used to do、be used to do与be used to doing sth.的用法详解

used to do、be used to do与be used to doing sth.的用法详解
used to do、be used to do与be used to doing sth.的用法详解

used to do 过去常常做某事

be used to doing 习惯于做某事

be used to do sth 被用来做某事

1. used to的一般疑问句有两种构成方法:

1)将used提前至句首,结构为:Used + 主语+ to do sth...?

2)将did提前至句首,结构为:Did + 主语+ use to do sth...?

例如:Used he to get up early?

= Did he use to get up early?

2. used to的反义疑问句有两种构成方法,例如:

1)He used to smoke,didn't he?

2)They usedn't to like opera,did they?

3. 同样,其否定句也有两种构成方式:

1)直接在used后面加上not,也可一起缩写成usedn't.

结构为:主语+ used not to do sth... 或主语+ usedn't to do sth...

2)借助于助动词didn't,其结构为:

主语+ didn't use to do sth....

例如:He used not to get up early.

= He usedn't to get up early.

= He didn't use to get up early.

4、be(get,become)used to结构在意义上相当于accustomed to“习惯于”,从形态上看,used是个分词型形容词,to是介词,因此后面只能跟名词、代词或动名词。例如:

1)They got used to living in the countryside.他们已习惯于住在农村。

2)I've got used to being a vegetarian.我已经习惯吃素食。

3)He is used to hard work.他习惯于艰苦工作。

5、be used to表示“习惯于某事”的状态,而get used to则表示由“不习惯”到“习惯于”这一动态的过程,意思是:“(变得)习惯于”;“开始习惯于”。试比较:

He was used to the cold weather after he lived there for two years.

在那里住两年后,他已习惯了寒冷的天气。

I think it is a bit difficult for you to get used to the humid weather here.

我想,让你习惯于这里潮湿而炎热的天气有点困难。

You'll soon get used to living in the country.

很快你就会习惯于住在乡下了。

6、当主语是物的时候是指被用来做某事,be used to是动词use的被动语态,在这种结构里,to是不定式符号。例如:

A metal bar was used to force the door open.

用金属棒把门撬开。

The threshing ground was used to hold a mass meeting.

打谷场曾用于举行群众大会。

游泳的五种训练方法

游泳的五种训练方法 05-03-31 00:04 发表于:《南京碧水游泳培训班》分类:未分类 游泳的五种训练方法 训练种类能量系统能力发展 1.持续训练:氧化作用,耐力 2.任意变速训练:氧化作用和一部分酵解过程,耐力、持续速度 3.间歇性训练:氧化作用和酵解过程,耐力、持续速度 4.目标设定训练:酵解过程、磷酸肌酸、一部分氧化作用,持续速度、肌肉力 量、耐力 5.短冲训练:磷酸肌酸、酵解过程,爆发速度、肌肉力量 持续训练 游的距离较长,速度适中(太慢就不能本质性的激活有氧代谢系统)。提高人体有氧代谢能力,从而提高耐力。优点在于这种训练方法适用于所有的人。 缺点:对于提高速度没有多大作用,过程单调、枯燥。 任意变速训练 这种训练法是对持续训练法的一种补充。通过快慢相间的游泳训练,可以增强训练的趣味性。也可以在相间的短时间的快速游中通过酵解过程获得能量,从而提高持续速度。 例如:“梯形训练法”——游一趟快的紧接着一趟慢的,再游两趟快的紧跟两趟慢的,直到四趟快的紧跟四趟满的。该训练法同样适合于任何人。 间歇性训练 两次练习之间有一个严格控制休息时间的间歇阶段,并且这个间歇阶段的长短是通过测量运动员的心率来控制的。关键一点是,运动员要在尚未完全恢复体力时便开始下一组练习。在训练中用不同的DIRT(Distance, Interval, Rest and Time)四个因素组合,达到不同效果。 分为两类“慢速间歇性训练”、“快速间歇性训练”。休息时间与练习时间的比例大于1的为“快速间歇性训练”,侧重于持续速度的培养;反之为“慢速间歇性训练”,发展耐力。 优点:对DIRT的调节,使得该训练法适合于每个人;更具趣味性;使运动员承担更大负荷,有很好的激励作用。 目标设定训练 又叫做重复训练法。按照规定的时间,多次重复某一距离的方法。间歇时间的控制要使呼吸和心率基本恢复。训练强度高,但重复次数少。 目标设定训练训练强度很大,因此安排要分散,不要积劳成疾。 短冲训练法 全力以最高速度训练的方法。于目标设定训练不同点在于短冲训练法的距离更短一些(不超过25米),而且要全力游,练习之间的间歇要更常,呼吸和心率更要恢

