你自己决定吧刘墉阅读答案
篇一：你自己决定吧刘墉阅读答案
篇二：你自己决定吧刘墉阅读答案
篇三：你自己决定吧刘墉阅读答案
刘墉
为了搬家收拾东西,我最近真是忙得昏天黑地,可是每次问你准备得怎样了,你都好整以暇地说:不急嘛!两三下就可以弄好了。直到今天,距搬家公司来运东西只剩两天的时间,你才开始拿纸箱到卧室,却又不断来问:“怎么封箱底?这不要的书是否要送给图书馆?”“胶带没了怎么办?”“前一年的笔记本要不要保留?”“淘汰的书是不是扔进垃圾袋?”
这时我给的答案都是同一句:“你自己决定吧!”
你应该很高兴听到这句话。记得我小时候第一次听见你祖母对我说“你自己决定吧”时有一种莫名的兴奋,就像听见“王妈妈送的压岁钱,你可以留着自己用”一样地想要跳起来,因为那表示我可以做主了!做主是多么棒的事!
做主是不必凡事去请示;做主是能按照自己想做的方式去做。做主是拥有支配的权力!做主是不必再听别人使唤!
但记住!做主也是对自己的行为负完全的责任,甚至对别人负责!因为个人的行为会影响别人,当然自己做主,也就要考虑对别人的影响。譬如我是一家之主,听起来很有权威,却也要对一负责;譬如你母亲是入学部的主任,也是主,便要对她的整个部门负责。
于是这做主就变得不轻松了!
今天,我就要你做主!做你收拾自己东西的主!你可以对自己的东西操生杀大权,留?不留?带到新家,抑或丢进垃圾袋?全在你的一念之间!
当然,相对地,你也就要考虑怎样去芜存菁!或在抛弃一样不该抛弃的东西之后,接受它所造成的损失!尤其麻烦的是,过去你问我怎么做这个、怎么做那个,我都一一解说,今天却要你自己解决!
你说没有封箱的宽胶带,我说我有一卷,但是自己正在用,无法分给你,请你自己解决!
你可以翻箱倒柜地找;去邻居家借;请已经能开车的载你去买;也可以冒着雨,走路到一英里外的小店。
但!请不要问我“该怎么办”,今天是你自己看着办!
不要觉得我冷酷,因为你已经到了应该自己对自己负责的年龄。你不是我,更不是我的影子,我不能为你做主一辈子!
记得当年集训的时候,长官曾说过一段话:打仗的时候,上面只要求你几点几分攻下目标,而不问你的人是不是过度疲劳,不可能赶这么快!也不问你的火力够不够、粮食足不足,因为他们考虑的是全盘战况,无法一一照顾你的需要。总之,你生、你死,是你自己的事!在几点几分攻下那个据点,则是你无法逃避的责任。
是的,责任常常无法逃避。一个成熟的人,必定是能从头到尾负责的人。因为他知道,责任是一环扣着一环的,班长无法完成排长交下的任务,排长无法完成连长交下的任务,这样一层层推上去,只要下面的人不能完成使命,上面的目标也就无法实现。而战争是关系国家安危、人民死生的,岂能有人不负责?失职的人又怎能不接受最严厉的惩罚呢?
回过头来,虽然搬家不是打仗,但是当搬家公司的车子到达时,如果你还没有整理好东西,我们全家的行动不都要受影响吗?
而隔天,买我们房子的人就要迁入,他们原先住的房子,也可能有急着搬进去的新屋主,这不也是一环扣着一环吗?说了这一大堆,还是那句老话:“你自己决定吧!”
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一步一步作决定
——刘轩评说老爸的信
这篇文章被收入中学国文教材里,害得很多中学生必须写报告。
我老爸强调总有一天要走自己的路,父母是终要放手的;但同时,他又迫不及待地告诉我人生的真相与陷阱。在我的成长过程里,我老爸常采取这种不断反复的教育方式。可能前一天他还耳提面命,第二天又突然放手说:这是你的生活,你自己决定吧!
