高一英语知识点总结Unit21-22
高一英语各单元知识点总结及重难点解析
Unit21-22
☆重点句型☆
1. It has been a long day. I can't keep my eyes open.
2. We can learn a lot about what a person is thinking by watching his or her body language.
3. In many countries, shaking one's head means "no" and nodding means "yes".
4. A way of raying "I am hungry" is patting the stomach before a meal.
5. Unlike traditional amusement parks, theme parks often want to teach visitors something.
6. What they all have in common is that they combine fun with the opportunity to learn ,something.
7. Visitors can go on exciting rides where they can feel what it is like to do the things they have seen their heroes do in the movie.
8. New theme parks are being built all over the world.
☆重点词汇☆
1. unfair adj. 不公正的，不公平的
2. customer n. 顾客；主顾
3. avoid vt. 避免；消除
4. incredible adj. 难以置信的
5. manage vt. / vi. 做成(某事)；管理；经营
6. fold vt. 折叠；合拢；抱住
7. crazy adj. 疯狂的；狂热的
8. firm adj. (指动作)稳定而有力的；牢固的
9. handshake n. 握手
10. bend vt. / vi. 弯曲；专心于；屈服
11. gently adv. 轻轻地；逐渐地
12. occur vi. 发生；出现
13. focus n. (兴趣活动等的)中心；焦点
14. specific adj. 具体的；特有的
15. amusement n. 消遣；娱乐(活动)
16. souvenir n. 纪念物；纪念品
17. attraction n. 吸引人的事物；吸引(力)
18. collection n. 收集；搜集；聚集
19. thrill n. 兴奋；激动；(使)激动；(使)胆战心惊
20. minority n. 少数民族；少数
21. educate vi. / vt. 教育；培养；训练
22. conservation n. (自然资源的)保护；管理；保存
23. divide vt. / vi.分；划分；分开；隔开
24. section n. 部分；区域
25. shuttle n. 往返汽车；航天飞机
26. risk vt. 冒……的险
27. injury n. 伤害；受伤处
28. helicopter n. 直升飞机
29. achievement n. 成就；功绩
30. civilization n. 文明；歼化
31. prevent vt./vi. 防止；妨碍
32. twist n. 扭曲；盘旋vi.扭弯；缠绕
33. imagination n. 想像(力)；空想；想像的事物
34. designer n. 设计家；制图师
35. darkness n. 黑暗；漆黑
短语闯关
下列短语都是这两个单元学过的重要短语，请你根据汉语在横线上填人一个正确的词，每个词5分，80分才能过关，你一定能过关，做好了闯关的准备吗?那么我们就开始吧?