usedto和beusedto的区别

一.Usedto是,意思是“过去常常”。它只有过去式,用于各种人称的单复数,表示过去存在但现在已经停止的情况或习惯。其后接如: Iusedtobeaworker.我原来是个工人.(butIamnotaworkernow.)但现在不是了Heusedtogetupearlyinthemoring.他以前早上起的很早(Buthedoesn’tgetupearlynow.)但是他现在不早起了 1.肯定式:useto的肯定形式就是他本身,如上例。再如: Theyusetobegoodfriends.(buttheynotgoodfriendsnow.)他们原来是好朋友(但现在不是了)Thereusedtobeatalltreeinfrontofthehouse.(butthereisn’tatalltreeinfrontofthehousenow.)以前房子前面有很高的树(但现在没有了) 2.否定式:usedto的否定形式是usednotto,也可以用use(d)n’tto(其中读作[])或didn’tusedto.如:“你过去不喜欢吃“一句可说成: Youuse(d)n’ttolikemutton.(口语) Youusednottolikemutton羊肉() Youdidn’tusetolikemutton.(口语) 若要说:“你过去从来不吃羊肉”可说: Youneverusedtolikemutton. 3.疑问式:useto的疑问式是“Used+主语+to…”也可以用“Did+主语+to…”或“Didn’t+主语+useto…”。如: UsedshetolikeTom 她过去喜欢汤姆 DidsheusetolikeTom Use(d)n’tshetolikeTom 难道他过去不喜欢汤姆吗 Didn’t sheusetolikeTom 注意答案中的用法: ――UsedbetogotomarketeverySunday他以前每周日都去市场吗 ――No,heusedn’to.(Yes,heusedto.) ――Didyouusedtoplayfootballatschool你原来在学校玩儿足球吗 ――Yes,Idid.(No,Ididn’t) 4.:在反义疑问句可用use(d)或did,并视其情况而定肯定式或否定式。如:Heusedtoplaycardsalot,use(d)n’the(或didn’the)他原来很爱玩儿牌,不是吗Thereusedtobealotoftreesaroundtheplace,use(d)n’tthere(或didn’tthere以及weren’tthere)原来这周围有很多树,不是吗 5.副词的位置:和usedto连用的副词可放在used之前或之后(在非正式文体中,常放在used之前)如:Ialwaysusedtobeafraidofdogs. 我过去总是怕狗 Iusedalwaystobeafraidofdogs. https://www.360docs.net/doc/e71437516.html,edto和would的区别:usedto也可表示过去经常性的行为,不强调与现在事实或情况的对比,此时,usedto和would可以通用。如: Whenwewerechildrenweusedto(would)goskatingeverywinter.我们小的时候,每年冬天都去滑冰。 但是需注意:usedto可用来谈动作,也可以用来谈情况;而would只能用来表示动作的重复,如:

游泳年度训练计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6100-75 游泳年度训练计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

游泳年度训练计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我校是河北省游泳传统项目学校。本年我校体育组在校领导的直接带领下,在全体教师的支持下,充分发挥体育教研组的作用。为了更好的提高新市场小学的游泳训练工作,培养更多的人才,特制定游泳工作如下: 一、政治思想 全面贯彻游泳教学大纲,学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,热爱体育事业,认真钻研业务,发扬奉献精神。 二、游泳训练工作 1、依据游泳大纲,针对不同年级不同年龄段和学生的个体差异,合理制定训练计划,抓好基础训练。 2、在训练中严格要求学生,以身作则,抓好每一

堂训练课,使学生的技术动作规范,培养良好的水感,为上一级输送人才奠定基础。 3、训练课下,比赛结束后,都要认真总结训练和比赛中的不足及优点,在今后的训练和比赛中,优点继续发扬,不足之处要通过学习进行改进。 三、安全教育 “安全第一”是我们搞好训练的基础。学生在训练的路上、在更衣室内、在陆上活动、在水中练习、在回家的路上等等环节,每一个老师都做了详细的要求。本着安全与训练同样重要的原则,在长期训练中安全教育长抓不懈,发扬我传统游泳校多年来安全训练,无事故发生的辉煌业绩。 四、人员安排 王伟负责一年级的训练任务、王涛负责二年级的训练任务、李云萍负责三年级游泳班的训练、陈亚彬负责四年级的训练工作。 五、本年度训练计划分以下几步 训练目标和任务

常见成语解析及成语故事

常见成语解析及成语故事 换骨夺胎 【注音】huàn gǔ duó tāi 【成语故事】换骨夺胎原是道家传说吃了金丹换去凡骨凡胎后成仙。古代文人借用以前古文的意思用自己的语言去表达,黄庭坚认为这是换骨法,深入研究古文的原意进一步加以刻划形容,这叫夺胎法。也有人说不蹈古人一言一句,用夺胎换骨法可以点铁成金。 【出处】然不易其意而造其语,谓之换骨法;窥入其意而形容之,谓之夺胎法。宋·释惠洪《冷斋夜话·换骨夺胎法》 【解释】比喻诗文活用古人之意,推陈出新。 【用法】作谓语、定语;用于诗文等 【相近词】脱胎换骨、夺胎换骨 【成语举例】他临摹古画有换骨夺胎之妙,当然能够乱真。 提名道姓 【拼音】tí míng dào xìng 【成语故事】王夫人、薛宝钗、林黛玉等在贾母房内聊天,有人汇报史湘云来了,众人迎接,大观园内又多了一位金钗。贾宝玉跑来看史湘云,一见十分快乐,亲热的叫她的名字。王夫人要他不要提名道姓,她们在一起又玩个昏天黑地。 【出处】这里老太太才说这一个,他又来提名道姓的了。清·曹雪芹《红楼梦》第31回

【释义】提、道:说。直呼别人姓名,对人不够尊敬。 【用法】作谓语、宾语;指直呼别人姓名 【相近词】指名道姓、习题名道姓 【反义词】含沙射影 【成语例句】 ◎你得喝醉哟,不然哪里敢!既醉,则挑鼻子弄眼,没必要提名道姓,而以散文诗冷嘲,继以热骂:头发烫得像鸡窝,能孵小鸡么?曲线美,直线美又几个钱一斤?老子的钱是容易挣得?哼!诸如此类,无须管层次清楚与否,但求气势畅利。 ◎设若要摆,也不应该提名道姓。 随遇而安 【注音】:suí yùér ān 【释义】:随:顺从;遇:遭遇。指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。 【出处】:清·刘献廷《广阳杂记》一:“随寓而安,斯真隐矣。”清·文康《儿女英雄传》第24回:“吾生有涯,浩劫无涯,倒莫如随遇而安。” 【用法】:偏正式;作谓语、宾语、定语、状语;含褒义;指能顺应环境 【示例】:不过能够~——即有船坐船云云——则比起幻想太多的人们来,可以稍为安稳,能够敷衍下去而已。(鲁迅《两地书》六)【近义词】:与世无争、随俗浮沉

