尔湾社区学院简介

尔湾社区学院

Irvine Valley Community College

基本情况：

Irvine Valley College 是一所综合的社区大学，拥有学生约13000人，其中包括350名国际学生。IVC创建于1979年，是加州乃至全美国地区最优秀的2年制社区大学之一。

?与加利福尼亚大学Irvine分校达成升学协议，只要学生顺利完成IVC两年制Associate degree课程，就可以保证升入UC Irvine

? IVC与加利福尼亚大学其他分校，如Berkeley, Los Angeles, Riverside, Santa Barbara, San Diego, Santa Cruz和Davis也有升学协议

?比起就读四年制大学，在IVC可以帮你节省大笔学费，并且入学条件更灵活，轻松升入四年制大学

排名情况：

IVC进入四年制大学的升学率在Orange County名列第一；在所有加州社区学院中名列前茅

开设的课程、学制及开学时间：

二年制副学士课程

开课：1月、3月、 5月、6月、7月、8月

优势专业：

化学、数学、英语、教育、工程学、教育学、环境学、历史学、地理学、新闻学、广告学、会计、人力资源管理、酒店管理、心理学、牙医预备课等

入学要求：

高中在读或毕业

费用：

一年学费+生活费约为16,458美元

住宿：

寄宿家庭等

绿河社区学院-Green River Community College介绍

绿河社区学院 Green River Community College介绍最近刚好手里有一个学生去美国就读绿河社区学院，我想就我了解到的该学校的信息与大家做一个分享。一、绿河社区学院Green River Community College简介学校类型：公立社区大学建校时间：1963年学生数量：学生10000多人，其中包括来自45多个国家的国际生1100人地理位置：奥本，毗邻西雅图，华盛顿州城市介绍：安全的小城奥本位于西雅图以南45分钟，西雅图是微软、亚马逊、星巴克咖啡和波音公司（曾今）的总部。华盛顿州是美国高科技和经济最发达地区之一，西雅图有很多休闲娱乐的地方，音乐剧、百老汇表演、海滨商店及餐厅等。主要景点包括先驱广场，西雅图水族馆，西雅图艺术博物馆，林地公园动物园，当然还有紧挨音乐体验项目的太空针。二、Green River社区学院的优势： 1、大学转学项目社区学院是2年的，2年之后可以拿到准学士学位。也可以2年在Green River社区学院就读，2年在一所美国大学就读。学生完成以后，会拿到4年的学士学位。而且，绿河社区学院有很多学生转学到了很好的大学就读，见下列表： Johns Hopkins 约翰霍普金斯大学13 Cornell U 康奈尔大学15 UC-Berkeley 加州伯克利分校21 U of Southern California南加州大学23 UC-Los Angeles 加州洛杉矶分校25 U of Michigan Ann-arbor密歇根大学安娜堡分校25 U of Washing 华盛顿大学42 U of Wisconsin Madison 威斯康辛大学42 2、英语精读课程 ESL精读课程（IESL)可使准备升入大学的学生奠定扎实的英文学术基础。课程介绍如下： *每周20小时（暑期课时会有不同） *文法、写作、阅读、口语与toefl应试课程 *五个程度：基础课程至学术课程 *IESL过渡课程计划：IESL+学术课程就在绿河社区学院就读的国际学生而言，从IESL课程计划毕业即有资格参加学术课程，而不必一定要通过toefl考试。 3、提供奖学金为新生提供$250-$300奖学金。会以部分学费减免与校内打工补助金两种形式提供。也许大家觉得这个奖学金太少了，但就社区学院来讲，学费本就不高，这种对国际学生提供奖学金的形式是对国际学生的一种支持。

比较教育学在线作业二

一、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 美国培养中小学教师的任务由____承担。 A. 师范学校 B. 继续教育学院 C. 文理学院 D. 综合大学 E. 师范学院满分：2 分 2. 结构功能主义认为教育的社会功能主要是____。 A. 促进生产 B. 使个体社会化 C. 使社会道德规范个体化 D. 对学生进行甄选满分：2 分 3. 在英国，实施初等教育的机构的主要有____。 A. 幼儿学校 B. 初级学校 C. 混合学校 D. 基础学校 E. 公立小学满分：2 分 4. 中国编辑出版的重要比较教育刊物有____。

A. 《比较教育评论》 B. 《比较教育研究》 C. 《展望》 D. 《外国教育资料》满分：2 分 5. 以下期刊中，属于我国学术期刊的有____ A. 《外国教育研究》 B. 《比较教育》 C. 《比较教育研究》 D. 《外国教育资料》 E. 《比较教育评论》满分：2 分 6. 属于联合国教科文组织的期刊是____。 A. 《国际教育评论》 B. 《比较教育》 C. 《比较》 D. 《展望》满分：2 分 7. 英国独立学校系统包括( ) 。 A. 私立幼儿园 B. 本地学院 C. 公学 D. 预备学校满分：2 分 8. 美国独立后至南北战争前是教育的改造和初创时期，这一阶段的教育发展有____。 A. 公立学校运动