1. ahead ____ (在空间或时间上比某人、某物)更前；更早
2. give / lend sb a ____ 给某人帮助
3. get ____ 通过；渡过；到达
4. tear ____ 弄倒某物；拆除某物
5. hold ____ 举起；拿起；举出
6. ____ a face (对某人)做鬼脸；扮怪相
7. ____ order按顺序；整齐
8. cut ____ 切掉，切断；壅然中止
9. free-fall ____ 自由落体车乘
10. ____ eye contact 避免目光接触
11. ____ to 至于……；就……来看
12. feel ____ 情绪低落；感到低沉
13. combine... ____ ... 把……与……结合起来
14. large ____ of 大量收集的
15. ____ one's way一路尖叫
16. a ____ park 主题公园
17. go ____ rides 乘车兜风
18. base...____ …以……为基础……
19. ____ a cable car乘缆车
2O. have ____ 消遣；玩得高兴
☆重点短语☆
1. give sb. a hand 给某人帮助
2. ahead of (在空间或时间上比某人、某物) 更前；更早
3. get through 通过；度过；到达；完成
4. tear down 弄倒某物；拆除某物
5. hold up 举起；拿起；举出
6. at the North Polo 在北极
7．in order 按顺序；整齐
8．cut off 切掉；切断；突然中止
9. eye contact 眼神接触
10. as to 关于；就……而言
11. hold up one's head 昂起头
12. combine...with...把……与……相结合
13. from culture to culture 从一种文化到另一种文化
14. feel down 情绪低落
15. communicate with 与……交流
16. have fun 玩耍，消遣
17. a variety of 一系列的
18. in space 在太空
19. on the ocean floor 在大洋底
20. learn about 了解
☆交际用语☆
1. Shall I help you with that?
2. Would you like some help?
3. Could you give me a hand with this?
4. Is there anything else I can do for you?
5. Could you help me with my English?
6. No, thank you. Thanks for all your help.
7. No, thanks. I can manage it mymlf.
8. That's very nice of you.
9. Excuse me, can you tell me where the roller coaster is?
10. Go straight down this road, and then turn left. Go over the bridge.
11. Excuse me. Am I going in the right direction?
12. It's in that direction.
【单词聚焦】
【考点1】ahead的用法
▲搭配：
①ahead of 在……前头；早于；超过，优于
②ahead of time / schedule 提前
③get ahead (of...) 胜过，超过
④Go ahead! 前进，有进展，请便
⑤look ahead (喻)为未来着想或打算，未雨绸缪
⑥push ahead 向前进。推进
【考例1】[2004天津] The other girls rushed ____ me. I felt ashamed as I fell farther and farther behind.
A. from behind
B. ahead of
C. next to
D. close to
[考查目标]本题考查ahead及其构成短语的用法和词义。
[答案与解析]B ahead of 表示“在……前面”、“超过”．可以表示时间、地点，也可以表示一些抽象意义。
9. amusement [u] n. 娱乐，消遣，兴趣；[C] n. 快乐的事；娱乐(品)
The little girl looked at me in amusement.小女孩饶有趣味地看着我。
To our great amusement, the teacher sang a funny song in class.老师在课堂上唱了一首滑稽的歌，令我们非常愉快。
There were lots 0f amusements at the fair.在展览会上有许多有趣的东西。
[拓展]amusement 的动词amuse，是及物动词，意为“使……快乐，逗笑；给……提供娱乐”。其用法如下：
(1) amuse sb. / oneself (with...)
Her stow amused the children greatly.她的故事逗得那些小孩十分开心。
(2) be amused at / by / with 以……为乐
The audience was amused bv the malcician's tricks.观众被魔术师的戏法逗乐了。
(3) be amused to do sth. 做……取乐
I was very much amused to see the seal perform its tricks.我被海豹的特技表演逗乐了。
【链接】表示情感的动词的用法大致相同。
be surprised at... 因……而吃惊
be surprised to do sth. 吃惊地干……
be excited at... 因……而兴奋
be excited to do sth. 兴奋地干……
be disappointed at... 因……而失望
be disappointed to do sth. 失望地干……
be pleased at... 因……而高兴
be pleased to do sth. 高兴地干……
be delighted at... 因……而高兴
be delighted to do sth. 高兴地干……
10. attract vt.
(1) (以魅力等) 吸引(人)，引诱；引起(注意、开心)。
[构成] attract + n. 或attract + n. + to + n. 把(人等)吸引到……。
The concert attracted a great number of people.那场音乐会吸引了许多人。
(2) (物理的性质) 吸引住……，构成：attract + n.。
Magnets attract iron.磁石吸引铁。
attraction n. 魅力，吸引人之物；吸引(力)
attractive adj. 有魅力的，吸引人的，引人注目的
3. contact
(1) [U] 接触，触碰
The Lomb explodes on contact.那颗炸弹一触碰就会爆炸。
(2) [U] (与人的)接触，交往，关系；联络，联系(多和with连用)
Have you been in contact / touch with him recently?你最近与他有来往吗?
I’ve been trying t0 get in contact / touch with you since yesterday.我从昨天起就一直试着与你联络。
make contact with 与……联络
[拓展]
keep in contact with = keep in touch with 与……保持联系
come in / into contact with sb. 与某人接触．碰面
lose touch with = lose contact with 与……失去联系
(be) out of touch = (be) out of contact 失去联系，中断联络
【考点9】detail的用法
▲构词：detailed adj. 详细的．逐条的
▲搭配：
①for further details 为了知道详细情况
②go / enter into details 详述，逐一细说
③in detail 详细地
④detail by detail 逐一
【考例9】[2005郑州模拟] In an extraordinary ____ exposition Auckland Museum pays honor to this great New Zealander,...
