商务星球版八年级地理下册6.1《北方地区 区域特征》优质教案

【课题】八下第六章第一节北方地区的区域特征

【课型】新授课（一课时）

【课标要求】

●在地图上指出北方地区的范围。

●在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

●运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。

●运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。

●运用资料比较区域内的主要地理差异。

【学情分析】

1、教材分析：本节内容是对北方地区的区域特征的总体介绍，为下几节内容做

好铺垫。为方便教学，并使学生更好的认识我国北方地区的区域特征，本节教材从北方地区的自然环境（地形、河流、气候等）和工农业发展来讲述。

2、学生分析：在学习中，学生已经有了已经掌握了基本的学习区域地理的方法，

有一定的自学能力、读图分析能力。对于全国地形、气候已有较细致的、深入的了解，所以学习本章内容应该稍微轻松些。但是根据地图中的信息，“描述区域的地形特征”，“运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征”，对学生来说仍是难点。所以针对这些难点问题，我利用课件，引导学生分析归纳地形特征和气候特征。

【教学目标】

1．运用地图说出北方地区位置范围、地形区、河流等主要的自然地理要素。

2．说出北方地区的农业特点及主要农作物。

3．运用哈尔滨、济南气温年变化曲线与降水量柱状图，比较华北平原和东北平原的区域差异。

4．运用地图，说说北方地区主要的矿产资源和工业基地。

【教学模式】学案导学。

【教学方法】自主学习与合作探究。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动

设计

意图

情景导入导入语：我们的家乡在哪个地理区

域？

（衔接与过渡）关于我们的家乡，

你知道些什么？

展示两幅图片和文字

异口同声回答：北方地区

根据自己的见闻，说出对家乡

的印象。

学生朗诵：

情境

导入

提高学

生的感

性认识。

吉林雾凇

北方大地四季分明。春季，绿草茵

茵，风和日丽；夏季，万物披绿,田野里

笼罩起“青纱帐”；秋季，玉米黄，高粱

红，果实压弯枝头；冬季，千里冰封，

银装素裹。

了解学习目标这节课我们来学习第六章第一节

北方地区的区域特征，

展示目标，找学生读目标；

学生读目标的同时，教师结合教材

解读目标，让学生真正明白本节课

的主要目标任务。

学生读目标，结合教师解读，明确

本节课的主要任务。

明确学习

目标，使

学习有的

放矢。

读图识别一、北方地区的位置和范围

教师展示多媒体课件：北方地区地形图

1、读图找出下列地理事物的名称。

①找出大兴安岭、小兴安岭、

长白山、太行山，东北平原、

华北平原、黄土高原、辽东

丘陵、山东丘陵。

②找出渤海、黄海，黑龙江、

松花江、黄河、淮河以及京

杭运河。

2、读图说出北方地区的范围。

1、学生动手在课本P6 的“6

—1—1北方地形”图上找出主

要地理事物名称，并圈划出来。

读北方地区地形图，记住主要

地形区的分布。

2、读图说出北方地区的范围：

北方地区大致位于大兴安岭、

青藏高原以东，内蒙古高原以

南，秦岭—淮河以北。

在图6-1-2,中找出北方地区的

主要省级行政区域及行政中

心。

通过地

图了解

北方地

区的位

置范围，

培养学

生的读

图良好

习惯。

北京磨盘柿

内蒙

古高

原

青藏高原

大

兴

安

岭

秦岭—淮河秦岭—淮河以北

内蒙古高原以南

大兴安岭、青藏

高原以东

3、指导学生读图6-1-2 北方地区

范围图。找出北方地区主要的省级行政区域，并找出它们的省级行政中心。明确北方地区的范围。

编成三字经方便记忆：黑吉辽、京津冀、晋陕宁、甘鲁豫。读两遍位于北方地区的主要省级行政区。

