英语音标12课第五课

Lesson5

Part 17 [??]

※发音要领:由[?] 和[?] 两个组成，[??] 的发音也是一个过程，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

发音规则[??] o oa ow

单词中常见的拼写和例句

o—o ver(越过) ['?uv?] o cean(海洋)['?u??n]

o+辅音+e—wr o t e(写write的过去式) [r?ut]r o s e(玫瑰) [r?uz]

ow—r ow(一排) [r?u] gr ow(生长)grow[gr?u]

ew—s ew (缝纫) [s?u]

oa—s oa k(浸湿) [s?uk]c oa t(大衣) [k?ut]

oe—w oe ful(悲伤的) [?w?uf?l]

ough—th ough(虽然) [e?u]

Practice

跟读下面的句子，注意划线部门的读音。.

1) Sm o ke r o lled out of the wind ow.

2) He ate a r oa st with a tomat o.

3) I said hell o to all the f ol ks I kn ow.

Read for fun趣味拼读：

R o se likes ice-cream in a c o ne. But never when she’s h o me al o ne.

Rose喜欢吃蛋筒冰淇淋，但她一个人回家时从不吃。

Part 18 [i?]

发音要领:由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。

※白金汉发音小提示※Kings ‘tips：Can you hear me?

发音规则[i?] ear eer ea ere ei

单词中常见的拼写和例句

ear—ear(耳朵) [i?]n ear(靠近) [ni?]

eer—d eer(鹿) [di?]sh eer(纯粹) [?i?]

ea—id ea(主意) [ai?di?]ar ea(地方) [???ri?]

ere—h ere(这里) [hi?]sev ere(严重的) [si?vi?]

eir—w ei rd(古怪的) [wi?d]

Practice

跟读下面的句子，注意划线部分的读音。.

1) Be sinc ere my d ear, it’s a qu eer world.

2) There may be a nucl ear war.

Read for fun趣味拼读：

Tom has one bad ear. You must speak loud and cl ear.

Tom 有一只耳朵不好使，你必须大声并且清晰地说话。

Part 19 [??]

发音要领由[?]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开。※白金汉发音小提示※Kings ‘tips：反复练习这个句子----Where are you from? 发音规则[??] air are ear eir

单词中常见的拼写和例句：

are—c are（照料）[k??]sh are(分享)[?e?]

air—air(空气) [??]f air(展览会) [f??]

ear—b ear (熊) [b??]sw ear(宣誓)[swe?]

ere—wh ere(哪里) [w??]th ere(那里)[e??]

Practice

跟读下面的句子，注意划线部分的读音。.

1) Wh ere did the polar b ear go?

2) The flu sc are was hard to b ear.

3) He sw ear s to tear off Jim’s clothes.

Read for fun趣味拼读：

Bew are of the h are in the yard. He st are s and gl are s very hard.

小心看着院子里的野兔，它正怒视着呢！

Part 20 [??]

发音要领由[?] 和[?]两个单音组成，[?]重读，[?]轻读，嘴唇由收圆到半开。※白金汉发音小提示※King’tips：最肯定的答复---sure.

发音规则[??] ur oor our ur

单词中常见的拼写和例句：

ure—sure（的确的）[?u?,??:]lure—(吸引) [lju?, lu?]

our—tour(旅行) [tu?]

oor—poor(贫穷的) [pu?]

Practice

跟读下面的句子，注意划线部分的读音。.

1) Are you s ure that he will come?

2) The p oo r person has nothing to eat for some days.

3) I am s ure the poor farmer is c ur ious about this t our.

Read for fun趣味拼读：

T our, t our, t our, I love t our s of E u ropean places.

旅行，旅行，旅行，我喜欢去欧洲旅行。

访问页眉官网链接，通过网络渠道预约，即可获得免费英语体验课程。

莆田雷丁英语内部秘密英语，技巧，策略

请在莆田雷丁英语培训学校[官网] 申请报名

小学英语入门音标学习

附录2 Appendix Two 英语音标对应字母表元音 [i] 对应字母i, y, a, ai, u i - it hill wit sick y - agony balcony many a - beverage garbage passage ai - mountain captain u - busy minute [i:]对应字母ea, ee, e, ei, ie, ey, i ea - sea tea defeat ee - bee feel feet e - me he she media ei - leisure seize ie - brief thief chief ey - key i - machine [e]对应字母e, ea, ai, ay, u e - wet bend ea - bread threat ai - said ay - says u - bury [?]对应字母a a - rat cap lack [a:]对应字母ar, oc, al, o ar - star car alarm oc - lock cock al - calm palm o - not on [?:]对应字母aw, al, ou, oar, our, or, ar, au aw - law hawk yawn lawn dawn al - all walk hall talk ou - bought fought oar - soar