A. simple
B. large
C. detailed
D. great
[考查目标] 本题考查detail形容词的用法和意思。
[答案与解析]C detailed这一过去分词的意思是“详细的”。
12. divide v.
(1) 分，分割，把……分成(若干部分)。常与into 或from 连用。
The country is divided into 12 provinces.这个国家划分为十二个省。
A low wall divides our garden from our neighbour's garden. 一堵矮墙把我家的花园和邻居的花园隔开来。
(2) 分配，分发，分享。常与between，among，with连用。
The prize money will be divided among the three winners. 奖金将由三名优胜者均分。
(3) 除，除以。常与by，into连用。
15 divided by 3 is 5. 十五除以三等于五。
13. experience
(1) n. 经历，感受，体验
Child as he is, he has experienced defeat. 尽管是个孩子，但他已经经历过失败。
Our country has experienced great changes in the last 30 years.过去三十年里，我们国家经历了巨大的变化。
(2) [U] n. 经验
As a teacher with 5 years experience, she is good at making friends with her students.
作为一个有五年教师工作经验的人，她擅长和她的学生交朋友。[C] n. 经历，阅历
Ourjourney by camel was quite an experience.骑骆驼旅行真是一种令人难忘的经历。
[提示] experience 的形容词为experienced，常可构成
短语：
be experienced in / at 对……有经验
He is very experienced in planting trees.他对种树很有经验。
[拓展] experience...as 感受……是……，其中as后可跟形容词，分词。
The theory is experienced as very advanced.这个理论被认为是很先进的。
1. express vt. (以言语、表情) 表达……；叙述……
[构成]express + n.或express + n. + to sb. (对某人表达)或expmss + wh-从句。
His face expressed his disappointment.他脸上浮现出失望的表情。
I can't express (to you) how encouraging your letter was. 你的来信多么令人鼓舞，我无法用言语表达。
[拓展] express adj. 明确的；特殊的；快速的
It was her express wish that you should have her house after her death.
她明确表示她死后会把她的房子留给你。
I came here with the express purpose of seeing you.我特来此地看你。
an express train 快车
【考点2】manage的用法
▲构词：
①management n. 经营，管理，处理，操纵，驾驶，手段
②manager n. 经理，管理人员，管理器
▲搭配：
①manage to do sth 完成……；设法办到……
②manage with 以……设法应付
③manage without 在没有……的情况下应付过去
【考例2】[2004湖北] The 22-year-old student____
to stop her by the side of the road in the winter night
and opened the trunk.
A. afforded
B. wanted
C. allowed
D. managed
[考查目标] 本题考查manage的词义和基本用法。
[答案与解析]D manage后接不定式，表示“努力并且成功地做了某事”。
5. mean vt.
(1) (言词，事情等) 意味着……，有……的意思
[构成] mean + n. / pron. 或mean + that 或mean
doing sth. 或mean + what...。
What does the word mean in this context?在上下文中，这个词是什么意思?
The sign means (that) the road is blocked.这个标志表示此路不通。
(2)(某人)意欲，意图，打算
[构成] mean + n. 或mean to do sth. 或mean sb. + to do 或meau sb. sth.。
We sometimes hurt people's feelings without meaning it.我们有时会在无意中伤害别人的感情。
She said I ignored her, but I didn't mean to.她说我忽视了她，但我并没有这个意思。
I mean her no harm. = I mean no harm to her.我对她并无恶意。
(3)(对某人而言) 有……的意义
[构成]mean + n. + to sb. 。
His girlfriend means the world to him.他的女朋友对他来说实在太重要，。
Fame doesn't mean much to me.名声对我而言无足轻重。
【考点8】occur的用法
▲搭配：
①sth occurs to sb. 浮现在某人的脑海中；……被某人想到
②It (never) occurred to sb. that... 某人(从未)想到／起
【考例8】[2005 江苏盐城模拟]An eclipse of the sun ____ when the moon passes between the earth and the sun.
