可爱动物折纸集锦

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折纸与特殊三角形

《折纸与特殊直角三角形》教学设计第 1 页 共 4 页 课题学习:《折纸与特殊直角三角形》教学设计 内容与学情分析: 本讲内容《折纸与直角三角形》是学生学习了八年级上册《第二章特殊三角形》后的一个综合应用,学生已学过直角三角形的性质(特别是勾股定理及逆定理),能运用这两个定理进行有关的计算和证明。八年级是学生由形象思维向逻辑思维转化的时期,因此在几何学生上,也由实验几何向演绎推理几何转化。这种转化是学生在经历观察、实验、猜想及证明等活动中完成的,折纸与直角三角形就很适合八年级的知识储备及认识水平,有助于学生从形象思维向逻辑思维转化. 教学目标: 1. 运用实验操作、全等、勾股定理的运用在正方形纸片中折出等腰直角三角形、含30°的直角 三角形、三边长之比分别为3:4:5和5:12:13的直角三角形。 2. 体验折纸的乐趣,也更加体会到数学来自于身边。 3. 激发学生的想象力、发散思维,促进学生的合作与交流。 教学重点: 运用勾股定理和方程来计算相关的线段的长度. 教学难点: 如何折出含有30°的直角三角形. 教学准备: 正方形纸片(学生课堂中现场制作) 教学手段: 动手操作、计算、演绎推理 教学过程: 一、回顾特殊直角三角形,提出本节课的教学目标 特殊直角三角形??? ????的直角三角形三边的比为的直角三角形三边的比为 角的直角三角形 含等腰直角三角形13:12:55:4:3300 后两个不是很常见,但是这两组勾股数却常用到。 本节课我们利用正方形纸片折出上面的四个直角三角形。 (教学生剪出正方形纸片) 二、学生动手操作、尝试探索 首先介绍折纸的一些要求:(1)只能对折而不能三等分;(2)能把一点折到一条线上. 1.折出等腰直角三角形 问:你们能折出等腰直角三角形吗? 这个是很好解决的,学生折出来以后,老师再次说明折叠的方法。要求学生说明一下为什么是等腰直角三角形的理由。 (如图1如下:) 归纳:折出45°的角. 同步练习:你们能折出一个22.5°的角吗?还能得到什么度数的角?这系列的角能用一个代数式表示吗? 图1

中班谈话活动可爱的小动物[1]

三十分钟的智慧演绎 ——中班谈话活动《可爱的小动物》执教后反思 新北区银河幼儿园王辉 (常州市基本功竞赛一等奖获得者) 一、案例背景: 在短短的三十分钟内,教师如何把教学活动组织得富有创造性而又不失学科的本质,在这次常州市基本功比赛之后,有感于本次封闭式命题借班上课,我对中班谈话活动《可爱的小动物》进行了系统的梳理,希望以下的拙见能够给同事们有借鉴的价值。 整个活动的过程组织分为两块,一是教案的组织设计;二是教学活动现场的组织梳理和反思。教案的设计组织主要从幼儿基础与教材分析、活动目标、活动重难点、活动准备和活动流程设计五块进行组织;教学活动现场主要是针对师幼的表现进行梳理。 二、教案设计与分析 (一)幼儿基础与教材分析 1、幼儿已有经验。初入中班的孩子已初步了解简单常见的家禽家畜的外形特征和饮食习惯,并对动物园和海底世界的动物感兴趣。他们喜欢和同伴交流,会在集体中发言,但态度还是有点拘谨,表达不够流畅、断断续续。幼儿在倾听和轮流交流过程中可能会出现不稳定的情况。 2、教材分析。《纲要》中指出中班幼儿“对教师及同伴的言谈话语持有兴趣,带有亲近感倾听并参与谈话;会用合适的语言习惯和同伴对话交流,如轮流等”。本次活动通过调动幼儿已有经验、不断变换的游戏和观察发现方式逐层递进,引导幼儿发现动物的声音、外形等方面的可爱之处,积极交谈,并通过动作、轮流等不同的方式表达个人想法。活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。 3、教法分析。选用孩子较为喜欢且特征本领明显的小鸡、猴子、斑马,兔子、长颈鹿、大象、狗等动物和较有争议的老虎、狮子,这些动物是幼儿较为熟悉同时又不常接触,所以既有经验基础又有一定的新鲜感。采用视听结合的教育手段,观察、猜测、比较、争论等多种教学方法,以及集体交流、小组讨论和个别讲述的形式,层层深入,不断调动幼儿参与表达的积极性。 教师反思:只有备好课才能上好课,设计教学是开展教学活动的先决条件,一定要建立在分析幼儿和教材的基础上,只有正确了解幼儿的经验、把握准确教材的核心价值取向、选择适宜的教学策略,才能让孩子真正在教学活动中有所“得”。这里的“得”更注重的是有益于幼儿“长远发展”的所得。这一环节主要分为幼儿基础分析、教材分析和教法分析三块,即教师在设计教学活动时一要了解学生、二要钻研教材、三要考虑教法。 1、幼儿基础分析包括两方面,一是分析幼儿对教学内容这一载体的了解程度,如中班幼儿对动物的了解经验和兴趣需要;二是分析幼儿在该学科领域的学习态度、学习方法、思维方式、学习习惯等方面的发展情况,如谈话中幼儿的交流基础、语言表达能力、表达的意识等。三是分析幼儿在新授过程中可能会有哪些困难,可能会出现哪些问题等。 2、教材分析包括三个方面,一是教师要钻研《幼儿园教育纲要(试行)》分析幼儿的发展要求,如中班幼儿谈话中听与说的要求以及指导要点;二是要钻研本学科教育用书、相关教学等资料,把握本学科的学科特点和学科特质,如中班谈话的设计与组织特点要有中心话题、有多方面的信息交流、宽松的交谈氛围,谈话的特质是在听的过程捕捉有效信息、说的过程发表个人见解、学会交谈规则、提高语言交往水平;三是要抓住本次教学活动的核心价值,即对幼儿发展影响最长远的东西,如本次谈话的核心价值定位在幼儿想说、敢说并愿意说。在分析教

