现代教育技术考题
老崔的考题：
1. 由于教育技术的发展，改变了我国传统的“教”为中心的教育模式，因此被赋予了“教育改革的制高点和突破口”的地位。
A. 正确
B. 错误
2. 听觉媒体是以电声技术为基础发展起来的教育媒体
A. 正确
B. 错误
3. Web-based Course的含义是虚拟网络教室
A. 正确
B. 错误
4. 评价是对现象的量的描述。
A. 正确
B. 错误
5. 研究选题的系统性、连续性、积累性的描述性课题多，因果性课题和预测性课题少，这是现代教育技术学研究中存在的若干问题之一。
A. 正确
B. 错误
6. ( )提出了最近发展区理论。
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 斯腾伯格
D. 威特金
7. 以下属于视听媒体的是：
A. 录音机
B. 黑板
C. 幻灯
D. 视盘
8. 根据新闻媒体发展的四个阶段，属于第三媒体的是：
A. 报纸
B. 电视
C. 计算机
D. 录音机
9. 信息加工分析法由（）提出的一种用于动作技能类和智慧技能类学习的一种内容分析方法
A. 布鲁纳
B. 狄克
C. 布鲁姆
D. 加涅
10. 在美国，网络课程被称为
A. Web-based Course
B. Web-assisted Course
C. CAI
D. WEB
11. 计算机辅助教学的原则有：
A. CAI应发挥学生的学习主动性与积极性
B. CAI应注重个别化教学功能的发挥
C. CAI要充分发挥的人机交互的功能
D. CAI应注重媒体形式的合理运用
12. 第四代远程教育的传输介质有:
A. 高带宽传输速度的电子邮件、讨论会和公告牌。
B. 带有计算机程序和资源的磁盘、光盘及网络
C. 音频/电话会议
D. 通过陆地、卫星和电话技术的桌面视频会议
13. 下面那些是课程开发时使用情境化模式开发时的步骤:
A. 情境分析
B. 目标表述
C. 制定教学方案
D. 问题和实时
14. 交互技术从形式上可分为:
A. E-mail
B. bbs
C. 聊天室
D. 视频
15. 在评价过程中，为了便于量化还必须有一个比较标准，那么标准的描述常见的形式有：
A. 描述式标准
B. 期望评语量表式标准
C. 客观可数等级式标准
D. 划分等级标准
一. 判断题注：每题1分
1. 我国的电化教育在其"重新起步，快速发展阶段"有其不足之处:太偏重于硬件投资和建设，忽视了软件和人才的建设。
A. 正确
B. 错误
2. 所谓最近发展区是指介于儿童自己实力能达到的水平与经别人帮助后可能达到的水平之间的差距.。
A. 正确
B. 错误
3. 知道：指对先前学习过的知识材料的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论的回忆。
A. 正确
B. 错误
4. 建构学习是基于多媒体技术和网络技术的发展而发展起来的一种新的学习理论，其核心内容概括地来讲就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现。
A. 正确
B. 错误
5. 自然式探究评价模式强调要根据实际情况决定采用具体的评价方法。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. ( ) 是关于如何“学会学习”（learning to learn）的高级认知策略，包括检查、督察、规划、预测等认知活动。
A. 认知策略
B. 学习策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略
7. 根据新闻媒体发展的四个阶段，属于第三媒体的是：
A. 报纸
B. 电视
C. 计算机
D. 录音机
8. 马歇尔·迈克卢汉关于媒介的观点是：
A. 指在信息传递过程中发与收之间所利用的各种工具
B.指各种信息的载体或传递信息的工具、中介
C. 人体的延伸
D. 媒体与学习无关
9. 视听媒体按接受信息的感觉器官可分为视觉媒体、听觉媒体
A. 触觉媒体
B.视听觉媒体
C. 多媒体
D. 虚拟现实媒体
10. 课程编制中有几个研究环节，其中不包括：
A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程组织
D. 课程改革
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 劳特斯（Lotas）将学习者学习风格划分为四种类型。下面关于情感I和II描述正确的是( )
A. 情感I是指学习者喜好在群体中学习，对他人非常敏感，根据他人的情感进行决策。
B. 情感II的学习者则关心的生活的意义和目的，他们根据道德和美学进行决策。
C. 学习者喜好关心生活的实践方面，并根据精确的信息进行决策。
D. 喜欢用事实建构和理解理论。
12. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？
A. 语文
B. 英语
C. 体育
D. 音乐
13. 教学媒体的选择一般考虑哪几个因素：
A. 教学目标与教学内容
B. 教学对象与教学条件
C. 师生能力
D. 媒体特性
14. 任何教育过程都涉及的因素包括:
A. 知识
B. 技能
