编写抛物线指标SAR公式

通达信指标公式编写教程：绘图函数DRAWLINE、DRAWTEXT_等

通达信指标公式编写教程：绘图函数DRAWLINE、 DRAWTEXT_等 绘图函数 函数: DRAWICON(COND,PRICE,TYPE) 说明: 在图形上绘制小图标 用法: DRAWICON(COND,PRICE,TYPE),当COND 条件满足时,在PRICE 位置画TYPE 号图标。 例如: DRAWICON(CLOSE>OPEN,LOW,1)表示当收阳时在最低价位置画1 号图标。---------------------- 函数: DRAWLINE(COND1,PRICE1,COND2,PRICE2,EXPAND) 说明: 在图形上绘制 直线段 用法: 当COND1 条件满足时,在PRICE1 位置画直线起点;当COND2 条件满足时,在PRICE2 位置画直线终点;EXPAND 为延长类型。COND1，表示条件变量 1;PRICE1，表示第一个画线点，通常取值为H，L，C，O 等等;COND2，表示条件变量2;PRICE2，表示第二个画线点;EXPAND,常数变量。1、向右延伸;2、向左延 伸;3、左右同时延伸; 例如: DRAWLINE(HIGH>=HHV(HIGH,20),HIGH,LOW<=LLV(LOW,20),LOW,1) 表示在创20 天 新高与创20 天新低之间画直线并且向右延长。 ---------------------- 函数: DRAWKLINE(HIGH,OPEN,LOW,CLOSE) 说明: 在图形上画自定K 线 用法: 以HIGH 为最高价,OPEN 为开盘价,LOW 为最低,CLOSE 收盘画K 线例如: DRAWKLINE(HIGH,OPEN,LOW,CLOSE)，以HIGH 为最高价,OPEN 为开盘价,LOW 为最低,CLOSE 收盘画K 线

(完整版)通达信公式编写教程

通达信公式编程 （本教程由风儿整理，教程中指标用法并不代表本人观点） 一、技术指标公式基础 技术指标公式编辑器，通过该编辑器将单调的数据行情转换成为有形的图形世界，转换成为易观察，视觉效果强烈的曲线，或者其它的图形，方便我们获取有益的信号。公式系统有以下特点：用户只需要描述一个数据是如何计算的，公式系统就能将所有数据计算出来，并以曲线的形式显示出来。公式系统以时间序列为基础，其计算对象是一组沿时间递增的数据序列，每一个时间周期包含一组数据，公式系统能对其中的任何数据进行操作。 1、技术指标公式界面内容 A：每一个指标公式必须有一个名称，这个名称由字母和数字组成，公式名称在公式中必须是唯一的，公式名称最多15个字符。 B：公式描述是一段文字，用来简单描述该公式的含义，在公式列表时显示这段文字，这段文字不宜过长。 C：主图叠加和副图选项定义了指标显示的位置，是在主图上与K线叠加还是显示在副图上。 D：参数定义区：每一个公式可以设计所需的参数，参数用来替代公式中所需要的常数，在使用时可以方便地调节

参数，不必修改公式就可以对计算方法进行调节。参数包括参数名称、最小值、最大值、缺省值、步进值五个部分，参数名称用于标识参数，计算公式时采用缺省值计算，而最小值和最大值是参数的调整范围，步进值一般取1。 E：密码，选中该栏目为指标公式加密。 F：指标公式，为公式编辑的文本区。 G：用法说明，主要用来描述一个公式如何使用、注意事项、计算方法、判断方法等等。 2、技术指标公式编写格式和法则 所有的公式系统都是遵守统一的运算法则，统一的格式进行函数之间的计算，只要我们掌握了技术指标公式的基本原理，其他的指标公式百变不离其中。 例如我们在指标公式系统内写下公式： A：=X+Y； B：=A/Z； C：=B*0.618； 分析以上公式，我们可以引出以下相关的格式和法则的结论： A、数据引用： a、数据来源 公式中的基本数据来源于接收的每日行情数据，这些数据有行情函数从数据库中按照一定的方式提取，例如，高开低收，成交量，成交额等等。 b、数据类型

(完整版)《抛物线定义及其标准方程》

抛物线及其标准方程 一、教学目标 1．知识目标：①掌握抛物线的定义、方程及标准方程的推导；②掌握焦点、焦点位置与方程关系；③进一步了解建立坐标系的选择原则. 2. 能力目标：使学生充分认识到“数与形”的联系，体会“数形结合”的思想。 二、教学过程 （一）、复习引入 问题1、 椭圆、双曲线的第二定义如何叙述？其离心率e 的取值范围各是什么？ 平面内，到一个定点F 的距离和一条定直线l 的距离的比是常数e 的轨迹，当0＜e ＜1时是椭圆，当e ＞1时是双曲线。自然引出问题：那么，当1 e 时，轨迹是什么形状的曲线呢? （二）.创设情境 问题2、用制作好的教具实验：三角板ABC 的直角边BC 边上固定一个钉子，一根绳子连接钉子和平面上一个固定点F ，并且使绳子的长度等于钉子到直角顶点C 的距离。用笔尖绷紧绳子，并且使三角板AC 在定直线l 上滑动，问笔尖随之滑动时，在平面上留下什么图形？如何用方程表示该图形？ 设计意图：从实际问题出发，激发学生的求知欲，将问题交给学生，充分发挥学生的聪明才智，体现学生的主体地位，同时引入本节课的内容． 师生活动： (1) 你们如何把这个实际问题抽象成数学问题吗? (2) 学生不一定能正确抽象出来，教师可适当引导：当笔 尖滑动时，笔尖到定点F 的距离等于到定直线l 的距离，在满足这样条件下，笔尖画出的图形。并抽象数学问题： （三）、新课讲授： （1）抛物线定义：平面内，到一个定点F 和一条定直线l 的距离相等的点的轨迹叫做抛物线 定点F 叫做抛物线的焦点，定直线l 叫做抛物线的准线，F 到直线l 的距离简 称焦准距。 特别提醒：定点F 在定直线l 外。（并假设F 在直线l 上）

