转型期中国民众公平感的影响因素分析_栗治强

转型期中国民众公平感的影响因素分析_栗治强
转型期中国民众公平感的影响因素分析_栗治强

公平感是民众对不平等的感知和判断,它将普通民众与社会分配体系联系起来,对社会稳定至关重要。对处于转型时期的中国而言,其作用尤为突出。改革开放以来,中国取得了举世瞩目的经济成就,但不平等也逐渐加剧,如若不平等的扩大转化为民众不公平感的增高,则可能危及社会稳定。

一些研究探讨了收入分配引发的公平感问题,发现民众的公平感较高,认为由不公平感导致的社会风险相对较低[1][2]。但也有研究显示,民众有较强的再分配偏好,其再分配不公平感较高[3][4]。那么,结合初次分配和再分配,民众的公平感又如何呢?在公平感的生成机制方面,已有研究结合中国的特殊情境,从分配结果和分配程序角度分析了公平感的来源[1][5][6],却忽视了民众对分配主体的认知情况的作用。那么,三个视角对公平感的作用究竟如何?本文将对这些问题作出回答。

一、文献述评

因为公平感是民众对不平等的感受,所以,反映不平等状况的阶层地位往往被视为对其最有力的影响因素。研究者相信,民众对不平等的态度受制于阶层地位,因为人们的立场和观点取决于自我利益,而阶层地位越高,其在分配结构中就越有利,从而感觉越公平[7][8]。

不过,有研究者发现,阶层地位对中国民众公平感的预测效果不佳[5]。他们认为,处于社会转型中的民众更关注社会比较[5][9],即民众的公平感是其与特定参照对象比较产生的,当自身处境优于参照对象则公平感较高[10]。就此,研究者指出,“与自己过去相比”和“与周围他人相比”对公平感影响显著,且比较结果越是好于“自己过去”或“周围他人”,其公平感越高[5][11][12]。

不过,无论是阶层地位,还是社会比较,都是从民众对分配结果的认知角度来研究公平感的来源。有些研究则跳出这一囹圄,从分配程序入手,分析民众的归因偏好对公平感的影响。研究发现,民众越将不平等归因于个人绩效,公平感越强;而越将不平等归因于权力政策,不公平感越强[6]。

当然,完整的分配体系除了分配结果和分配

转型期中国民众公平感的影响因素分析

栗治强,王毅杰

[摘要]通过分析CGSS2010全国性数据发现,民众的社会公平感不高。从分配结果、程序和主体三个角度分析其影响因素则发现:分配结果方面,阶层地位中的受教育程度对公平感有“中庸”式影响,个人收入无显著作用,职业地位影响公平感,但不符合自利假设。社会比较中,主观社会地位和社会地位变化对民众公平感都有显著影响;而享有社会养老保障的民众公平感更高,社会医疗保障却对公平感有负向作用。分配程序上,民众越将不平等归因于能力,公平感越高,越将不平等归因于特权,公平感越低。分配主体方面,对公司企业、中央政府和地方政府信任度越高其公平感越高。

[关键词]公平感;阶层地位;社会比较;归因;信任

[作者简介]栗治强,河海大学社会学系博士研究生;王毅杰,河海大学社会学系教授,博士生导师,江苏南京210098

[中图分类号]C91[文献标识码]A[文章编号]1004-4434(2014)08-0099-07 [基金项目]国家社科基金重大招标项目(11&ZD028);国家社科基金项目(12CSH015);江苏省社会科学基金项目

(13SHB006);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX12_0218)

99 DOI:10.16524/j.45-1002.2014.08.037

程序外,还应该包括分配主体和分配客体。如在企业中,经营者是分配主体,员工是分配客体,绩效原则是分配程序,工资是分配结果。类比影响公平感的因素,可以看到,已有研究主要关注了分配结果和分配程序,对分配主体关注不够。

分配主体对公平感的影响主要体现在分配客体对分配主体的信任上。一些研究指出,人们对当下公平的判定会受到原初公平印象的影响,这种原初印象是对当时分配结果和程序是否公平的感受,随着时间的延长,这种感受会逐渐内化为对分配主体的信任[13]。这种信任会提升民众对不平等的包容程度,在极端条件下,民众相信分配主体是公正的,甚至可以忽视分配程序和结果。另外,研究指出,当微观组织处于组织合并、规模缩减、组织成立、文化变革、结构变革和多种竞争目标并存的局面时,信任会使员工抱有积极心态,对维系组织机能、度过危机产生积极作用[14]。而在宏观层面,中国仍处于转型中,社会改革不断深化,不平等也逐渐凸显。在此情况下,对分配主体的信任,无疑有助于提升民众对不平等的包容程度。

综上所述,我们可以将影响公平感的因素分为对分配结果、分配程序和分配主体的认知(图1)。国内从分配结果入手的研究主要集中于初次分配领域的阶层地位和社会比较两方面,本文则添加了再分配领域的社会保障;分配程序方面,不平等归因是核心,本文将其分为能力归因和特权归因两类;最后,对分配主体的信任并非是对具体经营者或官员的人际信任,而是对抽象组织的系统信任,包括初次分配领域的企业信任和再分配领域的政府信任。

二、研究假设

阶层地位是一个复合变量,包括个体的受教育程度、收入和职业地位。不同要素对公平感的作用也有差异。教育对公平感的作用存在争议。有研究认为受教育程度高的民众,因教育而获得的利益较多,其公平感较高,即自利假设。但也有研究认为,更高的教育水平会导致民众更具有批判意识,致使受教育程度越高反而降低了公平感,即启蒙假设[15]。对此,我们

假设1a:受教育程度对民众的公平感有显著影响。

在微观组织中,收入对公平感的影响是不言而喻的。但就全国而言,中国地域差异显著,个人收入在不同地区的相对价值存在差别,其对民众所处不平等结构的标示作用会有所削弱,对民众公平感的影响也会下降。基于此,我们

假设1b:个人收入对民众的公平感没有显著影响。

作为阶层地位的核心变量,职业地位往往最能体现自利假设,即职业地位越高,公平感越强。不过,也有研究指出,由于对职业操作化中存在的差异,其预期效应并非总是得到证实[15]。在本研究中,我们

假设1c:职业地位对民众的公平感有显著影响。

就社会比较而言,其发生机制主要基于相对剥夺,条件包括:(1)知道别人有X;(2)自己期望得到X;(3)感觉自己应该得到X;(4)认为自己得到X可实现[11]。因而,社会比较会受比较范围的限制,局限于自身可知的范围内。现如今网络、新媒体、自媒体等信息渠道蓬勃发展,无疑扩展了民众的可知范围。故此,仍“与周围他人”比较则略有局限,本文以民众对自身主观社会地位的估计作为社会比较的一种体现。本文

假设2a:主观社会地位对民众的公平感有显著影响,主观社会地位越高则公平感越高。

当然,社会比较不局限于与当下的比较,因为当下是过去积淀而来。故而,与自己过去的比较也不可或缺。通过与自己过去的比较,人们能切实地感受到社会流动,而已实现的社会流动给人们带来的受益或受损会直接影响人们的公平感[16][17]。因而,本文

假设2b:社会地位变化对民众的公平感有显著影响,越是向上的流动则公平感越高。

罗尔斯(John Rawls)在其提出的“作为公平的正义”(justice as fairness)原则中强调,正义的分配公平应该是通过各种制度性安排来改善“最不利

图1公平感影响因素结构图100

者”处境,增加其希望,缩小其与他人差距。尽管这种社会安排会产生某种“不公平”,但其最大程度地保证最不利者群体的利益,因而是正义的[18]。作为再分配的重要体现,社会保障正是体现这种正义原则的分配形式。它有利于缩减社会的不平等,提振社会公平感。本文将关注社会医疗保障和社会养老保障的作用。我们

假设3a:享有社会医疗保障的民众,其公平感高于未享有社会医疗保障者。

假设3b:享有社会养老保障的民众,其公平感高于未享有社会养老保障者。

不平等归因首先基于对分配程序的共识。随着中国社会的转型,民众已认同了以个人绩效为基础的分配规则[19]。因此,当民众将不平等归因于能力/绩效时,他们会认为分配是公平的;而当民众将不平等归因于能力/绩效之外的原因,如特权,则会产生不公平感。所以,本文

