六安留守儿童
关于开展2012年全乡校内留守儿童之家建设和管理工作考评的
通知
各中小学、教学点、幼儿园：
根据上级民生工程工作要求和中心校工作安排，中心校将于2012年12月上旬开始对各校校内留守儿童之家建设和管理工作进行市级专项考评。为做好我乡校内留守儿童之家建设、管理、使用和养护工作的考评，根据上级有关文件，现制定《宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核办法》和《宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》（见附件）。并就2012年全乡校内留守儿童之家建设和管理工作考评有关事宜通知如下：
一、考评时间
2012年12月上旬开始，具体事宜另行通知。
二、步骤和方式
听取汇报、查看资料、实地查访等。
三、有关要求
1、各校要按照《宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核办法》和《宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》，对本校校内留守儿童之家建设和管理工作进行县级初评。
2、各校要于2012年考评前报送本地有关材料：（1）各校出台的留守儿童之家建设和管理工作的有关文件、图片、文字等精华资料；（2）各校留守儿童之家建设和管理工作自评报告。
附件
1、宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核办法；
2、宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系
二0一二年十二月四日
附件1
宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核办法
为规范我乡校内留守儿童之家项目建设、管理、使用和养护工作，确保民生工程顺利实施，切实发挥民生工程效益，根据上级民生工程有关文件精神，制定本办法。
第一条我乡农村留守儿童之家考核工作在宋店中心学校关爱农村留守儿童工作协调小组的领导下，由宋店中心学校关爱农村留守儿童工作协调小组具体负责组织实施。
第二条考核的原则是：注重实施效果，力求客观公正；简化考核方式，量化考核指标；实地抽样验证，统一规范操作；公开考核结果，接受社会监督。
第三条考核以日常常规工作考核和年终阶段目标考核相结合的方式进行。市协调办年终组织开展专项考核，并结合各地日常工作开展情况，提出初步考核意见。
第四条留守儿童之家考核总分为100分，由考核组对照考核指标逐项进行测评打分，扣分以事实和实证材料为依据。
第五条考核指标主要分领导机制及制度建设情况、政策性保障措施出台和落实情况、规划和年度计划的制定及完成情况、软硬件建设情况、日常管理、活动开展和使用养护等六个方面。
（一）领导机制及制度建设情况
成立留守儿童协调小组；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制；建立和执行包保责任制和责任追究制；建立并实行了有效的分级督查、考核制度；规范档案管理、建立了信息系统；按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息。
（二）政策性保障性措施出台和落实情况
结合实际制定留守儿童之家建设实施办法；留守儿童之家建设和管理办法；留守儿童之家建设考核办法；留守儿童之家管理使用养护意见。
（三）规划和年度计划制定及其完成情况
制定留守儿童之家工作规划和年度计划；严格执行工作规划和年度计划，完成年度建设任务。
（四）软硬件建设情况
留守儿童之家内部建设情况符合省定标准，具体参见《宋店中心学校校内留守儿童之家建设和管理办法》。
（五）日常管理和活动开展情况
1.日常管理到位：明确专门人员；健全工作制度；落实管理职责。
2.活动内容丰富：加强道德品格培育；抓好健康文化熏陶；开展体质体能锻炼；组织社会实践活动；培养独立合作能力；进行心理健康疏导。
（六）养护工作开展情况
规范设施设备管理；建立财产登记保管制度；做好设施设备日常维护；强化日常管理制度建设。
第六条考核结果将进行通报，计入各校年终考核总分，并作为其他有关教育考核、评先等依据。各校可对本校校内留守儿童之家工作进行考核。
第七条本办法由宋店中心学校关爱农村留守儿童工作协调组负责解释，自印发之日起执行。各校可结合本办法制订具体的考核细则，报宋店中心学校关爱农村留守儿童工作协调组备案。
附件2
宋店中心学校2012年校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系考核单位名称：
谈谈农村留守儿童的安全教育问题
谈谈农村留守儿童安全问题 老庙镇中心学校伊明照 农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方长期在外打工被留在家乡，需要他人来抚养、教育和管理的16 岁以下的孩子，在学龄上一般为小学生和初中生。据统计，目前全国约有1.2 亿农民工，它们的子女在义务教育年龄阶段的约有1000 多万留在家乡，而且这个数逐年在增长。留守儿童在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，他们的基本权利和需求得不到满足。这不仅涉及到农民工的切身利益，而且严重影响我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。由于父母外出,留守儿童无法得到细致的照料与关怀,该群体面临着许多安全隐患,如烧伤、烫伤、溺水、触电、交通意外、被拐卖等等。如果这一群体的安全问题无法保障,那么受教育则无从谈起。因此,让他们远离危险,应该是全社会的责任。 一、农村留守儿童安全问题及监护现状 近年来,由于严重存在着疏于监护、安全教育缺位等问题,农村留守儿童安全事故居高不下。由于父母长期没有和子女生活在一起,部分留守儿童在生存发展中面临着诸多突出问题,其中最为重要的就是安全问题。中南大学教授聂茂对于留守儿童的安全问题,用了“三个最”进行描述:“最让人担忧,最让人揪心,最让人欲说还休。”这些留