B. 州立大学的兴起 C. 公立中学运动 D. 教育地方分权制的确立 E. 中小学学制改革满分：2 分 9. 英国的中小学教师主要由____来培养。 A. 师范学院 B. 技术教育学院 C. 大学的教育学院 D. 继续教育学院 E. 大学的文理学院满分：2 分 10. 1918年10月16日公布了俄罗斯苏维埃社会主义共和园____和____。这是两个具有重大历史意义的文献，对20年代俄国普通教育的发展产生了深刻影响。 A. 《关于小学和中学的决定》 B. 《统一劳动学校规程》 C. 《关于扫除俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国内居民中的文盲》 D. 《关于教会同国家分离，学校同教会分离的命令》 E. 《统一劳动学校基本原则》满分：2 分 11. 法国私立小学，大多数____。 A. 按统一的教学大纲施教 B. 得到政府少量的资金补助 C. 得到政府大量资金补助 D. 与政府签订合同遇 E. 不与政府签订合同

2106秋福建师范大学《比较教育学》在线作业二答案

一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. 德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了____。 A. 职业学校 B. 文法学校 C. 实科学校 D. 文实中学答案：A 2. 美国义务教育的年限一般为( )年。 A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 答案：A 3. 制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责。 A. 州教育委员会 B. 联邦教育部

C. 学区教育委员会 D. 州教育厅答案：C 4. 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的____而闻名于世。 A. “假设验证法” B. “比较四步法” C. “反省思维五步法” D. “科学量化法” 答案：B 5. 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为____。 A. 《比较教育：教育的因素和传统研究》 B. 《各国教育的动力》 C. 《教育的新时代：比较研究》 D. 《比较教育》答案：A 6. 德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。 A. 洪堡 B. 福禄倍尔 C. 蒙台梭利 D. 费希特答案：B

7. 萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的( ) ，以及1900 年发表的重要论文( )等著述中。 A. 《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》 B. 《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》 D. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》答案：A 8. 在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。 A. 萨德勒 B. 汉斯 C. 霍尔姆斯 D. 康德尔答案：A 9. 英国独立学校是指____的学校。 A. 不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助 B. 接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助 C. 既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助 D. 既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助答案：C 10. 比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。

福师11秋《比较教育学》在线作业一二答案

福师11秋学期《比较教育学》在线作业一答案一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） V 1. 最早提出比较教育概念的人是____。 B A. 康德尔 B. 朱利安 C. 萨德勒 D. 阿尔特巴赫满分：2 分 2. ( )年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。 C A. 1945 B. 1968 C. 1970 D. 1973 满分：2 分 3. 一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。 C A. 行会 B. 国家 C. 教会团体 D. 大学满分：2 分 4. 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。 A A. “问题法” B. “比较四步法”

C. “反省思维五步法” D. “科学量化法” 满分：2 分 5. 法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。C A. 《教育问题专题报告》 B. 《第七年报告》 C. 《人类精神进步史表》 D. 《波斯国王塞勒斯传》满分：2 分 6. 为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级教育行政机构____。A A. 联邦教育和科学部 B. 文部省 C. 教育部 D. 联邦教育部满分：2 分 7. 英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。B A. 贝雷迪 B. 霍尔姆斯 C. 诺亚 D. 阿尔特巴赫满分：2 分 8. 康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作( )，该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。A A. 《比较教育》 B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C. 《比较教育：教育的因素和传统研究》

比较教育(单选题、多选题)

比较教育复习资料一、单选题 1、比较教育学界人们常说的“比较教育之父”是（D ）． A.阿尔特巴赫 B. 康德尔 C. 萨德勒 D. 朱利安 2、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～19O3年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（A ）。 A．《教育问题专题报告》 B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C．《第七年报告》 D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 3、比较教育学界人们常说的“比较教育之父”是（B ） A、阿尔特巴赫 B、朱利安 C、萨德勒 D、康德尔 4、结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（D）之间的关系进行分析和研究。 A、教育与民族特性 B、教育与民族传统 C、教育与国民性 D、教育与社会 5、比较教育学家福斯特运用（C）理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。 A、冲突理论 B、依赖理论 C、结构功能理论 D、历史主义理论 6、“国际教育”的观念基础上要是（B）的理念。 A．共产主义 B．国际主义 C．普世主义 D．世界主义 7、（C ），布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》 A. 1985 B .1989 C . 1991 D. 1996 8、美国第一所注重学术研究的研究型大学是 C 。它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 A.哈佛大学 B. 哈佛学院 C.约翰霍普金斯大学 D.赠地大学 9、美国教育行政是典型的 A 。 A.地方分权制 B.中央集权制 C.中央与地方协作制 10、美国高等学校一般都实行 D 领导下的校长负责制，其大部分成员是 D 人员。 A.校务委员会、校外 B.董事会、学术 C.董事会、教学 D.董事会、校外 11、英国独立学校是指（ C ）的学校。 A.不接受教育和科学部补助，但接收地方教育当局补助 B.接受教育和科学部补助，但不接收地方当局补助 C.既不接受教育和科学部补助，也不接收地方当局补助 D.既接受教育和科学部补助，也接收地方当局补助 12（C）年德国教育审议会议提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。 A.1945 B .1968 C .1970 D.1973

