ELENESSA综合维修技能培训教材0602

ELENESSA综合维修技能培训教材0602
ELENESSA综合维修技能培训教材0602

QCC品管圈培训教材

QCC品管圈培训教材 一、什么是QCC: QCC英文全称是Quality Control Circle,中文译成“品管圈”。QCC品管圈是同一个工作现场或工作相互关联区域的人员自动自发地进行品质管理活动所组成的小组。 上述定义可以从以下几个方面来解释: 1、活动小组:同一工作现场或工作相关联的人员组成圈,人员上至公司高层、中层管理人员、技术 人员、基层管理人员,下至普通的员工。QCC小组一般由3~10人组成,人数太少,方案对策不全面,人数太多,意见难统一,效率好效果反而不明显。 2、自动自发:QCC小组活动由各级员工自发组成,通常公司高层领导不会强迫员工实施QCC活动, 只提供实施QCC活动条件和奖励机制。 3、活动主题:每次QCC活动都会有一个明显的主题,围绕产品生产、技术攻关、工艺改良、质量改 进、工序改造等方面提出,主题范围广泛多样。 4、活动目的:每次活动都是为了改进企业或部门工作的某个方面,目的是提高效率、效果和效益。 5、活动方法:解决问题的方法多应用现代企业管理科学的统计技术和工具的一种或几种相结合。 二、QCC的特点: 1、普遍性。企业的员工人人都可以参加QCC活动。 2、自愿性。员工以自愿参加为前提,自我管理,不受行政命令的制约。 3、目的性。以解决企业管理实际问题为目的。 4、科学性。QCC活动遵循规定的工作程序,采用科学的统计技术和工具来分析和解决问题。 5、民主性。参加QCC活动的员工可以各抒己见、畅所欲言,发挥民主精神实现既定的目标。 6、改进性。实施QCC活动是要确保某项工作或活动的改进,否则毫无意义。 7、经济性。QCC活动涉及的人员和范围不大,在日常工作中随时组织和进行,投入小,见效快,日 积月累,经济效益明显。

维修电工人员培训方案

维修电工人员培训方案 维修电工人员培训方案(初级、中级、高级)一、市场需要及学员就业意向电工人员社会市场需求量极大,学员毕业可以到各个工厂,汽修厂等大 型企业做与电工相关的工作。 二、培训内容 (1) 电工基础 (2) 电工的法规及电工的职业道德 (3) 初级电工的操作 三、教学计划 (1) 培训目标 让学员在短时间内掌握电工知识,迅速进入到电工的角色,快速达到胜任 电工工作的目地。 (2) 培训对象 1、零基础的学员 2、有电工工作经验,但没有职业资格证的学员 3、正从事或准备从事电工工作,但没有职业资格证的学员四、课程设置与课时分配 序号课程设置课时理论实操一初级电工知识要求 300课时 120 60 60 第一章初级电工基本知识 1 (一)交、直流电路基本知识 (二)半导体管电路常识 第二章初级电工专业知识 2 (一)电工识图

(二)电工材料基本知识 (三)电工测量仪表的一般知识 (四)变压器、异步电动机的基本知识 (五)供电常识 (六)安全文明生产二初级电工技能要求 180 60 120 第一章初级电工基本操作技能 1 (一)电工工具的使用与维护 (二)基本操作工艺 (三)半导体管测试及整流电路安装 第二章初级电工内、外线安装技能 2 (一)一般照明及动力线的安装 (二)异步电动机控制线路安装 (三)登杆作业 初级电工交、配电所设备维护与操作 3 (一)变、配电所识图 (二)变、配电所设备维护及操作三中级电工知识要求 400课时 160 80 80 第一章中级电工基础知识 1 (一)交、直流电路基础及计算 (二)晶闸管电路知识第二章中级电工专业知识 2 (一)电工测量仪器、仪表 (二)供电知识 (三)电气试验 (四)防雷与接地 (五)内、外线电力线路安装技术标准 (六)相关知识(七)生产技术管理 四中级电工技能要求 240 80 160 第一章中级电工内、外线安装操作技能 1 (一)照明线路与动力线路安装 (二)安装15/3t桥式起重机 (三)交流电力拖动系统安装与维护 (四)晶闸管整流电路安装第二章中级电工变、配电所设备的维护与2