A. happened
B. occurred
C. appeared
D. rose
[考查目标] 本题考查occur的词义以及它和一些近义词的区别。
[答案与解析]B occur可以表示“突然发生”，但不是意外。
6. opposite adj. 相反的；相对的，对面的；反对的
We took seats opposite to the directors.我们坐在董事们的对面。
He and I are on opposite sides in this debate.
在这个辩论里，他和我站在相对的立场。
[拓展]
(1) opposite不但用作形容词，还用作：n. [C] 相反的事物，多和of连用。
Sweet and salty are opposites.甜与咸正好相反。
(2) prep. 在……的对面
The post office is opposite the station.邮局在车站的对面。
(3) adv. 在对面，在相反的位置
There is a bar opposite.对面有一家小酒吧。
14. risk v.
(1) 使冒危险，作赌注
You are risking your health.你在以你的健康作赌注。
(2) 冒……之险
He risked his parents' anger by living alone.他冒可能惹他父母生气之险独自生活。
If you put money into the stock market, you will risk losing it. 如果你把钱投入股市就要冒风险。
【考点10】risk的用法
▲搭配：
①at risk 在危险中；有危险
②at all / any risks 无论冒什么危险；无论如何
③at the risk of (= at risk to) 冒……之险；不顾；之风险
④at one's own risk (损失、风险等)负责自负；自担风险
⑤run / take risks / a risk 冒险
⑥run / take the risk of doing sth 冒险做某事
⑦risk doing sth 冒……的危险
⑧risk one's fortune / health / life 冒着财产／健康／性命的风险
⑨It's (not) worth the risk (不)值得冒这个险
【考例10】When children start smoking, they don't realize that they're their health.
A. cost
B. care
C. risk
D. keep
[考查目标] 本题主要考查risk 作动词的用法。
[答案与解析]C risk one's health 意为“拿自己的健康去冒险”。
【考点4】step的用法
▲搭配：
①step in 走进；调停，排解，介入，干涉
②step this way 请这边走! 请跟我来!
③keep step (with…) (与……)步调一致
④in step (with...) 齐步；(和……)步凋一致
⑤out of step (with...) (和……)步调不一致
⑥miss one's step 失足
⑦take steps to do sth 设法；采取措施干某事
⑧mind / watch one's step 小心地行走；谨慎行事
⑨step by step 一步一步地；逐步地；逐渐地
【考例4】[NMET 1998]"Look at them! They're all out of ____ except my John! Isn't he the best!”
A. sight
B. order
C. mind
D. step
[考查目标] 本题考查step构成的短语的意思。
[答案与解析]D out of step的意思是“步法混乱”。这是母亲溺爱儿子指责别人的一句话。
【考点5】tell的用法
▲搭配：
①tell sb sth = tell sth to sb 告诉某人……
②tell sb of / about sth 告诉某人……
③tell sb to do sth 吩咐某人……
④tell (of) 谈起／说过
⑤tell the time (钟)报时
⑥tell...(apart)from... 分清，区分
⑦for what I can tell 据我所知
⑧I (can) tell you (= let me tell you) 我敢说；确实
⑨I told you so. 我早就跟你说过了。(意指我没说错，你偏不听)
⑩There is no telling. 无法知道；难以预料。
⑩You can never tell. (=You never can tell.) 谁也不知道；谁也没把握。
▲辨析：tell；inform这组近义词的一般含义是“把某消息或某件事转达给别人”。tell 最通用，最不正式。它的含义是“把某事告诉某人”。它也含有给人“指示”的意思，即“叫某人做某事”。例如：
Glancing at her scornfully, he told her that the dress
was sold. 他轻蔑地看了她一眼，告诉她说那件衣服被卖了。
While we were waiting to land, the airhostess told us to keep calm. 当我们等待着陆的时候，一位飞机乘务员叫我们保持镇静。
它的含义可以是“讲述某件事”。
inform 的含义是“向某人传递信息”。虽然它可以表示把任何别人不知道的事情说出来。以使人知晓，但是这个词特别适用于告知所发生的情况或有关资料。例
如：
I have just received a letter from my old school infor—
ming me that my former headmaster, Mr．Reginald
Page, will be retiring next week. 我刚接到母校的一封信，通知我说我的老校长雷金纳德佩奇先生将于下星期退休。
▲友情提示：inform可以用于上级对下级，也可以用于下级对上级的通知。
【考例5】[2004 全国卷Ⅳ] Alice returned from the manager's offic, ____ me that the boss wanted to see me at once．
A. having told
B. tells
C. t0 tell
D. telling
[考查目标] 本题考查tell的词义和语法变化。
[答案与解析]D 这是作为补充说明的现在分词短语用法，tell在本句的句意是“告诉”。若用having told表示的则是“前提”，而不是补充说明。
【考点3】touch 的用法
▲构词：touching adj. 动人的，令人同情的，令人感伤的
▲搭配：
①get in touch with 和……取得联系
②keep / stay in touch with 和……保持联系，
③lose touch with 和……失去联系，对……变得生疏
④out of touch with 同……失去联系，无……的消息
【考例3】[2004重庆] She ____ the burned side of her face.
A. pointed
B. showed
C. wiped
D. touched
[考查目标] 本题考查touch的意思。
[答案与解析]D touch意思是“触摸”的意思。本句的句意是“她触摸了她滚烫的脸”。
2. vary vt. & vi. 变化，改变，变更；相异
A good driver varies the speed of his car according to the condition of roads.优秀的司机会依照路况变换车子的速度。
These sweaters vary in size / color.这些毛衣有各种不同的尺寸／颜色。
Opinions on this matter vary from person to person.对于这件事，人人意见不一。
My doctor said I should vary my diet more.医生说我应该使日常饮食更为多样化。
[拓展]various adj. 各种各样的，形形色色的variety n. 多变性，多样性；种种
【考点6】warn 的用法
▲构词：warning n. 警告；预告，通知；借鉴，反面教材，教训
▲搭配：
①warn sb of / about sth 提醒／警告某人有……
②warn sb against sth 提醒／警告某人提防……
③warn sb against doing sth 提醒／警告某人不要……
④warn sb(not)to do sth 提醒／警告某人(不要)……
⑤warn sb that-clause 提醒／警告／预先通知某人……
⑥give sb warning 预先通知某人(特指解雇、辞职、退租等)
⑦without warning 突然
【考例6】[NMET 1996] The patient was warned ____ oily food after the operation.
A. to eat not
B. eating not
C. not to eat
D. not eating
[考查目标] 本题考查warn的宾语补语形式。
[答案与解析]C warn是一个常规动词，后面接动词的不定式形式作宾语补语。
【考点7】wish的用法
▲搭配：
①wish (sb) to do sth. 希望／想要(某人)……
②wish that-clause 但愿……(从句用were型虚拟语气)
③wish for 希望得到，渴望
【考例7】[NME 1991] We ____ each other the best of luck in the examination.
A. hoped
B. wanted
C. expected
D. wished
[考查目标] 本题考查wish的词义以及它和近义词的区别。
[答案与解析] D wish可以表示“祝愿”，后接代词(名词)宾语，然后接名词(或形容词)宾语补语。
[牛刀小试1]
用所给单词的适当形式填空：
(ahead, vary, touch, manage, step, tell, warn, detail,wish, risk)