强势的父母,常会养成孩子遵旨办事的个性,在孩子得作决定时,总需要一些适应的时间。而如果身边的人不同意孩子的决定,又会怨孩子叛逆。有一天,我教导自己的小孩,会采取渐进的方式,毕竟父母无法马上松手,孩子也不能马上就事事做主。就像初入时,所作决定的分量都很小,当职位愈来愈高,则被赋予较多重的决定权。大老板每作一个决定,可能影响许多员工的生计,不是件容易的事。
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76 一、作者简介刘墉，号梦然，北京市人，民国三十八年生於现旅居美国，近年经常回国积极推展公益活动。刘墉的作品以散文为主，多半是讲一些生活中的小故事，谈一些对人生的看法。他的文字平语、超越自己、创造自己、肯定自己等。九岁时，父亲逝世。十三岁那年，家中失火，母子两人只好居住在木屋中，然而建商施工品质不良，下雨的夜晚，满室滴漏。在如此剩不多，生活上仍有许多困境，却毫无怨言，不遗余力地栽培画、写文章投稿，贴补家用。每天由深夜到天亮，冬夜，甚至画到手指僵硬。物。近年的作品几乎成为台湾青少年必读的书籍。在绘画方面，他曾应邀在世界各地举行个展近三十次，作品由国州工艺博物馆等地收藏。在戏剧方面，他主演舞台剧红鼻子获体募款。二、重点提要本文选自肯定自己。藉搬家这件事，向青明：凡事能够自己做主，固然值得高兴，但是相对的，也要对自己的行为负责任」的人，才是有资格「做决定」的人。三、字形、音、义※生字难词字音字形字音不好ㄏㄠˋㄗㄞˇ千年也难遇上一次，形容机字音字形洗米淘米淘汰孩童顽皮、捣蛋淘空ㄆㄢˊ仔细、反覆的追查究竟或根由ㄙㄨˋ用泥土等做成逆流而上、探索事物的原由追溯ㄕㄨㄛˋ农历正月一日正朔ㄍㄨㄟˋ存放衣物的柜ㄎㄨㄟˋ败逃、逃散心智昏乱不明神志惛愦ㄍㄨㄟˋ盲人、瞎子；愚昧、糊涂昏瞶ㄊㄠˊ形容水势盛大以陶土烧制成的器物陶器ㄨˇ形容女子姿态 3.两三下即一下子，形容很快的意思。
4.淘汰经由分辨、选择，而剔除无用或低劣物
5.莫名没有法子说，有「至极」的意思。名，说、形容。
6.作主本义是主持其事。这里指有权出主 8.支配指支使分配或调度指挥。9.使唤指支使或差遣。地位。11.操生杀大权掌握著决定、主宰的权利。操：掌握，动词。 12.去芜存菁去除杂乱的，保持美好的。芜， 14.取舍用与不用。舍：抛弃不用，动词。15.分身乏术比喻无法兼顾。 16.影子本指人物的阴影，这里比喻完全依随 1
7.成功岭位於台中县乌日乡。是一新兵训练中心，也是大专学生寒暑期军事 1
8.成熟在此指各方面修养皆很完备的人。1
9.一环扣著一环许多环结相连在一起，比喻彼此关系密切。五、语词辨正1.收拾相近料理、整理、拾掇相近请教相反汇报、指示相近权势、巨子相反业余、新手 5.抑或相近或是、还是相反以及、且、和、与相近全部、全面相反部分、片面、局部 7.昏天黑地相近惨无天日、暗无天日 8.分身乏术相近分身不暇 78 2.作主是不必凡事去请示；作主是能按照自己想做的方式去做。作主是拥有支配的权利！作主箱」，我自己都分身乏术。最重要的是：「你不是我，更不是我的影上去，只要下面的人不能完成使命，上面的目 2.作主是不必凡事去请示；作主是能按照自己想做的方式去做。 3.作主是拥有支配的权利！作主是不必再听别人 4.火力够不够、粮食足不足。5.国家安危、人民死生。 (三)句中对1.忙得「昏天黑地」。用。」一样地想要跳起来。2.譬如我是一家之主，听起来很有权威，却也要对一家人负责；譬如你母亲是入学部的主任，也 2.淘汰。3.抑或。 4.逃避。 5.垃圾。八、文意章法（一）文意 2.全文共分八段。3.首段ㄧ开始就直接说明最近「为了搬家收拾东西」而「忙得昏天黑记要不要保留？』、『淘汰的书是不是扔进垃圾求助，是想倚赖，作者一句「你
自己决定 5.第三段上承第二段之意「作主是不必凡事去请示；作主是能按照自己想做的方式去做。作主是拥有支配的权利！作主是不必再听别人 6.第四段回到眼前收拾东西的情形，要儿子「作你收拾自己东西的办？』今天你自己看著办！」。7.承上段继续说明「你不是我，更不是我的影子， 79 我不能为你作主一辈子！」当头棒喝的警语之 8.第六、七段再以自己成长经验为例子，反覆阐述「作主」更是「责任」，而且是「ㄧ环扣ㄧ环的」，足见其重要性。
9.再次回扣到眼前搬家收拾东西的情形「当搬家如果你还没有整理好东西，我们全家的行动不都要受影响吗？而隔天，买我们房子的人就要迁入，他们原先住的房子，也可能有急著搬进去的新屋主，这不也是量，予人剑及履及之感。（二）章法 1.首段是「起」，采用「实例故事法」，从作者即将搬家，作者要儿子「你自己决定吧！」属於 2.二、三段为「承」，第二段作者回忆自己对於压岁钱能作主的愉快经验，他肯定自主是青少年成长重要的过程；第三段讨论作主的好与责任，进一步指出「责任」才是「作主」的真意，说明作主固 3.四、五段为「再承」，第四段作者提示儿子「作主」是要自己解决自己的问题，搬家正孩子说明要他自己作主的四个原因。4.六、七段为「转」，第六段以「军队打仗」为例，说明如何完成任务必须由自己决定。第七也是相当重要的。终以「你自己决定吧！」作结，首尾呼应。何道理？答：人和人彼此的关系是环环相扣，只要有人不负责任，都会影响其他人，所以要做一个从头到尾负责任的人。快乐与不快乐只在（戊），懂得用好的角度去看事情真的很重要。我可以对自己的东西操（丙），但是对别人的却不可以。的钥匙不知道放那儿了，（乙）地找了半天还是没有找到。例：「昏天黑地」的词性结构为「形容词＋名词＋形容词＋名词」，「山明水秀」（名词）＋（形容词）＋（名词）＋（形容词）程度甚过今天，不但给钱，而且很讲究。钱要分盛。清付宫廷每至元旦，凡内廷行走之王公大臣以及御前侍卫，均赏包，置於胸前；富豪之家，也散金银锭。《红楼梦》第五十三回写除夕事最详细，而且两次提及致富」的理财观，也是二十一世纪未来主人翁必备的知能。
部编版七年级语文下册阅读训练《丁香花》(含答案解析)
丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芳菲满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？ ④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985 年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度