九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案

九年级英语I used to be afraid of the dark Unit 2 I used to be afraid of the dark [语言目标]language goal: Talk about what you used to be like. 谈论你过去的外表。 [学习目标]Functions: 1. 学会陈述自己过去常做的事情 2. 学会陈述自己过去的爱好等 3. 能够表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐等方面的变化 4. 能够表达朋友、家人等现在和过去的变化 [语言结构]Target Language: 1. I used to be short when I was young. 我年轻时个子很矮。 2. —Did you use to have straight hair? 你过去是直发吗? —Yes, I did. 是的。 3. —Did you use to play the piano? 你过去弹钢琴吗? —No, I didn’t. 不,我不弹。 4. I used to be afraid of dark. 我过去害怕黑暗。 5. I’m terrified of the snakes. 我害怕蛇。 6. —Did you use to be afraid of being alone? 你过去害怕独自一人呆着吗? —Yes, I did. 是的,我怕。 7. I used to walk to school. 我过去走着上学。 [主要词汇]Vocabulary: dark 黑暗sure 无疑,确实 terrify 使害怕,使恐惧on 接通的,工作着的 spider 蜘蛛insect 昆虫 chew 嚼,咀嚼gum 口香糖 right 立即,马上comic 连环漫画 hardly 不十分,简直没有used to do sth. 过去经常… be interested in 对…感兴趣be on the swim team 是游泳队成员be afraid of 害怕be terrified of 害怕 with the light on worry about 担心chew gum 嚼口香糖 these days 目前,如今not…anymore 不再

游泳训练计划【大众健身】

游泳训练计划Ⅱ 1、说明 (1)本计划适用于已掌握三种泳式,身体健康的普通游泳爱好者。(2)本计划工4周,每周保持3次训练课,共12次课。 2、训练目标和任务 (1)训练目标:提高速度和有氧耐力,增加连续游能力。 (2)训练方法、手段,采用分解练习,间歇游和长距离游练习。(3)训练任务:①改进技术;②提高速度能力和有氧耐力。 3、训练计划 [第一、二周训练计划] 主要任务:改进技术,发展有氧耐力 [第一周计划] 第一次 陆上:力量耐力练习 水上:200M蛙泳; 12×50M腿(蛙、自、仰、蝶)扶板; 12×50M自由泳划手(夹板); 800M自由泳,50M自由泳(小测验,计表)。 第二次 陆上:身体柔韧性练习 水上:200M混合泳技术游; 10×50M自由泳腿,10×50M自由泳手(夹板)技术游; 20×50M,间歇15秒(蝶、仰、蛙、自)。 第三次 陆上:力量耐力练习 水上:400M自由泳; 300M仰泳技术游,300M蛙泳技术游; 1000M自由泳; 200M混合泳技术游。

[第二周计划] 第四次 陆上:力量耐力练习 水上:400M混合泳; 8×25M自由泳,200M仰泳,200M蛙泳技术游; 20×50M间歇游,间歇15秒。 第五次 陆上:柔韧性练习 水上:200M蛙泳; 10×100M自由泳腿; 8×50M划手练习(蝶、仰、蛙、自); 800M自由泳。 第六次 陆上:力量耐力练习 水上:200M仰泳; 400M混合泳技术游; 8×15M自由泳,快速游; 8×50M腿(蝶、仰、蛙、自); 8×50M手(蝶、仰、蛙、自); 8×50M配合(蝶、仰、蛙、自); 4×25M出发(蝶、仰、蛙、自)。 [第三、四周计划] 任务:改进技术,提高速度能力和有氧耐力 [第三周计划] 第七次 陆上:柔韧练习 水上:400M混合泳; 8×25M(蝶、仰、蛙、自)快速游;

船艇机舱综合模拟训练系统的设计研究

51卷第2期(总第190期)中国造船V ol.51 No.2 (Serial No. 190) 2010年6月 SHIPBUILDING OF CHINA June. 2010 文章编号:1000-4882 (2010) 02-0184-06 船艇机舱综合模拟训练系统的设计研究 余世林1,陈辉2,宁海强1,王术新1 (1.镇江船艇学院,镇江,212003; 2.武汉理工大学能动学院,武汉,430063) 摘要 从船艇机舱装备的使用管理要求出发,结合船队实际训练需要,吸收各种轮机模拟训练器研究的成功经验,综合运用虚拟技术、故障诊断技术和网络技术等,开发船艇机舱综合模拟训练系统。具体介绍了系统结 构、系统组成和功能、系统设计和实现方法,提出了一种集船艇机舱装备的操作使用和管理、监控报警、故 障诊断、虚拟维修、考核评分等功能的综合模拟训练系统。经实践证明,该系统功能全面,结构设计合理, 实现方法简便可行,可替代实船开展机电人员培训,效率高、周期短、成本低。 关键词:船艇机舱;综合模拟;故障诊断;虚拟维修 中图分类号:U676.4 文献标识码:A 0 引言 随着计算机软硬件技术、图形显示技术、通讯技术、人工智能等相关技术的发展,虚拟现实技术也取得了突破性进展,并广泛应用于军事、机械、建筑等领域[1]。利用虚拟技术开发的各种轮机训练模拟器、虚拟维修训练系统已应用于实际,取得了良好的使用效果。 船艇机舱设备复杂,涉及学科领域广泛;尤其在浅滩、大风浪等特殊工况下,管理要求高,故障诊断难度大,维修困难。因受装备条件、地理条件、气候条件等方面的限制,利用实船进行训练很难实施;这样就导致许多训练课目难以达到训练要求。因此,必须综合应用先进仿真技术、研制船艇机舱综合模拟训练系统、替代实装进行机舱综合训练、改善当前船艇机舱综合训练现状、丰富培训手段和方法、降低训练成本、提高训练效果,从而对培养高水平船艇机电管理专业技术人才,提高船艇机舱的综合保障水平具有重要意义。 1 系统结构和工作流程 1.1系统结构 船艇机舱综合模拟训练系统的结构示于图1,该系统的核心是实时仿真支撑平台,由支撑平台进行集中管理和调度各个功能子系统,实时反映各子系统的运行状态和训练过程。该系统主要由船艇机舱仿真系统、操作管理模拟平台、故障模拟系统、监控报警系统、虚拟拆装系统和考核评分系统组成。 收稿日期:2009-08-28;修改稿收稿日期:2010-04-26 基金项目:某总部科研项目(2007YY037)