手工折纸图解大全——动物篇

竖起耳朵的小白兔 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系,黑兔子的眼睛是黑色的,灰兔子的眼睛是灰色的,白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢?这是因为白兔眼睛里的血丝(毛细血管)反射了外界光线,透明的眼睛就显出红色。 兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西.另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。小兔是有各种颜色的,它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素,它的眼睛是无色的,我们看到的红色是血液的颜色,并不是眼球的颜色,所以它的眼睛自然就是红色的了。兔子的牙齿有28颗。 一些人还会根据人的长相或者习惯或其它原因给人起外号叫兔子。你的身边有没有叫“兔子”的朋友啊?呵呵 例如: 1.家庭教师hitman reborn的男主角泽田纲吉(性格方面) 2.中国女排队员薛明 3.SuperJunior成员李晟敏

鹈鹕-Pelican 鹈鹕是一种大型的游禽,属鹈形目鹈鹕科,又叫塘鹅。在世界上共有8种,大多分布在欧洲、亚洲、非洲等地。我国的鹈鹕共有2种,分别为:斑嘴鹈鹕和白鹈鹕。斑嘴鹈鹕,鸟如其名,在它的嘴上布满了蓝色的斑点,头上被覆粉红色的羽冠,上身为灰褐色,下身为白色。而白鹈鹕主要分布在我国新疆、福建一带,它们通体为雪白色。二者均为我国的二级保护动物。 鹈鹕,让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米,大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的,可以自由伸缩,是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右,全身长有密而短的羽毛,羽毛为桃红色褐鹈鹕(Pelecanus occidentalis)或浅灰褐色。在它那短小的尾羽跟部有个黄色的油脂腺,能够分泌大 量的油脂,闲暇时它们经常用嘴在全身的羽毛上涂抹这种特殊的“化妆品”,使羽毛变得光滑柔软,游泳时滴水不沾。

可爱的小动物主题网络材料

健康 1.初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。 2.喜欢玩有关小动物的体育游戏。 语言 1.能基本理解故事或儿歌的内容,并印发想象。 2.大胆描述队小动物的认识和感受。 3.愿意向别人介绍自己的想法,安静倾听教师和同伴的讲述。社会 1.能遵守活动规则和游戏规则。 2.乐意与同伴交流。 3.培养爱护小动物的感情。 科学 1.积极参与探索活动,了解常见动物的外形特征、生活习性。 2.巩固手口一致地点数5以内的物体。 3.认识圆形、长方形和三角形,会比较长短。 艺术 1.感知动物世界的千姿百态。 2.感知小动物的形体美和动态美。

3.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4.喜欢扮演各种小动物进行表演。 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要,开展了主题活动《可爱的小动物》,我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容,我们还经常利用实物、图片,为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征,并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍,运用各种感官主动探索、自主学习,获得直接经验,从而来发展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的

更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力,使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程

纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程 纸艺制作鹦鹉三角插折纸图文教程完成效果图 鹦鹉是很聪明的鸟类,它会学着说话,为此也得到很多人的喜爱。今天晒晒纸艺网小编就为大家带来一款三角插手工艺,就是三角插鹦鹉,这个鹦鹉教程有点复杂,但是32还是把每个部分的教程都给大家详细的写出来了,下面看看教程吧! 工具/原料:三角插(紫色和黑色)、小纸张、白乳胶 方法/步骤: 1、取出两个紫色三角插,在后面插上一个,如图 再按照这样插叠出4个这样的,如图

取出其中两个,在中间用一个三角插把他连接起来,如图其他的也按照这样一直连接起来围成一个圈,如图 在外围一直按正常的插叠方法往外插叠起来,如图 一共插叠出7层,如图

在第八层一半插叠黑色,一半插叠紫色,如图 在第九层两色交叉处空一个三角插,在第十层插叠的边把第九层空出的一角,连接起来,如图(这里也要分开两个颜色,一共插叠两层)

这里开始在黑色的一边反插,如图 这里要开始缩小插叠,边缘是一个三角插插三个小角,如图一直插叠出剩下两个三角插,如图

按照3 4 5 6的扩大方法一直插叠出如图1 把底部再反插三个红色三角插,插叠出鼻子,如图 把刚刚做好的粘在刚刚做好的弯位出,最后用红色的小纸张画出眼睛,把粘交叉线的位置上,如遇

这里到尾巴的部分: 按照7 8 9 的方法1层紫色1层黑色的插叠往上插叠上去,如图 边缘的三角插按照两层间多出的三角插插叠在一起,一共插叠出8层,如图 在第8层上单插两个紫色的三角插,如图 在单插的三角插上在单插两个黑色的三角插,如图 最后正常插叠一个紫色的三角插在上方,如图

