创业教育_提高大学生就业竞争力战略选择_沈霞

继续教育研究2016年第11期创业教育：提高大学生就业竞争力战略选择

沈霞

（镇江市高等专科学校，江苏镇江212003）

摘要：目前，我国大学生创业成功率仍然处于较低水平，引起国内外广泛关注。而随着我国教育改革的实施，高校扩招，每年高校毕业生人数也在大幅度增加，大学毕业生就业形势日趋严峻。因此，如何有效引导大学生树立正确的就业观和择业观，提升大学生抗压能力，加快人才培养模式的改革与创新，提升大学生核心竞争力成为迫在眉睫的任务。

关键词：创业教育；创业倾向；大学生；核心竞争力；成就动机

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1009－4156（2016）11－055－03

教育部相关数据表明，2015年全国高校毕业生人数高达749万。截至2015年9月1日，仍有不小比例的毕业生还未找到工作，2016年，又有765万高校毕业生即将走出校园。毕业生面临巨大的就业压力，在应聘岗位时也将会面临前所未有的竞争。在面临如此严峻的就业形势同时，人才市场却出现一种奇特现象，即已经走上工作岗位的毕业生频频跳槽。有调查研究表明，大学毕业生在毕业后1－3年内，跳槽率高达70%。一方面，大学生就业压力大，就业困难；另一方面，居高不下的辞职跳槽率，看似有悖原理，实则不难理解，结果却引人反思。国家现在大力弘扬社会主义市场经济，正常的人员流动都是在可以接受的范围之内，是有助于人才的合理配置的。但是过于频繁的人员流动对企业培养人才和保留企业的核心竞争力并不是一件好事，人员的频繁流失，加大企业培养员工的成本，既不利于企业形成良好的工作环境，也不利于企业实现良好长久的发展，更不利于企业良好的合作关系的建立。因此，对于企业而言，也会在竞争中处于不利地位。大学生跳槽频繁的原因也是多种多样，比如，工作压力大、空闲时间少、专业不对口、不喜欢、盲目应聘、对职业规划发展方形不明确、工资待遇等。因此，进一步引导大学生树立正确的就业和择业观念，提升大学生面对就业压力时候的综合应变能力，提高大学生的竞争力，对大学生实施创业教育，在大学期间对学生进行职业规划教育和认知，这些做法是十分必要的。

一、我国实施大学生创业的时代背景

（一）创业教育是适应现代化社会潮流走向的必然趋势

现代社会发展迅速，人们的物质与精神文化需求也逐渐上升到较高的层面，面临的机遇和挑战也是前所未有的。创业在当今社会而言已经不是一个罕见的现象，创业教育证书也成为继文化知识证书（毕业文凭）、职业技能证书之后的“第三本教育护照”。由此可见，创业在社会中占据的重要位置以及其对于一个国家和整个社会的巨大作用。目前在我国，每个学校基本都会开设相关的创业课程，创业教育在高校中也逐渐占据重要位置。相较国外而言，我国对于创业教育的提出还是相对较晚，日本、新加坡甚至从小学就开始就开设创业教育课程，而法国从初中开始就积极鼓励学生尝试创业类性质的实践活动，美国目前已经形成一个完整的创业教育体系，创业课程基本贯穿整个教育的过程。美国有上千所学校开设创业课程，培养大批次优秀创业人才，美国创业教育培养出来的创业人才也时刻引领着美国的经济走向，促进美国经济的持续快速增长。

（二）创业教师是实现我国现代化建设的重要途径

创业教育是一种新形态的教育理念，既完全体现全新型素质教育和对人才全面培养开发的教育理念，也更加注重学生创新能力和开拓精神的培养，增强学生的抗压能力和有效缓解情绪的技能，转变学生的创业就业观念，为迎接全球化经济带来的挑战和机遇，做出更好的迎接状态。培养创业型人才，对国家的兴旺和创新，注入新鲜的血液，为我国尽快迈入世界大国强国的行列增添有效的后备力量。对我国实施科教兴国和人才强国战略，具有积极的现实指导作用。在大学期间对学生开展创业培训教育，这有助于学生拓宽视野，树立正确的创业理念，培养创新型创业思维模式和思路，为我国经济飞速增长带来新的路径。大学生开展创业活动，其新鲜的血液、跳动的思维都为创业市场提供强力的助推，为社会提供新的就业机会和经济增长点，为经济和社会的发展和进步提供强有力的人才支撑和技术支持。

