幼儿园视频脚本草案
民享街幼儿园
晋升市级示范幼儿园视频短片脚本（草案）
镜号景别技巧画面内容解说词音乐长度（秒）备注
1
大门、园舍、
教学楼、大型玩
具、教学设施、各
班自制玩教具等
这里流动着一串串美好的音符，这里浮动着一张张纯真的
笑脸，这里荡漾着一阵阵欢歌笑语，踏进民享街幼儿园，看着
眼前这敞敞亮亮的大门、色彩艳丽的教学楼、生动有趣的壁画，
看着这赏心悦目的大型玩具、现代化的教学设施，看着这些倾
注了老师们无数心血的自制玩教具，这一条条、一串串、一行
行、一个个，全是老师们的巧手精心制作出来的，令人赞叹，
也让人感慨……
2 拍旧景像老照片
用画面诉说昔日
破败残旧的景象
曾几何时，这里还是另一番景象：破旧不堪的大门、渗雨后起皮、掉皮的教学楼、几乎倒塌的危房、锈蚀的玩教具，让
这个本来地理位置就不占优势的幼儿园陷入了一场生存危机。
3
园领导班子开
会商议决策
区、局领导来
园调研
变与不变----在这场生存危机的考验中，民享街幼儿园领
导班子勇敢的选择了前者。没有资金，她们每人从自己家拿来
了钱，迅速整修了大门、围墙、前楼。2011年禹王台区政府、
文教局又专门下拨了资金，帮助她们重新整修幼儿园。
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4
各班老师为
改变办学条件而
忙碌的身影
民享街幼儿园的老师们迅速抓住这难得的机遇，同心协
力，团结一心，尽情挥洒着她们辛勤的汗水，她们象经营自己
家一样经营着事业，她们恨不能把一分钱掰成二瓣花。缝纫工、
画家、油漆工、木工、泥工，她们在几个角色中自由转换----
几千件自制玩教具、几十幅充满童趣的壁画、粉刷一新的楼梯
扶手、台阶、大型玩具、每个班级那既有韵味、又有教育性的
设计和摆件，无一不倾注了老师们极大的热情和奉献精神。一
年来，民享街幼儿园已告别了昔日的破旧不堪，实现了华丽的
转变，重新焕发了生机。
5
孩子们在操场
上玩耍、嬉闹的镜
头，孩子们的欢快
笑脸
你看：孩子们在老师的带领下，在红花绿叶间奔跑、玩耍、嬉闹，老师们知道：比这阳光更灿烂的是孩子们的笑脸，比鸟
鸣更动听的是孩子们的笑声，孩子们那双天真的眼神和那颗充
满童真的心灵见证、感知到了幼儿园点点滴滴的变化，她们也
在这样的变化中享受着成长的快乐！
6
“国十条”等政
策文件在争创市级示范幼儿园的活动中，政府给与我们的是最大
可能的支持，而幼儿园回报给社会的，是每一位教职员工的倾
情奉献。
（转下页）（转下页）（转下页）（转下页）（转下页）
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7 教师教研、备课
教师自制的玩教
具、手工等
一年来，民享街幼儿园在硬件上有了极大的改善，但她们
毫不放松，从软件上抓管理、抓教学、抓教科研、抓教师培训、
抓师德、抓服务，抓出了累累硕果。
8 荣誉证书及照片，
工作中的获奖教
师
马学艳老师获开封市先进教师的光荣称号，其撰写的论文
获河南省一等奖，郭静霞老师获首届禹王台区教师标兵称号，
孟晓艳老师获禹王台区师德演讲比赛一等赛。
9
编导可酌情拍摄
在争创市级示范幼儿园活动中，老师们收获的是信心、是
团结、是力量，更是一种精神，正是在这种精神的感召下，我
们有理由相信，她们一定会走得更远，由她们精心谱写成的团
结、奉献、创新、进取之歌，也会融入到我市学前教育的华丽
乐章之中！
（完）
拟定视频片长：6分钟左右
开封市民享街幼儿园
2011年11月8日
※注：此为草拟脚本方案格式，执行制作应以专业人员编导和实际情况结合为准。
幼儿园视频监控解决方案
幼儿园视频监控解决方案 一、概述 为了让孩子尽早接受系统、科学的教育，大多数家长把子女送进幼儿园。但是由于孩子年龄小，一整日看不到及其他各种原因，父母总是非常担心，尤其是当子女稍有不适，更是终日惶恐不安,进而影响正常工作。怎样才能为家长解除后顾之忧，让您安心工作学习呢？而作为幼儿园管理者的您，必须每时每刻对园中各个角落所发生的一切做到了如指掌，同时园内各种事务又需要您来处理，您是否时常会感觉自己分身乏术？有什么更为行之有效的解决办法呢？我们的幼儿园远程视频监控解决方案给您提供一个满意的答案。 二、功能描述 幼儿园视频监控系统是专门针对幼儿园实际需求中的具体情况而开发的监控管理系统，特别是远程监控管理。本系统采用世界领先的图像压缩和处理技术及先进的计算机网络及通讯等技术，结合我们先进的网络远程监视器，可使家长通过任何一台使用授权密码监控自己孩子的生活学习情况，这样既可以保证所有监控点都能被实时监控，又解决了访问权限的问题。 三、实施方案 1. 在每一个被监控点接安置一个网络摄像机，只需接上电源和网线，就可以为你提供视频及图像监控
2. 为了防止非法用户取得远程接收的权限，本系统建立了相应的密码保护机制，只有通过使用合法的用户名与密码，才可以正常使用远程接收端来查看视频. 3. 安装灵活方便，只需接通电源，为每一台网易通设置动态域名和不同的IP 地址和端口号。 四、工作原理 幼儿园作为被监控地，无需安装视频服务器，可为家长提供远程监视权限。而家长则可以不受地域限制，只要使用PC机或笔记本电脑通过调制解调器或宽带接入方式接入PSTN电话网或Internet国际互联网，就可以即时观看幼儿园中教室、活动场所、餐厅、休息室等场所的图象，以便掌握子女的详细情况，因此不必再因为不了解子女的生活起居状况而无谓的担忧。对于幼儿园管理者，利用本系统可以足不出户的了解每一地点的状况，即使您出差在外，依旧可以通过PC机或笔记本电脑远程接收现场的图象，所以大大提高了您的管理水平，而且在家长中树立了良好的形象，为幼儿园的进一步发展奠定了坚实的基础。您可以远程播放过去时间段的现场录像资料或远程录像。同时，如果您被赋予相应的管理权限，您还可以对视频服务器进行相应的设置、调整。不仅如此，您还可以对被监视区域进行动态侦测，一旦有异常发生，如有人进入该区域等，即会自动声音报警或发送电子邮件到您指定的电子信箱，也可以自动进行现场录像。本系统每条网络接入线支持八路监视器,使您对多个不同场所所发生的一切
幼儿园教育基础知识试卷[1]