our - course court or - born sort snore ar - warn warmth award au - haunt caught autumn [?]对应字母ou ou - cough [u]对应字母oo, u, ou oo - fool took good u - full pull ou - should [u:]对应字母ew, oo, ui, o, ou ew - flew crew oo - food boom soon ui - fruit o - tomb ou - group [? ] 对应字母u, o, ou, oo u - bus us but buckle o - onion monk above ou - enough oo - blood flood [?:] 对应字母or, ir, ear, ur, er or - worm work ir - dirt firm ear - learn search research heard ur - burn surf er - amerce term danger [?] 对应字母a, ar, ou, o, or, e, u, ur a - above ago thousand ar - regular particular ou - famous jealous o - person or - monitor actor e - quiet vessel u - vacuum

英语音标教学教案

英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters(字母分类) Abbreviations(缩写单词) Lesson 2 第二课15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看,听和说 Pronunciation 掐头法学读音读下列辅音字母名称音,将其第一个音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读下列辅音字母名称音,将其后面的音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /d?e I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ ?/

fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A (歌谣)a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad has a lad Dad's lad is bad. Dad is mad. Dad's lad is sad. 爸爸有一个小孩爸爸的小孩很坏。爸爸快要疯了。爸爸的小孩很悲伤。New words 新单词Has lad bad mad sad 有小孩;小伙子坏的疯狂的悲伤的 Lesson 3 第三课5个辅音字母及e的短音音素 Review复习

英语音标教学游戏10种

教案】英语音标教学游戏10种 1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。 3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。 4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。 6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学英语音标教学教案教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、 [b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。二、课前准备。教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。

五年级英语音标练习题精编版

五年级英语音标练习题公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一、圈出划线部分的发音不同的一个 1. tree street great 2. many any scarf 3. masks fathers classrooms 4. his letter riddle 5. forty shorts teacher 6. ball park walk talk 7. block soft glove 8. socks hot whose 9. shoes whose good 10. book food football 11. asks baskets grass 12. arms stars markets 13. classes glasses basketballs 14. goat boat rain 15. ninety time cinema 16. dry fly happy 17. here dear there 18. picture sure 19. who whose when 20. water wash watch box 21. cow curtain coin cinema 22. show snow yellow now 23. where what white write 24. can car cousin nice 25. shoes sweaters jeans socks 26. thank with that brother 27. name game table father 28. city ice dance doctor 29. live fish cinema coin 30. they eight rain key 二.找出下列画线部分读音全相同的一组。 1. sweater bread tea breakfast

英语国际音标小学入门考试卷

国际音标测试卷姓名得分听力部分（共30分）一. 选出你所听到的单词，每题听两遍。（10 分) 1.（）A. Pea B. Kid C. Eat D. kick 2.（）A. Dig B. Ticket C. Bit D. deep 3.（）A. Pig B. Key C. TV D. Egg 4.（）A. Bread B. Hamburger C. Daddy D. Bat 5.（）A. Beef B. Gift C. Happy D. Hat 6.（）A. Crab B. Monkey C. Rabbit D. Red 7.（）A. Bird B. Sir C. Girl D. Leg 8.（）A. Leaf B. Sun C. Milk D.map 9.（）A. Corn B. Ball C. Door D. Sheep 10.（）A. Ship B. Cheese C. Hit D. Peach 二. 选出划线部分发音与你听到的音标相同的选项（10 分） 11.（）A. Vision B. Garage C. Chick D. Peach 12.（）A. Bag B. Beef C. Star D. Car 13.（）A. Monkey B. Finger C. Cheese D. happy 14.（）A. Chocolate B. Dress C. Draw D. Truck 15.（）A. Class B. Boot C. By D. Get 16.（）A. Fourth B. Eat C. Dish D. No 17.（）A. Lion B. Kite C. Nice D. Quick 18.（）A. Party B. Old C. Open D. potato 19.（）A. Pea B. Rich C. Five D. good 20.（）A. Symbol B. Car C. Ten D. Three 三.为听到的单词选择正确的汉语意思（10分） 21.( ) A. 苹果 B. 桃子 C. 香蕉 D. 蛋糕 22.( ) A. 鸟 B.猴子 C. 猪 D. 狗 23.( ) A. 船 B.靴子 C.盒子 D. 卡片 24.( ) A. 小汽车 B.公交车 C. 小船D飞机. 25.( ) A. 面包 B.牛奶 C.巧克力 D.饼干 26.( ) A. 小鸡 B.公鸡 C. 肉 D. 玉米 27.( ) A. 甜点 B.盘子 C. 羽毛 D. 冰箱 28.( ) A. 手指 B.风筝 C.芒果 D. 夜晚 29.( ) A. 老虎 B.线 C. 活泼的 D.手表 30.( ) A. 背心 B. 蔬菜 C. 拜访 D. 西红柿笔试部分（共70分）四．选出发音部分相同的两个单词（20分） 31. ( )( ) A. Student B. Supermarket C. Computer D. Yellow

