等比数列的相关公式和性质

等比数列的相关公式和性质
等比数列的相关公式和性质

等比数列的相关公式和性质 1、等比数列的定义:

()()1

2n

n a q q n a -=≠≥0,q 为公比 2、通项公式:11n n a a q -=,1a 为首项,q 为公比

推广公式:n m n m a a q -=, 从而得n m n

m

a q a -= 3、等比中项

(1)如果,,a A b 成等比数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:

2A ab =

或A =注意:同号的两个数才有等比中项,并且它们的等比中项

有两个(两个等比中项互为相反数)

(2)数列{}n a 是等比数列?211n n n a a a -+=? 4、等比数列的前n 项和n S 公式: (1) 当1q =时, 1n S na = (2) 当1q ≠时,()11111n n n a q a a q

S q

q

--=

=

--= 5、等比数列的判定方法

(1)用定义:对任意的n,都有1

1(0)n n n n n

a a qa q q a a ++==≠或为常数,?{}n a 为等比数列

(2) 等比中项:211n n n a a a +-=(11n n a a +-≠0)?{}n a 为等比数列 (3) 通项公式:()0n n a A B A B =??≠?{}n a 为等比数列 (4) 前n 项和公式:

()'',,','n n n n S A A B S A B A A B A B =-?=-或为常数?{}n a 为等比数列

6、 等比数列的证明方法 依据定义:若

()()*1

2,n

n a q q n n N a -=≠≥∈0且或1n n a qa +=?{}n a 为等比数列 7、等比数列相关技巧:

(1)等比数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:

1a 、q 、n 、n a 及n S ,其中1a 、q 称作为基本元素。只要已知这5个元素中

的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。

(2)为减少运算量,要注意设项的技巧,一般可设为通项:

11n n a a q -=

如奇数个数成等比,可设为…,

22

,,,,a a

a aq aq q q

…(公比为q ,中间项用a 表示);注意隐含条件公比q 的正负 8、等比数列的性质: (1) 当1q ≠时

①等比数列通项公式()1110n n

n n a a a q q A B A B q

-==

=??≠是关于n 的带有系数的类指数函数,底数为公比q ②前n 项和()111111''1111n n n n n n a q a a q a a S q A A B A B A q

q q q

--=

=-=-?=-----,系数和常数项是互为相反数的类指数函数,底数为公比q

(2) 对任何m,n ∈*N ,在等比数列{}n a 中,有n m n m a a q -=,特别的,当m=1时,便得到等比数列的通项公式。因此,此公式比等比数列的通项公式更具有一般性。

(3) 若m n s t +=+(,,,m n s t ∈*N ),则n m s t a a a a ?=?。特别的,当2m n k +=时,得2n m k a a a ?=

注:12132n n n a a a a a a --?=?=???

(4) 列{}n a ,{}n b 为等比数列,则数列{}n

k a ,{}n k a ?,{}k n a ,{}n n k a b ??{}n n

a b (k 为非零常数) 均为等比数列。

(5) 数列{}n a 为等比数列,每隔k(k ∈*N )项取出一项(23,,,,m m k m k m k a a a a +++???)仍为等比数列

(6) 如果{}n a 是各项均为正数的等比数列,则数列{log }a n a 是等差数列 (7) 若{}n a 为等比数列,则数列n S ,2n n S S -,32,n n S S -???,成等比数列 (8) 若{}n a 为等比数列,则数列12n a a a ??????,122n n n a a a ++??????,

21223n n n a a a ++???????成等比数列

(9) ①当1q >时, ②当1q <0<时,

110{}0{}{

n n a a a a ><,则为递增数列

,则为递减数列,

110{}0{}{

n n a a a a ><,则为递减数列,则为递增数列

③当q=1时,该数列为常数列(此时数列也为等差数列); ④当q<0时,该数列为摆动数列。

(10)在等比数列{}n a 中, 当项数为2n (n ∈*N )时,

1

S S q

=奇偶,。 (11)若{}n a 是公比为q 的等比数列,则n n m n m S S q S +=+?

注意:在含有参数的数列时,若是等比数列,一定要考虑到公比1q =的特殊情况。

解决等比数列问题时,通常考虑两类方法:

①基本量法:即运用条件转化为关于1a 和q 的方程; ②巧妙运用等比数列的性质,一般地运用性质可以化繁为简,

减少运算量。

等差、等比数列公式总结

一、等差数列 1.定义:)(1常数d a a n n =-+ 2.通项公式:d n a )1(a 1n -+= 3.变式:d m n a m n )(a -+= m n a a d m n --= 4.前n 项和:2 )(1n a a S n n += 或 d n n n a S n 2)1(1-+= 5.几何意义: ①d dn a d n a a n -+=-+=11)1(即q pn a n += 类似 q px y += ②n d a n d S n )2 (212-+= 即 Bn An S n +=2 类似 Bx Ax y +=2 6.}{n a 等差d a a a a a Bn An S q pn a n n n n n n n =-?+= ?+=?+=?++-11122 7.性质 ① q p n m +=+则 q p n m a a a a +=+ ② p n m 2=+ 则 p n m a a a 2=+ ③ =+=+=+--23121n n n a a a a a a ④ m S 、m -m 2S 、2m -m 3S 等差 ⑤ }{n a 等差,有12+n 项,则 n S S 1n +=偶奇 ⑥ 1212-= -n S a n n 二、等比数列 1.定义:常数)(a 1q a n n =+ 2.通项公式:11a -=n n q a 3.变式: m n m n q a -=a m n m n q a a -= 4. ?????≠--==)1( 1)1()1( 11q q q a q na S n n

