浅谈一些英美文学作品中的猫形象
最新200份英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 An Image of Eternal Charm—An Interpretation of Scarlett’s Character in Gone with the Wind
2 从关联理论的角度看《围城》中言语幽默的翻译
3 刘易斯小说《巴比特》中的都市景观和人物描写分析
4 论接受理论对儿童文学作品的影响——以《快乐王子》中译本为例
5 An Analysis of American Dream－－A Case Study of The Great Gatsby
6 极权主义下人性的扭曲——用福柯的空间理论解读乔治·奥威尔的《》
7 从语用学角度看广告英语中的模糊表达
8 科技英语长句的结构分析与翻译
9 《道连·格雷的画像》中意识与潜意识的对抗与结合
10 文化语境下公示语的翻译
11 哈代小说《绿林荫下》的视觉呼唤
12 Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan
13 [税务管理]我国开征遗产税国际借鉴和政策选择研究
14 英汉习语翻译中文化意象的转换
15 情感范畴在转喻中的认知体现
16 修辞在政治演讲中的作用－－以奥巴马获胜演讲为例
17 The Gothic Beauty and Spiritual Essence of Allan Poe’s Short Stories
18 Christ Love in Uncle Tom’s Cabin
19 商务英语信函中名词化结构的翻译
20 谈成长中的大卫?科波菲尔的情感波折
21 从中美非语言差异看国际商务谈判的影响及其对策
22 A Study on Developing Autonomous Learning Ability of Junior High School Students
23 埃德加?爱伦?坡短篇小说的幽默性———以《同木乃伊的对话》为例
24 英语专业学生英语口语学习动机调查研究
25 汉英“龙”文化浅析
26 章回体小说开篇叙事标记语翻译初探——以四大古典名著为例
27 浅析《宠儿》中人物塞丝的畸形母爱产生的根源
28 《名利场》和《嘉莉妹妹》女主角形象对比
29 A Cross-Cultural Study on Linguistic Taboo
30 中英称谓语的文化差异及其翻译
31 The Process of Anna’s Spiritual Integration in Doris Lessing’s The Golden Notebook
32 Female Characters in The Lord of the Rings
33 解读海明威小说《老人与海》中的生态意识
34 从《祝福》的英译本谈文化空缺词的翻译
35 英语成语跨文化翻译策略
36 广告折射出的中西文化差异及广告翻译策略
37 从女性主义角度解读《灶神之妻》
38 分析《要说出全部真理,但不能直说》中的标记用法
39 论例句在中学英语课堂中的应用
40 觉醒的女性意识：《嘉莉妹妹》中女性主义分析
41 顺应论视角中电影字幕汉英翻译研究——以李安电影作品字幕翻译为例
42 剖析简?爱性格的弱点
43 中美家庭教育文化对比及其根源分析
44 英语商业广告中幽默的语用分析
45 从生态视角解读《瓦尔登湖》
46 英汉委婉语的对比及翻译
47 从《老人与海》中看海明威的人生哲学
48 关联理论视角下的文化负载词翻译研究——以《丰乳肥臀》英译本个案为例
49 英文姓名的起源和文化内涵
50 汉英道歉语回应之比较
51 从电影《七宗罪》看‘七宗罪’与基督教传统的关系
52 英语体育新闻标题的特点及其翻译
53 功能视角下商务英语合同英译汉的技巧探析
54 从认知语境角度探究社交语用失误的原因
55 从功能对等角度看英语动物习语的翻译
56 管窥世纪年代以前的朴素社会语言学思想
57 《看不见的人》的主人公形象解析
58 On the Sufferings of the Protagonists in Wilde’s Fairy Tales from the Aesthetic Perspective
59 论《看得见风景的房间》中女性自我意识的觉醒
60 高中英语词汇教学中文化意识的培养
61 A Research on Frances Burnett’s ―Fauntleroy‖ Writing Style
62 顺从还是叛逆——解读《汤姆叔叔的小屋》中的基督教义精神
63 A Study on the Factors Motivating Students’ Speaking in English Class of Junior Middle School
64 目的论指导下的旅游资料汉英翻译及翻译策略
65 论英文电影片名翻译方法的应用
66 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究
67 Women in the Roaring Twenties– A Comparative Study of Female Characters in The Great Gatsby and The Sun Also Rises
68 悲剧的幕后黑手——《美国的悲剧》浅析
69 英汉味觉词“酸甜苦辣”的比较分析
70 A Contrastive Study on Language Features of Chinese and English Proverbs
71 原罪与拯救：《小伙子布朗》与《好人难寻》比较
72 走出迷茫，寻回丢失的信念——富兰克林给毕业者的条忠告
73 以《新时代汉英大辞典》为例析中文谚语英译
74 中西文化差异在家庭教育中的体现
75 论《了不起的盖茨比》中爵士乐时代的新潮女郎
76 回归之路－－《所罗门之歌》
77 中美谈判商务礼仪之比较
78 论《格列佛游记》的社会意义
79 《二十二条军规》中关于军规的控制及反控制
80 中西方创世神话文化的比较
81 论《儿子与情人》的现实主义表现手法
82 从麦当劳看美国快餐文化
83 浅析D.H.劳伦斯的作品《儿子与情人》中的俄狄浦斯情结
84 Advertising and Its Application
85 《推销员之死》中美国梦破灭的主要原因
