下浦中心小学2013-2014学年度第一学期教学常规管理评分办法
下浦小学2013-2014第一学期
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2013、9
下浦小学2013-2014第一学期
教学常规管理评分办法
为了积极推进素质教育,以新课程标准为指导,进行教学课程改革,为全面提高教育教学质量，提高课堂教学效果进一步规范教学行为,提高教学效率,参考《宜春市中小学教学常规（试行）》，特修订本制度。
一.课程计划(5分)
开学初老师要认真学习钻研本科的课程目标和全册教材,必须明确本学科在本学期的教学任务和教材结构体系，必须明确本学科本学期的重点单元或章节。计划具体内容包含：①学生基本情况分析；②.教材基本结构分析；③.教学目标；④.提高教学质量的主要措施；⑤.教学进度安排（包括内容、重难点及授课时间）等。
教学计划内容要全面、具体充实、书写要规范。按时送交教导处检查合格记5分，内容不合要求扣1分，迟交扣2分，少订一个计划，此项不得分。
二.备课（２0分）
备课：就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。
1、备课必须紧扣课程标准（或教学大纲）和教材，明确教学目的和教学要求，针对学生的实际选择适当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到良好的效果。
2、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。每学期每位教师均要在教案中备出一课时“精品课”（自选），并作出标记。“精品课”少一课时扣1分。
3、各学科一律要求超前备课，提倡超周备课；不能临教临备，更不能教后再补。上课前未编写好教案而上课者，每课时扣1分，但超前备课的课时数超过该科周课时总数，每课时扣1分。
4、分课时编写教案。未分课时编写的，按一课时计算。
5、教案编写要求字迹工整、程序清楚、课时分明、内容详细明确。教案的基本内容和顺序是：教学目标；重点、难点；课型；教学准备和学情分析；主要教法和学法指导；教学课时数；教学过程（包括：复习提问、引入新课、巩固新课、课堂小结、板书设计、布置作业等环节）。
6、提倡教师编写教学后记或教学反思，分析教学工作的得失，及时总结经验，提高教育教学水平。“教学反思”在教案中有所体现的，可酌情另加１－５分。
7、课时量以教参为基础，达到课表安排课时为目的，每少一课时扣2分。
8、编写教案的科目为：语文、数学、英语、品德、体育、音乐、美术、电脑、科学等开设的科目。兼职科目可不备。接近退休的教师可写简案（退休前一年）。
9、教案符合规范的记２０分，否则可依其质量分别记18分、16
分、14分、12分、10分，未及时送检以未写教案处理。
三、上课（40分）
1、严格按照学校的作息时间上课，保证每节课35分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，可记５分。每迟到或早退5分钟扣2分，迟到或早退15分钟以上按旷课一节处理，每旷课一节扣5分。
2、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教导处请示，批准方可调课，可记５分。私自调课，每节扣调课双方各2分。
3、在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，语言准确生动，书写规范工整，正确使用教学仪器与设备。可记５分。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息，发现一次扣2分。
4、不准在课堂中出入教室、会客、接打电话；不准与室外人员交谈；不准穿背心、拖鞋进课堂或上课；不准坐着上课；不准在课堂内吸烟；不准与课堂无关的事情。如发现以上各种行为，一次扣2分。
5、认真组织教学，严格课堂纪律，注意教学卫生的记５分。
6、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。每发现一次扣2分，影响较大的每次扣5分,学校根据法律法规，对当事人进行严肃处理。
7、课堂教学达到下列要求的记20分。
①制定目标准确；②传授知识正确；③善于调动学生积极性；④能突破难点；⑤精讲精练；⑥反馈、矫正及时；⑦教学效果明显；⑧
用普通话教学。
不符合上述基本要求的，分别记18分、16分、14分、12分、10分。
８、上课采取听课、抽查、督导等形式进行落实。
四、作业布置与批改（１０分）
1、布置作业要明确，内容要精选，设计要精心，分量要适当，难易要适度，时间控制适当，提高作业的实效性。杜绝机械重复或惩罚性作业，每发现一次扣1分。
2、课堂作业（周作业量）
１-２年级：小字5次；数学５次。
３－５年级：Ａ、语文：全学期大作文８篇、小作文４篇；其它练习每周各３次。Ｂ、数学：5次。
3、家庭作业：一、二年级不布置家庭作业，三、四年级作业量每天不超过45分钟，五年级每天不超过1小时。对学习困难的学生要实行面批。
4、老师批改作业要正确，做到逐日批改，在该科下一堂上课前要批改好，每少一次扣2分。
5、认真批改作业，分析学生作业中带普遍性的错误，老师应在下次课上进行分析讲解、指导学生改正。作文批改有评语，错字、病句等有批示；小字写错字有批示；笔记错字、说不清等毛病有批示；数学错题有批示，并要求学生订正。不合要求视该次批示无效且扣1分。
6、每次批改后，在最后一行（或题）的右下方写清批改日期，作业成绩评定采用“优、良、及格、待及格”四个等级，可适当写上鼓励性批语，低年级也可采用评红花等办法。
7、作业要求及时送交教导处检查，未及时送检，每次扣1分。
五、教研（5分）
1、科研组活动要科学、规范，严格按照研究方案操作，带动全校的教研活动，真正达到科研兴校、科研兴教的目的。教师每学期举行了公开教学课加2分。
2、认真听课，虚心学习他人的教学经验。校级领导全学期听课32节以上；中层领导全学期听课25节以上；老师听课16节以上；每少一节扣1分。
3、听课要有记录，记录详细。有任教人、时间、地点主要教学过程、评语等。不符合以上条件的听课笔记视此次无效。
4、空课老师必须出席学校举行的公开教学等教研活动（包括评教）。有特殊情况必须请假，全学期出席教研活动次数不少于教研活动总数的80%，在此基础上，每少一次扣2分。
5、听课真实。每听完一节课，即日到教导处登记核实后方为有效。
六、辅导学生（５分）
课后辅导是教学过程的重要环节,辅导对象主要是学习困难生和成绩优异的学生。任课教师要对所教班级中的两头学生做到心中有数,承认差别，因材施教，做好培优补差工作，使“尖子”发展特长，使
“学困生”在原有的基础上有所提高。
1、对成绩优异生,教师要注意满足他们的学习需要,适当布置一些选择题和思考题,或指导他们参加兴趣活动,培养他们的特长。
2、对学习困难生,教师要多鼓励,帮助他们克服自卑感,树立自信心。教师对他们要耐心、细心,禁止简单粗暴。
3、对学习困难同学的辅导要持之以恒,贵在及时,随时掌握他们的学习情况,进行查缺补漏,不要等到期末集中补课。每位教师要有辅导后进生的工作计划、措施、跟踪记录等记３分。
4、有特长生培养计划、措施、培养记录等记２分。
七、考核与评价（10分）
1、按时批阅学生试卷，评定学生成绩，学生试卷必须教师全批全改；未做好每次扣2分。
2、按时上交成绩（期未），未上交一次扣1分。
3、认真进行好试卷分析；书写好“质量分析材料”（期未）；向学生反馈考试信息。未讲评试卷每次扣2分；未写质量分析材料一次扣2分。
4、及时填写好学生成绩档案，发放好学生成绩册，未做好每项扣2分。
八、总结及其他工作（5分）
1、及时上交教学总结记1分。
2、及时上交教导处下发的各种教学用书记2分。未上交的除不得分外另按书价赔偿。
3、乐意接受并认真完成各种教学任务记2分。
附：１、检查时间见教导处的通知。
2、以上各项可计负分，扣完本细则总分100分为止。