世界主要洋流分布图

世界主要洋流分布图

世界主要洋流分布图

用红色和蓝色两种颜色的笔画出世界洋流分布(红色笔画暖流蓝色笔画寒流)

高考地理总复习练习(十一)世界洋流分布图的判读

高考热考图表系列(十一)世界洋流分 布图的判读 常见洋流分布图有洋流模式图、实际分布图及等温线与洋流分布的复合图。在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多,主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。等温线与洋流分布的复合图,主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性,解题的关键是等温线弯曲方向与洋流流向一致。比较特殊的是北印度洋的季风洋流,由于冬夏季节的洋流流向不同,命题者会根据季风洋流的流向,设置考查与时间(或季节)有关的地理问题。 (2015·江苏卷)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此回答(1)~(2)题。(双选) (1)核泄漏物质随洋流扩散,下列国家受其影响较大的可能是() A.加拿大B.马来西亚 C.墨西哥D.阿根廷 (2)上述国家受影响海域,夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是() [图形解码]

答案:(1)AC(2)CD 判读技巧 1.判定洋流所处的半球 (1)依据等温线的数值变化规律,确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减,则位于北半球(图1);反之则位于南半球。 (2)依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60°)为中心的逆时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中高纬度海区;图3是以副热带(纬度30°)为中心的顺时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中低纬度海区;同理,图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。 2.根据等温线判定洋流性质、流向及名称

(1)判读陆地轮廓,确定所在大洋。 图中E 点位于北美洲,其南面为墨西哥湾;F 点位于欧洲;D 点位于非洲,由此判断图示海域所属大洋为大西洋。 (2)判读纬度,确定海域位置。

世界洋流分布图——填图练习

世界洋流分布图——填图练习 1 、 填出图中箭头的名称(实线为暖流,虚线为寒流) 太平洋 ①_____________ ②_____________ ③____________ ④____________ ⑤_____________ ⑥_____________ ⑦_____________ ⑧_____________ ⑨____________ ⑩_____________ 大西洋 a_____________ b_____________ c_____________ d_____________ e_____________ f_____________ g_____________ h_____________ i_____________ j_____________ 印度洋 (1)_____________ (2)_____________(3)_____________(4)_____________ 2、写出图中的甲乙丙丁四个渔场的名称和形成原因。 甲 ________渔场:___________________________________________________ 乙 ________渔场:___________________________________________________ 丙 ________渔场:___________________________________________________ 丁 ________渔场:___________________________________________________ 3、用蓝色笔描出5处风海流 4、北印度洋季风洋流(冬季实线,夏季虚线) 丁 丙 乙 甲