86 从文化差异角度论商标词的翻译
87 On Symbolism in The Wizard of Oz
88 English-Chinese Advertisement Translation
89 广告翻译
90 英汉颜色词在文化背景下的不对应性
91 从节日习俗分析东西方文化差异——以春节和圣诞节为例
92 A Feminist Reading of Virginia Woolf and A Room of One’s Own
93 爱米莉?狄金森诗歌中的植物隐喻
94 诠释《儿子与情人》中儿子、母亲、情人之间的关系
95 谈英汉文学作品中数字的模糊性及其翻译
96 《善良的乡下人》的喜剧性分析
97 从文化的角度看英语电影片名的翻译
98 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性
99 试析流行文化对美国青少年价值观的影响
100 中西广告语言中的文化差异
101 埃德加?爱伦?坡小说《黑猫》的写作技巧应用分析
102 华兹华斯与阮籍诗作思想对比研究
103 An Analysis of Daphne du Maurier’s Female Identity Anxiety Reflected in Rebecca 104 浅析“翻译文学”的本体认知与功用价值
105 美国电影作品中英雄主义所隐含的美国社会文化
106 On Stylistic Features of Obama’s Victory Speech
107 逆世的美丽——分析《飘》中主要人物表现的自我意识
108 自立和创新——对爱默生超验主义的解读
109 从中英语言中的幽默表达看中西方思维差异
110 《好人难寻》的冷漠主题分析
111 美剧字幕中的译者主体性——以美剧Gossip Girl第一季为例
112 中西建筑文化差异及其形成背景分析
113 论尤金?奥尼尔《毛猿》中的悲剧根源
114 On the Death of Francis Macomber
115 《了不起的盖茨比》的叙事技巧分析
116 英汉文化差异对英语俚语汉译的影响
117 从《暴风雨》看凯特?肖班的自由派女性主义思想
118 中英爱情隐喻的对比研究
119 从生态批评角度看艾米丽狄金森的诗歌
120 英语X-ful词的形态与认知构建
121 广告英语中语言的性别差异
122 A Comparative Study of Politeness Expressions in English and Chinese
123 歧义视角下的英语言语幽默研究
124 从《海狼》看杰克?伦敦的女性观
125 《紫色》女主人公性格分析
126 The Relationship Between Character and Destiny: An Analysis of Sense and Sensibility 127 战争、归乡、爱情—《冷山》的多元主题研究
128 从态度系统分析小说《简?爱》的女主人公的性格特征
129 《德伯家的苔丝》中亚雷形象分析
130 高低语境交流模式对国际商务谈判模式的影响
131 从《拦截魔人岛》中的邪恶三位一体分析蒙特哥利死亡的必然性
132 An Interpretation of A Tale of Two Cities from the Perspective of Symbolism
133 塞林格《麦田里的守望者》的逃离与守望
134 《人人都爱雷蒙德》中幽默对话所反映的人物性格特征和人物关系的研究
135 从寂寞到超然—索尔?贝娄的《赫索格》中书信体的内心独白
136 从空间语言的角度分析中美隐私观念的差异
137 苔丝的悲剧命运分析
138 论应变能力在同声传译中的应用
139 美国品牌中国本土化进程中的文化冲突与融合
140 大众文化视角下的另类古典小说-斯蒂芬妮?梅尔《暮光之城》之畅销解读
141 中美大学生课堂讨论话语性别差异对比
142 A Journey through Harsh Reality: Reflections on Gulliver’s Travels
143 哈金小说《等待》中的女性悲剧分析
144 英语专业学生议论文写作中连接词使用情况研究
145 从《瓦尔登湖》看梭罗的自然观
146 《丧钟为谁而鸣》的生态女性主义解读
147 情态人际意义的跨文化研究
148 透过《马丁?伊登》看杰克伦敦对超人哲学的矛盾心态
149 《尤利西斯》与《春之声》中意识流手法的不同
150 浅析《等待戈多》“反戏剧”的艺术特色
151 模糊语言在英语新闻中的语用分析
152 对《儿子与情人》中的自然环境描写的研究
153 Gone with the Wind: From Novel to Film
154 协商课程在高中英语教学中的应用初探
155 An Analysis of Characterization of O-lan in The Good Earth
156 奥巴马演讲词的人际意义研究
157 “上”和“下”的意象图式及概念映射
158 论企业对员工过度压力的管理
159 浅析马克思主义女性主义视角下的凯瑟琳
160 On the Characteristics of Desert Island Literature from Lord of the Flies
161 认知角度下的隐喻翻译
162 “垮掉的一代”形成的背景探析
163 The Comparison of the Two Main Characters in Daniel Defoe’s Roxana and Emily Zola’s Nana
164 谭恩美《喜福会》中母女关系的文化解读
165 对《野性的呼唤》中的狗——巴克的分析研究
166 男女生英语学习差异比较研究
167 情感因素对英语教学的影响
168 从言语行为理论研究广告英语中的隐喻
169 从顺应论的角度谈英文电影片名的汉译
170 布什总统演讲词中幽默话语的语用功能分析
171 从归化角度分析英文广告的汉译
172 从认知文体学角度分析《一桶白葡萄酒》
173 从服饰的变化看待中美文化的差异
174 浅谈《简?爱》的女性意识
175 功能翻译理论关照下的英汉商标翻译
176 《大衣》中定语从句的翻译策略
177 商务谈判中的中西文化差异及其对策
178 《七宗罪》的人性解剖