假设4a:民众越将不平等归因于能力,则公平感越高。

假设4b:民众越将不平等归因于特权,则公平感越低。

在分配主体信任方面,微观组织中,由于分配程序和结果的可见度较高,员工对程序和结果是否公平很容易判定,因此,程序公平和结果公平往往被视为影响组织信任的前置变量。但是,当组织处于前文提及的变革情境时,此前建立的系统信任则会转换为员工对组织行为的认同,相伴随的积极心态也会提升其对不平等的包容度。这种组织信任与公平感之间的相关性得到了一些研究的证实[20][21][22]。相对而言,在社会层面,由于民众只能有限获取分配程序和结果的信息,其感知具有一定的局限[15]。而对分配主体的信任则在某种意义上替代了部分信息,扭曲了这种感知。而当社会遭遇巨大变革时,这种作用会更明显。如今的中国,恰处于改革深化阶段,利益诉求多元,社会矛盾频发,不平等有所加剧,信任的作用更加凸显。因此,本文

假设5a:对企业的信任有助于提高民众的公平感。

假设5b:对政府的信任有助于提高民众的公平感。

三、变量设置与描述

本文分析所使用的数据来自2010年的中国综合社会调查(CGSS2010)。本研究使用的数据为18-70岁的受访者,最终使用的有效样本为10681份。

(一)因变量

测量公平感有两种方法:基尼系数比值法和主观判定法。前者以指定一组职业,让受访者估计每个职业从业者的“实际收入”和“应得收入”,最终以应得收入基尼系数与实际收入基尼系数的比值来测量分配公平。后者则直接以单一问题询问民众的公平感,如马磊、刘欣以“考虑到您的能力和工作状况,您认为您目前的收入是否合理呢”来测量[5]。

此前的研究,或只关心微观分配公平感,或仅分析再分配领域的公平问题,并未将二者统一纳入公平感研究。本文则以“总的来说,您认为当今的社会公不公平”这一主观判定法,将问题对准整体社会状况,既包含初次分配也囊括了再分配。此题的选项为“完全不公平、比较不公平、居中、比较公平、完全公平”。结合选项的频数分布,我们将其合并为“不公平”、“居中”和“公平”3项。

(二)自变量

阶层地位包括受教育程度、个人收入、职业地位。受教育程度以“您目前的最高教育程度是(包括目前在读的)”测量,依据频数分布,我们将选项分为“小学及以下(含私塾)、初中、高中(含职高、中专、技校)、大专及以上”几类。个人收入以“您个人去年全年的总收入是多少”加以测量。职业地位则基于个人的公权力和市场能力划分为七个层级[23],分别为“社会上层、中产上层、中产下层、小职员及小业主、工人及个体劳动者、农民、从未就业”。

社会比较维度方面,主观社会地位以“在我们的社会里,有些群体居于顶层,有些群体则处于底层。下面是一个从上往下看的图,‘10分’代表最顶层,‘1分’代表最底层。您认为您自己目前在哪个等级上”加以测量,得分范围1-10分。社会地位变化则由“目前主观社会地位”减去“10年前主观社会地位”(以“您认为您10年前在哪个等级上”测得)获得,得分范围-9到9分,分值越高表示越向上流动。

社会保障以“您目前是否参加了以下社会保障项目”测得,社会医疗保障主要指“城市基本医疗保险/新型农村合作医疗保险/公费医疗”,社会养老保障指“城市/农村基本养老保险”。

归因偏好方面,能力归因由“社会不平等主要是个人天生的能力造成的”测得,分值在1-5间,分

101

变量样本数

均值(标准差)/比例受教育程度

10674小学及以下32.7%初中30.9%

高中20.0%

大专及以上16.4%

个人收入(万元)

9150

1.66(

2.27)

职业地位10564社会上层1.0%中产上层5.1%中产下层6.1%

小职员及小业主18.7%工人及个体劳动者30.1%

农民32.8%从未就业6.2%

主观社会地位10638 4.06(1.72)社会地位变化106260.70(1.65)

社会医疗保障10618参加了86.8%没参加13.2%社会养老保障10282参加了44.4%没参加55.6%

能力归因10594 2.54(1.15)特权归因10574 3.42(1.09)公司企业信任10538 3.13(0.92)中央政府信任10635 4.36(0.80)地方政府信任

10620 3.65(1.10)

性别

10679

男47.8%

女52.2%

出生年份

106751940-1949年14.0%1950-1959年21.5%

1960-1969年24.9%1970-1979年21.7%1980年以后17.8%

公平感10655不公平37.8%居中24.9%公平37.4%

值越高则表示越赞同;特权归因由“社会不平等主要是由一小部分掌权者的控制、操纵所造成的”,分值范围同样在1-5分,得分越高表示越赞同。

企业信任和政府信任分别以“您对于下面这些机构的信任程度怎么样”测量,企业信任指对“公司企业”的信任,政府信任则包括对“中央政府”和“本地政府(农村指乡政府)”的信任。得分范围都

是1-5分,分值越高则信任度越高。

此外,本研究的控制变量有性别、出生年份。以上变量的基本情况见表1。其中,民众的公平感并不高。认为“公平”的只有37.4%,“居中”的有24.9%,明确认为“不公平”有37.8%。这和以往研究中,民众较高的分配公平感形成一定反差[1]。

表1各变量的基本情况

四、数据分析与结果

本研究使用无序多分类Logistic 回归分析。根据不同的参照组合,我们完成了三个模型(表2),模型I 为以不公平为参照的公平模型,模型II 为参照不公平的居中模型,模型III 为参照公平的居中模型。

可以看到,受教育程度对民众的公平感有显

著影响,但其作用方式却不同于已有研究中的两

种解释,即自利假设和启蒙假设,而是表现出更高的受教育程度对民众的公平感有一种“中庸”式的作用。在模型I 中,相比大专及以上的民众,受教育程度为小学及以下的民众公平感更高;而在模型II 和模型III 中,大专及以上的民众更倾向于选择居中。其背后的原因可能是,受教育程度越高对社会现实复杂性的认知越深刻,更少作出较为极端的“公平感”选择,反而倾向于居中。

102

公平

(参照:不公平)

居中

(参照:不公平)

居中

(参照:公平)

B Exp(B)B Exp(B)B Exp(B)

小学及以下0.201! 1.223-0.214!0.807-0.416***0.660初中0.051 1.052-0.174!0.841-0.225*0.799高中-0.0280.972-0.261*0.770-0.233*0.792个人收入(自然对数)0.015 1.0150.003 1.003-0.0120.989

职业地位(参照:工人及个体劳动者)

社会上层0.086 1.090-0.3320.718-0.4180.658中产上层-0.0600.942-0.0400.9610.020 1.020中产下层0.042 1.043-0.368**0.692-0.410**0.664小职员及小业主-0.1260.882-0.1030.9020.023 1.023农民0.344*** 1.4110.145! 1.156-0.199*0.819从未就业0.307! 1.360-0.0110.989-0.318!0.728主观社会地位0.143*** 1.1540.071*** 1.074-0.072***0.931社会地位变化0.096*** 1.1010.064** 1.066-0.0320.968社会医疗保险-0.266**0.766-0.0390.9620.227* 1.255社会养老保险0.106! 1.1120.036 1.037-0.0700.933

受教育程度(参照:大专及以上)

能力归因0.082** 1.0850.091** 1.0950.009 1.009特权归因-0.242***0.785-0.268***0.765-0.0250.975公司企业信任0.155*** 1.1680.028 1.029-0.127***0.881中央政府信任0.358*** 1.431-0.0220.978-0.380***0.684地方政府信任0.428*** 1.5350.352*** 1.422-0.077*0.926性别(参照:女)0.111* 1.118-0.0500.951-0.162**0.851出生年份(参照:1980年后)

1940-1949年0.426*** 1.5300.130 1.138-0.296*0.744 1950-1959年0.254** 1.2890.062 1.064-0.192!0.826 1960-1969年0.119 1.1260.003 1.003-0.1170.890 1970-1979年0.122 1.1300.043 1.044-0.0790.924常数-4.038***-1.205*** 2.833***