世界洋流分布

世界洋流分布 一、说本节教材的地位及作用 洋流是海水运动的重要方式,也是自然环境中物质运动的主要方式之一,是实现物质运动和能量交换的重要载体。因此,洋流的知识属于地理学中的基础知识,非常重要。本节教材内容与前后几节教材的内容有紧密联系。表现如下:一方面,关于洋流的分布,与前面所学的全球风带的分布、地转偏向力、海陆轮廓、世界气候分布等有着密切关系;另一方面,洋流对地理环境的影响,就是地理环境整体性和差异性的体现。对洋流分布规律及其对地理环境影响的学习,不仅能够起到承前启后的作用,还将进一步提高学生的读图绘图能力,提高学生对已有知识的应用能力,实现对所学知识和已有能力的迁移。 二、说本节课教材内容 本节课主要内容是世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响,属于对地理基本原理和基本规律的学习,从课程标准要求看,本节课不再以世界洋流分布的成因为重点,而重在学习世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响,在一定程度上降低了学习难度,符合新课程的理念,引导学生学习对生活有用的地理。但洋流与学生的生活实际距离较为遥远,洋流虽然是具体的地理现象,对学生来说还是有些抽象。 三、说课程标准 运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。 对比老教材,可以看出,新课标有关的洋流知识作了大量的简化。从知识的内在联系看,“洋流对地理环境的影响”是学习目的,而“世界洋流分布规律”是知识基础。 通过研读课标,我们可以总结一下三点: 第一,学习应落实在地图上,其中最主要的是“全球洋流分布图”,此外还有“渔场分布图”“气压带、风带分布示意图”等。第二,通过阅图,归纳世界洋流分布的一般规律,即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中,南半球高纬度地区没有形成大洋环流,而是形成连续的西风漂流和南极绕极流。第三,通过阅读“全球洋流分布图”及“渔场分布图”等,分析洋流对全球热量的输送、沿岸气候、渔场、海洋污染及交通的影响。 四、学情分析 从学生的知识储量来看,他们在初中阶段已经学习过海洋的一些知识。在本章前几节的学习过程中,他们已初步掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识,本节课洋流的运动也体现了物质的运动和能量交换,因此,理论上来说,学习洋流是已有类似知识的延续。从我所任教的这两个班的实际情况来说,两个班都是理科竞赛班,智力基础、反应速度相对于其他班级而言,可能要好一些,同时,也正是因为是理科竞赛班,对于地理这门功课的重视程度并不是很到位,有些同学私下里和我聊天时说,我将来肯定要读理科的,地理只要会考通过就可以了。因此花在地理上的时间、精力到不一定有普通班多。地理的基础、地理思维还是很薄弱的,从我上课过程中同学们的反应来看也可以印证这一点的,老师有意识地引导了,有时也很难得出期望的结论。 五、说教学目标 (一)知识与技能 1、运用洋流模式图和世界表层洋流分布图,解释世界洋流的分布规律 2、能运用气压带和风带图说明风海流的形成 3、学会利用海水等温线来判断寒、暖流 (二)过程与方法 1、通过创设问题情境,让学生从生活中发现、探究并解决问题,锻炼学生的思维能力和语言表达能力。 2、通过对洋流分布规律的总结,引导学生主动去获取知识,体验解决问题的过程,进一步

世界洋流分布简图

世界洋流分布简图

那么,洋流又是怎么形成的呢?其实啊,影响洋流的因素有很多,在这些因素中,最主要的就是盛行风。 下面,让我们来回顾一下盛行风。在第二章第二节气压带风带中我们了解到,全球可分为五个气压带和六个风带,他们从赤道到两级依次为赤道低气压带信风带(东北信风/东南信风)副热带高压带盛行西风带副极地低压带极地东风带。 这些盛行风又是如何影响洋流的呢?这里老师给出了一幅世界主要大陆轮廓简图。请同学们跟随老师一起来看一看。 受信风影响,赤道地区海水随风而动,北半球向东北,南半球向东南。这种运动是沿地表进行的,是地表的水平运动。在第一章我们知道,由于地球自转,水平运动会因地转偏向力发生改变:北半球向哪儿偏?南半球呢?这样一来,就使得随风而动的表层海水偏转成自东而西流动。我们把这两股赤道地区暖热的洋流命名为北赤道暖流和南赤道暖流。 由此我们可以看出,除了受盛行风影响,对洋流产生作用的因素还有地转偏向力。 赤道洋流继续前进,在遇到大陆后,一部分海水南北分流,在北太平洋形成日本暖流;在北大西洋形成墨西哥湾暖流;在南太平洋形成东澳大利亚暖流;在南印度洋形成的洋流被马达加斯加岛分流,一支经过莫桑比克海峡,称为莫桑比克暖流,另一支则经过马达加斯加岛东岸,称为马达加斯加暖流,这两股暖流又在非洲南端厄加勒斯角汇合,形成厄加勒斯暖流;在南大西洋则形成巴西暖流。 由此我们可以看出,影响洋流的因素还有一个就是大陆轮廓。 赤道洋流一部分如上述被分流,还有一部分则由于赤道地区表层水被信风带走,所以下层以及周围海水就要补充这部分被吹走的海水,这个过程叫做补偿作用,并由此形成了赤道逆流。所以,补偿作用也是洋流的成因之一。 让我们来看一看目前这几个洋流,不难发现,它们的运动方向都是从低纬度流向高纬度,也就是从温暖的海区流向寒冷的海区,我们把这种洋流统称为暖流。暖流是洋流的一种类型,它是按照洋流的性质划分的。 再看这几个洋流的名称,其前半部分是洋流所经过的地名,后半部分是洋流的性质,所以可看出洋流的命名规则是洋流经过的地名+ 洋流 的性质。