最全通达信公式教程大全(函数-指标-实例)

简介 TDX的公式系统是一套功能强大、使用简单的计算机描述系统。用户可以通过对每日深沪两地交易所和历史上发送的行情数据按照简单的运算法则进行分析、选股、测试，在TDX当中一共提供了四大类公式编辑器： 1 技术指标公式编辑器 技术指标公式即通常所说画线指标，此类公式的主要目的是通过对数据采取一定的运算，将输出结果直观的显现在分析图上，为投资者提供研判行情的基本依据。此类指标至少要有一条输出线，本系统允许最多6条的输出线。 技术指标公式编辑器实现对技术图表分析中各类技术指标和自我定义的技术分析指标的编写，并且通过TDX的分析界面形成图表、曲线，以方便和寻找有意义的技术图形和技术特征。 2 条件选股公式编辑器 也就是通常意义上解释的智能选股。但我们的目的在于建立一个完全开放、自由的选股平台，可以通过对该平台的熟练使用，借助计算机的高速和准确的检索功能寻找满足您的理解的股票形态和技术特征，作到先知先觉，快人一步！并且提供相应的同样开放式的结果检测报告。 3 五彩K线公式编辑器 准确讲，该编辑器的功能是附属于条件选股功能之上的，我们可以通过该功能将满足条件的连续K线形态赋予颜色，区别了其它的K线。 条件选股公式与五彩K线公式的区别： 条件选股公式和五彩K线公式都有且仅有一个输出，其目的都是为投资者提供买入或卖出点的指示，不同之处在于：条件选股公式仅对最近数据提示买入或卖出，而五彩K线公式则对输入的所有历史数据进行提示。另外，五彩K线公式的输出是在K线图上，通过各种颜色对提示数据进行标识，条件选股公式的输出是找出符合最近条件的所有股票。 4 交易系统公式编辑器 交易系统公式是通过设定买入和卖出点(有且仅有这两个输出)，由计算机进行模拟操作。以此为依据，系统一方面可以进行五彩K线公式的功能，同时提示买入和卖出；另一方面可以通过模拟操作，对指标买卖的收益、指标的最佳参数及最佳指标等各情形进行测试。 交易系统是在条件选股功能上的一次大的延伸，旨在建立一套完整的交易规则体系，通过该编辑器对各个相关的交易环节，包

通达信公式教程

第一章通达信 公式教程 通达信公式教程简介 简介 公式编写规则 公式编写规则 公式编写实例 公式编写实例 系统函数说明 系统函数说明 常用技术指标 常用技术指标 选股 选股

第1节简介 TDX的公式系统是一套功能强大、使用简单的计算机描述系统。用户可以通过对每日深沪两地交易所和历史上发送的行情数据按照简单的运算法则进行分析、选股、测试，在TDX当中一共提供了四大类公式编辑器： 1.1技术指标公式编辑器 技术指标公式即通常所说画线指标，此类公式的主要目的是通过对数据采取一定的运算，将输出结果直观的显现在分析图上，为投资者提供研判行情的基本依据。此类指标至少要有一条输出线，本系统允许最多6条的输出线。 技术指标公式编辑器实现对技术图表分析中各类技术指标和自我定义的技术分析指标的编写，并且通过TDX的分析界面形成图表、曲线，以方便和寻找有意义的技术图形和技术特征。 1.2条件选股公式编辑器 也就是通常意义上解释的智能选股。但我们的目的在于建立一个完全开放、自由的选股平台，可以通过对该平台的熟练使用，借助计算机的高速和准确的检索功能寻找满足您的理解的股票形态和技术特征，作到先知先觉，快人一步！并且提供相应的同样开放式的结果检测报告。 1.3五彩K线公式编辑器 准确讲，该编辑器的功能是附属于条件选股功能之上的，我们可以通过该功能将满足条件的连续K线形态赋予颜色，区别了其它的K线。 条件选股公式与五彩K线公式的区别： 条件选股公式和五彩K线公式都有且仅有一个输出，其目的都是为投资者提供买入或卖出点的指示，不同之处在于：条件选股公式仅对最近数据提示买入或卖出，而五彩K线公式则对输入的所有历史数据进行提示。另外，五彩K线公式的输出是在K线图上，通过各种颜色对提示数据进行标识，条件选股公式的输出是找出符合最近条件的所有股票。 1.4交易系统公式编辑器

《抛物线及其标准方程》教学设计

《抛物线及其标准方程》教学设计 教材：普通高中数学课程标准实验教科书（人教A版） 选修2-1 一第二章第四节 课题：抛物线及其标准方程 课时：第一课时 一、背景分析 1 课标的要求 （1）了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。 （2）经历从具体情境中抽象出椭圆，抛物线模型的过程，掌握椭 圆，抛物线的定义、标准方程及简单性质。 （3）了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的有关性质，体会数形结 合的思想。 （4）了解圆锥曲线的简单应用。 2本节课在圆锥曲线中的地位： 圆锥曲线是解析几何中的一个重要内容。而抛物线在圆锥曲线中地位仅次于椭圆而高于双曲 线，抛物线在初中以二次函数的形式初步探讨过，本节内容安排篇幅不多，并非不重要，主 要是因为学生对于椭圆、双曲线的基本知识和研究方法已经熟悉了，这里精简介绍，学生是可以接受的，它是高考的重要考察内容，要引起师生足够的重视。 3、学习任务分析 （1）、通过实验，结合几何画板课件，观察、发现和认识抛物线。 （2）、坐标法求抛物线的标准方程是本节课的重点和难点。 通过几何画板动态演示建立不同的坐标系，对比所得方程的异同，使学生认识到恰当建立坐 标系的重要性。 （3）、由抛物线的标准方程，熟练写出焦点坐标、准线方程；反之也会。 （4）、放手让学生类似地推导开口向左、向上、向下的情况下的标准方程。让学生根据课件展示的图形填充表格、对比异同。