失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味．．。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也
【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典
【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。 （2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？ 【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡 （2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。” “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。” 妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。” 小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。” （1）这篇短文一共有________个自然段。 （2）照样子,写词语。 吵吵闹闹（AABB ）________ ________ （3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序 号）
【最新试题库含答案】玉兰花的记忆,阅读理解的答案
玉兰花的记忆,阅读理解的答案 ： 篇一：玉兰花的记忆阅读答案 玉兰花的记忆 卢玮 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：我又闻到花香哦。我才猛然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母情深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑨对玉兰花我有特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝：吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示 1 .文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？ 2 .文章第（4）段中的再三叮咛除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？ 3 .文章第（6）段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力。请结合这段文字说说魅力表现在哪两个方面？ 4.请结合第（7）段中父亲给母亲插花这一细节，分析我深深感动的原因。 5.文章最后一段中的这指代什么？请结合这段文字说说父亲带给我的启示有哪些？ 答案： 1.慷慨大方，乐于助人 2.表现家人心灵的美丽 3.香气能令人喜悦，在要花和送花的过程中增进友谊 4.父亲对母亲的温柔恩爱
刘墉：谈考试
刘墉：谈考试 刘墉：谈测验 教师有工夫考，出工夫学；教熟有工夫“教”；出工夫“习”，仿佛只瞅吃，却出消化，固然不成能安康。 您是您，对峙做您本人！ ◎对峙做您本人 您奶奶活着的时分常说尔的考运孬，又讲“那必然是果为祖上的阳罪、怙恃的德行、本人的勤奋。”她另有个可笑的科学，说尔考下外的时分，科场正在胜利下外，以是尔考上胜利；考年夜教的时分科场正在师年夜附外，以是尔入了师年夜；要是尔的科场正在台年夜，便必然入台湾年夜教了。 每一次您奶奶那么说，尔皆归她一句：“不成能，果为尔一共只挖了四个意愿，基本出挖台年夜！” 昔时各人皆挖几十个意愿时，尔的确只挖了四个，并且此中有三个是美术系。很多多少教师皆说尔谢打趣，但尔知叙本人正在作甚么，尔知叙尔要的是甚
么，他人很易影响尔。 尔想书模板也同样，您必然据说过，尔以后果为弄社团、加入演讲较量，总请私假、没有上课，外间又果病戚教一年，以是成就很烂，始外下外皆每每没有合格，要靠寒假剜考合格能力免于留级。 尔加入教校的模仿测验，也素来出上过榜，惟一一次榜上有名，借是备与。答习题是，下外尔考上胜利，年夜教上了师年夜，这些每一次模仿测验皆金榜落款的异教，反而多半没有如尔。您猜！这是果为何？ 这也是因为尔知叙本人作甚么、本人要甚么，尔有本人的念书方案；便像联考挖意愿，尔不睬会他人，只有本人以为对，便对峙走高来。 譬如模仿考，从始三上教期便开端办，每一个月一次，每一次皆有必然的范畴。但果为教校的范畴太年夜，第一个月，考一年级全副；第两个月，考两年级全副；第三个月，考一两年级全副；第四个月，连三年级学过的一同考。然而尔罪讲义去便烂，一年级两年级出孬孬想，不成能筹办孬，以是尔念书的入度老是后进，当模仿测验曾经考五原学科书模板的时分，尔才筹办了二原，也因而每一次皆落榜。
考试题
汉语 第Ⅰ卷（基础知识、阅读理解） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生须将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 2、1——40题均为选择题，都要求答在答 题卡上。每小题都有四个书面答案，请选择唯一恰当的答案，并在答题卡相应字母上画一横道，横道一定要画得粗一些，重一些。 一、基础知识：本题共15小题，每小题2分，满分30分 1、选出下列加点字注音完全正确的一项( ) A温馨．xīn 脸颊．jiá酣．畅hǎn 自诩．yǔ B郑．重zhèng 豁．然huò局．促jǘ瞥．见piē C摇曳．yè倘．若shǎng 吞噬．shì履．历lǚ D修葺．qì祈祷．dǎo 惩．罚chéng 琐屑．xiè 2、下列多音字读音完全相同的一项是（） A空话天空空闲空洞 B投降降落降服下降 C强迫坚强顽强勉强 D落日落榜落后着落 3、选出对加点字解释完全正确的一项是（）