动手填写（填一填）北方地区的主要地形区

和山脉名称、河流和濒临的海洋的

名称。

学生快速记忆，训练书写，同桌交

流检查学习效果。

学生在导学案上的空白图上填

写。

指导学

生学习，

提高课

堂效率。

培养学

生的读

图填图

的能力

合作交流二、北方的地形及气候

1、观察北方地区地形图，回答以

下问题。

①北方地区位于哪个阶梯？

②北方地区的地形以什么为

主？

1、根据课件展示的“北方地区

地形图”中的重要信息，找到

我国地势第二三阶梯的分界线

大兴安岭和太行山，通过观察

分布在北方地区的地形区得出

主要地形类型。总结归纳：

学生看图分析回答：

培养学

生学习

与合作

的能力。

G

H

B

D

E

F

H

I

C

A

地形

河流：

1________、2__________、

3 _________ _、4________

5________ 6。

濒临的海洋：

7_________、8________。

渤海黄海

黑龙江

辽河黄河

淮河京杭运河

松花江

1

2

3

4

6

7

8

5

1. 平原、高原：A________、

B__________、C_________

2. 主要丘陵:D_________、

E__________

3. 主要山脉：F_________、

G________、H________、

I________

东北平原

华北平原黄土高原

辽东丘陵

山东丘陵

大兴安岭

小兴安岭长白山

太行山

总结：北方地区

主要位于第

_____、_____

阶梯，地形以

_______、

_______为主。

二三

平原

高原

（指导学生）观察课件中展示的北方地区的地形图中的阶梯分界线

和三大主要地形区，分析北方地区所处的阶梯和主要地形类型。

2、根据下图说出北方的气候和特征。

指导学生说出北方地区的气候类型及气候特征。根据课件中展示的气温曲线图

和降水柱状图，分析说出气候

类型的名称，并总结气候特征。

北方地区为：温带季风气候。

特征是：冬季寒冷干燥，夏季

高温多雨。

培养学

生的分

析问题

的能力

和从资

料获取

地理知

识的能

力。

衔接

过渡

北方地区的这种自然环境对本区域的农业生产有何影响呢？

读图填表三、北方的农业

教师指导学生读图，课本P8图6—1—3。

了解北方地区的农作物的名称和分布，

完成表格内容。

耕地类型

农作物

土地

华北平原

黄土高原

东北平原

地形区

教师强调：东北平原种植的是春小

麦，华北平原种植的是冬小麦，而

谷子主要分布在黄土高原。

（补充）让学生说出北方种植的主

要水果。

学生认真读图，先独立完成，

后同学之间交流学习成果。

东北平原的“黑土地”，适

宜种植春小麦、玉米、大豆、

高粱、甜菜。

华北平原和黄土高原的“黄

土地”，主要种植冬小麦、玉

米、棉花、花生、谷子。

培养学

生的自

学能力，

归纳比

较的能

力。

衔接过渡提出问题：同是位于北方地区，为

什么东北平原和华北平原分布的

农作物不同呢？除了和土质有关

系，还会受到什么因素的影响？组

织学生讨论。

下面我们一起比较华北平原和东

北平原的气候差异及对农业的影

响。

通过比较北方地区的不同地形

区分布的农作物，讨论。

得出结论：农作物的分布除了

受地形的影响外还受到气候的

影响。并且气候更是影响农作

物分布的主要因素。

使学生

感悟：农

作物分

布与地

形和气

候的关

系。

合作探究

区域内部差异（练一练）结合所学知识和课本P9

图6—1—5，完成P10活动题1和

2。

1、哈尔滨地处东北平原，济南地

处华北平原。阅读两城市的气温年

变化曲线图与各月降水量柱状图，

结合所学知识，比较东北平原和华

北平原的区域差异。

2、讨论：东北平原和华北平原农

业生产的差异与气候的关系。

（教师展示）：东北平原和华北平原的

气温变化曲线和降水量柱状图。