C. 能力
D. 态度或情感
15. 按网上教育教学信息资源的功能特性来分，可分为（）。
A. 教育教学动态类信息资源
B. 教育教学理论类信息资源
C. 教育教学经验类信息资源{
D. 教学辅助素材类信息资源
一. 判断题注：每题1分
1. 自我提高的内驱力是一种内部动机。
A. 正确
B. 错误
2. 程序教学的出现标志着教学过程的重点放在学习的过程和个别学生身上。
A. 正确
B. 错误
3. 智能CAI，简称ICAI，是把人工智能技术已经引入计算机辅助教学，建立智能CAI系统
A. 正确
B. 错误
4. 在远程教育中可以使用音频、视频和计算机会议系统模拟出传统的面对面的授课教学环境。
A. 正确
B. 错误
5. 当代西方教育研究方法论的重大变化之一就是抛弃或弱化了实证主义原子论、还原论、机械观，转向整体论系统观。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 学习者在学习情境中通过自己的探索而获得问题答案的学习方式是
A. 接受学习
B. 有意义学习
C. 发现学习
D. 掌握学习
7. 视听媒体按接受信息的感觉器官可分为视觉媒体、听觉媒体
A. 触觉媒体
B. 视听觉媒体
C. 多媒体
D. 虚拟现实媒体
8. 教学的核心阶段是：
A. 选择学习内容
B. 提出问题
C. 呈现教学信息的过程
D. 反应
9. 现代远程教育手段的主要特点是:
A. 教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。
B. 有利于个体化学习
C. 可以为学生提供优质的教学服务
D. 教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行。
10. 以下哪个不是标准参照测量的别名
A. 内容参照测量
B. 目标参照测量
C. 范畴参照测量
D. 结果参照测量
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 观察学习的阶段有
A. 注意阶段
B. 保持阶段
C. 动作复现阶段
D. 动机阶段
12. 现代认知心理学家斯腾伯格等认为认知结构有( )成分组成
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 已知成分
13. 皮亚杰认为儿童克服不平衡的状态有三种途径：( )
A. 忽略
B. 同化
C. 顺应
D. 迁移
14. 在目标模式的课程开发中，提到了泰勒原理，那么它的内容包括下面那些内容?
A. 确定教育目标
B. 选择教育经验
C. 组织教育经验
D. 评价教育计划
15. 以下网站不属于教育类网站的是（）。
A. .COM
B. .NET
C. https://www.360docs.net/doc/d316250187.html,
D. GOV
一. 判断题注：每题1分
1. 教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价
A. 正确
B. 错误
2. 听觉媒体是以电声技术为基础发展起来的教育媒体
A. 正确
B. 错误
3. 第二代远程教育技术包括计算机技术。
A. 正确
B. 错误
4. 迪克－柯瑞模式的起点是确定教学目标
A. 正确
B. 错误
5. “泰勒原理”包括三个基本问题——确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 建立教学设计学的构想最初来源于美国哲学家、教育学家
A. 夸美纽斯
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 斯金纳
7. 语言实验室的听音型表示为
A. AP
B. AA
C. AAC
D. AC
8. 哪种从属技能分析法是分析和揭示复杂关系结构的有效方法：
A. 归类分析法
B. 图解分析法
C. 层级分析法
D. 解释结构模型法
9. 以“教”为主的教学系统设计的目的是：
A. 促进学习的发生
B. 促进教学效果的最优化
C. 辅助教师的教学
D. 促进学生的学习
10. 下面那一种网络不是按网络的大小的分类方式来命名的:
A. 有限电视网
B. 广域网
C. 局域网
D. 城域网
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 关于形成性评价，有哪几种水平
A. 以学科为单位
B. 以单元为单位
C. 以学期学年为单位
D. 教学进程中
12. 以下属于资源管理策略的是（）
A. 计划策略
B. 组织策略
C. 时间管理策略
D. 学习环境管理策略
13. 需求估计的目的是：
A. 搞清楚教学对象的特点
B. 课件的总体教学目标
C. 目标评价体系
D. 课件的使用环境
14. 任何教育过程都涉及的因素包括:
A. 知识
B. 技能
C. 能力
D. 态度或情感
15. 现代教育技术学研究存在的若干问题（）。
A. 理论研究重视不够，应用性研究水平急待提高
B. 研究选题缺乏宏观调控，自发性强
C. 研究课题的理论背景弱，选题时理论指导性差
D. 单一项课题多，综合性课题少
1. 我国的电化教育在其"重新起步，快速发展阶段"有其不足之处:太偏重于硬件投资和建设，忽视了软件和人才的建设。