A开卷有益．（好处）触目伤怀．（心） B微不足．道（足够）目．不转睛（眼睛） C循循善诱．（诱导、教导）出谋．划策（计划） D万籁．俱寂（指声音）出手不凡．（不平常） 4、下列成语书写完全正确的一项是（）A不知所措成家立业齐心协立无动于衷 B茅塞顿开群星荟翠不屈不绕一鸣惊人 C无可奈何大明鼎鼎道听途说风华正茂 D露出马脚交头接耳咬文嚼字望风而逃5、下列量词使用不正确的一项是（）A一轮满月一只小船一张床铺一面明镜 B一盏灯一幅画一颗树一把稗子 C一首小诗一门功课一场透雨一群人 D一阵酸涩一个指头一片空白一瓢水 6、选出下列词语中不全是同义词的一项（） A好歹——好坏絮叨——唠叨竭力——尽力 B弥散——散漫诚然——诚实撺掇——拾掇 C慷慨——大方立刻——马上愚蠢——蠢笨 D乐意——愿意疲倦——疲惫聚
望春阅读及答案
望春 柯灵 ①离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。 ②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开了，春天就快要来了！” ③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：“望春真是最难看的花了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。 ④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”——眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了。 ⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。 ⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只限自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。 ⑦人事倥偬①，如今我已离开了龙山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？果然，那么我的心愿，这样也就算偿了！——（选自《中国百年精品散文》，原文有删改） ［注］①倥偬，（事情）急迫匆忙。
她也是我的老师阅读理解答案错也是对的阅读理解题答案刘墉
她也是我的老师阅读理解答案错也是对的阅读 理解题答案刘墉 刘墉的这篇《错也是对》，作者在父亲的教导下深深领悟了这个由错误中寻对的道理。对和错想性对而言的，我们不能靠自己的感觉简单的去判断一事物的对错。下面由WTT为你带来关于错也是对的阅读答案，希望对你有帮助! 错也是对的阅读材料 小时侯，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，对其中一笔不满意而懊恼迟疑，父亲总会安慰我：“上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了!错也是对!譬如一个人写'太'字，第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改了个角度，结果不但漂亮，而且妙极了!” 父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写幅字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不小心，将“灵”字上面的雨(繁体字的“灵”字上面是“雨”字头)写大了，下面纸幅有限，怎么也不能把“灵”字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”(繁体字的“云”字上面也是“雨”字头)。那幅字至尽仍挂在西湖，大家
只觉得笔飞墨舞，是幅好字，有谁会去计较那是写错之后的权宜之计呢! 我当时太小，听不懂，直到有一天父亲带我去看漫画家表演--只见台上挂着一大张白纸，漫画家邀观众上去，随便画几笔，然后立刻根据那几笔，改成一幅画。有些观众存心找麻烦，故意东勾一圈，西画一条，大家这么想，都认为画家会被难倒，却见画家略一思索，就解决了问题。 我开始了解，这世上一般人认为错的事，不见得就是错，有些人不但能将错变为对，而且对的比别人对的还要好。 所以在中学，我试着在作画没有灵感时，把纸折皱，摊在地上看那折痕，前看，后看，左看，右看，居然能看出许多美丽的山峦和川流。 后来在大学教课，我也常将纸随便“团”一下，丢在桌上，让学生运用想象，去寻找美的造型。我发觉用这种方法创作的画，常能打破自己惯用的格式，开展出新的面貌，尤其喜爱临摹的学生，往往能因此脱离古人的窠臼。 我更发现，有时候在作画之前想要使用宣纸，不小心拿错了纸，却很可能因为纸性不同，产生许多意外的好效果，远非平日所能想见。 如此说来，那错，不也就是另一种对了吗?......
【最新试题库含答案】玉兰花的记忆,阅读理解的答案
玉兰花的记忆，阅读理解的答案 篇一：玉兰花的记忆阅读答案 玉兰花的记忆 卢玮 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：我又闻到花香哦。我才猛然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今 天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母情深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上 去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑨对玉兰花我有特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以 志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝：吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不 过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示 1.文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样 的性格特点？ 2.文章第（4）段中的再三叮咛除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？ 3.文章第（6）段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力。请结合这段文字说说魅力表现在哪两个方面？ 4.请结合第（7）段中父亲给母亲插花这一细节，分析我深深感动的原因。 5.文章最后一段中的这指代什么？请结合这段文字说说父亲带给我的启示有哪些？ 答案： 1.慷慨大方，乐于助人 2.表现家人心灵的美丽 3.香气能令人喜悦，在要花和送花的过程中增进友谊 4.父亲对母亲的温柔恩爱