（5）、p的几何意义：它指抛物线焦点到准线的距离，因此p>0。在抛物线宀, *=一2即中，负号只管抛物线的开口方向，与p无关。 （6）、由于学生对数学图形、符号、文字三种语言的相互转化有一定困难，教学中应根据 图形培养学生运用三种语言的能力。借助图形使原本较为陌生的定义变得容易理解和便于记忆。 4、学生情况分析 在经过高一的学习和训练后，大多同学有较扎实的数学基本功和较好的理解力，有一定的自主学习能力，但在数学思想方法的形成上尚有不足，针对我所带班级学生的学习情况和数学 素养，我把本节内容借助powerpoint、几何画板课件，从形象、动态的演示入手，使学生 对抛物线有一个较为深刻的认识。 二、教学目标设计 根据课程标准和考试大纲的要求、教材的具体内容和学生认知心理，我确定本堂课的教学目 标如下： 1知识与能力 ①让学生理解抛物线的概念及与椭圆、双曲线第二定义的联系。 ②让学生掌握抛物线的四种标准方程及其对应的图形。 2、技能与方法 ①培养建立适当坐标系的能力。 ②培养学生的观察、比较、分析、概括的能力。 3、情感态度与价值观 ①培养学生的探索精神。 ②渗透辩证唯物主义的方法论和认识论教育。 4教学重点和难点 根据以上所说的教材的地位、作用、内容与学生情况，我确定教材重点、难点如下： （1）、教学重点： ①选择适当坐标系探求抛物线的标准方程。 ②标准方程的形式与图形、焦点坐标、准线方程的对应关系。 (2)、教学难点：

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公式系统(初级) 1.公式类型说明 调出公式管理器：功能→专家系统→公式管理器 公式类型分为四大类：技术指标公式、条件选股公式、交易系统公式、五彩K线公式。 1.1技术指标公式 我们在技术分析界面中见到的指标为技术指标公式，比如MA, KDJ , MACD 等；可以通过公式管理器编写技术指标公式，在公式管理器界面选择技术指标公式，点击右边的“新建”就可进入技术指标公式编辑区。如下图：

在指标公式编辑区，可以通过“引入指标公式”，在已有指标的基础上修改指标公式，也可以通过插入函数来实现指标公式的编写；编写完后测试公式，测试通过后退出，输入公式名称就可调出指标公式使用。 1.2条件选股公式 利用条件选股公式可以把符合一定技术形态的个股选出来，首先在公式管理器中建立条件选股公式，再通过“条件选股”调用条件选股公式。 条件选股调出：功能→选股器→条件选股

1.3交易系统公式 编写好交易系统公式后，可以叠加到Ｋ线上，交易系统自动列出买卖操作信号。交易系统公式调出操作如下： 在Ｋ线界面点击鼠标右键，选择交易系统指标,如下图：

选择一交易系统，点击“确定”，交易系统就会叠加在Ｋ线上面了。如下图： 1.4.五彩Ｋ线公式 编写好五彩公式后，可以叠加到Ｋ线上，会把特殊的Ｋ线形态用不同的颜色标识出来。 五彩K线公式调出操作如下： 在Ｋ线界面点击鼠标右键，选择五彩Ｋ线指示,如下图：

选择一五彩Ｋ线，点击“确定”，五彩K线就会叠加在Ｋ线上面了。如下图：

2.公式函数的使用 函数在公式编写非常重要，如果作个比喻，我们用一种语言去告诉电脑我的想法，并且让它去帮我做，那么函数就是这种语言的单词。 我们在公式编辑器中选择插入函数，就可以看到里面有许多的函数，我们在附录中有一个简表，大家可以到那里去检索。如下图：