《维修电工技能训练》教学大纲

维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1.课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术,常用电气线路、照明装置的安装与维修,三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修,电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作,典型电子电路的安装与调试等。 2.课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能,并达到一定的熟练程度,具有独立分析和解决一般技术问题的能力,并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是: (1)掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 (2)能独立完成室内线路的安装与维修。 (3)掌握电动机的安装方法。 (4)掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 (5)掌握电力变压器的维护方法。 (6)能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 (7)能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3.教学中应注意的问题 (1)技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 (2)在教学中要加强基本操作技术和技能的训练,掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 (3)在基本操作技能训练中,教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心,勤学苦练,扎扎实实的练好基本功。 (4)在技能训练的整个教学过程中,要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 (5)在技能训练过程中,必须加强安全教育,严格执行电业工人安全操作规程。

第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求: 1.了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2.了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3.掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4.掌握钳工基本操作技术。 5.初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用,初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容: 课题一入门知识 课题二钳工基本操作

初级维修电工培训方案

四川长虹职业技术学校2015年 维修电工培训方案 培训工种:维修电工 级别:初级 计划学时:500 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德相关法律法规知识

2.1.2 电工基础知识 2.1.3 钳工基础知识 2.1.4 安全文明生产与环境保护知识 2.1.5 质量管理知识 2.1.6 相关法律法规知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.培训安排 3.1培训对象:半年内新入职员工 3.2培训学时:计划500学时,实际操作结合工作进行,不低于280学时; 3.3培训人数:94人 3.4开班时间:2015年3月9 日地点:XXXX公司培训室 3.5理论培训:2015年3月9日—2015年3月22日 培训地点:XXXX公司培训室 3.6操作培训:2015年3月23日---2015年4月18 日 培训地点:XXX/XX公司实习岗位 3.7培训方式:理论知识和实际操作相结合,理论知识培训采取集中授课形式进行,操作技能培训采取结合工作实际作业项目在工作岗位进行; 4.课程设置和培训要求

维修电工中级工培训资料

维修电工中级工培训资料 本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》,按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路,以中级维修电工 技能鉴定所必备的技能为主线,按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。课题呈现应用任务驱动法,让学员明确学习课题, 循路探真、有的放矢地学习。知识链接以“必需、够用”为原则,围绕任务,把 有关的知识串联起来,呈现给学员,激活学员的知识储备。操作实践按技能操作的步骤,让学员实际动手操作,在实践中学会操作技能。课题总结评价学习成果, 反馈提高,使学到的技能熟练化、综合化。课题拓展提出相关的探究性、开放性 问题,开发潜能,实现知识和技能的迁移。 本教案“以职业活动为导向,以职业技能为核心” ,突出职业技能培训特色,理论联系实际,以满足实际应用需求;内容上紧扣技能鉴定标准,体现学以致用的原则,实用性强;在行文中力求文句简练、通俗易懂,使之更具直观性;在编 撰的体系结构上,采用模块结构,使学员在学习过程中更能体现连贯性、针对性和选择性,让学员学得进、用得上;在方法上注意学员的兴趣,灵活多变,融知 识、技能于兴趣之中,让不同层次的学员都学有所得,方便学员学习。

目录 课题一白炽灯两地控制线路的安装 课题二小型配电板的安装 课题三维修电工安全操作规程

课题一白炽灯两地控制线路的安装 总计时:1 天 实训目的: (1) 进一步训练室内照明电路的安装. (2) 掌握白炽灯两地控制线路的设计与安装方法. 实训内容: 1. 一只单联开关控制一盏灯. 2. 两只双联开关控制一盏灯. 3. 两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯. 主要仪器设备:自制木台1 块; 三联开关 1 只, 双联开关 2 只, 单联开关 1 只, 刀开关1 只; 白炽灯 3 只; 万用表 1 只; 电工工具 1 套; 导线若干. 讲解与示范 1. 用一只单联开关控制一盏灯. 开关必须接在相线端. 转动开关至" 开", 电路接通, 灯亮; 转动开关至" 关", 电路断开, 灯熄灭, 灯具不带电. 2. 用两只双联开关控制一盏灯. 用两只双联开关在两个地方控制一盏灯, 常用于楼梯和走廊上. 在电路中, 两个双联开关通过并行的两根导线相连接, 不管开关处在什么位置, 总有一条线连接于两只开关之间. 如果灯现在处于熄灭状态, 转动任一个双联开关即可使灯点亮; 如果灯现在处于点亮状态, 转动任一个双联开关, 可使灯熄灭. 从而实现了" 一灯两控". 3. 用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯, 也常用于楼梯和走廊上. 课题二小型配电板的安装 总计时:1 天 实训目的: (1) 掌握单相电度表的安装和接线方法. (2) 掌握小型配电板的配线与安装方法. 实训内容: 1. 小型配电板的安装. 2. 小型配电箱的安装.

