给排水科学与工程专业本科培养计划
给排水科学与工程专业本科培养计划
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，获得工程师或科学研究基本训练的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神和实践能力的，具有从事城镇给排水工程、建筑给排水工程、水资源保护和工业给排水的规划、设计、施工、管理、教育和科学研究等方面特色的应用型高级专门人才。
二、培养要求
本专业人才应具备以下要求：
1. 知识要求
（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能；③要求学生掌握查阅专业规范设计手册的基本能力。
（2）人文社会科学知识：①要求学生通过形势与政策教育及思想政治理论及实践课的学习，能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过国防军工知识讲座、党团教育及学业规划，树立学好专业知识为人民服务的崇高理想。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力，完成相应的读书报告并积极参与竞赛活动；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力，积极参与社团活动及勤工俭学。③具有一定的专业经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和专业经济分析方法。④通过军事技能训练及体育课程的学习，初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。
（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用。③要求学生较为系统的掌握本专业设置的各门化学课程的基础理论、基本知识和基本技能，能在专业课程学习及实际工作中应用化学知识解释各种实际现象。
（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。
（5）专业知识：系统掌握市政水工程、建筑给排水工程、水质处理工程等方面的基本理论与基本知识，初步具备从事城镇给排水工程、建筑给排水工程、水资源保护和工业给排水等领域的规划、设计、施工、管理、教学和科研能力，了解城市水工程发展方向。培养综合利用专业知识解决实际问题的能力及开展创新性专业实验及科研试验的能力。
2.能力要求
（1）获取知识的能力：通过课堂听讲、实验室实验、实习基地实习及自学等多种途径获取通识类及专业类知识，学会使用计算机等信息技术获取知识，学会使用专业规范设计手册等工具书获取专业技术知识；在日常学习、生活中培养自身良好的表达能力和社交能力。
（2）应用知识能力：能够利用课程设计、综合性设计性实验、各类实践实习的机会培养自身综合应用知识解决给排水工程、建筑给排水工程等实际问题和开展工程实践的能力。
（3）创新能力：在系统掌握本专业知识和了解本学科的理论前沿和发展动态的基础上，利用各种实践教学的机会培养创造性思维能力，开展创新实验或参与科技开发和科技研究。
3. 素质要求
（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。
（3）专业素质：在比较系统地学习必需的数理、化学、生物等科学知识基础上，通过专业课程的学习及基本训练，掌握水资源利用与保护，水处理工程、给水排水管道工程、建筑给排水工程等专业理论；学会水的开采、加工、输送、回收与再用及市政工程等工程规划与设计方法；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有初步的科学研究与技术开发能力。
（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
4.其他要求
（1）总学分为：196（通识和专业教育）+17.5（综合教育）；课内学时2385学时。
（2）集中性实践环节45周/45学分（含形势与政策教育实践、政治思想理论课社会实践）。
（3）专业要求：学位课程8门，大学英语IV、高等数学AI、水力学（A）（5）、给水排水管网系统(4.5)、水质工程学Ⅰ(3.5)、水质工程学Ⅱ(4.5)、建筑给水排水工程(3.5)，毕业设计（10），学分绩点平均要求达到2个。要求修满本计划所要求的全部必修课程，并修满专业选修课程至少300学时/20学分，选修人文科学类公选课3学分、选修自然科学公选课2学分，修满综合教育中必修14.5学分，选修自选活动3学分。
三、学制、学历和学位
学制：4年
学历：大学本科
学位：工学学士
四、相近专业
环境工程专业、建筑环境与设备工程专业、土木工程专业。
五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节
主干学科：市政水工程、水处理工程、建筑给排水工程。
主要课程：无机化学、有机化学、给排水物理化学、水分析化学、水处理微生物学、工程力学、水力学、水泵与水泵站、水文学、水质工程学（Ⅰ）、水质工程学（Ⅱ）、建筑给水排水工程、给水排水管网系统、给水排水CAD等课程。