179 Contradiction of Hawthorne Reflected in the Symbols and Images in Young Goodman Brown 180 A Comparison between Emily Dickinson’s and Walt Whitman’s Poems on Their Modernity 181 A Study of the Characters and Their Influence on the Hero of The Catcher in the Rye
182 The Dilemma of Career Woman in The Millstone
183 商业英语广告的劝说功能与修辞分析
184 《洛丽塔》的悲剧分析
185 《太阳照常升起》中的“女性化”研究
186 中美大学毕业典礼演讲之叙事结构的比较研究
187 论商标名称的翻译对品牌形象的影响
188 论原声电影对提高大学生英语听说能力的作用
189 浅析简?爱的反抗性格及其形成过程
190 英语专业学生课外网络自主学习问题研究
191 The Relationship between Love and the Development of the Protag onists’ Characters in Great Expectations
192 一个典型的拜伦式英雄——论《呼啸山庄》中的希斯克利夫
193 网络环境下英语专业学生学习策略研究
194 追求“美与真”：莎士比亚十四行诗中的玫瑰意象研究
195 母语在第二语言习得中的迁移
196 中西文化对红颜色的理解及翻译
197 你是爱丽丝吗？从《爱丽丝梦游仙境》中人物看作者刘易斯.卡罗尔的写作意图
198 论《黑夜中的旅人》中主人公的信仰冲突与融合
199 浅谈一些英美文学作品中的猫形象
200 A Contrastive Study on Meanings of Animal Words in English and Chinese
自考英美文学选读要点总结整理出考点26位作家完整教学内容
英美文学选读要点总结精心整理(只考26位作家) [英国』Chapter1 The Renaissance period（14世纪至十七世纪中叶）文艺复兴 1. Humanism is the essence of the Renaissance.人文主义是文艺复兴的核心。 2. the Greek and Roman civilization was based on such a conception that man is the measure of all things.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心，人是万物之灵。 3. Renaissance humanists found in then classics a justification to exalt human nature and came to see that human beings were glorious creatures capable of individual development in the direction of perfection, and that the world they inhabited was theirs not to despise but to question, explore, and enjoy.人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据，来赞美人性，并开始注意到人类是崇高的生命，人可以不断发展完善自己，而且世界是属于他们的，供他们怀疑，探索以及享受。 4. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the best representatives of the English humanists.托马斯.摩尔，克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。 5. Wyatt introduced the Petrarchan sonnet into England.怀亚特将彼特拉克的十四行诗引进英国。 6. The first period of the English Renaissance was one of imitation and assimilation.英国文艺复兴初期只是一个学习模仿与同化的阶段。 7. The goals of humanistic poetry are: skillful handling of conventions, force of language, and, above all, the development of a rhetorical plan in which meter, rhyme, scheme, imagery and argument should all be combined to frame the emotional theme and throw it into high relief.人文主义诗歌的主要目标是对传统习俗的熟练运用，语言的力度与气概，而最重要的是发展了修辞模式，即将格律，韵脚（式），组织结构，意象（比喻，描述）与议论都结合起来勾画出情感主题，并将其极为鲜明生动的表现出来。 8. The most famous dramatists in the Renaissance England are Christopher Marlowe, William Shakespeare, and Ben Jonson.文艺复兴时期英国最著名的戏剧家有克利斯朵夫.马洛，威廉.莎士比亚与本.约翰逊。 9. Francis Bacon (1561-1626), the first important English essayist.费兰西斯.培根是英国历史上最重要的散文家。(III)William Shakespeare威廉.