长江大学艺术学院
长江大学艺术学院
学工动态简报
2003年第2期
艺术学院学生工作领导小组
艺术学院学生会、团总支
好戏连台，尽展风采——艺术学院第一界“学生活动周”开幕
12月1日长江大学艺术学院的第一届“学生活动周”开幕了。艺术学院工作小组开展了一系列的学生活动。
此次活动不但丰富了大家的课余生活，锻炼了学生组织活动的能力，提高学生各方面素质，更是为我们提供了一个舞台，让我们有足够的空间来展现出独特的个性，完善自我人格，还是为了纪念“一二·九”学生运动六十八周年。
此次活动共有六项：
一、篮球、足球联赛。
二、十佳歌手大赛。
三、优秀美术作品展。
四、特色文明寝室评比。
五、学习经验交流。
六、爱护我们身边的环境“宣传活动”。
希望此次活动深入同学心中，丰富大家的课余生活，祝愿此次活动取得圆满成功。
歌唱青春超越自我——“十佳歌手大赛”圆满成功
艺术学院“十佳歌手”大赛于12月9日在南校区“大学生活动中心”取得圆满成功。
“十佳歌手大赛”是艺术学院团总支、学生会主办的“纪念十二·九运动”活动周内容之一。此次围绕“一二·九运动”展开了一系列有关篮球、足球、书画等方面的活动。歌手大赛定在十二月九日是为了更好地纪念68年前的学生运动。
本次歌手大赛分为专业组和业余组。在12月7日至12月8日两天，分别进行了两场初赛，两组取出优秀者各十名进入决赛。在近百人中挑选出二十人，竞争“十佳歌手”，可见决赛时的竞争会是多么激烈！
参赛选手的优美歌声，专业评委的公开、公平、公正，现场观众如雷的掌声，整场活动有序而又高潮迭起。激动人心的成绩公布将活动再一次推向高潮。龚玲燕同学以一首《一杯美酒》喜摘专业组第一名，冯鹏飞同学也荣获佳绩。业余组的陈松同学力压群雄，取得第一名的好成绩，肖兰同学也有不俗的表现，赢得了优秀的成绩。
本次“十佳歌手”大赛得到了艺术学院学生工作办公室的大力支持。
编印2003年12月21日
我院第八期党校学习开课
12月4日下午长江大学第八期入党积
极分子入党校学习开学典礼隆重举行，长江
大学党委副书记黄发恭同志出度并致词，精
彩的倡导词引得掌声连连，长江大学党校各
领导也出席了开学典礼，同学们都受到了鼓
励，争取要早日结业，争取尽早加入中国共
产党。
——艺术学院新老生交流会取得圆满成功
20003年11月11在长江大学南校区艺术
学院的领导和学生会策划下举办了一场别开生
面的交流会，此次活动主要针对大一新生刚进
校的心情茫然这一情况而组织的，此次交流会
使大一新生受益匪浅，并在思想上有了较深刻
的提高。
本次讨论会分三场，头场由二位大四的实
习生针对就业形势难，社会竞争日益激烈这一
实际情况，他们做了详细的解释，第二场由大
三的优秀学生针对大一新生的思想不成熟，学
业上的松驰，以自己现实情况和对未来的憧憬
为背景，讲述了成功的辛酸。最后一场是刚跨
进大二，离我们最近的学长，大家心贴心的交
流着自己在校感受和经历，会场氛围浓烈而又
热情，交流会结束时热烈的掌声久久回荡在会
场中心。
学长们幽默风趣的言辞，果断干练的作风，努
力踏实的精神，朝气蓬勃的气质，深深感染了
在场的每一位同学，在他们身上，同学们学到
了很多，这次会议，真正促进了同学们思想上
的进步，为艺术学院的莘莘学子们上了一堂深
——长江大学艺术学院“学生活动周”之篮联联赛
2003年12月1日，长江大学艺术学院
活动周举办的特色活动之一篮球联赛开幕
了，它建立了艺术学院各班、各学生的沟通
渠道，让那些有着共同爱好，共同理想的学
生走到一起，通过比赛，展现风采，释放青
春，为艺术学院，乃至整个学校的体育活动
的发展起到推动作用。
长江大学艺术学院体育部和篮球队为
本次篮球联赛做了大量的准备工作，在各系
宣传栏都贴有关于本次联赛情况的宣传起
死回生和海报，篮球、健康、青春、活力的
氛围鲜明的浮动在整个校园。
本次篮球联赛共有八支代表队参赛，他
们都代表了各班、各专业的最高水平，开幕
战由大二设计——大三美教。全程赛况将以
循环赛的形式决分各小组前两名，并进入下
轮比赛，最后胜出的队伍进入决赛，每人下
午举行一场，将评出一等奖、二等奖和最佳
表现奖。
我们相信本次篮球联赛的赛身将会非
常精彩激烈，在一系列火热的校园活动中，
“更好”、“更高”、“更新鲜”是长江大学艺
术学院篮球联赛及所有年轻人的永恒追求。
小记者徐优
2003年12月4日
人才市场的停车场里，横七竖八停着各处来的自行车、自助车。排队的是新毕业的大学生，把门中赛得很满。厚厚的履历表用各色的夹子夹着，一捆一捆地，填没了这只手和那只手之间的空隙。
这些毕业生大清早骑自行车出来，穿越了半个城市，到了人才市场，早饭也不吃，便来到柜台前占卜他们的命运，“重点本科1500，普通本科1200，大专不要。”招聘单位的公关小组有气没力地回答他们。
“什么！”毕业生朋友几乎不相信自己的耳朵，美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。
“在六月里，你们中是说IT年薪6万么？”
“7万都招过，不要说6万。”
“哪有跌得这样厉害的！”
“还是不要干的好，我们回去呆在家里吧！”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
“嗤”，小姐冷笑看，“你们不干，人家就关门了么？各处地方多的是本科毕业生，头几批还没分派完，苏北、西北等院校的本科毕业生就要涌来了。现在各地海归、硕士、博士多得是。”而已经毕业的学生不干活，却只能作为一句愤激的话说说罢了。怎么能够不干呢？在城市的生活费是需要花的，为了做简历，买体面的西装革履，当初父亲母亲为自己上学借的债，自己签约向银行贷的款是要还的。
这段文字，似乎每个时下的读书人都似曾相识。这篇“《多收了三五升》文大学生就业版”早已在各大学的BBS上流传。
今年是高校扩招大规模就业的第一年，在经历了1999年的一次大规模扩招之后，中国的普通高等院校的毕业人数与日俱增。人才市场的“多收了三五升”并不是给每个人都带来了丰收的喜悦。对于我校即将毕业的大学生来说，他们又将面临着怎样的挑战和竞争。据调查，在即将毕业的学生中（只是艺术学院）有60%的学生将面临着“失业”，他们耗尽了四年心血带来的毕业证书，并没有给他们带来他们想要的工作，可见“形势水容乐观”。
在中国前不久刚刚公布的就业率中，全国毕业生签约率仅仅为50%左右。而自1996年国家开始进行就业率统计以来，这个数字还没有低过于75%。两年前，计算机专业是就业率中最高的专业之一，但时至今日，形势已极为严峻。据调查，此专业在普通高等院校中，已成为几个就业率最低专业中的一个。另一个在往年很容易就业的“大热门”——英语专业，更是降低到了最低线。
在就业吸收能力很强的广东，今年需要安排就业的普通高校毕业生达到17.7万。有关部门预测一次就业率在50%左右，再加上省外高校返粤就业的毕业生，广东估计今年将有7万大学生暂时找不到工作。
中国社科院《2002—2003中国社会形势分析与预测》认为，2001年至2005年，中国年均将新增劳动力80070人，每年城镇需要安排的就业人数将达到2300万人左右，年度劳动力市场供大于求的缺口将达1500万人。