初级维修电工培训计划和教学大纲

维修电工 1.职业代码:6—07—06—05。 2.职业定义:从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、

电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产

2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数:500课时。 理论知识授课:183课时。 理论知识复习:63课时。 操作技能授课:72课时。 操作技能练习:142课时。 机动课时:40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。

维修电工培训教学大纲54331

维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 职业环境: 室内,室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调,并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格;培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作3年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作3年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作10年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。

维修电工技能实训考核装置

电工实训实验指导书 江西渝州科技职业学院

前言 我国自1994年以来,相继颁布了《劳动法》《职业教育法》逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度,使我国的职业技能培训开始走上了法制化轨道。 为适应新形势的要求,进一步提高机械行业技术工人队伍的素质,机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写了《机械工人职业技能培训教材》。 本企业研制生产的THWD-3型培训台目前可对《初中级维修电工》教材中列出的基本的电气控制线路进行实际动手操作,使学生操作培训后,在以下技能上得到了提高: 1、熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用; 2、了解电路图中图形符号、文字符号的使用方法,并能按实物的布局,画出 相应的接线图; 3、掌握了焊接和安装后,能用书上的专业知识独立完成线路的检测和调试。 因此,该操作台不仅可让学生使用、提高学生的动手能力和技能操作水平,同时该操作台也可作为初、中级维修电工的技能考核台。

目录 第一章THWD-2型维修电工技能实训装置简介 (1) 第二章THWD-2型维修电工技能实训装置安装要求 (4) 第三章THWD-2型维修电工及技能实训装置可进行的操作内容 (6) 实验一三相异步电动机的直接启动控制 (6) 实验二三相异步电动机接触器点动控制线路 (8) 实验三单向启动停止控制线路/异步电动机自锁控制线路 (11) 实验四异步电动机单向点动、启动控制控制电路 (14) 实验五异步电动机联锁正反转控制线路 (17) (A)按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (17) (B)接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (20) (C)双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (23) 实验六正反转点动、启动控制线路 (26) 实验七异步电动机反接制动控制线路 (29) 实验八异步电动机星形、三角形控制线路 (31) 实验九手动顺序启动 (35) 实验十自动顺序控制线路 (37) 实验十一异步电动机两地控制线路 (39) 实验十二三相异步电动机串电阻降压启动手动控制 (41) 实验十三三相异步电动机串电阻降压启动自动控制 (43) 实验十四单向降压启动及反接制动控制 (45) 实验十五三相异步电动机能耗制动控制线路 (48) 实验十六自动往返控制线路 (50) 实验十七带点动的自动往返控制线路 (53) 实验十八接触器控制双速电动机的控制线路 (56) 实验十九时间继电器控制双速电机的控制线路 (58) 实验二十C620型车床的接线、故障与维修 (61) 实验二十一电动葫芦的电气控制线路 (64) 实验二十二Y3150型滚齿机控制电路 (66) 实验二十三Z3040B摇臂钻床电气控制线路 (69) 实验二十四CA6140普通车床电路 (76) 实验二十五单向电动机起动控制线路………………………………………..

维修电工培训教材.

维修电工培训教材 1.电气工作人员必须具备下列条件 (1).经医生鉴定无妨碍工作的病症(体格检查约二年一次)。(2).具备必要的电气知识,按工作性质考试合格。 2.向供电局申请停送电工作,必须由经供电局考试合格之电气人员持本单位介绍信,方可办理停送电手续。停电申请应包括工作内容、安全措施、工作时间、工作负责人等。 3.填用第二种工作票的工作为: (1).带电作业和在带电设备外壳上的工作。 (2).控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。(3).二次结线回路上的工作,无需高压设备停电者。(4).电缆不停电检修或在发电机的励磁回路及转动的高压电动机转子电阻回路上的工作。 (5).非当班值班人员用绝缘棒或电压互感器定相或用钳型电流表测量高压电流回路的工作。 4.事故抢修工作可不用工作票,但应记入操作记录薄内。在开始工作前必须按规定做好安全措施,并应指定专人负责监护。如抢修时间长(超过二十四小时),仍应按规定填写工作票。5.第一第二种工作票的有效时间,以批准的检修期限为准。第一种工作票至预定时间工作尚未完成,应由工作负责人提前办理延期手续。 6.工作票签发人不得兼任该项工作负责人。工作许可人不得签发