托班语言教案可爱的小动物

托班语言教案:可爱的小动物 托班语言教案:可爱的小动物 一、设计意图: 2—3岁的幼儿特别喜欢小动物,其年龄特征决定了 他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声;而我班有54.2%的幼儿不愿意,或不太能主动在集体面前大胆表现自己;或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物 情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一 起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在 温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中,减少 师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。 二、教学目标: 1、体验与同伴共同游戏的快乐,愿意在集体面前大胆表现自己。 2、初步学习儿歌内容,学习正确发音。 3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 三、教学准备: 1、经验准备: (1)幼儿已知道各种常见的小动物,知道小动物的正确叫声。

(2)日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 2、物质准备: (1)在活动场地周围设置几种常见小动物的家,并用图片标明。 (2)动物胸饰、食物,音乐磁带。 四、教学过程: 1、小动物自由活动。 (1)选择喜欢的小动物胸饰戴上,听音乐自由活动师:今天天气真好,小动物们都到草地上玩玩吧。 相互交流 学习儿歌 大胆表现 (2)教师与幼儿自由交谈,说说自己扮演的动物。 2、回忆、整理已有的知识经验,初步理解和学习儿歌内容。 (1)教师变换不同角色身份,幼儿感受、理解儿歌内容,并鼓励幼儿自由发挥。 共同游戏 体验快乐 (2)找出小动物爱吃的食物,初步学说儿歌内容,个别指导, 帮助幼儿在集体面前大胆表现。

(3)参观小动物的家,完整说儿歌。 3、小动物回家。 音乐起,小动物自由游玩;音乐停,小动物找对自 己的家。 五、延伸: 1、可在活动区中设置一个“表演角”,幼儿平时戴头饰进行表演游戏。 2、通过音乐活动,学习协调地做小动物的手势动作。 3、在结构游戏中,学习简单地动物拼图。 教案设计频道

音乐教案《可爱的小动物》

小学一年级音乐上册《可爱的动物》 教学目标: 一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。 二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 四、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。 五、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。 教学内容 一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》 二、认识木鱼 三、学习二拍子的强弱 四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 教材分析 一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,勾画了三只小猪愉快的生活场景。 二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐开始,首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音,渲染了大森林早晨美丽的景色,在弦乐柔美的音响衬托下,笛子吹出一段节奏自由的旋律,其音调清新,色彩明亮。 教学安排:3课时 第一课时 教学目标: 一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 二、识木鱼,学习并探索演奏方法,并练习为歌曲演唱伴奏。 三、编创与活动,按节奏和节拍的强弱读歌谣。 教学内容 一、学唱歌曲《动物说话》 二、认识木鱼

三、编创与活动 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园): 一、组织教学,听音乐律动。 二、编创与活动。 1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时,有意识地读出节拍的强弱,做到有感情地读。 2、可启发学生用不同的音色,表现老鸭和小鸭的叫声。 三、表演《动物说话》 1、听乐曲律动 2、完整地聆听《动物说话》,听录音再自己范唱,让学生来感受。 采用不同形式让学生感受,拍手听、默唱、小声跟唱。 3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。 4、听琴轻声学唱 5、师提示:怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情,用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱。 1、启发学生编创歌词,表现自己喜爱的小动物。 2、用木鱼为歌曲伴奏,注意看课本上木鱼的图有深有浅,示意学生敲击的动作有重有轻,要按着歌曲的强弱规律敲击,并要明确打击乐的伴奏地位,学会与歌曲的声音协调起来,不要喧宾夺主。 二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。 三、课堂小结:通过这节课的学习,告诉小朋友要热爱小动物。 课后反思:本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手,培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.360docs.net/doc/d417434607.html,]的观察力、记忆力和表现力,使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。

可爱的小动物教案

可爱的小动物 教学目标 1、学生能够对小动物的外貌做比较细致地描写,突出小动物特点。 2、恰当地使用比喻,把小动物写得更形象生动。 教学重难点 1、能够展开丰富的想象,恰当地使用比喻。 2、能够从一到两个角度写出小动物的可爱之处。 教学过程 一、精彩阅读 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 1、选择()里正确的读音或字词。用“√”表示。() 2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。() 3、根据短文填空。() 刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。它们四肢,跑起来很快。爪子、。浑身长满了。 4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。() (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。() (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。() 二、课堂导入 1、猜谜:①扁扁嘴巴,叫声嘎嘎,走路摇摆,爱吃鱼虾,脚荡双桨,游泳专家。打一小动物。鸭子 ②两头尖尖相貌丑,脚手耳目都没有,整天工作在地下,一到下雨才露头。打一小动物蚯蚓 2、每种动物都有其显著的特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子......只有抓住了动物的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。 3、同学们,你们长这么大有没有养过什么小动物啊,你们最喜欢什么动物,为什么,能说一说吗? 三、写作指导 1、写外形,一般是写小动物的静态,头部,尾部,毛色,四肢是什么样子,形状,特点,颜色是什么样的,如描写小黑狗,“小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着周围。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!” 2、写习性,一般是写小动物的动态,包括吃食物时睡觉时游戏时 3、体现出对小动物的感情 4、为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当运用比喻。多使用“像……”,“犹

小班语言活动-可爱的小动物

小班语言活动——可爱的小动物 活动目标: 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。 活动准备: 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 1.导入活动 出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡:ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦

蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 3 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。 ⑥改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。 附游戏儿歌: 《可爱的小动物》 小鸽子咕咕咕, 小鸭子呷呷呷, 小小鸡叽叽叽, 小花猫喵喵喵, 小黄狗汪汪汪, 小白兔蹦蹦跳跳。 5.游戏《动物汽车》 老师放“开汽车”音乐 ①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。小动物问:“谁来做?” 司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。 ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,

折纸三角插龙舟制作教程

虽然还没有到端午节,但是觉得像这样有意思的折纸三角插教程不及时与大家分享,多少还是有些遗憾的。这个折纸三角插龙舟的教程制作起来比之前的折纸三角插天鹅要容易的多(详见:折纸三角插天鹅教程),之前在网上也看到有一些折纸三角插龙舟的作品,如果不是缺少教程就是制作的比较粗糙,如果你有兴趣,不妨试试这个折纸三角插的龙舟,到端午节的时候绝对是非常应景的制作哦! 1.首先还是制作足量的三角插,具体的制作方法在前面的关于折纸三角插的文章中都有提及,这里不赘述(详细参考:3D折纸入门与教程)。本制作共需要使用到343个红色的三角插和5 09粉色的三角插。

2.这里开始对三角插进行组合:第一行需要使用到4个红色的三角插;第二行需要使用到3个红色的三角插;第三行需要使用到4个红色的三角插;第四行需要使用到3个红色的三角插;第五行需要使用4个红色的三角插;第六行需要使用3个红色的的三角插;第七行需要使用4个红色的三角插;第八行用3个三角插,中间的粉色的,两边是红色的。

3.这个时候需要扩大船体,第九行需要使用到6个三角插,两边各2个红色的三角插,中间是两个粉色的三角插。 4.在第十行的时候,需要5个三角插,旁边2个是红色,而中间的3个为粉色。

5.在第十一行的时候,需要使用到8个三角插,两边分别是两个红色的,中间是4个粉色的三角插。 6.接下来的三角插组合结构为:第十二行,1个红色的三角插+5个粉红色的三角插+1个红色的三角插; 第十三行,2个红色的三角插+6个粉红色的三角插+2个红色的三角插; 第十四行,1个红色的三角插+7个粉红色的三角插+1个红色的三角插; 第十五行,2个红色的三角插+8个粉红色的三角插+2个红色的三角插; 第十六行,1个红色的三角插+9个粉红色的三角插+1个红色的三角插; 第十七行,2个红色的三角插+10个粉红色的三角插+2个红色的三角插; 第十八行,1个红色的三角插+11个粉红色的三角插+1个红色的三角插;

可爱的小动物教案

可爱的小动物教案 一、教学目标: 1、学习观察画面内容,培养观察能力。 2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。 3、培养喜爱小动物的感情。 二、教学重点、难点: 教学重点:能够用通顺完整的话写出小动物的样子、习性或趣事。 教学难点:指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达。 三、教法和学法: 为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生表达欲望和写作激情,我采取了以下的教学方法:讲授法、谈话交流法、示范法。学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是互动交流法。 四、课时:2课时 五、教学准备: 1.相关课件,布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。 2.常规教具,教学投影。 六、教学过程: 师:同学们,今天我们要学习如何写可爱的小动物,你们都喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它们啊? 生:我喜欢小狗,因为小狗很可爱,也很聪明。 生:我喜欢小白兔,小白兔吃东西的时候好可爱啊! 师:是啊,这些小动物都很可爱。那我们现在来猜谜语好不好,猜猜这些都是哪些可爱的小动物。 生:好。 师:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜和青菜,走起路来蹦蹦跳。 生:小白兔。 师:真聪明,就是可爱的小白兔。(幻灯片3) 师:好,我们再来猜一个谜语:八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯照。这是什么可爱的小动物? 生:小猫。 师:你们真很聪明啊,就是可爱的小猫。(幻灯片4)你们看看这张图片,能告诉老师这只猫长什么样吗? 生:全身白色的。 生:有一条大尾巴,还有一双大眼睛…… 师:你们观察的都很仔细,把小猫的外貌都说出来了,好,现在我们来看看别人是怎样来观察这可爱的小猫的。(幻灯片6)师:你们从这篇作文里面找出描写小猫外貌的短语。 生:全身长满了雪白的毛。 生:大大的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。

3分钟图解 折纸大神作品赏带你感受一个震撼的艺术世界

3分钟图解折纸大神作品赏,带你感受一个震撼的艺术世界! 大家好,折纸是我多年来的小兴趣。今天给大家介绍一些折纸大师和他们的作品。现代折纸的法则是不剪不裁不粘,全靠一张纸折叠而成。以下的作品都是如此。最先介绍的是:神谷哲史(Kamiya Satoshi)是当代世界上最出色的折纸大师之一,曾在日本屡夺折纸冠军。他自两岁开始学习折纸,之后迅速掌握了折纸艺术,并开始自己设计模型。他在14 岁时已创作出相当复杂模型,至2008年已完成了数百件作品。被称为折纸王的男人。神谷的模型是纯粹的折纸艺术,每一件作品都是用单独一张正方形纸折成,而不经过任何的剪裁或者粘贴。他的一些作品极为复杂,需要数百步甚至上千步、花费数个小时才能完成。神谷的代表作品中有两条龙,一件称为圣龙“巴哈姆特(BAHAMUT)”(源自最终幻想) 神谷最为惊人的作品是一条具有须爪角鳞的中国龙,名为“龙神(Ryujin)”。“龙神”被The Best House(日本一个电视节目)评为Best 1作品。“龙神”的制作,历时2个月,从精巧度上看可估价100万日元(按此刻汇率合人民币7.74万)。神谷出了一本书,专门教大家如何制作一些复杂的模型包括独角兽,龙神等还有巫师,猛犸,美洲豹凤凰地狱的三头猎犬寄居蟹大黄蜂三角龙第二位介绍的是日本的人偶折纸师:北条高史(HOJYO Takashi)是很受折纸界期待的青年,