（三）创业教育促进我国高等教育的可持续发展和人才培养方式

在人才竞争中，具有核心竞争力的竞争才是至关重要的。高校毕业生核心竞争力在于他们的人文和科学素养高、专业知识功底扎实、创新意识强、积极主动性高等优势。根据调查显示，在高校中，只有少数人成长为研究性人才。因此，在这样的大环境下，高校应当重视对大学生的创业意识和创业能力的培养。高校必须树立起正确的教学理念，对学生未来发展方向进行正确引导，对于学生的兴趣和爱好要广泛培养，提出合理化建议，对于学生提出的新鲜创意不要立即打断，应当给他们实施的空间，必要的时候教师还可以予以帮助和指导，给他们提供强有力的支持，为学生今后创业打下良好的基础。开展创业教育，能够对大学生的自主创业有着积极导向，对于培养大学生的实践能力、创新意识、探索精神等都有着积极的指导作用，对于促进我国高等教育可持续发展、提高大学核心竞争力、加强学生就业竞争力都有着重要的作用。

二、当代大学生实施创业教育的现实意义

（一）有助于大学生形成正确的择业观

高校近年来连续扩招，使得提供的岗位根本不够毕业生入职，而随着政府机构改革和国企的大力调控组建，每年还会有大量人员失业，国家难以保证每个人都能够实现再就业，加剧高校毕业生的就业压力，在找工作的时候面临的竞争更加激烈。因此，我国大力推崇毕业生创业，改变原有的寻找工作、等待工作的被动方式，摇身变成老板，自己成为主人，当然也拓宽毕业生的就业渠道和思维，不再仅仅是给别人打工，也可以自己做老板，对于构建社会主义新时代有着积极指导意义，也能够带动社会和经济的双向发展。

（二）营造良好的创业环境，提升大学生创业技能

开展创业教育，是我国在当今时代背景下的一种趋势，也是对于学生综合素质能力的基本要求，现代化建设既需要具有创新意识和创业能力的人才，也需要拥有丰富的文化知识底蕴作为铺垫，以及强有力的正确的科学的创业教育理念的支持，比如，构建和谐创业大环境、提供创业融资想法、创业精英团队的全力协作和高效运转能力。通过对大学生进行有效引导，培养他们的创业意识和创新能力，对中国走向世界化、全球化，提供一个较为宽阔的平台，树立起高瞻远瞩的宏伟目标，对于把握宏观全体有着一个较为明确的走向，实现区域经济飞速发展。

（三）鼓励创业符合我国现在的发展理念和时代走向

对大学生进行创业意识引导，有助于提高大学生创业意识的培养和综合素质的提升。在新型的社会结构中，创业已经不再少见，特别是在新型工业化和农村城镇化发展中，往往会出现一些中小型企业，这些企业借助当时的经济和机遇，成为新一代的创业者，为我国的经济发展提供后续支持。从发达国家运输物资到不发达国家，或者把物资从丰富地区运输到缺乏地区，由此带来商机。许多大学生不具备创业所需的基本素养，受到技术和专业技能的限制，因此，即使有了创业的想法，往往由于缺乏计划和思考，半途而废，甚至从未开始。加强在大学期间对学生创业意识和创业能力的培养，能够为大学生以后开展创业活动打下坚实基础，提供强有力的理论知识体系。

（四）能够有效促进我国高校可持续发展

对大学生开展创业教育，使学生不至于脱离社会实际，能够积极把学生所学知识和实际社会结合起来，有效缓解学生的就业压力，给国家带来一定的技术和创新支持，为市场注入新鲜的血液和活力。创业教育不仅是教育方式的变革，还是对于大学生就业和思想观念的重新定位，对于学生塑造新的价值观念有着重要的指导意义，不再具有局限性，是一种与时俱进的创新精神，为培养更具有挑战性和创新性的复合型人才提供时代的基础。

三、构建大学生创业教育新形态

（一）树立正确的创业观，进一步培养学生的创业意识

对学生进行创业意识的培养，有助于学生不再局限于原有的择业观，更新学生的就业观念，通过对学生开展创业教育，激发学生的创业才能，鼓励大学生积极自主创业和发挥他们自身的能力，为社会创造出更大的财富，还能够为社会带来新的经济增长点以及带动相关人员的就业，为国家减轻就业压力和负担。就目前的大形势而言，创业已经成为一个社会发展的必然趋势，它是顺应时代发展的，是国家大力实施创业培育的重要产物。创业教育也是高校进行改革后的必然选择，虽然我们是一个个体，但是我们生活在一个群体中，人和人之间是相互联系、密不可分的。时代造就机遇，既给年轻人创业提供更多的机遇和市场，也有一些挑战和风险。面对创业这一问题，一方面大学生需要把握市场动态，对于市场走向有着一个大致的了解和定位，进行分析和把握规律；另一方面，也要大胆前进，不要拘泥于形式，敢于冒险，风险越大，收益也可能会越大，因此，高校在进行创业教育的时候，既要提醒学生培养规避风险的意识，也积极指导他们实践操作创业，使他们从中汲取经验，在面对真实的市场时候，才能做到波澜不惊，有效应对。