-2Log Likelihood 1.691E4 x2 1.436E3*** Nagelkerke R20.175

个人收入对民众公平感并无显著影响。职业地位方面,结合三个模型,农民和从未就业者相比工人及个体劳动者有更高的公平感,社会上层、中产上层与工人及个体劳动者没有显著差异,而工人及个体劳动者则相比中产下层更为倾向于居中的公平感。综合而言,职业地位对公平感的作用并不符合自利假设,和此前研究中的发现颇为相似[1]。

主观社会地位和社会地位变化都显著影响民众的公平感,表现为,主观社会地位越高,其公平感也越高;社会地位变化越是向上流动,公平感越高。

社会保障对民众的公平感有显著作用,表现为享有社会养老保障的民众其公平感更高;而享有社会医疗保障的民众公平感却更低。前者符合研究假设,而后者则与设想相悖。可能的原因是,尽管目前社会医疗保障覆盖率较高,社会医疗保险覆盖率高达86.8%。但由于医药价格高昂,报销范围、方式、比例等不完善,社会医疗保障水平却较低。结果导致了一种托克维尔式的“更高的期望”和更多的不公平感[24]。因而,从某种意义上讲,社会保障对公平感的作用不仅在于是否获得保

注:p<0.1,*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001

表2公平感的无序多分类Logistic回归分析(N=8536)

103

障,还在于保障水平的高低。

就不平等归因而言,因变量参照不公平时(模型I和模型II),民众越将不平等归因于能力则公平感越高,越将不平等归因于特权则公平感越低。而若比较不平等归因对民众选择居中和公平的效果时(模型III),归因偏则没有显著影响。

对分配主体的信任方面,公司企业信任、中央政府信任和地方政府信任在模型I和模型III中均通过了显著性检验,仅地方政府信任在模型II中通过了显著性检验。综合而言,对分配主体越信任,民众的公平感就会越高。在以往研究中,信任对合作或交易过程的作用被广泛认可[25]。本研究则证实,信任还有助于人们更认可交易结果。从宏观视角看,信任对社会秩序也具有维护功能[26][27]。对分配主体的信任,使得民众对分配结果有更高的包容度。

控制变量中,性别在模型I和模型III中通过了显著性检验,表现为,男性有更高的公平感;出生年份在模型I和模型III中通过了显著性检验,表现为相比1980年后出生的民众,出生于1940-1949年和1950-1959年间的民众,其公平感更高,而出生于1960-1969年和1970-1979年之间的民众公平感与1980年后出生的民众无显著差别。

在以往研究中,有的发现年龄对公平感存在正向影响[28],也有发现有负向影响[5][15]。而在解释上,研究者往往将拐点置于改革前后。之所以如此,是因为在中国社会的经济转型中,市场化对中国民众的生活有普遍的改善,但也带来了更大的贫富分化。改革前成长的民众可能更能感受到改革带来的好处,所以较为容忍不平等[9],而改革后成长起来的民众追求公平的意识更强烈,对不平等的容忍度较低[28]。不过,从另一面看,改革前成长的民众深受平均主义影响,可能会对转型后的不平等表现出比年轻人更强烈的不满[15]。因而,年龄对公平感的矛盾结论各有依据。

就本文而言,统计发现,年龄对公平感作用的分水岭在1960年左右,此前出生的民众公平感更高。我们认为,“60前”的民众,其青少年恰逢国家集体化和文革,因而,更能深切地体会从集体化到市场化的社会巨变。如今,这些人年龄在50岁以上,相对享受到了社会转型的好处。在城市,“60前”经历了单位制,更多享有社会福利和保障。在农村,“60前”的老人已逐步享有社会养老保障。这些都增强了“60前”老人从历史比较中获得的满足感。

五、结论与讨论

通过以上分析,我们得到以下结论:第一,民众的社会公平感并不高;第二,阶层地位中,更高的受教育程度对民众的公平感具有“中庸”式影响,个人收入并无显著作用,职业地位影响公平感,但不符合自利假设;第三,社会比较中,主观社会地位和社会地位变化对民众公平感都有显著影响,其中主观社会地位越高,社会地位越向上变化,其公平感越高;第四,社会保障方面,享有社会养老保障的民众公平感更高,而社会医疗保障对公平感有负向作用;第五,不平等归因方面,民众越将不平等归因于能力,其公平感越高,越将不平等归因于特权其公平感越低;第六,对分配主体信任中,公司企业信任、中央政府信任和地方政府信任都显著影响民众公平感,信任度越高其公平感越高;第七,男性的公平感更高,“60前”民众的公平感更高。

不难发现,在对分配结果的认知上,阶层地位对公平感的预测作用确实不佳。个体收入对民众公平感没有显著影响,职业地位的作用也不符合自利假设,教育的影响则更复杂,更高的教育程度反而使民众更中庸;而社会比较对民众公平感的作用则得以证实;社会保障对公平感的作用不仅与民众是否获得了社会保障有关,可能与保障水平也有关。就对分配程序的认识而言,由于市场化的深入,民众逐渐接受了绩效原则,因而如果不平等来源于能力则并不会引发民众的不公平感,如果不平等是因特权造成则会产生强烈的不公平感。在对分配主体的认知上,社会转型给社会结构和价值观都带来了巨大变化,而经过长时间积累的企业信任和政府信任则缓和了民众对改革中不平等的不满。

赫希曼(Albert Hirschman)在解释经济发展过程中人们对不平等的忍耐度时提出了“隧道效应”:双向车道都堵在了一个隧道里,如果一名驾车者看到旁边车道开始挪动了,在一开始的时候,他并不会觉得愤怒,相反是觉得有希望了,因为会觉得自己这一条车道也会很快挪动。但是如果旁边那一道一直在移动,而自己这一道一直不动的话,他将会变得十分愤怒。

显然,中国的富人和穷人所在的两条车道仍都在移动,只是快慢不同。但这种速度差异不仅是因能力差别,还有特权者对规则的逾越。在这种不平等的结构中,分配主体如果没有对穷人给予更

104

普遍且高水平的再分配保障,这种局面终究会扭转穷人的乐观和希望,最终带来愤怒。此次调查就发现,民众的社会公平感并不高,说明愤怒已经有所增加。所以,在继续以经济发展普遍增加民众获利的同时,还要完善再分配机制,更要遏制分配中的特权现象。另外,处理这些问题时,免不了会触动一些群体的利益,国家应该相信民众对政府的信任,大刀阔斧,深化改革,减少社会不平等,保证社会的公平正义。

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[25]福山,弗朗西斯.信任:社会美德与创造经济繁荣[M].彭

志华译.海口:海南出版社,2001.

[26]卢曼,尼克拉斯.信任:一个社会复杂性的简化机制[M].

瞿铁鹏,译.上海:上海世纪出版集团,2005.

[27]巴伯,伯纳德.信任:信任的逻辑与局限[M].牟斌等,译.

福州:福建人民出版社,1989.

[28]田丰.改革开放的孩子们:中国“70”后和“80”后青年的

公平感和民主意识研究[J].青年研究,2009,(6).

[责任编辑:戴庆瑄]

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一年级数学下学期期中考试试卷 新人教版 (附答案)

一年级数学下学期期中考试试卷新人教版 (附答案) 班级:_______ 姓名:_______ 学号:_______ (试卷60分钟,满分为100分,附加题单独20分) 同学们,一个学期过去了,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、我会填(本题共10分,每题2分) 1、10个一是(),2个十是()。 2、想一想,填一填。 在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。 3、线形图,填空。 4、小朋友们排成一队做操,小红的前面有5人,后面有4人,从前往后数,小红排在第()个,这一队共有()人。 5、18厘米+17厘米=()厘米。 二、我会算(本题共20分,每题5分)

1、看图列式计算。 2、看图列式。 3、推理计算题。 1、已知:□+Ο=12,□-2=6, 2、已知:□-Ο=8,Ο+3=5. 求:□=?Ο=?求:□=?Ο=? 3、已知:Ο+Ο+□=20, □+2=10, 4、已知:Ο+Ο+□=17, □+□=6 求:□=?Ο=?求:□=?Ο=?