其中，能有多少饭馆留给我们的“天之骄子”大学生呢？
103032 崔丽丽
让我们都做形象大使
走进我们长江大学南校区，瞳孔立刻放大数倍，满是“鲜花绿叶”，竹都是打扮得很现代、时尚，衣冠是讲究不对称美。（创新嘛！）发型大致分为两种，一种是拉着像钢针一样的那种披发，另一种则是大卷或小卷的，当然不管是前者还是后者，颜色肯定是五彩缤纷的。
所谓形象，原是指人的神情面貌和性格特征。不过，成千上万个人的精神面貌和性格特展现在长江大学这个大舞台上，就塑造一个大学的形象。大学的形象如何，固然与他的教学设施、师资力量和在各学科领域取得的成就等大方面来说的。如果从学生角度、从小方面说，大学形象也与学生的行为密切相关。
比如，在公共场合能否言行得体、遵守规则，不闯红灯、不随地吐痰、不大声喧哗等等。别看这些小事，做得不好，也就损害了一个大学的形象。一个韩国留学生曾在网上写道：“韩国的大多数礼仪制度、人文思想都起源于伟大的中华文明。所以，我以前一直把中国当作全亚洲真正的‘文明之邦’、‘礼仪之邦’。可当我来到中国之后，却发觉我错了。”这位韩国留学生列举了很多中国人“不拘小节”的事例。这就大大影响了一个国家的形象。再看学校里的事，一天，我无所事事东游西荡地进行语聊，一个个房间地晃过来我发现凡是我能听懂的语种都是在骂人，至于听不懂的那无从考证。我自觉地肩负起精神文明的重任，语重心长地说：请讲究文明！没人理。我换成苦口婆心：请大家不要讲脏话好吗？还是没有人理。我终于愤怒了：他妈的，要骂滚出去！立马哗声大起，所有人团结一致，我在漫骂中落荒而逃。
维护我们的形象，从小事做起。总之，莫以善小而不为，莫以恶从而为之。
103031 杨芳
我爱我“家”
12月14日艺术学院青工部组织了一次“爱护我们的教学楼”的环境保护活动。即日下午2：30艺术学院大一及大二的许多青年志愿者在青工部的组织下对艺术楼进行了一次打扫。同学们对音乐楼和美术楼的教室及通道进行了彻底打扫，将地面拖净、桌椅擦净、桌椅擦净，摆放整齐，门窗也都擦的一尘不染。此次活动为同学们提供了一个更加干净整洁的学习环境。希望同学们在以后的学习中，自觉保护自己的教室环境卫生。
——记艺术学院美术作品展
艺术学院活动周学生作品展经过一个多月的精心准备，终于12月15日在艺术学院展厅拉开序幕。
此次作品展是由艺术学院学生会精心策划和组织的，也是学生会全体成员共同努力的结晶，从展览的宣传到作品的生征集，评选以及展览的策划和布展，花费了大量的心血和汗水，艺术学院领导、老师更是对本次展览给予莫大的支持和指导，艺术学院的同学积极的参与，更是给这项画展添加了色彩。
这次活动画展条幅“艺术学院学生作品展”12个大字和画展前言是由王祖龙老
这次展览的作品，形式多样，涉及国、油、版、雕、水粉、素描及艺术设计各个种类，基本覆盖了艺术学院美术教育各个专业。
这些作品中，反映了学生在老师的指导下，通过对造型色彩和创作的训练，对语言、构图、立意领悟和把握能力，也是艺术学院美术教学思路的体现。
通过这次展出，让学生们开拓视野，展示出艺术学院学生自己的作品，让大一、大二的同学了解和熟悉各种画种，更深层的去吸收别人的优点所在，让学生们更好的去学习艺术的精髓。
众所周知，长时间使用电脑会感到腰酸背痛，肩腕酸胀，麻木等，这是电脑带来的主要健康问题之一。
据有关人士调查，学生中75%的已基本掌握上网技巧。时代日新月异，电脑在人们生活中也越来越普遍。但在此同时，我们也应当高度重视电脑给人健康带来的隐患。
电脑操作台由于其本身的特点或使用不当会给使用者带来许多健康问题。短时间使用可引起局部肌肉的疲劳，如腰、背、颈、肩、腕等处酸、痛、麻木、无力等，长久使用则可能会导致这些部位肌肉、韧带、骨骼等的损伤。在临床上常见的有腰背痛、颈椎病、颈肩、腕综合症等，这些症状严重时还可能导致增丧失工作能力和生活能力。
现在21世纪的信息社会，青少年对新兴事物的接受能力较强，网络更不再话下。甚至产生通宵泡吧的同学，这
样对身体无一利。我们正是发育长身体
的阶段，充足的睡眠对我们来说十分重
要。长达2小时以上盯着屏幕，对视力
也有极大的伤害。
那么，大家就会问，如何预防这些疾患的发生呢？
第一，要选择合适的电脑操作台，应尽量购买专为电脑设计的操作台，
避免使用写字台或书桌。
第二，要合理地使用电脑操作台，调节好操作台和座椅的高度搭配。一般
操作台的高度是不可调节的，所以只能
通过调节座椅的高度使两者搭配合适。
此外，在整个工作时间内不要保持一种姿势，应适当交换体位，同时在工
作时间内应经常安排一些工作间歇，以
减轻疲劳程度。
我希望在此呼吁各位“先机者”在“坐机”的同时，也应当注意自身的健
康。
“
玩
机
者
”
须
知
在由省教育厅和省文化厅联合主办的2003年湖北省高等学校美术大展暨美术教育论坛美术作品及论文评选中我院有36名同学取得了学生组的好成绩。现公布如下：
铜奖：
《静物》岳进
《522》代伟
《山野风情》刘芳
优秀奖：
《西递印象之一、之二》覃丹
《暖日芳林》项志伟
《春去春来》游苑苑
《静物》付艳丽
《小憩》岳进
《大学毕业生》田攀郎
《初潮、雕塑》贾新平入选：
《静物》王可磊
《陋巷一角》廖宜春
《静物》左翼
《痕迹》周杰
《大山》胡媛媛
《夫妻、雕塑》李冰鹏
《你想要什么，我想要什么》
齐华
《舞》吴银华
《人生三步曲》柳青
《风影》黄超
《磬》何婷
《秋瀑图》齐献华
《觅》李敏
《四十五岁他在想》贾新平
《异度空间》舍丹
《祈祷》徐扬
《弦之音》胡华丽
《腊梅飘香》章蕻
《村姑》艾园
《唤醒记忆组合》李雪梅设计类：
优秀奖：
《视觉——Lim here》祝东明入选：
《VISON》曹珊
《VISION（视觉）》张磊
《VISION》王薇妮
《海在哭泣》刘小庆
2003年11月19日这个兴奋不已的日子里，我和同学来到长江大学主校区亲眼目睹了“长江大学”揭版仪式，作为长大的一员，我无不感到自豪，我们有说不尽的欢欣，道不完的喜悦。长大以其非凡的气质吸引着每一位有志青年，长大半成为一道亮丽的风景线。
经历了十几年的寒窗苦读，我梦寐以求的大学梦在这实现了。我作为长江大学的第一届新生，感到非常的荣幸。我的人生将与长大一起成长，在这片土地上挥洒我四年的青春与汗水，度过我难忘而充实的大学生活。
四所高校的合并，组建成为一所高层次、高水平、实力强的综合性大学，不仅有利于集中优势力量，融合教育资源，而且促进各个学校教学质量的进一步提高和教育制度的进一步完善，各院系师生之间可不但增进了解，相互促进，我们每一位人应该抓住机遇，开拓进取，迎接挑战，为打造一个崭新长江校园文化而奋斗，这是我们每位长大人应尽的职责。使自己成为一个能适应社会需要的高素质的复合型人才。只有这样，才无愧于长大给予我们的优越条件，无愧于长大！让我们一起怀着感恩的心情，合着生命的节奏，去创造属于自己的辉煌！