幼儿园教育基础知识试 卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准） 考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 （） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化 托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生 被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利 创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（） A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性
提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半 幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。 儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。 3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )
幼儿园视频监控系统
幼儿园视频监控系统设计方案 设计人名称：西安蓝凡智能科技有限公司 2011年11月24日
第一部分设计方案致函 尊敬的幼儿园领导: 感谢贵单位的邀请，西安蓝凡智能有幸为贵方提供方案设计！为了能更好地服务于贵单位的视频监控平台建设，西安蓝凡智能根据贵方的实际情况，提供园内的视频监控安全管理全套解决方案，以及系统产品相关的网络规划、设备选型、技术方案等经济性比较，期望以我们优质的产品及服务更好地服务于贵方的视频监控建设。 本方案是西安蓝凡智能依据贵单位现有地形的特点及信息产业部有关通信规范而设计的, 并且在设计中综合考虑了技术先进、经济合理、保护用户投资以及利于今后安全发展的需要。 本项目方案由西安蓝凡智能负责解释。对于方案中所提及的系统独特功能和创意，希望贵方能予以保密，以保护本公司的知识产权。双方对于所提及的各项技术实现细节和功能方面的不同理解, 我们愿进一步与贵方协商并提出解决方案。 第二部分公司简介
2.1西安蓝凡智能简介 西安蓝凡智能是经国家工商行政管理局批准成立的集研发、生产、销售、服务于一体的高工贸安防企业；同时，成立了专门从事以上业务的团队、团队成员将致力于为客户提供最满意的解决方案。 西安蓝凡智能一直秉承以“朴实、勤奋、刻苦”的作风经营，以“服务至上、创新、敬业”的经营理念，以“只有客户满意和成功，才有我们的成功”为宗旨，随时随地为客户提供最优质的产品与服务。2.2小结 西安蓝凡智能有为贵方度身制定的视频服务管理方案具有以下特点： A 所采用设备是业内最优秀的产品，在国内外有广泛应用实例，性能稳定可靠，将有效的降低运营维护费用。 B 设备安装简易，工程建设时间短。 C 项目投资小，能在短期内启动。 D 该方案具备可扩展性，所有设备均可扩容。 再次感谢贵方的邀请，我们将竭诚为贵单位服务！ 第三部分技术部分 3.1 需求分析 幼儿园准备建设的监控系统最基本的需求是针对园内的重点位置进行视频图像实时监控。并将各监控点的视频、控制信号汇聚到控制室屏幕上，方便管理员调度控制，对重点区域进行24小时录像监控，为意外事件提供有力证据。 本方案的设计充分考虑了成本与功能的合理控制，力求低成本、高效率。 系统组成： 该套数字视频监控系统由前端视频监控采集点、视频传输平台、后台视频服务主机系统及数字录像系统共同构成。 前端视频环境采集装置由一体化摄像机、镜头、防护罩、云台组成。 视频传输平台由视频线缆及控制线缆构成。 后台视频监控系统由监视器、视频服务主机构成。
体智能的活动教学简介培训讲学
体智能的活动教学简 介
体智能的活动教学 ————建构幼儿体能健康新观念 以孩子的眼光看孩子，永远保持6岁以下的心。 威严与尊严已经不是学前教育的办法 （玩出兴趣、玩出道理、玩出目的）→要玩别人先玩自己 体智能教学是： 1、以儿童健康运动，情感培养为主轴的学前教育课程。 2、追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程。 3、运用人的玩性来教学的课程“玩出兴趣、玩出道理、玩出目的”。 4、让孩子从游戏中体验生活，生活成长的课程。 5、注重亲子互动教育的课程。 幼儿园体智能教学三四五教法： 三变：顺变、改变、随变 四动：带动、互动、感动、行动 五化：趣味化、生活化、故事化、卡通化、儿童化 体智能的领域 身体适应力→体能←运动与健康 ↓ 激发潜能→智能→体智能←人能←品德修养 ↑↑ 灵活思维社会适应力 课程实施三大目标、重点： 1、引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升； 2、学习自我保护的能力，养成独立自主的个性； 3、体验团队生活，增进对社会环境适应力。 课程设计两大因素： 1、培养因素——身体机能，功能激发。 如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感 敏捷性、灵巧性、协调性等 ——体能+智能—— 2、行为目标——精神意识，社会学习。 如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力 ——人能+智能—— 课程教学内容五大要项： 1、徒手游戏教学 2、体智能器材教学 3、音乐律动教学 4、户外游戏与活动教学 5、综合教学 幼儿园实施幼儿体智能课程： 1、设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2、每周以每位幼儿以30~40分钟指导课程。 3、以班级（每班30个幼儿）为上课课程。 4、每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 （1）依时间分配： 如：三十分钟课以5：20：5 四十分钟课以5：30：5 （2）依内容分配： 如：第一阶段为导引热身
幼儿园监控项目建设设计方案