初中语文散文阅读专项练习及答案
初中语文散文阅读专项练习及答案 香山野桃悄然开（黄亚洲） ①北京香山，今日风野。 ②沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。 ③我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。 ④才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我’晾呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。 ⑤花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。 ⑥我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。 ⑦这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。 ⑧感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。 ⑨我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。 ⑩显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。 ⑾当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。 ⑿我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。 ⒀大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。 ⒁养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。 ⒂今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。 （选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）1．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（9分） 惊呆——（）——（）——（） 2．请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。（10分） 3．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？（12分） 4．“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？（12分） 丁香花（杨明） ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
二年级最新部编语文阅读理解专项习题及答案解析
最新部编语文阅读理解专项习题及答案解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，回答问题。 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈（yíng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的? 披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” “是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（hè)道。 “我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。 洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。 油菜花特别不服气，大声怒斥（chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn)灿的。” 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说： “别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)的春天。”（1）短文一共有________个自然段。 （2）照样子，写词语。 金灿灿（ABB式）________ ________ （3）按短文内容填空。 桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是 ________的。 （4）圈出两个形容颜色多的四字词语。________ ________ （5）你认为春风是什么颜色的?为什么? 【答案】（1）7 （2）白花花；亮晶晶 （3）粉；白；金灿灿 （4）五颜六色；五彩斑斓 （5）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 春天来了，温暖的阳光照耀着大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ （1）给这篇短文加个题目。
望春阅读答案,