前n 项和:n a S n 1= )1(=q 或 q q a S n n --=11() 1 )1(≠q 5.变式:m n m n q q S S --=11 )1(≠q 6.性质: ① r p n m +=+则 r p n m a a a a ?=? ② p n m 2=+ 则 2 p n m a a a =? ③ =?=?=?--23121n n n a a a a a a ④ m S 、m -m 2S 、2m -m 3S 等比 ⑤ }{n a 等比,有12+n 项 偶奇qS a a a a q a a a a S n n +=++++=++++=+1242112531)(a 三、等差与等比的类比 {}n a 等差 {}n b 等差 和 积 差 商 系数 指数 “0” “1” 四、数列求和 1.分组求和 本数列的和公式求和.进行拆分,分别利用基,则可或等比数列的和的形式数列,但通项是由等差通项虽不是等差或等比 项的和: 前如求n n n )}1({+ )2)(1(3 1 )1(21)12)(1(61 )321()321( ) ()22()11(] )1(22222222++=++++=++++++++=++++++=∴+=+n n n n n n n n n n n n S n n n n n 2.裂项相消法. ).11(11}{1 1 11+++-=??n n n n n n n a a d a a a n a a 为等差数列,项和,其中的前项为用于通 从而计算和的方法,适别裂开后,消去一部分把数列和式中的各项分

高中数学数列公式大全(很齐全哟~!)之欧阳数创编

一、高中数列基本公式:1、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系:an=2、等差数列的通项公式:an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时,an是关于n的一次式;当d=0时,an是一个常数。3、等差数列的前n项和公式:Sn=Sn= Sn=当d≠0时,Sn是关于n 的二次式且常数项为0;当d=0时(a1≠0),Sn=na1是关于n的正比例式。4、等比数列的通项公式:an= a1qn-1an= akqn-k (其中a1

为首项、ak为已知的第k项, an≠0)5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,Sn=n a1 (是关于n的正比例式);当q≠1时, Sn=Sn=三、高中数学中有关等差、等比数列的结论1、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍为等差数列。2、等差数列{an}中,若m+n=p+q,则 3、等比数列{an}中,若 m+n=p+q,则4、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m-

S3m、……仍为等比数列。5、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列。6、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列{an bn}、、仍为等比数列。7、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。8、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。9、三个数成等差数列的设法:a-d,a,a+d;四个数成等差的设法: a-3d,a-d,,a+d,a+3d10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,aq;四个

数列.版块三.等比数列-等比数列的通项公式与求和.学生版

【例1】 在等比数列{}n a 中,22a =,5128a =,则它的公比q =_______,前n 项和n S =_______. 【例2】 等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且53655-=S S ,则4=a . 【例3】 设等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,若 63 3S S =,则96=S S ( ) A .2 B . 7 3 C .83 D .3 【例4】 设{}n a 是公比为q 的等比数列,1>q ,令1(12)=+=L n n b a n , ,,若数列{}n b 有连续四项在集合{}5323193782--, ,,,中,则6=q . 【例5】 等比数列{}n a 的首项11a =-,前n 项和为n S ,公比1q ≠,若 105S S =31 32 ,则105a a 等于 . 【例6】 等比数列{}n a 中,1512a =,公比1 2 q =-,用n ∏表示它前n 项的积:12...n n a a a ∏=, 则1∏,2∏,…,n ∏中最大的是_______. 【例7】 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,1 (1)()3 N n n S a n *=-∈. ⑴求1a ,2a ,3a 的值; ⑵求n a 的通项公式及10S . 典例分析 等比数列的通项公式与求和

【例8】 在等比数列{}n a 中,12327a a a ??=,2430a a += 试求:⑴1a 和公比q ;⑵前6项的和6S . 【例9】 在等比数列{}n a 中,已知对任意正整数n ,有21n n S =-,则22212 n a a a +++=L ________. 【例10】 求和:2(1)(2)(),(0)n a a a n a -+-++-≠L . 【例11】 在等比数列{}n a 中,423a = ,35209a a +=.若数列{}n a 的公比大于1,且3log 2 n n a b =,求数列{}n b 的前n 项和n S . 【例12】 在各项均为正数的等比数列{}n b 中,若783b b ?=,则3132log log b b ++……314log b +等于( ) A .5 B .6 C .7 D .8 【例13】 等比数列}{n a 中,已知对任意自然数n ,=+?+++n a a a a 32121n -, 则222 12n a a a ++???+=( ) A .()221n - B .()1213n - C .41n - D .()1 413 n -

等比数列的通项公式(教案)