A. 正确
B. 错误
2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。
A. 正确
B. 错误
3. 皮亚杰认为在前运算阶段，儿童的思维过程具有可逆性
A. 正确
B. 错误
4. 现代认知心理学家斯腾伯格认为儿童认知能力的发展是由于认知结构本身的变体所导致。
A. 正确
B. 错误
5. 投影器按软件类型分，可分为书写投影器、实物投影器
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 教育技术AECT1994的定义的五大范畴是
A. 描述、开发、利用、系统、评价
B. 设计、拓展、利用、管理、应用
C. 设计、开发、利用、管理、评价
D. 设计、创新、应用、组织、评价
7. 下列说法中正确的是
A. 教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践
B. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展
C. 教育技术的发展决定了媒体技术的发展
D. 现代人才观是指信息社会的人才应当是会学习的、具有创造性的智能性人才，而不仅仅是知识的拥有者
8. 教育技术为教育的信息化提供
A. 技术支持、智力支持
B. 技术支持、物质支持
C. 物质支持、精神支持
D. 理论支持、智力支持
9. 以下属于视听媒体的是：
A. 录音机
B. 黑板
C. 幻灯
D. 视盘
10. 下面不是系统共同的基本特征的是（）。
A. 整体性
B. 关联性
C. 计划性
D. 动态平衡性
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 教育技术主要实践领域有哪些
A. 教学设计
B. 远程教育
C. 视听教育
D. 个别化学习
12. 申农—韦夫模型描述的传播过程包括的要素有
A. 信源
B. 通道
C. 反馈
D. 信宿
13. 下列属于教学媒体个别特征的有
A. 扩散性
B. 固定性
C. 参与性
D. 受控性
14. 马杰在1962年出版的《编写教学目标》这本经典著作中提出，一个学习目标应包括三个基本要素：
A. 标准
B. 对象
C. 条件
D. 行为
15. 教学情境中系统分析方法的应用包括（）。
A. 价值分析
B. 任务分析
C. 功能分析
D. 作业分析
1. 在建构主义学习环境中，忽视了教师的作用。
A. 正确
B. 错误
2. 多媒体技术是以计算机为核心，对数据、文字、声音、音乐、图形、动画等媒体信息进行综合处理的一种技术，这里的多媒体是指多种媒体的组合。
A. 正确
B. 错误
3. 课程开发模式的目标模式认为课程开发的出发点是去确定教学经验
A. 正确
B. 错误
4. 问卷的题目应该尽可能设置的多一点，以获得较详细的资料。
A. 正确
B. 错误
5. 我国中小学现代教育技术实验研究仍然处于单项、单学科、个别年级、短周期的研究。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 下列说法中正确的是
A. 教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践
B. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展
C. 教育技术的发展决定了媒体技术的发展
D. 现代人才观是指信息社会的人才应当是会学习的、具有创造性的智能性人才，而不仅仅是知识的拥有者
7. 教学最优化理论把教学看作一个
A. 整体
B. 环境
C. 系统
D. 局部
8. "媒介即信息"是同哪位学者提出
A. 莱布尼兹
B. 柏拉图
C. 马歇尔?迈克卢汉
D. 亚历山大教皇
9. 用于网络课程开发的软件不包括：
A. Frontpage
B. Flash
C. Dreamweaver
D. Fdisk
10. “课程原理”的内容中最后一个步骤或阶段是：
A. 根据目标选择课程内容
B. 根据目标组织课程内容
C. 根据目标评价课程
D. 确定课程目标
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 威特金（H. A. Witkin）在对知觉的研究中，提出了（）的概念。
A. 场依存性
B. 场独立性
C. 沉思型
D. 冲动型
12. 未来计算机辅助教学的主要技术特征有：
A. 多媒体技术
B. 网络通讯技术
C. 人工智能技术
D. 虚拟现实技术
13. 协作学习环境的设计应包括：
A. 学习媒体的设计
B. 能引起争论的问题；
C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题；
D. 教师的提问策略
14. 多媒体信息包括（）。
A. 声音
B. 文字
C. 图像
D. 动画
15. 教育技术学是教育科学领域中( )的学科。
A. 技术学层次
B. 方法论性质
C. 应用学层次
D. 价值论性质
现代教育技术试题(带答案)
一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.