莎士比亚 17. The first period of his dramatic career, he wrote five history plays: Henry VI, Parts I, II, and III, Richard III, and Titus Andronicus; and four comedies: The Comedy of Errors, The Two Gentlemen of Verona, The Taming of the Shrew, and Love’s Labour’s Lost.在他戏剧创作生涯的第一个阶段，他创作了五部历史剧：《亨利六世》，《理查三世》，《泰托斯.安东尼》以及四部喜剧：《错误的戏剧》，《维洛那二绅士》，《驯悍记》和《爱的徒劳》。 18. In the second period, he wrote five histories: Richard II, King John, Henry IV, Parts I and II, and Henry V; six comedies: A Midsummer Night’s Dream, The Merchant of Venice, Much Ado About Nothing, As You Like It, Twelfth Night, and The Merry Wives of Windsor; and two tragedies: Romeo and Juliet and Julius Caesar.在第二阶段，他写了五部历史剧：《理查三世》，《约翰王》，《亨利四世》，《亨利五世》以及六部喜剧《仲夏夜之梦》，《威尼斯商人》，《无事生非》，《皆大欢喜》，《第十二夜》，《温莎的风流娘儿们》，还有两部悲剧：《罗密欧与朱丽叶》和《裘利斯.凯撒》。 19. Shakespeare’s third period includes his greatest tragedies and his so-called dark comedies. The tragedies of this period are Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth, Antony and Cleopatra, Troilus and Cressida, and Coriolanus. The two comedies are All’s Well That Ends and Measure for Measure.第三阶段诞生了莎翁最伟大的悲剧和他自称的黑色喜剧（或悲喜剧），悲剧有：《哈姆雷特》，《奥赛罗》，《李尔王》《麦克白》《安东尼与克利奥佩特拉》《特罗伊勒斯与克利西达》及《克里奥拉那斯》。两部喜剧是《终成眷属》和《一报还一报》。 20. The last period of Shakespeare’s work includes his principle romantic tragicomedies: Pericles, Cymbeline, The Winter’s Tale and The Tempest; and his two plays: Henry VIII and The Two Noble Kinsmen.最后一个时期的作品主要有浪漫悲喜剧：《伯里克利》《辛白林》《冬天的故事》与《暴风雨》。他最后两部剧是《亨利八世》与《鲁克里斯受辱记》。21. Shakespeare’s sonnets are the only direct expression of the poet’s own feelings.这些十四行诗都是莎翁直抒胸臆的成果。 22. Shakespeare’s history plays are mainly written under the principle that national unity under a mighty and just sovereign is a necessity.莎翁的历史剧都有这样一个主题：在一个强大英明的君主统领下的国家，统一是非常必要的。 23. In his romantic comedies, Shakespeare takes an optimistic attitude toward love and youth, and the romantic elements are
英国文学作家及作品分析,语言学
英国文学作品与作家 一、Geoffery Chaucer 杰弗里?乔叟1343~1400 (首创“双韵体”，英国文学史上首先用伦敦方言写作。约翰·德莱顿（John Dryden）称其为“英国诗歌之父”。代表作《坎特伯雷故事集》。) The father of English poetry. Writing style: wisdom, humor, humanity. 作品： ①
莎士比亚同时代戏剧家本·琼森（Ben Johnson）--他不属于一个时代，而是属于。（He was not of an age, but for all time.） 作品： ①Historical plays: Henry VI ; Henry IV : Richard III ; He nry V ；Richard II；Henry VIII ②Four Comedies:
英美文学主要作家作品
英美文学主要作家作品 《贝奥武甫》（Beowulf）是英国盎格鲁?撒克逊时期的一首英雄史诗，古英语文学的最高成就，同时标志着英国文学的开始。史诗的第一部分讲述瑞典青年王子贝奥武甫来到丹麦，帮助丹麦国王赫罗斯加杀死了12年来常来进行夜袭的巨妖格伦德尔及他的母亲；第二部分简述了贝奥武甫继承王位，平安统治50年。后来，他的国土被一条喷火巨龙蹂躏，老当益壮的贝奥武甫与火龙交战，杀死火龙，自己也受了致命伤。 杰弗里?乔叟(Geoffrey Chaucer ，1340-1400)是英国文学之父亲和前最杰出的作家。主要作品有《坎特伯雷故事集》等。作品的主要特点是主题、题材、风格、笔调的多样性及描写人对生活的追求的复杂性。他的代表作品是《坎特伯雷故事集》（The Canterbury Tales）不仅描绘了31位朝圣者的各个社会阶层，而且也反映了他们各自叙述故事的不同风格，读者广泛，对后世影响很大。 威廉?莎士比亚(William Shakespeare ，1564-1616)是文艺复兴时期英国著名的剧作家和诗人。他创作了大量的作品，其中包括喜剧、悲剧和历史剧。他的剧本至今仍在许多国家上演，并为人们所普遍阅读。莎上比亚的作品文才横溢，创造的喜、怒、哀、乐场面使人印象深刻，历久难忘。