抛物线的标准方程及性质

抛物线的标准方程及性质2018/11/25 题型一、抛物线的标准方程： 例题： 1、 顶点在原点，坐标轴为对称轴的抛物线过点(－2,3)，则它的方程是 _______ 2、 已知抛物线的顶点在原点，焦点在y 轴上，其上的点)3,(-m P 到焦点的距离为5，则抛物线方程为 3、 以抛物线y 2＝2px (p >0)的焦半径|PF |为直径的圆与y 轴的位置关系为 4、 点M 与点F (4,0)的距离比它到直线:50x +=的距离小1,则点M 的轨迹方程是 _______ 5、 抛物线x y =2上到其准线和顶点距离相等的点的坐标为 _______ 练习： 1、 抛物线的顶点在原点,对称轴是x 轴,点(－到焦点距离是6,则抛物线的方程为 _______ 2、 顶点在原点，以坐标轴为对称轴，且焦点在直线3x-4y =12上的抛物线方程是 _______ 3、 已知圆07622=--+x y x ，与抛物线)0(22>=p px y 的准线相切，则=p ________ 4、 若点A 的坐标是（3，2），F 为抛物线y 2=2x 的焦点，点M 在抛物线上移动时，使|MA |+|MF |取最小值的M 的坐标为 _______ 题型二、抛物线性质： 例题： 1、 抛物线x y 122=截直线12+=x y 所得弦长等于 2、 抛物线y 2＝4x 与直线2x ＋y －4＝0交于两点A 与B ，F 是抛物线的焦点，则|FA |＋|FB |＝________ 3、 如果过两点)0,(a A 和),0(a B 的直线与抛物线322 --=x x y 没有交点，那么实数a 的取值范围是 4、 已知抛物线的顶点在坐标原点，对称轴为x 轴，且与圆x 2+y 2=4相交的公共弦长等于23，则这抛物线的方程是 练习： 1、 过A （－1，1），且与抛物线22y x =+有一个公共点的直线方程为 2、 边长为1的等边三角形AOB ，O 为原点，AB ⊥x 轴，则以O 为顶点，且过A 、B 的抛物线方程是________ 3、 若直线l 过抛物线y 2＝4x 的焦点，与抛物线交于A ，B 两点，且线段AB 中点的横坐标为2，则线段AB 的长 4、 过点Q (4,1)的抛物线y 2＝8x 的弦AB 恰被点Q 平分，则AB 所在直线方程是 题型三、抛物线的应用 例题： 1、 已知圆2290x y x +-=与顶点原点O ，焦点在x 轴上的抛物线交于A 、B 两点，△AOB 的垂心恰为抛物线的焦点，求抛物线C 的方程。

抛物线及其标准方程

拋物线及其标准方程 设计思想 为了培养不仅能“学会”知识，而且能“会学”知识的人才以及根据我校提出的“创设情景、激发情感、主动发现、主动发展”的教学模式，在课堂设计上，教师应学会如何创设情景，激发学生学习的兴趣；围绕教材的重难点，比如本节的“拋物线的标准方程及其推导”和“拋物线概念的形成”，教师应学会如何设计不同的活动环节，设置由浅入深、环环相扣的问题，通过教师适时的引导，通过生生间、师生间的交流互动，通过学生自己的发现、分析、探究、反思，使学生真正成为学习的主人，不断完善自己的知识体系，提高获取知识的能力，尝试合作学习的快乐，体验成功的喜悦。 教学过程设计 一．设置情景，导入新课 （借助多媒体）先给出一张姚明的图片。（此时学生的兴 趣来啦！） 师：姚明是我们中国人的骄傲，我们要向他学习！大家 都知道姚明的投篮非常精准！为什么呢？ 生：天赋、身高！ 生：勤奋练习！（再给出两张姚明的图片） 生：与投篮时的弧线有关！ 生：这弧线是抛物线！ 师：对！姚明有许多优越的先天条件，同时好的技术也是一个关键的因素，今天我们就着手研究这个内容。 （进而引出本节研究的课题：抛物线及其标准方程） 【学情预设】学生被教师设置的情景所吸引，学习的热情高涨。 【设计意图】一个引人入胜的开头会拓宽学生思路，尊重学生的生命活动，激发兴趣，陶冶情操，大大提高教学效率。 二．引导探究，获得新知 师：在初中我们已经从函数角度学过抛物线，那么，这一节课我们将冲破初中的界限从曲线和方程的角度来学习抛物线。

师：前面，我们学习了椭圆和双曲线的相关知识，那么它们的联系和差异是什么？ 生：定义不一样！ 生：方程！椭圆是22 2 21x y a b +=，双曲线是22 221x y a b -=。 师：还有吗？ 生：椭圆是封闭的，双曲线是开放的。 师：这只是图象不同，为什么会这样呢？ 生：就是它们到定点的距离与到定直线的距离的比等于一个常数！ 生：这个常数是离心率e ！ 师：对啊！这是定性上的，定量上有不同吗？ 生：离心率e 不同，椭圆离心率e 的范围是01e <<，双曲线离心率e 的范围是1e >。 师：对了，e 可看成是它们的相同点，又是不同点！ （打开几何画板） 师：现在我慢慢拖动，大家认真观察图象。 生：01e <<是椭圆，1e >是双曲线。 师：但你们有没观察到1e =时的图象？ 生：抛物线！ 【学情预设】学生认真观察图象的变化，认知1e =的图象就是抛物线。 【设计意图】不仅回顾了椭圆与双曲线的相关内容，而且为如何画抛物线奠定坚实基础。

11年编程经验：通达信选股公式中级编写教程分享,你值得收藏

11年编程经验：通达信选股公式中级编写教程分享，你值得 收藏 前言1. 基本公式编写实例1.1放量(1)、今日比昨日的成交量放大了1倍：VOL/REF（VOL，1）＞2；(2)、今日的五日均量比五天前的五日均量放大了3倍：AA：=MA （VOL，5）；BB：=REF（AA，5）；AA/BB＞4；(3)、今天的成交量达到了整个流通盘的10%以上：VOL/CAPITAL＞10/100；（注意，10%的表达式是10/100，或者0.1）1.2 缩量(1)、今日比昨日的成交量缩小了1倍：VOL/REF（VOL，1）＜0.5；(2)、今日的五日均量比五天前的五日均量缩小了一半：AA：=MA（VOL，5）；BB：=REF（AA，5）；AA/BB＜0.5； (3)、今天的成交量不足整个流通盘的0.5%：VOL/CAPITAL ＜0.5/100；1.3上涨(1)、今日涨幅达到了7%以上：CLOSE/REF （CLOSE，1）＞1.07；(2)、十日均价继续上涨：AA：=MA （CLOSE，10）；BB：=REE（AA，1）；AA＞BB；1.4下跌收阳、收阴：(1)、当天收阳：CLOSE＞OPEN；(2)、当天收阴：CLOSE＜OPEN；1.5高开、低开(1)、当天股价高开，即开盘高于昨日收盘：OPEN＞REF（CLOSE，1）；(2)、当天股价低开：OPEN＜REF（CLOSE，1）；1.6跳空跳空亦有向上和向下两种：当日开盘在昨日最高之上，即为向上跳空：OPEN＞REF（HIGH，1）；反之，开盘小于昨日的最高价，为向下跳空：OPEN＜REF（LOW，1）；1.7放量上攻AA：

