学习成绩【参考答案】B 3. 彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说: “你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩. 下列说法中不恰当的是() A. 罗老师注重学生个性发展 B. 罗老师注重学生主动发展

C. 罗老师注重学生全面发展 D. 罗老师注重学生均衡发展【参考答案】A 4. 董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是() A. 互助 B. 教学观摩 C. 进修培训 D. 教学反思【参考答案】D 5. 下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是() A. 劳动权 B. 休息权 C. 罢工权 D. 受教育权【参考答案】C 6. 某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员() A. 依法给予验 B. 依法给与诉讼 C. 依法给予处分 D. 依法提出复议参考答案】C 7. 教师魏某工作消极. 多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和

2019下半年教师资格证小学综合素质真题及答案

2019下半年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在() A.发挥了学生的调控性 B.券重了学生的选择性 C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性【参考答案】C 2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法() A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。 B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 C.怡当，尊重了学生的个体差异劳 D.恰当，提高了学生的学习成绩【参考答案】B 3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是() A.罗老师注重学生个性发展

B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展【参考答案】A 4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是() A.互助 B.教学观摩 C.进修培训 D.教学反思【参考答案】D 5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是() A.劳动权 B.休息权 C.罢工权 D.受教育权【参考答案】C 6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员() A.依法给予验 B.依法给与诉讼 C.依法给予处分 D.依法提出复议

小学生良好学习习惯的养成与评价

小学生良好学习习惯的养成与评价”各级部阶段性总结 “小学生良好学习习惯的养成与评价”各级部阶段性总结为落实学校“小学生良好学习习惯的养成与评价”实施方案，各级部在级部主任的协调下，展开了大量的工作，现把各级部在第二阶段——习惯养成阶段的总结汇总如下：为了增强学生写字基本功训练，改进写字教学，使其准确、规范地写好硬笔字，促动其身心健康发展，我级部制订了《培养学生良好的写字习惯实施方案》，并打印出来，发放到每个班主任手中，让每个老师和学生都理解到写字的重要性。这期间，我们以班级为单位，狠抓“三落实”：第一，落实“齐抓共管”。一年级的每位任课老师都积极参加到写字训练教育实践中来，克服写字教育与己无关的想法，形成一个人人练字，参与管理的局面。尤其强调，把写字训练迁移到所有学科的教学中去。第二，落实“强化执笔和坐姿训练”。把“强化执笔和坐姿训练”作为写字基本功训练的突破口，教育学生理解“提笔就是练字时”，理解“执笔和坐姿与写好汉字的关系”、理解“执笔、坐姿和‘三个一’之间的关系”，随时随地注意保持良好的“坐姿握笔”姿势。一月来，在领导的多方关怀和指导下，经过全体师生的共同努力，教师对写字教学已经积累了一定的经验，学生的良好“坐姿握笔”习惯已经普遍形成，我们深深地体会到：展开写字习惯研究，不但提升了学生的非智力因素，而且发挥了其高智、启德、健体、审美的多种功能，使学生综合素质得到全面发展。同时，我们也清醒地看到，学生的写字现状，离《语文课程标准》的要求还存有着一定的距离；要100%落实“学生良好的写字

习惯，还得持续总结经验，常抓不懈，持之以恒。我们坚信，积跬步，必至千里；积小流，必成江海；学生良好的写字习惯，总有一天必定形成。二年级“培养学生自主学习的习惯与评价”实施阶段总结本学期根据学校的指示精神，结合本级部实际，本学期在我级部深入展开“自主学习”的培养活动，从培养学生良好的学习入手，把习惯渗透与学校教育、教学的各个环节之中，尝试通过学校教学和学生学习、参与活动等各种途径与方法，培养学生良好的学习习惯。让每一个学生都能自主学习、积极参与、主动探究、全面发展。采取“突出主题、抓住核心、不求多求全、只求实求精”的策略我们将以成长的足迹为核心，构建多元化、多样式的评价体系。进一步营造文化氛围，将“好习惯，早养成”的思想植入每个学生内心；通过学生的自评、同学间的互评、老师和家长的评价，发现和表扬不同方面、不同层面有良好学习习惯的学生，让学生充分了解自身的优势；学习优秀同学的学习方法，修正自己行为习惯；通过家校沟通、参与学校活动和学生喜报，让家长看到自己孩子的成绩，最终实现让每个孩子都拥有会学习的终生水平。在一个月的实验中，我们在培养学生的自主创新水平方面取得了一定的成效。培养了学生自主读书、自主写字水平。每班学生早晨到校后自觉自主读书、中午到校后能自主写字。经过师生努力学生学习意识水平得到提升。虽然我们在一个月年来在实验中取得了点滴成绩，但因为实验时间不长，在以后的实验中我们还有很多解决的问题：如有的学生的思想不够重视、没有合理的学习方法。今后学生要与教师和其他同学共同探讨新方法，交流学习体会和学习材料，互相协助。全方位地培养学生的自主创造性学

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喜报写法及范文

喜报写法及范文一、什么是喜报喜报是某一单位向上级或个人报告喜讯时一种专用书信。它具有表扬先进，鼓舞人民革命斗志的作用。在现代化进程中，各机关、部队、团体、学校等，取得了新的成绩、胜利，需要向上级或本单位的群众报告或汇报。在这种情况下，便可用喜报这种应用文样式表达。二、怎样写好喜报首先要熟悉喜报的种类及其作用。 1.生产喜报

一个生产单位在一个季度或年度完成或提前完成生产任务，取得显著成绩，可以写个喜报，这叫生产喜报。这种喜报同报捷书的不同，在于它的内容更概括，文字更简练。例如：喜报市人民政府领导同志： XX届X中全会以来，在市人民政府的正确领导下，我厂的各项工作，一年比一年好。三年来我们共为国家节约原煤21 000吨，发电量增加50%。安全生产水平也不断提高，截至今年第三季度，己连续安全运行630天，在全国10万千瓦以上容量电厂中居于领先地位。特向市人民政府领导报喜!

今后我们一定继续做好各项工作，多节煤，多发电，为现代化建设多做贡献! XX市热电厂 XXXX年9月30日 2.立功喜报如解放军战士在某次战斗中或某项军事训练中表现好，受到表扬，可以给其家庭寄一份喜报。这种喜报，部队都称为“立功喜报”。例如：

立功喜报宋玉祥同志：宋文竹同志自X X X X年X月入伍以来，努力提高政治思想觉悟，认真学习军事科学知识，积极参加军事训练，服从领导，遵守纪律，在X X X X年年终评比中被评为“三好战士”，荣立三等功。特此报喜! 中国人民解放军XXXX部队政治部 XXXX年X月X日 3.参军喜报

青年同志积极报名，响应党和国家号召，应征入伍，荣获批准。有关单位有时用此种喜报给该青年的家长报喜。例如：喜报马国良同志：您的在我校上学的孩子马富强同志，最近响应祖国号召，踊跃报名参军，经审查，现己被中国人民解放军X X X X部队批准入伍。特此向您报喜! XX市XX中学