幼儿园监控项目建设设计 方案 1.需求分析 高清视频监控及综合管理平台系统建设是一个综合项目，建设的目的是实现集中管理，确保不仅看得见，还能看得清，提高系统的智能化、管理的科学化，提升风险管控能力和应对突发事件的处理能力。 校园安全已经成为一个社会高度关注的热点问题。有效解决当前校园安全存在的问题，确保校园安全，已经成为创建平安社会工作的一个重要容。校园安防工程，是全面加强学校安全管理工作，维护学校正常教育教学和生活秩序，保证师生人身财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，为构建社会主义和谐社会的首善之区创造条件的一项基础性工作。运用先进的技术手段，在一定区域围警戒可能发生的入侵行为，对发生的报警事件及时捕获、处理和记录相关影像，对重要的部门进出情况进行自动记录，对重要区域提供有效的保护等，是安全防系统追求的目标，防胜于救险，提高学校安全防等级、加强校园的纵深防护迫在眉睫。 根据校园的特性和设计原则及标准的要求，对于校园视频监控系统的需求分析如下： （1）建设全方位、全天候的高清视频监控系统，监控围覆盖出入口、重点班级、操场、食堂、重要路口等，以满足校园安全管理的需求； （2）通过远程网络视频监控系统对上述监控点的情况进行实时监控，做好风险事故的防与监管。 （3）通过远程网络视频监控系统，各级生产部门领导都能实时的看到现场的情况，做到事前监督。 （4）领导可以通过手机客户端，进行实时视频预览、云台控制等，加强信息交互的及时性与有效性。 （5）可实现同一图像多点同时观看，有利于统一指挥和多点同时监管。
（6）满足多线路需求，满足设备通过各种网络方式接入，可以通过网固定IP地址接入，也可以通过动态IP地址接入； （7）视频监控中心管理软件满足实时监控、录像回放与下载、电子地图、智能分析、设备远程统一配置和管理、丰富的对外接口等功能； （8）系统需要考虑接入其它安防子系统，如周界报警系统、门禁系统等，从而实现联动及统一管理； 2.总体设计 2.1. 设计思路 任何一个设计方案的最根本前提是用户的需求，而先进、成熟的技术，可靠、灵活的应用，技术发展的趋势和良好的性能/价格比是设计方案的最基本依据。应该在不失先进性、成熟性、可靠性、可扩展性的基础上，充分考虑用户的需求，照顾长远利益，最大限度地保护用户投资。 数字视频网络监控系统正日益受到人们的广泛重视和应用，其产品的种类和档次也越来越多。根据教育系统的要求，本着高水准、高质量，提高产品的性能价格比，在设计上充分体现当前数字化趋势，同时考虑到今后用户的使用、维护、保养的方便性。 本项目采用高清数字视频监控系统，系统主要由前端摄像机组成，根据现场不同的环境和应用选用不同的摄像机，在出入口选择红外摄像机及快速球机，在楼梯口和走廊设置红外枪式摄像机，在周界可以选用红外摄像机和快速球机，在校园室外开阔区域选用室外球型摄像机等。本项目根据校方需求，应按以下方式设计： 一、设置多道防线，防止不法份子入侵校园 二、重点区域监控图像，能看清人脸、车牌 三、主动预防，避免损失或将损失降至最低 采用技术手段，防于未然。主动预防校园恶 性事件的发生，切实保护师生的人身和财产安全。
幼儿园网络视频监控方案
幼儿园网络视频监控系统解决方案 二零壹肆年十月
目录： 1. 幼儿园视频监控系统概述 (3) 2. 基本需求 (3) 3. 系统设计依据 (3) 4. 系统实现方案 (4) 4.1. 监看场所选择： (4) 4.2. 系统的示意图 (5) 4.3. 系统结构拓扑图 (5) 4.4. 监控区域的一般结构图 (5) 4.5. 手机和无线笔记本观看视频 (6) 4 .6. 系统组成 (6) 4.7.系统实现的原理 (7) 5. 产品简介 (7) 5.1视频服务器监控系统功能 (7) 5.2嵌入式网络视频服务器监控系统特点 (8) 5.3远程图像传输 (8) 5.4远程设备监控 (8) 5.5多画面监视 (9) 5.6多画面轮巡 (9) 5.7控制优先权机制 (9) 5.8录像与回放 (9) 5.8.1计划录像 (10) 5.8.2报警自动录像 (10) 5.8.3手动录像 (10) 5.8.4 录像回放 (10) 5.8.5录像管理 (10) 5.9手动抓图功能 (10) 5.10远程报警及联动控制 (10) 5.11用户管理功能 (11) 5.12密码保护功能 (11) 5.13...................................................................................................................... 系统应用优势 (11) 5.14系统运行环境 (12) 5.14.1中心管理服务器设置 (12) 5.14.2中心存储服务器设置 (12) 5.14.3 系统支持的主要设备 (12) 5.14.4嵌入式视频服务器设备主要性能指标 (13) 6. 售后服务保证 (13) 6.1质量保证承诺 (13) 6.2培训 (14)
幼儿园教育基础知识试卷
《幼儿园教育基础知识》试卷 （实考题型、题分可能变化，以实考为准） 考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化 托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生 被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利 创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（）
A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性 提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半 幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。 儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。
幼儿体智能