英语48国际音标教学教案(总10课时)

第一课一、音标是什么简要介绍音标，并展示音标图二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/；三、音标精讲（一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。【音标儿歌】蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】

Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。【音标儿歌】它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。

英语课堂游戏大全—音标游戏

英语课堂游戏大全——音标游戏国际音标课程游戏活动说明（1）Touching game 游戏说明：材料：音标卡两套流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标 2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分 3 学生不能太用力，不能把音标拍丢（2）Guessing game 材料：音标卡流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标 2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手 3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜（3）手舞足蹈材料：音标卡基础版图片升级版终极版流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用） 2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手 3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易）备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个（4）音标拼读如图：流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音 2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）（5）Boxing game 如图：

流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组 2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步 3 先到达顶端的小组获胜（6）九宫格如图：流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆 2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分音标街舞流程： Wall dictation 流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词； 2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上 23. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 24看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 25听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 26听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短语音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没

五年级英语音标练习题

1. tree street great 2. many any scarf 3. masks fathers classrooms 4. his letter riddle 5. forty shorts teacher 6. ball park walk talk 7. block soft glove 8. socks hot whose 9. shoes whose good 10. book food football 11. asks baskets grass 12. arms stars markets 13. classes glasses basketballs 14. goat boat rain 15. ninety time cinema 16. dry fly happy 17. here dear there 18. picture sure 19. who whose when 20. water wash watch box 21. cow curtain coin cinema 22. show snow yellow now 23. where what white write 24. can car cousin nice 25. shoes sweaters jeans socks 26. thank with that brother 27. name game table father 28. city ice dance doctor 29. live fish cinema coin 30. they eight rain key 二.找出下列画线部分读音全相同的一组。 1. sweater bread tea breakfast 2. number some photo puppet 3. toy boy goat coin 4. jacket rabbit panda stamp 找出下列画线部分读音全相同的一组。 1. plane stand elephant orange 2. love old cold hello 3. chess she red vest 4. lunch uncle number hungry 三.找出下列画线部分读音不同的一组 1. thirty her turkey thirsty 2. where there wear pear 3. flower trousers blouse house 4. when watch between write

英语音标教案

星火教育一对一辅导教案学生姓名性别年级学科授课教师上课时间年月日第（）次课共（）次课课时：2课时教学课题48个音标教学目标知识目标：掌握四十八个音标的读写法、知道常规字母组合的发音能力目标：会读、会认、会拼、会写教学重点与难点字母组合在单词中的发音教学过程一、音标分类英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。元音（20个）长元音/ɑ://?:// ?://i://U:/ 短元音/ ?//?//?//?//?//e/ /?/ 双元音/e?/ /??/ /a?/ /a?/ / ??/ /??//e?//??/ 辅音（28个）清辅音/p// t// k//f//θ//s/ /?// h//ts//t?//tr/ 浊辅音/b//d/ /g//v//e/ /z/ /?//d?//dz/ /dr/ / r/ 鼻音/m//n/ /?/ 半元音/ j// w/

边音/ ?/ 二、英语音标及字母组合对照（一）元音 1) [i:] 发音字母:ee ea e ie ei eat tea meat leave teacher team mean speak clean please 2) [?] 发音字母: i y e sit picture it is list six pig big build miss 3) [ ? ] 发音字母: a bag hand and ant happy hat map black back glad flag man 4) [e] 发音字母: ea e a head bread sweater breakfast heavy pleasure 5) [?:] 发音字母:ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird 6) [?] 发音字母: er or o a e ur ure teacher under remember player father mother farmer after 7) [ɑ:] 发音字母: ar a car farm card arm garden ask fast class last glass aunt 8) [ ? ] 发音字母: u o ou oo up supper lunch fun run hunt cup bus 9) [?: ] 发音字母: al ar au or our oor all small wall talk tall ball call walk 10) [?] ([?]) 发音字母: o a orange hot lost lot fox box hop lot not 11) [u:] 发音字母: oo o u too zoo food school room goose tooth true truth blue full 12) [?] 发音字母: oo ou u o look good foot book wood should could would 13) [e?] 发音字母: a ay ai ey ea