五个字的成语故事分享

五个字的成语故事分享 导读:本文五个字的成语故事分享,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 售胝足之药 【成语故事】从前有人在市场上卖治脚茧药,在门上挂“供御”的招牌,人们讥笑他不诚实。皇帝知道后,派人传唤他,并把他投入监狱。他遇大赦而回家,就又重操旧业,在招牌上面增加“曾经宣唤”4字,以此来招徕顾客。 【出处】昔人有以胝足之药售于市者,辄揭扁于门曰:‘供御。’《厅史》 【解释】胝:手掌或脚掌上的老茧。指卖狗皮膏药骗人。 【用法】作谓语、宾语;指卖狗皮膏药 覆巢无完卵 【成语故事】东汉末年,北海相孔融反对曹操率50万大军征讨刘备与孙权,御史大夫向来与孔融不合,在曹操面前添油加醋,恶意挑拨。曹操大怒,命人逮捕孔融全家,孔融的孩子无动于衷,也不逃跑,说:“大人,岂见覆巢之下复有完卵乎?” 【出处】大人,岂见覆巢之下复有完卵乎?南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》 【解释】复:翻倒。翻倒的鸟窝里不会有完好的卵。比喻灭门大祸,无一幸免。又比喻整体毁灭,个体也不能幸存。

【用法】作定语、分句;比喻整体毁灭,个体不能幸存 【近义词】覆巢破卵 【成语示列】你是知道覆巢无完卵的结局的。 民以食为天 【成语故事】楚汉相争时期,刘邦与项羽在颖阳一带打仗,由于没有后援,刘邦准备放弃敖山粮仓,找谋士郦食其商量。郦食其认为称王要依赖百姓,百姓又依赖粮食。要想赢得战争,必须占据敖仓,才能稳住军心。刘邦赞同并奋勇作战取得了胜利。 【典故】天:比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。 【释义】天:比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。 【用法】作宾语、定语;指粮食的重要性 【近义词】国以粮为本 【成语举例】 ◎民以食为天,吃饱肚子是大别山人祖祖辈辈的梦想:"谁让我们吃饱饭,就选谁当县长。" ◎解放几十年来农业还没有从根本上过关的历史教训和现实状况都告诉我们:国以民为本、民以食为天。 ◎民以食为天,国以农为本,这是我国的基本国情,要实现跨世纪的宏伟目标,解决好农业问题至关重要.

成语故事(文言文版)阅读

第二十一课时,成语故事(文言文版)阅读 教学目标: 1,了解成语,学习感悟其中的道理 2,积累文言文实词及虚词的用法。 3,掌握文言文常见语法现象。 课堂笔记: 成语故事(文言文版)阅读 引婴投江 有过于江上者,见人方()引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!” 其父虽善游,其子岂()遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。 刻舟求剑 楚人有涉( )江者,其剑自舟中坠于水。遽( )契其舟,曰:“是( )吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。 舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

叶公好龙 叶公好龙,室中雕文( )尽以为龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖( ),拖尾于堂。叶公见之,弃而还走( ),失其魂魄,五神无主。 是( )叶公非好龙也,夫似龙而非龙也。 郑人买履 郑人有且置履( )者,先自度( )而置之其坐,至之市而忘操( )之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反( )归取之。及反,市罢( ),遂不得履。 人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 自相矛盾 楚人有卖盾与矛者,誉( )之曰:“吾盾之坚,物莫能陷( )也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子( )之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走()触株,折颈而死。因释其耒()而守株,冀()复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。 拔苗助长 宋人有悯()其苗之不长而揠()之者,芒芒然()归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋()而往视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者()寡矣。助之长者,揠苗者也。非徒()无益,而又害之。 滥()竽充数 齐宣王使人吹竽,必()三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之,廪()食以数百人。宣王死,湣王立。好一一听之。处士逃。 涸辙之鲋

游泳运动员的身体素质以及训练方法

游泳运动员的身体素质以及训练方法 在当今竞技体育中,游泳运动员成绩的表现最终是由与游泳项目相关的力量素质表现的。力量是游泳运动员的主要身体素质,重视力量是现代有用训练的显著特点。力量素质的提高是通过平时在专项训练来完成的,所以力量训练十分重要。 力量素质主要表现在:骨骼肌收缩速度和持久能力上,收缩速度越快,专项速度的表现能力越强,如50米项目的成绩就好一点些。收缩持续时间越长,专项耐力的表现越强,如1500m项目的成绩就好一些。运动员往往因为天生素质的不同或者训练因素的影响,容易偏向一个方面。这就需要我们在了解自身素质的同时,做好有针对性的训练。胸大肌、肱三头肌、三角肌、背阔肌、斜方肌、肱四头肌,这些肌肉群都是游泳运动的主动点力量群,所以针对上述肌肉群的训练将是本人今后训练中所关注的重点。 游泳运动员的专项力量练习,分陆上和水上力量练习两大类。 1 陆上专项力量练习。常用橡皮筋拉力、等动拉力、轮滑拉力、弹簧杠杆拉力等上拉力量训练,其动作与游泳四种姿势的划水动作紧密结合,身体姿势可采用直立、坐、卧三种姿势。陆上拉力力量训练主要发展专项的最大力量、快速力量和力量耐力。 2水上专项力量训练。水上专项力量能最直接增大游泳推动力(牵引力)。水上专项力量的最大特点是,运动员在游进过程或做具体的有用动作中,克服人为增加的阻力。 训练计划 [周训练计划] 主要任务:专项立项训练、综合量训练、耐力训练相结合,提升力量水平。 周一: 陆上:专项力量训练。橡皮筋拉力、等动拉力、力量训练。每个动作做8次,1-2组。 水上:50米仰泳,100米蝶泳,200米混合泳,400自由泳。 周二: 陆上:综合力量训练。卧推、腰腹、下蹲、手腕、单杠、高拉,1-2组,每