工作票。 7.工作票签发人应由技术水平熟悉人员、熟悉设备情况、熟悉本规程的电气负责人、技术人员或经厂、局主管、生产领导批准的生产领导人员担任。工作票签发人员名单书面报供电局审批后方可公布。工作负责人和允许处理工作票的值班员(工作许可人)应由厂、工区车间主管生产的领导书面批准。 8.工作负责人、工作许可人,任何一方不得擅自变更安全措施。 值班人员不得变更有关检修设备的运行结线方式。工作中如有特殊情况需要变更时,应事先取得对方的同意。 9.工作负责人(监护人)在全部停电时可以参加工作。在部分停电时,只有在安全措施可靠、人员集中在一个工作地点、不致误碰导电部分的情况下方可参加工作。工作票签发人或工作负责人应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况,增设专人监护和批准被监护的人数(专责监护人不得兼做其他工作)。 10.工作时间,工作班人员应从工作现场撤出,所有安全措施不动,工作票仍由工作负责人执存。间断后继续工作,无需通过工作许可人。每日收工清扫现场,开放已封闭道路,将工作票交回值班员,次日复工时,应得到值班员许可,取回工作票,工作负责人必须事前重新认真检查安全措施是否符合工作票的要求后,方可工作。若无工作负责人或监护人带领,工作人员不得进入工作现场。

电工培训内容最新版

第一部分绪论 一、初级维修电工的主要任务 1.照明线路和照明装置的安装;动力线路和各类电动机的安装;各种生产机械电气控制线路的安装。 2.各种电气线路、电气设备的日常保养、检修与维修。 3.预防为主、修理为辅降低故障发生率,进行改善性的修理。针对重要部位采用根治方法进行必要的改进。 二、学习中注意事项 1.注意理论联系实际,加强技能训练,提高独立操作能力和分析解决实际问题的能力。 2.技能训练过程中,要注意爱护工具和设备,节约原材料,严格执行电工安全操作规程,做到安全、文明生产。 3.学习中注意及时复习相关课程的有关内容。 第二部分初级维修电工安全常识 一、维修电工基本安全知识 (一)维修电工必须具备的条件 1.身体健康 2.维修电工国家职业资格证,维修电工操作证 3.掌握触电急救方法 (二)维修电工人身安全知识 1.在进行电气设备安装和维修操作时,必须严格遵守各种安全操作规程,不得玩忽职守。 2.操作时要严格遵守停送电操作规定,要切实做好防止突然送电时的各项安全措施,如挂上“有人工作,禁止合闸”的标示牌,锁上刀开关或取下电源熔断器等。不准约时送电。 3.在靠近带电部分操作时,要保证有可靠的安全间距。 4.操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能,绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘

性能是否良好,有问题的应及时更换,并应立即进行检查。 5.登高工具必须安全可靠,示经登高训练的人员,不准进行登高作业。 6.如发现有人触电,要立即采取正确的急救措施。 二、安全用电、文明生产和消防知识 1.安全用电知识 2.文明生产 3.消防知识 三、触电急救知识和方法 1.触电急救的要点 抢救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采取积极措施,保护触电者生命,减轻伤情,减少痛苦,并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。 2.解救触电者脱离电源的方法 触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,处理方法见下: (1)低压电源 拉:附近有电源开关或插座时,应立即拉下开关或拔掉电源插头。 切:若一时找不到断开电源的开关时,应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线,以断开电源。 挑:对于由导线绝缘损坏造成的触电,急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。 拽:急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者;也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上,用一只手将触电者拖拽开来。 垫:如果电流通过触电者入地,并且触电者紧握导线,可设法用干木板塞到触电者身下,与地隔离。 (2)高压电源 拉闸:戴上绝缘手套,穿上绝缘靴,拉开高压断路器。 3.触电急救的方法 人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。 简单诊断: (1)将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处,将其仰卧,松开上衣和裤带。(2)观察触电者的瞳孔是否放大。当处于假死状态时,人体大脑细胞严重缺氧,处于死亡边缘,瞳孔自行放大。 (3)观察触电者有无呼吸存在,摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。

