冀教版八英下lesson39-40导学案齐海利(2013-2014) 6

田家庄中学2014-2015学年度第二学期八（下）年级英语导学案编号：55 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：齐海利 备课组长: 课 题

Lesson 39 Ring Up or Call

提炼与归纳 批注与反思

点拨：have /has been done 是现在完成时的被动语态，表示“......已经 被......”例如：The model plane ______ _____ ______ by himself.他自己做了一个飞机模型。on 是介词，意为“关于”。例如：He wrote many books _______ animals.他写了许多关于动物的书。

(2). Maybe I ’ll ring him up tonight.

点拨：ring sb. up ，意思是“给某人打电话”。例如：I ’ll _____ _____ _____ as soon as I get home.我一到家就给你打电话。打电话的习惯用语还有：call ...up, give...a call/ring/telephone/phone,make a telephone call to... (3) Please don ’t go up when they ring. 点拨：go up 意思是“上升，提高，增长”。例如：水果和蔬菜的价格已经上涨了。Price of fruit and vegetables _______ _______ _______ .

(4) There are quite a few differences between your English and my English .

点拨quite a few=many 后接_______ ，表示“许多，相当多”，quite a little=much 后接_______ .例如： He has _______ _______ _______ friends in this city.在这个城市他有很多朋友。 『能力训练提升』

【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台

按要求写单词。 1. maybe （同义词） _____ 2. different （名词） ____3.same （反义词） ______ 4 washroom 同义词）______5.autumn （同义词） ______ 6.pronounce （名词） ____ 7..understand （过去式） ______

【拓展延伸】——情感体验，主题升华

用所给词的适当形式填空。

1. I will ring _______ (he) up this evening.

2. This is Danny _______ (speak) .

3. The boy speaks English_______ (different) from us.

4. Would you please _______ (pick) the bok up.

5. We must try _______ (improve) our spoken English.

6. I think English _______ (语法) is very important.

7. What ’s the of _______ (发音) this word

8. How do you _______ (拼写) your name?

提炼与归纳 批注与反思

【学习目标】

单词： 四会:British bathroom spell pronunciation grammar American Australian pronounce 短语：ring up , go up, in different ways 句型：Maybe I ’ll ring him up tonight.

Sometimes we describe the same in different ways or use different words. 【重点难点】

1. 能正确运用本课的四会单词和短语。

2. 能用英语谈论对比和比较。 【学法指导】

1.预习Lesson39的单词，读会，写会并尝试造句。

2.读课文3-5遍，小组合作交流，找出课文中的重点短语和句型。

3.独立自主完成导学案。

『知识学习探究』

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知

一、初读课文，用黑笔划出本课单词，记住其词性和汉语意思。. 二、再读课文，理解课文大意： 1. 找出重点短语并用红笔画下来；

1）在网上和某人聊天 __________2）来自纽约的一位新朋友___________

3）给他打电话_________ 4) 上升，升起________ 5) quite a few difference ______ 6）用不同的方式_________ 7) 代替 _______ 8) 顺便说一下_________ 9）at the end of _______

2. 找出自己不会翻译的句子并用铅笔标出来。

【合作探究】———升华学科能力，透析重难点。

精析句子: 理解分析、翻译句子，重点探讨句中划线部分词或短语的用法。 1 。We have been asked to write a report on Asia.

寄语：I f you should put even a little on a little, and should do this often, soon this too would become big.伟大的事业是通过不懈努力，一砖一瓦堆起来的。

2014-2015学年度第二学期 八（下）年级 英语导学案 编号：56 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：齐海利 备课组长： 课 题

Lesson 40 Body Language

提炼与归纳 批注与反思

点拨：shake hands 意为“.握手”，shake hands with sb. 意为“.和某人握手”。例如：The two men ______ _____ ______ each other.那两个人互相提炼与归纳

批注与反思

【学习目标】

单词：四会:European,kiss,nod,polite

两会：Greet,cheek,thumbs-up,lip,rude,Italian

短语：shake hands

句型：They may be new friends or old,but they shake hands to show

Friendship and trust.

【重点难点】

1. 能正确运用本课的四会单词和短语。

2. 能用英语谈论对比和比较；学习、了解和尊重不同国家的文化。

【学法指导】

1.预习Lesson40的单词，读会，写会并尝试造句。

2.读课文3-5遍，小组合作交流，找出课文中的重点短语和句型。

3.认真读课文，并理解课文内容。

4.独立自主完成导学案。

『知识学习探究』

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知

一、初读课文，用黑笔划出本课单词，记住其词性和汉语意思。.

二、再读课文，理解课文大意：

1. 找出重点短语并用红笔画下来；

1）肢体语言__________2）握手__________3）指着_________

4）互相问候_________ 5) 在一些欧洲国家________

6) 另一种显示友谊和爱的方法______ 7)……是粗鲁的_________ 8）许多不同的文化_________ 9）南美洲_________

10）at the end of _______ 11）在大多数地方_________

2.找出自己不会翻译的句子并用铅笔标出来。

【合作探究】———升华学科能力，透析重难点。

精析句子:理解分析、翻译句子，重点探讨句中划线部分词或短语的用法。

1 。In China and some other countries,friends shake hands to greet

each other。握手。注意：hands 一定要用复数。

(2). But in most other countries,these things mean the opposite.

点拨：mean the opposite.意思是“含义是相反的”。

(3) I think it’s rude to point with a finger.

点拨：it’s rude to do sth.意思是“干......是不礼貌的”.例如：在课堂上大声说话是不礼貌的。_______ _______ _______ _______ too loudly in class.

『能力训练提升』

【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台

按要求写单词。

1.I often g_________ him by shouting a friendly “Hello”.

2. It’s r_________ to interrupt(打断) when people are speaking.

3. My friend is a _________(意大利人)。

4. He is _________(有礼貌的) to his parents.

5. She comes from a _________(欧洲的) country.

【拓展延伸】——情感体验，主题升华

改错

1. I will ring up you this evening . ( ) _______

A B C

2, -- Hello! Is that Mike? --Yes,Mike is saying. ( ) _______

A B C

3. What do you mean with those words? ( ) _______

A B C

4. May be I’ll get a good job next year. ( ) _______

A B C

5. Be careful when you go cross the stress. ( ) _______

A B C

寄语：A ll that you do, do with your might; things done by halves are never done right.做一切事情都应尽力而为，不可半途而废。