世界洋流分布图的判读-高中地理图表提升练习

世界洋流分布图的判读 [知识点拨] 1.常见洋流分布图 常见洋流分布图有洋流模式图、洋流实际分布示意图(如图1)及等温线与洋流分布的复合图(如图2)。在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多,主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。等温线与洋流分布的复合图,主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性,解题的关键是明确等温线弯曲方向与洋流流向一致。比较特殊的是北印度洋的季风洋流,由于冬夏季节的洋流流向不同,命题者会根据季风洋流的流向,设置与时间(或季节)有关的地理问题。

2.洋流分布图的判读(以下图为例) (1)判读陆地轮廓,确定所在大洋。 图中E 点位于北美洲,其南面为墨西哥湾;F 点位于欧洲;D 点位于非洲,由此判断图示海域所属大洋为大西洋。 (2)判读纬度,确定海域位置。 图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部,应是北回归线,由此确定图示海域为北大西洋中低纬海域。 (3)判读洋流流向,确定洋流名称。 图中A 洋流向东北方向流,应是北大西洋暖流;B 洋流向南流,应是加那利寒流;由C 出发向西流的洋流为北赤道暖流。 (4)分析洋流的影响。 图中E 处沿岸受暖流影响,气候暖湿;F 处受北大西洋暖流影响,发育了典型的温带海洋性气候;D 处沿岸受寒流影响,热带荒漠景观延伸到西部海岸地带。 2.根据海洋等温线判读洋流

(1)判断南北半球:根据图示方向(一般上北下南,左西右东),越往北水温越低的为北半球,反之为南半球。如图,甲为北半球,乙为南半球。 (2)判断洋流流向:等温线弯曲方向即为洋流流向。如等温线向北弯曲,则洋流就在等温线弯曲处向北流。 (3)判断寒流、暖流:洋流由温度高的海区流向温度低的海区为暖流,如甲图;洋流由温度低的海区流向温度高的海区为寒流,如乙图。 [典题示例] (高考江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。读图回答(1)~(2)题。 (1)图1中甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是( ) A.①B.② C.③D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿D.缩小海洋污染范围 [审答流程]