篇一：望春阅读答案, 篇二：望春阅读答案, 篇三：望春阅读答案, 10．为了更好地表现望春的特点和“我”对望春的特殊感情，文中采用了衬托的写法。试找出两处简要加以分析。（4分） 答：①用梧桐、黄杨和小草在气候变暖时依旧未抽芽返青，来反衬望春花开得早；②用“同居的的朋友”对望春花的嫌厌来反衬我对望春花的喜爱和担心。 11．“我”对望春花充满了深情厚意，请分析望春花在“我”心中是一个什么样的形象。（6分） 答：最大胆追求光明理想的勇敢者的象征。她追求理想，不畏严寒，饱尝艰辛，为的是把春天的消息及早地告诉人们，当春天真正到来的时候，她却带着满意的微笑，悄悄离开了人间，不求任何回报。 12．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分） a．作者住在龙山时，庭院里的一树望春花给他留下了深刻的印象，当离开一年后，仍是难以忘怀，于是提笔写下了这篇感情基调高昂、热烈，语言流畅、明快的抒情散文。 b．文中用了“杞忧”“担忧”“隐忧”“怅惘”等词语，表明了作者对于望春花及与望春花一样在恶劣的环境中有着美好追求的人们命运的关切和忧虑。 c．作者善于选用细小的素材为表现自己的丰富情感和深刻思想；一树寻常的望春花在作者笔下却成了一个鲜活灵动、有着深厚意蕴的形象，成了一种精神象征。 d．全文以空间转换为线索，其中穿插着丰富想象，思路清晰而明朗；首尾以“频来相扰”相应缝合紧密，结构严谨 e．本文语言运用了比喻、泥人、排比等修辞手法，使得所描绘和赞美的事物生动形象富有感染力 答案：ad。（a中“高昂、热烈”不对，d中说“以空间转换为线索”不对，应该是“以时间转换线索”） [2] 篇四：望春阅读答案, 暂无评价|0人阅读|0次下载| 望春阅读答案_语文_初中教育_教育专区。望春阅读答案 1.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读②－⑤段，填写表格。（4 分）对望春花的情感变化情感变化的原因发生好感①②朋友几次表示出对望春的嫌厌③④怜惜望春的残1.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读②－⑤段，填写表格。（4 分）对望春花的情感变化情感变化的原因发生好感①②朋友几次表示出对望春的嫌厌③④怜惜望春的残葩飘零在草地上 2.结合上下文，分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用。（4 分）3．阅读第⑥段，说说“动人的故事”中，“动人”之处有哪些，再从中选择一处，联系生活实际谈谈它带给你的人生启示。（不超过 150 字）（7 分）答案： 1.答案示例：①第一个泄露春讯，最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落评分说明：4 分。共每空 1 分。 2. 答案要点：①突出春意盎然的景象，②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法），④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象，表达了作者对望春的怜惜之情（作用）评分说明：共 4 分。每个要点 1 分，④要点只答情感不给分。 3. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候，微笑着悄然离开。启示：围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”
《错也是对 刘墉》阅读答案
《错也是对刘墉》阅读答案 错也是对刘墉 小时侯，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，对其中一笔不满意而懊恼迟疑，父亲总会安慰我： “上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！譬如一个人写‘太’字，第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改了个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！” 父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写幅字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不小心，将“灵”字上面的雨写大了，下面纸幅有限，怎么也不能把“灵”字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”。那幅字至尽仍挂在西湖，大家只觉得笔飞墨舞，是幅好字，有谁会去计较那是写错之后的权宜之计呢！ 我当时太小，听不懂，直到有一天父亲带我去看漫画家表演—— 只见台上挂着一大张白纸，漫画家邀观众上去，随便画几笔，然后立刻根据那几笔，改成一幅画。有些观众存心找麻烦，故意东勾一圈，西画一条，大家这么想，都认为画家会被难倒，却见画家略一思索，就解决了问题。 我开始了解，这世上一般人认为错的事，不见得就是错，有些人不但能将错变为对，而且对的比别人对的还要好。 所以在中学，我试着在作画没有灵感时，把纸折皱，摊在地上看那折痕，前看，后看，左看，右看，居然能看出许多美丽的山峦和川流。 后来在大学教课，我也常将纸随便“团”一下，丢在桌上，让学生运用想象，去寻找美的造型。我发觉用这种方法创作的画，常能打破自己惯用的格式，开展出新的面貌，尤其喜爱临摹的学生，往往能因此脱离古人的窠臼。 我更发现，有时候在作画之前想要使用宣纸，不小心拿错了纸，却很可能因为纸性不同，产生许多意外的好效果，远非平日所能想见。 如此说来，那错，不也就是另一种对了吗？ ...... 从写毛笔字、画漫画、到学国画，我深深领悟了这个由错误中寻对的道理，且用在我的生活中，经过许多坎坷、风浪，一次又一你俩在证明父亲的那句话： “如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！” 1.写出此文的线索。 2.说说作者的写作思路。 3.谈谈你对“这世上一般人认为错的事，不见得就是错”的理解。 4.摘出全文的主旨句。 5.说说你读了此文之后受到的启示。 参考答案： 1.父亲的“错也是对”那句话。 2.以时间为序，按不了解父亲的话到开始了解父亲的话这个思路行文。 3.这句话蕴含着这样一个哲理：有时候对错是相对的，对一件事情我们不能简单地判断对错，要换个角度来思考，它启发我们不要囿于常规，创造性思考问题。 4.主旨：“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！” 5.结合原文谈自己感受，言之在理即可。
《望春》阅读答案