=VOL/REF（VOL，1）＞2；{成交量是昨日的两倍}BB： =CLOSE/REF（CLOSE，1）＞1.07；{涨幅大于7%}AA AND BB；1.8高开高走AA：=OPEN＞REF（CLOSE，1）；{开盘价大于昨收}BB：=CLOSE＞OPEN；｛当日收阳线｝AA AND BB；1.9创新高创新高指当日最高价是最近一段时间的最高价：HIGH=HHV(HIGH,N);其中的HIGH为当期最高价，HHV(X,N)是求N周期内X最高值。因此该公式的含义是当日最高价创Ｎ日新高时返回值为１，否则为０。1.10横盘整理横盘整理指最近一段时期价格在一定幅度之内摆动：(HHV(CLOSE,10)-LLV(CLOSE,10))/CLOSE其中的LLV(X,N)是求N周期内X最低值。因此该公式表示10日收盘价振幅振幅在5%以内。2. 公式组合实例下面介绍如何对基本公式进行组合，描述一些简单的K线形态。在编写公示前，需要准确对K线形态进行定义。2.1 向上跳空之后两天内并未回补定义：实际上就是昨天发生了跳空缺口，这两天的最低价一直在两天前的最高价之上。AA：=REF（OPEN，1）＞REF （HIGH，2）；BB：=REF（LOW，1）＞REF（HIGH，2）；CC：=LOW＞REF（HIGH，2）；AA AND BB AND CC；仔细一想，若BB成立，AA一定成立，AA实际上没有存在的必要。更简单的方法，下面的一句话可以的上面的四句：COUNT（LOW＞REF（HIGH，2），2）=2；2.2 5日，10日，30日均线多头排列定义：均线多头排列，是指从短周期到长

抛物线及其标准方程-课时作业

学习资料[文档副标题] [日期] 世纪金榜 [公司地址]

抛物线及其标准方程 （45分钟 100分） 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.(2013·大理高二检测)已知抛物线的焦点坐标是F(0,-2),则它的标准方程为 ( ) A.y2=8x B.y2=-8x C.x2=8y D.x2=-8y 2.如果抛物线y2=ax的准线是直线x=1,那么它的焦点坐标为( ) A.(1,0) B.(2,0) C.(3,0) D.(-1,0) 3.(2013·遵义高二检测)以坐标轴为对称轴,以原点为顶点且过圆x2+y2-2x+ 6y+9=0的圆心的抛物线的方程是( ) A.y=3x2或y=-3x2 B.y=3x2 C.y2=-9x或y=3x2 D.y=-3x2或y2=9x 4.抛物线y2=12x上与焦点的距离等于8的点的横坐标是( ) A.5 B.4 C.3 D.2 5.(2013·汝阳高二检测)一个动圆的圆心在抛物线y2=8x上,且动圆恒与直线x+2=0相切,则动圆必过定点( ) A.(0,2) B.(0,-2) C.(2,0) D.(4,0) 二、填空题(每小题8分,共24分) 6.(2013·安阳高二检测)抛物线y=4x2上的一点M到焦点的距离为1,则点M的纵坐标是.

7.已知抛物线y2=2px的准线与圆(x-3)2+y2=16相切,则p的值为. 8.(2012·陕西高考)如图是抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2米,水面宽4米,水位下降1米后,水面宽米. 三、解答题(9题,10题14分,11题18分) 9.(2013·宜春高二检测)已知抛物线的顶点在原点,它的准线过-=1的左焦点,而且与x轴垂直,又抛物线与此双曲线交于点(,),求抛物线和双曲线的方程. 10.平面上动点P到定点F(1,0)的距离比到y轴的距离大1,求动点P的轨迹方程. 11.(能力挑战题)已知抛物线的方程为x2=8y,F是焦点,点A(-2,4),在此抛物线上求一点P,使|PF|+|PA|的值最小. 答案解析 1.【解析】选D.由条件可知,抛物线的焦点在y轴负半轴上,且=2,∴p=4,所以它的标准方程为x2=-8y. 【举一反三】把题中条件改为“准线方程为x=-7”,它的标准方程如何?

{分时写入五日K线} 通达信指标公式源码

{分时写入五日K线} {幅图---名字写分时引用} O1:REF(O,1); C1:REF(C,1); H1:REF(H,1); L1:REF(L,1); O2:REF(O,2); C2:REF(C,2); H2:REF(H,2); L2:REF(L,2); O3:REF(O,3); C3:REF(C,3); H3:REF(H,3); L3:REF(L,3); O4:REF(O,4); C4:REF(C,4); H4:REF(H,4); L4:REF(L,4); O5:REF(O,5); C5:REF(C,5); H5:REF(H,5); L5:REF(L,5); O6:REF(O,6); C6:REF(C,6); H6:REF(H,6); L6:REF(L,6); {放到分时主图代码最前面} O5:="分时引用.O5#DAY"; C5:="分时引用.C5#DAY"; H5:="分时引用.H5#DAY"; L5:="分时引用.L5#DAY"; O4:="分时引用.O4#DAY"; C4:="分时引用.C4#DAY"; H4:="分时引用.H4#DAY"; L4:="分时引用.L4#DAY"; O3:="分时引用.O3#DAY"; C3:="分时引用.C3#DAY"; H3:="分时引用.H3#DAY"; L3:="分时引用.L3#DAY"; O2:="分时引用.O2#DAY"; C2:="分时引用.C2#DAY"; H2:="分时引用.H2#DAY"; L2:="分时引用.L2#DAY";