14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
现代教育技术题库选择题
一、选择题： 第1章教育技术概述 1．*教育技术发展的初级阶段是(B ) P.8 A. 19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C. 二战时期 D. 1945---1955 2．*在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C) P.5 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 电化教育 D. 虚拟技术 3．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D) P.9 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 (C) P.11 A. 19世纪末 B. 1922 C. 20世纪20年代 D. 1936年 5．哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题 (B) P.9 A. 戴尔 B. 斯金纳 C. 克劳德 D. 加涅 6．下列说法哪一个是不正确的 (C) P.9 A. 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B. 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复 性劳动 C. 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D. 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 7．*教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (D) P.4 A. 1972 B. 1973 C. 1977 D. 1994 8．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 (B) P.4 A. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B. 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
浅论现代教育技术应用的现状和发展
浅论现代教育技术应用的现状和发展 现代教育技术飞速发展，响应“科教兴国”战略的号召，在教学中 应用现代技术教育已成为当今社会教育学中不可缺少的工具，但是现阶段教师对现代教育技术的运用还存在着误区，如何合理有效的运用现代教育技术，已经成为当前值得思考的话题。 引言：现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化 的重要条件。当今的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结 底是人才的竞争。随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术 的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法 和教学组织形式带来了深远的影响。在“科教兴国”战略的号召下，各 教育部门组织了中小学校创建“教育区域现代化建设”！大到学校的现 代化教育基础设施，小到课堂中的现代化教育技术以及现代化教育手段 的运用。 随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代教育技术已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，“信息技术与课程的整合”这个名词在教育行业已经家喻户晓： （1）在教学中应用现代化教学手段能够使课堂气氛更加活跃，也 利于教学情景的创设。同时，加大教学信息的容量，扩大教学的空间， 延长教学的时间，很好地解决学生参与教学的活动量和教学时间，有利
于学生的自主学习，探索精神，创新能力和个性的发展，也能使学生更 快地掌握知识。 （2）教学组织形式也发生了很大变化，从以班级授课制为主的集 中教学形式发展为班级教学、远程教学、个别化教学和计算机网络教学 等多种组织形式。目前，虽然班级教学仍然是组织教学的主要形式，随 着幻灯、录音、影视、计算机等现代化教育技术的广泛应用，传统的“教师──学生”教学模式逐渐发展为“课堂多种媒体”教学模式。 然而，我们能想到的现代化教育工具以及模式的作用真正普及了 吗？又有多少的学校，多少的教师还没有从根本上改观思想或者没有真 正使用好现代化教育设施呢？ 就我的观察与调查统计，对使用现代化教育设施发表个人的想法： 一、现代化教育技术应用，“用”得怎样？ 其实我们每天都在用，而用得如何，实在是难以用一个简单的、或“规范”的标准来衡量，这也正是我们一直没能从一个较准确的角度审 视学校现代教育技术应用的最大困难。但“用”实在太重要了，作为以 应用为主的学校管理和教学，无论从哪个角度，脱离了“用”，什么技 术都没有任何意义。 （一）从客观上讲，教师在“硬件”上就受到了限制，还是采用传 统式教学。 现在教育部门已经按照标准为各中小学学校配备了相应的现代化 教育设施，如投影仪、幻灯机、多媒体教室、视频教室、网络教室等。 但是学校的使用情况是怎么样的呢？有的学校把这些设备当宝贝一样
现代教育技术课程考试试卷及配套答案 (1)
《现代教育技术》课程考试试卷复习 一填空题 1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。 2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。 3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。其根本目的是促进学习者的学习。 4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。 5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统 6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。 7、教育技术网络化的主要标志就是Internet 应用的迅速发展 8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。 9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。 二、单项选择题 1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（） A 知识 B 情感 C 意识D技术 2、CAI教学系统常用的教学媒体是（） A黑板和粉笔B 教材和练习册 C 计算机和课件 D 系统软件 3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。（） A 视觉教育 B 视听教育 C 教育传播 D 电化教育 4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），属于式的研究学习。（） A人际协作 B 小组协作C问题解决 D 问题分析 5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（） A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号 6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。（）