在来到长大这短短的几个月学习期间，我们以长大这扇友谊的大门，认识和结交了来自五湖四海的朋友，了解了祖国各地文化的五彩纷呈，更让我感受到的是一种长大的博大。成长中的长大，正在发生翻天覆地的变化，迅速的改善。虽然有很多地方大家都不是很满足，我相信，只要我们担负起时代的责任，给自己一个准确的定位，长大明天会更完美。不需要太多的言语，只要我们每个人用实际行动来证明，少一些自我意志的磨灭，多一些默默无闻的奋斗！以优秀的自己回予长大。给它添彩增光！我们要付出的很多……努力的还很多……要走的路很长……
让我们相信自己的选择，不要轻言放弃，否则对不起自己。只要我们长大人同心合力，团结拼搏，把握时机，挂起云帆，乘风破浪，直济沧海！
总之，来到长大，我感慨很多，衷心的祝愿长大的明天会更加美好、辉煌！
最后一滴泪
我是一只鱼，一只濒临死亡的鱼。
我躺在河岸边几棵将枯萎的黄草上，闭着眼睛，享受着最后的阳光的温暖。
我本是一只快乐的鱼，像天上的鸟能够自由自在飞翔，只不过它在天上，我在水里；我本是一只幸福的鱼，我有亲爱的爸爸妈妈，还有一大群兄弟姐妹；我本有一个可爱的家，像鸟的天空一样，蓝得澈底。我的童年就是跟在爸爸妈妈后面，拉着一大群兄弟姐妹快乐幸福
的游……。
可是不幸的速度来得太
快，幸福的时光不会持续太
久，我的家突然被一种从未见
过的流液所侵袭，还加杂着一
种令人窒息的气味。随之年迈
的爸爸妈妈也患一种可怕的
病，全身红肿，眼睛里再也找
不到曾经那些慈爱的目光，浑浊得近乎与水溶为一体！年幼的我们，被这突如其来的变化吓得不知所措！
送走了爸爸妈妈，我们流下了第一滴热泪，溶不入水中，晶莹中似乎还带有某种希望！可怕的是随后我的兄弟姐妹中不断有人像爸爸妈妈那样痛苦的离去！我们家变得越来越恐怖，被一种紧张的气氛所笼罩。想起在一起快乐嬉戏的时光，我们都忘记了怎样去流泪！年长的哥哥姐姐们商量要重新找回家园，去寻找罪恶的来源，它们说，很快就会回来的，告诉我们要坚强，要勇敢地面对！可是过了许久也没有一个返回来的，一批又一批去了，身边的兄弟姐妹越来越少了，死亡之神也越逼越近了！一日，一个有幸返回的哥哥用最后的一丝力气告诉我们说：“我们找到罪恶的来源了，那里有一个很大的洞，罪恶是从那里流出的，我们曾试图用我们的身体去堵在那里，可是它的威力太大，我们只能支撑一会，一批又一批上去，就再也返不回来了，身体稍差的，还没上去就不行了……听说那个洞是通向岸上一家人类的造纸厂，厂长是一个很富有的大胖子……
他们……。”哥哥的话还是
没说完就永远的去了！
又是人类！记得有一
次，我们有几个病重的同
胞来不及躲闪，曾被他们
抓去，当成了大餐，他们
没曾想过，他们享受完后，
全都住进了医院！
“人乃是万恶之源”这好像是人类自己说的吧？
当偌大的家里只剩下我一个幸存者时，我已没有了活下去的勇气了！我拖着疲惫的身躯来到了岸边，我用尽平生最后的力气，奋力一跃，跳到岸上的枯草上。
阳光真的很好啊！我慢慢的张开眼，流下了我的最后一滴泪。
这是我最后一滴泪，晶莹中还有一丝希望，也许还可维持一棵病危的小草的一丝生命，也许还能给它一丝存活的希望，为人类危急的环境添一抹光亮！
108031班陈彬彬
一颗忏悔灵魂的自述
敬爱的老师和院系的领导们：对于这次的事件，我感到非常惭愧，而且非常悔恨，恨自己浪费了那么长一段美好的光阴，恨自己当时没有考虑学校、老师、家长同学们的感受，也没想到给学校、给班级带来的影响。因此，我在这里向你们都说一声：对不起！请你们原谅。
当时的我是怎么想的，我也说不太清楚，只觉得整个人像行尸走肉似的，完全不由自己控制，整个思维仿佛停止了运动。
说句老实话，对音乐这门课，我以前并不是非常喜爱，而读这门课考进大学，是和我高中的情况有关的，读高中的时候，我严重的偏科，导致我的英语成绩一落千丈，后来到了高二，我突然发现我的总成绩不能达到普通大学本科的分数线，于是我开始想从别的方面考取大学，而正好我们学校音乐班招人，而我又听说音乐班的文化成绩很低，对于我来说，这样的文化成绩是很容易达到的。
于是抱着去试试的心情我毅然地报了名，结果就这样考进了这所大学，刚开始读大学，有一种新的感觉，我对自己说，一定要认真学好这门课，可是由于我接触这门课太迟，再加上我以前也不是太努力，因此我的底子不太好，学习起来，总觉得比别人慢半拍，也许是我不够勇敢，也许是我不够坚强，在这小小的挫折上，我没有努力去面对，和一些人怀着同样的心理，拿个大学文凭就OK了。可是现在，我又听人说：现在的文凭在外面根本起不到很大的作用，现在用人单位都是看真本事。听了这，我顿时恍然了，早知道如此，也许
以前我就不会这样了。后来又听
说我们的专业出去之后找工作
非常难，听到这，我仿佛如雷轰
顶，既然这样，我还学什么呢？
还不如休学算了，免得再费家里
的钱。但是，我休学父母同意
吗？毕竟从小学读到大学，也并
不是件很容易的事啊！再加上父
母对我的期望还是很大的，可是
现在我觉得自己又赶不上去，这
门课也许不太适合我。但是，想
到这里，我不知道自己该怎么
办，整个事件让我犯了傻，矛盾
的心理让我不知所措，也许又是
我不够勇敢，不够坚强，也许是
在挫折面前我畏缩了。于是，我
又选择了逃避，结果就出了这件
事。
现在想来，我觉得那时的我
真是个不懂事的孩子，既然遇到
了困难，遇到了挫折，怎么不去
向老师诉说，向同学讲诉，去请
求他们的帮助，帮助自己暂时无
法渡过的难关，也许当时的我是
被玩冲晕了头脑吧！
不过，也许这件事是我不幸
中的大幸，因为这件事，让我明
白了很多很多我以前不太了解
的道理，让我更懂得了自己现在
该做什么，而哪些事却不该去
做，我不知道我是否懂事了，但
是我认为，在将来的两年半时间
内，我不会因碌碌无为而悔恨，
在这两年半内，我会在我振作之
后突破我的第一个难关，也许是
我一生中最大的难关吧！
真的，我不知道四年的大学
生活后，我会学到什么，我会变
成什么样的，但是，我敢肯定的
说，以后的两年半才是我大学里
最精彩的片断，是我大学里最能
令我回忆的时光。也许在我年老
时，我不会为自己大学四年的碌
碌无为而后悔，因为最后两年半
的时间是我拼过，努力过的！
在这里，我非常感谢学校以
及老师同学们对我的关心和帮
助，当然还有父母的，也谢谢学
校给了我一个改过自新的机会，
我不敢说将来我对学校有多大
的贡献或什么的，但是我敢说，
以后的我一定不会是以前的我
了，一定不会为我们学校蒙羞
的，我会用自己的实际行动去证
明，因此我想请学校、老师和同
学们监督，看看现在的我是不是
和以前一样。
人孰能无过，只要能改过，
我还是一个可以成才的人，我不
是替自己说话，我只希望老师和
同学们不要放弃我。我自己也会
努力去拼搏，争取去争得大家的
原谅，真正成为大家庭的一份
子，为我们自己的家去努力。
致此
敬礼！
齐涛涛
编后语：浪子回头今不换，是
呀，谁能无过，贵在改错的态
度。齐涛涛同学今天能坦然的
面对一切，诚恳的认错，是可
贵的，希望他能如自己所说，
要无悔于以后的时光，认真学
习，克服种种困难，勇往直前，
同时也愿各位同学给予他一次
改过自新的机会，在生活和学
习中相互帮助，打造一片真正
属于自己的天空，为长大增光
添彩。
艺术学院十一月份各班积分通报
（按名次排列）
注：本月体育部、宣传部各班积分均为零分。
长江大学校级精品课程