守儿童年幼无知,又缺乏父母的监护,往往不能意识到自身行为或周围环境的危险性,以至于酿成大祸。轻者,可能遭受病痛煎熬或皮肉之苦;重者,可能导致伤残,至失去生命。 由于缺乏家庭和学校的有效监管,留守儿童成为社会中的弱势群体,同时也成为不法分子侵害的对象。这些问题通常表现为:被威胁、被抢劫、被侮辱、被殴打、被勒索、被拐卖、被欺诈,其中被拐卖是最严重的情况。 此外,留守儿童的安全问题还表现为对突发性灾难的应变自救能力差。在突发性灾难来临时,他们通常需要家长的帮助,但是此时父母不在身边,其他人又替代不了父母的角色。在学校教育中,也没有相应的应急自救课程,以致他们在这种情况下惊慌失措,不知如何应对。 在安全问题上,留守女童是这一群体中更特殊、更易受侵害的群体。她们正处于身体的生长发育阶段,生理心理的发育尚不健全,缺乏自我保护意识和青春期的性健康知识,被威胁、被虐待、被诱奸等问题表现得比较突出。当这类事情发生后,她们往往意识不到问题的严重性,更不知道该向谁倾诉。 根据中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠教授的调查和研究,留守儿童的监护类型主要有四类:一是隔代监护,即由祖辈来抚养与监护;二是单亲监护,即由父母亲中的一方抚养、监护;三是上代监护,即由儿童父母的同辈人(亲戚或朋友)来监护;四是同辈监护,指在父母外出打工的情况下,由年龄偏大的兄弟姐妹来充当留守儿童的监护人。上述监护方式中,以隔代监护、单亲监护居多。在现实生活中,普
探望儿童福利院方案
探望儿童福利院方案 关爱儿童的成长给予温暖和快乐 一、活动主题 “关心、关爱、温暖儿童” 二、活动背景 儿童福利院是国家、社会及集体为救助社会无家可归的儿童而创建的，用于为他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势群体，关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。 三、活动内容 本活动以阳江市儿童福利院的孩子们为面向群体，以“关心、关爱、温暖儿童”为活动主题，通过探望阳江市儿童福利院来达到传递温暖，让孩子感受人间温暖，培养大学生关爱儿童，关心弱势群体，弘扬志愿者精神，代表我院奉献爱心，给予孩子们温馨与快乐的目的。 四、活动目的与意义 3月暖春，给予儿童福利院的孩子温馨和快乐，培养大学生关爱儿童，关爱弱势群体，积极参加公益活动的精神，并将以此次活动为契机，在增添活动公益性的同时，呼吁社会群众更加关注弱势群体，传递爱、给予温暖。这个暖春，不单单属于我们大学生，也属于那个需要我们关心帮助的群体。同时，也是为宣传学院教育系两会、让更多人了解教育系两会而提供的展示的机会。 五、活动参与人群 教育系老师、两会干部。成员将以老师、八个委员、以及每个部门派一人的方式组成，共23人。 六、活动前考查 于2016年3月10号之前进行活动目的地的考察。 1. 目的地：阳江市儿童福利院。 2. 了解福利院相关领导及其联系方式。 3. 了解福利院一些相关情况（如儿童数量，作息时间等）。 4. 将我们拟定的方案和相关领导进行沟通，商量活动开展相关事宜。 七、活动流程 （1）前期准备
1. 组织成员共同讨论活动有关内容，并且自由分组，商讨活动有关注意事项。 2.3月8日召开参与成员会议，为开展儿童福利院志愿活动做好前期准备，讲解注意事项，学习一些与儿童交往的注意事项和技巧，强调纪律，安排出发事项。 3.准备一些小节目，如：唱歌、跳舞、小魔术、绕口令等。 4. 做好分工，准备礼物，生活部购买所需物品。 5. 参与人员可自己准备些孩子喜欢的东西当作礼物送给他们。 6. 每个人准备些童话故事与孩子们分享。 （2）抵达后 1. 3月10日，参与人员在北区门口集合；纪检部清点人数，集合完毕后出 发。 2. 到达福利院后，按照事先分好的组次集合。 3. 向儿童分放小礼品。 4. 负责人把人员分工好，分头打扫卫生。 5. 为孩子们表演准备好的节目，唱歌、跳舞、小魔术、绕口令等等，让孩子感到开心快乐，将活动气氛带动起来使得孩子们活跃起来。 6. 与孩子玩游戏聊天，也可以教给孩子们一些东西，给孩子讲些小故事。例如数学专业的同学可以教孩子们简单的运算，也可以教孩子们儿歌跳舞跳体操等等，了解他们的成长情况。 7. 期间记录下孩子们在游戏中快乐的瞬间，最后与孩子们合影留念。 8. 在相关人员的带领下配合护送孩子们回房休息，全体成员把活动的东西整理好，物归原位，并打扫卫生。 9. 活动结束后，与福利院方进行沟通，探讨是否进行阶段性的或者长期的合作以及募捐等相关事宜。 八、活动游戏 分组活动：一组安排为1男1女（情侣优先）或者两位女生各带一名儿童组成一天的小队（模拟家庭）进行接下来的游戏等活动，可以为彰显个性特点，为自己的小队起个名字，当天活动结束后会进行评选，选出“最佳小队”等称号。 1. 音调升降：七名伙伴分别代表音符1、2、3、4、5、6、7，在台上一字排开， 说到某个音符，代表该音符的伙伴立即蹲下，下次再说到这个音符，该名伙伴立刻起立，看7名伙伴的反应能力，直到有一位伙伴出错为止，最后留下的小朋友将获得丰厚奖品，并在最后分出名次，进行个别奖励。 2. 口手不一：伴随着音乐，5人站成一排，从第一个人开始，从口里说出来的数，和手比划的数字不可以一样，出错即淘汰，最后留下的小朋友将获得丰厚奖品。在最后分出名次，进行个别奖励。
参观福利院心得体会
参观福利院心得体会 【篇一：参观儿童福利院感想】 沈阳市儿童福利院活动总结 为响应党员活动月“行动在身边、党员暖人心”活动的号召，2011年 4月17日***代表***学校来到沈阳市儿童福利院，了解他们的生活、 劳作及与孩子们如何相处等方面的情况，同他们交流了思想，并开 展了一系列慰问活动，现将此活动总结如下： 一、活动目的 通过走进儿童福利院，了解他们的生活、劳作及与孩子们如何相处 等方面的情况，为孩子们送去我们的一份关爱，亲身体验福利院员 工对孤残儿童无私的奉献精神，激发党员自身热爱本职工作和为人 民服务的热情。在实际工作中，自觉以党员标准严格要求自己，倡 导奉献精神，牢记全心全意为人民服务的宗旨，发挥党员的先锋模 范作用。 二、主要内容 走访儿童康复中心看望孩子，党员每人献一份爱心，为孩子送去福 利院紧缺的尿不湿、纸巾以及一些食品。我院现已有170余名孩子 生活孤残儿童。在融洽的谈话中，我们与他们就儿童成长、日常护理、残疾儿童的康复、消毒隔离及多发病常见病预防，以及如何带好、看好、护理好、训练好这些残疾孩子，需要解决的问题等方面 进行了深入的交流，同时陶冶了情操，凝聚了爱心。 参观过程。。。。 在与工作人员交谈的过程中，我们感觉到他们都能为孩子着想，总 是担心献爱心的人员对孩子们的成长造成影响，也让我们也感受到，更多的员工是在用他们的爱，创造着奇迹。为此，我们深切地体会到，社会福利社会化的脚步在加快，社会文明进步的脚步在加快， 作为福利工作者、一个共产党员更应勇于担负起党和国家，社会和 人民赋予我们的使命和责任，为党的福利事业发展再上新台阶做出 自己的贡献。 三、本次活动的几点总结 从活动组织方面来看本次活动准备充分，分工明确，权责清晰。活 动开展有序，党员主动自觉配合，使整个活动开展得比较流畅。大 家都能齐心协