主要作品有四大悲剧：《奥赛罗》(Othello)、《哈姆雷特》（Hamlet）、《麦克白》(Macbeth),《李尔王》(King Lear)；四大喜剧：《仲夏夜之梦》(A Midsummer Night’s Dream)、《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)、《无事生非》(Much Ado about Nothing)和《皆大欢喜》(As You Like It)等。此外，历史剧《亨利六世》(Henry VI)三部曲，爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》（Romeo and Juliet）也都很受欢迎。《哈姆雷特》叙述了丹麦王子哈姆雷特替父报仇，杀死篡夺王位的叔父的故事。《哈姆雷特》里“to be or not to be, that is the question”的成为经典台词。《罗密欧与朱丽叶》描写了一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻结果自杀的故事，揭露了封建制度的残酷无情，同时，歌颂了青年男女纯洁坚贞的爱情。 济慈（Keats, 1795一1821）是英国浪漫主义诗人。他出身贫苦，作过医生的学徒，后来才以写诗为业。他对当时英国社会的现实不满，希望在一个“永恒的美的世界”中寻找安身立命之处。他的诗歌以文辞声调之美著称，在艺术上对后代的英国诗人影响很大。主要作品有《伊沙贝拉》(Isabella)、《夜莺颂》(Ode to a Nightingale)和《秋颂》(To Autumn)等。 雪莱（Shelley ，1792一 1822）是英国浪漫主义的重要诗人。他生于
英国文学作品赏析复习大纲
Review 1.Literary Glossary Question: What is the definition of each literary term below? Heroic couplet Byronic hero stream-of-consciousness Metaphysical poetry/poet Romance comedy tragedy soliloquy Sentimentalism/Sentimental novel Gothic novel foil Romanticism/Romantic era sonnet blank verse stanza Iambic pentameter Aestheticism 2.Selected reading. (1). The first twelve lines in the General Prologue in Canterbury Tale. (2). Shakespeare: sonnet 18(The main theme of this poem.) Act3 scene3, Hamlet’s monologue (main idea, major themes, meter and rhyme) (3). Milton, Paradise Lost Book 1, excerpt, lines describing Satan’s unyielding spirit (line50--75) (Satan’s character) (4). Jonathan Swift: A Modest Proposal (For whom was this essay written?) Gulliver’s travels (the name of each place Gulliver visits) (5). William Blake: Tyger (central image, main theme) (6). Robert Burns: My heart’s in the highlands (theme, does the speaker love the highlands? How does he show his love in the poem?) (7). William Wordsworth: I wondered lonely as a cloud (the central image, rhyme scheme, main idea of each stanza) (8). Shelley: Ode to the west wind. First stanza. (why is the west wind both destroyer and preserver?) (9). Jane Austen: chapter 1, first and second paragraph: “It is truly universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of life” (Is there any irony? What does this sentence imply?) (10). Jane Eyre: Chapter 5 and chapter 4 (Jane Eyre’s personality and Mr Rochester’s character) (11). Hardy: Tess of the D’Urbervilles (subtitle of the novel, Tess’ character) 3.Key characters. Hamlet, Shylock, Satan, Robinson Crusoe, Jane Eyre… 4.Literary stages What are the main themes and dominating literary genres(文学体裁) in each of the following historical periods? Medieval age, the Renaissance, the Restoration and Revolution, The age of Enlightenment, Romantic era, the Victorian age (the age of realist critical realism, modernism.