长江大学校级精品课程 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 课程建设规划 所属单位（院）：长江大学政法学院 课程名称：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程类型：公共基础课 所属一级学科名称：马克思主义理论 所属二级学科名称：马克思主义中国化研究课程负责人：雷儒金教授 建设日期：2006.10---2009.10 二○○七年三月
目录 一、课程建设概况 (3) 二、课程建设的指导思想 (6) 三、课程建设的目标与特色 (6) 四、课程建设的主要内容 (6) 五、课程建设进度安排表 (9) 六、课程建设经费的使用计划 (10)
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 校级精品课程建设规划 根据中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即中央“16号文件”）、中宣部教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（即教育部“5号文件”）和中宣部教育部“9号文件”中要把“思想政治理论课程作为重点课程加强建设”的指示精神，学校党委历来就高度重视《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（以下简称《概论》）的建设工作。早在1988年就将《中国革命和社会主义建设》课程作为校级优质课程加以立项建设；1998年《邓小平理论概论》被评为“校级优质课程”；2002年《邓小平理论概论》课程又被省教育厅批准“省级优质课程”。此门课历经变迁，现在定名为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程。为早日将《概论》课程建成校级和省级精品课程，现作出如下规划： 一、课程建设概况 本《概论》课程1998年被评为“校级优质课程”，2002年被省教育厅批准“省级优质课程”，2006年申请立项建设“校级精品课程”。课程负责人为政法学院副院长雷儒金教授。 作为高校思想政治理论课的核心课程，《概论》课程是对大学生进行马克思主义基本理论知识传授和高校思想政治教育的主阵地和主渠道，一直受到党中央、教育部和各级教育主管部门以及各高校的高度重视。 1、本课程发展的主要历史沿革 ①中央对《概论》课程的重视 1949年10月，新中国成立伊始，教育部就在各高校开设新马克思主义论（包括近代中国革命史）、政治经济学、辩证唯物论和历史唯物论（包括社会发展简史）等课程。此后，马克思主义理论与思想政治课程随着形势的不断发展变化而逐步调整完善。进入改革开放的新的历史时期以后，思想政治理论课逐步走向规范化、正规化、科学化的轨道。 1986年3月，国家教委落实中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》精神，将高校政治理论课由原来的“老三门”（党史、政治经济学、哲学）改为“新四门”（中国革命史、中国社会主义建设、马克思主义原理、世界政治经济与国际关系）。 1998年4月经政治局常委批准，通过了“两课”课程设量新方案即“98方案”，共8门课程。其中马克思主义理论课定为马克思主义哲学原理，马克思主义政治经济学原理，毛泽东思想概论，邓小平理论概论，当代世界经济与政治5门课程。 2004年8月，中共中央颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即中发16号文件，提出包括邓小平理论概论课程在内的思想政治理论课是大学生的必修课，要加强宏观指导，采取有力措施，力争在几年内使思想政治理论教育教学有明显改善，充分发挥其主渠道作用。2005年中宣部、教育部根据16号文件精神，下发《关于进一步加强》和改进高等学校，思想政治理论课的意见即“5号文件”，提出“把思想政治理论课程作为重点课程加强建设”。 2005年3月，中宣部教育部又下发“9号文件”，确定了新的高校思想政治理论课实施方案，即“05方案”，将思想政治政府课确定为四门，它们是《马克思主义基本原理》，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，《中国近现代史纲要》，《思想道德修养与法律基础》。2005年5月，湖北省委在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的
长江大学二届五次教职工代表大会
长江大学二届五次教职工代表大会 会 议 指 南 2014年3月
大会须知 1．长江大学二届五次教职工代表大会的召开是全校教职工政治生活中的一件大事，全体与会代表应以饱满的政治热情和主人翁责任感，履行代表职责，认真学习会议文件，听取大会报告，紧紧围绕会议中心议题参加代表团讨论，并积极发表意见。 2．与会代表须按时入场。 3．与会代表须按指定位置就座。 4．代表不得无故缺席，如有特殊情况，须事先向代表团团长请假。 5．各代表团正、副团长要认真组织好本团讨论，并安排专人做好记录。 6．会议期间请关闭一切通讯工具，以保证会场秩序。 7．会场内请勿吸烟、随地吐痰、扔弃废物，保持会场清洁卫生。
长江大学二届五次教职工代表大会会议日程安排
长江大学二届五次教职工代表大会 代表团分组情况 （正式代表245名，列席代表43名） 第一代表团 经济学院、马克思主义学院、管理学院、教科系、法学系 （正式代表24名，列席代表5名） 团长：金鑫副团长：李诗珍 正式代表：周思柱刘绍平黎东升马敬桂樊帆 韦鸿朱瑞海王金洲杨涛(女) 陈礼旺 贾廷秀(女)彭泽君彭开智张志超李诗珍(女)
潘会平魏文君李成标张铀(女)张相乐 金鑫张涛(女)周守珍(女)张响珍（女） 列席代表凌克宽王红艳徐前权周中林胡绍林 联络员：程宏伟 第二代表团 体育学院、医学院、临床医学院、医保中心 （正式代表23名，列席代表4名） 团长：邢利军副团长：任伯绪 正式代表：张大平刘荣华邢利军杨彬黄志安曾庆荣(女)黄赛强柯敏(女)时立新任伯绪 邓平龚权马红莺(女)许本柯张德新 袁岳沙胡承明刘丹(女) 李玉泉刘千安 吴小花(女)余三翠(女)和战 列席代表：刘治晏秦信义杨松桃李焕玉 联络员：江琼琴 第三代表团 文学院、外国语学院、艺术学院 （正式代表23名，列席代表4名） 团长：邹火明副团长：周锦华
纪念白求恩教案