（小结）华北平原和东北平原虽都

属于北方地区，但因为二者所处的

纬度位置和地形等多方面的影响，

特别是农业的影响较大。例如东北

平原纬度较高，冬季漫长寒冷，农

作物一年一熟，而华北平原纬度较

低，冬季较温暖，农作物一年二熟

或两年三熟。

1、根据所学知识，对比东北平

原和华北平原的区域差异，完

成表格。

2、造成两地农业生产差异的原

因是济南各月平均气温都比哈

尔滨高，而且降水量比哈尔滨

多。根本原因是两地的纬度位

置差别大。

培养学

生读图

自学与

合作的

能力。

能使所

学知识

再现，通

过读图

比较让

学生明

确：不同

纬度的

地形区

存在区

域差异

同时这

种差异

会影响

农业生

产。

衔接过渡我们地处华北平原东南部，这片土地在养育着我们祖祖辈辈的同时也存在一些问题，下面，让我们一起了解华北平原的农业发展现状。

P8“阅读”

找学生阅读“华北平原基本农田

建设”了解华北平原农业发展现

状。

认识到水资源是制约华北平

原农业发展的重要因素。了解

华北平原的土质特点和改良措

施。

培养学

生可持

续发展

的观念。

衔接过渡通过学习，我们认识到肥沃的土地养育着勤劳的北方人民，农业是国民经济发展的基础，而工业是主导。接下来，我们一起走进北方的矿区及工业基地。

读图四、北方的工业

根据课本P9图，找出下列问题：

1、北方地区的矿产主要有____、

_____、______等。

2、在图上找到大庆油田、胜利油

田，大同、神府煤矿，鞍山、迁安

铁矿。并判断它们所在的省。

读课本P9图6—1—4，学生回

答：

1、北方地区的矿产主要

有、和等。

2、大庆油田位于黑龙江省；胜

利油田位于山东省。

大同煤矿位于山西省；神府煤

培养学

生从地

图和资

料获取

地理知

识的能

力。

煤铁石油

主要农作物

耕作制度

植被类型

干湿地区

温度带

东北平原

华北平原

比较项目

暖温带

半湿润区

一年两熟或

两年三熟

落叶阔叶林

冬小麦

一年一熟

以针叶林为主

湿润区、半湿润区

中温带、寒温带

春小麦

分析3、读图找到本区主要有两大工业

基地是_____、_______。

4、分析本区工业发展的有利条件。

【从资源和交通两方面分析。】

（利用课件）指导学生分析北方地

区发展工业的有利条件。

矿位于陕西省。

鞍山铁矿位于辽宁省；迁安铁

矿位于河北省。

3、本区的两大工业基地是辽中

南工业基地和京津唐工业基地

4、本区工业发展的有利条件

是：煤、铁、石油等资源丰富，

交通便利。

知识梳理（师生共同归纳小结）通过梳

理形成

网络，便

于学生

理解记

忆。

当堂达标1．在我国的四大地理区域中，山东省位于() A．北方地区 B．南方地区

C．西北地区 D．青藏地区

2．关于北方地区气候的描述，正确的是() A．四季如春B．全年高温雨

C．冬冷干燥，夏热多雨 D．全年干燥少雨3．下列地形区位于北方地区的是() A．内蒙古高原 B．华北平原

自然环境农业生产工业分布

整体特征

位置北方地区范围

区域内差异性

东北平原华北平原黄土高原

当堂达标

C．柴达木盆地D．四川盆地

4．北方地区农业生产的主要制约条件是()

A．夏季降水过多B．缺乏农业用水

C．耕地土层深厚 D．冬季过于寒冷

5．“十一”期间，小孟从济南乘火车道北京，沿途可能看到的是() A．沿途田野里的粮食作物都是水稻B．传统民居房屋顶部的坡度越来越大

C．沿途农田都是水田D．沿途的农民正在收获玉米某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了某地区农事活动的时间表。分析表中信息，回答6～7题。

时间6月～9月9月～次年6月6月～9月

农作物种植玉米冬小麦玉米

6.该地区可能位于我国的 ( )

A．松嫩平原 B．华北平原 C．鄱阳湖平原 D．准噶尔盆地的绿洲7．该地区发展农业生产的主要限制性因素可能是 ( )