4、用竖式计算下面各题。 79-23= 24+45= 95-54= 25+12= 55+45= 86-71= 三、我会比(本题共10分,每题5分) 1、比一比,画一画。 1、哪把枪长,在长的下面画“√”。 2、哪辆汽车长,在长的下面画“√”。 2、先看图,再比一比。

四、选一选(本题共10分,每题5分) 1、连一连,选择正确的答案。 95―7 5+65 82―6 74+9 61―40 76 21 88 70 83 2、在多的后面打“√”。 五、对与错(本题共5分,每题2.5分) 1、我会判断对与错。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。() 3、长方形就是正方形。()

10月自考客源国概况试题

2009年10月自考客源国概况试题 浙江省2009年10月自考客源国概况试题 一、填空题(本大题共17小题,每空1分,共17分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均分。 1.世界旅游组织的英文简称是________。 2.________是我国旅游第一大海外客源国。 3.中国海外客源市场分为两部分:一是香港、澳门和台湾同胞及侨胞,二是________。 4.富士山被日本人誉为“________”,也是日本最高峰。 5.________是日本第一大城市,大阪为第二大城市。 6.日本人忌讳的数字包括4和________。 7.被称为“民族马赛克”的国家是________。 8.瑞士的钟表业和旅游业都很发达,其著名城市________有“旅游者天堂”之称。 9.澳大利亚的首都在________。 10.非洲的全称是________洲。 11.亚洲的东部和南部、________和北美洲的东南部是世界人口最密集的三个地区。 12.位于美国西海岸也是美国最大的华人聚居地是________。 13.越南境内的主要河流有________和湄公河。 14.韩国国旗为________。

15.意大利的诗人________与英国的莎士比亚和德国的歌德并称为西欧文学史上的三大天才巨匠。 16.西班牙的旅游口号是“________”。 17.哈萨克最传统的最具代表性的佳肴是________。 二、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均分。 1.________是近代旅游业的发源地,也是当代世界旅游业最发达的地区。() A.欧洲 B.北美 C.南亚 D.非洲 2.________是日本固有的自然式宗教,其祭祀场所是神社。() A.佛教 B.神道 C.道教 D.基督教 3.有“东方直布罗陀”和“远东十字街头”之称的是() A.新加坡 B.马来西亚 C.印度尼西亚 D.菲律宾 4.韩国最大的客源国是() A.英国 B.美国 C.香港 D.日本 5.有“锡和橡胶王国”之称的是() A.印度尼西亚 B.南非 C.马来西亚 D.坦桑尼亚 6.巴西最主要的自然旅游景观是() A.温带针叶林 B.热带雨林 C.热带沙漠 D.温带阔叶林

人教版三年级下册数学《期中考试试卷》(附答案)

人教版三年级数学下册 期中测试卷 (时间:60分钟总分:100分) 一、选择题 1.(2019铜川期中)如果大树的影子在西面,那么太阳在大树的()面。 A. 西 B. 东 C. 南 2.(2019三下·金寨期中)603÷3的商是()。 A. 201 B. 202 C. 203 D. 20 0 3.(2019三下·武侯月考)一个三位数除以2的商仍然是三位数.那么被除数的百位不可能是() A. 1 B. 2 C. 3 4.(2018三上·福田期中)买一束玫瑰花要30元,买8束康乃馨要160元,一束玫瑰花比一束康乃馨贵( )元。 A. 130 B. 20 C. 10 5.一根绳子总长是16米,这根绳子对折两次后是()米。 A. 4 B. 6 C. 32 6.(2019三下·嘉陵期末)两位数乘两位数,当用第二个因数十位上的数去乘第一个因数十位上的数时,得到的是多少个() A. 一 B. 十 C. 百 7.(2018三下·云南期末)25×32积的末尾有( )个0。 A. 0 B. 1 C. 2 8.一匹马的质量是250千克,4匹马的质量是()。 A. 1000克 B. 2000千克 C. 1吨 9.(2019三下·东海月考)李阿姨买了38个礼盒,每个礼盒32元,李阿姨大约花去()元. A. 1200 B. 900 C. 1216 10.15只青蛙,每只青蛙吃45只害虫,一共吃了()只害虫。 A. 675 B. 685 C. 695

二、判断题 11.(2019三下·京山期末)小红家在学校的正南方,学校就在小红家的正北方。() 12.(2019三上·惠州期中)300作为被除敬,末尾有2个0,商的末尾一定也有2个0。() 13.(2019三下·增城期中)两位数乘两位数,积可能是三位数。() 14.3.7×0.9的积一定小于3.7。 15.(2019三下·金寨期中)2□×12的积一定是三位数。() 三、填空题 16.燕子每年都从________飞往________过冬。 17.()÷39=25……○,○中最大可填________,这时()中应填________。 18.(2019三下·江城期中)256里面有________个8,14个80是________. 19.(2018三上·九台期中)超市运进320箱水果,要4天卖完,平均每天卖________箱水果. 20.(2019三下·仲恺期中)在横线上填上“>”“<”或“=”。 56÷6________54÷3 45×24________25×44 0×12________0÷12 400÷2________800÷4 160×2________16×20 104÷8________104×8 21.(2019三下·江城期中)老师有157块糖,至少拿出________块剩下的就能平均分给7个小朋友;至少拿出________块剩下的就能平均分给8个小朋友. 22.________比620多180,830比270多________。 130与70的和是________,它比450少________。 四、计算题 23.(2019三下·简阳期中)竖式计算: ①624÷6= ②39×40= ③609÷3= ④742÷7= ⑤46×25= ⑥259÷7= 五、解答题 24..笑笑从一楼走到三楼,走了36级台阶,如果每两层之间的台阶相等,那么她从一楼到12楼要走多少台阶? 25.(2019三下·松滋期中)周末,小红和爸爸、妈妈一起去游乐场玩,一共花了364元,平

浅析柏拉图《理想国》中的正义思想及其意义

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d318298157.html, 浅析柏拉图《理想国》中的正义思想及其意义 作者:马真容阎宇番 来源:《党史博采·理论版》2017年第01期 [摘要]《理想国》以苏格拉底和友人风趣幽默的对话形式展开,探讨了“正义是什么”这一命题,得出正义真正的内涵是国家正义和个人正义。对正义思想的相关内容进行整体的阐述,包括正义产生的背景、正义的内涵,及对正义思想的理论意义和局限性进行分析,探讨柏拉图正义思想对提升公民素质、调节收入分配、提高执政者能力和修养、构建和谐社会和世界的现代意义,以对正义思想进行充分的解读。 [关键词]柏拉图;正义;和谐;意义 [作者简介]马真容(1993-),女,汉族,重庆,华南理工大学马克思主义学院,硕士研究生,研究方向:马克思主义基本原理。阎宇番(1992-),女,汉族,山西,华南理工大学马克思主义学院,硕士研究生,研究方向:马克思主义哲学。 [中图分类号]D09 [文献标识码]A [文章编号]1006-8031(2017)01-0053-02 柏拉图出身名门贵族,是古希腊第一位对正义进行详细论述的大思想家和大哲学家,苏格拉底的学生。他生于雅典城邦衰落的时期,此时大政治家伯利克里去世,战争不断爆发,城邦危机四伏,君主制、僭主政治、寡头政治和民主制散见于各个城区,城邦政治制度不统一,政局十分混乱。后来,雅典贵族政治堕落为寡头政治;苏格拉底被冤枉犯下“渎神”和“腐蚀青年”的罪行而判死刑。这让柏拉图重新思考他的政治立场,力图以“哲学王”取代民主制,撰写了《理想国》这本关于正义的巨著,展示了他心中理想国的宏伟蓝图。柏拉图的正义思想贯穿于本书的始终,集中论述于一、二、四、十卷,希望通过实现正义进而实现至善的理想国。该思想不仅具有深厚的历史价值,还具有重要的现实意义。就如罗尔斯所说,“正义是社会制度的首要价值,正像真理是思想体系的首要价值一样”。[1] 一、柏拉图的正义思想的基本内涵 对传统的几种正义观进行批驳,柏拉图在《理想国》第四卷明确给正义定义为城邦正义和个人正义。国家和个人内部构成部分各行其道,达到国家和谐、个人内在的和谐。 (一)城邦正义 柏拉图《理想国》中的城邦正义就是“各守本分,各司其职,互不干扰”,即有自己的东西干自己的事情,其总的原则是“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”。为此,整