现代教育技术_练习题库及答案(熟悉课本知识点)
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1、教育技术发展的初级阶段是（） A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C 二战时期 D 1945---1955 2、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 程序教学法 D 视听运动 4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A．19世纪末B，1922年 C．20世纪20年代D．1936年 5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A．戴尔B．斯金纳 C. 克劳德D．加涅 6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A．教学资源B．学习者 C。系统设计思想D．教学实践 7．下列说法哪一个是不正确的( ) A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8．下列说法哪一个是不正确的( ) A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A．80年B．70年 C．60年D．50年 10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( ) A．在教学过程中所应用的媒体技术 B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( ) A．1972 B．1973 C．1977 D．1994 12 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
现代教育技术考试简答题大全docx
新编现代教育技术简答题大全考试必过 一、简答题（简要回答下列问题，共7题，50分） 1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？ 现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施（2分），以达到教学的优化，最终提高教学质量和教学效率（2分）。 2、现代教育技术的基本作用是什么？ 现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时间和空间、微观和宏观的限制，促进学生知识和能力的发展（3分）。2）有利于提高教学效率，它能使学生充分利用视觉、听觉获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习从而获得较好的学习效果（3分）。 3、多媒体CAI有哪些主要特点？ 多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量存储；5）教学信息处理的智能化。（6分） 4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分） 媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。 现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功能；3）重现功能；4）可控功能；5）参与功能段（3分）。 5、请叙述教学设计的基本环节。（分） 教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；3）组织教学资源，形成经常方案（2分）；4）实施学习评价（1分）。 6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分） 1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Condition)、D指标准(Degree)（2分），它非常适用于编写认知领域和动作技能领域的学习目标（2分）。 2）内外结合法（1分），它是指用内部心理过程与外显行为相结合来阐明学习目标的方法（2分），适合于编写情感领域的学习目标（2分）。 7、教学过程的不同阶段学习评价的目的、方法和作用有什么不同？（10分） 教学过程不同阶段的学习评价有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三类：（1分） 1）1）诊断性评价：实施时间在教学之前，评价目的是摸清学生的准备情况以便安排教学，评价方法有观察法、调查法、作业分析法、测验等，评价的作用是查明学生准备情况和不利因素（3分）； 2）2）形成性评价：实施时间在教学之中，评价目的是了解学习进程调整教学方案，评价方法有经常性测验、日常观察等，评价的作用是确定学习效果（3分）； 3）3）总结性评价：实施时间在教学之后中，评价目的是检查学习结果评定学习成绩，评价方法有考试、考察等，评价的作用是评定血液成绩（3分）。 2教学设计操作程序 P84 （1）学习者分析： A学习者一般特征的分析（学习有关学科产生的生理、心理和社会的特点） B学习者学习风格的分析与测量 C学习者初始能力的确定（初始技能分析包括对预备技能、目标技能、学习者学习态度的分析；试题测定包括前测（预 测)和后测）（2）学习需要分析： A学习需要（差距)=期望达到的学习状况-目前学习状况 B学习需要分析在教学设计中的举足轻重的地位 C确定学习需要的方法-----内部需要参照分析法、外部需要参照分析法 D分析问题的原因，确定问题的性质 E解决问题的可行性分析---分析资源和约束条件；设计课题的认证；阐明总的教学目标 （3）学习内容分析： 内容的详细说明，教学分析，任务分析； 分析学习内容的基本方法：归纳分析法、图解分析法、信息加工分析 （4）学习目标阐明：目标的额详细说明，陈述目标，确立目标，编写行为目标；
现代教育技术在教学中的应用
论文 [现代教育技术在教学中的应用] 单位 姓名 电话 邮箱
中文摘要 本文主要讲诉在近代和现代历史上，信息技术的日新月异都会给教师们带来很多不一样的挑战。而面对教育也产生了巨大的影响，因为信息技术的更新不但改变了传统的教育方式，也对教育进一步创造了良好的机遇。在现在这个信息时代，各个国家都对发展信息技术在教育中的应用，都给与了前所未有的关注，以其技术发展极快的特点，改变了教师传统教学的观点，使得一些教师要渐渐试用这一新技术的手段和方法来实现高效率的课堂教学。现在有很多教师都还不会结合信息技术来进行教学的开展，未能形成一个整体。如果要改变这个状况，就必须要采取一些必要的步骤，要使得信息技术在课堂教学中发挥出重要的作用。关键词：现代教育技术；主动性；学生；教师；学习兴趣；