世界表层洋流分布示意图的有效教学策略

《世界表层洋流分布示意图的有效教学策略》 江苏省南京市雨花台中学杜家伟 【摘要】地理学是研究地理环境中自然要素与人文要素交互作用的基本原理、阐明地域系统的空间结构、时间过程、人地关系以及各要素相互联系、相互制约、相互影响、相 互作用的规律性,探索地球表层的整体和各个区域的形态、结构、功能及其演变规律 性的科学]。研究地球表层的基本地理规律是地理学的主要任务之一,本文重点阐述世界表层洋流分布示意图的有效教学策略 【关键词】洋流分布示意图有效教学 【正文】 地理规律反映地理事物和现象在发展变化过程中的必然联系,它是地理分布、地理演变和地理关联知识的深化和发展,是地理理性知识的重要组成。地理空间分布规律是其中最常见的重要规律之一,结合教学实践与反思,在教学中可以采取以下教学策略。 一、创设问题情境激发学习兴趣 有效教学是以激发和调动学生积极性为出发点和基础的,如何有效调动学生积极性是教学成败的关键。思维始于问题,问题是思维的出发点,提出一些学生想解决而未解决的、富有挑战性的、趣味性的问题,出现能激发学生学习兴趣典型的地理问题情境,可以有效唤醒和激发学生饱满的学习热情。 在新课导入时,可创设以下的问题情境: 情境(一)1992年,一艘从中国出发的货船在太平洋上遭遇强烈风暴,船上一个装满近三万只黄色塑料玩具鸭的集装箱坠入大海。令人难以置信的是,其中一万玩具鸭组成的“小鸭舰队”抵达英国海岸。 问题设计:这些玩具鸭为什么能抵达英国海岸? 情境(二)展示北太平洋局部地图,1941年12月,日本突袭夏威夷群岛的珍珠港。 问题设计:其舰队航线没有选择自然条件较好的南航线,而是选用冬季自然条件恶劣的北航线,这是为什么? 教师:这些都与洋流有关。那么什么叫“洋流”?它空间分布有何规律?是怎样形成的?这节课我们就共同来学习探讨这些问题。 通过问题情境的创设,有效吸引学生注意和思考,引起学生学习的意向,指明学生所学的内容和所要达到的目标,体会学习知识和生活紧密相关,同时为最后运用规律解决问题打下伏笔,通过问题的解决融会贯通所学知识,落实有效教学。 二、充分应用图像归纳探索规律 地图是地理知识的载体,是学生学习地理知识的必备工具。地图最能直观、生动和具体的地体现地理空间分布规律的空间性特点,充分运用地图是学生容易理解的方式,大大增强地理规律教学的直观性,才能更有效地形成地理观念,在感性认识的基础上进而理解更多的理性知识。归纳就是通过足够多次数的重复观察,并得到相同的观察结果,这是一个从具体到一般的归纳推理过程。 通过阅读“世界表层洋流的分布图”,读图观察:南、北半球中低纬度海区的大洋环流运动方向有什么差异?在北半球中高纬度海区,大洋环流的运动方向是怎样的?在南半球也是这样吗?在印度洋冬季、夏季洋流方向有什么变化?给足学生观察思考的时间。 教师可结合世界轮廓简图板图,表示相应洋流的流向,加以强化刺激学生感官。在充分观察、思考的基础上采用求同法,即按同一类地理事物分布的相同性或相似性,进行归纳世界洋流分布的一般规律,即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中,南半球

世界洋流分布图——填图测试

精心整理 世界洋流分布图——填图练习 丙 乙 甲 丁 、填出图中箭头的名称(实线为暖流,虚线为寒流) 太平洋 ①_____________②_____________③____________④____________⑤_____________ ⑥_____________⑦_____________⑧_____________⑨____________⑩_____________ a_____________b_____________c_____________d_____________e_____________ f_____________g_____________h_____________i_____________j_____________ 印度洋 (1)_____________(2)_____________(3)_____________(4)_____________ 2、写出图中的甲乙丙丁四个渔场的名称和形成原因。 精心整理

精心整理 甲________渔场:___________________________________________________ 乙________渔场:___________________________________________________ 丙________渔场:___________________________________________________ 丁________渔场:___________________________________________________ 3、用蓝色笔描出5处风海流 精心整理

教师版:世界主要半岛、岛屿、群岛分布图

世界主要半岛、岛屿及群岛分布图 1、半岛:A堪察加半岛B朝鲜半岛 C 中南半岛 D 马来半岛 E 印度半岛F阿拉伯半岛G 小亚细亚半岛H 巴尔干半岛I 亚平宁半岛 J 伊比利亚半岛K 斯堪的纳维亚半岛 L 索马里半岛 M 南极半岛N 下加利福尼亚半岛O 阿拉斯加半岛P 拉布拉多半岛Q 佛罗里达半岛 2.岛屿:①加里曼丹岛②爪哇岛③苏门答腊岛④斯里兰卡岛⑤马达加斯加岛⑥大不列颠岛⑦爱尔兰岛⑧冰岛⑨新几内亚岛⑩塔斯马尼亚岛?新西兰南岛?新西兰北岛?火地岛?古巴岛?格陵兰岛 3.群岛:?日本群岛?马来群岛?马尔代夫群岛?夏威夷群岛?波利尼西亚群岛○21美拉尼西亚群岛○22密克罗尼西亚群岛○23西印度群岛