一、“体智能课程三大领域”： 课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。 体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。 体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。 智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师应该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。 二、幼儿体育游戏课程教学实施目的 ——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法 ※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升 ※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 ※体验团队生活，增进对社会环境适应力 三、“体智能课程以五大转化为主”： 1、生活化；2儿童化；3、故事化；4、趣味化；5、卡通化 A：生活化（把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物） B：儿童化（课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动） C：故事化（引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动） D：趣味化（用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐） E：卡通化（运用卡通人物和事情进行教学） 四、幼儿游戏体育课程设计两大因素 ※培养因素---身体机能，功能激发 如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等 ※行为目标---精神意识，社会学习 如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等 五、幼儿体能教学方式： 1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2.每节课每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程。 3.上课人数以30~40个幼儿较为适宜。 4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 (1)依时间分配： 如：三十分钟课以5：20：5 四十分钟课以5：30：5 (2)依内容分配： 第一阶段为导引热身 第二阶段为主题课程 第三阶段为缓和结束
幼儿园视频监控解决方案
幼儿园视频监控解决方案 概述 随着社会的快速发展，全社会对教育有了更为深刻的认识，一致认为让孩子接受正规教育是非常必要的。同时，为减轻自己父母的负担，大多数幼儿的家长不再选择把子女托付给父母照看，而是送进相应的幼儿园，让孩子尽早接受系统、科学的教育。但是，所以作为父母是不可能全力以赴的投入工作中的，甚至当子女稍有不适，更是终日惶恐不安,不顾子女而去工作，于情于理都说不过去；不去工作而陪伴子女也不现实，以至影响正常的工作。怎样才能为家长解除后顾之忧呢？而作为幼儿园上层管理者的您，必须每时每刻对园中各个角落所发生的一切做到了如指掌，同时园内各种事务又需要您来处理，您是否时常会感觉自己分身乏术？有什么更为行之有效的解决办法呢？ 设计依据 1. 1. B50198-94《民用闭路电视监控系统工程技术规范》 2. 2. GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》 3. 3. GA/T74-94《安全防范系统通用图形符号》 4. 4. JGJ/T16-92《民用建筑电气设计规范》 5. 5. 现场勘测报告及图纸 6. 6. 管理部门需求 设计内容 幼儿园视频监控系统是专门针对幼儿园实际需求中的具体情况而开发的监控管理系统，特别是远程监控管理。本系统采用世界领先的图像压缩和处理技术，结合先进的计算机网络及通讯等技术，将模拟视频信号数字化并压缩编码，在可利用的数字通讯线路上进行传输。针对幼儿园视频监控的特点和需求，我们在这推荐使用ADSL线路(ADSL被称为超级一线通，其带宽可达512K，而且可采用包月形式进行通讯，是现在性价比最高的通性链路)，让学生家长只能监控自己孩子的生活学习情况，这样即可以保证所有监控点都能被实时监控，又解决了访问权限的问题。 幼儿园视频监控系统网络结构图
《幼儿园教育基础》小自考复习资料(2016.10)
《幼儿园教育基础》自考复习资料(2016.10) 第一章幼儿园教育概述 1、幼儿园教育：（名词解释）是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。 幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题）2. “恩物”（名词解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通过这些玩具来认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其他本能； 3.正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，经由教育部门认可的有组织的幼儿教育机构。（名词解释） 4.非正规性幼儿教育机构：是指在现行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所进行的有目的、有组织、有计划的幼儿教育活动机构。（名词解释） 5.关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补是很困难的，甚至是不可能的。（名词解释） 6、福禄贝尔幼儿园的教育“创举”：（简答） （1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构； （2）特制玩具“恩物”供幼儿学习 （3）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与他们身高相匹配的桌椅； （4）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培活动等。 7、我国幼儿园教育的产生和发展（简答） （1）我国第一所幼儿园的诞生和蒙养院制度的建立； （2）我国幼儿教育体系的形成； （3）新中国成立初期至改革开放前我国幼儿园教育的发展； （4）改革开放以来我国幼儿园教育的普及与提高。 12、幼儿园教育的性质（简答）