目录 中文摘要............................................................. I 1 引言 (1) 2 现代教育技术的作用 (2) 3 运用信息技术优化课堂教学 (3) 3.1 利用多媒体手段营造学习氛围，激发创新思维 (3) 3.2 刺激学习需求，激发学习兴趣 (3) 4 结束语 (5) 5致谢 (6) 参考文献 (7)
1 引言 现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。运用现代教育理论和现代信息技术，实现教学优化。运用现代教育技术，创设激发性的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。通过现代的信息技术来配合在教育过程中一些传统的教育观念，转变旧的教育观念融入新的教育技术通过现代信息技术和计算机进行辅助教学，起到很关键性的作用。要认识什么是信息技术，信息技术在教学中的作用，怎么去搭建一个教师运用的平台，利用信息技术怎么开展课程去优化课程进行更有效率的教育，通过转变思维转变方式的教育方法去把旧有的传统观念和传统的教育手段转变成灵活会用、通过计算机相关的多媒体辅助教学，在接下来会讲述现代教育技术在教学的过程中的作用及其概念。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案 一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要 _____，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。 4._____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的 ____________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。 10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上
的_____过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____。 二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（） 3．在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）4．我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）5．Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（） 三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)
现代教育技术网考答案
第一套答案 1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展 A. 正确 B. 错误 2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。 A. 正确 B. 错误 3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。 A. 正确 B. 错误 4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标 A. 正确 B. 错误 5. 过程模式的教学目的是发展理解能力 A. 正确 B. 错误 二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。 6. 我国出版的第一本电教专著名称是 A. 电化教育 B. 视听教学 C. 有声教育电影 D. 无声教育电影 7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 迁移 8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分 A. 人力资源和物力资源 B. 为硬件资源和软件资源 C. 可再生资源和不可再生资源 D. 有形资源和无形资源 9. 程序教学的主要的心理学依据是( ) A. 系统论 B. “经验之塔” C. 操作性条件反射理论 D. 教育传播学 10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。 A. YAHOO B. SOHU C. BAIDU D. GOOGLE 三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？ A. 语文 B. 英语 C. 体育 D. 音乐 12. 第一代远程教育的传输媒介包括: A. 打印机 B. 收音机 C. 电视 D. 传真机 13. 互动性距离理论的主要观点有: A. 远程教育即互动 B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离 C. 无教育的互动，也就没有互动性距离 D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在 14. 协作学习环境的设计应包括： A. 学习媒体的设计 B. 能引起争论的问题； C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题； D. 教师的提问策略 15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（） A. 动作技能 B. 知道、领会 C. 运用、分析 D. 综合和评价 第二套答案 1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。 A. 正确 B. 错误 2. 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。 A. 正确 B. 错误 3. 第四代远程教育技术包括高带宽计算机技术的多种技术。 A. 正确 B. 错误 4. “价值判断”是评价的核心。12章第一节 A. 正确 B. 错误 5. 单一项课题少，综合性课题多是现代教育技术学研究存在的重要问题。 A. 正确 B. 错误
现代教育技术基础与应用答案与试题
《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案 一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是： （1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案 Last revision date: 13 December 2020.