农村留守儿童的人身安全问题的研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d015163256.html, 农村留守儿童的人身安全问题的研究 作者：宁海梅 来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2016年第12期 【摘要】近年来，我国经济迅速发展，外出务工人数迅速增加，农村留守儿童的数量也 越来越多，进而导致留守儿童在成长过程中面临教育、健康、心理以及安全等多方面的问题。本文主要分析农村留守儿童的人身安全问题的现状、原因及解决对策。 【关键词】农村留守儿童人身安全现状解决对策 【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-006-01 1.前言 我国政府和社会一直都非常关注农村留守儿童问题，然而现阶段我国对农村留守儿童安全问题的研究还不够深入，大多都是对其状况的总体性描述，而在问题根源的研究以及可行性政策的提出方面有较多空缺。 2.农村留守儿童的人身安全现状 2.1易受意外事故伤害 农村留守儿童大多都是与临时监护人生活在一起，临时监护人的教育水平不高，对安全的认识不足，缺乏防护措施，从而导致留守儿童意外事故发生率较高，其中常见的主要有烧伤、触电、溺水、中毒、交通事故、动物咬伤等，轻者对儿童身心造成损伤，严重者甚至直接导致死亡。 2.2容易遭受家庭暴力 对于留守儿童人身安全来说，家庭暴力是一个主要危险因素，并且暴力伤害的发生率和严重程度都在递增。农村留守儿童的父母常年在外，很少与儿童有情感交流和互动，而临时监护人也与儿童或多或少存在一定的隔阂，再加上自身受教育程度的影响，他们在对儿童教育中经常采用粗暴的打骂方式。遭受家庭暴力的留守儿童往往存在不同程度的心理问题或者畸形，对社会存在仇恨，有的直接报复施暴者，有的则选择自残、伤害他人或者结束自己的生命。 2.3容易受到不法侵害
福利院活动方案
； 让爱飞扬，你我同在 一.活动背景 儿童福利院是国家、社会及团体为救助社会无家可归的儿童而创建的用于为他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势的群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。那些福利院的小孩子是社会最要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。儿童是祖国的未来，我们应给与他们尽量多的关爱。 二．活动目的 给予儿童福利院的孩子们温暖和快乐，倡导关爱儿童和关注社会公益活动，推进社会精神文明建设,发扬人道主义精神，并通过此次活动来影响身边的人，使身边的也人能够去关心那些被遗弃过的孩子们。让那些孩子感受到社会的温暖。 三．活动主题 关爱儿童，从我在做起，你我多奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们会多一份关心、多份温暖、多一份快乐。 四．活动内容 | 1、活动时间：XX 2、活动地点：**福利院 3、活动面向群体：**儿童福利院儿童 4、活动策划主办：XX 5、参与人数: 大约20到25人 五．活动流程 一）前期准备： 1、联系好福利院 ~ 2、各部门开会，分配相关工作。（召集人员、购买物品等） 3、XX时间去小区举行募捐活动（玩具，文具、衣物、书籍） 4、XX时间打电话对参加者进行心理辅导和一些注意事项说明，进一步了解儿童的心理，用于届时和孩子们进行交流和沟通。 5.、xx时间参加人员组织购买礼物和必需品。 6、由XX准备表演节目 二）活动具体内容： 1、xx时间点在福利院门口集合 2、参观福利院 3、— 4、由活动代表讲话，向孩子们问好。 4、在福利院与小朋友们沟通交流，了解他们的心理状况。 5、为儿童表演节目。 6，进行游戏环节。
2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告
2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告 调查发现，非留守儿童学习的主要帮助和监督者是父母，而留守儿童则是老师。接受访谈的留守小学生认为，父亲外出后对自己最大的影响是遇到难题没人问了。代替父母照顾孩子的祖辈监护人较多，他们学历偏低，没有能力辅导和监督孩子的学习。 (三)留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出 1.留守儿童家庭支持弱化 父母和同学朋友是农村儿童社会支持的主要来源。非留守儿童排前三位的是母亲(52.92%)、父亲(43.02%)和同学朋友(34%)，留守儿童则是是母亲(41.54%)、同学朋友(34.92%)和父亲(30.38%)，留守儿童来自父母的支持明显低于非留守儿童。虽然留守儿童获得祖辈的支持(17.02%)高于非留守儿童(10.9%)，但远不及同学朋友。 2.留守儿童社会支持朋辈性倾向明显，易受不良团伙影响 同学朋友是留守儿童心里话的首位倾诉对象和遇到困难的第一求助人选，同辈成为留守儿童情感支持和实际帮助的主要来源之一，但需警惕不良群体的影响，有30.5%的留守儿童认为在校园里或周边有不良帮派团伙，有25.7%认为有同学加入不良帮派团伙，分别比非留守儿童高4.3和1.4个百分。 3.教师的情感支持不明显 有47.8%的四年级留守儿童遇到困难时主要求助于老师，显著高于第二位的同学朋友(36.6%)。在青少年时期，父母与教师是儿童的两个“重要他人”，尤其是小学中低年级的留守儿童，当父母远离时，教师就成了情感依恋对象。但老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠缺。在你最信任的人是谁、你的心里话主要跟谁说、你和谁最亲近等情况中，老师在留守儿童身边的人群中排位都靠后。 