一位生物专业的研究生。创作力旺盛,一个月有数件作品产生。擅长折人形,《剑士》、《魔翁》等显示了其非凡才能。 喜欢给自己的作品加上奇怪的标题,具有独特的幽默感。佛陀单翼人弓天使半人马水瓶座雷神约瑟夫·吴(Joseph Wu)是加拿大华裔艺术家,本来的职业是软件工程师,折纸原本只是他的业余爱好,他对折纸的热爱是从三岁时父亲给他买的一本折纸画册开始,没有参加过学习班,也没有拜过老师,全凭浓厚的兴趣,钻研琢磨,逐渐积累了不少优秀作品,他擅长用一整张纸来创作,而不是多张纸的组合,喜欢以动物为题材。他在读研究生期间建了个网站展示自己的折纸作品,逐渐引来一些广告媒体的注意,与他合作将他折纸艺术用于广告设计中,随着找他的人越来越多,有一天他发现靠折纸赚的钱已经超过了作为一名软件工程师的收入,就开始全职从事折纸艺术。这是为一家做医药记录软件的公司做的系列广告之一,广告词为“用纸记录医药信息的时代该灭亡了”。 这是为荷兰最大的报纸发行商PCM做的广告系列之一以下 是他的作品欣赏狮子章鱼男人地球仪袋鼠第四位是:罗伯特·J·朗(robert j lang)生于俄亥俄州曾经做过物理学家工程师和研发经理(是80多本科技书籍的作者)目前是全职的 折纸艺术家是将数学和折纸艺术结合起来的先锋之一在Origami Tanteidan Magazine(折纸探侦团)开有专栏。通过几十年时间研究折纸的数学结构,结果发现,大凡折纸,

可爱的小动物作文(30篇汇编)

可爱的小动物作文(30篇汇编) 可爱的小动物作文第1篇: 我爱小狗!因为它调皮可爱。 我们家这只狗名叫小汪。它身的绒毛好像牛奶样白净光滑。它的耳朵却是黑色的,扁扁的有尖尖的。它的鼻子也是黑色,椭圆形的,它的眼睛大大的、圆圆的、亮晶晶的。就好像黑宝石样。小汪是只名副其实的“宅狗”,自以为家里的世界比外面都好,早晨,我拿着狗链,准备带它出去玩,它就躲在沙发底下犯起它的“宅狗病”,怯生生地露出头来,睁着那两只无辜的眼睛看着你,没办法我只好不管它了。 但可是小汪的鼻子却很灵。几百米远的味道都能闻见。尤其是肉骨头了,只要闻到了味儿,就会立刻向有骨头的地方跑去,如果你把骨头拿走了,它就会不停的看着骨头对你汪汪――的叫,直到你不忍心的把骨头喂给它,它才会停下来,然后津津有味的吃起它的骨头。 小汪也聪明。有天它和另外只小狗突然打了起来。小汪先动不动的等着对方来攻击它,等对方快到跟前的时候,它就突然快速跑到对方的后面,趁对手还没反应过来小汪就从后猛撞了它下。这样来,那只狗只能逃跑了,小汪跑着圈,摇着尾巴显示自我的胜利。你瞧它那得意洋洋的劲,我当时都快把肚皮给笑破了。 小汪也很调皮,有次我做作业,小汪突然跑到我脚下,咬着我的裤子,不停地叫着,好像在对我说“小主人啊,快点写,快点写,写完了还要陪我玩呢!”如果我不和它玩的

话,它就跑到我桌子上,不停地跳来跳去,让我写不了作业,直到我答应和它玩了,它才停止捣乱,然后还会高兴的在我脸上舔上口,那时我真是又无奈又幸福。 可爱的小动物作文第2篇: 大家好,我家有只可爱的仓鼠,它的名字叫胖胖,它已经在我家有两个多月了,此刻我就来介绍它吧: 它的样貌十分可爱:胖胖的全身长着金黄色的皮毛,摸上去像丝线样柔顺,可舒服了;它的眼睛炯炯有神,像两颗黑宝石镶嵌在脸上;胖胖的肚皮是白色的,与他黄色的毛正好构成了配对;它还有四条细细的腿,可别小看这四条又细又短的腿,它每天要从很快的速度至少跑上3至7公里的路程,相当于坐公交车4或者6个站那么远,全靠这四条腿,要是换做我们人,早就累的趴下了。 胖胖的习性也十分趣味:它平时最喜欢吃瓜子和花生米,我刚把食物拿出来,胖胖的鼻子就像雷达样闻到了食物散发出来的香气,立刻跑到笼子边缘,等待喂食。胖胖平时很听话,但你要是硬要把它从温暖的木屑中拉出来,它就有个礼物要送给你――被咬,我可就理解过几次它的礼物。它睡觉的样貌可趣味了,身体缩成团,肚皮朝上,简直萌翻了! 怎样样,我们家的胖胖是不是可爱又趣味?你是不是也想看看,那么你就到我家来,我随时欢迎你来参观! 可爱的小动物作文第3篇: 我养了只可爱的小狗。小狗有身黄黄的,软棉棉的毛。还有根摇开了花的大尾巴,那双水灵灵的大眼睛天真的看着