认识社区大学功能发挥社区大学作用

价值工程 0引言随着社会发展，终身教育理念逐渐深入人心，如何搭建终身教育平台，着实开展终身教育，以政府为主导，依托广播电视大学，社区大学、社区学院、社区教学点已陆续成立，并开展相应工作。但由于对社区大学功能的认识尚不清晰，影响了社区大学功能的发挥，有的地方的社区大学或社区学院只是挂牌而已，或有牌子无机构，或有机构无人员、或有人员不知做何工作。因此，只有明晰了社区大学的功能，才能充分发挥社区大学的作用，真正意义上落实我国制定的“构建学习型社会、学习型城市、学习型组织”的教育发展战略目标。我国的社区大学有别于西方国家的社区大学。如美国的社区大学是作为高等教育的一个组成部分，是为大众提供高等教育机会的一个机构和场所。我国的社区大学并不属于高等教育系列，不属于《高等教育法》的管辖范围，也不属于义务教育和中职教育范畴。社区大学只是作为终身教育的平台之一，主要开展的是以提高居民综合素质和生活质量的教育活动，是以服务区域社会经济发展为目的的。我国社区大学可以为学历教育提供服务，但目前不开展学历教育活动。通俗的说，社区大学目前还没有发放学历文凭的功能，社区大学现有的主要功能表现为指导、支持、平台建设、培训服务、文化建设和科普学习等方面。 1调查研究，指导工作社区大学以完善终身教育体系、建立学习型社会为目标，应开展社区教育的调查、理论研究、政策研究、技术研究、组织架构研究、教学方法研究、教材建设研究，为区域内的社区教育提供有针对性、特色性、有效性的指导。各个区域的人员结构、产业结构、知识结构、社区风俗、价值取向的差别是客观存在的，开展社区教育应当要有针对性，选择适宜的内容，把握相关的重点、采用适合方法，突出区域特色，满足学习需求，这样才具有吸引力，才能广泛动员居民参加，提高学习的自觉性、积极性，取得预期的效果。为此，社区大学必须在前期建立若干个示范点，进行深入研究，周密制定方案，进行示范点建设。福州市社区大学成立后，选取了十个示范点，这十个示范点中有商业社区、政府机关集中所在地、新开发社区、老街区、城乡结合部社区及农村社区，这些社区有不同的特点，因此要明确各个社区的教育内容和偏向点，实施社区教育。如对金山金洲社区，我们选择的教育重点是“新市民教育”。从教育内容选定、教材编写、组织方式、讲座形式、活动方式等都紧扣新市民教育，新市民教育取得良好效果，受到了市民的好评。居民的学习积极性提高，原来的动员学习、引诱学习（参加学习活动的人员给以发小纪念品）发展到要求学习，并积极向教学点提建议，出谋划策，主动参加，自愿活动。新市民教学点的成功，对其他社区起到良好的示范作用，带动了其他社区的新市民教育活动的开展。为了能更好地指导社区教育，除了深入了解区域经济状况，社区历史沿革、居民素质结构、学习需求等外，我们还打算健全指导组织机构，设立指导中心，建立咨询平台，设立联络员制度和例会制度，制定培养方案，探索学习模式、编制本土教材，全方位地指导社区教育工作。2挖掘资源、队伍建设社区教育需要硬件资源、软件资源和人才资源。硬件资源包括活动场地、教学场地、设施设备、报刊资料等。软件资源属于信息资源，知识产权、观念理念；人才资源就是要有一支有热心、有专业、有技能的人才队伍。在硬件资源上，我们与社区可联合取得相关部门的支 —————————————————————— —作者简介：吴发水（1961-），男，福建建瓯人，副教授，研究方向为邓小平理论，诉讼法学。认识社区大学功能发挥社区大学作用 ———以福州市社区大学为例 To be Aware of Community College Features and Play the Role of Community College: Taking Community College in Fuzhou as an Example 吴发水WU Fa-shui ；陈榕CHEN Rong （福建广播电视大学福州分校，福州350005）（Fujian Radio and TV University Fuzhou Campus ，Fuzhou 350005，China ）摘要：在各级政府的推动下，社区大学挂牌成立了。但社会对社区大学认识还很不到位。导致社区大学教育工作进展缓慢。本文论述了社区大学的指导、资源、主题活动、平台服务、文化引领、培训技能等九大功能，并结合福州市社区大学的实际开展工作，探讨了发挥社区大学作用的途径，促进社区大学的进一步发展的措施。 Abstract:In the promotion of all levels of government,the community college was formally established.But the society can not understand the community college in place,so the developing progress of community college education is slow.This article discusses nine functions of community college,including,guidance,resources,theme activities,platform services,cultural guide,training skills,and so on,and explores ways to play the role of the community college and measures for promoting the further development community college by combining with the actual work of Fuzhou community colleges. 关键词：社区教育；功能；活动；措施Key words:community education ；function ；activities ；measures 中图分类号：G77文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）30-0244-03 ·244·