有关后生可畏成语故事及用法

有关后生可畏成语故事及用法 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。 后生可畏成语故事及用法 【读音】hòu shēng kě wèi 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。 【出处】《论语·子罕》后生可畏,焉知来者之不如也! 【用法】主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人。 【近义词】少年老成、长江后浪推前浪 【反义词】少不更事、乳臭未干 【语法】:主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人 故事: 元朝的大臣彻里帖木耳,处理公务精明干练,善于决断。有一年他在浙江任职,正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试,从官府到考生都花费了很多钱财,并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心,待到自己掌握了大权,一定要促使朝廷废除这种制度。后来,他升任相当于副宰相的中书平章政事,便奏告元顺帝,请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年,要废除它是一件非常重大的事,在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持,但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度,他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸,但对废除科举制度倒是赞成的。所以不但不支持那位御史,反而把他贬到外地去当官。

不久,他命人起草了废除科举制度的诏书,准备颁发下去。书还 未下达,地位略低于平章的参政许有王,又出来反对废除科举制度。 他对伯颜说:“如果废除科举考试制度,世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说:“如果继续实行科举考试制度,世上贪赃 枉法的人还要多。”许有王反驳说:“没有实行科举考试制度的时候,贪赃枉法的人也不是很多吗?”伯颜讽刺他说:“我看中举的人中有用 之材太少,只有你参政一个人能够任用!”许有王不服气,举出很多当 时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点,于是两人 争论得非常激烈。第二天,满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废 除科举制席的诏书,许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来,皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意,但又惧怕得罪皇帝遭到祸害,只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读 完诏书后,百官纷纷回府,许有王满脸不高兴地低头走路。 有个名叫普化的御史特地走到他边上,凑着他的耳朵冷嘲热讽他说:“参政,你这下成为过河拆桥的人啦。这话的意思是,你许参政 是靠科举当官的,现在宣读皇上关于废除科举制度诏书,你跪在最前面,似乎是废除科举制度的领头人,就像一个人过了桥后就把桥拆掉 一样。许有王听了又羞又恨,加快步伐离开。之后他借口有病,再也 不上朝了。

信息技术操作题练习-1

信息技术操作题练习-1

信息技术练习题(一) 1、(1)用Excel 制作如下表格 要求:1、在表的第一行前插入一行,键入“某大学研究生毕业分配表”,并居于表的中央。 2、增加表格线,数据右对齐,文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标,绘制一柱形图,图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、(2) 要求在左起第一张工作表中完成: 1、第一行填充颜色为灰色-25% 2、增加表格线,上表内所有文字居中(水平和垂直两方向,不能只点工具栏的居中),所有数据(包括第一列)右对齐(水平)。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据,以姓名为横坐标(系列产生在“列”,勾选上“分类X轴”),绘制一柱形图,图表标题为“本学期期末成绩单”。

注:不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容,否则将不能识别考生的答题内容。 3、(3)要求: 1、按上表样式建表,在表的第一行前插入标题,幼圆,加粗,14号字。 2、增加表格线,第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数,要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。 4、(4)要求: (1)按上表样式建表,表的第一行是标题,隶书,加粗,16号字,合并单元格并居中。 (2)增加表格线,表中文字及数据均居中。 (3)第一列单元格底纹为淡黄色,第一行单元格底纹为淡绿色。 (4)统计每个单位产量的“合计”值,要求必须使用

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成语故事大全.txt当你以为自己一无所有时,你至少还有时间,时间能抚平一切创伤,所以请不要流泪。能满足的期待,才值得期待;能实现的期望,才有价值。保持青春的秘诀,是有一颗不安分的心。不是生活决定何种品位,而是品位决定何种生活。成语故事大全 南柯一梦 隋末唐初的时候,有个叫淳于尊的人,家住在广陵。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树,盛夏之夜,月明星稀,树影婆婆,晚风习习,是一个乘凉的好地方。 淳于尊过生日的那天,亲友都来祝寿,他一时高兴.多贪了几杯。夜晚,亲友散尽,他一个人带着几分酒意坐在槐树下歇凉,醉眼膝俄,不觉沉沉睡去。 梦中,他到了大槐安国,正赶上京城会试,他报名入场,三场结束,诗文写得十分顺手,发榜时,他高中了第一名。紧接着殿试,皇帝着浮于弊生得一表人才,举止惆院,亲笔点为头名状元,并把公主许配给他为妻,状元公成了驸马郎,一时成了京城的美谈。 婚后,夫妻感情十分美满。淳于尊被皇帝派往南河郡任太守,一呆就是20年。淳于尊在太守任内经常巡行各县,使属下各县的县令不敢胡作非为,很受当地百姓的称赞。皇帝几次想把淳于尊调回京城升迁,当地百姓听说淳于太守离任,纷纷拦住马头,进行挽留。淳于尊为百姓的爱戴所感动,只好留下来,并上表向皇帝说明情况。皇帝欣赏淳于尊的政绩,赏给他不少金银珠宝,以示奖励。有一年,敌兵入侵,大槐安国的将军率军迎敌,几次都被敌兵打得溃不成军。败报传到京城,皇帝震动,急忙召集文武群臣商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利,敌兵逼近京城,凶猛异常,一个个吓得面如土色,你看我,我看你,都束手无策。 皇帝看了大臣的样子,非常生气地说:“你们平田养尊处优,享尽荣华,朝中一旦有事,你们都成了没嘴的葫芦,胆小怯阵,一句话都不说,要你们何用?” 宰相立刻向皇帝推荐淳于尊。皇帝立即下令,让淳于尊统率全国精锐与敌军决战。 淳于尊接到圣旨,不敢耽搁,立即统兵出征。可怜他对兵法一无所知,与敌兵刚一接触,立刻一败涂地,手下兵马被杀得丢盔解甲,东逃西散,淳于尊差点被俘。皇帝震怒,把淳于尊撤掉职务,遣送回家。淳于尊气得大叫一声,从梦中惊醒,但见月上枝头,繁星闪烁。此时他才知道,所谓南河郡,不过是槐树最南边的一枝树干而已。 后生可畏 【读音】 hòu shēng kě wai 【解释】后生:青年人,后辈;畏:敬畏,佩服。指青年人势必超过前辈,令人敬畏。【出处】《论语·子罕》后生可畏,焉知来者之不如也! 【用法】主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人。 【近义词】少年老成、长江后浪推前浪 【反义词】少不更事、乳臭未干 【语法】:主谓式;作谓语、宾语、分句;含褒义,称赞年轻人 故事: 元朝的大臣彻里帖木耳,处理公务精明干练,善于决断。有一年他在浙江任职,正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试,从官府到考生都花费了许多钱财,并且免不了有