折纸三角插眼镜蛇手工制作教程

折纸三角插:眼镜蛇手工制作教程 折纸三角插:眼镜蛇手工制作教程 来源/纸艺网编辑制作/荷花小女子 这个手工折纸三角插的眼镜蛇总共需要1519个基本的三角插,其中4个黑色的三角插用来制作眼睛,而其中有三分之一都是白色的,用来制作三角插眼睛蛇的身体,剩下的则为红色和一些黄色和橙色的,主要是用来调节颜色,使得整个眼镜蛇看起来更加的漂亮和真实,不过完全使用红色的三角插的话也没有任何的问题。整个三角插的拼插实际上并不难,不过制作起来却是一件非常费工和费力气的活,如果没有做好心里准备的话,还是选择其他的三角插教程好一些。特别需要提示的是,三角插的拼插并不是一个方向的拼三角插,而是有一些变化,在教程的描述中会有详细的描述。 在这个三角插眼镜蛇的制作中,由于使用了“双行”,所以使得整个眼镜蛇看起来非常的有立体感,具体的概念将结合三角插教程本身进行说明。

1.首先将两个白色的三角插摆放成如图所示的样式,红色的则为翻过来摆放的样式。插好。 2.这样将4个白色的三角插和5个红色的三角插组合好,这种基本的结构被称为“双行”,后面会反复的用到。 3.开始制作第二个双行,同样是先上四个基本的三角插。然后加上五个红色的三角插,其中橙色和黄色的颜色可以在里面自由的组合和使用,使得整个颜色组合看起来有更多的区别。 4.这里就完成了第二个双行的制作。 5.按照同样的方法完成10个双行的制作。

6.将基本的三角插模型翻转过来之后会看到如图所示的,两面所显示的颜色是不一样的,这也是三角插制作中的一个独特技巧。 7.继续按照同样方法再完成10个双行的制作,现在总共有20个双行了。 8.按照同样的操作方法再完成20个双行的制作,现在总共有40个双行了。 9.为了能够在一张图示中展示出来所有的形状,特别在这里将前面组合好的40个双行的三角插结构进行弯曲。 10.然后继续按照相同的方法加入20个双行,现在总共有60个双行了。 11.继续按照同样的方法再加入20个双行,现在总共有80个

