石大远程在线考试——《现代应用文写作》_5601441865142374

中国石油大学（北京）远程教育学院

期末考试

《现代应用文写作》

学习中心：姓名：学号：

关于课程考试违规作弊的说明

1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。

2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。

3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。

一、题型

简述题3题每题20分共60分

写作题、案例分析题1题40分

二、题目

（一）、简述题

1、简述现代应用文的特点。

答：现代应用文具有实用性、真实性、规范性和简明性的特点。

实用性是现代应用文最根本的特点，应用文的其他特点都是从这个根本性特点派生出来的。所谓实用性，就是有实际用途。所以，应用文也被视为实用文。

真实性是指应用文的内容真实确凿。应用文的真实性是由实用性决定的，唯有真实，才能实用。所以，应用文写作需要严谨认真，

来不得儿戏马虎。

规范性是指应用文的格式、结构和内容等具有相对统一的要求，不能随意更改，不能任意编造。

简明性是指现代应用文在内容上、语言上、形式上简单明了。这也是由应用文的实用性决定的。

2、简述撰写调查报告的注意事项。

答：撰写调查报告要注意一下几个方面。

（1）深入调查，占有资料。没有调查就没有发言权，深入、周密的调查是搜集材料的前提，没有调查，缺少详实的资料，调查报告就会成为无米之炊、无源之水。因此，写作调查报告首先要做扎扎实实的调查工作，掌握第一手资料，为写作调查报告打下基础。

（2）认真研究，找出规律。博取广收所占有的资料，只是反映了调查的成果，是写作意图的初步兑现，但调查报告不是单纯的现象记录，也不是闻必录地堆砌材料，而是要对调查的成果进行认真的分析研究，从对材料的分析研究中，找出事物内部的联系和规律，提炼出最能说明问题的鲜明主题。

（3）精心选材，准确表达。调查报告是一种严肃的应用文体，有了丰富的材料，也找到了事物的规律，就要选择最有说服力的典型材料，用准确得体、简明扼要、鲜明生动的文字来证明观点。写作中要注意在尊重事实的前提下，所选择的材料应该能够证明观点，让材料与观点统一。

3、简述经济合同的结构和内容。

答：一、经济合同的结构，主要有条款式和表格式两种：一是条款式。条款式合同是把双方达成的协定列成几条，写入合同。

二是表格式。表格式合同是按印制好的表格，把协商同意的内容逐项写入填入表格中。它一般用于一方同意另一方的条件达成的协定。

凡是合同，无论是条款式，还是表格式，它们的写法都是有固定格式：

1. 标题。要明确写明是什么性质的合同。如：“供应合同”、“安装合同”、“租凭合同”等。

2. 立合同的双方。写明立合同的单位名称，代表人姓名。为了行文方便，规定某方为“甲方”、另一方为“乙方”。如有第三方，可简称为“丙方”。在合同中不能用“我方”、“你方”、“他方”这样的简称，以免引起混乱。

3. 正文。主要为五方面：

双方签订合同的依据和目的；

（1）X方协定的内容，即主要条款；

（2）经济责任和法律责任；

（3）合同的有效期限；

（4）合同的份数和保证。经济合同如有表格、图纸、实样等，附件可以写在或附在正文后面，并注明件数。

4.结尾。应包括三方面：

（1）署名。要在正文的下方写明合同双方的单位全称和代表人的姓名并盖章。如需要双方上级单位证明或签证机

关审核、签证的还要写明双方上级机关以及签证机关的

名称，并加盖公章。

（2）写明签证合同的日期。

（3）附项。可以按照条款式列入。

二、经济合同的内容：

（1）标的：标的是指经济合同双方当事人权利和义务所共同指向的对象，如蓄产品，购销合同的标物就是蓄产品。

（2）数量和质量：指经济合同的物的数量（包括计量单位、计量方法）和质量，是标的具体化。

（3）价款和酬金。价款和酬金是取得经济合同的一方以货币的形式向对方支付的代价，它是经济合同最基本循条

款之一。

（4）履行期限、地点和方式。

（5）违约责任。

（二）、写作、案例分析题（请按照学号尾数选答题目）学号尾数0、1、2、3号做题目A

学号尾数4、5、6号做题目B

学号尾数7、8、9号做题目C

A、简述写作总结的要求（10分）

答：总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。

一、标题。标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近；一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标

二、正文。正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、成绩与经验及问题与教训、今后的意见等几个方面的内容。“基本情况”也即“前言”部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。