阅读《望春》，完成15—17题。（共15分）望春柯灵?①离开龙山，又是一度月圆。 小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余 闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。?②龙山山腰的 宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入 宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年 常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却 还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却 在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开 了，春天就快要来了！”?③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感。 然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：“望春真是最难看的花 了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌 厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开 的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。?④每 天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到 山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“望春花开得这 样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”——眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如 雪，我的隐忧越发深切了。?⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红 出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串 演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。?⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童 话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。萧杀的严冬使她发愁，料 峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限 苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的 愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。 于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个 含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只限 自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。?⑦人事倥偬①，如今我已离开了龙 山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践 约。几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的 丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？果然，那么我 的心愿，这样也就算偿了！——（选自《中国百年精品散文》，原文有删改）? ［注］ ①倥偬，（事情）急迫匆忙。? 1５.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读② －⑤段，填写表格。（４分）对望春花的情感变化情感变化的原因发生好感①②朋友几 次表示出对望春的嫌厌③④怜惜望春的残葩飘零在草地上 1６.结合上下文， 分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用。（4分）? 17．阅读第⑥段，说说“动人的故事”中，“动人”之处有哪些，再从中选择一处，联系生活 实际谈谈它带给你的人生启示。（不超过150字）（7分）?答： 参考答案：15.答案示例：①第一个泄露春讯，最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）； ④怕望春等不到春事烂漫就要零落评分说明：共4分。每空1分。16. 答案要点：①突出春 意盎然的景象，②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法），④突出了望春花飘 零时冷落、凄凉的景象，表达了作者对望春的怜惜之情（作用）评分说明：共4分。每个要 点１分，④要点只答情感不给分。17. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出 发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候，微笑着悄然离开。启示：围绕着“追求光 明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈。评分说明：共7分。第一问3分，每个要点
玉兰花阅读答案刘墉