可爱的小动物和物品

可爱的小狗淘淘 外婆家养有一只非常可爱的小狗,它叫淘淘。我非常喜欢它。 它的耳朵有点特别,是薄薄的,而且还垂下来,像两把特别小的扇子。眼睛在黑黝黝的脸中间闪闪发光,水汪汪的,颇像两颗黑色的玻璃珠子。它全黑的皮毛中还点缀着一些棕黄色的斑点。可爱极了。它特别淘气顽皮,所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的时候,它故意把我和弟弟刚堆好的城堡弄坏,还赖在那里,使劲地扒沙子,让弟弟嚎啕大哭,不过我并没有责打它,只是安慰弟弟不哭,再重新做一个。还有一次,我铺好画纸准备画画,它趁我去找笔的时候,跳上桌来,用它那出去玩时沾满泥巴的脚在纸上印了几朵“小梅花”。我回来一看,看到画纸上的“杰作”,猜想这一定是淘淘干的“好事”,不过我并没有重新画,而是在画上加一些树杈,再加上几片叶子,一副《梅花图》就完成了,这也有淘淘的功劳呢! 它特别贪玩,一玩就是几个钟头,让人家特别担心。任凭我怎么呼唤,它也不肯回来。后来我费了九牛二虎之力才终于把它给找着了。它开心的时候,就会向你撒娇,还会表演双脚站立,逗得弟弟哈哈大笑。别人扔食物给它的时候,它都能接住。它若是不开心呀,无论你说多少好话,它也一声不出。有时它又特别大胆,连别人家的公牛都敢去惹,惹了公牛还不够,还要去惹母牛,真是胆大包天! 你瞧,这就是我外婆家那只顽皮淘气、胆大包天、天真可爱、生气勃勃的淘淘。它是那么惹人喜爱。你见 了,一定会立刻喜欢上这只可爱的小狗淘淘的! 可爱的小猫 我奶奶家养了一只小猫,叫咪咪。它长着圆圆的头、一双大大的眼睛在黑夜里像两盏小绿灯,头顶上有两只尖尖的小耳朵,很像一架有特殊性能的雷达,随时收索着有没有老鼠的响动,白相间的毛,漂亮极了。 我刚去的时候,咪咪特别怕我,听到我的声音就吓得不见了踪影,大概是我常对着它学狗叫的原因吧。过了很长时间,咪咪才慢慢和我亲近起来。咪咪很淘气。 它没事时对奶奶的鱼缸很感兴趣,老是盯着它们看。好 像流出了口水。一次,它趁奶奶不注意时,悄悄地爬上 了鱼缸,它把爪子慢慢地伸进了水里,一不小心,它脚 上一滑,掉进了鱼缸里,它好不容易爬了出来。于是它 站在地上使劲地抖动身上的水,这时的地上留下了几朵 小梅花。看着它滑稽的样子,我忍不住哈哈大笑起来。 虽然咪咪很淘气,但它也很尽职。一天夜晚,我看见咪 咪蹲在一个角落里,目不转睛地盯着一个洞口。不一会 儿,一只老鼠贼头贼脑地探出了小脑袋,四处看了看, 见没有什么情况就大摇大摆地走了出来。只见咪咪猛地 扑上去抓住了老鼠,老鼠被吓呆了,不知所措。咪咪就 在它的脑袋上狠狠地咬了几下,再向上抛起来,老鼠重 重地摔了下来,晕头晕脑地想逃跑,咪咪故意让它跑出 一段距离,再抓回来,就这样反复多次,直到老鼠没了 斗志,才把它“消灭”掉。 我们家的咪咪就是这样既淘气又尽职,我非常喜欢它。 我喜爱的小动物 我喜爱的小动物当然是猫了,我家中就有一只小 灰猫,十分可爱。 灰色的毛,远远望去,就像一个绒球。蒙着透明薄 膜的眼睛,好似两颗黑珍珠,轻轻闪烁着。白白的,毛 绒绒的小爪子,犹如四团正在滚动的小雪球。走起路来 屁颠屁颠的,像个顽皮的小孩,别提有多可爱了!一日, 我在房间做作业,小灰猫悄无声息地走了过来。或许是 因为它走路没有声音吧,我跟本就没有发觉它已经走进 来了。突然,它纵身一跃,竟跳到了写字桌上,“喵—— 呜”,“喵——呜”地对我叫,吓了我一跳。我知道,它 这样叫,就是说明它肚子饿了。我立即放下手中的笔, 跑到厨房,盛了一盘子的猫饲料给小灰猫吃。小灰猫看 了我一眼,用头顶了一下我的膝盖,表示感谢。接着就 埋头啃食猫饲料。我看着它,两颗尖尖的牙露在外面, “咔咔咔”地咬食着食物,两片小爪子还时不时地拍一下 盘子,那滑稽的样子真是可爱,真惹人喜欢。 我们的小灰猫特别怕冷,一到冬天,就喜欢窝在棉垫里 睡上一天,是一只小懒猫。我罚它起来走一走,它就垂 着眼皮,一副没睡醒的样子,摇摇晃晃地走,像一直弱 不禁风的小猫。可恶,还在偷懒!我这样想着。无奈, 我抱起小灰猫,拿起它平常睡觉时盖的小棉被盖在它身 上,然后把它放在我腿上,轻轻地抚摸它那柔软而又舒 适的毛。它也很调皮,老是用它的前爪来拍打我的大腿, 还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我 的怀中嬉闹,直至在我的怀中睡着。它睡着了,温顺地 躺在我的怀里,像一个熟睡的婴儿,显得那样地娇小、 可爱。我再次抚摸它的皮毛,轻轻拨动它的胡须,它萎 缩起来,像一个害羞的小精灵。如果你见了,一定会觉 得它是那样地可爱。 这就是我家的小灰猫,一只天真可爱,顽皮淘气的 小灰猫。 我最喜爱的小动物 我最喜爱的小动物是一只乌龟,它叫牛牛,它有 着一块坚硬的“厚盾”,可以用来抵御其他动物伤害它。 它的脸蛋是红色的,像打了深深的腮红似的,脸上还镶 嵌着两颗无杂质的黑珍珠。它的性格我总是捉摸不透, 它有时沉默不语,有时兴奋不已,有时哇哇大哭……真 是太古怪了! 他在家里爬来爬去的时候,总要“随地大小便”, 我的外婆天天都要跟在它的后面捡它的“排泄物”。它 有时也非常老实,当我把它翻得四脚朝天时,它不但不 翻过来,还晒起了“日光浴”呢,真是架子十足!开始 我买它回来时以为它不吃肉。有一次我不小心把一块肉 掉在了它身边,它马上游过去,张开它的“血盆大口” 吞下了那块肉。从此以后,我就天天喂它肉吃。小乌龟 捕食时更有趣,我从超市买了一只基围虾给它吃,那只 基围虾一下水就活蹦乱跳的游来游去,丝毫不知道危险 即将降临在他头上。牛牛虎视眈眈地看着小虾,牛牛满 满的向前移,离小虾只有几厘米了,牛牛就猛扑上去。 刹那间小虾躲闪了过去,牛牛扑了个空。但是他并不甘 心失败,穷追不舍,像卖命似的追着小虾,眼看就要追 到小虾了,小虾却来了一个急转弯,“咚”的一声,牛 牛一头撞在玻璃缸上。这时,小乌龟改变了攻击方式, 拿出了看家本领——装死。 小虾看见小乌龟一动不动,还真以为它死了,在它 面前高兴得手舞足蹈、得意忘形,牛牛趁机把他吞进了 肚子里。慢条斯理的,品尝着这来之不易的“战利品”。 牛牛虽然性格古怪,但是架子十足,它不仅聪明还 很可爱,我爱牛牛。 我最喜爱的小动物 在家里有两只小兔子,它是去年妈妈在集市上买 的。这两只兔子一只叫乖乖,一只叫怪怪。这两只兔子 既活泼又可爱给我们家带来了欢声笑语。 乖乖浑身的毛黑白相间,像一个大绒球。它的头上 有一双又细又长的耳朵,只要有一点动静他都听地一清 二楚。圆圆的脸上嵌着一双红宝石似的眼睛闪闪发光。 它有一个圆圆的鼻子,下面有一个三瓣嘴。它的四肢又 短又粗,走起路来一蹦一跳。它的尾巴圆圆的,像一个 小绒球。 有一次,我拿起一个红彤彤的萝卜,放在小兔子头 上逗它玩。只见它立刻叼起萝卜,把它按在地上,用那 灵敏的鼻子闻一闻,然后围着萝卜条一圈,舔一舔觉得 那是一个真萝卜,然后露出一排大白牙津津有味地吃 着。最后懒懒地跳上沙发好像在说:“啊!我吃饱了, 要去睡觉了。”过了一段时间,我发现每次给这两只可 爱的乖乖怪怪喂食时笨笨总是把萝卜给怪怪吃,只见怪 怪的肚子圆圆的垂了下来,而乖乖却骨瘦如柴。近些日 子,乖乖总是这样。没过多久兔子的睡房里有几只小兔 子,这时我才明白,原来以前怪怪要生宝宝,乖乖主动 把自己的食物让给它,这是一只多么慈爱的兔子呀! 可是它们又是一对天敌,几乎每天都要打上一架心 里才舒服似的。有一次它们又在打架,我连忙在它们身 旁跺一下脚,只见它们立刻逃往柜子下面。乖乖探出它 的小脑袋看一看是什么情况,它一看外面什么都没有生 气地跳出来,似乎在责备自己为什么这么胆小!