4.两成留守儿童感知不到社会支持 有17.56%的留守儿童表示社会支持主要来源是自己，22.6%觉得在需要时没人能帮助自己，这表明他们感知不到社会支持。 国内外诸多研究证明，社会支持状况是儿童心理健康水平的重要预测变量，本研究也得到同样的结论。留守儿童消极情绪较多，经常感到烦躁(46.0%)、孤独(39.8%)、闷闷不乐(37.7%)、无缘无故发脾气(19.7%)的比例分别比非留守儿童高5.7、5.7、1.5和1.1个百分点。这些消极体验降低了留守儿童对生活的满意度，有23.2%的留守儿童对现在的生活感到不满意，比非留守儿童高6.4个百分点。 调查结果提醒我们在给留守儿童提供各种支持时，应充分考虑他们的实际需要，有针对性地为他们提供各种帮助，使其更容易感受到外部支持的存在，而且要帮助留守儿童学会有效地利用这些支持，以更好地发挥其在维护自身心理健康方面的作用。 (四)留守女童负面情绪相对明显 在留守群体中，女童的自我接纳程度显然低于男童，对自己总体上感到满意(76.5%)和经常觉得自己是一个有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6个百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例(40.7%)比男童高6.6个百分点。 在留守群体中，有外显性攻击行为和内隐性攻击性情绪的女童比例都高于男
寒假走进儿童福利院社会实践报告(完整版)
报告编号：YT-FS-3361-35 寒假走进儿童福利院社会实践报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
寒假走进儿童福利院社会实践报告 (完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 下面是整理的关于寒假走进儿童福利院社会实践报告范文两篇，欢迎阅读参考! 走进儿童福利院社会实践报告一 暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进行“关爱孤儿，助人为乐”活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是温暖的光芒，和蔼可亲!福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。 他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去
还是有点惊到，虽然早已做好各种心理准备。 一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：“小朋友好，嘿嘿!”天知道我有多傻。 刚开始有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊。老师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，顿时拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里小心的拿过去，没拿到的只是充满渴望的眼神望着我。 我发现一个第一眼就喜欢的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑。后来我问老师，她说他只知道笑和吃。看见人就笑，我喜欢爱笑的也喜欢萌萌的，他应该是我最偏爱的一个吧。看着他的笑，就觉得心疼，也许什么都不懂才会有如此纯真美丽的笑容，可他的笑容背后，会有难过吗?我一直坚信，爱笑的人运气应该不会太差。可惜的是，他们解散后
农村留守儿童安全教育常识
农村留守儿童防溺水安全教育 2018—2019学年第一学期 一、如何防溺水: 1、应在成人带领下游泳，学会游泳； 2、不要独自在河边、山塘边玩耍； 3、不去非游泳区游泳； 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 二、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚； 2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护； 3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的人士，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管； 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳； 5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救； 6、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 4、浴缸溺水处理，如在家中浴缸中发生溺水（多为小孩），其抢救过程同淡水溺水者的
儿童福利院,活动策划书
延伸爱心舞台，携手温情世界 “关爱孤儿阳光走进儿童福利院”行动策划书 活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界 活动口号：给无边的守望插上温暖的翅膀 一、活动背景： 我们的成长伴随着父母、兄弟姐妹的呵护、疼爱，可是我们也曾想过在社会上还存在着这样一个特殊的群体——孤儿，他们自小失去父母，缺少了家庭的温暖，孤独地生活在这个世界上。 二、活动目的： 1、通过活动让社会人士与儿童福利院小朋友的亲密接触，传递我们的一份爱心，丰富他们的生活，同时，让他们感受到社会对他们的关爱，让他们明白世界上依然还有很多人关心他们、热爱他人，他们依然生活在一个“爱”的王国中。 2、让更多的人了解儿童福利院孩子这个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖；希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体。 3、增强社会人员的社会责任感，为关爱儿童一分力量。 三、活动意义： 儿童福利院的孩子们和其他正常的小朋友有不一样的生活，他们需要社会各界更多的关爱，在明年元旦节、春节来临之际，我们希望