300字的成语故事

300字的成语故事 少数民族地区发生叛乱,他认为是贪官与无赖所为,起义军的力量是星星之火可以燎原,下令惩治贪官悍将,迅速平息了叛乱。 【典故】若火之燎于原,不可向迩。 《尚书·盘庚上》【解释】一点点小火星可以烧掉大片原野。 比喻开始时微小,但有远大发展前途的新事物。 【用法】作宾语、定语、分句;用于新生事物【近义词】星火燎原【示例】你不轻视了。 星星之火,可以燎原,不晓得怎么结局呢!张鸿《续孽海花》第57回【成语造句】◎直到1930年初,毛泽东的《星星之火,可以燎原》的问世,才在实际上解决了这个问题。 ◎是什么力量使他们坚信"星星之火,可以燎原",革命必然胜利呢?就是因为共产党人心中铭刻着共产主义的丰碑。 300字的成语故事(二):生公说法,顽石点头【注音】shēng gōng shuō fǎ , wán shí diǎn tóu【成语故事】晋末高僧竺道生15岁就登坛讲法,20岁上庐山讲授佛法,成为江南的佛学大师,他潜心研究刚传入中国的《涅槃经》,参悟到其中的奥妙,得出“人人皆可成佛的理论推断,因此被逐出庐山,他流浪到苏州虎丘山讲法,顽石都为之点头。 【出处】传说晋朝和尚道生法师对着石头讲经,石头都点头了。 比喻精通者亲自来讲解,必能透彻说理而使人感化。 【解释】shēnggōngshuōfǎ,wánshídiǎntóu【用法】作宾语、定语、

分句;用于书面语【相近词】生公说法 武帝在东堂巡游时接见了郤诜,问他自己感觉如何。 郤诜回答说:“臣举贤良对策,为天下第一,犹桂林之一枝,昆山之片玉。 【典故】累迁雍州刺史。 武帝于东堂会送,问诜曰:‘卿自以为何如?’诜对曰:‘臣举贤良对策,为天下第一,犹桂林之一枝,昆山之片玉。 ’《晋书·郤诜传》【解释】昆山:昆冈,古代产玉的地方。 桂花林中的一枝花,昆山中的一块玉。 比喻科举考试中的出类拔萃的佼佼者。 【用法】作宾语、分句;可分开使用【相近词】桂林一枝、昆山片玉300字的成语故事(四):刻画无盐,唐突西施【拼音】kè huà wú yán , táng tū xī shī【成语故事】东晋初年,很有名望的尚书仆射周顗为人特别谦虚。 人们总喜欢把他与当时同样有名望的尚书令乐广相提并论,说他们两人都是才学过人、德高望重。 周顗谦虚地说:“把我与他相比,是亵渎了他,那是刻画无盐、唐突西施了。 【典故】庚亮尝谓顗曰:‘诸人咸以君方乐广。 ’顗曰:‘何乃刻画无盐,唐突西施也。 ’《晋书·周顗传》【释义】刻画:描绘;无盐:战国时齐国的丑女;

控制技术训练安全操作规程(新版)

( 操作规程 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 控制技术训练安全操作规程(新 版) Safety operating procedures refer to documents describing all aspects of work steps and operating procedures that comply with production safety laws and regulations.

控制技术训练安全操作规程(新版) 1.操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2.接线或拆线必须在切断电源的情况下进行,接线时要注意电源的极性。完成接线后,正式投入运行之前,应严格检查安装、接线是否正确,并请指导老师检查确认无误后,方能通电。 3.在投运之前,请先检查管道及阀门是否按所做训练项目的要求打开,储水箱中是否充水至三分之二以上,以保证磁力驱动泵中充满水,磁力驱动泵无水空转易造成水泵损坏。 4.电动调节阀在自动状态下不允许手动操作,以免造成仪表损坏。 5.在进行温度试验之前,请先检查锅炉内胆内水位,至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置,无水空烧易造成电加热管烧坏。

6.进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整,调整时应注意电位的调节方向,并分清调零电位器和满量程电位器。 7.小心操作,切勿乱扳乱拧,严防损坏仪表。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