A．低温、冻害B．地形、水源 C．旱涝、盐碱 D．光照、风沙

8、读图6.1,3完成下列问题。

（1）填写字母代表的地理事物的名

称。

山脉：A ，B ；

河流：F ,G 。

（2）本区属于气候，气候特

征是。

（3）E平原北部的“”，土

壤肥沃，适宜种植、玉米、大

豆、高粱、等农作物。C 高

原、D 平原共同被称为“”，是我国、、、玉米、谷子（小米）的主产区。

9、读图6、2，完成下列问题。

（1）北方地区、、资源丰富：①油田、②油

田；③煤矿④煤矿；⑤铁矿⑥铁矿。

（2）A 和是本区重要的工业基地。

【教后反思】

这节课是这一章的总纲。总体上介绍北方地区的位置范围、自然环境、农业和工业。

在教学设计上，一开始从两幅图片导入，让学生进入情境。展示学习目标，让学生明确学习目标。然后，以学习小组的形式自主学习。从自然环境，农业和工业，三个方面学习探究。

在教学过程中，做了两次顺序上的调整。一处是学习北方地区的位置和范围时，把范围提到学习地形气候之前，做了小的调整。另一处是比较区域内差异，课本是把比较东北平原和华北平原的区域差异放在了矿产和工业基地之后。我把比较东北平原和华北平原的区域差异这部分放在了矿产和工业基地之前，学习完地形区土质特征及分布的农作物的后边。个人感觉更顺畅、更科学合理，学生接受起来也容易。所以，我大胆的做了调整。整堂课，学生状态良好气氛活跃，轻松完成学习目标。

但是，课堂效果上仍有不足，主要是课堂不太活跃，学生为主体不太明显，需要改进。

第六章第一节北方地区的区域特征导学案

姓名：班级：

一、北方地区的位置和范围

读课本P6图6—1—1，完成下列题目。

1、读图找出下列地理事物的名称。

①找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山，东北平原、华北平原、黄土高原、辽

东丘陵、山东丘陵。

②找出渤海、黄海，黑龙江、松花江、黄河、淮河以及京杭运河。

2、读图说出北方地区的范围。

3、读课本P7图6—1—2，找出北方地区的主要省级行政区域，说出它们的省级行政中心。

4、填写北方地区主要地形区和山脉名称。

5、填写主要河北方地区河流和濒临海洋名称。

6、气候：北方地区属于气候，冬季，夏季。

G A

B C

D E

F

H

I 大

内蒙古高

原

青藏高原

兴

安

岭

秦岭—淮河秦岭—淮河以北

内蒙古高原以南

大兴安岭、青藏

高原以东

范围：北方地区大致位于、

以东，以南，以北，面积

约占全国的，人口约占全国

的。

1. 平原、高原：A________、

B__________、C_________

2. 主要丘陵:D_________、

E__________

3. 主要山脉：F_________、

G________、H________、

I________

5

1

2

3

46

7

8

河流：

1________2_________

3________ 4________

5_______ 6________

濒临的海洋:

7_________ 8__________

总结：北方地区主要位于第

_____、_____阶梯，地形

以_______、_______为主。

二、北方地区的农业与工业

7、看课本P8图6—1—3和文字，完成表格。

8、比较区域内部差异。

（1）哈尔滨地处东北平原，济南地处华北平原。阅读两城市的气温年变化曲线图与各月降水量柱状图，结合所学知识，比较东北平原和华北平原的区域差异。

（2）讨论：东北平原和华北平原农业生产的差异与气候的关系。 9、北方的工业

读课本P9的6—1—4图，找出下列问题：

1、北方地区的矿产主要有____、_____、______等。

2、在图上找到大庆油田、胜利油田，大同、神府煤矿，鞍山、迁安铁矿。并判断它们所在的省。

3、读图找到本区主要有两大工业基地是_____、_______。

4、分析本区工业发展的有利条件。【从资源和交通两方面分析。】

比较项目主要农作物

耕作制度植被类型干湿地区温度带东北平原

华北平原华北平原耕地类型

农作物土

地

黄土高原

东北平原

地形区