最新人教版六年级下册数学《期中考试卷》及答案

2021年人教版数学六年级上册期中测试 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 总分100分 卷面5分 时间90分钟 一、填一填。(每小题2 1. 45 ( )% 75%= 。 2.连接( )和圆上( )的线段叫做圆的半径。 3. 32:9 2比值是( ),写成最简单的整数比是 ( )。 4. 圆和扇形都是轴对称图形,圆有( )条对称轴,扇形有 ( )条对称轴。 5. 把0.34、103、3 1和33%按从大到小的顺序排列( )。 6.圆的周长与这个圆的直径的比是( )。 7. 50千克花生仁榨油20千克,这种花生仁的出油率是( )。 8. 用4、6、8、12组成一个比例是( )(写出一个 即可)。 9.大圆半径是小圆半径的2倍,大圆面积是50.24平方厘米,则小 圆的面积是( )平方厘米。 二、判断对错。(对的打“√”,错的打“×”,共4分) 1. 两端都在圆上的线段,一定是圆的直径。( ) 2. 比的前项和后项同时乘或除以相同的数,比值不变,这叫做 比的基本性质。( )

3. 某植树队完成植树任务的105%。 ( ) 4. 大圆的圆周率比小圆的圆周率大 。( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里,共10分) 1.下面图形中的阴影部分是扇形的是( )。 A B C D 2. 小圆的直径是大圆直径的5 1,大圆的面积是小圆面积的( )。 A.15倍 B.5倍 C.25倍 D. 251 3.用4克食盐和4千克水配成盐水,水和盐水的质量比是( )。 A .1:1000 B. 1:1001 C.1:1 D.1000:1001 4. 用三根同样长2 5.12分米的铁丝,分别围成长方形、正方形和圆, 它们的面积相比较( )。 A.长方形的最大 B. 正方的形最大 C. 圆的最大 D.三者面积相等 5. 李叔叔家今年共植树400棵,成活了396棵。成活率是( )。 A. 99% B.98% C. 96% D.99.8% 四、算一算。(22分) 1.求比值(6分) 25:75 85:0.25 2.求未知数χ。(12分) χ︰4=5︰8 21:51 =4 1:χ x %5.1245.0::

小学四年级数学期中考试试题及答案

2008年秋期半期考试试卷 四年级数学 (试卷共100分,9 0分钟完卷) 一、看清题意,仔细填空(1-10题每空1分,11题2分,共25分) 1、在计算216—25×8时,第一步算______,再算______法,计算结果是______。 2、把260÷5=52,470—210=260这两道算式改写成一道综合算式是______ 这 个综合算式的结果是______。 3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________ 60500 604000 640002 5605000 65000 “万”作单位的数是__________,四舍五入到“亿”位约是__________。 5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______ 6、红星小学给每个学生编学号时,设定末尾用“1”表示男生,用“2” 7、在一个减法算式中,被减数减少30,减数增加30,差就_______。 8、如图,有____条线段;手电筒射出的光线,可以看成是_______线。 9、当3时整,时针与分针所成的角是_______度;7时30分,时针与分针所成的角是_______度。 10、(51+a)+_______=a+(_____+ 39) 11、已知如图,∠1=60°,∠2=_______度(2分) 二、数学小法官,巧辩对与错。(对的打“√”,错的打“×”,共5分) 1、26+74÷2=100÷2=50()

2、我们在读203008这个数时,只读一个0() 3、大于90°的角叫做钝角() 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位() 5、一条直线长5cm() 三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内,共5分) 1、一个数是六位数,这个数() A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万 2、与453—21—79结果相等的算式是() A、453—79+21 B、453+79—21 C、453—(21+79) 3、小明家去学校走第()条路最近 A、1 B、2 C、3 4、用一副三角板可以拼成()的角 A、46°,105° B、180°,120° C、135°, 110° 5、小明给客人沏茶,接水1分钟,烧水6分钟,洗茶杯2分钟,拿茶叶1分钟,沏茶1分钟,小明合理安排以上事情,要让客人尽快喝上茶,最少要用()分钟。 A、7分钟 B、8分钟 C、9分钟 四、神机妙算,步步为营(33分) 1看算式,写得数,共6分) 26万+74万= 625—125= 42×5= 540÷6= 350—300= 300÷50= 15×30= 12×1÷4= 11×70= 36+64÷4= 100—17—13= (10—10)×10= 2、估算,(3分)

三年级数学下册期中考试试卷新人教版

第二学期期中教学质量检测 三 年 级 数 学 试 卷 一、计算小天地(28分) 1、直接写出得数。( 10分 ) 800÷4= 300÷6= 40×21= 320÷8= 297÷6≈ 60×30= 44÷4= 82÷2= 36÷3= 543÷9≈ 660÷6= 32×40= 15×60= 61×40= 22×28≈ 936÷3= 78×2= 380×0= 0÷275= 78×58≈ 2、列竖式计算(带☆要验算 前三题每小题2分,☆题每小题3分 共12分) 38×45= 231÷3= 285÷5= ☆37×32= ☆840÷8= 3、脱式计算 ( 6分 ) 726-160÷4 360÷(2×3) 二、仔细想,认真填。( 18分 ) 1. 567÷7商的最高位是( )位,估算的结果是( )。 2.最小两位数与最大两位数相乘,积是( ),同样大小的两个数 的差是( ),商是( )。 3.一个数除以6,余数最大是( ),最小是( )。 4.有28朵花,5朵插一瓶,可以插( )瓶,还剩( )朵。 5. 25×40的积的末尾有( )个0。 6.小明面向南站着,当他左转,他的后面是( )面。 7.一个数除以6,商80余5,这个数是( )。 8.把109本书平均分给7个班,每班分( )本,还余( )本。 9.早晨,当你面对太阳时,你的前面是( )面,后面是( )面, 你的左面是( )面,你的右面是( )面。 三、认真辨析(对的在括号里打“√”,错的在括号内打“×”。(5分) 1.一个三位数除以一位数,商可能是两位数,也可能是三位。( ) 2.被除数中间有0,商的中间也一定有0。 ( )

中职旅游概论期末试题

中职旅游专业《旅游概论》期末考试题 班级:姓名:得分: 考试时间:90分钟 一、填空题(每空1分,共25分) 1、我国于_________年加入世界旅游组织,该组织现有个成员国,我国成为该组织的第_________个正式成员国。 2、世界环境日是每年______月______日。 3、广义生态旅游的概念是指在______的生态环境中游览、观赏、休闲、度假,在此过程中_________、增加______及相关知识。 4、旅游是人们为寻求而进行的 旅行和过程中所发生的一切社会关系和现象的总和。 5、旅游区(点)的特点有_______、_______、_______。 6、根据旅游者的不同需求,旅游娱乐设施可划分为______、、______、四种类型。 7、从50年代至今,_______地区一直是世界上最重要的国际旅游客源地和目的地。 8、旅游业所带来的影响主要表现在对文化教育、社会和_______、 等方面的影响。 9、旅游业属于第_______产业。 10、我国的国内旅游市场又可分为_______、_______、_______。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,

并将正确答案的序号填在题前的答题卡内。每小题2分,共20分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、下列选项中,哪一个不属于旅游业的三大支柱() A.旅游饭店 B.旅游景点 C.旅行社 D.旅游交通 2、下面哪个是属我国的亚洲客源国市场() A.美国市场 B.俄罗斯市场 C.日本、韩国市场 D.澳大利亚市场 3、“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。这些人不会导致长期定居,而且不从事任何赚钱的活动。”该定义被称为() A.罗马定义 B.艾斯特定义 C.马尼拉定义 D.兰沙罗特定义 4、."罗马定义"将在某国暂时逗留至少24小时的游客称为() A、短期游览者 B、旅游者 C、游览者 D、短程游览者 5、决定一个人能否定实现旅游的家庭收入水平,主要指其() A、消费水平 B、经济状况 C、可支配收入 D、可随意支配收入 6、最具有可靠信誉度的是下面哪种旅游商场()A、旅游商店 B、旅游涉外定点商场 C、旅游购物品交易会 D、购货亭 7、旅游活动的媒介是() A.旅游资源B.旅游业C、旅游宣传 D.旅游交通8、申请设立经营入出境旅游业务的国际旅行社,要合并缴纳人民币()