O1:="分时引用.O1#DAY"; C1:="分时引用.C1#DAY"; H1:="分时引用.H1#DAY"; L1:="分时引用.L1#DAY"; O0:=DYNAINFO(4); C0:=DYNAINFO(7); H0:=DYNAINFO(5); L0:=DYNAINFO(6); HH1:=MAX(H1,H2); HH2:=MAX(H3,H4); HH3:=MAX(MAX(H0,H5),MAX(HH1,HH2)); LL1:=MIN(L1,L2); LL2:=MIN(L3,L4); LL3:=MIN(MIN(L0,L5),MIN(LL1,LL2)); HL:=999/(HH3-LL3); C52:=999-((C5-LL3)*HL); H52:=999-((H5-LL3)*HL); L52:=999-((L5-LL3)*HL); O52:=999-((O5-LL3)*HL); C42:=999-((C4-LL3)*HL); H42:=999-((H4-LL3)*HL); L42:=999-((L4-LL3)*HL); O42:=999-((O4-LL3)*HL); C32:=999-((C3-LL3)*HL); H32:=999-((H3-LL3)*HL); L32:=999-((L3-LL3)*HL); O32:=999-((O3-LL3)*HL); C22:=999-((C2-LL3)*HL); H22:=999-((H2-LL3)*HL); L22:=999-((L2-LL3)*HL); O22:=999-((O2-LL3)*HL); C12:=999-((C1-LL3)*HL); H12:=999-((H1-LL3)*HL); L12:=999-((L1-LL3)*HL); O12:=999-((O1-LL3)*HL); C02:=999-((C0-LL3)*HL); H02:=999-((H0-LL3)*HL); L02:=999-((L0-LL3)*HL); O02:=999-((O0-LL3)*HL); DRAWRECTREL( 8,H52, 8,L52,RGB(IF(C5>=O5,200,0),IF(C5>=O5,0,200),0)); DRAWRECTREL( 0,C52,16,O52,RGB(IF(C5>=O5,128,0),IF(C5>=O5,0,128),0)); DRAWRECTREL(28,H42,28,L42,RGB(IF(C4>=O4,200,0),IF(C4>=O4,0,200),0)); DRAWRECTREL(20,C42,36,O42,RGB(IF(C4>=O4,128,0),IF(C4>=O4,0,128),0)); DRAWRECTREL(48,H32,48,L32,RGB(IF(C3>=O3,200,0),IF(C3>=O3,0,200),0));

抛物线及其标准方程

“抛物线及其标准方程”（第一课时）教学设计 数学组韦云校 【教材分析】 1、教材所处的位置及其前后联系 浙江省中等职业学校二年级第八章第六部分内容为抛物线，是在学生掌握了椭圆，双曲线相关知识的基础上引出的，平面解析几何“抛物线及其标准方程”一节内容主要是抛物线的概念和抛物线标准方程(有四种形式)，这是继椭圆、双曲线之后的又一重要内容，有着广泛的应用。本课是第一课时，它是学习抛物线的性质及其应用的基础。根据抛物线定义推出的标准方程，也为以后用代数方法研究抛物线的几何性质和实际应用提供了必要的工具和基础，是解决实际生活中问题的有力工具之一。对于中等职业学校的学生必须加以熟练掌握。 2、内容结构 根据实际教学处理，抛物线及其标准方程这部分内容共分为三个层次：第一层次教师通过动画演示，给出抛物线的物理定义：抛物线是抛出的物体在空中所运动的轨迹；用数学定义——平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹称为抛物线来统一实际生活中出现的各种各样的抛物线；第二层次建立合理坐标系，推导出焦点在x正半轴上的抛物线的标准方程；第三层次由学生猜想焦点不在x正半轴上的抛物线的标准方程，并加以应用。 三个层次很自然，渐入高潮，且教学过程符合学生“由特殊到一般，又由一般回到特殊”的基本认知规律，并在很大程度上培养职高生“学以致用”的能力。 【学情分析】 对中等职业学校的学生来说，数学基础欠扎实，思维、灵活性受基础等原因制约欠佳，对前后知识间的联系、理解、应用有一定难度，反应速度相对较慢。根据以上特点，教师讲解时要放慢步骤，提高学生主体能动性，多加以前后知识间的联系，带领学生直接参与分析问题、解决问题并品尝劳动成果的喜悦，教学要按步就班，不要急于求成，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师应加以积极引导，使其对标准方程的推导加以理解，并会加以应用。 【教学理念】 《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”并且把过程性目标确定为“经历”、“体验”和“探索”三个方面。要倡导积极主动，勇于探索的学习方式，数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，让他们在自己的生活中寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。 让学生亲历探究发现过程，不仅是为了让学生通过多种活动去探索和获取数学知识，以达到对知识的深层理解，更主要的是使学生掌握发现、认识并理解数学的一般方法，学习科学的探究的方法。因此亲历探究发现过程，不仅仅是一种获取知识的教学手段，而本身就是数学的重要目的。