1. Next I'll ask Mr. Green to give some introduction in ____.
2. The twins look the same, so I can't ____ them from each other.
3. When I left. Tom and his father ____ in.
4. I have ____ you not to be late many times, but you are this time.
5. This box is not heavy; I can ____ myself.
6. When we saw the film, all of us were ____.
7. Best ____ to all of you, my good friends!
8. Anyone travelling without a passport runs the ____ of being arrested.
9. Few of us knew there was a big bridge 500 meters
【短语归类】
15. cut off 切断、断绝、割掉
Many towns and villages had their water supply cut off because there was no electricity. 由于没电，许多城市及乡村的水源被切断了。
They killed the bison, cut off the skins and left the bodies behind to rot. 他们杀死野牛，剥去皮任其尸体腐烂。
[相关短语]
cut down 砍伐，削减，压缩
cut out 删掉，戒掉
cut short 打断，中断，缩短
cut through 穿过
We must cut down our expenses. 我们必须削减开支。
You'd better cut OUt the unimportant details of the article. 你最好删掉文章中那些无关紧要的细节。
He cut short his tour abroad and returned home. 他缩短了国外行程，回到了国内。
In China, the Tropic of Cancer cuts through Guangdong province. 在中国，北回归线穿过广东省。
【考点3】含cut的短语
①cut down 砍倒，减少，降低
②cut in 插话，打断
③cut up 切碎，挫伤
④cut off 切断，断绝，隔绝
⑤cut through 抄近路穿
⑥cut out 割掉，删掉
[例句] He was asking $400 for the ca, but we cut him down to $350. 这辆汽车他要价400美元，但是我们把价杀到350美元。
The child kept cutting in while l talked with his father. 这个小孩在我与他父亲讲话时，老插话。
The trees cuts off our view of the sea. 这些树挡住了我们看大海的视线。
【考例3】(2005湖南) I was just talking to Margarm
when Jackson ____.
A. cut in
B. cut down
C. cut out
D. cut up
[考查目标] 此题主要考查cut短语的用法。
[答案与解析]A 根据句意“我正与玛格丽特谈着话，杰克逊突然插嘴(cut in)了。”cut down “砍倒”，cut out“剪下”“cut up“切碎”，均与句意不符。
【考点2】Asking and giving direction 女问路和指路____, but carl you teIl me how to get to the post office?
A. I'm sorry
B. Do me a favor
C. Excuse me
D. Pardon
[答案与解析]C 本题考查问路时的功能用语。英语国家的人们常以Excuse me开头来问路。所以C项符合语境。
【归纳】英语中表示问路的用语有：
①Excuse me. Where's the washroom?
②Can you tell me how to get the post office?
③Excuse me. Which bus goes to the world Park?
④Exeuse me. Which the way to the Bank of China?
⑤Excuse me. Could you tell me the way to the station,please?
⑥How ean l get to N0. 4 Middle School?
⑦Excuse me. Am I going In the right direction?
⑧Does this roed lead to..., please?
⑨Where can I find..., please?
表示指路的用语有：
①It's in that direction.
②Go down / up this path / street / road...
③It's south / north of the...
④Turn left / right at the first / second crossing / corner. You can't miss it.
⑤It's over there.
人教版高一英语必修二知识点归纳与总结
高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民
高中英语语法最重要知识汇总
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
高中英语教学工作总结
高中英语教学工作总结 下面给大家介绍下高中英语教学工作总结,希望可以帮到您哦! 新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
人教版高中英语必修二知识点归纳总结
Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.360docs.net/doc/d413972827.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.360docs.net/doc/d413972827.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费
高一人教版英语知识点归纳分享
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
高一英语教师工作总结报告
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers
高一英语教师工作总结报告 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
高一英语知识点总结上册
高一英语知识点 重点词组： 1. fond of “ 喜爱，爱好” 接名词、代词或动词de -ing 形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗 ? He is fond of his research work. 他喜爱他de研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for. 我找到了那本我在找de书。 hunt for a job 找工作 3. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目de状语 , in order to 可放于句首 , so as to 则不能 , 其否定形式为 in order not to / so as not to. 如 : He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us. 为了让我们注意他 , 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对…… 有兴趣 = care for She doesn’t care about money. 她不喜欢钱。 2 ）关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3 ）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说de话。 5. such as 意为“ 诸如……” ，“ 像……” ，是用来列举人或事物de。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目 , 像物理、化学。 6. drop * a line 留下便条 , 写封短信
高一英语知识点汇总
高一英语预习知识点 一、重点单词 1.survey n.调查；测验 2.upset adj.心烦意乱的;不安的,不适的 3.ignore vt.不理睬；忽视 4.calm vt.&vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇定的；沉着的 5.concern vt.（使）担心；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系 6.loose adj.松的；松开的 7.vet n.兽医 8.Amsterdam n.阿姆斯特丹（荷兰首都） https://www.360docs.net/doc/d413972827.html,herlands n.荷兰（西欧国家） 10.Jewish adj.犹太人的；犹太族的 11.German adj.德国的；德国人的；德语的 12.Nazi n.纳粹党人adj. 纳粹党的 13.series n.连续，系列 14.outdoors adv.在户外；在野外 15.spellbind vt.迷住；疑惑 16.dusk n.黄昏,傍晚 17.thunder vi.打雷,雷鸣n. 雷，雷声 18.entire adj.整个的；完全的；全部的 19.entirely adv.完全地；全然地；整个地 20.power n.能力；力量；权力 二、重点短语 1.add up 合计 2.calm...down （使）平静下来 3.have got to 不得不；必须 4.be concerned about 关心；挂念
5.walk the dog 溜狗 6.go through 经历；经受 7.set down 记下；放下；登记 8.a series of 一连串的；一系列；一套 9.on purpose 故意 三、重点句型 1.It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。 4. If you have some trouble (in) getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。 5. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。 6. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 7. It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing
新课标高一英语语法归纳总结
高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳 一．几个基本概念 1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。 2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。 3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。 4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。 ﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as ﹙2﹚关系副词：when/where/why 5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】 6.引导词的功能（作用）： ﹙1﹚连接先行词和定语从句。 ﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。7.定语从句的类型： ﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。 ①直接由引导词引导定语从句 The man who you’re talking to is my friend. ②由介词+关系代词（whom/which）引导 The man to whom you’re talking is my friend. I need a pen with which I can write a letter. =I need a piece of paper on which I can write a letter. 介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。例如： The man (who/whom/that) I talked about at the meeting is from Beijing University. =The man about whom I talked at the meeting is from Beijing University. The palace (which/that) I often pay a visit to was built in the 17th century. =The palace to which I often pay a visit was built in the 17th century. ﹙2﹚非限定性定语从句（主句和定语从句之间用逗号隔开）。 ①直接由引导词引导定语从句。 ②由介词+关系代词（whom/which）引导。 I live in a house far away from the city, in front of which is a big tree. There is an apple tree standing at the gate, on which are many apples. This is the man to whom I gave the book. ③由“代词/名词+of+whom/which”或“of which/ whom +名词/代词”(先行词指 人用whom,指物用which)引导。One, some, any, none, all, both, several, many, most, neither, either等词、数词、分数或百分比与of whom或of which连用。 He has five children, two of whom are abroad. (比较：He has five children, and two of them are abroad.)
高一英语上学期教学工作总结
高一英语上学期教学工作总结 吴孟君 通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。 四、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事
高一英语20个知识点汇总全
高一英语20个知识点汇总全 1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。
2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 6. drop a line 留下便条, 写封短信 7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束 If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8. stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me. 我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.
高一英语必修三第一单元知识点总结
高一英语必修三第一单元知识点总结 第一单元 1)starve 作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。 starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2)plenty 作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。 做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。 plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。 in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3)satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。 satisfywith以，满足 be satisfied with对，满足 satisfyfor向，偿还
be satisfied to do sth满足于做某事 4)harm 作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。 do more harm than good弊大于利 Theres no harm in(sbs)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处 作及物动词，表示“损害，伤害”。 5)lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。 lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对，不起作用。 lead up to sth作为，准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人 lead a dogs life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)
高中英语语法总结(完整版;高中必看!)
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
2020高一英语教学工作总结
本学期，我担任高一年级5、6 班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开始，首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一.认真研究教材,分析学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生 在接受上有一定的困难。因此,教师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时, 我认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解并认真分析学生情况,考虑教法,即解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目标和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说： “It ' ni cetoseeyouaga in ./It ' fin etoday,is n ' sst?/H0期一上yOU问day? “ Didyouhaveagoodtime in theweeke nd?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三.采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化