（二）提出新的人才培养模式，形成科学有效的创业机制

在学校开展创业教育课程，既对于培养大学生的创业意识有着积极的指导作用，也有助于构建培养学生创业的素质和创业能力的双重标准。高校在改革过程中，也需要根据社会现状开发出适合现代社会的课程，寻找出适合创业人才培养的模式，这样有助于优化教学资源配置，对于提高创业意识有着积极的指导作用。创业的基本素质包

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括创业意识、创业能力、创业心理品质和创业知识结构等。所谓创业意识，就是创业需要具备一定的思维和开拓进取的精神，有了这种思想，才会有所行动，因此，创业意识是实施创业行动的必要前提。创业能力是实施创业的根本保证，试问如果一个没有能力的人想去创业，基本上等同于白日做梦，很难有所成就，创业能力对于创业来说，是至关重要的，也是决定成败的一项因素。创业风险大，面临的问题都需要独自承担，因此，对于创业人员的抗击风险能力和心理素质是有着要求的，良好的心理素质对于创业而言具有极大的积极作用，而不好的心态，在面临失败的时候很容易走上极端的道路，这无论是对于一个人还是一个家庭来说，都是极为不幸的。创业需要有一个完整的知识框架，这样有助于创业人员在面临问题的时候及时找出关键所在，对于整体全局的把握清晰简洁明了，对于风险规避和问题的处理也有着较为明确的方式。因此，创业教育需要围绕创业基本素质目标进行培养，教育教学要根据实际能力开展，有意识地培养学生的创业基本知识理论和基础，为日后问题的处理打下坚实的基础。教师在课堂上可以多采用互动式教学、情景教学和经验案例等方式，让学生亲身体验这些创业项目，在面临现实问题的时候，能够尽快找到解决的方法，对于培养学生的创业能力也有着重要的指导作用。

（三）创建实践教育基地，搭建创业平台

高校在对学生开展创业教育的同时，需要与大中型企业搭建实习和招聘桥梁，给学生外出实习和学习提供基地，也可以使学生在实习的过程中深入了解自己以后要从事的行业，对于学生制定适合自己的职业规划有着重要的作用。既可以帮助学生分辨自己工作的性质，培养工作的能力、解决问题的能力，也有助于学生认清自己的方向，如果出现不喜欢或者不热爱的心理，能够及早退出不喜欢的行业，重新制定自己的职业生涯规划，对于学生今后的就业也起着一个导向作用。高校利用自身的人才优势和创业优势、科研优势，为学生提供大型的实践基地，开展创业就业活动，鼓励学生创业的积极性和主动性，明确就业的选择性和方向性。学生在实践的过程中体会到成功和失败的滋味，在实践中锻炼自己，增强自身能力，进一步提高自身创业能力和基本素养。

（四）合理的管理和制度创新

一些成功的创业案例表明，很多创业活动都源自一些设计大赛，学生在参与比赛的过程中，充分发挥自己的力量，还能够锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和应变能力，学习到的知识以及周边的人员和资源优势，都能够为他们今后的创业提供强有力的物质保障和人力资源。因此，高校需要建立创新大赛以及多种形式结合的比赛，促进学生积极参与，引导学生在比赛中培养自己的创业能力，对一些定期开展的企业家论坛、创业教育课程和创业骨干的讲座也要积极组织学生去听，从中汲取知识和经验，为以后学生的创业提供一定的经验。在有条件的情况下，组织学生参加具有大规模和挑战性质的大型比赛，比如，全国挑战杯、世界挑战杯、数学建模大赛、营销创意大赛等各种类型的比赛，这些比赛对于丰富学生的知识，拓宽学生的视野都有着重要的意义。

四、小结

综上所述，对大学生开展创业教育，能够有效地培养大学生的综合素质能力，对其挖掘自己的能力和极限有着重要的指导意义，创业教育可以提高大学生的核心竞争力，也是当今高校面对社会市场需求的变化进行的改革举措。这种变化涉及与传统的教学观念的冲突，是文化向社会迈进的一大步，也是教育在观念上的一次根本性的转变，因此，需要充分重视创业教育和创业人才的培养，认清其具有的现实指导意义。对于构建现代化市场需求和发展，有着深入的思考和准确的定位，只有改革现有的教育模式，才能培养出更高水准的专业人才，才能在未来的市场上占据一片天地！

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【基金项目：江苏省2014年度高校哲学社会科学研究基金指导项目“基于软实力提升的高职院校文化建设方略研究”（编号：2014SJD747）的阶段性成果】

【沈霞：镇江市高等专科学校副教授，硕士，研究方向：思政教育和校园文化】

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