通达信指标公式编写教程-中级篇

公式系统(中级) 1.基本公式编写实例 在前面的学习当中，我们见到了一些基本的表达方法、方式，今天我们的任务是学习一些常见的概念如何编写，例如上面所列出来的放量、上涨等等，因为这些都是在公式编写过程当中要用到的基本形态特征，许多的技术指标的选股条件都是由它们组成的。 1.1放量 1、今日比昨日的成交量放大了1倍： VOL/REF（VOL，1）＞2； 2、今日的五日均量比五天前的五日均量放大了3倍： AA：=MA（VOL，5）； BB：=REF（AA，5）； AA/BB＞4； 3、今天的成交量达到了整个流通盘的10%以上： VOL/CAPITAL＞10/100； （注意，10%的表达式是10/100，或者0.1） 1.2 缩量 1、今日比昨日的成交量缩小了1倍： VOL/REF（VOL，1）＜0.5； 2、今日的五日均量比五天前的五日均量缩小了一半： AA：=MA（VOL，5）； BB：=REF（AA，5）； AA/BB＜0.5；

3、今天的成交量不足整个流通盘的0.5%： VOL/CAPITAL＜0.5/100； 1.3上涨 1、今日涨幅达到了7%以上： CLOSE/REF（CLOSE，1）＞1.07； 2、十日均价继续上涨： AA：=MA（CLOSE，10）； BB：=REE（AA，1）； AA＞BB； 1.4下跌 收阳、收阴： 1、当天收阳：CLOSE＞OPEN； 2、当天收阴：CLOSE＜OPEN； 1.5高开、低开 1、当天股价高开，即开盘高于昨日收盘：OPEN＞REF（CLOSE，1）； 2、当天股价低开：OPEN＜REF（CLOSE，1）； 1.6跳空 跳空亦有向上和向下两种：

通达信指标公式编辑教程大全(函数+指标+实例)

通达信指标公式编辑教程大全(函数+指标+实例)简介 TDX的公式系统是一套功能强大、使用简单的计算机描述系统。用户可以通过对每日深沪两地交易所和历史上发送的行情数据按照简单的运算法则进行分析、选股、测试，在TDX当中一共提供了四大类公式编辑器： 1 技术指标公式编辑器 技术指标公式即通常所说画线指标，此类公式的主要目的是通过对数据采取一定的运算，将输出结果直观的显现在分析图上，为投资者提供研判行情的基本依据。此类指标至少要有一条输出线，本系统允许最多6条的输出线。 技术指标公式编辑器实现对技术图表分析中各类技术指标和自我定义的技术分析指标的编写，并且通过TDX的分析界面形成图表、曲线，以方便和寻找有意义的技术图形和技术特征。 2 条件选股公式编辑器 也就是通常意义上解释的智能选股。但我们的目的在于建立一个完全开放、自由的选股平台，可以通过对该平台的熟练使用，借助计算机的高速和准确的检索功能寻找满足您的理解的股票形态和技术特征，作到先知先觉，快人一步！并且提供相应的同样开放式的结果检测报告。 3 五彩K线公式编辑器 准确讲，该编辑器的功能是附属于条件选股功能之上的，我们可以通过该功能将满足条件的连续K 线形态赋予颜色，区别了其它的K线。 条件选股公式与五彩K线公式的区别： 条件选股公式和五彩K线公式都有且仅有一个输出，其目的都是为投资者提供买入或卖出点的指示，不同之处在于：条件选股公式仅对最近数据提示买入或卖出，而五彩K线公式则对输入的所有历史数据进行提示。另外，五彩K线公式的输出是在K线图上，通过各种颜色对提示数据进行标识，条件选股公式的输出是找出符合最近条件的所有股票。 4 交易系统公式编辑器 交易系统公式是通过设定买入和卖出点(有且仅有这两个输出)，由计算机进行模拟操作。以此为依据，系统一方面可以进行五彩K线公式的功能，同时提示买入和卖出；另一方面可以通过模拟操作，对指标买卖的收益、指标的最佳参数及最佳指标等各情形进行测试。 交易系统是在条件选股功能上的一次大的延伸，旨在建立一套完整的交易规则体系，通过该编辑器对各个相关的交易环节，包括买入的切入、卖出、止损以及整体的交易性能检验等等作出定量的规定，帮助投资者建立一套属于自己的买卖规则和理论。 TDX系统所有的分析方法，包括技术指标、条件选股、交易系统和五彩K线，均采用开放平台进行描述。也就是说，所有分析方法的算法对用户时开放的，任何人都可以对原算法进行修改，或增加自己的新算法。 5 公式管理器

学习编写通达信主副图指标和选股公式课程的主要内容

学习编写通达信主副图指标和选股公式 课程的主要内容 学习目地： 通过学习通达信软件指标和公式编写的函数，让每一位投资者朋友掌握股票软件指标和公式编写的基本理论知识，建立起适合自己的投资交易指标和选股系统，使你快速的从2000多支股票中选出你想要的股票进行操作，使资金账户的收益稳健增长。 课程简介： 课程内容包括：常用函数的基本用法和技巧。结合函数的学习建立起自己的主图和副图指标。重点学习和掌握选股公式制作的思路和方法。 教学方式： 通过理论学习、实盘实践（选出股票盘中跟踪）、强化训练等教学方式最终使学员熟练地掌握指标和公式编写的基本技术。 授课方式； 1、课程共计40节课左右。 2、每天在盘后或晚上课堂教学60分钟，。