主体的第一个部分是“成绩与经验”部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明，最好要有实例，有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。

主体的第二个部分是“问题与教训”部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明，并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样，写出的总结才会具有较高的价值。夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在“问题与教训”部分之后写出，也是比较常见的写法。在“今后的意见”也即“结语”部分，要结合经验和教训，提出改进工作的办法或下一步努力的方向。有的总结是在最后展望前景，表明决心。这部分内容也可以不写。篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。

三、落款。在正文右下方署上单位名称，名称下面表明时间。如

果单位名称已署在标题下面，则可不再落款。

写一篇学习《现代应用文写作教程》的总结。谈谈你自己提高应用文写作的经验与方法、收获与进步（800--1000字，30分）

《现代应用文写作》学习总结

这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。

现代应用文书因为是公共选修课，上的时间比较短，我都安排在晚上来学习我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的

紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指示，需要上级的批复。他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览

和进行交流。在这些章节中的每一节学习过程中，老师都是以练习和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解，在前几周的讲课中，我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了，对下面新学的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比较容易得心应手，不会处于艨艨胧胧的状态，在学习过程中，我们就应该要多做练习巩固新知识，好对它进行更深入的了解，在做练习的同时要注意看笔记本里的公文结构格式，自己动手做练习后交给老师，老师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解得更加深刻。

在这欢快的学习中，我的现代应用文书这门课程悄然的结束了，就在学习了各种文书写作的学习过程中，我知道了现代应用文书的作用，让我收获了老师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进，这将是我在2015学年中永难忘的学习生涯。

B、根据“求职信”写作的注意事项分析例文

简述“求职信”写作的注意事项（10分）

例文分析（30分）

例文：

求职信

**公司董事长您好！

我叫王**，男，20岁，是北京**远程教育学院计算机系2015年毕业生。

我所学的专业是计算机软件，通过三年刻苦学习，我取得了优异的成绩。专业方面，我精通C语言、汇编语言、编译原理、PowerBuilder、数据库原理，具有C++和VC++等Windows编程能力，可以说我的专业和业余爱好都是计算机编程。其他方面，我通过了英语六级考试，具有较高的阅读水平。

如果贵公司给我一个面试机会，我一定会以丰富的学识给大家留下深刻的印象。如果我能去贵公司工作，一定会给贵公司增加利润，同时提升我自己的人生。

谢谢

求职人：王**

2015年*月*日

C、根据“通报”的写作要点分析例文

简述“通报”的写作要点（10分）

例文分析（30分）

例文：

关于对上海华源股份有限公司董事柯碧浪予以公开批评的通报

证监公司字［2002］14号

上海华源股份有限公司及其董事柯碧浪：

中国证监会对上海华源股份有限公司（以下简称华源）2001年年报进行的事后审核中发现，该公司董事柯碧浪在任职期间，将所持有的华源B股股票分批抛售。截止2001年12月31日，其所持有的华源B股已由589.716万股减持至3.035万股，共减持超过586万股。

《中华人民共和国公司法》第一百四十七条第二款规定，“公司董事、监事、经理应当向公司申报所持有的本公司股票，并在任职期间不得转让”。（中国证监会、上海证券交易所类似规定略）。

柯碧浪先生曾在其签署并交上海证卷交易所备案的《董事声明及承诺书》中公开承诺：在履行上市公司董事的职责时，将遵守法律、法规、中国证监会发布的规章、（其他单位略）有关规定，履行诚信勤逸义务。但据查实，柯碧浪先生在担任华源董事后，未向交易所申报持有的华源B股股票账户并申请锁定，反而公然违背有关规定，减持其所持有的股票，而且在华源多次向其转达有关董事持股的监管要求后，柯碧浪仍然未改正其错误做法，反而继续减持，且数额巨大（问题严重性、处理意见略）。

中国证券监督管理委员会

二00二年八月二十九日

三、要求

请按照试卷格式答题，避免漏答、卷面零乱。

写作题字数限定800—1000。

案例分析题需要分条列举分析，字数限定600—800。

四、评分标准

简述题分值分配：20分在各题中按要点均分。要点全面，有相关简述满分。要点缺漏、不正确，无相关说明扣分，有说明但与要点无关扣分。

写作、案例分析题分值分配：

简述部分10分，要点6分，简述4分。

写作、分析部分30分，需要结合写作要点，结合例文具体内容逐条分析。要点与例文内容结合全面、分析有理得满分；要点与内容结合错位、缺漏要点扣分；分析不完整、不透彻等情况酌情扣分。重复例文、重复要点0分。