能通过活动，给孩子们带来帮助，带来温暖。也许，仅仅这一次的福利院活动，我们所能做的事微乎其微，但是，我们将有序的组织一系列活动给孩子们，让他们记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体。希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，今后多做善事。 四、活动时间：2018年12月28日，2019年2月1日 五、活动地点：眉山市儿童福利院 六、活动对象：儿童福利院的小朋友，社会爱心人士 七、活动主要内容： 开展慰问 玩游戏 讲故事 节目演出 合影留念 1对1服务 八、活动流程： （一）活动前期准备 1、组织人员到儿童福利院勘察情形的环境； 2、开出本次活动许可证明； 3、确定参与活动人数； 4、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；
2019全国留守儿童统计数据
2019全国留守儿童统计数据 据《中国农村教育发展报告2019》报告显示，我国乡村教师队伍建设成效明显，师资队伍向好发展。超过八成的乡村教师愿意继续留守乡村任教。2017年全国小学专科及以上学历教师比例为95.26％，其中农村为93.80％；全国初中本科及以上学历教师比例为84.63％，其中农村为81.10％，城乡差距较2016年有所缩减。 但截至2019年，报告得出数据：仍有1550万留守儿童 报告显示，2017年义务教育阶段进城务工人员随迁子女为1406.63万人，较上年增加0.85％，占在校生总数的9.68％。其中，小学1042.18万人，初中364.45万人。2017年，进城务工人员随迁子女进入公办学校就读的比例达到79.67％，其中，小学为79.00％，初中为81.60％。 报告称，超过一成的全国义务教育阶段在校生为农村留守儿童。2017年全国农村留守儿童数量为1550.56万人，比2016年减少175.73万人，减幅为10.18％。其中，小学有1064.48万人，占小学在校生总数的10.55％，初中有486.08万人，占初中在校生总数的10.94％。 报告称，全国城镇（包括特大、超大城市）普遍向进城务工人员随迁子女开放中等职业教育，但随迁子女在流入地升入普通高中仍面临较大压力。其中，2017年全国有初中阶段毕业生1397.47万人，普通高中招生为800.05万人，普通初中升普通高中的比率为
57.25％。当年共有初中随迁子女毕业生125.07万人，但考入普通高中的随迁子女只有42.81万人，随迁子女的普通高中升学率仅为34.23％，随迁子女比当地考生升入普通高中的机会平均少23.02个百分点。
二 农村留守儿童存在的主要问题及原因
二农村留守儿童存在的主要问题及原因 我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其 他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。 （1）无能为力，只管“吃”的放纵型。 这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。许多孩子还承担起家里全部家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿。至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满 意，不听话的孩子只是说说而已。关心学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关心。其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”。 （2）隔代教育，只顾“给”的溺爱型。 很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受 累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。 （3）寄居他家，无法管的放纵型。 农村留守儿童中,有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的。被寄居的孩子总 有一种寄人篱下的感觉,因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居。他们中有一些人总 感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，他们就无法无天了。也有一些孩子胆子很大，亲戚根
六一儿童节走进福利院策划书
篇一:《走进儿童福利院活动策划书》 西安财经学院 大学生求知与实践协会 走进儿童福利院公益活动 2020年4月7日走进儿童福利院公益活动策划书 一、活动背景 儿童福利院是国家，社会及集体为救助社会无家可归的儿童而创建的，用于为他们提供一是住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。福利院的小孩子是社会最需要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。 本次活动，我们大学生求知与实践协会组织回味我们的小朋友们送去最温暖的关心，和他们度过快乐、难忘的一天。
二、活动主题 大手牵小手，让世界充满爱 三、活动目的 作为新一代在党的旗帜下成长的大学生，我们深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华名族的传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富。为此，求知与实践社团举办了此次“关爱他人—走进儿童福利院”志愿活动。， 大手牵小手走进儿童福利院，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现当代大学生关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，位同学们展现爱心提供一个平台。 五、活动时间 暂定为4月20日（周六） 六、活动内容