等比数列的通项公式(教案) 一、教学目标 1、掌握等比数列的通项公式,并能够用公式解决一些相关问题。 2、掌握由等比数列的通项公式推导出的相关结论。 二、教学重点、难点各种结论的推导、理解、应用。 三、教学过程 1、导入复习等比数列的定义: 通项公式: 用归纳猜测的方法得到,用累积法证明 2、新知探索例1 在等比数列中,(1)已知;(2)已知、,分析(1)根据等比数列的通项公式,得(2)可以根据等比数列的通项公式列出一个二元一次方程组解得所以问:上面的第(2)题中,可以不求而只需求得q就得到吗?分析在归纳猜测等比数列的通项公式时,有这样一系列式子:注意观察等式右边各项的下标与q的次方的和,可以发现,的表达式中,始终满足结论1 数列是等比数列,则有。再来看一下例1中(2)的另一种解法:,所以q=2,所以习题2、3(1) 2、在等比数列中,(1)已知;(2)已知、分析(1)可以根据定义和结论1给出两种解法。方法一方法二,所以q=3,所以。(2),所以例2 在243和3中间插入3个数,使这5个数

成等比数列。分析设此三个数为,公比为q,则由题意得243,,3成等比数列;,所以得故插入的三个数为81,27,9或-81,27,-9、问:观察一下例2中,当时,这5个数分别为243,-81,27,-9,3,可以发现什么规律?答:在等比数列中,当公比小于零时,数列中的奇数项同号,偶数项同号。习题2、3(1) 6、在等比数列中,,,求的值。分析得,同理得例3 已知等比数列的通项公式为,求首项和公比q、分析在例3中,等比数列的通项公式为,是一个常数与指数式的乘积,因为数列是特殊的函数,故表示这个数列的各点均在函数的图像上。问:如果一个数列的通项公式为,其中,都是不为零的常数,那么这个数列一定是等比数列吗?分析,,所以是等比数列。一般可以看作是等比数列通项公式的变形,,其中结论2 等比数列的通项公式均可写成(,为不等于零的常数)的形式。反之成立。习题2、3(1) 5、在等比数列中,(1)是否成立?是否成立?(2) (n>2)是否成立?(3)你能得到更一般的结论吗?分析 (1),所以成立。(2),所以成立。(3)从(1)(2)可以看出,等式两边各项的下表和相等,左边是同一项的平方,如果把左边换成两个不同项的乘积呢?同时,类比等差数列中的一个结论:在等差数列中,当m+n=p+q(m,n,p,q都是正整数)时,有,可以猜测:在等比数列中,当m+n=p+q(m,n,p,q都是正整数)时,有、证,所以、结论3 在等比数列中,当m+n=p+q(m,n,p,q都是

高中数学数列公式大全很齐全哟

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一、数列基本公式: 1、一般数列的通项a n 与前n项和S n 的关系:a n = 2、等差数列的通项公式:a n =a 1 +(n-1)d a n =a k +(n-k)d (其中a 1 为首项、 a k 为已知的第k项) 当d≠0时,a n 是关于n的一次式;当d=0时,a n 是 一个常数。 3、等差数列的前n项和公式:S n =S n = S n = 当d≠0时,S n 是关于n的二次式且常数项为0;当d=0时(a 1 ≠0), S n =n a 1 是关于n的正比例式。 4、等比数列的通项公式:a n =a 1 q n-1a n =a k q n-k (其中a 1为首项、a k 为已知的第k项,a n ≠0) 5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,S n =n a 1 (是关于n的正比例 式); 当q≠1时,S n =S n =

三、高中中有关等差、等比数列的结论 1、等差数列{a n }的任意连续m项的和构成的数列S m 、S 2m -S m 、S 3m -S 2m 、S 4m -S 3m 、……仍为等差数列。 2、等差数列{a n }中,若m+n=p+q,则 3、等比数列{a n }中,若m+n=p+q,则 4、等比数列{a n }的任意连续m项的和构成的数列S m 、S 2m -S m 、S 3m -S 2m 、S 4m -S 3m 、……仍为等比数列。 5、两个等差数列{a n }与{b n }的和差的数列{a n+ b n }、{a n -b n }仍为等差数列。 6、两个等比数列{a n }与{b n }的积、商、倒数组成的数列 {a n b n }、、仍为等比数列。 7、等差数列{a n }的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。 8、等比数列{a n }的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。 9、三个数成等差数列的设法:a-d,a,a+d;四个数成等差的设法:a-3d,a-d,,a+d,a+3 d 10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,a q;四个数成等比的错误设法:a/q3,a/q,a q,a q3(为什么?)

等比数列的求和公式

等比数列的求和公式 一、 基本概念和公式 等比数列的求和公式: q q a n --1)1(1 (1≠q ) q q a a n --11(1≠q ) n S = 或 n S = 1na (q = 1) 即如果q 是否等于1不确定则需 要对q=1或1≠q 推导性质:如果等差数列由奇数项,则S 奇-S 偶=a 中 ;如果等差数列由奇数项,则S 偶-S 奇= d n 2 。 二、 例题精选: 例1:已知数列{n a }满足:43,911=+=+n n a a a ,求该数列的通项n a 。 例2:在等比数列{n a }中,36,463==S S ,则公比q = 。 - 例3:(1)等比数列{n a }中,91,762==S S ,则4S = ; (2)若126,128,66121===+-n n n S a a a a ,则n= 。