幼儿园体智能教案大全
幼儿园体智能教案大全 【篇一：体智能教案】 幼儿园大班体能游戏课教案表 第周 ?? 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如因幼儿园无法提供上课所需器材或其他原因，体能教师可跟园方协调对课程进行适度调整或更改！任课教师: ?? 【篇二：幼儿园大班体智能游戏教学教案表2】 【篇三：幼儿体智能】 一、“体智能课程三大领域”： 课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。 体：称为体能。智：称为智能。能：称为人能。 体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。 智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师应该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。 二、幼儿体育游戏课程教学实施目的 ——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法 ※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升
※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 ※体验团队生活，增进对社会环境适应力 三、“体智能课程以五大转化为主”： 1、生活化；2儿童化；3、故事化；4、趣味化；5、卡通化 a：生活化（把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物） b：儿童化（课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动） c：故事化（引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动） d：趣味化（用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐） e：卡通化（运用卡通人物和事情进行教学） 四、幼儿游戏体育课程设计两大因素 ※培养因素---身体机能，功能激发 如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等※行为目标---精神意识，社会学习 如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等 五、幼儿体能教学方式： 1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2.每节课每位幼儿以30分钟~40分钟指导课程 。 3.上课人数以30~40个幼儿较为适宜。 4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 (1)依时间分配： 如：三十分钟课以 5：20：5 四十分钟课以 5：30：5 (2)依内容分配： 第一阶段为导引热身 第二阶段为主题课程 第三阶段为缓和结束
幼儿园监控方案
幼儿园网络监控系统解决方案一、概述 小学及幼儿园是儿童智力开发的重要阶段，所以对于校园建设，无论是教育师资水平还是校园教育设施也都成为全社会关注的焦点。随着家长对校园的要求不断提高，孩子在学习期间的安全也成了每一个家长在选择校园时的必备条件。给孩子一个安全的学习、生活、娱乐环境，可以解除家长的后顾之忧，减轻家长的精神负担。幼儿园网络监控系统解决方案不仅确保了孩子的安全，也提升了校园的形象，更让家长放心！???? 针对幼儿园网络监控系统的特点，根据本公司数字网络视频技术的优势，提出基于网络服务器及网络摄像机的幼儿园图像联网监控系统解决方案。 其主要的原理是：通过嵌入式网络摄像机，可以将园区监控点的视频图像通过局域网或者INTERNET进行传输，将每个监控点的视频图像通过网络传输到监控中心。网络摄像机内置了网站服务器(Web Server)，所以无需额外的服务器设备，可直接连接网络并独立执行传输功能。网络上用户就可以直接在工作站上观察图像，授权用户还可以控制摄像机云台镜头的动作或对系统配置进行操作。由于把视频压缩集成到一个体积很小的设备内，可以直接连入以太网，达到即插即看，省掉各种复杂的电缆，安装方便（仅需设置一个IP地址），用户的使用也简单，仅需操作软件。 二、系统方案分析 ???? 通过对系统的分析，结合我们产品的特点，产品选用嵌入式网络摄像机，嵌入式网络摄像机可以将每个监控区的视频图像通过局域网或者INTERNET进行传输。 根据要求，在每个监控点安装一台嵌入式网络摄像机，通过网络连接至控制中心；监控室通过集中管理软件可以同时浏览和记录所有布控点的视频图像。 嵌入式网络摄像机内置了网站服务器(Web Server)，所以无需额外的服务器设备，可直接连接网络并独立执行传输功能。 利用本产品可用低廉的费用在区域内方便地构筑基于VLAN的监控系统。并且在用户需要增加监控点时不需要额外增加服务器设备。该数字监控系统易维护，同时不受距离限制，并且无干扰。 ?三、系统设计原则 ???依据幼儿园网络监控整体建设目标、系统功能、技术性能指标等，本解决方案以满足实际应用为出发点，在视频传输方面利用现有的通讯网络以求最大程度降低系统造价。系统设计原则如下： ??? ●系统稳定性、可靠性；所选硬件均选用先进、成熟、可靠的产品，且具备良好运行业绩。
《幼儿园教育基础》小自考复习资料(201610)