（1）前期准备 1、召开会议，为开展儿童福利院志愿活动做好前期准备 2、共同讨论活动有关内容，并且同学们自由分组。商讨活动有关注意事项 3、各族准备好娱乐节目，选取两三个优秀节目 4、做好分工，准备礼物 5、找相关儿童福利院进行沟通，确立好目的地 （2）活动当天 1、下午一点，参与人员在教学楼前集合；各部长清点人数，集 合完毕后乘坐公交车。 2、到福利院后，按照事先分好的组次集合，有福利院负责人 像我们介绍福利院的具体情况、人员具体安排等。
参观探访儿童福利院心得体会三篇
参观探访儿童福利院心得体会三篇 小编寄语：儿童福利院主要收养无人抚养的孤儿，弃婴和残疾儿童的社会福利事业单位。下面是我们的小编为大家整理的参观探访儿童福利院心得体会三篇，请大家参阅！ 我第一次去孤儿院，在那里我看到很多被父母遗弃或者失去父母的孩子，他们年龄最小的只有4岁，最大的10多岁。这些孩子大多数是带着些残疾的，但是他们也是鲜活的生命。 孤儿院的护理不太多，所以孩子们很多时候是没有太多护工去精心照顾他们的，当我们进去一个大房间的时候，我看到一群孩子向我们扑过来，嘴里边都喊着阿姨，叔叔，让我们抱抱，很热情，很亲切。我当时看到孩子们的时候我惊呆了，我有些害怕。不是他们的热情吓到了我，是他们的面部表情和体态吓到了我，他们有的咬着指头，有的嘴里躺着唅拉子，奇怪的是很少有哭的。他们穿的很干净，我做了一下自我缓解，调整了一下自己的心态后好多了，我们大家都在轮流的抱着一个又一个的孩子。我做在了一边，自己看着孩子想了很多很多，眼泪不停的就留了下来，这时有个女孩过来和我说话，女孩问我“阿姨怎么了？为什么要哭”？女孩看上去智商还可以，就是肩和腰有些问题，我回答她：“没事的”。我们就一直聊一直聊，她很安静，很稳重，也很懂事，因为其他孩子们都在抢我们拿来的饮料和吃的，我问她：
为什么不去和小朋友们一起吃去，她说：“等小弟弟小妹妹吃完的我在吃”。多么感人的一句话啊！多么懂事的孩子啊！为什么会遇到这样狠心的爸爸妈妈哪？在聊天过程中我得知，女孩是弃婴，女孩说：“我不想要爸爸妈妈，他们不要我了”。我心如刀绞，同时也想起了我的儿子，我的儿子也11岁，每天高高兴兴的上学，每天在我面前妈妈长妈妈短的。和女孩同岁，同样11岁的孩子不同的命运，我能为女孩做些什么？我们能为孤儿院的孩子们做些什么？ 回来在我们这个群里聊天，她们问我们去孤儿院有什么收获，提到孤儿院那些孩子，我忽然就那么清晰地想起了那个女孩的笑声和她的话语，原来，每一个人的心底都会有一些柔软的地方，一不经意，便会被触动......就像我们策划说的一样“这些孩子不能说他们缺吃少穿，不能说他们衣不过体，不能说他们生活苦楚，但他们缺少幼儿的本性，他们生活如绿薄冰，看人眼神看人脸色，没有童真的笑，没有绚烂的梦，没有可以让人留恋和回忆的童年。谁无童年？谁无梦想？年少童稚的心灵需要的是无拘无素的游戏和天真无邪的笑，希望我们能给予” 我觉得我们给孩子们带去的，不仅仅是短暂的快乐和温暖，而是要让他们学会一种心态，在没有人帮助他们的情况下，也能坚强快乐的生活下去的一种理念！希望通过一种契合的方式和孩子们沟通！希望能通过一种理性的方式帮助到
做好农村留守儿童暑期安全工作几点建议(标准版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 做好农村留守儿童暑期安全工作几点建议(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
做好农村留守儿童暑期安全工作几点建议 (标准版) 暑假即将临近，广大农村留守儿童的暑期安全已成为一个不容忽视的问题。每到暑假，有关农村留守儿童孩童游泳溺水身亡事件时常见诸报端，笔者认为： 究其原因主要有三：一是越来越多的农村劳动力到城市打工，农村“空心化”严重，年迈力衰的留守老人难以对孩子安全监管到位；二是农村地区河流水源丰富，安全设施薄弱，疏于管理；三是安全教育不到位，一些无人监管的孩子如脱缰之马而无知妄为。 为此，建议： 一要建立留守儿童信息档案。要在包村干部入户摸底调查的基础上，建立留守儿童数据库，及时掌握留守儿童的最新动态。同时，要建立防护制度，明确防护责任人，做好防范措施，加强防护管理。
二要做好宣传教育工作。联合留守儿童所在村居、学校，开展防火、防交通意外、防触电、防溺水等安全教育，指导教育留守儿童掌握避险技能，增强安全防范意识。 三要建设儿童活动场所。充分发挥农家书屋、中心广场等作用，添置图书、体育器材等，举办儿童暑期活动班，将放假的孩子们集中起来，为孩子们提供一个安全的去处。 四要强化安全措施。对辖区内的危险地段、重点水域进行排查，并设置安全警示牌，对容易引发溺水的区域实行专人看管；建立不定时巡查制度，组织志愿者队伍对各社区安全警示标志设立情况、重点危险水域人员看管落实情况进行逐一检查，堵塞漏洞，确保辖区内留守儿童安全度假。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
儿童福利院活动策划书
走进儿童福利院活动策划书 一、活动背景: 尊老爱幼一直以来都是我们中华名族的优良传统。我们作为新时代的有志青年就应当来担起这个社会义务，继续发扬尊老爱幼的传统美德。通过自己的一份努力，给孩子们带去关爱，送去温暖，营造全社会尊老爱幼的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。希望能通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给福利院的孩子们带去更多的关怀。 二、活动主题：延伸爱的舞台携手温情世界 活动目的： 通过在福利院开展的各种活动给儿童福利院的孩子们带来温暖和快乐，树立关爱儿童和关注社会公益活动的好榜样，并通过此次活动来影响身边的人，使身边的也人能够去关心那些被遗弃过的孩子们。让那些孩子感受到社会的温暖。 活动主题： 你我多奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们会多一份关心、多份温暖、多一份快乐。 活动地点：盐城市儿童福利院 活动时间： 2014年5月22号 参加人员：高级1409班学生女生8名男生15名 带队老师：羊蕾、朱家妹