温哥华社区学院简介

温哥华社区学院简介温哥华社区学院是加拿大的一所公立学院。温哥华社区学院成立于1965年，它的前身是温哥华城市学院，由温哥华职业研究所、温哥华艺术学院、温哥华教育局夜校及爱德华入学考试和继续教育中心四所学院组成。温哥华社区学院是温哥华最大的公立语言培训学校，首创ESL课程，建校于1965年，它的前身是温哥华城市学院，由温哥华职业研究所，温哥华艺术学院，温哥华教育局夜校及爱德华入学考试和继续教育中心四所学院组成。是加拿大发展最快的社团之一，不仅遍及了温哥华市，也涵盖了大温哥华的很多领域，包括Surrey，Richmond，Burnaby和NorthShore。该校坐落于温哥华市，现有三个主要校区——市中心校区，阿宾尼街校区AlberniStreetcampus和百老汇街校区BroadwayCampus，近25000名学生。可以提供广泛的全日制和半日制课程，从而满足来自不同背景的学生的需要，为其适应瞬息万变的经济和社会打下优良的基础。热门专业酒店管理(前两年在VCC上课，后两年在UVictoria,Calgary,Guelph)；牙科学和护理学(和UBC合办，学位由UBC颁发)；教育学(和SFU及阿尔伯塔大学合办)。专业设置据360教育集团介绍，护理学、行政助理、成人教育、亚洲烹饪艺术-烹饪学习-中国菜肴、手语学习、汽车修理、汽车服务、烘焙面点艺术、初步就业教育、口腔卫生、口腔护理、牙科助理、牙托技师、平面设计、绘图技术员、教育管理、财务管理、发型设计、时尚艺术、重型机械工培训、商务交际、医务室助理、医学实验室助理、音乐、职业理疗师、药品技师、零售食品及超级市场管理、饭店管理奖学金优秀入学奖学金：金额：1000 数量：50 要求：全日制学生切平均分在B以上，提供入学材料时要附带奖学金申请表格入学条件

免费在线作业答案15秋福师《比较教育学》在线作业一满分答案

15秋福师《比较教育学》在线作业一满分答案 15秋福师《比较教育学》在线作业一满分答案一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。 A. 夸美纽斯 B. 朱利安 C. 萨德勒 D. 阿尔特巴赫正确答案：A 2. 比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。教学分析方法的比较 A. 阿尔特巴赫 B. 朱利安 C. 萨德勒 D. 康德尔正确答案：B 3. 18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的( )在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。 A. 康德尔 B. 巴塞 C. 萨德勒 D. 阿尔特巴赫正确答案：B 4. ____布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。 A. 1985年 B. 1989年 C. 1991年 D. 1996年正确答案：C 5. 1986年6月，苏共中央公布了____。经过9个多月的全民讨论，1987年3月正式公布。 A. 《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》 B. 《关于小学和中学的决定》 C. 《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》 D. 《普通学校和职业学校改革的基本方针》正确答案：A 6. ( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量

多、层次多、类型多、形式多。 A. 日本 B. 美国 C. 法国 D. 德国正确答案：B 7. 1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。 A. 《世界人权宣言》 B. 《儿童权利宣言》 C. 《联合国宪章》 D. 《学会生存》正确答案：A 8. 日本现行的中央教育行政机构是____。 A. 教育部 B. 文部省 C. 国家教委 D. 联邦教育部正确答案：B 9. 美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 A. 哈佛学院 B. 哈佛大学 C. 约翰·霍普金斯大学 D. 赠地学院正确答案：C 10. 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。 A. “问题法” B. “比较四步法” C. “反省思维五步法” D. “科学量化法” 正确答案：A 11. 最早提出比较教育概念的人是____。 A. 康德尔 B. 朱利安 C. 萨德勒 D. 阿尔特巴赫正确答案：B 12. 萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的 ( ) ，以及 1900 年发表的重