维修电工技能培训教材

维修电工职业技能鉴定 (初级) 培 训 资 料 二0一五年五月

维修电工(初级)培训计划 一、培训说明 本计划是根据中华人民共和国工人技术等级标准(初级维修电工)和中华人民共和国职业技能鉴定规范(考核大纲)编写的。 二、培训目标 通过初级技术培训,使学员达到“初级维修电工等级标准”,掌握初级维修电工所要求的知识,掌握初级维修电工的技能要求,为以后进一步学习中级技术理论和操作技能打好基础。 三、培训等级维修电工(初级) 四、培训对象下岗失业人员、困难家庭成员、企业在岗员工 五、教学模式第一阶段集中理论学习、交流; 第二阶段实践操作和指导; 六、培训教材《电子技术基础》 七、培训课时7天42课时 八、培训内容与课时分配

维修电工(初级)技能培训管理规定 一、认真学习党的各项方针、政策和有关培训工作文件精神,提高对培 训工作的思想认识。明确学习目的,端正学习态度,自觉坚持全程学习。 二、培训学习期间,严格遵守考勤制度,不迟到、不早退、有事或有病 严格履行请假手续。 三、遵守课堂纪律,上课期间,不得随意进出教室,不得在教室内吸烟, 聊天、接打手机,不得干扰正常的教学秩序。 四、按时完成培训任课教师布置的作业,参加各类实践活动。 五、积极配合各项培训管理工作,对培训教学管理工作提出合理化建议。 六、学员间要互相关心、互相尊重、互相帮助。遇事要冷静,讲正气。

前言 本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》,按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路,以初级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线,按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。课题呈现应用任务驱动法,让学员明确学习课题,循路探真、有的放矢地学习。知识链接以“必需、够用”为原则,围绕任务,把有关的知识串联起来,呈现给学员,激活学员的知识储备。操作实践按技能操作的步骤,让学员实际动手操作,在实践中学会操作技能。课题总结评价学习成果,反馈提高,使学到的技能熟练化、综合化。课题拓展提出相关的探究性、开放性问题,开发潜能,实现知识和技能的迁移。 本教案“以职业活动为导向,以职业技能为核心”,突出职业技能培训特色,理论联系实际,以满足实际应用需求;内容上紧扣技能鉴定标准,体现学以致用的原则,实用性强;在行文中力求文句简练、通俗易懂,图文并茂使之更具直观性;在编撰的体系结构上,采用模块结构,使学员在学习过程中更能体现连贯性、针对性和选择性,让学员学得进、用得上;在方法上注意学员的兴趣,灵活多变,融知识、技能于兴趣之中,让不同层次的学员都学有所得,方便学员学习。

核心课程标准-《维修电工基本技能训练》

电气运行与控制专业一体化课程标准 一体化课程名称维修电工基本技能训练基准学时76 典型工作任务描述 维修电工技能训练,主要包含常见线路的安装与检修、常见设备的安装与检修、常用电工工具、量具、仪器的使用方法与规范。在现实的生活、生产中,生活场所和工作场所有大量的线路需要安装与检修。 操作者接到线路的安装或检修任务后,根据任务要求,识读、分析原理图,制定工作计划或根据任务要求进行现场勘查,提出设计方案和工作计划,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行施工,安装完毕后进行自检,填写相关表格并交付相关部门验收(或口头反馈用户)。按照现场管理规范清理场地、归置物品。完成这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的根据国家(IEC、GB)、规范或合同中规定的要求。 工作内容分析 工作过程 1.执行电业安全操作规程 2.接受任务,现场勘查,与用户沟通,明确工作任务要求,填写任务单 3.识读施工图纸及相关技术文件 4.根据任务要求和施工图纸,制定工作计划 5.根据任务要求,准备工具和材料 6.准备现场工作环境 7.按施工计划和工艺要求进行安装 8. 查找、排除故障 9.施工后自检 10.清理场地、归置物品 11.在任务单签字确认,交付相关部门验收工具、材料、设备与资料: 工具:电工常用工具(如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等)、仪 表(万用表、兆欧表等等)、安装工具(如冲击钻、切割机 、梯子等等)、劳保用品 材料:导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、 绝缘材料、标签 资料:任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册 、电气安装施工规范等资料 工作方法: 常用电工工具和仪表的使用方法 导线的连接和绝缘恢复方法 线路的敷设方法 安装工具的使用方法 工作要求: 1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定 2.能实施触电急救 3.能明确项目任务和个人任务要求,服从安 排。 4.能识读施工图纸,明确施工的工具、材料 、位置等技术工艺要求。 5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措 施,确保现场施工安全。 6.能按图纸、工艺要求、安全规程要求施工 7.施工后,能按施工任务书的要求进行自检 8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。 9.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具 、人员,收集剩余材料,清理工程垃圾,拆