现代教育技术 选择判断：教育技术定义的出处了解教育技术的几种定义结合图1-1了解教育技术的内涵教育技术与电化教育的区别国外、我国教育技术的发展历程麦克卢汉有关媒体的观点电视系统的组成了解教学媒体的接口多媒体教室的设计思想和构成微格教室的主要设备组成网上文件下载的方式理解前期分析的主要内容理解基础教育课程改革中的目标分类了解教学目标的阐明的ABCD要素教学组织形式有哪些名词解释：教育技术教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。电化教育运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。媒体媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。教育传播媒体是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。多媒体技术就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。微格课室又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。问答论述：教育技术的内涵（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和时间的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件比较教育技术94定义与2005定义的不同之处学习现代教育技术的意义视听媒体在教学中应用的主要方式多媒体课件的分类不同类型课件的特点PowerPoint 母版有何作用校园网络的硬件组成有哪些1、网络的组成：校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集成器等）、服务器、工作站（1）服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为：Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等。（2）工作站——在校园网中，工作站是一台客户机，即网络服务的一个用户。但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用，如打印机或备份磁带机的专用工作站。工作站一般通过网卡连接网络，并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。（3）网络互联设备：交换机、路由器、网关、防火墙。（4）常用的网络传输媒质：双绞线、光纤校园网络的功能包括哪些网络互联设备有哪些基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤教学设计基本过程包括哪几个步骤布卢姆目标分类的主要内容我国基础教育课程改革中目标分类的主要内容影响教学媒体选择的因素教学策略制定包括哪些内容 一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 C.教室环境
现代教育技术考试网络考试
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 关于移动学习描述不合理的是（） 选择一项： a. 形式上是移动的 b. 技术基础是无线技术和互联网技术 c. 我国移动学习处于成熟阶段 d. 支持随时随地的学习 题目2 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 Web1.0的主要特征是（） 选择一项： a. 人人织网 b. 用户对用户 c. C/S结构 d. 以用户为主
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国外E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. Moodle b. Web Course in a Box c. Blackboard d. Virtual-U 题目4 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. 4A网络教学平台 b. 天空教室 c. Web Course in a Box d. Moodle
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 PPT尽量少使用文字的目的是（）选择一项： a. 表现生动 b. 画面丰富 c. 便于理解 d. 集中注意力 题目6 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项： a. Authorware b. PowerPoint c. Flash d. ToolBook
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 以下哪一项不是多媒体教学软件的特点（） 选择一项： a. 教学性 b. 科学性 c. 艺术性 d. 诊断性 题目8 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（） 选择一项： a. 检索导航 b. 帮助导航 c. 线索导航
我对现代教育技术的认识
我对现代教育技术的认识 在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，了解教育技术的发展历程，研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法，洞察其发展趋势，才能跟上时代的发展步伐，以便在未来立于不败之地。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。它包括教育、教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即传媒教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计这三方面。现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地，在教学中有着积极的影响，具体表现如下：一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识。“兴趣是最好的老师”，而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主动性，真正成为学习的主体。二、扩充知识信息量，促进教学内容的快速更新。运用现代教育技术给学生的多重感官刺激和直观教学，加快了学生理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，可以高效率、高质量地将大量信息传递给学生，特别是与计算机网络技术相融合，真正意义上实现了知识共享，最新知识的快速传播，有利于知识视野的拓宽。三、改变教育教学方法，有效提高教学效率。应用现代教育技术，能充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。现代教育技术手段用于教学就能解决传统教学方法中速度慢、范围窄的缺点，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点，能在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养出基础厚，知识面宽的全方位人才。四、对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。现代教育技术应用数字化教学材料，具有可以长久保存，可以通过网络技术或其它通讯手段广泛传播的特点，便于学生自学和教师交流。五、有力促进教学相长。现代媒体参与之后的课堂教学系统是“以学生为中心”的，教学信息的流向成为双向的，多维的，且学生的主体地位更为突出。由此，丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师的交流。另外计算机网络与多媒体教学的结合，实现了学生与教师的立体三维互动，起到了教学相长的作用。 我国信息技术教育发展至今，虽然有长足的发展，但主要集中在城市和比较发达地区。特别是农村信息技术教育起步晚，发展缓慢,要达到普及和赶上发达国家的水平还有很大距离。现代教育技术的应用带来了教学效果和教学质量的提高，其中许多突出特点在实践中已显示了强大优势。但是任何事物的发展总是一个辨证的过程，在现代教育媒体开发与应用中
(完整版)现代教育技术试卷答案
