高考历史二轮专题卷专题一古代中国的政治家新人教版选修4

高三（新课标历史选修四）二轮专题卷（含解析）：专题一古代中国的

政治家专题训练

一、选择题

1．（2012年5月北京市朝阳区二模12题）秦始皇“一法度，衡石、丈尺。车同轨，书同文”。其中“车同轨”有利于（）

①提高政府的行政效率②打破各地文化交流的障碍

③促进国内经济的往来④密切与西域各国的交往

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．康熙帝在17世纪中后期面临的主要社会问题有（）

①郑氏家族割据台湾②噶尔丹大举内犯

③大小和卓叛乱④沙俄侵占黑龙江流域

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．（2010年5月厦门双十中学高三热身考试17题）钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币,能反映从分裂到统一的时代变迁特征的是

A．秦半两 B．唐开元通宝 C．清乾隆通宝 D．民国银元4．（2010年4月天津市和平区高三第二次质检11题）清朝前期，我国民族关系的特点是

A.维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系起来

B.西方殖民者联合挑起民族矛盾，支持分裂叛乱活动

C.中央开始设置专门管理少数民族事务的专职机构

D.通过册封少数民族首领来加强边疆地区的管辖

5．（2011年4月嘉兴二模16题）图是2011年热播的电视剧《宫》的宣传海报。女主人公晴川穿越到了清朝的康熙年间，她可能看到的情景有( )

①军机大臣跪见皇上

②孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表”

③皇上在多伦与内外蒙古首领会盟

④皇帝下旨设立安西都护府

A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③

6．（贞观）十一年（马）周又上疏曰：“今百姓承丧乱之后，比于隋朝才十分之一。而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝。远者往来五六千里，春秋冬夏，略无休止。”下列对材料的理解，正确的是（）

A．唐朝的赋税比隋朝重

B．唐朝的赋税是隋朝的十分之一

C．唐朝农民的负担依然很重

D．唐太宗晚年时已经沦为暴君

7．李世民取得帝位主要途径是（）

A．推翻隋朝统治 B．推翻唐朝政权

C．发动兵变 D．世袭继承

8．在灭亡西突厥的战争中，唐太宗采取的战术是（）

A．削其两翼，稳打稳扎 B．正面佯攻，突袭后背

C．长驱深入，出其不意 D．诱敌深入，以退为进

9．（2010年5月北京市西城区二模13题）图5所示为我国古代某个时期的疆域。为此疆域的确定做出直接贡献的皇帝是（）

A．秦始皇B．北魏孝文帝C．唐太宗D．康熙帝

10．20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝( )

A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实

C．实行了郡县制度的事实 D．用泥制陶的事实

11．（2010年高考浙江文综19题）中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是

A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州

B．设置典客主管少数民族及外交事务

C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区

D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务

12．文成公主她见证了（）

A．汉匈民族之间的友谊 B．唐与西突厥的友好往来

C．唐蕃之间的密切关系 D．汉与匈奴的密切联系

13．清初设立的三藩类似于（）

A．行省 B．郡县 C．分封国 D．藩属国

14．公元624年，唐朝完全消灭了各地的农民军和割据的地主武装，统一全国，在此期间，起主要作用的人物是（）

A．李渊 B．李世民 C．李元吉 D．李建成

15．清初的三藩之乱不包括（）

A．吴三桂 B．郑克爽 C．耿精忠 D．尚可喜

二、非选择题

16．（2010年5月辽宁省锦州市高三质检47题）（15分）[中外历史人物评说] 阅读下列材料，回答问题：

材料一（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重、赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧，肤常以此思之，故不敢纵欲也。”

——《资治通鉴》材料二太宗曰：“夷狄亦人尔，其情与中华不殊”“不必猜忌异类…四夷可使如一家。”

——《贞观政要·论安边》（1）根据材料一概括唐太宗的治国思想，并结合经济方面的有关史实加以说明。（8分）

（2）从材料二可以知道唐太宗处理民族关系的政策是什么？（2分）

（3）除此之外唐太宗还制订了哪些政策和措施来治理国家？结果怎样？（5分）

17．（2012年3月荆州市质检48题）（15分）【中外历史人物评说】

阅读下列材料，回答问题。

材料一康熙皇帝诗三首

《滇平》

洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未襟干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。

