广东省揭阳市第三中学高中英语选修七：B7U3教学设计2

教学活动计划（模板）

姓名孙玲妹所在学校揭阳第三中学

所在工作坊揭阳市高中英语研修工作坊7班

校本研修主题揭阳市高中英语研修工作坊

任教学科英语任教年级/册高二选修7 Unit3 教材版本人教版学时安排[来源:Z_xx_https://www.360docs.net/doc/ea1935937.html,]1学时

教学[来源:学_科_网Z_X_X_K]

目

标

分

析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

本次课时为复习课，对Unit3的单词、词汇、句型和语法进行一个复习和总结，采用任务型教学方法，以小组竞赛的形式进行教学活动。

根据《英语课程标准》提出的五个目标，结合对本班学生和本单元教材的分析结果，引导学生总结教材内容的方法和技巧，提高学生综合语言运用的能力。在经过本课时的学习后力达到如下目标：

语言技能：能运用英语进行语言实践活动，口头复述课文；能听懂简单的听力材料；能从文章中获取主要信息并摘要重点句型。

语言知识：能使用本单元的单词和词汇进行翻译和表达观点、态度等。

情感态度：保持学习英语的兴趣，敢于表现自我，主动参与课堂的教学活动，提高自己的英语能力。

学习策略：利用任务型教学方法，布置任务，以小组竞赛的形式解决任务，实现教学目标，达到较好的教学效果。

文化意识：了解一些海底动物的英文名称；学会保护海洋；保护野生动物，提高他们的人文意识:No buying,no killing.

教学重难点分析（教学的重点、难点以及对应的解决措施）

教学重点、难点：

本节课的重点和难点体现在：Task 5 Competitions：Choose your favorite picture , please.

以栩栩如生的动态海底世界图片为载体，让学生以小组为单位，选择图片。每张图片链接的内容有：翻译，听力，背诵，单词填空，语法填空和改错题等形式的题。

通过这种小组竞赛和合作形式，培养学生的竞争和合作意识，同时能培养学生语言综合运用能力。

学习者分析

本班学生是高二的普通班理科生，男生占了2/3。

虽然经过一年高中阶段的英语学习，学生已经具备了一定的语言综合运用能力，但总体的学习基础还是比较薄弱的，在平时的教学中，还需要夯实他们的英语基础。词汇、短语、句型还需要不断操练。

本班学生的特点就是思维活跃，团结。因此，在本班以小组竞赛形式开展教学活动是能取到很好的教学效果的。

他们也需要在老师的帮助下调整自己的学习策略，形成最适合自己的学习策略。

教学活动设计过程[来源:学科网]

教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用

Step1 Task 1 The text review。

通过文本的

呈现，使学生对本

单元的重要教学

内容有一个回顾

和总结。

（1）Fill in the

blanks according to

the passage.

Working at the

_______ (whale)

station, I had

_________ whales

killed many times

with my own eyes.

On the afternoon I

arrived at th e

station, as I

______________

(sort 短语) my

accommodation, I

heard a loud nois e

coming from the

bay. R unning d own

to the shore in time,

we saw an

1 Ask the

students to fill in

the blanks.

2 The group who

answers correctly

can get 1 point

each blank.

PPT

(多媒体课件)