篇一：玉兰花阅读答案刘墉 玉兰花台湾刘墉写的,你去查玉兰花阅读答案有我的问题语文安卓35872014-11-18 1.正因为虚之后有盈,所以充满希望；正因为盈之后有虚,所以知道满足.2.突出运用排比修辞,用在文末为了加强语势,着重突出全文的中心思想3.祖母说过：‘花总要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?’从此全家人就都这样做,它使我们结交了很多朋友,树上的花似乎也开得比以前更盛了!” 4.我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐,把自己的快乐分享给大家,那么你会得到更多的快乐,因为幸福是会传递的!正所谓,送人“玉兰”手有余香.篇二：玉兰花阅读答案刘墉 篇三：玉兰花阅读答案刘墉 玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊_百度作业帮玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉得其香。有一天，祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上有玉兰就摘一些送朋友。’当时大家都反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说：‘花总是要谢的，自己有太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”学生这番话，真是令我感慨不已。有些东西拥有得过多，反而不感觉它美好，何不将它分给那些需要的人呢？让我们小小庭院的芬芳，散播在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，扩展到社会每个角落；让我们家中的炉火，温暖每个寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑脸上，看到自己的笑吧！1.本文说明的道理是什么？2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？3."她"为什么说"麻烦也值得"?4文末"让我们从别人脸上,看到自己的笑吧"一句话的含义是什么？ glbqas000a4 2014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。 2.突出运用排比修辞，用在文末为了加强语势，着重突出全文的3.祖母说过：‘花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开得比以前更盛了！” 4.我认为这句话的... 鮟嘝e咘 2014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。 [教学目标] [教学过程] 一、谈话导入： 2、师：你是怎样理解“爱”的含义呢？ 3、最近你读了哪些“爱”的文章呢？（学生自由交流）
《玉兰花的记忆》阅读练习及答案
玉兰花的记忆卢玮 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不 认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便 可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从 亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在 要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限! ⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时， 这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份 感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和 姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活 上的启示。 22、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? （3分） 23、文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? （2分） 24、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表 现在哪两个方面。（3分） 25、请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（3分） 26、文章最后一段中划线的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的启示”有哪些？（3分）
活出闪亮的人生阅读答案,刘墉现代文阅读理解及答案
活出闪亮的人生阅读答案,刘墉现代文阅读理解及答案 1997年，我到隆安县去的时候，那里的孩子跟我说，他们其实很用功。我说：“你们很用功未来怎么样？”他们说：“我要进城。”“我要到隆安去。”有一天你要走向大城市走向海外，有一天你可能很有钱，你可能很发达很有名，你要想一想说，我就这样满足了吗？我在24岁写的《萤窗小语》里面说：人如果，没有更高的追求，就会在现实中沉落下去。我们怎样活出闪亮的人生？ ②我们要活出闪亮的人生，最重要的是要学会思想。诺贝尔奖获得者李远哲在读博士的时，曾请教他的指导教授，“请问教授，这该怎么做？”你知道这个教授怎么答？“你干吗问我啊，如果我告诉你，你还需要来做研究吗？”对的，你必须要自己去想。上海的朱学勤有一句话讲得很妙：把背书背出来的大学生作为自己的研究生，是自己的一个羞耻。 ③要做一个作家，这不会太难的。你可以说，“哈哈，我可以持之有物，言之有理，我背名人语录。”是啊，以前我也背名人语录。古人说独学而无友则孤陋而寡闻。我那时候是写信交笔友，不像你们是交网友。做作文的时候，没有什么古人的可以用，就自己编一个句子，在前边加凯撒大帝说，但是凯撒大帝从来就没有说过。那个时代，知识不够普及，所以你能够持之有物，言之有理，你引用了一大堆古人的话，觉得有学问。而今天，不稀奇了！上网一查，什么资料都来了，随便你抄。今天这个时代，会记忆管什么用啊。你要成功就要学会思考，会使用工具，会创造，用你不同的眼光来看这个世界，写出你不一样的感觉！ ④我们要活出闪亮的人生，就要善于发现自己！知道吗，知道今天我还在想办法发现自己；一直到今天，都在想办法认识我自己。我们每个人在这个世界上，都要迫使自己达到极限。你不要以为你在学校里面功课最棒，将来到社会上就能成功。不一定！尤其是在今天，我们要开拓我们脑子里不一样的位置。以前我以为我不喜欢的、我不需要的就不必要去学，