美国社区学院的特点及启示

美国社区学院的特点及启示摘要：本文通过对美国社区学院的实地考察，追溯了美国社区学院的发展历史，总结出其显著特点，并对其对我国高等教育发展的启示和作用进行思考和探索。关键词：美国；社区学院；特点；启示一、美国社区学院的特点 (一)地区性地区性是社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色，办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。首先，它根据社区和居民的需求确定自己的办学方向。从学校的设立、管理制度到专业与课程的设置等都与社区密不可分，突出其办学的总原则——即根据社区内居民的直接要求，设立在居民生活圈内的地方性高等教育机关；学校的经营和管理贯穿着居民自治的原则。其次，千方百计方便本社区的学生。学校除了有良好的交通、通讯、服务等条件外，都把校舍建设的重点放在了教室、图书馆、计算机房、实验室及餐厅和停车场方面，有的学院还与附近的大学和科研机构合作，使授课、实验和资料查询变得更方便。上课时间的安排、学习方式的选择上也采取各种措施方便学生。第三，社区学院为了使教学内容和教育方法更为充实，往往充分利用当地社区资源和各种条件。如主修司法和法律的学生，可对当地的法院、少年法院、监狱、拘留所和教养所等机构进行调查研究。主修社会学的学生可以对当地的社会现象，诸如种族偏见、贫穷、犯罪、婚姻等问题进行调查研究等等。这样使教学内容与当地社区情况尽可能结合起来，使学生更了解自己的社区，有利于为建设社区做出贡献。 (二)开放性美国两年制的社区学院是一种普及型学院，可以说它是美国高等学校中最开放的学校，其开放性体现在人学方式及低廉的学费(或完全免费)上。社区学院的办学目的之一是为本社区各种年龄的公民和各种职业的职工提供继续学习的机会。因此，从初级学院开始创办时起，招生从不进行严格挑选。现在，美国98％的社区学院实行开放型的招生录取办法，没有入学考试，也不必一定具有中学毕

福师18春《比较教育学》在线作业二

(单选题) 1: 美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 A: 哈佛学院 B: 哈佛大学 C: 约翰·霍普金斯大学 D: 赠地学院 (单选题) 2: 法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。 A: 《教育问题专题报告》 B: 《第七年报告》 C: 《人类精神进步史表》 D: 《波斯国王塞勒斯传》 (单选题) 3: 独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( )。 A: 州立大学 B: 国立大学 C: 社区学院 D: 赠地学院 (单选题) 4: 最早提出比较教育概念的人是____。 A: 康德尔 B: 朱利安 C: 萨德勒 D: 阿尔特巴赫 (单选题) 5: 人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( )，他在1961年发表《人力资本投资》一书。 A: 弗兰克 B: 李嘉图 C: 李斯特

D: 舒尔茨 (单选题) 6: ( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。 A: 日本 B: 美国 C: 法国 D: 德国 (单选题) 7: 帝国时期，德国的实科学校以( )为主。 A: 拉丁文、希腊文、古典文学 B: 数学、自然科学、现代语 C: 数学、自然科学、现代语及拉丁语 D: 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目 (单选题) 8: 美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼1842年访问欧洲归来，撰写了一本著名的 ( )。 A: 《教育问题专题报告》 B: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C: 《第七年报告》 D: 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 (单选题) 9: 在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。 A: 《高等学校总纲法》 B: 《教育总计划》 C: 《乡村学校规程》 D: 《基础学校法》

2014春《比较教育》作业

2014春《比较教育》作业作业 1．第1题古希腊历史学家( )在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。 A.希罗多德 B.伯拉图 C.色诺芬 D.西塞罗您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题康德尔的代表作是 A.《比较教育评论》 B.《比较教育》 C.《第七年报告》 D.《比较教育科学的探索》您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为( )。 A.联邦教育部 B.教育和科学部 C.文部省 D.国民教育部您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是

A.第六学级包括中学最高的两个年级 B.第六学级是培养绅士的私立学校 C.第六学级的学习年限为5 — 7 年 D.第六学级可以授予博士学位您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为( )。 A.问题法 B.“比较四步法” C.“反省思维五步法” D.“科学量化法” 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题是______使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。 A.汉斯 B.康德尔 C.施奈德 D.埃德蒙？金您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题德国高等教育的结构调整中，计划______。 A.赋予高等专科学校与大学同等的地位 B.拉大高等专科学校与大学的距离 C.缩小高等专科学校与大学的差距 D.保持高等专科学校和大学的地位不变您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题最早出现具有近代气息的师范教育机构的国家是 A.日本

社区学校特色介绍

xx社区学校特色介绍 xx社区学校自XX年创建以来，我校在z区教育局领导的指导下，全校师生以十七大精神为指导，以创建星级社区学校为目标，认真贯彻落实科学发展观重要思想和《关于加强和改进未成年人思想道德建设》的文件精神，进一步明确开展社区教育的意义和任务，充分挖掘和利用社区德育资源，脚踏实地，开拓创新，密切学校、社区和家庭关系，蓬勃开展健康、文明、向上的课外活动，陶冶性情，提高文化品位。同时，加强校内的德育管理，为学生的健康成长营造良好的育人环境，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人作出应有的贡献。在活动中注意理论上积极探索，在实践中大胆创新，收到了良好成效，得到了上级领导的充分肯定和广大群众的广泛好评。一、创建理念以共享学习为社区教育的永恒主题；以开拓创新为社区教育的不竭动力；以满意服务为社区教育的根本宗旨；优质实效是社区教育的不懈追求。二、具体做法和措施（一）健全教育网络，加强社区建设统一认识，精心安排，夯实基础，狠抓落实。健全组织网络是确保整个社区学校工作顺利开展的关键，成立了以街道副主任为校长，z育英学校副校长邵学林为副校长，社区工作人员及聘请社区内离退休医生、教师、科普工作者为专职教员，以辖区单位代表、居民小组长为联络员、宣传员的教育网络。社区还成立了一支志愿者队伍，从上而下形成网络，制订工作制度，责任明确，措施到位，真正做到有组织、有计划、有活动、有记录，把社区学校教育工作落到实处。 (二)强化宣传力度，深化思想教育以社区学校为依托，加强市民教育，提高人们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质。坚持不懈地宣传贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的宣传活动。 1、深入宣传，营造创建活动良好的宣传氛围，做到家喻户晓、深入人心，每个楼道张贴居民公约，提高居民的文明素质。充分发挥社区宣传阵地的作用，通过悬挂横幅、张帖标语制造浓烈的宣传氛围；结合各类纪念日、创建活动更新楼道小