游泳训练的基本方法

游泳训练的基本方法 训练,就是人体对运动刺激的适应,是最大限度地发展人体运动能力的过程,而训练方法在训练过程中有着极其重要的意义。训练水平的提高、各阶段训练任务的完成和创造高水平的运动成绩,无不依赖于训练方法的正确运用。判断一种训练方法的优劣,也是应该以它能否在系统重复的身体练习过程中不断提高个人活动能力的发展水平为标准。 游泳训练方法,以手段的组织形式划分,可以分为持续训练、间歇训练法、重复训练法和短冲训练法等等。如以能量代谢来划分又可以分为有氧训练方法和无氧训练方法等,由完成形式来判别又有缺氧训练法,以环境来区分又有高原训练法。这些训练方法是随着运动技术水平的发展与提高,以及人们对训练原理和生理机制的认识不断深化而产生和发展的。从目前的发展趋势来看,训练的目的性越强,越需要我们对训练方法进行更加准确分类才能更科学合理地确定训练负荷。 一、游泳训练方法的组成因素及其在游泳训练中的特点 (一)练习的距离 (二)重复次数 (三)练习的强度 (四)间歇时间 (五)完成练习的方式 (六)间歇的形式 二、游泳训练的基本方法 游泳训练方法要求练习手段必须按一定的组织结构和形式进行组合,如首先根据训练目的选择距离、重复次数和强度,然后再确定用什么方式—打腿、划手或配合来完成。在保证强度完成的前提下,最后再决定用什么方式促进机体的恢复以尽快地进人下一个练习,这就是练习手段的组合方式。当练习手段的形式确定后,还有一些细节的变化也会对练习的性质起到影响,例如是连续练习还是分组练习,是采用等速练习、加速练习还是变速练习等等,这些都是决定训练方法组织结构的重要因素。 (一)持续训练法 持续训练法是指不间断地连续进行训练的方法,它往往采用超过比赛距离(长距离或超长距离)、低于比赛速度,用匀速或变速来进行练习的方法。这种方法主要是用来提高心脏功能和发展有氧耐力。 持续练习的时间较长,也就是一次连续练习的量比较大。由于强度不大,对机体刺激所产生的影响比较缓和,所以持续训练法的训练效果出现得较缓慢,但是比较稳定。 1.持续训练法的构成因素 (1)距离:1500~3000米,甚至更长的距离。 (2)强度:中低强度,血乳酸2~4mmo1/L之间,心率130~150次/分,优秀运动员可达1

大材小用成语故事

大材小用成语故事 本文是关于大材小用成语故事,感谢您的阅读! 【成语】: 大材小用 【拼音】: [dàcáixiǎoyòng] 【解释】: 把大的材料用于小的用处,比喻人才使用不当。 【出处】: 晋·石崇《许巢论》:“盖闻圣人在位,则群材必举,官才任能,轻重允宜,大任已备,则不抑大材使居小位;小材已极其分,则不以积久而合处过材之位。” 【举例造句】: ~古所叹,管仲萧何实流业。◎宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗 【成语故事】: 周瑜病死后,鲁肃向孙权推荐庞统,孙权不用他。鲁肃就推荐庞统去投奔刘备。刘备见他长相难看,就将他安排到耒阳县当县令,庞统不悦想用才学打动刘备,又见诸葛亮不在,只得辞行。到了那以后,终日借酒浇愁。刘备听闻庞统不理政事,终日把酒取乐,大怒,命张飞去荆南巡视。张飞遂与孙乾一同前往。到时未见庞统出来迎接。庞统的同僚告诉张飞,庞统如何不理政事。张飞大怒,想擒拿庞统。孙

乾劝他见了庞统,治罪不迟。张飞见庞统后,大喝他把县的各种事给废了。而庞统却认为都是小事,结果只用半天的时间,就把这个月的事都处理了,张飞佩服不已,就向刘备推荐了他。后人便演化出了庞统当县令——大材小用的歇后语。 事实上庞统确实去当过县令,也确实当的不是特别好,但没有用半天的时间就解决了一个月的政务。后来(因为当的不好)被免官了,鲁肃便写信告诉刘备,庞统这个人不适合当县令,应该当治中、别驾。而后,庞统的表现也确实很出色。但前面那句歇后语,却绝对不是事实。即使庞统真的有半天就解决一个月的事的本领,这个故事则说明他志向远大,深至天下。而不是大材小用。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

《信息技术基础》上机操作练习题

一、在文档中输入以下文字,并按如下要求完成操作。 人类已迈入了信息社会,在信息社会里,信息和物质、能源一样,是人类生存和发展的三大基本资源之一。信息技术在企业生产、教育科研、医疗保健和政府管理,以及家庭生活中的广泛应用,从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念,对国民经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响。 1、在桌面上以自己的名字命名建立一文件夹,并将该文字取一文件名保存在其中。 2、对该段文字设置页面为16开大小,且各边距设为2cm 。 3、将该段文字设为楷书、小四号字体,且第一行第一个字首字下沉为3行,字体为方正舒体,将该段文字中所有“信息”改为“学习”,且字体为隶书、倾斜、字号为四号。 4、将该段字设置首行缩进2个字符,段前与段后间距为1行,同时设置1.5倍行间距。 5、将该段文字中的所有“教师”加底纹、双线红色边框。 6、对该段文字分为等距两栏且中间加分隔线;对整篇文档设置任意一类型的艺术型页面边框。 6、在文字中间插入一笑脸自选图形,图形环绕方式设置为浮于文字上方。 7、在文字中间插入一名为“现代教育技术”任一艺术型、字号为18号的艺术字。 2、将表格外边框改为红色双边框,内框设置为蓝色0.75磅大小单线,第一行表格填充灰色底纹,字体颜色为蓝色。 3、求出每一位同学的平均成绩、并将表格中所有项目垂直、水平居中。 三、制作下列图形 A 1