文章体裁分类汇总
文章体裁分类 一、有塑造形象的是文学作品：四大类 即文学体裁（又称文学样式），诗歌：诗、词、曲、民谣等；散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟；小说：塑造人物形象反映社会生活；戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类） （一）诗歌：是人类社会最早出现的一种文学样式 （二）散文：是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁。散文的种类有： ①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文 （三）小说：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （四）戏剧（略） （五）其他文体 （1）童话：儿童文学的一种体裁；（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事；（3）神话故事；（4）民间故事；（5）传说；（6）回忆录 二、没有塑造形象的是一般实用文章：四大类 （一）记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。 （二）说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。 （三）议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、 （四）应用文：固定格式、固定用途、专门对象。书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。 三、相关常识 （一）文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一。一切文学作品的思想内容都要通过这样或那样的体裁来表现，没有体裁的文学作品是不存在的。这犹如人们做衣服，必定要量体裁衣，选择一定的样式。在文学发展的历史上，出现了多种多样的文学体裁，例如神话、史诗、寓言、行情诗、叙事诗、短篇小说、中篇小说、长篇小说、悲剧、喜剧、正剧、抒情散文、杂文、报告文学等等。这些名目繁多的文学体裁的产生和演变，都有一定的社会根据和它本身的发展规律。 （二）写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。 （三）表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。 （四）修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 （五）中国古典文学体裁分为：诗和文，文又分为韵文和散文。 现代一般分为：诗歌、散文、小说、戏剧，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（称为古文）最早而比较发达。 西方则分为：诗歌与散文两个基本类型。叙事诗和戏剧成熟较早，此外小说比较发达。 答案补充
必读英美文学经典作品20本
必读英美文学经典作品20本 American Literature 1、The Scarlet Letter by Nathaniel Howthorne《红字》霍桑著 小说惯用象征手法，人物、情节和语言都颇具主观想象色彩，在描写中又常把人的心理活
动和直觉放在首位。因此，它不仅是美利坚合众国浪漫主义小说的代表作，同时也被称作 是美利坚合众国心理分析小说的开创篇。 2、The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain 《哈克贝利.芬历险记》 简称《赫克》是美国文学中的珍品,也是美国文化中的珍品。十六年前【1984】 ,美国文坛为《赫克》出版一百周年举行了广泛的庆祝活动和学术讨论,也出版了一些研究马克吐温,特别是他的《赫克》的专著。专门为一位大作家的一本名著而举行如此广泛的纪念和专门的研究,这在世界文坛上也是少有的盛事。这是因为《赫克》的意义不一般. 美国著名作家海明威说, "一切现代美国文学来自一本书, 即马克吐温的《赫克尔贝里芬历险记》……这是我们所有书中最好的。一切美国文学都来自这本书,在它之前,或在它之后,都不曾有
过能与之媲美的作品。 3、The Portrait of a Lady by Henry James 《贵妇画像》 亨利.詹姆斯著】 美国小说家亨利·詹姆斯的《贵妇画像》自问世以来一直受到文学评论界的关注，专家学者已从各个不同角度对女主人伊莎贝尔·阿切尔作了深入细致的研究。本文试图从一个全新的视角，即跨文化交际角度，剖析伊莎贝尔在婚姻方面所作的选择。文章指出她是该小说中跨文化交际的最大失败者，并对其失败原因作了分析。希望在跨文化交际日益频繁的今天我们都能从伊莎贝尔的生活经历中得到某种启发。
英美文学名著选读选择
1.Charles Dickens is a great writer in the ___ A__. ? A. Victorian Age B. Renaissance ? C. Romantic period D. 20th century 2.The early inhabitants in the island we now call England were _B __. ? A. Celts B. Britons ? C. Britain D. English 3. In 55 B. C., Roman troops led by _A__ invaded Britain. ? A. Julius Caesar B. Claudius ? C. King Alfred the Great D. William 4.The Roman occupation in Britain lasted for about __C___ years. ? A. 200 B. 300 ? C. 400 D. 500 5.Old English came into being by the _D___ century. ? A. 4th B. 5th ? C. 6th D. 7th 6. In __B__ Britain became a Roman province. ? A. 55 B. C. B. 43 A. D. ? C. 410 A. D. D. 787 A. D. 7.The Anglo-Saxon period ended in _D___. ? A. 1017 B. 1042 ? C. 1016 D. 1066 8. _A__ is an early English poem about the life of the gleeman. ? A. “Deor’s Lament” B. “The Wife’s Complaint” ? C. “The Husband’s Message” D. “The Seafarer” 9. __C__ is an early English poem about love. ? A. “Deor’s Lament” B. “Widsith” ? C. “The Husband’s Message” D. “The Seafarer” 10. __B__ is an early English poem about the adventures of the sea. ? A. “Deor’s Lament” B. “The Wanderer” ? C. “The Husband’s Message” D. “Beowulf” 11. __D__ is the representative work of the early English literature. ? A. “Deor’s Lament” B. “The Wanderer” ? C. “The Husband’s Message” D. “Beowulf” 12. Grendel is a monster described in __C____. ? A. “Deor’s Lament” B. “Widsith” ? C. Beowulf D. “The Seafarer” 13.The Roman occupation lasted for about 400 years in Britain, and in __D___, all the Roman troops went back to their continent and never returned. ? A. 55 B. C. B. 78 A. D. ? C. 400 A. D. D. 410 A. D. 14.__C__ is the first important religious poet in English literature. ? A. John Donne B. George Herbert ? C. CaedmonD. Milton 15.When we speak of the old English prose, the first name that comes into our minds is