主要集中性实践教学环节：泵站课程设计、给水排水管网课程设计、给水厂课程设计、污水厂课程设计、建筑给水排水工程课程设计、专业识图绘图综合技能训练、给水处理综合技能训练、污水处理综合技能训练、建筑给水排水工程现场实践、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
六、学时与学分
七、教学进程计划表
注：*为专业特色课程。
八、责任书
全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版).doc
2019年全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国给排水科学与工程专业大学实力排名及就业前景排名(完整版) 全国共有50所开设了给排水科学与工程专业的大学参与了排名，其中排名第一的是哈尔滨工业大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是重庆大学，以下是给排水科学与工程专业大学排名具体列表： 给排水科学与工程专业大学排名学校名称1哈尔滨工业大学2华中科技大学3重庆大学4河海大学5合肥工业大学6长安大学7西安建筑科技大学8北京建筑大学9太原理工大学10华侨大学11浙江工商大学12贵州大学13武汉科技大学14华东交通大学15长沙理工大学16青海大学17新疆大学18青岛理工大学19兰州交通大学20山东建筑大学21河北农业大学22济南大学23湖南工业大学24安徽建筑大学25武汉轻工大学26安徽工业大学27河北科技大学28江西理工大学29南昌航空大学30武汉纺织大学31兰州理工大学32湖南科技大学33吉林建筑大学34河北建筑工程学院35广东石油化工学院36内蒙古科技大学37长春工程学院38河北工程大学39西南林业大学40山东农业大学41湖北工程学院42湖北理工学院43吉林化工学院44华中科
技大学武昌分校45武汉科技大学城市学院46华北电力大学科技学院47南昌大学科学技术学院48华东交通大学理工学院49河北联合大学轻工学院50武汉纺织大学外经贸学院 以上给排水科学与工程专业大学排名是根据给排水科学与工程专业在热门省市（北京、湖北、广东等）录取分数线为依据综合排名，供大家参考。 给排水科学与工程专业培养具备城市给水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源利用与保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
给排水科学与工程专业本科培养计划
给排水科学与工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Water Supply and Sewerage Science & Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识，从事城市给排水科学与工程的规划、设计、施工、运营、教育和研究开发等方面工作的高级工程技术人才。 This program is designed to equip students with a broad fundamental knowledge to be technicians as one who discharges duties ethically, independently, competently and constructively in planning, design, construction, management, teaching and research of water and wastewater science and engineering. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 1. 在比较系统地学习必需的数理、化学、生物等科学知识基础上，通过本专业基本训练，掌握水资源利用与保护，水处理工程、给水排水管道工程等专业理论； 2. 学会水的开采、加工、输送、回收与再用等工程规划与设计方法； 3. 获得水工程的项目管理、施工组织、设备运转等方面的基本能力； 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态，具有初步的科学研究与技术开发能力。 Students of the course are able to： 1.Gain the knowledge of the discipline in water resource utilization and protection, water treatment engineering and water supply and sewerage pipe engineering； 2.Develop the engineering planning and design method in water exploitation, processing, transportation and recycle； 3.Develop the abilities of item management, construction organization, devices operation in
给排水专业大学生职业生涯规划书
大学生学习生涯规划 ***
2012/10/7