仅供个人参考 不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use 玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷 课程名称：《现代教育技术》 （试卷编号：A ） 120 考试方式: 考试考查 闭卷开卷仅理论部分其他 ) 学院： 专业： 班 级： 学号： 姓名： 任课教师： 考试地点： 考试时间: 月 日 时 分 单项选择题，多选无效！请把答案填到答题卡上，试卷上无效！ 1. 根据AECT05定义，教育技术学的三个研究范畴不包括（ ）。 A ．创造 B ．管理 C ．应用 D ．评价 2. 认知主义心理学流派认为学习是（ ）。 A ．学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B ．学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化 C ．学习是刺激——反应——强化 D ．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 3. 建立建构主义心理学理论基础的心理学家是（ ）。 A ．加涅 B ．斯金纳 C ．华生 D ．皮亚杰 4. ABCD 法设置教学目标的四个要素是指（ ）。 A ．对象、行为、条件、标准 B ．对象、结果、条件、程度 C ．对象、结果、条件、标准 D ．对象、行为、条件、结果 5. 提出先行组织者教学策略的教育家是（ ）。 A ．加涅 B ．奥苏贝尔 C ．布鲁纳 D ．布卢姆 6. 教育评价的功能不包括（ ）。 A ．激励功能 B ．诊断功能 C ．调节功能 D ．排名功能 7. “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（ ）学习理论的主要观点。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 8. 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 A. 协同作用的 B. 线性的 C. 顺序排列的 D. 互为倒置的 9. 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（ ）。 A. 学生的“学” B. 教师的“主导”作用 C. “学教并重” D. 自主学习设计 10. 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（ ）。 A. 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 B. 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C. 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D. 各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 11. 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（ ）。 A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 12. 一个完整的教学过程一般包括（ ）。 A. 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B. 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C. 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D. 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 13. “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（ ）。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 14. 教育技术学的理论基础不包括（ ）。 A ．学习理论 B ．教学理论 C ．系统理论 D ．艺术理论 15. 关于教育技术学的学科性质，下面陈述错误的是（ ）。 A ．教育技术学是教育学科 B ．教育技术学是方法论性质的学科 C ．教育技术学是技术学科 D ．教育技术学是应用学科 16. 从资源教学应用的角度来看，教育技术学历史演变的阶段是（ ）。 A ．视觉教学——直观教学——视听教学——视听传播——教育技术学 B ．直观教学——视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术学 C ．直观教学——视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术学 D ．视觉教学——视听教学——视听传播——直观教学——教育技术学 17. 根据操作性条件反射学说建立程序教学理论的心理学家是（ ）。 A ．皮亚杰 B ．华生 C ．弗洛依德 D ．斯金纳 18. 评价教学媒体材料的基本标准不包括（ ）。 A ．教育性 B ．新颖性 C ．技术性 D ．艺术性 19. 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ）。 请考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。
现代教育技术试题和答案
现代教育技术试题及答案 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（） A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑”D“我的文档” ） 4.下列叙述中，正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据
5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL … C. HTML D. SEL 7.计算机病毒最其本的特征是： A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 !
10. 通常所说的现代教学媒体是指( ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI的课件是属于( ) | 软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
《现代教育技术》课程考试试卷及答案
《现代教育技术》考试试卷及答案 一、选择题 1.教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（A）。 A20世纪初——20世纪30年代 B.20世纪30年代——20世纪50年代 C20世纪50年代——20世纪60年代 D20世纪70年代——至今 2.下列哪一内容不属于学习资源（C）。 A信息和人员B材料和设备 C设计和制作D技巧和环境 3.教育技术学的研究对象是（B）。 A学习材料与教学环境B学习过程与学习资源 C学习过程与教学过程D教学方法与手段 4.教育技术学的的基本理论是（AD）。 A教学理论和学习理论 B媒体开发理论和教学设计理论 C媒体开发理论和教学管理理论 D传播理论和系统科学理论 5.CAI教学系统常用的教学媒体是（C）。 A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件 6.我国教育技术学是在(D)的基础上发展起来的。 A视觉教育B视听教育 C教育传播D电化教育 7.戴尔“经验之塔”的最顶层是（C）。 A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号 8.(D)是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。 A信息加工分析法B归类分析法
C层级分析法D图解分析法 9.在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（A）。 A．学习内容分析 B.学习需要分析 C．前端分析D．教学需要分析 10．学习需要分析的结果确定了（A） A．教学目标B．教学要求 C．学生水平状况D．学生学习风格 11.随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（B）。 A知识B情感 C意识D技术 12.下列哪项不属于多媒体的基本特征（B）。 A交互性B沉浸性 C多样性D集成性 13.按照ITU—TL347的建议媒体可分为（C）。 A感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体 B感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体 C感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 D感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 14.用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存为哪种格式（A）。 A psd格式 B gif格式 C bmp格式 D jpg格式 15.校风和班风是属于教育传播活动中的（B）。 A教育传播媒体B教育传播环境 C教育传播通道D教育传播系统 二、名词解释 1.教育信息化 教育信息化：在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面