折纸三角插企鹅制作教程

折纸三角插企鹅制作教程 折纸三角插最大的特点就是可以通过简单的模块组装出非常具有立体感和非常可爱的一些小制作来,其中比较经典的就是制作三角插的天鹅(教程详见:折纸三角插天鹅教程),不过今天这个折纸三角插的教程制作的小动物会更加可爱一些,是一个小企鹅,实际这是在三角插菠萝的基础上延伸出来的,需要在完成三角插的组合之后,再增添一些小元素使得小企鹅看起来更加的可爱。 1.整个折纸三角插的小企鹅需要使用到304个蓝色三角插、112个白色三角插。具体的制作教程可以参考这里:3D折纸入门和教程 2.然后按照下面的组合方式对三角插进行组合,相信对于熟悉三角插制作的朋友来说已经很熟悉了。

3.这是组合好之后三个三角插。 4.而蓝色的三角插就这样组合到白色的三角插上。

5.下面就开始对三角插的企鹅进行组装。第一行需要使用到26个白色的三角插、第二行同样要用26个三角插、第三行由8个白色的三角插和18个蓝色三角插。 6.完成制作以后如图所示。

7.将折纸模型翻过来。开始下面的制作,第四行则由9个白色三角插和17个蓝色的三角插组成。 8.第五行则有8个白色的三角插和18个蓝色的三角插组合而成。

9.第六行有9个白色的三角插、17个蓝色的三角插;第七行有8个白色的折纸三角插、18个蓝色的三角插;第八行有7个白色的三角插、19个蓝色的三角插。 10.第九行有6个白色三角插和20个蓝色的三角插组成。

11.第十行有5个白色的三角插和21个蓝色的三角插。 12.第十一行有26个蓝色的三角插;第十二行、第十三行、第十四行、第十五行和第十六行分别也都由26个蓝色三角插组合组成。

可爱的小动物

可爱的小动物 在情境中提高学生交际能力——《可爱的小动物》教学设计 《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容,培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等,培养口语交际能力。”教学时,教师必须抓住教材和课型特点,从培养观察能力人手,努力创设富有情趣的交际情境,激发学生表达欲望,使学生乐于交际,善于交际,提高课堂训练效果。 一、走一走,看一看——丰富感性认识 课前,布置学生利用双休日时间,在家长的陪同下,到动物园里或亲友家、邻居家问一问,走一走,看一看有哪些可爱的小动物,哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸,记住它们的样子、颜色,它们爱吃什么,它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动,丰富感性认识,为课内口语交际作好铺垫。 二、看一看,说一说——启发鼓励创新 1.播放录像,引发学生兴趣 上课时,为了引发学生的学习兴趣,课前播放一段“动物世界”的录像,看后提问:“动物世界里的动物有趣吗?谁能把你课前看到的动物说给大家听一听?”教师联系生活实际,引导学生回想一下自己见过什么动物,在什么地方看到的,它们长得什么样子,怎样生活的(可以加表演)。引发学生表达的欲望,在他们都兴致勃勃地口述

所见所闻的小动物后,教师小结:“刚才同学们介绍了这么多小动物,像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等,这些动物都很可爱。这节课,我们就来说一说这些可爱的小动物。”这样的引导,学生兴趣盎然,情不自禁地说起来,思维异常活跃。 2.观察画面,激发学生兴趣 教师指图1质疑:(1)这幅图画的是谁,他正在干什么?(2)小兔子正在吃什么,吃得怎样?在回答问题的基础上,逐步引导学生完整、连贯地说出图意:一位大哥哥正在拿着胡萝卜,高兴地喂小兔子,小兔子正在吃萝卜,吃得真香呢!然后,启发思考:“谁能用不同的话说出图意?”以发展学生的求异思维能力。如:一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜,大哥哥看着它们吃得这么甜,心里多高兴啊!看、说第一幅图之后,可采用同样的训练方法,让学生看、说第二、三幅图,教师应注意学生口语表达的准确性,启发鼓励创新,从而提高学生的观察能力与口语表达能力。 3.自愿结合,共同讨论 教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论,要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物,再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑,特别是对某种小动物不太了解的同学,可以向喜爱这种小动物的同学咨询,这样可以促使学生加强口语交际的双向互动,了解小动物的生活习性,与人类的关系以及用途等等。

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