《幼儿园教育基础》自考复习资料（2016.10） 第一章幼儿园教育概述 1. 幼儿园教育：（名词解释）是指山幼儿园承担的、山专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。 幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题）2. “恩物”（名词解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通过这些玩具来认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其他本能； 3. 正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，经由教育部门认可的有组织的幼儿教育机构。（名词解释） 4. 非正规性幼儿教育机构：是指在现行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所进行的有U的、有组织、有计划的幼儿教育活动机构。（名词解释） 5. 关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补是很困难的，棋至是不可能的。（名词解释） 6. 福禄贝尔幼儿园的教育“创举”：（简答） （1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上笫一所真正意义上的幼儿教育机构； （2）特制玩具“恩物”供幼儿学习 （3）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与他们身高相匹配的桌椅； （4）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培活动等。 7. 我国幼儿园教育的产生和发展（简答） （1）我国笫一所幼儿园的诞生和蒙养院制度的建立； （2）我国幼儿教育体系的形成； （3）新中国成立初期至改革开放前我国幼儿园教育的发展； （4）改革开放以来我国幼儿园教育的普及与提高。
幼儿园视频监控方案
幼儿园视频监控方案 1幼儿园视频监控解决方案概述随着社会的快速发展，全社会对教育有了更为深刻的认识，一致认为让孩子接受正规教育是非常必要的。同时，为减轻自己父母的负担，大多数幼儿的家长不再选择把子女托付给父母照看，而是送进相应的幼儿园，让孩子尽早接受系统、科学的教育。但是，作为父母是不可能不顾子女的，当子女稍有不适，更是终日惶恐不安；不去工作而陪伴子女也不现实，以至影响正常的工作。怎样才能为家长解除后顾之忧呢？而作为幼儿园上层管理者的您，必须每时每刻对园中各个角落所发生的一切做到了如指掌，同时园内各种事务又需要您来处理，您是否时常会感觉自己分身乏术？有什么更为行之有效的解决办法呢？威视讯为您提供一个完善的解决方案。设计依据 1. B50198-94《民用闭路电视监控系统工程技术规范》 2. GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》 3. GA/T74-94《安全防范系统通用图形符号》 4. JGJ/T16-92《民用建筑电气设计规范》 5. 现场勘测报告及图纸 6. 管理部门需求设计内容幼儿园视频监控系统是专门针对幼儿园实际需求中的具体情况而开发的监控管理系统，特别是远程监控管理。本系统采用世界领先的图像压缩和处理技术，结合先进的计算机网络及通讯等技术，将模拟视频信号数字化并压缩编码，在可利用的数字通讯线路上进行传输。针对幼儿
园视频监控的特点和需求，为保证四个年级十几个监控点都能远程实时监控，我们在这推荐使用4条ADSL线路(ADSL被称为超级一线通，其带宽可达512K，而且可采用包月形式进行通讯，是现在性价比最高的通性链路)，每条通讯链路连接一个年级的监控设备，让学生家长只能监控自己孩子的生活学习情况，这样即可以保证所有监控点都能被实时监控，又解决了访问权限的问题。如果监控点更多，可以配置一台多路数字矩阵。这样如果园长外出，即可通过分控端矩阵控制功能方便地实现对任意图像的调看。工作原理幼儿园作为被监控地，安装视频服务器之后，可为家长提供远程监视权限。而家长则可以不受地域限制，只要使用PC机或笔记本电脑通过调制解调器或宽带接入方式接入PSTN电话网或Internet国际互联网，就可以即时观看幼儿园中教室、活动场所、餐厅、休息室等场所的图象，以便掌握子女的详细情况，因此不必再因为不了解子女的生活起居状况而无谓的担忧，可以全身心的投入到工作之中去。而作为管理者的您，不但要对每一个孩子负责，还要处理各种琐碎的事物。出于对工作认真负责的考虑，您每时每刻都必须了解园中每个角落的情况。因此，利用本系统您可以足不出户的了解每一地点的状况，即使您出差在外，依旧可以通过PC机或笔记本电脑远程接收现场的图象，所以大大提高了您的管理水平，而且在家长中树立了良好的形象，为幼儿园的进一步发
幼儿园教育基础知识点试题
幼儿园教育基础知识点试题1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 A ．1小时B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应 A．儿童化B．现代化C．高档化D．小学化 3、托幼机构的基本活动形式是 A．上课B．日常生活C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是 A．皮亚杰B．艾里克森C．格塞尔D．华生 5、被称为“幼儿园之父”的是 A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利 6、创办南京鼓楼幼稚园的是 A．陈鹤琴B．陶行知C．张雪门D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有
A．专业性B．群体性C．计划性D．社会性 8、提出“最近发展区”理论的是 A．皮亚杰B．维果斯基 C．杜威D．福禄贝尔 9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构 A．河北幼稚园B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是 A．行为主义B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是 A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是 A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是 A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁
半—3岁D．3岁—3岁半 14、幼儿时期的语言学习主要是 A．阅读训练B．书面语言C．口头语言 D．识字教学 15、儿童学习简单口语的最佳期是 A．1—2岁B．2—4岁C．4—5岁D．5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为 A．游戏水平差B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( ) A．胆汁质B．多血质C．粘液质 D．抑郁质 18、儿童刚出生时，最发达的感觉是 A．痛觉B．听觉 C．味觉D．视觉 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观
幼儿园安装实时监控摄像头的利弊讨论
幼儿园安装实时监控摄像头的利弊讨论 幼儿园安装实时监控摄像头的利弊讨论，已不是新鲜议题。 当前，出去安全防范的考虑，监控视频探头在幼儿园已经成为常规配置。近些年，随着网络技术的发展，开始有部分幼儿园将实时监控视频挂在网上，让孩子家长可以随时浏览观看。 长期以来，对于孩子们的这些实时视频究竟是否可以放在网上，争论不休，褒贬不一，有的甚至遭到抨击。实时监控是一柄双刃剑，利弊具存，开通与否的确值得商榷。隔行如隔山，术业有专攻，本文试图从教育的角度做一番剖析，试图给家长和园所提供一个更加全面的视角。
一、赞成观点 1、家长关心孩子在幼儿园是否有安全保障，在园中学习、生活与表现情况好不好，等等。 2、家长观看能对老师的工作起到监督的作用，这样能促使老师更认真、更规范地教学。 3、家长观看能对孩子的表现起到促进作用，比如孩子举手回答问题没有？有没有调皮？活动时跟其他小朋友有没有互动？等等。 4、眼见为实，家长感到更加放心。 二、反对观点 1、视频监控虽然方便了家长掌握孩子的情况，但分分秒秒都盯着孩子，会对孩子心理造成不良影响。幼儿成长是一个习惯慢慢养成、个性慢慢形成的过程。孩子知道父母随时可能在看自己，就会约束自己的行为，心灵受到压抑和束缚，纯真天性被慢慢扼杀，不利孩子自由成长。孩子如果知道自己时刻处在监控之下，反而不敢大胆表现。 2、孩子在学习成长中，难免会有不对、不当、失误、过错等行为，如果公开与传播，就干扰与侵犯孩子的隐私，造成家庭、社会的不良影响，严重的会伤害孩子，甚至毁了孩子的童年，影响一生，后果严重、恶劣。这不是骇人听闻，而是真实客观的现实。 3、可能刚入园的宝宝关系不大，中大班就不一样了，孩子会感觉到家长对老师的不信任，对幼儿园的不信任，而这种人和人之间的不信任，会给孩子心理发展埋下一颗不良的种子。 4、老师们感到了很大压力。谁愿意在工作时被无数双眼睛分分秒秒地盯着呢？这种“透明人”待遇，有违教育规律，直接影响老师的教育教学。
幼儿园视频监控系统设计方案
幼儿园视频监控系统设计方案 [摘要] 随着社会的高速发展，知识时代的来临，教育成为个人、甚至社会的重点关注话题之一，启蒙教育更成为了各界关注的焦点。现代人的生活节奏随着经济的发展在不断地加速，繁忙工作的需要，让人分身乏术，甚至于一些家长不得不将很小的孩子交给幼儿园代为看管。 随着社会的高速发展，知识时代的来临，教育成为个人、甚至社会的重点关注话题之一，启蒙教育更成为了各界关注的焦点。现代人的生活节奏随着经济的发展在不断地加速，繁忙工作的需要，让人分身乏术，甚至于一些家长不得不将很小的孩子交给幼儿园代为看管。 第一章概述 1.1项目背景 随着社会的高速发展，知识时代的来临，教育成为个人、甚至社会的重点关注话题之一，启蒙教育更成为了各界关注的焦点。 现代人的生活节奏随着经济的发展在不断地加速，繁忙工作的需要，让人分身乏术，甚至于一些家长不得不将很小的孩子交给幼儿园代为看管。 对于家长来说，将孩子交由幼儿园管理，必定会慎重选择。面对众多可供选择的幼儿园，家长会将各方面进行对比。教学条件，师资力量固然是各个幼儿园的竞争重点，但是环境，安全等也是不可忽视的方面。采用远程监控系统作为教学管理辅助，家长在家、在办公室甚至出差在外都可随时观看孩子在幼儿园的情况，不仅能让家长放心地把孩子交给学校，更可让家长看到学校的管理实力。这在无形中使得学校的竞争实力倍增。 随着监控技术的不断发展，已经有越来越多的幼儿园开始采用监控系统作为学校的辅助设备。采用监控系统已成为许多幼儿园智能化管理的新趋势。 1.2设计依据
根据网络视频监控系统的要求和国家有关法规的要求及幼儿园的实际需求和特点，经研究、分析设计本系统方案，该系统具有性能先进、质量可靠、经济实用等特点，而且该系统具有方便扩展、与其它信息系统实现无缝连接的能力。 依据的相关规范包括： 《中华人民共和国公共安全行业标准》GA241.9-2000 《工业电视系统工程设计规范》GBJll5—87 《远动设备终端通用技术条件》GB/T16435-1996 《建筑电器设计规范》JGJ/T16-92 《软件工程国家标准》 《电气装置安装工程施工及验收规范》 《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94 《安全检查防范系统通用图形符号》GA/T74-94 《社会公共场所安全防范工种设计规范》[nextpage] 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-94 《信息技术软件生存期过程》GB/T8566-1995 《计算机软件产品开发文件编制指南》GB/T8567-1988 《计算机软件需求说明编制指南》GB/T9385-1988 《软件工程术语》GB/T11457-1995 《计算机软件质量保证计划规范》GB/T12504-1990 《计算机软件配置管理计划规范》GB/T12505-1990
幼儿园教育基础知识-浙江教育考试院