英国文学赏析整理
Alexander Pope An Essay on Man （know then thyself） The poem is written in iambic tetrameter, every two line have the same thyme at the last word. The poem is important in the sense that it embodies the 18th century concepts of the universe and man’s place in it, that is man is made in the shape of God, and occupies a middle position in the Great Chain of Being. As the poet says sometimes we have too much knowledge and feel suspect about everything, but sometimes we have too much weakness and can not be as pride as Stotic, sometimes we seem to have the power to rule all things but sometimes we seem prey to all. We are in the middle place and sometimes we are confused about whether to act or rest. The poet perfectly describes man’s feeling about ourselves and about the world. Although Pope is never profound in thought but he is very adapt in voicing the idea of his contemporaries in a beautiful and clever way. Robert Burns A Red, Red, Rose The metrical pattern of the poem is basically in the ballad form, i.e. each stanza consisting of four lines, with four stressed syllables in the odd-numbered lines and three stressed syllables in the even-numbered lines, and with rhymes occurring on the even-numbered lines. The image of rose evokes traditional associations of beauty, love and romance. Its simple lyrics and straight form and expression of feeling make it a favorite choice for poetry anthologies and a most appreciated poem for readers. Incorporating various elements from folk songs, the poem is supposed to be a song sung by an Irish sailor to his sweet heart before his ship sailed off to sea, the exaggerated declaration of love “till the
文学体裁
文学体裁是指文学作品的类别。它分为诗歌、小说、散文、戏剧。 一散文 这里说的散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，不是古文体的散文。 按照表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、和议论散文。散文的重点是"形散神不散"。"形散"是指散文取材自由，不受时空限制，表达方式多种多样。"神不散"是指散文的主题要明确集中。 二小说 文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。 小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。 环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。 按照不同的标准，小说可分为不同的种类： 按照篇幅及容量分为长篇（如《红楼梦》）、中篇（如《阿Q正传》）、短篇（如《最后一课》）以及微型小说（如《鞋匠》）； 按照写作体制分为章回体（如《三国演义》）、日记体（如《莎菲女士日记》）、书信体（如歌德的《少年维特的烦恼》）、自传体（如高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》）； 按照小说内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等等； 按照语言形式分为文言小说（如《促织》）、白话小说（如《药》））。 小说的命题方式多种多样：1 以主人公命题，如《孔已己》；2 以故事发生的地点命题，如《荷花淀》；3以主要事件命题，如《灌园叟晚遇仙女》；4 以贯穿全文的构成情节的细节命题，如《药》；5 以故事发生的时间或背景命题如《夜》。 我国古代小说发展，大致经历了如下几个阶段： 1 上古到先秦两汉，这是我国古代小说的酝酿和萌生时期。主要是先秦的"寓言"。如《精卫填海》、《夸父逐日》《黄帝擒蚩尤》《后羿射日》《女娲补天》 2 魏晋南北朝时期，出现了"志怪"、"志人"小说，合称为"笔记小说"。这一时期，我国的小说初具规模。主要作品有张华的《博物志》；干宝的《搜神记》等。 3 唐代出现了唐代传奇。唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。著名传奇有：蒋防的《霍小玉传》，元稹的《莺莺传》，李朝威的《柳毅传》，白行简的《李娃传》。 4 宋代出现了白话小说--"话本" 。至此，才以小说作为故事性文体的专称。话本的出现是"小说史上一大变迁"，它对中国古代小说的发展产生了极为深远的影响。代表作有《三国志平话》。 5 明代出现了"拟话本"，即明代文人模仿话本的体制、形式进行创作的小说。如《玉堂春落难逢夫》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《沈小霞相会出师表》。 6 明、清出现了章回小说。这一时期，我国古代小说发展到顶峰，产生了一批伟大不朽的名著。如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》。 我国古代小说的特点： 1 注意人物行动、语言和细节描写，在矛盾冲突中展示人物形象。 2情节曲折，故事完整。 3语言准确简练，生动流畅、富于个性化。 4叙述方式明显带有说书人的印记。 三、戏剧
英美文学作品赏析课程介绍