天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。

《中秋日闻海上捷音》

万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

《瀚海》

四月天山路，今朝翰海行。积沙流绝塞，落日度连营。

战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。

——摘自张玉书、张英等《御制诗集》材料二同胞们，只要你们还有一点尊严，只要你们承认自己是世代相传的高尚传统的后裔和维护者，你们不支持不合作运动就是违反宪法，同这样一个变得如此非正义的政府合作就是违反宪法。我不是一个反英主义者，不是一个反不列颠主义者，更不是一个反政府主义者……只要当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是你的天职。这就是不合作之真谛。

——摘自甘地《论不合作》（1）结合所学知识，概括材料一涉及的主要历史事件。（6分）

（2）依据材料二，指出甘地不合作主张的主要特点和本质特征。（4分）并从民族国家发展的角度，结合所学知识评价康熙的政治行为和甘地的政治主张。（5分）

专题一古代中国的政治家专题训练参考答案

一、选择题

1．A

解析：④是在汉朝汉武帝时期才开始，故排除，所以应该选择A。

2．D

解析：本题为组合型选择题，注意题干中的17世纪中后期、康熙等要求，③是乾隆时期的事。3．A 4．A

解析：此题考查的是对清朝前期民族关系的理解：可以根据相关史实从对内——维护国家统一与民族团结；对外——反侵略的角度作答即可。正确选项是A。

5．D

解析：本题实际考查了清康熙年间政治、民族关系方面的内容。第②③项符合所学，是康熙帝重要的维护民族关系的措施，第①项军机大臣设立于雍正年间；第④项安西都护府是唐代设立的，①④项错误。

6．C

解析：准确理解材料信息，尤其是材料中“兄去弟还，首尾不绝……春秋冬夏，略无休止”的表述。

7．B

解析：本题主要考查对玄武门之变性质的理解。玄武门之变是统治阶级内部争夺最高统治权的斗争。

8．B

解析：本题要注意对课本知识的理解，扣准题干中的“西突厥”。

9．D

解析：从图“唐努乌梁海”、“乌里雅苏台”、“中俄《尼布楚条约》”、我国疆域达到极盛等信息可以判断出这是清朝的疆域，由此为疆域的确定做出直接贡献的皇帝是康熙帝。

10．C

解析：AB与秦代的史实不符合，D与题意不符。材料中强调的封泥中的郡名、县名，正反映了秦代实行的郡县制度。

11．D

解析：本题为选修模块内容。本题考查选修模块古代中国的政治家。考查调动和运用知识的能力。难度较小。注意时间信息“清朝”。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C项。清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。

12．C

解析：文成公主是唐蕃经济文化交流的友好

13．B

解析：A项、B项是中央集权制度，藩属国则是不同主权国家之间的关系。

14．B

解析：考查的是识记能力

15．B

解析：本题以考查识记为主。

二、非选择题

16．(1)为君不可好大喜功,加重百姓负担,以至国危君亡,要以民为本。(4分)史实:实行均田制、租庸调法、“轻摇薄赋”的措施。(4分,答其中两方面即可)

(2)团结少数民族,开明的民族政策。(2分)

(3)发展和完善了三省六部制、科举制;重视法制建设,修订颁行(唐律);不拘一格,广招人才等(3分)。出现了“贞观之治”(2分)

17．(1)事件:平定三藩的叛乱;收复台湾;平定噶尔丹的叛乱。(6分) .

(2)主要特点:运用非暴力反抗方式进行反种族歧视的斗争。(2分)

本质特征:反抗英国在印度野蛮的殖民统治,谋求印度的民族独立。(2分)

评价:康熙的政治行为打击了分裂势力,维护了民族的统一,为统一多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。(3分)甘地的政治主张是从道德上、从个人解放的角度,争取民族独立和社会进步,他利用传统的宗教形式宣传民族主义,对印度民族民主运动实现了重大突破。(2分)