在excel工作表中输入如下数据,形成如表所示的样式,并以任一文件名 表示),用if函数进行总评(总分大于220分的为优秀,在200-220分的为良好,其他为合格),将结果放入总评栏中。(20分) =IF(F3>220,"优秀",IF(F3>200,"良好","合格")) 2、对各同学按总分为关键字进行升序排列,若总分相同则再以语文为关 键字进行排列,并填充名次。(7分) 3、在表格上面加一标题为××学校学生成绩统计表,并将其字体设置为 蓝色、粗楷体、相应大小加下划线,并采用合并居中方式排列。(8分) 4、对整个表格设置边框:外框线为双线,颜色为红色;内边框为单虚线, 颜色为蓝色;第一行设置图案为25%浅绿色底纹。(10分) 5、表格中各栏标题设置为粗体、宋体、垂直方向和水平方向都居中,把 总分保留一位小数。(5分) 6、对学生的成绩设置条件格式:80以上的成绩设置为字体颜色为蓝色、 60-80分的设置为绿色、60分以下的设置为红色。(10分) 7、对各位同学的各门课成绩(除总分、名次和总评)创建嵌入式簇状柱形 图,图表标题为“××学校学生成绩统计图”,并将图表所有数据字体设置为11号。(15分) 8、“自动筛选”把班级为高一(3)的学生数据复制到工作表2中,同时将 工作表2改名为高一(3)班学生成绩统计表。(10分)

控制技术训练安全操作规程

编号:CZ-GC-00358 ( 操作规程) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 控制技术训练安全操作规程Safety operation procedures for control technology training

控制技术训练安全操作规程 操作备注:安全操作规程是要求员工在日常工作中必须遵照执行的一种保证安全的规定程序。忽视操作规程在生产工作中的重要作用,就有可能导致出现各类安全事故,给公司和员工带来经济损失和人身伤害,严重的会危及生命安全,造成终身无法弥补遗憾。 1.操作之前确保所有电源开关均处于“关”的位置。 2.接线或拆线必须在切断电源的情况下进行,接线时要注意电源的极性。完成接线后,正式投入运行之前,应严格检查安装、接线是否正确,并请指导老师检查确认无误后,方能通电。 3.在投运之前,请先检查管道及阀门是否按所做训练项目的要求打开,储水箱中是否充水至三分之二以上,以保证磁力驱动泵中充满水,磁力驱动泵无水空转易造成水泵损坏。 4.电动调节阀在自动状态下不允许手动操作,以免造成仪表损坏。 5.在进行温度试验之前,请先检查锅炉内胆内水位,至少保证水位超过液位指示玻璃管上面的红线位置,无水空烧易造成电加热管烧坏。 6.进行操作之前应进行变送器零位和量程的调整,调整时应注

意电位的调节方向,并分清调零电位器和满量程电位器。 7.小心操作,切勿乱扳乱拧,严防损坏仪表。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

16个成语故事或出处

精卫填海 《山海经》记述有一种鸟。它的名字叫精卫。精卫原来是炎帝宠爱的女儿,有一天她去东海玩,可是突然风暴袭来,她死了。女娃变成了鸟,名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝,一次又一次投到大海里,想要把东海填平。晋代诗人陶渊明写诗说:“精卫衔微木,将以填沧海”。后来人们常用“精卫填海”这句成语,比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。《精卫填海》也是38集大型古装神话剧的名字。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨。因此,她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒,悲鸣着,把石子树枝投下去,想把大海填平。大海奔腾着,咆哮着,嘲笑她:“小鸟儿,算了吧,你这工作就干一百万年,也休想把我填平!”精卫十分执著,在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一亿年,干到宇宙的尽头,世界的末日,我终将把你填平的!”轮到大海不解了:“你为什么这么恨我呢”“因为你夺去了我年轻的生命,你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去,总有一天会把你填成平地。”精卫锲而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受到人们的尊敬。晋代诗人陶潜在诗中写道:“精卫衔微木,将以填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。 愚公移山 很久以前,有一位老先生,他的名字叫作愚公。愚公家的门口有两座好高好高的山,一座山叫太行,另一座山叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口,让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路! 有一天吃饭的时候,愚公突然对家人说:”我们全家一起合作,把挡在门口的两座大山移开,让门口的路可以直通到外面的大路上,你们看好不好呢”儿子和孙子一听,都点头赞成说:”好呀!好呀!”。可是愚公的妻子却摇摇头说:”不可能的,你连搬一个土丘的力气都没有,还想搬移大山!就算你搬得动,那些挖出来的泥土石块,你要扔到什么地方去呢”愚公和孩子们听了,都哈哈大笑起来:”那有什么困难的!我们可以丢到海里面去呀!” 第二天开始,愚公和他的儿子、孙子,三个人一起扛着锄头,挑着扁担,到山边开始挖。愚公的邻居京城氏和她的小儿子,也兴致勃勃地帮愚公一起做着移山的工作。这时候,有一个叫作智叟的老先生,忍不住嘲笑他们说:”愚公呀!你实在太糊涂了。你这么老了,还要去移什么山就算让你搬到你死掉的那一天,也不可能把大山移开来的!” 愚公听了他的话,笑笑说:”智叟,你才糊涂呢!我虽然很老,我还有儿子可以继续去做呀;儿子还会生孙子,孙子还会再生儿子,我们的子子孙孙可以一直搬下去,只要我们搬掉山的一层,就少一层,总有一天我们会把这两座山搬走,天底下哪儿有不能克服的困难呢”智叟没有话好说,只好走开了。 后来,山神和海神知道愚公要移山的事情,害怕愚公一家人永不停止的搬下去,会把山搬光,把海填满,就跑去告诉天神,天神一听:”嗯!这个愚公真是有恒心呀!我来帮帮他吧!”天神就派了两个神仙去把王屋山与太行山背走,放到别的地方去,不再挡在愚公家门口了。 从此以后,只要有人做事情不怕困难一直做,我们就说他有“愚公移山”的精神,一定会成功的! 含辛茹苦 传说宋朝时期,人们修养佛性往往一开始就进驻山林,踏着荆棘与蛇虫,在霜雪中裸体行走,甚至更有人割下自己的肉烹烧去喂老虎以及其他的小动物,这些人茹苦含辛以为就能成佛,人们感慨“佛之道难成”。 任劳任怨

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