世界主要海、海湾、海峡及运河分布图 1.填写出图中字母代表的地理事物名称。 A 白令海 B 鄂霍次克海 C 日本海 D 黄海 E 东海 F 南海 G 孟加拉海 H 阿拉伯海 I 波斯湾 J 亚丁湾 K 红海 L 地中海 M 黑海N 比斯开湾O 北海P 波罗的海Q 挪威海R 珊瑚海S 哈得孙湾T 墨西哥湾U 加勒比海V 加利福尼亚湾W 几内亚湾2.填写出数字序号代表的地理事物名称。 ①莫桑比克海峡②曼德海峡③霍尔木兹海峡④苏伊士运河⑤土耳其海峡⑥直布罗陀海峡⑦英吉利海峡⑧丹麦海峡⑨白令海峡⑩朝鲜海峡?台湾海峡?马六甲海峡 ?巴拿马运河?麦哲伦海峡?德雷克海峡

世界地形图 1.填写出数字序号所代表的山脉名称。 (1)亚洲:①阿尔泰山脉②天山山脉③昆仑山脉④喜马拉雅山脉⑤横断山脉⑥兴都库什山脉⑦大高加索山脉⑧乌拉尔山脉 (2)欧洲:⑨斯堪的纳维亚山脉⑩阿尔卑斯山脉?亚平宁山脉?比利牛斯山脉 (3)非洲:?阿特拉斯山脉?德拉肯斯山脉 (4)大洋洲:?大分水岭山脉

[全]高中地理(非洲气候、河流流向、世界洋流的分布)考点详解

高中地理(非洲气候.河流流向.世界洋流的分布)考点详解 ? 1.非洲的宅候 非洲的经纬度范围为:(37o21,N~34o51,S , 17o33,W~51o24,E ),即本初子午线和赤道穿过非洲。非洲主要分布看5种气候,大致关于赤道对称。从赤道向南、北两侧,气候类型及气候特点分别为: ◎热带雨林气候:全年高遍多雨,分布在赤道两侧(非洲中部和西部)、马达加斯加岛的东岸; ②热带草原气候:全年高温J有明显的干、湿两季;分布在热带雨林气候的南北两侧; ③高原山地气候:全年干燥寒冷;分布在东部的高原山地地区; ④热带沙漠气候:全年炎热干燥;分布在南北回归线的两侧、索马里半岛; ⑤地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和多雨。分布在地中海的沿岸、南非的西南部(好望角附近)O

图1非洲的气候分布IfI ? 2、河流的流向 判断河流流向的方法有多种,例如地势高低、海陆关系等。具体的判断方法如下: ① 地势的高低:河流从海拔高的地区,流向海拔低的地区; ② 等高线的凹凸:等高线凸出的方向,即为河流的上游; 地 海 候 热 带 雨 赤通 ?[|斷 FLLl °地 气 林气 热带草原气卷 L }RJ 羽些變_亚 热带和热带沙漠气候 / "― ^fc - ---------------------------------------- -- .1 就、

③海陆关系:河流从陆地流向海洋,不能从海洋流向陆地; ④断点:河流断点处,一般为河流的上游(岩溶地区例外)。 在判断河流流向时Z如果有等高线Z则分为两种情况: ◎多条等高线(有数值):等高线数值较高的方向,即为河流的上游(下图左侧的支流Z红色箭头为流向); ②多条等高线(无数值)、或者只有一条等高线:等高线凸出的方向,即为河流的上游(下图右侧的支流Z蓝色箭头为流向)。 图2河流流向的判断