美国社区学院的发展历程及启示

美国社区学院的发展历程及启示一．社区学院的产生和发展历程（一）高中延伸阶段（二）初级学院阶段（三）社区学院阶段（四）综合性社区学院阶段（五）新型态社区学院阶段二．社区学院的办学特点（一）明确的办学目标，多样的办学职能美国社区学院的办学目标非常明确，一切为了社区，一切服务于社区，根据本地区的自然和社会环境来确定自己的办学方向，学院的各项工作，包括管理体制、专业课程设置，招生等都围绕这一办学目标展开。社区学院不仅通过开设种类繁多、有地方特色的课程和专业来满足社区内不同年龄、阶层和背景住民的多样教育需求，而且社区学院还创造各种条件方便本社区的学生就学。许多社区学院都与附近的大学和科研机构合作,为学生做实验、查询资料等提供方便；为了方便居住较远的本社区学生,较大的社区学院还专门设立分校、分院。社区学院在学制年限、授课时间和学习方式上安排也非常灵活，以方便不同类型的学生就学。在学费方面，社区学院对本社区的学生有特别的优惠政策。美国社区学院还积极利用自身的资源优势为社区提供服务，如社区学院的图书馆对社区居民开放，美容专业开设的美容美发厅也对社区开放服务等。美国社区学院在为社区提供多样化服务的

过程中,办学职能不断得到丰富和拓展，不仅提供普通教育，还提供职业教育；不仅进行就业培训，还进行在职培训、转岗培训、合同培训等。“面向社区”的办学目标和多样化的办学职能使社区学院与其他高等院校相比，特色鲜明，拥有了自己的发展空间，在美国高等教育系统中占有不可替代的地位，为促进地区经济的发展和高等教育的普及发挥了重要的作用，并得到了地方政府、企业以及社区居民的欢迎和支持。（二）多渠道的经费来源美国社区学院办学经费的来源非常广泛，除了学费之外，还有来自联邦政府、州和地方政府的拨款，更有来自私人社团、组织的赞助，社区学院自身也积极通过为当地企业培训员工、为社区提供服务等多种途径增加学院收入。在社区学院的各项经费来源中，来自州和地方政府的拨款占的比例最大，一般占到60%左右；而通常被认为是学校收入主要来源的学费只占20%。因为有州和地方政府在经费上的大力支持，社区学院可以把主要精力放在提高办学质量，更好地为社区服务上，而不用为了筹措办学经费四处奔走。学生学费不是美国社区学院收入的主要来源，因而，与四年制大学相比社区学院的学费较低，低廉的学费吸引了大量社区青年前来就读，从而保证了社区学院充足的生源。

2002.7比较教育试题

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郭建华
韩旺辰
郝玉柱张旭娟
孙茂竹白薇
浙江省 2002 年 7 月高等教育自学考试
比较教育试题
课程代码：00472
一、填空题(每空 1 分，共 15 分) 1.唐朝________的《大唐西域记》，记述了印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉和一些中亚地区的人文、地理和教育情况。 2.英国比较教育家埃德蒙·金 1958 年出版的著名比较教育著作是________。 3.国际教育的观念基础主要是国际主义，在某些学者那里还有某种世界主义或________。 4.美国现行学制是一种________制，与欧洲国家的双轨制有显著区别。 5.对美国人来说，不可能有什么一致的高等教育宗旨，但在高等学校________、________和服务这三大任务上比较一致。 6.1991 年英国的________学院被升格为大学，有权授予学生学位，从而取消了高等教育的 ________制。 7.1920 年德国的《基础学校法》废除了贵族化的________，建立了划一的初等教育机构，即 4 年制的________。 8.德国高等学校大多数专业的标准学习时间是 8～________个学期。 9.从________年起，法国中学免收学费。 10.1917 年新《________》颁布，使日本高等教育进入大扩充时期。 11.俄罗斯的师范教育机构包括________、________、师范学院、师范大学以及具备培养中学教师职能的非师范教育机构——综合性大学。二、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打“√” ，错误的打“×” 。每小题 1 分，共 10 分) 1.1900 年英国比较教育家萨德勒发表了《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》。( ) 2.比较是一种为了判明事物的质的规定性而进行分析的方法。( ) 3.美国公立中学占 80%。( ) 4.目前英国最主要的中等教育机构是公学。( ) 5.德国普通中学结业时只有两个州实行毕业考试。( ) 6.法国义务教育的年限是 9 年。( ) 7.法国高中毕业的会考，由各学区根据部颁统一的考试范围(大纲)负责命题和组织考试。 ( ) 8.日本高等专门学校是把高中和短期大学连接起来进行 5 年一贯制的教育。( ) 9.1998 年俄联邦中央教育行政机构成为俄联邦普教职教部，全面负责教育事务。( ) 10.20 世纪初，工业化国家普及了中等教育。( ) 三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题 1 分，共 8 分) 1.在比较教育研究领域的划分中， “国际教育研究”一般是指( ) A.除本国以外其他一个或若干个国家教育现状的研究和分析比较
地址：北京市海淀区知春路 1 号学院国际大厦 18 层电话电话:(010)82335555 地址
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余杭区社区学院简介(精)