《纪念白求恩》教学设计 教学目标： 1．学会归纳各段内容要点。 2．学习对比手法，理解其作用。 3．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 4．学习白求恩共产主义精神 重点：学会归纳各段内容要点。 难点： 1 学习对比手法，理解其作用。 2 理解本文叙议结合，以议为主的写法。 教学方法： 读——品——悟（引导学生在读中品味词句，结构，写法，感悟文章主旨。） 教学过程： 一、导入 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 用多媒体展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白求恩。 白求恩，国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。一九三六年德意法西斯 武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。 中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派 遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又 转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术， 为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。 后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁 二、预习检测： 字词检测（一）： 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) （二）用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。( ) ⒉态度冷淡，毫不关心。( ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( ) 三自学提示： 默读课文，完成以下问题： 1 文章介绍了白求恩哪些方面的情况，用“（）”标出。 2 哪些是作者对白求恩的评价，用“【】”标出。 3找出每一段的重点句。请用“~~~”标出。 教师引导总结：下面我们就来感知一下课文对白求恩事迹的介绍、叙说。首先看第1段， 大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。这里介绍了白求恩在中国的经历。看第2段，读 出文中叙述的部分。老师提示一下，就是从“从前线回来的人”到“无不为之感动”。 读出3、4节叙议层次。刚才读的段落很明显由两个层次组成——叙和议。由叙到议，表现 了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。
选址报告
荆州移动长江大学校企合作专营店 选址分析报告 班级:物流10902班 组员: 孙谦 周静 姜艳 肖媛媛
目录 一、选址的原则 二、选址必须考虑的因素 三、提出方案 四、方案简介 五、分析方案 六、总结 七、附表：调查方案、调查问卷
一、选址的原则 营业厅网点属于一种服务设施，但它的主体又是一个公司或企业，因此它的选址要同时考虑效益和福利两方面的问题，有一句法则是：“选址，首先是为自己的顾客选，其次是为自己选，最后才是为自己未来所遇到的竞争选。”所以，移动营业厅的选址目标是要在资源约束情况下，尽可能地覆盖市场和方便全体客户，同时实现效益。 目标确定的前提下，营业厅选址还要遵循以下原则： 1、整体布局原则。网点的整体布局必须符合公司的发展战略。在不同阶段，公司的渠道发展战略不同，网点选址工作必须从全局着眼，不能为了设点而设点。 2、供给和需求匹配原则。当某个区域内的服务网点供过于求的时候，很显然应该考虑合并或者撤销，不能再在此进行网点的选址；反之，当某个区域内的营业网点供不应求时，就应该考虑增设网点或者扩大已有网点的规模。 3、以客户为中心原则。网点的建设要围绕客户的需求，要以解决人的需要为最终目的，在客户需求集中的地区提供满足客户需要的网点，提供客户需要的服务。网点的功能符合客户需求，尽量接近客户，提供便利性。另外，在考虑经济利益的同时还要使网点布局具有一定的均匀性，体现一定的公平性。 4、合理效益原则。网点选址布局上应该以人气聚集地为首选，实现对客户的有效覆盖。分布密度可根据区域经济实力和人口密度相应有所调整，不宜平均布点，应充分体现其效益性。 5、共生、协调原则。移动营业厅布点时要重点参照社会网点以及现有营业厅的分布情况，形成共生的态势，提升各渠道间的协同作用。 6、重点对象重点覆盖原则。主要指行政区域覆盖原则、人口与客户覆盖原则和同业覆盖原则，即各地政府所在地、重点乡镇以上的区域必须布点；超过5万客户的区域必须进行布点；公司潜在客户高速增长的区域建议布点。 二、选址必须考虑的因素 对移动运营企业营业厅选址的区域选择产生影响的有同业协同因素。一方面，移动运营企业提供的是服务产品，与服务的承载产品之间的联系非常紧密，所以营业厅的选址也需要重点关注手机产品的销售场所；另一方面，移动运营企业渠
大学物理试卷及答案
2005─2006学年第二学期 《 大学物理》(上)考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共4页； 2、考试时间: 120分钟； 3、姓名、序号必须写在指定地方； 4、考试为闭卷考试； 5、可用计算器,但不准借用； 6、考试日期: 7、答题答在答题纸上有效, 答在试卷上无效； b =2.897×10?3m·K R =8.31J·mol ?1·K ?1 k=1.38×10?23J·K ?1 c=3.00×108m/s ? = 5.67×10-8 W·m ?2·K ?4 1n 2=0.693 1n 3=1.099 g=9.8m/s 2 N A =6.02×1023mol ?1 R =8.31J·mol ?1·K ?1 1atm=1.013×105Pa 一.选择题(每小题3分，共30分) 1.在如图所示的单缝夫琅禾费衍射实验中，若将单缝沿透镜光轴方向向透镜平移，则屏幕上的衍射条纹 (A) 间距变大． (B) 间距变小． (C) 不发生变化． (D) 间距不变，但明暗条纹的位置交替变化． 2. 热力学第一定律只适用于 (A) 准静态过程(或平衡过程). (B) 初、终态为平衡态的一切过程. (C) 封闭系统(或孤立系统). (D) 一切热力学系统的任意过程. 3.假设卫星环绕地球中心作圆周运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的 (A) 角动量守恒，动能不变． (B) 角动量守恒，动能改变． (C) 角动量不守恒，动能不变． (D) 角动量不守恒，动量也不守恒． (E) 角动量守恒，动量也守恒． 4.质量为m 的物体由劲度系数为k 1和k 2的两个轻弹簧串联连接在水平光滑导轨上作微小振 动，则该系统的振动频率为 (A) m k k 212+π =ν． (B) m k k 2 121+π=ν ． (C) 2 12 121k mk k k +π=ν． (D) )(212 121k k m k k +π=ν 5. 波长? = 5500 ?的单色光垂直照射到光栅常数d = 2×10－4cm 的平面衍射光栅上,可能观察到的光谱线的最大级次为 (A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5.
全国体育博士点--介绍
体育博士生点 北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业）） 上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））
师卢健教授（1997年毕业））） 苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立） 福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休） 东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师） 清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长） 浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生） 河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休） 山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师） 北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师） 辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师） 华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休） 河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师） 武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立） 湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师） 南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休） 040303 体育教育训练学博士点/硕士点分类:教育学 带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点 博士点 北京体育大学 Z 东北师范大学 福建师范大学 河北师范大学 河南大学 华东师范大学 Z 华南师范大学 Z 华中师范大学 辽宁师范大学 清华大学 山西大学 上海体育学院Z 苏州大学 武汉体育学院 硕士点 安徽师范大学 北华大学 北京航空航天大学 北京师范大学 Z
长江大学舍己救人事迹心得体会
长江大学舍己救人事迹心得体会 在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和“实事求是”精神，进行了一番“值与不值”的探究和思考。于是,“不会游泳该不该救人”、““救起两个人牺牲三个人值不值”以及“该见义勇为还是该该见义智为”等等话题便由此而展开。针对这些所谓理性、近乎麻木的“冷思考”，笔者不由得想起了原教育部新闻发言人王旭明先生在评价“范跑跑”时的一句话：“做人可以不高尚，但却不能无耻！” 曾记得上个世纪80年代，第四军医大学的一位名叫张华的大学生为了救一名掏粪老农而献出了自己的生命。社会上就曾引发过一场激烈的“一名大学生牺牲自己而救一名掏粪农民值不值得”的大辩论。而后来，某大型网站发起的一项“大街上听到有人喊救命，你会怎么样？”的调查，结果却显示出了六成不会出手相助的尴尬与幽默。更为荒唐的是，以个人生命至上、弃学生生命于不顾而率先“逃跑”的范美忠先生居然还得到了这些“理性者”的热捧。——怪哉，我们的社会已经冷漠到了如此残酷的地步了么？ 见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根本就不会游泳。几年前，同是长江大学的“80后”学生赵传宇寒江救人的事迹感动了很多人。时年87岁高龄的作家魏巍在给他的信中写道：“这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂！”几年后的今天，长江大学的10名男女大学生在明知救人有生命危险的情况下同样为救他人而舍生忘死，但却因为陈及时、何东旭、方招三人生命的陨落而遭受了如
翻译美学论
翻译美学论 湖北荆州长江大学东校区外语系 蔡银慧 [摘 要]翻译与美的结合产生了另外一门年轻充满活力的学科:翻译美学。翻译美学以美为特征。本文先简述美的渊源及表现,接着强调了译者求美的要求,最后论述了如何求美。 [关键词]翻译 美学 美 真 一、引言:在众多的人文学科中,翻译与美学的结合,乃珠联壁合;翻译与美学的结合,乃人作之合。 二、翻译美学的渊源及表现 中国传统翻译理论历史悠久,若从最初的佛经译论算起,至今已有1800多年的历史。回顾其漫长的发展史,我们不难发现几乎所有的译论命题都有其美学渊源。历史的定势和文化整体形态的趋现促使译学与美学“相融”,且“浑然一体”。支谦的“不加”文饰,道安的“案本而传”,严复的“译事三难”(信,达,雅),付雷的“神似说”,钱钟书的“化境说”以及许渊冲的“三美论”(音美,形美,意美)等等,皆表明译学与美学结下了不解之缘。这些译论蕴涵着丰富的美学思想,具有显著的文论色彩和贵信,贵和,贵含蓄的美学特征。从美学的特定视角来考察我国译论的思维模式:它更倾向于感情地而非理性地,体验地而非分析地,主观地而非客观地看待翻译及欣赏译文。同时,中国传统译论的理论基础就是美学。显而易见,中国的翻译具有鲜明的美学特征。 爱美之心,人皆有之。语言求美,达意求美,中外皆然也!为求“联想之美”汉语形容女孩子的脸为“鹅蛋脸”(o val face),而不说“鸭蛋脸”;为求“形象之美”,英语用“zebra cr ossing”(斑马线)来表示人行横道线;为求“幽默之美”,英语称第二职业者为“mo onlig ht”(to w or k at anot her job,o ften at nig ht,in additio n to o ne's full-tim e job);为求“静态之美”,英语翻译不管成功与否,我要试一试.“为”I'll have a tr y,sink or sw im.“中外虽然文化习俗各异,也同时求含蓄之美。如,He w as bot h out of po ckets and o ut of spir its by t hat catastr ophe,faild in his health and pro phesied t he speedy r uin of the empir e.(J.M.T hacker ay V anity Fair)其译文为:灾难过后,他的精神蔫了,口袋扁了,身体也不好了,还预言大英帝国很快就会垮台。原文用委婉语o ut of po ckets来替代po or,bankr upt等刺耳而又难以启齿的词,且与o ut of spirits两相照应,对比成趣。译者为了再现其含蓄美,通过联想,用口袋扁了来译之,又一次地把“幽默之美”,“智慧之美”展现的淋漓尽致。美的形式,美的表现有多种,这就使得翻译美学的美千姿百态,引人入胜。 三、译者求美的要求 翻译的过程本身就是一个美化的过程,译者犹如美的使者,把一种美诠释为另一种美。美感就是译者的直觉,是译者艺术气息的挥洒。美感之与他们,犹如灵魂之与肉体,依附于它,却又漂浮不定,译者的翻译若能达此境界,实在是难能可贵。因此,译者在展现美,创造美的过程中,需要注意以下三点: (1)求真尽管爱因斯坦说过,真与美比较,美更重要。求“真不得”,怎言“美”?美富于创造性,美富于想象性。然而美只有在真的基础上,创造性地发挥译语的优势,才能上升为真正的“美”。请看译例: 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 其中“主人下马客在船”分别被译为: 1.T he ho st alig hts fr om his hor se,the g uest is aboar d.(唐诗选) 2.I,the host,dismo unted and saw the guest in the bo at. (许渊冲译) 3.Hav ing dismounted our ho rses and boar ded his boat.(张廷琛,魏博思译) 译文1可以把它回译为“主人下了马,客人上了船”,就想是主人下马了之后,目送客人乘船而去。这就和原文的意思大相径庭了;译文2也犯了同样的错误,此句可以回译为“我下了马,看见客人上了船”,好象主人站在岸上目送客人离去。只有译文抓住了原句互文的修辞手法,使译文的意境和原文的意境达到了统一,且没有更改原文的意思。这才真正体现了翻译的真。译文3可以回译为“我们下了马,一齐上了船。” 亦步亦趋,从遣词到选句只是一味得临摹原文,那只是一种机械的翻译方法。没有再现原文的意境,没有转换原文的修辞,没有保持原文的韵味,那就算不上真,更谈不上美。因此,译者不能顾此失彼,应始终以真为根基,然后再去求美。 (2)求全这里的全不是指较全面地反映原文的内涵,而是指应该较全面地存储另一种语言文化,语言背景。这样才能折射出译者的文化内涵修养及智慧之美。如Q ueen's English就不是指女王的具体言辞,而是代表正统的标准的英语。Baby kisser 是“吻婴儿的人”,但暗指那些为拉选票,讨好选民的政客。A m-bulance Chaser不是“追赶救护车的人”,而是指见了官司就趋之若骛的“惟利是图的低级律师”。再来看看另外一个谚语的精彩翻译一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。其译文为:O ne bo y is a bo y,two bo ys half t he boy,t hr ee boys no bo y。如能透彻理解此谚语寓意,在翻译中就无障碍。每一种语言都有自己独特的表达方式,也是另外一种语言无法对等解释的。这就需要译者不断积累,不断补充,再进行创造性地运用,这样美的影子才会突现出来。 (3)求合这里的合指原文的意境与译文的意境相吻合。虽然各种语言都有自己独特的表达方式,另一种语言无法对等解释。但这就又给译者一个巨大的挑战。译者需要有较强的语言转换功能,从而达到两种不同语言的“意合美”。Ev ery life has its ro ses and t ho r ns.译文为每个人的生活有苦有甜。这里把ro ses 和tho rns这两个具体的形象引申为这两个形象所代表的属性甜和苦。这里的译文既完美地展现了原文的意境,有表明了译者扎实的语言转换功底,美感就随之跃然纸上。再来看看这句俗话生在杭州,吃在广州,死在柳州。从表现看,如缺少语感美,其译文将是It's g oo d to live in Hangzhou,t o eat in G uang zho u,and to die in L iuzho u.这当然不算错,可是总是感觉它缺少了一种美的东西,没有将原文的那种意合之美展现出来。然而译者就不能简单机械翻译,需要尽可能地对等再现原文的韵味。富有语感美的译者,其译文将是:T her e ar e thr ee best cho ices in chi-na——living in Hang zho u,eat ing in Guangzhou and buy ing a wo oden co ffin in L iuzho u. 四、如何求美 (1)音韵美节奏韵律是诗歌的灵魂。好的诗歌在欣赏时若能把握其格律,那就是在欣赏一首动听的歌。好的译者在解译时若能用心去感知去品味,那他也是在谱写另一首动听的歌。看看下面的原文与译文: O,Capta in!M y Capt ain! O Captain!M y Captain!Our fearful tr ip is do ne, T he ship has w eather'd ev ery r ack,the pr ize w e soug ht is wo n, T he por t is near,the bells I hear,the peo ple all ex ulting, While follow eyes the steady keel,the vessel g rim and dar-ing, But O heart!heart!hear t! O the bleeding dr ops of r ed! Wher e on the deck my Ca ptain lies, Fallen cold and dead. (W alt Whitm an) — 115 —
长江大学东校区调研报告
关于长江大学东校区现状 的调研报告
摘要：“十三五”时期是我校建设特色鲜明、优势突出的高水平综合性大学的关键时期。结合高等教育发展趋势和学校现有条件，其主要目标是：到2020年，学校竞争力、凝聚力、吸引力、贡献力、影响力明显提升，力争1~2个学科进入世界ESI前1%；石油和农业领域的优势学科进入国内领先行列，取得10项以上国际领先水平成果；区域经济和荆楚文化研究处于国内前列，取得10项以上国内领先水平成果；育人条件与环境进一步优化，建成平安、和谐、绿色、数字、人文“五佳”校园。 一、长江大学基本状况 学校本部位于长江中游的历史文化名城—-荆州市。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。 学校校园占地面积4742亩，校舍建筑面积90万平方米，固定资产17.7亿元。学校现有教职工3136人，专任教师2202人。专任教师中，教授337人，副教授849人；具有博士、硕士学位的教师2123人，其中具有博士学位的教师736人。长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类最全的综合性大学，是湖北省重点建设的骨干高校，是博士学位授权单位。学校拥有 7 个省部级重点实验室， 14 个省部级重点学科，88 个实验室和实验中心，1 个国家工程研究中心基地，2 个省级人文社科研究基地，3 个中央与湖北省共建基础实验室，1 个省级实验教学示范中心。其中“油气资源与勘探技术”实验室是湖北省属高校中唯一的教育部重点实验室；“地质资源与地质工程”和“石油与天然气工程”2 个一级学科在 2002～2004 年度国家教育部学科评估中均进入全国前 10 名。 二、长江大学现状 1.布局结构现状 1.1 校园结构模式分析 根据国际、国内已建成主要大学校园布局结构分析，影响大学校园布局结构的主要因素有下列几点： 1、校园与城市的关系 2、校址的社会、人文、自然环境 3、学校性质、规模、自然环境 4、校园规划设计理论与建筑思潮
湖北省各高等院校历任校(院)长详细情况
刘道玉：（1981.7至1988.4，任武汉大学校长）；齐民友：（1988.4至1992.10，任武汉大学校长）；陶德麟：（1992.10至1996.10，任武汉大学校长）；侯杰昌：（1996.10至2003.9，任 （2008.11至2010.12，武汉大学校长）；刘经南：（2003.9至2008.11，任武汉大学校长）；顾海良： 任武汉大学校长）；李晓红：（2010.12至至今，任武汉大学校长）。 黄振：1978年任湖北艺术职业学院校长兼党委书记； 闫恒凯：1985年任湖北艺术职业学院校长； 熊文波：1990年任湖北艺术职业学院校长； 罗佩华：1992年任湖北艺术职业学院校长； 冯实侃：2000年任湖北艺术职业学院院长； 周一鸣：现任湖北艺术职业学院院长； 骆家宽：2008年至今担任湖北科技职业学院院长。 陈建勋：2000年3月至今担任武汉外语外事职业学院院长。 涂宏斌：2002年至今担任武汉商贸职业学院院长。 王进思：2013年至今被任命为武汉交通职业学院院长。 朱九思：2000年至今担任华中科技大学武昌分校校长。 刘献君：2003年5月至今担任华中科技大学文华学院院长。 覃有土：2003年至今担任中南财经政法大学武汉学院院长。 吴永桥：2004年至今担任武汉理工大学华夏学院院长。 刘刚：2007年至今担任湖北大学知行学院院长。 孟庆义：2004年至今担任三峡大学科技学院院长。 陈建勋：2002年至今担任武汉科技大学城市学院院长。 曹刚：2002年至今担任湖北工业大学工程技术学院院长。 金勇：2009年至今担任湖北工业大学商贸学院院长。 涂方剑：2002年至今担任武汉工程大学邮电与信息工程学院院长。 杨崇才：现任武汉纺织大学外经贸学院院长。
长江大学大学物理历考试试卷Word版
学试卷 学院 班级 姓名 序号 .…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….. 2007─2008学年第二学期 《大学物理A 》(下)考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共4页, 答题纸2页； 2、考试为闭卷考试； 3、姓名、序号必须写在指定地方； 4、考试日期:2008.7.2 已知常数 c=3.00×108 m/s h = 6.63×10 34 J·s e=1.60×1019 C 一.选择题(每小题3分，共30分) 1．图1所示为一沿x 轴放置的“无限长”分段均匀带电直线,电荷线密度分别为+ ( x > 0)和- ( x < 0)， 则xOy 平面上(0, a )点处的场强为: (A ) i a 02πελ (B) 0 (C) i a 02πελ- (D) j a 02πελ 2．在电场强度为E 的匀强电场中,有一如图2所示的三 棱柱,取表面的法线向外,设过面AA CO ,面B BOC ,面ABB A 的电通量为1,2,3,则 (A) 1=0, 2=Ebc , 3=Ebc . (B) 1=Eac , 2=0, 3=Eac . (C) 1 =Eac , 2 =Ec 2 2b a +, 3 =Ebc . (D) 1=Eac , 2=Ec 2 2 b a +, 3=Eb c . 3．如图3所示,两个同心的均匀带电球面,内球面半径为R 1,带电量Q 1,外球面半径为R 2，带电量为Q 2.设无穷远处为 电势零点,则内球面上的电势为： (A) r Q Q 02 14πε+ (B) 20210144R Q R Q πεπε+ (C) 2020144R Q r Q πεπε+ (D) r Q R Q 02 10144πεπε+ 4．如图4所示，三条平行的无限长直导线，垂直通过边长为 a 的正三角形顶点，每条导线中的电流都是I ，这三条导线在正三 角形中心O 点产生的磁感强度为： (A) B = 0 (B) B =3 I /(a ) -λ +λ ? (0, a ) x y O 图1 x y z a b c E O A A ' B B ' C 图2 O Q 1 Q 2 R 1 R 2 P r ? 图3 I I I ? O 图4 ? ? ?
湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表
附件1： 湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表选派单位选派名额及需求方向 武汉大学5名：党史党建（红安学院）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、水利水电、经济金融、城市规划设计、机械设计制造机自动化、建筑与土木工程、结构工程、旅游规划与管理、资源与环境工程等专业 华中科技大学5名：马克思主义理论（红安学院）、机械设计制造及自动化、化学化工、生物工程、制药工程、经济金融、城市规划设计、电气电子工程、材料科学与技术、建筑与土木工程、结构工程等专业 华中师范大学5名：心理学（红安学院）、教育教学管理、旅游规划和管理、资源环境与城乡规划管理、化学工程与工艺、生物制药、物理电子、财务会计、统计、工商管理等专业 武汉理工大学5名：机械设计制造、交通路桥设计、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、建筑与土木工程、结构工程、城市规划与设计、电气工程、自动化、机电一体化等专业 中国地质大学（武汉）5名：矿产资源开发与利用、化学工程、材料科学与工程、土木工程、工程管理、机械设计与制造、工业设计、自动化等专业 中南财经政法大学5名：统计学、金融融资、企业管理、财务管理、旅游规划和管理等专业 华中农业大学5名：茶学、蔬菜栽培、水产养殖、食品科学与工程、食用菌深加工技术与应用、生物工程、园艺林学、农学、植物科学、资源与环境工程、农林经济管理、农业技术推广、企业管理等专业 中南民族大学4名：材料科学、药学、化学工程、经济金融、统计学等专业各一名 湖北大学5名：党史党建或历史学（红安学院）、材料科学与工程、资源环境与城乡规划管理、旅游规划和管理、企业管理、经济金融、化学化工、电子科学与技术等专业 武汉科技大学4名：城市规划设计、汽车与交通工程、机械设计制造及自动化、钢结构、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、安全与环境工程、电气工程机自动化等专业 湖北工业大学3-4名：食品科学与工程、制药工程、生物工程、发酵工程、酿造技术、材料科学、化学工程、工民建、机械设计制造、电气工程及其自动化（太阳能技术与工程）、材料热处理等相关专业 武汉工程大学3名：工业催化、药物制剂、磷化工、材料科学与工程、机械设计与制造、城市规划设计、智能科学与技术（机器人）等专业 武汉纺织大学3名：服装设计、纺织工程、材料科学与工程、环境工程、化学工程、
中文简历Chinese Resume
黄明 中南财经政法大学工商管理学院市场营销专业09级硕士研究生 通讯地址:中南财经政法大学南湖校区环湖5栋430室邮政编码：430060 联系电话：027-50****73 手机：136-****-4493 电子邮件： 任职资格本科阶段丰富的营销实战履历；211大学工商管理学院硕士研究生教育背景，扎实数学功底，全面市场营销学专业知识，有工科的背景；计算机二级（C语言），熟练掌握Word、 Excel、PowerPoint等OFFICE系列办公软件；擅长营销研究和数量统计，并熟练操作 Eviews、SPSS等社会统计软件；通过英语四、六级，能与人非常流利地进行英语对话。工作经验武汉商企在线信息技术有限公司营销顾问 2010/05 ◆该公司是基于移动互联网的电子商务和企业，曾为公司在创业项目如团购网站的运行 和管理等方面做过可行性分析。 广东省宜华木业股份有限公司武汉经销商终身营销顾问 ◆为武汉武昌区宜华木地板代理经销商营销顾问，经销商公司位于珞瑜路金鑫国际家居 建材城，为如何拓展市场、开发客户提供可行性建议。 本科阶段★荆州金九龙四星级酒店奥运志愿者2008/06/01—2008/06/02 2008年6月1、2日，担任荆州奥运志愿者，在荆州金九龙大酒店为外籍火炬手担 任前台英语接待服务员，并为大中华马士基公司总裁CEO随从翻译。 汇通速递和华宇物流校园代理2009/06 ●开发校园学生市场，建立自己的营销团队，强化人际交往和协作沟通能力，并取得良好的业 绩收入。 文都考研培训公司校园代理2009/02—2009/03 ●担任文都考研培训公司长江大学（东校区）总代理，10天销售额达6万元，共受理 59个顾客,深刻体会到CRM、渠道、人脉等关键因素的重要性。 荆州中国电信分公司网络监控中心实习生2009/02 ●获“优秀实习大学生”称号；接受了关于东方卡，对公账户的开立，外汇交易及外 汇理财产品，pos机的开立等理论知识的培训；懂得监守诚信，注重团队合作。 荆州美嘉国际英文教育中心市场营销/客户服务员2008/09 ●拓展区域市场，并取得良好的业绩，熟悉KA管理。 长江大学电子实验室科研助理2005/09—2006/07 ●工作认真诚恳，一丝不苟，并协助教授完成科研项目。 教育背景中南财经政法大学市场营销专业——硕士研究生2009/09—2012/07核心课程：市场营销学，营销研究方法，消费者行为学，计量经济学，战略管理，财务 管理，市场调研，管理学，消费经济学，管理英语，组织行为学，宏观经济学等长江大学经电子信息学院通信工程专业——本科2005/09—2009/07 核心课程：高等数学，通信原理，数字信号处理，数字电子技术，模拟电子技术，电路 分析，信号与系统，数据通信与计算机网络，C/C++程序，单片机原理等 奖励与证书国家一等助学金 2008/12 学院二等奖学金 2007/12 国家英语四、六级合格证书 2006/6、2006/12 全国计算机等级考试（二级C语言）合格证书 2006/6 学院一等奖学金 2005/12 长江大学“与梦想齐飞”英文演讲比赛活动院系一等奖，校二等奖2005/12
国家承认的三本院校
北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院
6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省
1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院
长江大学大学物理上重点习题答案选择填空
选择题 y 轴上运动，运动方程为y =4t 2 -2t 3 ，则质点返回原点时的速度和加速度分别为:B (B) -8m/s, -16m/s 2 . 物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v 1=10m/s ，v 2=15m/s ，若物体作直线运动，则在整个过程中物体的平均速度为：Ａ (A) 12 m/s . 质点沿XOY 平面作曲线运动,其运动方程为:x =2t , y =19-2t 2. 则质点位置矢量与速度矢量恰好垂直的时刻为：Ｄ (B) 0秒和3秒. B (A) 质点作圆周运动,加速度一定与速度垂直； (B) 物体作直线运动,法向加速度必为零； (C) 轨道最弯处法向加速度最大； (D) 某时刻的速率为零,切向加速度必为零. R =1m 的圆周运动,某时刻角速度ω=1rad/s,角加速度α=1rad/s 2 ,则质点 C (C) 1m/s, 2m/s 2 . v 0,抛射角为θ,抛射点的法向加速度,最高点的切向加速度以及 A (A) g cos θ , 0 , v 02 cos 2 θ /g . E 物体在恒力作用下，不可能作曲线运动； (B) 物体在变力作用下，不可能作直线运动； (C) 物体在垂直于速度方向，且大小不变的力作用下，作匀速园周运动； (D) 物体在不垂直于速度方向力的作用下,不可能作园周运动； (E) 物体在垂直于速度方向，但大小可变的力的作用下，可以作匀速曲线运动. 3.1(A)所示，m A >μm B 时,算出m B 向右的加速度为a ,今去掉m A 而代之以拉力 T = m A g , 如图3.1(B)所示,算出m B 的加速度a ', 则 C (C) a < a '. 图1.1 图3.1
2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择
2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学
沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学
安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学（武汉）湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学
华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学