世界洋流分布规律及影响

世界洋流分布规律及影响 (45分钟100分) 、选择题(共15小题,每题4分,共60 分) 读表层海水运动模式图,回答 1、2题。 1.位于北半球的大洋环流是( 若AB 线的纬度为南纬 30°,且位于太平洋中,则( (2010 ?江苏学业水平测试)右图为“某海域大洋环流模式示意图”,图中箭头表示西风带的盛行风 向。读图完成7、8题。 7. 该海域可能是( A. 北半球中高纬海域 文档收集自网络,仅用于个人学习 B . 南半球中高纬海域 C . 北半球中低纬海域 A.① B. ② C. D. 2. 形成洋流的最主要因素是( A. 地转偏向力 B .大气运动 C .海水密度差 D .海面高度差 不同的海域,大洋洋流的流向、性质不同,读下图回答 3?4题。 3. 若AB 线的纬度为60°,则此海域位于( A. 北半球 B .南北球 C. 东半球 D.西半球 4. A. 甲洋流为寒流、丙为暖流 B. 盛行西风为吹动乙洋流流动的动力 C. 丙洋流给沿岸带来充沛降水 D. 丁洋流与甲洋流交汇处为大渔场 (2010 ?上海模拟)读某大洋某季节局部洋流分布示意图, 5. 图示洋流系统最强盛的月份是( A. C. D. 12 月 6. ②海区洋流向东流的主要动力是( A. 东北信风 .东北季风 C. 东南信风 .西南季风 (i Cf Nf I 5、6

甲洋流对沿岸地区气候的影响是( (2010 ?洛阳高一检测)右为太平洋洋流分布示意图,读图回答 10?有关洋流分布规律的叙述,正确的是( A. 北半球中高纬度海区,洋流呈顺 时针向流动 B. 南半球中低纬度海区,洋流呈逆 时针向流动 C. 中低纬度海区,大陆东岸是暖流 D. 中高纬度海区,大陆西岸是寒流 11.太平洋中有两个重要渔场,它们是( ②线仅用20天。我国伟大的航海家郑和下西洋沿图中③线航行, 比哥伦布整整早了半个世纪。读图回答 14、15题。文档收集自网络,仅用于个人学习 14.从利于航行的角度考虑, 郑和下西洋的最佳季节应是( D . 南半球中低纬海域 A. 增温增湿 ?增温减湿 C. 降温增湿 D .降温减湿 9?11题。 9. 以下全部属于寒流的一组是( A. ①③④ B .①②③ C. ①②④ D .②③④ A.⑤⑥ B .②⑥ C .③④ D .①⑤ (2010 ?北京高一检测) 读世界大洋环流模式示意图,完成 12、13 题。 12.北大西洋暖流属于( ①浅层洋流 ②深层洋流 ③上升流 ④下降流 A.①② B .②③ C.③④ D .①④ U 浅层洋流0上升梳 层 洋擁?下降淀 13?下列有关洋流对地理环境影响的说法,正确的有( ①浅层洋流流经的海域鱼类资源丰富 ②寒流流经海域大气 稳定性强 ③浅层洋流对大气有增温增湿的作用 ④有上升 流的海域鱼类资源丰富文档收集自网络,仅用于个人学习 A.①② B .②④ C .③④ D .①④ 伟大的航海家哥伦布 1492年第一次横渡大西洋到美洲,沿 图中①线用了 37天时间。 1493年哥伦布第二次去美洲, 沿图中 q W 一呵 ① P T 于■ V 八

洋流分布图

自然界水循环示意图 填出图中水循环环节名称 1________________2________________3________________4________________ 5________________6________________7________________8________________ 全球洋流分布图 一、填出图中洋流名称 1________________2________________3________________4________________ 5________________6________________7________________8________________ 9________________10________________11________________12________________ 13________________14________________15________________ 16________________17________________ 二、写出图中大洋名称 A_____________B_____________C_____________D_____________ 二、写出洋流分布规律 1.副热带海区(中低纬度海区)_____________________ _____________________ 2.副极地海区(中高纬度海区)____________________ _____________________ 3.北印度洋海区__________________________ __________________________

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