3、开盘时每天在房间实盘指导。 4、实盘地址：呱呱网络平台335203房间。 学习费用：每期学费：人民币3000元。 学习内容： 一、常用指标和公式编写40多个函数的综合应用。 二、结合函数的学习制作自己的实战主图看盘指标（包括 常见的K线组合、K线和均线组合等）。 三、结合函数的学习制作自己的实战主图操盘指标（如： 10日均线战法）。 四、副图指标学习及实战副图指标的制作。 五、重点学习和制作实战选股公式： 1、创新高选股公式的制作及实战应用； 2、均线粘合选股公式的制作及实战应用； 3、突破颈线位选股公式的制作及实战应用； 4、大阳（或涨停）洗盘选股公式的制作及实战应用； 5、大阳不破选股公式的制作及实战应用； 6、挖坑结束选股公式的制作及实战应用； 7、空中加油选股公式的制作及实战应用； 8、炒底必涨选股公式的制作及实战应用； 9、筹码密集选股公式的制作及实战应用； 10、金龙腾空选股公式的制作及实战应用； 11、岛型反转选股公式的制作及实战应用；

通达信指标公式编写教程绘图函数DRAWLINEDRAWTEXT等

绘图函数 函数：DRAWICON(COND,PRICE,TYPE) 说明：在图形上绘制小图标 用法：DRAWICON(COND,PRICE,TYPE),当COND 条件满足时,在PRICE 位置画TYPE 号图标。 例如：DRAWICON(CLOSE>OPEN,LOW,1)表示当收阳时在最低价位置画1 号图标。 ---------------------- 函数：DRAWLINE(COND1,PRICE1,COND2,PRICE2,EXPAND) 说明：在图形上绘制直线段 用法：当COND1 条件满足时,在PRICE1 位置画直线起点；当COND2 条件满足时,在PRICE2 位置画直线终点；EXPAND 为延长类型。COND1，表示条件变量1；PRICE1，表示第一个画线点，通常取值为H，L，C，O 等等；COND2，表示条件变量2；PRICE2，表示第二个画线点；EXPAND,常数变量。1、向右延伸；2、向左延伸；3、左右同时延伸； 例如：DRAWLINE(HIGH>=HHV(HIGH,20),HIGH,LOW<=LLV(LOW,20),LOW,1) 表示在创20 天新高与创20 天新低之间画直线并且向右延长。 ---------------------- 函数：DRAWKLINE(HIGH,OPEN,LOW,CLOSE) 说明：在图形上画自定K 线 用法：以HIGH 为最高价,OPEN 为开盘价,LOW 为最低,CLOSE 收盘画K 线 例如：DRAWKLINE(HIGH,OPEN,LOW,CLOSE)，以HIGH 为最高价,OPEN 为开盘 价,LOW 为最低,CLOSE 收盘画K 线 ---------------------- 函数：DRAWTEXT(COND,PRICE,TEXT) 说明：在图形上显示文字 用法：当COND 条件满足时,在PRICE 位置书写文字TEXT 例如：DRAWTEXT(CLOSE/OPEN>1.08,LOW,'大阳线')表示当日涨幅大于8%时在最低价位置显示'大阳线'字样。 ---------------------- 函数：POLYLINE(COND,PRICE) 说明：在图形上绘制折线段 用法：当COND 条件满足时,以PRICE 位置为顶点画折线连接。COND，表示条件变量1；PRICE，表示绘图点的位置； 例如：POLYILINE(HIGH>=HHV(HIGH,20),HIGH)表示在创20 天新高点之间画折线。 ---------------------- 函数：STICKLINE(COND,PRICE1,PRICE2,WIDTH,EMPTY) 说明：在图形上绘制柱线 用法：当COND 条件满足时,在PRICE1 和PRICE2 位置之间画柱状线； 宽度为WIDTH(10 为标准间距),EMPTH 不为0 则画空心柱； COND，表示条件变量1； PRICE1，表示第一个绘图点的位置； PRICE2，表示第二个绘图点的位置； WIDTH，表示所绘制的柱线的宽度；

完整版最全通达信指标公式编写教程20200930184200

公式系统（初级） 1.公式类型说明 调出公式管理器：功能专家系统公式管理器 公式类型分为四大类：技术指标公式、条件选股公式、交易系统公式、五彩K线公式。 1.1技术指标公式 我们在技术分析界面中见到的指标为技术指标公式，比如MA, KDJ , MACD 等；可以通过公式管理器编写技术指标公式，在公式管理器界面选择技术指标公式，点击右边的“新建”就可进入技术指标公式编辑区。如下图：

在指标公式编辑区，可以通过“引入指标公式”，在已有指标的基础上修改指标公式，也可以通过插入函数来实现指标公式的编写；编写完后测试公式，测试通过后退出，输入公式名称就可调出指标公式使用。 1.2条件选股公式 利用条件选股公式可以把符合一定技术形态的个股选出来，首先在公式管理器中 建立条件选股公式，再通过“条件选股”调用条件选股公式。 条件选股调出：功能选股器条件选股

1.3交易系统公式 编写好交易系统公式后，可以叠加到K线上，交易系统自动列出买卖操作信号。交易系统公式调出操作如下： 在K线界面点击鼠标右键，选择交易系统指标，如下图： 卿操件基怎赛科 主燮指标d 当前指标 指栋複板 锁走行時等倩息 J 叠加品种 主團类型 区间抗计Ctrl+W 历史同步回忆Enter

选择一交易系统，点击“确定”，交易系统就会叠加在K 线上面了。如下图: 14五彩K 线公式 编写好五彩公式后，可以叠加到K 线上，会把特殊的K 线形态用不同的颜色标识 出 来。 五彩K 线公式调出操作如下： 在K 线界面点击鼠标右键，选择五彩K 线指示，如下图：

切撫廉作? 挂本资料F10 主图指标 当前缗标 指桩惶棱? 锁定右情等信息 叠加品种 ? 专家指示 ? 丰图擘标卜 国间筑［十Ctrl+W Array 选择一五彩K线，点击“确定”，五彩K线就会叠加在K线上面了。如下图: