宝宝识图卡片-水果(中英对照)

幼儿园游戏教育：1水果变变变

*（二）水果变变变* 设计思路 “水果变变变”是一个由绘本故事延伸出来的戏剧活动。在故事阅读和日常生活中，幼 儿对水果积累了丰富的经验，知道不同的水果有不同的外观形象、有不同的吃法，如西瓜是 切开吃的，香蕉是剥开吃的等。教师调动幼儿的已有经验，引导幼儿想象，并借助动作进行 简单的表演，给幼儿充分的创作与表现的空间。对于刚上小班的幼儿来说，活动的难点在于 教师如何通过“水果变身”这个冲突点启发幼儿：吃水果后怎么了？该怎样解决？水果如何 变身？教师通过入戏，以参与者的身份来积极引导幼儿想办法解决，或可以预先帮助幼儿积 累相关的知识经验，使他们在戏剧工作坊中表达更自由。 活动目标 1．能大胆用肢体动作表现不同水果的造型。 2．能用连贯动作表现水果在榨汁机里的变化过程与状态。 3．感受合作表达与创作带来的快乐。 活动准备 1．幼儿对不同水果的外形、吃法有一定的了解。 2．各种水果头饰。 3．榨水果汁的工具和材料，包括榨汁机、水果片、水果架，椅子。 4．榨水果汁的音乐。 活动过程及策略 活动流程空间戏剧教学策略活动建议 1．热身游戏：水果蹲蹲乐。 教师带领幼儿共同游戏。（将水果头饰藏在板凳下：西瓜、橘子、香蕉、苹果）玩的幼儿站成一 排，其余幼儿坐在 地垫上。 要让小班幼儿提前熟悉此 游戏。 2．角色塑造：各种各样的水果。(l)讨论水果造型。 师：咱们要开一个水果店啦！我们要买许许多多不同的水果哦！ ①师：西瓜是什么样的？（指着幼儿）这个西瓜太小，我想要大一些的，怎么办？ ②师：葡萄是什么样的？可以用身体做葡萄吗？一串一串的葡萄怎么表现呢？ ③师：苹果是什么样的？还少了什么？（把柄） ④师：香蕉是什么样的？怎么做出一根一根的香蕉？ (2)幼儿表演水果造型。 师：水果造型变变变，变成一个你们爱吃的水果。师：西瓜怎么吃？切切看，吃一吃。橘子该怎样吃？剥给我看看，橘子剥好了是什么样的？吃一吃。香蕉该怎么吃？苹果呢？该怎么削？尝一尝。半圆围坐，幼儿之 间略分开。 示范者在前。 散点坐位。 角色圈。教师语言提示，引导幼儿 用肢体动作形象地表现各 种水果的造型特征。 教师应等待幼儿的反应， 可适当放慢语速，注意引 导幼儿的合作表演，如肢 体创作葡萄等。 示范时可请一个能力稍强 的幼儿表演连续的肢体动 作。 3．情节创作。 (l)教师入戏“吃水果”。 师：这里有一个大果盘，里面什么水果都没有，谁愿意当我的水果呀？散点坐位，中间铺 一块大桌布当做 餐盘，幼儿聚拢集 中做造型。 每个幼儿都要摆一个自己 喜欢吃的水果，鼓励幼儿 造型摆得各式各样。