例4:正项的等比数列{n a }的前n 项和为80,其中数值最大的项为54,前2n 项的和为6560,求数列的首项1a 和公比q 。 例5:已知数列{n a }的前n 项和n S =1-n a ,(a 是不为0的常数),那么数列{n a }是? 例6:设等比数列{n a }的前n 项和为n S ,若9632S S S =+,求数列的公比q 。 例7:求和:)()3()2()1(32n a a a a n ----+-+-+-。 例8:在 n 1和n+1之间插入n 个正数,使这n+2个数成等比数列,求插入的n 个数的积。 例9:对于数列{n a },若----------,,,,,123121n n a a a a a a a 是首项为1,公比为31的等比数列,求:(1) n a ;(2) n a a a a +---+++321。

等比数列通项公式及性质练习

等比数列通项公式及性 质练习 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

等比数列通项公式及性质 1.若等比数列的首项为98,公比为23,3 1 n a ,则该数列的项数为( ) A .3 B .4 C .5 D .6 2.在等比数列{a n }中,a 2 010=8a 2 007,则公比q 的值为( ) A .2 B .3 C .4 D .8 3.已知等比数列{a n }满足a 1+a 2=3,a 2+a 3=6,则a 7=( ) A .64 B .81 C .128 D .243 4.已知等比数列{a n }的公比为正数,且a 3·a 9=2a 25,a 2=1,则a 1等于( ) D .2 5.已知等比数列{a n },a 4=7,a 6=21,则a 8等于( ) A .35 B .63 C .21 3 D .±21 3 6.在等比数列{a n }中,a 1=1,公比|q |≠1,若a m =a 1a 2a 3a 4a 5,则m =( ) A .9 B .10 C .11 D .12 7.已知各项均为正数的等比数列{a n }中,a 1a 2a 3=5,a 7a 8a 9=10,则a 4a 5a 6=( ) A .5 2 B .7 C .6 D .4 2 8.等比数列{a n }的各项均为正数,公比为q ,若q 2=4,则a 3+a 4a 4+a 5 的值为( ) B .±12 C .2 D .±2 9.(2012·新课标全国卷)已知{a n }为等比数列,a 4+a 7=2,a 5a 6=-8,则a 1+a 10=( ) A .7 B .5 C .-5 D .-7 10.已知等比数列{a n }中,有a 3a 11=4a 7,数列{b n }是等差数列,且b 7=a 7,则b 5+b 9等于 ( ) A .2 B .4 C .8 D .16

等比数列的通项公式基础测试

一、选择题: 1.在等比数列{a n }中,如果a 6=6,a 9=9,那么a 3等于 () A .4 B . 2 3 C . 9 16 D .2 2.已知等比数列{}n a 中,公比2q =,且30123302a a a a ????=L ,那么36930a a a a ????L 等于 A .102 B .202 C .162 D .152 二、填空题: 3.等比数列{an}中,a 1=2,a 9=32,则q=. 4.已知一个等比数列的第5项是 94,公比是-31 ,它的第1项是. 5.在等比数列{a n }中,已知a 1=2 3 ,a 4=12,则q =_________,a n =______. 6.在81和3中间插入2个数和,使这4个数成等比数列. 7.在等比数列{a n }中,a n >0,且a n +2=a n +a n +1,则该数列的公比q =____. 8.在等比数列{}n a 中,3620,160a a ==,则n a =. 9.等比数列中,首项为98,末项为13,公比为23 ,则项数n 等于. 10.在等比数列中,n a >0,且21n n n a a a ++=+,则该数列的公比q 等于. 11.等比数列{}n a 中,已知12324a a +=,3436a a +=,则56a a += 12.数列{a n }中,a 1,a 2-a 1,a 3-a 2,…,a n -a n -1…是首项为1、公比为3 1 的等比数列,则a n 等于。 三、解答题: 13.在等比数列{a n }中, (1)已知{}n a 是递增的等比数列,,4,2342=-=a a a 则{}n a 的公比q ,及通项公式n a (2)已知n a a a a a n 求,2 1 ,18,367463= =+=+ 14.已知数列满足a 1=1,a n +1=2a n +1(n ∈N*) (1) 求证数列{a n +1}是等比数列; (2) 求{a n }的通项公式. 15.一个等比数列{}n a 中,701333241=+=+a a a a ,,求这个数列的通项公式。 一、选择题 1.在数列55,34,21,,8,5,3,2,1,1x 中,x 等于()

高中数列基本公式大全

一、高中数列基本公式: 1、一般数列的通项a n与前n项和S n的关系:a n= 2、等差数列的通项公式:a n=a1+(n-1)d a n=a k+(n-k)d (其中a1为首项、 a k为已知的第k项) 当d≠0时,a n是关于n的一次式;当d=0时, a n是一个常数。 3、等差数列的前n项和公式:S n= S n= S n= 当d≠0时,S n是关于n的二次式且常数项为0;当d=0时(a1≠0),S n=na1是关于n的正比例式。 4、等比数列的通项公式: a n= a1 q n-1a n= a k q n-k (其中a1为首项、a k为已知的第k项,a n≠0) 5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,S n=n a1 (是关于n的正比例式); 当q≠1时,S n= S n= 三、高中数学中有关等差、等比数列的结论 1、等差数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列。 2、等差数列{a n}中,若m+n=p+q,则 3、等比数列{a n}中,若m+n=p+q,则