活动前准备： 1、召开活动会议，为开展儿童福利院志愿活动做好前期准备。 2、准备娱乐节目。 3、制作一些简单小贺卡，每人发挥自己的创意，绘图、写祝福语。 4、组织者认真做好分工。 活动流程： 1、给福利院的孩子们送去爱心和温暖。带去一些礼物。（礼物统一购买） 2、给福利院的孩子们打扫卫生，整理房间，为他们创造一个整洁明亮的空间。 3、给福利院的孩子们送去欢乐，和他们一起唱儿歌做游戏。 4、陪孤儿聊天。孤儿最需要的是心灵的安慰，通过与孤儿聊天，让大家倾听他们幼小的心声，对孤儿来说是一种释放。 注意事项： 1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全，要整齐前行，避免打打闹闹。 2、着装要整洁、干净，不管男生还是女生，尽量穿着朴素。 3、在儿童福利院里，一定要注意形象，不可随意生气或说不文明的话语。 4、在和小朋友进行交流时，一定要面带微笑，让他们感受温暖的存在。 5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。
中国农村留守儿童的现状及解决措施
中国农村留守儿童的现状及解决措施《中国农村留守儿童的现状及解决措施》 摘要:随着我国经济的不断发展和农村产业的改革，农村中越来越多的剩余劳 动力转移到城市成为了外出务工者，而他们的子女在农村也形成了一个特殊的群体:留守儿童。由于父母常年在外，造成了留守儿童的亲情和必要教育的缺失，从而使得留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，急需解决。留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。所以，本文就留守儿童问题产生的原因分析得出其解决措施，以促进农村广大儿童的健康成长，进而推动我国农村经济的发展。 关键字:农村 ; 留守儿童; 外出务工者;父母; 教育 前言:随着农村产业的调整，外出务工者的人数不断增长，而这些家庭的孩子 无法和父母在一起生活，要么寄居于亲戚朋友家里，要么与年老的祖辈生活。因此，在社会中又形成了一群新的特殊弱势群体——留守儿童。据2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省(如四川、江西等)，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%到22%之间。由此可见，留守儿童是在国家高速发展的背景下产生的一个巨大的社会群体，如今，留守儿童问题已经成为了一个沉重的社会问题。一、留守儿童问题的背景 随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市，然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起
慰问儿童福利院心得
去儿童福利院心得体会 一、我们在部长的带领下，我们怀着好奇与渴望的心情来到了儿童福利院，当我们走进福利院大门时，福利院的教职工早早地等在门口，热情地接待了我们。 在院长的指引下我们把提前准备的捐赠书本，文具送进了他们的办公室，我们一放下物资就迫不及待的走到了儿童活动区。在那里我第一次看见福利院的孩子，发现他们的眼神中充满了兴奋与渴望，当我们张开双手蹲下时，他们会跑到我们的怀抱中，有的孩子会伸出双手，呈希望让人拥抱的姿势。感受最深的是这里的孩子真的很需要爱，哪怕只是一个拥抱。大家来到孩子们身边，和孩子们一起聊天、做游戏，并把自己精心准备的小礼物送给他们，活动区里热热闹闹，到处都充满的爱的空气。他们虽然失去父母，是福利院的老师和社会上的好心人将他们抚养长大，他们的心里难免会有一些阴影和缺失，然而这些缺憾需要我们每个人去帮助他们弥补，让他们得到更多社会的大爱。当然，他们也是坚强的，相信从福利院走出的孩子们，都会成为对社会有用的人才，祝福他们。他们是不幸的，同时也是幸运的，每个院里的教职工对孩子关切和澄澈的眼神，对福利院护理工作恒久不变的热爱，让我感受到一种震撼心灵的力量。在这里，我从那些“妈妈们”身上学会了细心、耐心和爱心，她们竭尽全力照料着孩子们，让我对这些“妈妈们”充满了钦佩之情，在那里到处充满着爱。同时从福利院工作人员那里，我学到了一种工作态度。随后
院长还带领我们参观了院里的书屋、儿童公寓、康复室、娱乐室、医务室、露天娱乐场、等地方。那里的环境远比我想象的要好得多，不禁感慨世间还是有爱心的人多，是那些充满爱心的人，撑起了福利院儿童的一片蓝天。 离开时，我们带着不舍和祝福，希望我们有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然短暂的实践已经结束，但这段经历使我终身难忘，这些收获也使我受益终生。社会上还是有很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。我们在开心生活的同时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓励，教他们一些生存技能。只要奉献一点点，孩子们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢记胡锦涛主席的一句话：使残疾儿童和其他小朋友一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成长。 二、“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务传承和发扬这一优良美德。深入学习雷锋精神，弘扬时代精神，提高和培养我院广大学生的社会实践能力和社会公德意识。为此，学长带我们参加了“奉献爱心，感恩情怀”走进儿童福利院活动。活动之前我做了详细周密的准备工作，在学院开展了募捐活动，此次活动得到了学院的大力支持和欢
浅析农村留守儿童安全意识问题教育(2)