人教版四年级下册数学《期中考试卷》含答案

人教版数学四年级下学期 期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ (时间:90分钟总分:100分) 一.填空题(共15小题,满分32分) 1.(2分)(2019秋?勃利县期末)4.8里有个十分之一,0.58里有个百分之一.2.(1分)(2019秋?麻城市期末)2.40.560.76 5.6 ?+?=0.56 ?运用的是.3.(2分)(2019秋?蒙城县期末)7.29 2.89(7.2 2.8) ?+?=+?=. 4.(2分)(2019?芜湖模拟)350-220 = 480+600 =. 5.(2分)(2018秋?肇庆期中)48是8的倍.5的4倍是. 6.(2分)(2019秋?惠州期末)如果要把算式8641269 -?÷的运算顺序改成先算乘法,再算减法,最后算除法,那么该算式应改为. 7.(4分)(2019秋?龙州县期末)0.638的计数单位是,它有个这样的计数单位.8.(2019秋?惠州期末)在□内填上最大的数字. 46□38246 ≈万 63□5480634 ≈万 9□937000010 ≈亿 9.(2分)(2019?益阳模拟) 11 9 4 ?=?= 2.51 ?=?a =?(0) a≠ 10.(4分)(2019秋?巨野县期末)一个三位小数取近似值后是4.36,这个三位小数最小是,最大是. 11.(1分)(2018秋?南通期末)把30改写成三位小数是,把60.0500化简后是.12.(2分)(2019秋?鹿邑县期末)3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是,读作,精确到百分位是. 13.(2分)(2019秋?通榆县期末)一个数除以2.5,由于商的小数点向左多点了一位,结果得0.36.这道题的被除数是. 14.(2分)(2019春?武侯区期中)6.09的6在位上,表示个,9在位上,表示个.

浅析《理想国》之正义

浅谈《理想国》之正义 国学121班5000412041 石敏 柏拉图的《理想国》全书从“正义”的概念出发,采用了归纳演绎等方法,探讨了一系列的社会和政治问题,涉及到哲学、伦理等诸多领域。要了解柏拉图的哲学思想,就必须首先把握对正义的理解。本文试从《理想国》原著出发,浅析正义。 关键词:善秩序正义类比 “关于全部西方哲学传统的普遍特征,可以最稳妥地概括为:全部西方哲学传统都是对柏拉图的一系列注脚”。阿尔弗菜德·诺尔特·怀特海如是说。了解《理想国》,首先要理解正义。如何理解《理想国》?我们要认识到《理想国》始终贯彻四大德性:智慧,勇敢,节制,正义。《理想国》的篇幅庞大,论述比较分散。我们往往会将注意力分散在注意力容易分散在哲学王、金银铜铁三种人、妇女儿童公有等新奇的高谈阔论上,不容易把握其核心的主要的思想,从而对整体的理解就会产生偏差,比如对正义的理解。什么是正义?一千个读者有一千个哈姆雷特。我们尝试着删繁就简,厘清书中的思路。在书中,正义的严格意义上基本上可以归为两大类。 一,正义是严格意义上的善 正义是严格意义上的善,实践意义上的善,是邪恶的对立面。苏格拉底驳斥:“正义是强者的利益”,“不正义是一种德性,而正义的人很蠢笨”“不正义的生活是更幸福的生活”等等说法。 1,正义是欠债还钱,讲真话。 玻勒马霍斯认赞同西蒙尼得的话:正义就是欠债还钱。苏格拉底将此解释为:正义就是给每个人恰如其分的报答。这句话的关键在于,如何在希腊人的观念下,理解“恰如其分的报答”。这就引出下一个正义的定义。 2,正义就是把善给与朋友,把恶给与敌人。 对朋友之义是希腊人道德上最重要的义之一。善恶分明,明显区别于中国传统的中庸之道。希腊人观念中的朋友,也不同于中国传统的朋友。中国人交友讲究志气相投,道不同则不相为谋,偏重人情。希腊人交友并非根据个人感情,而是区分好人坏人。玻勒马霍斯坚持正义是帮助朋友,伤害敌人的一种技艺。苏格拉底则指出正义如果是一门技艺的话应当有其应用的范围。玻勒马霍斯进一步更正:正义是把善给与真正的朋友,把恶给与真正的敌人。苏格拉底又指出:这就意味着一个正义的人,有道德的人就可以伤害敌人。可是,如果一个真正正义的人就不应该去伤害他人,无论他是不是敌人。如果他能去伤害别人,那他就不是正义的人。在苏格拉底的观念里,一个人对另一个人的伤害,不仅是对其肉体上的伤害,更是对其灵魂和道德的败坏。总之,一个真正正义的人是不应该伤害别人的。 余纪元在《理想国》讲演录中指出,苏格拉底驳倒的仅仅是玻勒马霍斯对西蒙尼得的观点的理解,并不意味着西蒙尼得的观念是错误的。事实上,笔者总认

高一语文期中考试试题及答案

巴彦淖尔市第一中学2018——2019学年第一学期期中考试 高一年级语文试题 考生注意: 1.本试卷共12页,共150分。考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答卡 上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否 一致。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在 答卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(31分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 文化是一个民族生存和发展的重要力量。近年来,在文化商业化浪潮的助推下,“娱乐至上”的文化泛娱乐化现象开始出现。警惕文化泛娱乐化、守护中华民族精神家园,是当前建设社会主义先进文化需要高度重视的问题。 文化泛娱乐化,简单地说就是娱乐价值被推至文化的一切领域,是否有娱乐性、能否取乐成为衡量文化产品价值的法则。在“娱乐至上”的价值追逐中,历史可以被戏说,经典可以被篡改,崇高可以被解构,英雄可以被调侃。近年来层出不穷的“杜甫很忙”、“李白很酷”等名人恶搞事件,各类选秀、真人秀的强力圈粉,都是文化泛娱乐化的表现。追求上座率、获得收视率、博取点击率是文化泛娱乐化背后的动力,受众心理上图消遣、求轻松、避思考的倾向是文化泛娱乐化赢得市场的重要原因。文化泛娱乐化以消费、技术、快感、世俗等因素的融合消解文化的深度与厚度,当众多严肃的新闻、正统的历史、经典的叙事以“娱乐”包装的形式呈现时,其负面作用不可小觑。 文化泛娱乐化带来的最大问题,就是社会价值观念和中华民族共有精神家园受到侵蚀。首先,文化泛娱乐化在戏说、调侃、恶搞中解构宏大叙事,使民族文化碎片化,动摇了对“我

浅谈柏拉图《理想国》中的正义观

浅谈柏拉图《理想国》中的正义观1 摘要:柏拉图关于正义的讨论在哲学史乃至人类思想史上产生了广泛深远的影响,绝非是与后人开的一本正经而严肃的玩笑! 关键词:正义《理想国》柏拉图 正义,一直是人类苦心追求的美好价值。两千多年前的希腊哲学家柏拉图生活在一个大变动的时代,这个时代人们普遍渴求一种正义的生活,渴望生活的美好,而那些渴望正义的人们却饱受了不正义的折磨,他们一直试图向正义探源,对正义作出了深刻的思考。 而在社会高度发展的今天,人们很少对正义进行思考,或者当人们对正义进行着思考时,对自己、别人乃至整个社会是否存在正义进行思考时,甚至连正义是什么都说不清楚。正如我的老师廖峰博士所说,社会的发展是伴随着人类智慧的发展的,但两千多年以前的哲人们所思考的问题,到今天甚至有相当大一部分人对这些问题始终保持着无知。难道两千多年以来人类的智商没有提升过,这着实可怕! 一、柏拉图的生平 柏拉图(公元前427年— 347年)2古希腊的大哲学家。他一生大部分时间居住在古希腊民族文化中心的雅典。民主制复辟后处死了苏格拉底,使他对现存的一切政体完全失望,决心通过哲学改变统治者,以此改造国家。怀着这一政治抱负,他三下西西里岛,企图通过教育独裁者的途径建立新政体。但终未能实现自己的政治计划,叙拉古的统治者狄翁被谋杀后,格拉图的政治理想遂彻底破灭。在政治事业屡遭失败的时候,柏拉图的哲学事业却获得成功。他于壮年时期成就了经典作品《理想国》。全书一个重要的层面就是政治思想,是关于人类的一个理想的共同体生活的构想。 柏拉图是第一个对正义问题做出系统思考的思想家,在《理想国》一书中,正义的思想始终贯穿其中。理想国是一个正义的国家,正义是柏拉图建立理想国的精神支柱,也是他构建理想城邦的出发点与归宿。 1交稿日期:2013.12.16 2据《韦氏新世界美国英语词典·大学版》第二版,柏拉图生卒年不准确