4、等比数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列。 5、两个等差数列{a n}与{b n}的和差的数列{a n+b n}、{a n-b n}仍为等差数列。 6、两个等比数列{a n}与{b n}的积、商、倒数组成的数列 {a n b n}、、仍为等比数列。 7、等差数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。 8、等比数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。 9、三个数成等差数列的设法:a-d,a,a+d;四个数成等差的设法:a-3d,a-d,,a+d,a+3d 10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,aq; 四个数成等比的错误设法:a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么?) 11、{a n}为等差数列,则 (c>0)是等比数列。 12、{b n}(b n>0)是等比数列,则{log c b n} (c>0且c 1) 是等差数列。 13. 在等差数列中: (1)若项数为,则 (2)若数为则,, 14. 在等比数列中:

等比数列的通项公式

等比数列的通项公式 例1 已知{a n}为等比数列, 求证:当m+n=p+l时 a m·a n=a p·a l 证明: 设等比数列的首项a1,公比为q, ∵m+n=p+l ∴a m·a n=a p·a l得证. 评注: 本题证明过程并不难,但结论:等比数列中,下标之和相等则对应项之积相等,这在解决有关等比数列的问题时常使解决的过程变得很简捷. 例2 在等比数列{a n}中 (1)已知:a1+a2+a3=6,a2+a3+a4=-3,求a3+a4+a5+a6+a7+a8的值; (2)已知a1+a2+a3+a4+a5=31,a2+a3+a4+a5+a6=62,求通项a n. 分析:利用等比数列的定义和性质整体观察. 解 (1)不难看出a1+a2+a3,a2+a3+a4,a3+a4+a5,a4+a5+a6,a5+a6+a7,a6+a7+a8成等比数列,且公比为q(即数列{a n}的公比).

设为{A n},即A1=6,A2=-3, (2)由已知可以看到 ∴a1(1+2+4+8+16)=31,a1=1 ∴a n=2n-1. 评注: 以上二题均可用列方程和方程组解决,但掌握等比数列有关性质整体考虑问题会使运算更简捷. 例3 在各项均为正数的等比数列{a n}中,若a5a6=9,则log3a1+log3a2+…+log3a10= [ ] A.12 B.10 C.8 D.2+log35 解: 根据等比中项的性质, a5a6=a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=9.

∴a1a2…a9a10=(a5a6)5=95. ∴log3a1+log3a2+…+log3a10 =log3(a1a2 (10) =log395 =5log39 =10. 故正确答案为(B). 评注: (1)应用等比中项求解某些等比数列问题,简便快捷. (2)对等比数列{a n},有以下结论: 例4 若{a n}为等比数列,且a n>0,已知a5a6=128 则log2a1+log2a2+…+log2a10的值为 [ ] A.5 B.28 C.35 D.40

数列公式汇总

数列公式汇总

人教版数学必修五 第二章数列重难点解析 第二章课文目录 2.1 数列的概念与简单表示法 2.2 等差数列 2.3 等差数列的前n项和 2.4 等比数列 2.5 等比数列前n项和 【重点】 1、数列及其有关概念,通项公式及其应用。 2、根据数列的递推公式写出数列的前几项。 3、等差数列的概念,等差数列的通项公式;等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用。 4、等差数列n项和公式的理解、推导及应用,熟练掌握等差数列的求和公式。 5、等比数列的定义及通项公式,等比中项的理解与应用。 6、等比数列的前n项和公式推导,进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式 【难点】 1、根据数列的前n项观察、归纳数列的一个通项公式。 2、理解递推公式与通项公式的关系。 3、等差数列的性质,灵活应用等差数列的定义及性质 10

10 解决一些相关问题。 4、灵活应用等差数列前n 项公式解决一些简单的有关问题。 5、灵活应用求和公式解决问题,灵活应用定义式及通项公式解决相关问题。 6、灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题。 一、数列的概念与简单表示法 ⒈ 数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列. 注意:⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列; ⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现. ⒉ 数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,…. ⒊数列的一般形式: ,,,,,3 2 1 n a a a a ,或简记为{}n a ,其中n a 是数列的第n 项 ⒋ 数列的通项公式:如果数列{}n a 的第n 项n a 与n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式. 注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列④; ⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:

等比数列和等差数列公式

等比数列:是一种特殊数列。它的特点是:从第2项起,每一项与前一项的比都是一个常数。称为公比,符号为q。 公比公式 根据等比数列的定义可得: 通项公式 我们可以任意定义一个等比数列 这个等比数列从第一项起分别是,公比为q,则有: a2 = a1q, a3 = a2q = a1q2, a4 = a3q = a1q3, , 以此类推可得,等比数列的通项公式为: a n = a n ? 1q = a1q n ? 1, 求和公式 对于上面我们所定义的等比数列,即数列。我们将所有项进行累加。 于是把称为等比数列的和。记为: 如果该等比数列的公比为q,则有: (利用等比数列通项公式)(1) 先将两边同乘以公比q,有: (1)式减去该式,有: (q ? 1)S n = a1? a1q n (2) 然后进行一定的讨论 当时,

而当q = 1时,由(2)式无法解得通项公式。 但我们可以发现,此时: = na1 ?综上所述,等比数列的求和公式为: ?经过推导,可以得到另一个求和公式:当q≠1时 (更正:分母为1-q) 当时, 等比数列无限项之和 由于当及n 的值不断增加时,q n的值便会不断减少而且趋于0,因此无限项之和: (更正:分母为1-q)性质 如果数列是等比数列,那么有以下几个性质: ? 证明:当时, ?对于,若,则 证明: ∵ ∴

?等比中项:在等比数列中,从第二项起,每一项都是与它等距离的前后两项的等比中项。即等比数列中有三项,,,其中,则有 ?在原等比数列中,每隔k项取出一项,按原来顺序排列,所得的新数列仍为等比数列。 ?也成等比数列。 等差数列 等差数列是数列的一种。在等差数列中,任何相邻两项的差相等。该差值称为公差。例如数列 就是一个等差数列。在这个数列中,从第二项起,每项与其前一项之差都等于2,即公差为2。 通项公式 如果一个等差数列的首项标为,公差标为,那么该等差数列第项的表达式为: . 等差数列的任意两项之间存在关系: 等差中项 给定任一公差为的等差数列。从第二项开始,前一项加后一项的和的値为该项的两倍。例: 证明: 设, 则 ∵(矛盾) ∴ 证毕

高中数学 数列 版块三 等比数列 等比数列的通项公式与求和完整讲义(学生版)

学而思高中完整讲义:数列.版块三.等比数列-等比数列的通项公式 与求和.学生版 【例1】 在等比数列{}n a 中,22a =,5128a =,则它的公比q =_______,前n 项和 n S =_______. 【例2】 等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且53655-=S S ,则4=a . 【例3】 设等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,若 63 3S S =,则96=S S ( ) A .2 B . 7 3 C .83 D .3 【例4】 设{}n a 是公比为q 的等比数列,1>q ,令1(12)=+=L n n b a n ,,,若数列{}n b 有 连续四项在集合{}5323193782--, ,,,中,则6=q . 【例5】 等比数列{}n a 的首项11a =-,前n 项和为n S ,公比1q ≠,若 105S S =3132 ,则105a a 等于 . 【例6】 等比数列{}n a 中,1512a =,公比1 2 q =-,用n ∏表示它前n 项的积:12...n n a a a ∏=, 则1∏,2∏,…,n ∏中最大的是_______. 【例7】 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,1 (1)()3 N n n S a n *=-∈. ⑴求1a ,2a ,3a 的值; 典例分析

⑵求n a 的通项公式及10S . 【例8】 在等比数列{}n a 中,12327a a a ??=,2430a a += 试求:⑴1a 和公比q ;⑵前6项的和6S . 【例9】 在等比数列{}n a 中,已知对任意正整数n ,有21n n S =-,则 222 12n a a a +++=L ________. 【例10】 求和:2(1)(2)(),(0)n a a a n a -+-++-≠L . 【例11】 在等比数列{}n a 中,423a = ,35209a a +=.若数列{}n a 的公比大于1,且3log 2 n n a b =,求数列{}n b 的前n 项和n S . 【例12】 在各项均为正数的等比数列{}n b 中,若783b b ?=,则3132log log b b ++ (314) log b +等于( ) A .5 B .6 C .7 D .8 【例13】 等比数列}{n a 中,已知对任意自然数n ,=+?+++n a a a a 32121n -, 则222 12n a a a ++???+=( ) A .()221n - B .()1213n - C .41n - D .()1 413 n -

数列公式汇总

人教版数学必修五 第二章 数列 重难点解析 第二章 课文目录 2.1 数列的概念与简单表示法 2.2 等差数列 2.3 等差数列的前n 项和 2.4 等比数列 2.5 等比数列前n 项和 【重点】 1、数列及其有关概念,通项公式及其应用。 2、根据数列的递推公式写出数列的前几项。 3、等差数列的概念,等差数列的通项公式;等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用。 4、等差数列n 项和公式的理解、推导及应用,熟练掌握等差数列的求和公式。 5、等比数列的定义及通项公式,等比中项的理解与应用。 6、等比数列的前n 项和公式推导,进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n 项和公式 【难点】 1、根据数列的前n 项观察、归纳数列的一个通项公式。 2、理解递推公式与通项公式的关系。 3、等差数列的性质,灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题。 4、灵活应用等差数列前n 项公式解决一些简单的有关问题。 5、灵活应用求和公式解决问题,灵活应用定义式及通项公式解决相关问题。 6、灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题。 一、数列的概念与简单表示法 ⒈ 数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列. 注意:⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列; ⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现. ⒉ 数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,…. ⒊数列的一般形式: ,,,,,321n a a a a ,或简记为{}n a ,其中n a 是数列的第n 项 ⒋ 数列的通项公式:如果数列{}n a 的第n 项n a 与n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式. 注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列④; ⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0,…它的通项公式可以是 2 )1(11 +-+=n n a ,也可以是|21cos |π+=n a n . ⑶数列通项公式的作用:①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数列中的一项. 数列的通项公式具有双重身份,它表示了数列的第 项,又是这个数列中所有各项的一般表示.通项公式反映了一个数列项与项数的函数关系,给了数列的通项公式,这个数列便确定了,代入项数就可求出数列的每一项. 5.数列与函数的关系: 数列可以看成以正整数集N * (或它的有限子集{1,2,3,…,n})为定义域的函数()n a f n =,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。

等比数列通项公式教案

6.3 等比数列的通项公式 一、教学目标 1.知识目标: (1)理解等比数列的定义; (2)理解等比数列通项公式. 2.能力目标: (1)应用等比数列的通项公式,解决数列的相关计算,培养学生的计算技能; (2)应用等比数列知识,解决生活中实际问题,培养学生处理数据技能和分析解决问题的能力. 3.情感目标: (1)经历等比数列的通项公式的探索,增强学生的创新思维; (2)关注数学知识的应用,形成对数学的兴趣。 二、教学重难点 1.教学重点:等比数列的通项公式. 2.教学难点:等比数列通项公式的推导. 三、教学过程 (一)创设情境兴趣导入 做一做:将一张纸连续对折5次,列出每次对折纸的层数 (二)动脑思考探索新知 新知识: ?=(层); 第1次对折后纸的层次为122 ?=(层); 第2次对折后纸的层次为224 第3次对折后纸的层次为428 ?=(层); 第4次对折后纸的层次为8216 ?=(层); 第5次对折后纸的层次为16232 ?=(层). 各次对折后纸的层次组成数列 2,4,8,16,32. 这个数列的特点是,从第2项起,每一项与它前面一项的比都等于2.如果一个数列的首项不为零,且从第2项开始,每一项与它前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列.这个常数叫做这个等比数列的公比,一般用字母q来表示.

由定义知,若{}n a 为等比数列,q 为公比,则1a 与q 均不为零,且有1n n a q a +=,即 1n n a a q +=? (6.5) (三)巩固知识 典型例题 例1 在等比数列{}n a 中,15a =,3q =,求2a 、3a 、4a 、5a . 解 213243545315, 15345, 453135, 1353405.a a q a a q a a q a a q =?=?==?=?==?=?==?=?= 试一试:你能很快地写出这个数列的第9项吗? 如何写出一个等比数列的通项公式呢? (四)动脑思考 探索新知 与等差数列相类似,我们通过观察等比数列各项之间的关系,分析、探求规律. 设等比数列{}n a 的公比为q ,则 ()()2123211234311, , ,a a q a a q a q q a q a a q a q q a q =?=?=??=?=?=??=? …… 依此类推,得到等比数列的通项公式: .11-?=n n q a a 知道了等比数列{}n a 中的1a 和q ,利用公式(6.6),可以直接计算出数列的任意一项. 想一想:等比数列的通项公式中,共有四个量:n a 、1a 、n 和q ,只要知道了其中的任意三个量,就可以求出另外的一个量. 针对不同情况,应该分别采用什么样的计算方法? (五)巩固知识 典型例题 例2求等比数列

等差等比数列的运用公式大全

第六讲:等差、等比数列的运用 1. 等差数列的定义与性质 定义:1n n a a d +-=(d 为常数),()11n a a n d =+- 等差中项:x A y ,,成等差数列2A x y ?=+ 前n 项和()() 1112 2 n n a a n n n S na d +-= =+ 性质:{}n a 是等差数列 m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; {}{}{}12212,,+-n n n a a a 仍为等差数列,232n n n n n S S S S S --,,……仍为等差数列,公差为d n 2; a d a a d -+,, n n a b ,是等差数列,且前n 项和分别为n n S T ,,则 21 21 m m m m a S b T --= }n a 为等差数列2n S an bn ?=+(a b ,为常数,是关于n 的常数项为0的二次函数) n S 的最值可求二次函数2n S an bn =+的最值;或者求出{}n a 中的正、负分界项, 即:当100a d ><,,解不等式组10 0n n a a +≥??≤?可得n S 达到最大值时的n 值. 当 100a d <>,,由1 0n n a a +≤??≥?可得n S 达到最小值时的n 值. 项数为偶数n 2的等差数列{} n a , 有 ),)(()()(11122212为中间两项++-+==+=+=n n n n n n n a a a a n a a n a a n S nd S S =-奇偶, 1 += n n a a S S 偶 奇. 12-n 的等差数列{} n a ,有 )()12(12为中间项n n n a a n S -=-,