余杭区社区学院简介余杭区社区学院是一所由余杭区政府主办、余杭区教育局主管，立足社区，面向社区，服务社区，融学历教育、职业培训、继续教育和社区服务为一体的多功能、多层次、开放型的社区学习中心和教育服务中心。余杭区社区学院的主要功能是：协助政府有关部门做好社区教育规划、协调，统筹各类教育资源使用和部门培训任务；广泛开展以成人教育为重点的适应不同类型人群需要的各级各类培训；帮助社区、行政村建立市民学校和村民学校，扶植创建学习型组织；大力宣传终身教育思想和终身学习先进事迹。余杭区社区学院坐落在余杭区临平邱山北麓，学校占地面积40亩，校舍建筑总面积16500平方米，图书2万册，计算机300台。宽带专用网现代远程教育系统、地面卫星接收站、英语语音室、普通物理实验室、电子线路实验室、多媒体教室、计算机室等教学设备齐全；行政楼、教学楼、综合实验楼、学生宿舍、餐厅、田径运动场等分布错落有致。目前，一座占地面积82亩，建筑面积42000平方米的新校舍正在筹建中。学院现有在编教职工58名，其中硕士研究生6人，在专任教师中中高级职称达64%。同时聘请浙大、浙工大等高校教师200余人来校兼课。学院先后开设了金融、财会、工商企业管理、外贸、统计、法律、中文、行政管理、英语、土木工程、现代电子技术、计算机应用工程、机电一体化等30多个专业，毕业生总数8000余名。现有全日制班级20个共844人，各级各类业余高等学历教育学生2010人。此外，学院同时也是余杭区唯一的全国计算机、公共英语等级考试考点，还是浙江省中小学信息技术等级考试余杭区中心考点，余杭区技工等级考试培训基地，余杭区人事局继续教育培训基地，浙江省自学考试余杭区助考中心。建校以来已为余杭区开展各类岗位培训达12万余人次。余杭区社区学院根据社会的发展，在积极完善成人教育的基础上，不断拓展社区教育的内涵，主动配合政府构建余杭区终身教育体系和创建学习型城区，成为融广播电视教育、现代远程教育、各类成人教育、在职人员继续教育和技能培训，下岗职工再就业培训，老年人社会文化教育，婴幼儿早期教育、青少年校外教育等为一体的社区教育服务中心。

埃德蒙得社区学院费用

美国埃德蒙得社区学院成立于1967年，由华盛顿州社区与技术学院委员会主办，并经过西北高校委员会的批准。学院位于林伍德，占地200000平方米，距西雅图北部21千米，毗邻华盛顿埃德蒙兹。该学院提供以下两年制副学士学位课程，相当于四年制学院或大学前两年：文科副学士，理科副学士，基础教育副学士，护理预科副学士，应用科学转学副学士，幼儿教育，材料科学，航空航天制造业，职业安全和健康，以及家庭支持研究。其中比较独特的学科有：材料科学技术，治疗性园艺，恢复性园艺课程等。学院曾经获得了国家科学基金会的投资，并创建了材料技术教育国家资源中心。此外，学校还为已经工作或准备工作的学生设计了大量的证书课程和技术副学士课程。埃德蒙得社区学院结合高质学术、获奖教师及优秀的工作人员，他们致力于为国际学生在美期间提供帮助。埃德蒙得社区学院位于一个安全、宁静、距离华盛顿西雅图仅20分钟路程之外的郊区，每年都有约学生10000名来到我校，其中包括来自40多个不同国家的国际学生。 360教育集团表示，埃德蒙得社区学院开设两年制可转学副学士学位、英语语言课程和专业学位和证书培训，我校不要求申请者提供托福成绩。埃德蒙得社区学院两年制转学学位为学生提供范围广泛的学习，这样国际学生便可以大学三年纪学生身份转学到任何公立大学和任何四年制私立院校。埃德蒙得社区学院学生享受着全新的学生宿舍，从宿舍步行到教室仅需3分钟时间。另外，每季度埃德蒙得社区学院都为新入学国际学生和往届国际学生授予奖学金。费用 1、学费（每季度15学分）$ 9235.2美元 2、书籍和用品$ 1200美元 3、健康保险$ 603美元 4、生活费（寄宿家庭和食物）$ 7006.2美元大概总计$ 18044.4美元