人教版一年级下册数学《期中考试卷》(含答案)

人教版一年级数学下册 期中测试卷 (时间:60分钟总分:100分) 一.选择题(共5题,共10分) 1.不计算,得数大的算式是()。 A.11-7+2 B.11-9+2 C.11-8+4 2.比50小的数是()。 A.48 B.53 C.60 3.“41○43+8”,比较大小,在○里应填的符号是 ()。 A.> B.< C.= D.+ 4.12岁,比小一些,可能()岁。 A.13 B.10 C.2

5.请问A图形如何变换得到B。() A.向右折叠 B.向下折叠 C.向左折叠 二.判断题(共5题,共10分) 1.13-6=6。() 2.十位上的数比个位上的数小。() 3.两个一样的三角形一定能拼成拼成一个三角形。() 4.最小的两位数是11。() 5.98比7多得多。() 三.填空题(共2题,共7分) 1.把5、6、7、8分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。 2.看图填一填。

写作:________,读作:________,由________个十组成。 四.计算题(共5题,共28分) 1.我会列式计算。 (1)一个加数是6,另一个加数是9,它们的和是多少? (2)被减数是14,减数是3,差是多少? 2.写出得数。 12-9=______ 8+9=______ 14-9=______ 18-9=______ 6+9=______ 11-9=______ 9+9=______ 2+9=______ 3.用7、8、15写出一道加法算式和一道减法算式。 _____+_____=_____ _____-_____=_____ 4.你能帮小蝌蚪找到妈妈吗?

客源国概论第一章练习题

客源国概论第一章练习题 一、填空题 1、近代旅游业发端于19世纪中叶的和北美。 2、按照世界旅游组织(WTO)的统计标准,全球分为六个旅游区,非洲、美洲、、欧洲、和。 3、非洲全称,英文为Africa,有个国家,大多属于发展中国家。 4、美洲全称,英文为America,包括个国家和地区。 5、通常把美洲分为北美地区、两部分。北美地区主要指和两国,以及格陵兰岛等。拉丁美洲和加勒比地区包括墨西哥、中美洲地峡各国、加勒比地区和南美大陆及其毗邻岛屿。 6、北美自由贸易区由美国、加拿大和组成。 7、美洲的国际旅游组织有:(IATC),(CTOLA),(AHMA)。 8、亚洲是,英文为Asia,是世界人口最稠密的大陆。 9、的英文为Oceanica,意即大洋中的陆地,是世界上面积最小、人口最少的一个洲。 10、东亚太地区按经济发展水平,可分为三类国家:一是经济发达国家,如、和新西兰;二是新兴工业国家,如、韩国等;三是发展中国家。 11、亚太经济合作组织成员包括个国家和地区。 12、东南亚国家联盟其成员现有个国家。 13、近30年来,旅游业的发展速度居世界之首。 14、东亚太地区洲外出境旅游的主要目的地是欧洲和。 15、欧洲全称,英文为Europe,现有个国家和地区,在地理上习惯分为、西欧、中欧和东欧。 16、欧洲是和的发源地,也是世界资本主义发展最早、最发达的地区,是当今世界政治经济格局中的一支重要力量。 17、是近代旅游业的发源地,也是当代世界旅游业最发达的地区。 18、中东地区除为犹太人,信仰犹太教外,其余国家都为阿拉伯人,信奉伊斯兰教。 19、地扼欧、亚、非三大洲的要道,是、和犹太教的发源地和圣地,是世界上最大的石油输出地。和属中等发达国家,其余大都是发展中国家。 20、1993年底,埃及、和三国签署成立东地中海旅游协会。 21、南亚是和印度教的发源地。 22、旅游业的发展水平,旅游客源市场的成熟程度,总体上取决于。世界旅游客源市场的格局从根本上说是由世界的格局决定的。 23、世界旅游市场正在向欧洲、和美洲三足鼎立的新格局演变。 24、当前,世界旅游业发展最显著的特征将是。 25、旅游业是一项集资源、资金、与于一体的新兴产业,是现代化的硬件与高素质的软件的结合。 26、2000~2001年,国际旅游收入居世界第一位的国家是。 二、简答题 1、简述非洲的旅游资源、目前现状和当前任务。 2、简述美洲的旅游业的当前任务。

新概念一期中考试试卷含答案

9. There are two ________ in my pencil-box. A. knive B. knifes C. knives D. a knife 6. -- Is this your sweater, Joy? -- No, it's not _______ sweater. _________ is yellow. 10. It's getting dark. Please _____ the light. A. turn off B.turn on C.turn down D.turn up 11. -- Must they clean the classroom now? -- No, they _______ . A. can't B. needn't C. don't D. mustn't 12. -- Who cleans the room every morning? -- Jimmy ______ . A. cleans B. does C. is cleaning D. is doing 13. -- Who cleaned the blackboard yesterday, Nick? 小伦敦英语《新概念英语 1》期中 试卷 (Lesson61-72)班级: 姓名: ______ (满分 100分,时间 80 分钟) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核分人 得分 A. my/My B. my/Mine C.mine/ Mine D. mine/ My 7. Oh, boys and girls, come in please. And make ____________ at home. A. yourself B. us C. you D. yourselves 8. There are __________ on the table. A. 3 bottles of oranges B. 3 bottle of orange C. 3 bottle of oranges D. 3 bottles of orange 1. ( ) [s] A . cook B. corner C. cousin D. city 2. ( ) [ai] A. l ift B. fish C. ice D. d ish 3. ( ) [ei] A. l ake B. any C. fact D. a rt 4. ( ) [θ] A. father B. thanks C. mother D. brothe r 5. ( ) [?u] A. cold B. once C. hot D. f ox 小题;每小题 1 分,共 5 分) 第 I 卷 ( 选择题, 共计 70分) 一、找出划线部分与给定音标相符的单词(共 得分 评卷人 得分 评卷人 15小题;每小题 1 分,满分 15 二、单项选择(共

《理想国》的正义之辩

《理想国》的正义之辩 美国著名思想家爱默生曾说:“柏拉图就是哲学,哲学就是柏拉图。烧掉所有的图书馆吧,因为它的价值都在这本书里(《理想国》)。”或许,爱默生的这句话多少存在一些夸张的成分,但我们不得不承认《理想国》在我们人类历史上的分量确实举足轻重。 众所周知 ,柏拉图是希腊著名的哲学家,他的思想是古希腊思想史上的丰碑。作为人类的优秀导师之一,他在思想领域的建树无疑是多方面的,而《理想国》则是他的作品中最著名的。这部书自从诞生以来就一直是西方知识界的必读之书。这部作品针对当时的城邦奴隶制危机时期的现实政治与社会文化问题 ,以理念论为核心 ,将他的哲学思想和国家建设的政治理念融为一体 ,或者说他用他的哲学理念去打造一个他认为理想化的国家概念。书中,柏拉图将国家分为三个阶层:受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他认为理想国中统治者必须是哲学家,而哲学家的本质是具有知识,具有智慧、正义、善的美德。并且理想的国家必须要建立在正义的思想基础之上 ,因为他认为正义是一个社会正常秩序的基石。 本书以对正义的辩论开始,苏格拉底用辩证法反驳了当时周围人所认为的正义的概念(虽然我认为辩证法更像是诡辩,有些片面,只是运用反例的特殊的一些点证明他人是错的。)一是欠债还钱便是正义,二是以善待友、以恶对敌便是正义,三是正义是强者的利益。下面,我便通过这三点,展开论述。 一、驳欠债还钱就是正义 在柏拉图看来,正义就是美德的一种。美德指在人的行为中所表现出来的高尚、善良的道德本性。例如智慧、正义、自制、勇敢、友爱等等都是古希腊传统美德的内容。柏拉图借用苏格拉底的口去探寻这些美德的相对性。 苏:克法洛斯 ,你说的妙极了 ,不过讲到“正义”嘛 ,究竟正义是什么呢 ? 难道仅仅有话实说 ,有债照还就算正义吗?这样做会不会有时是正义的,而有时却不是正义的呢?打个比方吧!譬如说 ,你有一个朋友在头脑清楚的时候,曾经把武器交给你;假如后来他疯了 ,再跟你要回去 ;任何人都会说不能还给他。如果竟还给了他,那倒是不正义的了。把整个真实情况告诉他也是不正义的。 克:你说的对。 苏:这么看来,有话实说 ,拿了人家的东西照还这不是正义的定义。 苏格拉底用不能将武器还给一位疯朋友的例子 ,反驳了欠债还钱是正义之举的说法。因为原主人头脑不清楚时 ,无论如何不能将简单的按欠债还钱的常理来办事 ,否则就会给对方带来伤害,产生不正义的后果。在此,欠债还钱明显忽略了正义的真实本质 ,一旦在生活中简单的照搬就有可能产生自相矛盾的结果,由此看来在我们的现实生活中 ,想要看一种行为是否是正义的 ,不能光从自身的立场出发 ,还要从我们的对象能否受益来检验我们的行为是否是有利于对方的或者说我们的行为是否对对象以外的其他人有不利的影响。 二、驳以善待友 ,以恶对敌就是正义 在古希腊 ,还流传着另一个把正义看成是以善待友 ,以恶对敌的观点。