“英美文学作品赏析”课程简介 一、课程简介 “英美文学作品赏析”(“Appreciation of British and American Literary Works”)是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的较高要求，为非英语专业大学生开设的“语言文化”类课程。课程以阅读名家名作精彩片段为主，以欣赏相关作品音频、视频片段为辅，通过阅读、讲授、讨论、表演、诵读、赏析等生动活泼的形式，使学生了解英美两国文学简史，理解经典作品的主要艺术特色。本课程从考勤、学习过程、期末开卷考试三方面评估学生的学习情况。通过听、读、说、写、译的综合训练，致力于培养学生运用英语学科基础知识、运用文学常识鉴赏评析作品的能力。在轻松愉快的氛围中，提高学生的团队合作、创造性思维、跨文化交际能力，增强学生对英美文学、文化的兴趣与感悟力，促进学生语言基本功和人文修养的提高。 二、课程内容 课程共48学时，主要内容为：
三、课程考核 本课程的考查方式为：过程管理评估+期末考试评估 过程管理部分的考核构成学生平时成绩，占期末总成绩的40%；期末考试卷面成绩占期末总成绩的60%，即： 学生学期成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60% 平时成绩=出勤40%+课堂表现20%+作业40% （作业包括翻译、课堂陈述、课堂表演、写作等灵活多样的形式） 期末考试方式：开卷考试（内容：英美文学常识，作品选段理解，作品选段分析等）四、选课指南 “英美文学作品赏析”是一门文化素养课。课程信息量大、文化内涵丰富，意图拓宽学生知识面，加深其英美国家文化底蕴，提高其人文修养。课程组在教学中力图做到精选作家、作品选段，精心选择相应的音频、视频选段，自制优美的PPP课件，精心组织教学活动，力争通过诵读、观赏、跟读、翻译、表演、陈述等丰富多彩的活动调动同学们的积极性，使其积极参与课堂活动。不少同学反映该课程对他们的英语学习和知识扩展有很大帮助，对英美作家的心路历程和写作历程感受颇深，自己“受益匪浅”。摘录同学评价如下： *“我学习到了很多，更收获到了自己心里憧憬已久的东西，感觉很是幸福。” “该课给了我接触文学，了解文学的机会。在现在这个物欲横流的社会，……我们需要一
英美文学作品选读考试4
英美文学作品选读考试4
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英美文学作品选读试题 4 I. Multiple Choice (40 points in all, 2 for each) Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement and write the letter in the blanks. 1. Romance, which uses narrative verse or prose to tell stories of ___ adventures or other heroic deeds, is a popular literary form in the medieval period. A. Christian B. knightly C. Greek D. primitive 2. Among the great Middle English poets, Geoffrey Chaucer is known for his production of ___. A. Piers Plowman B. Sir Gawain and the Green Knight C. Confessio Amantis D. The Canterbury Tales 3. Which of the following historical events does not directly help to stimulate the rising of the Renaissance Movement? A. The rediscovery of ancient Greek and Roman culture. B. The new discoveries in geography and astrology. C. The Glorious revolution. D. The religious reformation and the economic expansion. 4. Which of the following statements best illustrates the theme of Shakespeare's Sonnet 18? A. The speaker eulogizes the power of Nature. B. The speaker satirizes human vanity. C. The speaker praises the power of artistic creation. D. The speaker meditates on man's salvation. 5. “And we will sit upon the rocks,/Seeing the shepherds feed their flocks, /By shallow rivers to whose falls /Melodious birds sing madrig als.” The above lines are probably taken from __. A. Spenser's The Faerie Queene B. John Donne's “The Sun Rising” C. Shakespeare's “Sonnet 18” D. Marlowe's “The Passionate Shepherd to His Love”
《英美文学作品赏析》教学大纲
《英美文学作品赏析》教学大纲 课程编号：E032019 课程类型：专业选修课 课程名称：英美文学作品赏析英文名称：Reading American & British Literary Works 学分：2 适用专业：英语专业 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 《英美文学作品赏析》是针对英语专业高年级学生，并在其学习了《英国文学》和《美国文学》两门专业基础课之后，开设的一门旨在提高学生鉴赏英美文学经典作品能力的专业选修课。本课根据学生的兴趣、语言水平以及相关文化等因素，从全新的角度选择了英美不同时期作家的代表作，主要是小说作品，材料难度适中，涉猎广泛。本课程的教学目的是使学生通过阅读和理解英美重要作家的小说作品，掌握其体裁特点、思想内涵、文体风格、所属流派和写作技巧等方面的文学知识；学会分析小说作品的艺术特色，提高英语阅读欣赏水平和英语写作技巧，提高文学欣赏水平及文学批评能力；拓展文化视野，扩大接触异国文化的范围，提高对中外文化的异同的敏感性和鉴别能力。本课程的教学任务是帮助学生在巩固所学基础知识与技能的同时，提升学生对英美经典小说作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养和文化底蕴，从而为其将来得心应手地参加实际工作打下良好的基础。 二、课程的基本要求 1. 知识要求： 1)了解—英美不同时期和阶段的重要作家和其小说代表作。 2)熟悉—各个所选作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其小说代表作的思想内涵、主 题结构、文体风格、所属流派、人物刻画、语言风格、写作技巧等。 3)掌握—一定的欣赏小说作品的技巧和方法。 2．能力要求： 1)了解—通过阅读经典小说，巩固所学文学知识，扩大词汇量，增强语感，培养学生独立 阅读、欣赏文学作品的能力。 2)熟悉—通过浏览网上的文学资源库，观看文学名著影片，举办作品欣赏讨论会，尝试名 著改写，表演人物对话等实践性教学活动，培养学生阅读、分析以及理解小说作品的鉴 赏能力、思辨能力和文学批判能力。 3)掌握—通过一定的阅读强化训练，加强学生文学鉴赏的敏感性和语言综合应用能力，全 面提高学生的人文素质。 三、课程与相关课程的联系 本课程既是《英国文学》和《美国文学》的拓展课程，又与基础阶段的其他专业课程相辅相成。要求学生不仅具备扎实的语言基本功，一定的听、说、读、写能力，尤其是读的能力，还要了解英美