个人资料：我是来自普宁的一男孩,怀着大学的憧憬，带着父母的希望来上大学。可惜大一时光的空闲让我开始堕落，没有任何的计划，有的只是对时间的浪费，对生命的漠视。至此，我希望通过做一大学生涯规划，来提高自己的能力，完善自身，获得生命的蜕变。. 真实： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 联系：
目录 引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一章认识自我 个人基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 自我分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第二章环境分析 家庭环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 社会环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第三章职业目标的定位 职业目标的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业目标的分解与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四章评估调整 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
给排水科学与工程2018级本科培养方案
给排水科学与工程专业2018级培养方案 一、培养目标 遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、行业与区域经济社会发展需求，培养学生具有“家国情怀、创新精神、国际视野”品质，系统掌握给排水科学与工程领域的基础理论知识、专业知识、基本技能和方法，熟悉与给排水科学与工程相关的人文、伦理、环保、法律、法规、标准及工程管理、项目决策等知识，具备复杂工程问题研究分析和设计开发的工程实践能力，能在市政、水利等领域胜任给排水科学与工程的规划、设计、咨询、监理、施工、运营等方面工作，成为德智体美全面发展的应用型高素质工程技术人才。 二、培养规格 给排水科学与工程专业人才培养规格涵盖知识要求、能力要求和素质要求，具体如下： （一）知识要求 1.人文社会科学知识。具有基本的人文社会科学知识和素养，掌握必要的哲学、经济学、法律等方面的知识，在文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面有一定的修养，具有一定德人文素质和社会交往能力。 2.自然科学知识。具有较为扎实的自然科学基础理论，为专业基础课和专业课的学习打下坚实基础。掌握高等数学及工程数学的基本理论，掌握大学物理的基本理论及其应用，掌握无机化学、有机化学和物理化学的基本原理及其实验方法和实验技能，了解信息科学的基本知识和有关技术，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景。并通过相关基础理论课程的学习，培养科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。 3.专业知识。掌握给排水科学与工程的基础理论知识，包括：水力学、工程力学、水文学和水文地质学、水处理生物学、水分析化学、泵与泵站；掌握工程制图、工程测量的基本知识和技能；熟悉电工、电子学和自动控制的基本知识；掌握解决本专业工程技术问题的理论和方法，包括：水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程的基本原理与设计方法；熟悉给排水工程结构、材料与设备的基础知识，熟悉工艺系统的控制原理，熟悉给排水工程施工和运营管理的知识和方法；了解给排水科学与工程发展历史、相关学科的基本知识及其本专业的关系。了解工程规划、工程设计的相关程序和有关文件要求；了解本专业有关的法律、法规、标准和规范。 （二）能力要求 1.获取知识的能力。具有综合应用各种方法查阅文献和资料、获取信息、拓展知识领域、继续提高综合素质的能力。 2.应用知识的能力。掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的初步能力。具有应用语言、文字、图形和计算机技术等进行工程表达和交流的能力。具有较熟练地应用所学专业知识和理论解决工程实际问题的能力，具有能够从事给水排水系统的规划、设计、施工、
蓝梅主编 给排水科学与工程专业英语部分课文翻译中文版