人教版二年级上册数学《期中考试卷》含答案

人教版数学二年级上学期 期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一.选择题(共5题,共12分) 1.5×4+5=() A.20 B.25 C.10 D.30 2.“30○6=36”,在○里应填的运算符号是()。 A.+ B.- 3.一条小船上能坐6人,5条小船一共能坐()人。 A.5+6=11 B.5×5=25 C.6×5=30 D.6+6+6=18 4.算式93-44不可能表示()。 A.93比44多多少 B.93与44的和是多少 C.44比93少多少 5.把乘法口诀写完整。 (1)二________得八() A.一 B.二 C.三 D.四 (2)________一得一() A.一 B.二 C.三 D.四 二.判断题(共5题,共10分) 1.在不同方向观看一个书包,看到的都是一样的。() 2.18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。() 3.每块三角板上有2个直角。() 4.火眼金睛辨对错。()

5.一只烤鸡18元,一根火腿肠15元,买这两件商品一共需要花23元。( ) 三.填空题(共5题,共17分) 1.一个正方形有______个直角,三个正方形共有______个直角。 2.在横线上填上“>”、“<”或“=”。 65-36______39 45-26______20 44-15______30 74-54______20 95-66______30 33-14______15 3.小红做了19朵红花,小华做了36朵,小华比小红多做了________朵。 4.下面哪些是角?画“√”;哪些不是角?画“×”。 5.算一算,每幅图中有多少个格子? ______个______个 四.计算题(共4题,共25分) 1.吹泡泡。

客源国概论试题

457330513 客源国概况试题 课程代码:00200 本试卷分A、B卷,使用2000年版本教材的考生请做A卷,使用2003年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(每空1分,共20分) 1. 基督教的三大教派是指__________、东方正教和基督新教。 2.西方人认为一周当中,星期__________是不吉利的。 3.__________是伊斯兰教的第一圣地。 4.日本的主要民族是__________。 5.在泰国,__________被视为佛教圣物、佛的化身。 6.日本的国花是樱花,国鸟是__________。 7.越南古称__________,主要民族为越族。 8.新西兰的首都__________是世界上最南端的首都。 9.英国的__________是世界上最大的哥特式建筑。 10.德国的__________每年4月举办的工业技术和消费品博览会至今已有百年历史。 11.__________的蒙特卡洛被列为世界三大赌城之首。该城的国际杂技马戏节也是世界上最大的杂技节。 12.俄罗斯的__________是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖,并被誉为“西伯利亚的明珠”。 13.意大利的诗人__________与英国的莎士比亚和德国的歌德并称为西欧文学史上的三大天才巨匠。 14.西班牙旅游业的王牌项目3“S”指的是阳光、__________和海洋。

15.美国第二大城市__________是该国最大的钢铁工业基地。 16.__________拥有上百个民族,是世界上民族最多、最复杂的国家之一,有“民族马塞克”、“文化大拼盘”之称。 17.印度尼西亚和菲律宾的国花都是__________。 18.新加坡的行政用语是__________。 19.南非最大城市、世界最大的产金中心是__________。 20.中国在美洲的主要客源国是__________和加拿大。 一、填空题 1.欧洲的全称是__________洲。 2.东亚太地区旅游组织的英文缩写是__________。 3.“枫叶之国”指的是__________。 4.日本最大的博物馆是__________。 5.蒙古国的首都是乌兰巴托,意为“__________”。 6.越南的__________市曾为“世界三大米市”之一。 7.韩国国旗为__________。 8.日本主要的航空公司有两个,即__________和全日本航空公司。

人教版六年级下册数学《期中考试卷》附答案

人教版数学六年级下学期 期中测试卷 一、选择题 1.在0、﹣2、+3、﹣0.1、+4.2、﹣中负数有()个. A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2.某商场将一种商品按标价的九折售出,仍可获利10%。若此商品的标价为33元,那么该商品的进价为()。 A. 27元 B. 29元 C. 30.2元 3.小明把2000元钱存入银行,存定期二年,年利率是2.25%(利息税5%),到期时,小明可以得到税后利息()元. A. 45 B. 85.5 C. 90 D. 100. 5 4.一种冰箱的进价是2500元,售价是在进价的基础上提高二成的基础上确定的,冰箱的售价是( )元。 A. 2800 B. 3500 C. 3000 D. 500 0 5.(2019·揭阳模拟)圆柱和侧面积展开图是个() A. 圆形 B. 长方形 C. 长方形或正方形 6.(2019六下·增城期中)一个底面直径和高相等的圆柱,在侧面沿高展开后得到一个()。 A. 梯形 B. 平行四边形 C. 长方形 D. 正方形 7.(2019六下·洪泽期中)一个有盖圆柱形油桶的表面有()个面. A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 8.一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等,已知圆柱的高是12cm,圆锥的高是()。 A. 36cm B. 24cm C. 8cm D. 4c m 二、判断题

9.六成三写成百分数是6.3%。 10.(2019六下·徽县期中)负数一定小于0.() 11.一个数除以真分数的商一定比原来的数大。 12.表面积相等的两个圆柱的体积不一定相等。 13.圆柱的侧面积与两个底面积的和,就是圆柱的表面积。() 三、填空题 14.(2019六下·佛山期中)某市在2018年4月1日最高气温为零上11℃,记作________℃,最低气温为零下2℃,记作________℃,这天的温差是________℃。 15.一块棉花地去年的产量是1万千克,今年比去年增产二成,增产了________千克。 16.(2019六下·成武期中)巧克力包装盒上标有“净含量(300±10)克”字样,表示巧克力的质量最多不超过________克,最少不低于________克。 17.在横线上填上“>”或“<”。 0________-6 -0.36________ 3________10 -0.8________-2 18.(2019六下·泉州期中)小明的爸爸得到一笔3000元劳务费.其中800元是免税的,其余部分按20%的税率缴税,这笔劳务费一共要缴纳税款________元. 19.圆柱体的高扩大4倍,体积就扩大4倍。() 20.(2019六下·南京月考)把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200cm2.已知圆柱的高是20cm,圆柱的体积是________ cm3. 21.李老师获得一笔劳务费,按规定:超出800元部分要按10%的税率缴纳个人所得税,李老师缴税120元,他的实际收入是________元。 22.(2019六下·开江月考)一个圆柱的底面直径是4cm,高是15cm,它的侧面积是________cm2,表面积是________cm2,体积是________cm3. 23.一个圆柱的底面半径是5cm,高是10cm,它的底面积是________cm2,侧面积是________cm2,体积是________cm3。 四、解答题 24.(2019六下·府谷期中)计算下面图形的体积并计算(2)的表面积。

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