【9A文】中频炉维修电工培训资料

维修电工(中频炉)培训资料 第一章基本知识 一、感应加热原理: 无芯感应电炉就像一个空芯变压器,并根据电磁感应原理工作。坩埚外的感应线圈相当于变压器的原绕组,坩埚内的金属炉料相当于副绕组。当感应线圈通一交变电流时,则因交变磁场的作用是短路连接的金属炉料产生强大的感应电流,电流流动时,为克服金属炉料的电阻而产生热量致使金属炉料加热熔化。 电磁感应现象:变化磁场在导体中引起电动势的现象称为电磁感应,也称“动磁生电”。当位于磁场中的导体与磁力线产生相对切割运动,或线圈中的磁通发生变化时,在导线或线圈中都会产生电动势;若导体和线圈构成闭合回路,则导体或线圈中将有电流。由电磁感应产生的电动势称感生电动势,由感生电动势引起的电流叫做感生电流。 涡流:在具有铁心的线圈中通以交流电时,铁心内就有交变磁通通过,因而在铁心内部必然产生感应电流,在铁心中自成闭合回路,因而形成状如水中漩涡的涡流。涡流的利用:利用涡流产生高温熔炼金属,或对金属进行热处理;电度表中铝盘转动及电工测量仪表中的磁感应阻尼器也就是根据涡流的原理工作的。涡流的危害:涡流消耗电能,使电机、电气设备效率降低; 使铁心发热;且涡流有去磁作用,会削弱原有磁场 二、可控硅的基础知识 1、优点:他是一种大功率的半导体器件,效率高、控制特性好、反应快、 寿命长、体积小、重量轻、可靠性高和方便维护。 2、结构:四层半导体叠交而成,有三个PN结,外部有三个电极,分别是 阳极、阴极、控制极,分别为A、K、G。 3、工作原理:

将可控硅按图l连接,可以得到如下结果: ①开关K未合上时,灯不亮,可控硅未导通。 ②合上K,灯亮,这时可控硅上约有1V的电压降。 ③导通后即使打开K,灯仍亮,可控硅一经触发导通后,可自己维持导通状态。 ④如果降低电源电压E,灯泡逐渐变暗,当电流减小到某一定值(称为最小维持电流)以下时,可控硅关断,灯泡突然熄灭。 由此可知,要使可控硅导通,必须在A、K极间加上正向电压,同时加以适当的正向控制极电压(称触发电压)。一旦导通后,要使可控硅关断,必须采取降低阳极电压、反接或断开电路等措施,使正向电流小于最小维持电流。 4、晶闸管的保护 晶闸管虽然具有很多优点,但是,它们承受过电压和过电流的能力很差,这是晶闸管的主要弱点,因此,在各种晶闸管装置中必须采取适当的保护措施。 一、晶闸管的过电流保护 由于晶闸管的热容量很小,一旦发生过电流时,温度就会急剧上升而可能把PN 结烧坏,造成元件内部短路或开路。 晶闸管发生过电流的原因主要有:负载端过载或短路;某个晶闸管被击穿短路,造成其它元件的过电流;触发电路工作不正常或受干扰,·使晶闸管误触发,引起过电流。晶闸管承受过电流能力很差,例如一个100A的晶闸管,它的过电流能力如表2所列。这就是说,当100A的晶闸管过电流为400A时,仅允许持续0.02s,否则将因过热而损坏。由此可知,晶闸管允许在短时间内承受一定的过电流,所以,过电流保护的作用.就在于当发生过电流时,在允许的时间内将过电流切断,以防止元件损坏。

初年级维修电工培训计划

初年级维修电工培训计划 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

初级维修电工培训计划 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等,以达到适合中国人力资源和社会保障部门所要求的职业技能鉴定目标。 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 理论知识要求 第一单元直流电路 第二单元磁与电磁 第三单元正弦交流电路 第四单元半导体二极管和三极管 第六单元电子技术操作技能实例 第七单元电工测量基础知识 第八单元直流电流和电压的测量 第九单元交流电流和电压的测量 第十单元功率和电能的测量 第十一单元万用表和兆欧表 第十二单元电工常用工具与材料 第十三单元低压电器

