《小柳树和小枣树》公开课教案 终极版教案

一、导入课题。

师：小朋友们，你们喜欢交朋友吗？

生（齐）：喜欢！

师：能告诉老师，你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他交朋友？

师：看到孩子们一张张可爱的笑脸，老师真想跟你们交上朋友，你们愿意和老师交朋友吗？（愿意）

师：知道孩子们都喜欢交朋友。你瞧,今天老师把谁请来了？

（课件出示小柳树和小枣树的图片）

师：你们愿意跟他们交朋友吗？

生（齐）：愿意！

师：只有我们更深入地了解他们，才有可能交成知心朋友呀！今天就让我们来学习小柳树与小枣树之间的故事！

二、初读课文，字词过关。

1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。

2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

3、出示课件检测生字认记情况。

（1）带拼音读；指名读，小老师领读。

（2）去掉拼音齐读，

4、开火车认读词语。（课件出示）

三、朗读感悟。

1、我们二（7）班的小朋友真聪明，这么快就能把生字词语读得那么好。

认真地读读课文，找出描写小柳树和小枣树的句子。（学生自学，教师巡视）

2、集体交流。

板块一：评评小柳树

（1）外形方面：

①你能说出小柳树长什么样子吗？你从哪里看出来的？

学生发言：

生：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

春天的小柳树长得真美，小柳树的腰好细啊，枝好绿啊。你一定喜欢小柳树，那你把喜欢它的感觉读出来。

②春天到了，小柳树身上发生了什么变化？

生1：春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

指导读出春天里的小柳树的美丽。

老师觉得他读得很美，如果能读得仔细一点就能读得更好，小朋友们用自己的感觉来试试。

谁能把小柳树的美通过你的朗读表现出来，可以加上动作。

（2）语言方面

①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小

枣树，它是怎么说的呢？

生：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”

从小柳树的话里你听出了什么？（瞧不起、神气、骄傲）

读了小柳树的话，你认为它怎么样？读中感知小柳树的骄傲

谁能比她读得更神气？范读。加上动作表情读。

②春天来了，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

这一次小柳树又对小枣树说了些什么？你又听出了什么？

小柳树更加得意骄傲了，外表比原来还漂亮的她，和光秃秃的小枣树形成了更为鲜明的对比。

③对比两次说的话，小柳树第二次说话时要比第一次显得更加骄傲得意（表情和语气）。

“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”

更加骄傲，瞧不起小枣树，语速放慢，语调上扬。做出动作，范读，指导。

板块二：评评小枣树

预设：会结果子；长得不漂亮；很温和（赞美别人的优点）

（1）外形方面：

①你能说出小枣树长什么样子吗？你从哪里看出来的

生2：小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

②春天到了，小枣树身上发生了什么变化？

生2：小枣树还是光秃秃的。

又过了好些日子，小枣树才长出几片小小的叶子。

（2）语言方面

小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？秋天不知不觉来临了，关注一下小枣树什么样了？读课文（板书：结果实）指导读有关句子。

②小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。

1、看到小枣树结了满树枣子，又受到人们的喜爱，小柳树想些什么？说些什么？

2、想象：如果你是小柳树，你觉得此时小枣树会说她什么？，

3、小枣树没有这样说，看到小柳树能及时地认识到自己的缺点，小枣树说她什么了呢？

生1：春天小柳树发芽长叶早；秋天落叶晚；虽然不会结枣子，但长大了可以让人们在树阴下乘凉。

③从小枣树的话中你看出了什么？

师帮助总结出小枣树宽容大度，谦虚，发现小柳树的长处夸奖她。

指导反复朗读小枣树的话，读出宽容、谦逊。

④读了小枣树的话，你有什么想法吗？听了小枣树的话，小柳树

会有什么想法呢?

模块三：总结评比小柳树与小枣树的优缺点（师生共同完成）（小枣树不骄傲，没有嘲笑小柳树不结果；小枣树赞美小柳树的优点。他们都有自己的优点……）

师生分角色读对话，感悟小柳树态度的转变。

师读小柳树的话，生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。

生读小柳树的话，师读小枣树的话。反复教读，强调低着头。

四、小结

刚才，我们的小朋友给小柳树（或）小枣树做了合理的评价，让老师和小柳树（小枣树）听得心服口服。

下面我们来夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点。教师总结：同学们，无论是小枣树、小柳树，还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点，但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的人，发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习，善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，不断地取得进步，正所谓“寸有所长，尺有所短”“取长补短，相得益彰”。