浙江省中小学教师录用考试《教育基础知识》考试说明 (幼儿园) 一、考试性质 浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二、考试目标 通过《幼儿园教育基础知识》科目的考核，了解参与考核者对学前儿童（重点是幼儿）的发展特点和规律、学前教育理论的掌握程度，为选拔能胜任幼儿园教育工作的幼儿园教师提供必要的依据。 三、考试内容及要求 1.学前儿童身体的发展 考试内容： 学前儿童神经系统的发展；学前儿童感觉器官的发展；学前儿童运动系统的发展；学前儿童循环系统的发展；学前儿童呼吸系统的发展；学前儿童消化系统的发展；学前儿童泌尿系统的发展；学前儿童内分泌系统的发展。 考试要求： （1）理解幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 （2）理解幼儿感觉器官发展的特点及卫生保健要求。 （3）理解幼儿运动系统发展的特点及卫生保健要求。 （4）理解幼儿循环系统发展的特点及卫生保健要求。 （5）理解幼儿呼吸系统发展的特点及卫生保健要求。 （6）理解幼儿消化系统发展的特点及卫生保健要求。 （7）理解幼儿泌尿及内分泌系统发展的特点及卫生保健要求。 2.学前儿童心理发展概述 考试内容： 儿童期及发展阶段划分；有关儿童心理发展的重要概念；幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征；发展的生物基础。 考试要求： （1）理解儿童期的年龄段及我国常用的儿童发展阶段的划分。 （2）理解发展与发育、心理发展年龄特征、转折期和危机期、关键期或印刻现象、敏感期或最佳期、神经可塑性、最近发展区、领域特殊性、生态系统观、毕生发展观、幼态延续等概念。 （3）了解3～6岁儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。 （4）理解遗传素质的概念及其影响因素，理解脑发育的表现。
体智能活动方案3(1)
幼儿园体智能亲子活动标语（一）：2015 年亲子活动口号 亲子活动口号 亲子活动口号：团结拼搏，展现自我。 一目标： 1 让幼儿乐意与同伴，家长一起参加游戏活动，增进家园，亲子情感，感受与父母同伴共同活动的乐趣，提高家长反对幼儿教育的重视。 2锻炼幼儿动作协调性，方向感的准确性和团结协作的精神。 二准备： 1提前颁发通知，请家长安排好时间，准确参加家长会和亲子活动。2 道具：水桶，饮料瓶，水杯，篮球架，球拍，大羊角球，秒表，奖牌，动物头饰，录音机，记录本，照相机等。 到终点从三玩法（铁人三项圈） 1 将幼儿家长按幼儿年龄分为三组，分别是（小兔）组，（青蛙）组，（猴子）组. 2 游戏开始： 一名幼儿在起点弯下腰，迅速转五圈后，跑向场地另一端的水桶拿起水杯往饮料瓶里倒水后迅速跑回终点，家长在此等幼儿打手后，家长弯下腰五圈骑上羊角球到终点去球拍和球，拖着再返回起点，让幼儿拿球拍双脚分别踩在大人脚上一起走向篮球上投篮球里，结束游戏。 3游戏规则： a 在游戏过程中，幼儿的脚必须踩在家长脚面上。 b 球拍上的球如掉在地上，必须捡起回新开始。 c以时间最短为优胜，每组选前三名作为冠亚季军。 四颁奖 五领导总结讲话 幼儿园体智能亲子活动标语（二）：甜甜幼幼儿园体智能特色课程 铁五幼体智能特色课程 21 世纪是全人教育的时代。要提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必须先训练
孩子的体能，以达到激发心智的全面成长。孩子拥有强健体魄，自然体力，精神振奋，专注力提高，学习效果更好！ 幼儿园体育活动的目的之一是促进幼儿身体健康成长、增强幼儿体质。所谓体质，包括四个方面：一是体格，二是体能，三是人体对外界的适应能力，四是心理状况。 “幼儿体能教学﹐就是引导幼儿潜在能力的发展﹐培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力”在社会急速变化的今日﹐幼儿教育方针的改进是目前国际的共同课题。对于渐渐失去自然环境的都市儿子而言﹐其身体面、精神面、社会面的训练亦渐渐的在失去。身为父母的我们一定希望孩子能在幸福中成长而至成人﹐以致踏入社会。健康且安全的养育儿童﹐将其送入复杂的社会中﹐这是我们的责任﹐而为使其真正地健康长大﹐以迎合社会生活﹐除非加强基础教育并强化体能意志力﹐别无他途。 目前社会的发展﹐幼儿教育的重要性已被承认﹐然而由于智育的发展﹐致使知识的教育成为中心﹐往往忽视了健康与安全面的问题﹐近年来﹐这种观念的认识有了很大的转变﹐但毕竟离理想仍有一段距离。幼儿教育学家福禄贝尔(f.froebel)曾经说过“游戏是人类生活中最具有意义的活动﹐也是生活的典范。” 对于幼儿而言﹐其生活本身便是一种游戏﹐幼儿期不论从医学﹐生物 学﹐心理学或社会学的观点来看﹐皆是人生最重要时期；这个时期之足以影响日后的发展；就如同盖房子﹐基础骨架能决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿而言﹐最主要的一件事是保有支持现在与未来所应有的体力﹐并学习开创未来人生过程中的力量﹐是故幼儿体力培养的课程(幼儿体适能课程)因应而生。幼儿体适能游戏课程就是能带给健康与欢笑最佳元素。 体智能活动能真正体现“以体育为主，促幼儿全面和谐发展”的教育理念。充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有着重要的意义。在体智能活动训练中，可培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格。 实践证明：体智能训练能增强幼儿的体质，促进生长发育，发展基本动作。幼儿的食量增大，睡眠质量提高，在日常活动中精力充沛、身高、体重、胸围等生理标准增长迅速。出现了“三个明显”即发病率、服药率明显减少，出勤率明显提高，动作发展明显加快。 丰富多彩且极富挑战性的体智能运动，大大提高了孩子参与活动的主动性与能动性；激情动感的活动音乐激发了孩子运动的欲望与积极性。体智能正受到越来越多孩子们的欢迎和教师们的认可。 从事体智能教学的大多是男教师。通过他们的临校授课，可弥补幼儿教育长期以来全面由女教师任教对幼儿健全个性成长带来的不利之处，改变幼儿园教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的男教师激情带动，可提升幼儿机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。 体智能课程——将八大智能中〝健康〞一项落实规划实施让孩子的童年更健康，让孩子