第十四单元动力与照明 第十五单元电气安全技术 第十六单元低压电器与动力照明操作技能实例 第十七单元变压器 第十八单元交流异步电动机 第十九单元电机与变压器操作技能实例 第二十一单元交流异步电动机控制电路 操作技能要求 1.电工常用工具、材料的应用 2.电气故障检修 3.配线与安装 3.教学计划安排 总课时数:240课时。 理论知识授课:100课时。 理论知识复习:20课时。 操作技能授课:40课时。 操作技能练习:80课时。

初级维修电工培训大纲

初级维修电工培训大纲 1。课程任务和说明 总体目标 培养具备以下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试及维修等常规工作。 2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线及安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 4.课时分配 第一单元职业道德和直流电路6 第二单元磁及电磁4 第三单元正弦交流电路10 第四单元半导体二极管和三极管12 第六单元电子技术操作技能实例15 第七单元电工测量基础知识24 第八单元直流电流和电压的测量12 第九单元交流电流和电压的测量12 第十单元功率和电能的测量6 第十一单元万用表和兆欧表6 第十二单元电工常用工具及材料20 第十三单元低压电器6 第十四单元动力及照明8 第十五单元电气安全技术6 第十六单元低压电器及动力照明操作技能实例24 第十七单元变压器14 第十八单元交流异步电动机8 第十九单元电机及变压器操作技能实例20

第二十一单元交流异步电动机控制电路27 每单元课时安排包括讲授理论知识,复习和实际操作练习 总课时数:240课时。 5.教学建议: 培训人员往往受制于年龄、基础、阅历等,一般对知识、技能的掌握很粗,实训时一般学生在实验板上照图能接出线路即可,但实验板跟实际生活中的应用相比是大大简化的,学生踏入社会仍然无法适应岗位要求。因此在教学过程中重点探讨维修电工基础教学,教师应该以实用为导向,引导学生理解线路原理、掌握接线标准和规范、了解一些基础的电气标准,有个规范、标准的概念对专业技术人员来说终身受益,也才会有终身学习、不断提升的基础和积极主动性. 教学内容: 第一篇电工基础 第一单元直流电路 第一节电路及基本物理量 一、电路和电路图二、电路中的物理量 1、电流。 2、电流密度. 三、电阻和电阻率 第二节欧姆定律 一、部分电路欧姆定律二、全电路欧姆定律三、电路的三种状态 1、通路。 2、断路。 3、短路。 第三节电阻的串联、并联及混联 一、电阻的串联电路二、电阻的并联电路三、电阻的混联电路 1、画等效电路简图,计算等效电阻. 2、电阻混联的计算。 第四节电功及电功率 一、电功及电功率 1、电功. 2、电功率。 3、负载获得最大功率的条件. 二、焦耳—楞次定律三、负载的额定值 第五节基尔霍夫定律 一、基尔霍夫第一定律二、基尔霍夫第二定律 第六节电位及电位的计算 一、电位二、电位差 第七节电容器 一、电容器及电容量二、电容器的各和主要指标三、电容器的串联、并联和混联第二单元磁及电磁 第一节电流的磁场 一、磁的基本知识 1、磁铁及其性质. 2、磁场及磁感线。

QCC品管圈的培训教材

一、如何做好圈长及辅导员 1.对QCC活动的再认识 1-1 回归原点以了解QCC的真谛 (1)起源 为落实QC活动,必须强化基层人员的教育 进行方式: ?鼓励基层干部与部属以读书会共同研读FQC杂志 ?鼓励定期集会使活动持续 ?鼓励学以致用,解决现场实际问题 (2)QCC的性质 自主性 教育性 永续性 科学性 团队性 (3)QCC的精神 尊重人性,创造有意义、明朗的工作场所 开发人无限的脑力资源 改善企业体质,使企业持续发展 1-2 为什么要实施QCC(实施QCC有何好处) (1)对个人 训练成员以科学化思考方式解决问题 充实成员的知识