外研英语五年级下册单词音标教学文

2015外研社小学英语五年级下册(三年级起点)单词表(带音标)Module 1 still[stil]还，仍然 Programme['pr?ugr?m](电视或广播) 节目 lady['leidi]女士，夫人 life[laif]生活 different['difr?nt]不同的 ago[?'g?u]以前 Interviewer['int?vju?]采访者 enough[i'n?f]足够的 television['telivi?(?)n]电视机 *grandchildren['gr?n't?孙子（女） change[t?eind?]改变，变化night[nait]夜晚，夜间 work[w?:k]工作；劳动；干活儿field[fi:ld]田地 fire['fai?]火炉火 or[?:](用于否定句中)也不，也没radio['reidi?u]收音机 telephone['telif?un]电话couldn`t=could not不能write[rait]写 hope[h?up]希望 ildr?n](grandchild的复数形式)（外） Module 2

learnt[l?:nt]（learn的过去式）学习 taught[t?:t](teach的过去式)教，讲授 language['l??gwid?]语言 wrote[r?ut](write的过去式)写dancer['dɑ:ns?]舞蹈演员foreign['f?r?n]外国的studied['st?did](study的过去式)学习hard[hɑ:d]努力地 Module 3 hamburger['h?mb?:g?]汉堡 English['i?gli?]英国（式）的 breakfast['brekf?st]早餐，早饭 lunch[l?nt?]午餐，午饭 sandwich['s?nwit?]三明治 fish and chips炸鱼加炸薯条traditional[tr?'di??n?l]传统的dish[di?]食品；菜肴 very much['veri m?t?]很，非常gave[geiv]（give的过去式）给tonight[t?'nait]今夜，今晚Module 4 library['laibr?ri]图书馆 student['stju:dnt]学生 sent[sent](send的过去式)发送，寄 *CD激光唱片，光盘 idea[ai'di?]主意，想法 put[put]放，安放 *shelf[?elf]架子

少儿英语音标教案(小学适用)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）

第一课时教学目标： 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。教学重点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。教学过程： Step1 Resivion 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?] PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比 [i:]大。

[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [?] a bag, apple, man 6. PPT展示一些音标，请学生起来拼读。 Step3 Practice 1.请学生按照顺序读这四个元音 2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。 3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。 4.绕口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. Step4 Presentation 1.齐读字母Aa-Nn

小学五年级英语音标

一、英语语音名词解释： 1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor f ar-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weat h-er 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。五个元音字母在闭音节中发短音

小学英语基础入门必学音标

小学英语基础入门必学音标 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。

[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆

第一课英语音标表英语零基础

英语音标表：共48个字母单词音标三者关系 ① 字母分大小写 26个字母组成千千万万的单词就好像汉字的偏旁部首 ②

单元音(12) /i:/ /i/ /e/ /?/ /?:/ /?/ /a:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /u/ /i:/ see me we he /i/ it sit big pig /e/ get bed check /?/ cap map fat bad /?:/ fur her sir /?/ ago above teacher /a:/ arm art fast /?/ up cup does such /?:/ saw story water /?/ top shop what god /u:/ too do food moon /u/ put foot cook 双元音(8)/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /i?/ /e?/ /u?/ /ei/ pay day they /ai/ eye die buy /?i/ boy toy joy oil /?u/ go so show no /au/ cow now house /i?/ ear tear dear /e?/ air bear pair /u?/ poor sure tour

辅音音标：Consonants(28) 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /?/ /l/ /w/ /j/ /p/ pick park pork /b/ be bat big sub /t/ tea tell time /d/ deep debt dark /k/ key king kept /g/ go get got pig /f/ fat five feet /v/ very have leave five /θ/ thing thank both /e/ the this that /s/ sit rest gas /z/ zero zoo /?/ sheep ship wish /?/ treasure measure pleasure /t?/ cheap each touch /d?/ jeep join large /tr/ tree try train /dr/ dry dream drive /ts/ cats lets gets /dz/ beds cards gods /h/ he hot help /r/ read red room /m/ mother meet men /n/ name man son /?/ thing king than /l/ leave let call /w/ what wall week /j/ yes you year

(完整版)小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案一、教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。二、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。三、课前准备。教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。 1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最

英语音标12课第五课

小学英语入门音标学习

英语音标教学教案

英语音标教学游戏10种

最新外研版小学英语(三起)五年级下册单词表(含音标)

小学英语音标教学教案

五年级英语音标练习题精编版

英语国际音标 小学入门考试卷

英语48国际音标教学教案(总10课时)

英语课堂游戏大全—音标游戏

五年级英语音标练习题

英语音标教案

外研英语五年级下册单词音标教学文

少儿英语音标教案(小学适用)

小学五年级英语音标

小学英语基础入门必学音标

第一课 英语音标表 英语零基础

(完整版)小学英语音标教学教案

英语国际音标小学入门考试卷

第一课英语音标表英语零基础