美国社区学院简介

美国社区学院简介 Qin Juanjuan 引言包括许多中国学生在内，许多外国学生渴望到美国大学就读。虽然2005—2006年外国留美人数下降，但是大陆和台湾留美学生人数再次增加，共派遣了约90000名学生（其中大陆62600人，台湾28000人）。虽然大多数国内外学生都渴望去一流大学或常春藤名校，但由于不被录取或无法支付学费和其它费用等原因只有少数人能够进入。多数学生进入名气不是很大还算不错的本科院校，还有50%进入美国社区（或初级）院校，这些院校虽然有很多相同的地方，但在美国联邦五十个州各有差异。或是怀着升入4年制大学的梦想、或是对职业技术培训感兴趣的学生都期待进入社区学院，特别是从上世纪九十年代以来，导致了社区学院人数的稳步增加。目前美国有1195所社区学院，如果包括分支机构在内接近1600所，这些多数是公立学校。还有177所是独立办学，31所是印第安部落学院。就连美空军都有自己的社区学院。依据国家的目标，从学生和社会需要出发，社区学院蓬勃发展，为所有学生提供了学习机会。一个世纪以来，社区学院为全民提供了接受高等教育的机会。进入下个世纪，社区学院（或初级学院）将帮助数百万人实现大学梦。目前，社区学院的招生数约占美国大学招生数的50%以上，共招收11.6万名学生，其中60%是全日制在校生。40%到50%的学生升入本科院校，其他学生参加技能培训，还有一些参加公共项目，包括英语学习、技能再培训，或参加社会文化活动。由于受2008--2009年经济危机的影响，更多的学生把社区学院作为首选。社区学院是什么？它和本科院校有哪些不同？回答这个问题之前，要提醒一下读者，美国是一个联邦国家。根据美国《权利法案》，“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”这意味着责任的教育属于各州和地方政府。这是教育体系存在地域差异的主要原因。学区与学区之间，州与州之间，社区学院各不相同。然而，尽管各州体制不同，大部分学院有着相同的总体目标。这些目标有：1、为学生升入本科院校准

中山青年社区学院简介

中山青年社区学院简介为贯彻落实省委要求，把工青妇打造成枢纽型社会组织，引导人民群众有组织有秩序地参与社会管理和公共服务的指示精神，团市委按照上级团委和市委、市政府的要求，探索走出了一条以“青年社区学院建设、社会组织建设、社会企业建设”为“三驾马车”引领构建“广东省共青团枢纽型社会组织建设综合改革试验区”的道路。建设青年社区学院是“三驾马车”的基础环节，是孵化社会组织和社会企业的智力保障和人才支撑，是“三驾马车”相互促进、良性循环、实现可持续发展的根本所在。建设方式：依据联合国教科文组织“终身学习”理念和中山市委“全民修身”部署，由团市委携手全市24个镇区创办，以“青年主体、扎根社区、培育人才、社会创新”为宗旨，因地制宜为青年开展社区教育服务，重构基层青年公共生活，以点带面实现青年社会组织“集群化”。打造青年社区学院，培养、挖掘具有社会建设热情和能力的青年人，营造青年公共生活空间，在促进新老中山人融合的同时，推动社区和谐善治、营造基层公序良俗。建设效果：青年社区学院能够满足社区青年技能素质需求，丰富社区青年业余兴趣爱好，引导社区青年健康快乐生活，构建社区青年共同精神家园，是共青团组织在社会管理创新模式的积极探索，是完善社会管理的新举措，在维护社区和谐善治，建设幸福和美中山起到一定积极的作用。枢纽功能：通过青年社区学院，把社会建设从过往抽象的概念，变成一个具体的可操作的项目，把过去抽象的社会变成一个

积极向上有希望的社会、一个具有枢纽功能的社会，从而达到了社会管理与创新。同时，为一线基层实现政府购买、参与社会竞争提供了很好的基础，成为创新社会管理、助力社会和谐的新抓手和突破口。建设现状：目前已在我市24个镇区建立了青年社区学院阵地，开设了80多门课程，服务青年和社区居民超过15000人，此外，为了给青年社区学院建设提供充足的人力资源，团市委于去年打造中山青年智库平台，通过凝聚有志推动社会建设各类社会青年精英为青年社区学院授课这个载体，搭建起为基层一线社区源源不断地输送优质的社区教育与社区服务的坚实桥梁与资源枢纽。至今青年智库已招募了86位精英成员，授课类别也超过15个授课类别，授课菜单超过80多个，在社区居民及青年群体中取得了良好的服务成效，得到了社会各界的广泛认同。