激发潜能、提升能力 增进良好人际关系 提供成员体会工作的意义与乐趣 满足员工自我实现的需求 随企业发展,增加物质所得 (2)对企业 确实落实QC活动,以做好质量保证 提高现场士气 提高现场水平 管理上轨道 提高质量意识 提高问题意识 提高改善意识 培养基层员工自动自发 2.圈长应扮演的角色 (1)配合QCC的性质和目的,圈长要有效领导成员时,应充分发挥 个人影响力。 (2)个人影响力的来源 自认为合法的领导者,并表现出领导者的形象 较高知识水平 有说服别人能力 与他人友善相处的性格及能力、和人 在同事间享有美誉,如正直、信用…等

较多的经验 能帮助部属或同事解决问题 能解决部属或同事间的纷争 能建立他人的信心 (3) 圈长的职务 领导品管圈活动 决定品管圈活动的进行方向 激发全员参加、全员发言、全员分担的风气 促进全体圈员良好人际关系 与其它圈及建制之间保持良好的关系 协助圈长会议及推行委员会等活动 指导圈员固有技术、改善方法、统计方法等 3.辅导员(主管)应有的体认与角色认知 3-1角色认知 (1)组织正式活动 (2)与建制结合,是日常工作之一部份 (3)做圈员的后盾 (4)建立自己与圈员间良好人际关系(自主≠放任自由) (5)方针之明确指出与对其之期待清楚 (1)以圈员为活动、营运之中心 (2)正确的引导QCC活动 结果与过程并重 观摩交流机会提供、争取 刊物教育训练提供

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础 1、教学要求

维修电工基本技能训练考试题及答案

维修电工基本技能训练试题及答案 一、填空(每空1分,共15分) 1、常见的电工材料分为四类,绝缘材料、()、电热材料、磁性材料。 2、绝缘材料的主要性能包括()、绝缘电阻、耐热性、机械强度。 3、万用表的结构主要包括测量机构、()、转换开关,万用表的基本工作原理建立在()和电阻串并联规律基础上的。 4、模拟万用表在测量电阻时的步骤为调零包含机械调零和欧姆调零,红()黑负正确接线,选择正确测量档位,使指针在标度尺()以上位置,读数正确即刻度值乘以倍率,维护保存放在交流电压最高档或保存位置。 5、二极管具有()性。用万用表测量二极管的正向电阻时,应将万用表的红表笔接二极管的()极,将黑表笔接二极管的阴极。 6、三极管是()层结构,内部具有两个PN结,分三个区,有三个区引出的电极分别称为(),发射极E 和集电极C。 7、当三极管发射结()偏、集电极反偏时,工作在放大区;发射结正偏、集电结正偏,工作在饱和区;发射结()偏、集电结反偏时,工作在截止区。 8、工作在放大状态的三极管,测得I C=2mA,I E=2.02mA,则I B=(),β=()。 9、常用的互感器式钳形电流表,由()和整流系仪表组成 二、选择(每题2分,共30分) 1、通用电线电缆橡皮、塑料绝缘导线,橡皮、塑料绝缘软线,通用橡套电缆其型号字母含义正确的为() A、B绝缘布线R软线Y移动电缆 B、J绝缘布线YH软线YHS移动电缆 C、J电动机用引接线YH电焊机用的移动电缆YHS有防水橡套的移动电缆 D、Y移动电缆YH电焊机用的移动电缆B绝缘布线 2、导线正确选择一般需要考虑() A、温度线芯材料 B、导线线芯材料导线截面积(发热、机械强度、压损) C、机械强度功率 D、距离截面积 3、兆欧表在使用时限选择电压相称的表,在接线(),使用前要短接验表,摇动手柄由慢到快120r/min,匀速后1min 读数,记录结果大于500MΩ则符合技术要求。 A、L(接地)E(线路)G(屏蔽) B、L(线路)E(接地)G(屏蔽) C、L(火线)E(零线)G(屏蔽) D、L(火线)E(地线)G(环流) 4、三极管各极电位如图所示,工作在放大状态的三极管是() 5、使用万用表测量电阻时,更换量程后() A、不用重新调零 B、每次都得重新调零 C、根据所有档位大小决定是否重新调零 D、每次都得重新机械调零 6、用万用表的R×1K档检测一只10μF的电容器时,将表笔搭接在电容器两端,若发现指针迅速右偏后,逐渐退回到起始位置,则说明()。 A、已击穿 B、漏电 C、内部断路 D、质量好 7、下图中,哪个是整流二极管(),哪个是光电二极管() A B C D 8、用万用表测试同类型的四只二极管的正反向阻值如图所示,较好的二极管是()

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