2农村留守儿童安全意识问题产生原因 农村留守儿童产生安全意识问题的原因是复杂多样的，我们从家庭、学校、社会三个方面加以分析：2.1家庭教育功能和监护功能严重弱化乃至缺失 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，以父母为主体施行的家庭教育对于孩子品德、人格、行为习惯的形成起着不可替代的作用，而来自父母的管理和监护则是保障孩子人生安全的根本所在。但在我们绝大多数农村留守儿童家庭里，来自家庭的教育和监管伴随着父母双方或单方的外出而被严重地弱化了，甚至是缺失的。首先，外出父母难以对留守儿童进行教育和监护。其次，临时监护人基本不能履行对留守儿童的教育和监护责任。留守儿童父母外出以后，很多的孩子由其爷爷奶奶等隔代亲人照看，这些祖辈监护人大多年事已高，精力有限，防护、防范能力弱，无法保护和阻止留守儿童受到伤害，而且他们文化层次偏低，难以胜任教育留守儿童的重任。 2.2学校缺乏有效管理和安全教育、法制教育 未成年人主要是在家庭和学校的双重监护下成长的，学校生活和家庭生活的一致，是儿童时期完善教育的首要的和不可缺少的条件。在平时的教学中，缺少有组织有计划地对学生进行过生命教育、安全教育和法制教育。这样，留守儿童在面对一些突发事件时，往往失去了判断能力和安全防护意识，很容易受到身体和心理的双重伤害。再加之农村中小学由于师资质量、管理规范和所处地理位置等原因造成学校教师和管理人员与学生的家庭监护人交流不多，对学生的思想状况和平时言行上的反常现象不能够及时重视，特别是对在校的反常现象，不能够及时从中发现问题也是其中的重要原因。 2.3社会问题 由于各种社会原因，也对留守儿童的安全造成了重要影响。当前，社会处在经济高速发展时期，种种不良思想也对学生造成了不良影响，加之一些违法分子出于各种目的，也对学生造成了危害。 3农村留守儿童安全意识问题解决对策 3.1保障农村留守儿童家庭教育 家庭教育无时不刻不影响着孩子的思维方式和生活习惯，良好的家庭教育对于保障孩子的安全教育起着十分重要的作用。 首先，父母在委托监护人之前，应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力。其次，留守儿童的家长应当积极配合学校，与学校做更多的沟通和交流，提高自身的安全教育意识。随时了解孩子动向，促进双
儿童福利院策划书
儿童福利院策划书 篇一：儿童福利院活动策划 自主实践策划 你们并不孤单 ——走进儿童福利院爱心活动 一．活动主题 关注弱势群体，传递爱、给予温暖。 二．活动背景 我们是幸运的，我们没有经历过身体残疾的日子；我们又是不幸的，因为我们常常会忽视了社会底层的他们。从小我们就在父母的呵护下长大，然而，每个城市总有这么一些地方，在这些地方，生活着一群没有爸爸妈妈的孩子，他们没有爸爸妈妈温暖的怀抱，没有丰富的物质生活，甚至有很多人或身患疾病，或身体残缺。他们需要我们的帮助，需要我们的关爱，需要伸出援手，把自己的幸福与他们分享，为他们的生活带去一些不一样的色彩。另一方面，作为当代大学生，在完成学业任务的同时，应该走出校门，多了解社会，多关注社会，特别是社会底层，为社会做出自己的贡献，弘扬当代大学生精神也是我们当代大学生义不容辞的责任三．活动目的和意义 在很多小孩在爸爸妈妈的保护下幸福快乐生活的同时，有一群孩
子得不到父母的关爱，得不到社会的关注，他们就是生活在福利院的孤儿。 本活动旨在 1、了解福利院院孩子这个特殊群体，走进孩子们的内心世界，帮他们做一些力所能及的事，让他们感受到社会大家庭的温暖。 2、丰富大家的业余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石。 四．活动内容 1、活动时间：XX年6月16号（待定） 2、活动地点：大连市社会福利院儿童分院 3、活动面向群体：大连市社会福利院儿童分院儿童 4、参与人数: 17 五．活动前考查 于XX年6月15号之前进行活动目的地的考察。 1. 2. 3. 4. 目的地：大连市社会福利院儿童分院了解福利院相关领导及其联系方式。了解福利院一些相关情况（如儿童数量，作息时间等）。将我们拟定的方案和相关领导进行沟
2019全国留守儿童统计数据
《中国儿童福利与保护政策报告2019》（以下简称《报告》）显示，截至2018年8月底，全国共有农村留守儿童697万人。从区域分布看，四川农村留守儿童规模最大，为76.5万，其次为安徽、湖南、河南、江西、湖北和贵州，以上7省农村留守儿童总人数为484.4万，占全国总数的69.5%。从监护情况看，96%的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母隔代照料，其余的4%是由其他亲友照料。 截至2018年底，31个省份全部出台具体实施方案，将农村留守儿童关爱保护纳入经济社会发展规划，进一步完善政策规定和保障措施。2018年，全国农村留守儿童和困境儿童信息管理系统全面启用，31个省份全部完成农村留守儿童信息采集及数据录入工作。 据《报告》统计，2017年度纳入孤儿、特困人员供养、最低生活保障三项制度范围的困境儿童数总计775.7万名。在儿童生活保障方面，去年15省份提高孤儿津贴标准，其中，江苏、吉林两省集中供养孤儿津贴标准增长率最高，江苏集中养育孤儿津贴标准提高到1978元/人月，较2017年增长36%；吉林集中养育孤儿津贴标准提高到不低于1300元/人月，增长34%。辽宁、安徽两省社会散居孤儿津贴标准增长率最高，辽宁社会散居孤儿津贴提高到1200元/人月，较2017年增长50%，安徽社会散居孤儿津贴提高到900元/人月，增长50%。 此外，天津、内蒙古等14个省份已经界定为事实无人抚养的儿童发放孤儿津贴。从津贴标准来看，天津、北京和上海的补贴金额在全国领先，天津为2420元，北京和上海均为1800元。江西、湖南、
四川、青海和新疆保障标准较低。其他省份补贴介于500元-1400元之间。 全国普惠性幼儿园增至18.29万所占比68.57% 在儿童教育方面，《报告》显示国内学前教育普及率大幅提高，“入园难”问题得到缓解。2018年全国学前三年毛入园率达到81.7%。2018年全国幼儿园数量达26.67万所，比上年增长4.6%，创历史新高。其中，普惠性幼儿园18.29万所，比上年增长11.14%，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%。据统计，去年全国幼儿园共有专任教师258.14万人，比上年增长6.14%。 残疾儿童受教育权也得到了更好保障。根据《报告》，2018年全国共有特殊教育学校2152所，比上年增长2.1%。全国共有特殊教育在校生66.59万人，比上年增长15.05%。2018年全国特殊教育学校共有专任教师5.87万人，比上年增长4.78%。特殊教育办学规模不断扩大，基本实现30万人口以上的县独立设置一所特殊教育学校。 基层儿童社会服务体系已基本实现全覆盖。2016年国务院第36号文件《关于加强困境儿童保障工作的意见》中提出，村（居）民委员会要设立由村（居）民委员会委员、大学生村官或者专业社会工作者等担（兼）任儿童主任。《报告》显示，截至2018年底，全国儿童主任共计61.53万人，已经基本覆盖全国所有村和社区。 中国社会科学院大学教授陆士桢认为，近十年中国儿童福利保障飞速发展，在政府和社会力量共同推动下，“儿童福利进入了历史上