等比数列的定义及其通项公式

等比数列的定义及其通项公式 【基础回顾】 1.等比数列的定义 1 n n a q a -=(q 为常数且0q ≠,n ∈N +且2n ≥) 2.等比数列的通项公式及其性质 11n n m n n m a a q a a q --???→==←???推广 特例 等比数列中没有零这个项且其中的项要么全部是正或全部是负或正负间隔出现,总之,等比..数列的奇数项符号相同..........,偶数项的符号相同.........等比数列的通项形式是指数式... . 3.等比中项 2211(2)(1)()n n n n n k n k m n p q a a a n a a a n k a a a a m n p q -+-+???→???→=≥=≥+=+=+←???←???推广推广特例特例 4.等比数列的证明 (1)定义法:1 (2n n a q n a -=≥,n ∈N +,q 是非零常数) (2)等比中项法:211n n n a a a -+=?(2n ≥,且0n a ≠) (3)通项公式法:n n a kq =(,k q 为常数,且0kq ≠) (4)求和法:n n S Aq B =+,且0A B +=,0AB ≠. 5.函数性质 【典型例题】 例1 已知无穷等比数列{}n a 的首项为1a ,公比为q . (1)数列n a ,1n a -, ,2a ,1a 也成等比数列吗?如果是,写出它的首项和公比; (2)依次取出{}n a 的所有奇数项,组成一个新数列,这个数列还是等比数列吗?如果是,写出它的首项和公比; (3)数列{}n ca (其中c 为常数且0c ≠)是等比数列吗?如果是,写出它的首项和公比. 例2 在等比数列{}n a 中. (1)已知13a =,2q =-,则6a = ;(2)已知32n n a =?,则1a = ,d = ; (3)它的首项和公比均为2,若它的末项为32,则这个数列共有 项; (4)已知12a =,7128a =,则q = ;(5)已知427a =,3q =-,则7a = ; (6)已知320a =,6160a =,则n a = ;(7)若4n n a a +=,则q = . 例3 (1)已知{}n a 为等比数列,且243546225a a a a a a ++=,那么35a a +的值等于 ; (2)已知等比数列{}n a 中,3833a a +=,4732a a =,且数列{}n a 是递增数列,则数列{}n a 的公比q 为 . 练习:(1)等比数列1a -,2a ,8a , 的第四项为 ; (2)已知各项均为正数的等比数列{}n a 中,1235a a a ??=,78910a a a =,则456a a a = . 例4 有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的和是16,第二个数和第三个数的和是12,求这四个数.

等比数列的通项公式

等比数列的通项公式 教学重难点: 1、等比数列的概念和性质 2、如何判断一个等比数列 3、构造辅助数列转化为等比数列 授课内容: 一、 知识点 1、 等比数列的概念 (1) 文字语言:如果一个数列从第二项起,每一项与它前面相邻的一项之 比为常数,则这个数列为等比数列 (2) 数列{}n a 中,1n n a q a +=(常数),则称n a 为等比数列 注:等比数列中不能出现0 2、 通项公式 (1) 通项公式:11n n m n m a a q a q --== (2) 等比中项:a,G,b 成等比数列,则G 叫做a 与b 的等比中项,此时 G= 注意:①在a,b 同号时,a,b 的等比中项有两个;异号时,没有等比中 项 ②在一个等比数列中,从第2项起,每一项(有穷数列的末项) 都是它的前一项与后一项的等比中项 ③ “a,G,b 成等比数列” ? “2(,0)G ab a b =均不为”,可以 用它来判断或证明三数成等比数列 (3) 通项公式的应用: 32324123112-1 +++++n n n n a a a a a a a q a a a a a a a -+??====??==?? 例1、 已知等比数列{}n a 中,5a =7,8a =56,求数列{}n a 的通项公式n a

例2、在等比数列{}n a 中,已知36471+=36+=18=2 n a a a a a ,,,求n 3、 性质 (1)若(,,,),n m p q m n p q m n p q N a a a a *+=+∈?=?则 (2)若等比数列{}n a 的公比为q,则11q n a ?????? 是以为公比的等比数列 (3)一组等比数列{}n a 中,下标称等差数列的向成等比数列 (4)若{}n a 与{}n b 均为等比数列,则{}n n a b 也为等比数列 (5)从数列的分类来说: {}110,10,01n a q a q a ?????当或时的数列的递增数列 {}110,010,1n a q a q a ?????当或时的数列的递减数列 当q=1时,数列{}n a 为常数数列 当q ?0时,数列{}n a 为摆动数列 例、实数等比数列{}n a 中,37112712++=28=512n a a a a a a a ,,求

等差、等比数列的公式与方法

第13讲 等差、等比数列的公式与方法 (一)知识归纳: 1.概念与公式: ①等差数列:1°.定义:若数列}{),(}{1n n n n a d a a a 则常数满足=-+称等差数列;2°.通项公式:;)()1(1d k n a d n a a k n -+=-+=3°.前n 项和公式: 公式:.2 ) 1(2)(11d n n na a a n S n n -+=+= ②等比数列:1°.定义若数列q a a a n n n =+1 }{满足 (常数) ,则}{n a 称等比数列;2°.通项公式:;1 1k n k n n q a q a a --==3°.前n 项和公式:),1(1) 1(111≠--=--= q q q a q q a a S n n n 当q=1时.1na S n = 2.简单性质: ①首尾项性质:设数列,,,,,:}{321n n a a a a a 1°.若}{n a 是等差数列,则;23121 =+=+=+--n n n a a a a a a 2°.若}{n a 是等比数列,则.23121 =?=?=?--n n n a a a a a a ②中项及性质: 1°.设a ,A ,b 成等差数列,则A 称a 、b 的等差中项,且;2 b a A += 2°.设a ,G ,b 成等比数列,则G 称a 、b 的等比中项,且.ab G ±= ③设p 、q 、r 、s 为正整数,且,s r q p +=+ 1°. 若}{n a 是等差数列,则;s r q p a a a a +=+ 2°. 若}{n a 是等比数列,则;s r q p a a a a ?=? ④顺次n 项和性质:

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