第四单元给水系统 一般来说，供水系统可划分为四个主要组成部分:（1）水源和取水工程（2）水处理和存储（3）输水干管和配水管网。常见的未处理的水或者说是原水的来源是像河流、湖泊、泉水、人造水库之类的地表水源以及像岩洞和水井之类的地下水源。修建取水构筑物和泵站是为了从这些水源中取水。原水通过输水干管输送到自来水厂进行处理并且处理后的出水储存到清水池。处理的程度取决于原水的水质和出水水质要求。有时候，地下水的水质是如此的好以至于在供给给用户之前只需消毒即可。由于自来水厂一般是根据平均日需求流量设计的，所以，清水池为水需求日变化量提供了一个缓冲区。 水通过输水干管长距离输送。如果输水干管中的水流是通过泵所产生的压力水头维持的，那么我们称这个干管为增压管。另外，如果输水干管中的水流是靠由于高差产生的可获得的重力势能维持的，那么我们称这个干管为重力管。在输水干管中没有中间取水。与输水干管类似，在配水管网中水流的维持要么靠泵增压，要么靠重力势能。一般来说，在平坦地区，大的配水管网中的水压是靠泵提供的，然而，在不平坦的地区，配水管网中的压力水头是靠重力势能维持的。 一个配水管网通过引入管连接配水给用户。这样的配水管网可能有不同的形状，并且这些形状取决于这个地区的布局。一般地，配水管网有环状或枝状的管道结构，但是，根据当地城市道路和街区总体布局计划，有时候环状和枝状结构合用。城市配水管网大多上是环状形式，然而，乡村地区的管网是枝状形式。由于供水服务可靠性要求高，环状管网优于枝状管网。 配水管网的成本取决于对管网的几何形状合适的选择。城市计划采用的街道布局的选择对提供一个最小成本的供水系统来说是重要的。环状管网最常见的两个供水结构是方格状、环状和辐射状；然而，我们不可能找到一个最佳的几何形状而使得成本最低。 一般地，城镇供水系统是单入口环状管系统。如上所说，环状系统有一些通过系统相互连接的管道使得通过这些连接接的管道，可以供水到同一个需水点。与枝状系统不同，在环状系统中，由于需水量在空间和时间上的变化，管道中的水流方向并非不变。 环状管网可为系统提供余量，提高系统应对局部变化的能力，并且保证管道故障时为用户供水。从水质方面来说，环状形状可减少水龄，因此被推广。管道的尺寸和配水系统的设计对减少水龄来说是重要的因素。由于多方向水流模式和系统中流动模式随时间的变化，水不会停留在一个地方，这样减少了水龄。环状配水系统的优缺点如表4.1所述。 优点:1.Minimize loss of services.as main breaks can be isolated due to multidirectional flow to demand points.2.Reliability for fire protection is higher due to redundancy in the system.3.Likely to meet increase in water demand -higher capacity and lower velocities.4.Better residual chlorine due to in line mixing and fewer dead ends. 5.Reduced water age. 在文献中曾记载过，只考虑最低成本设计的环状管网系统会转化成树状似的结构，这一做法导致在最终的设计中失去最初的几何形状。环状保证了系统的可靠性。因此，一个只考虑最低成本为依据的设计打败了在环状管网中所提供的基本功能。有文献记载设计环状管网系统的方法。尽管这个方法也是仅以考虑最低成本为基础，它通过对管网中所有管道最优化规划从而保持了管网的环状结构。
给排水科学与工程专业培养计划
给排水科学与工程专业培养计划第一部分培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3-6年。 二、授予学位 工学学士学位。 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得给排水科学与工程专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。 四、专业定位 给排水科学与工程专业：突出以水质工程学、建筑给排水、泵站与给排水管道工程等课程为主线兼顾环境污染监测与控制、膜法水处理、水处理自动控制、水资源可持续利用与管理相关课程为特色教育，达到国内先进水平。 五、培养目标 给排水科学与工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的道德文化修养与人文素养，较强的实践能力和创新精神，掌握坚实的数学、外语、物理与计算机应用基础知识，掌握当代给排水科学与工程学科的基本理论和基本知识，获得给水排水工程师基本训练，具有能够引领给排水科学与工程领域科技发展的潜质，并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。 六、培养标准及实现矩阵 按照培养目标要求，制定本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的标准，同时将培养标准落实到具体的课程、实践等教学环节中，构建培养标准实现矩阵。格式如下： 表1 培养标准及实现矩阵 方内培养标实现环节或途 具有较扎实的数学和自然科学基础微积分几何与代数概率论与数理统计环境科学信息科学了解现代物理大学物理物理 实验自然科学基础知通识核心课全心理学的基本知识，了解当代科学任选课；环境学概术发展的其他主要方面和应用前 具有基本的人文社会科学知识，熟思想政治理论课哲学、政治学、经济学、社会学、通识核心课全校任人文社科基础知 课学等方面的基本知识，了解文学、术等方面的基础知工程项目经济与管掌握工程经济、项目管理的基本理环境分析化 学无机化学有机化学掌握化学的基本原理和分析方理化工程力学；流体力学；结构力掌握力学的基本原理和分析方 环境微生物学；环境生物化掌握微生物学的基本原理和分析方知掌握工程测绘的基本原理和方法、画法几何；工程制图； 测量法几何与工程制图的基本原环境工程原掌握环境工程学基本原理和分析方专业基本理论知水质工程学；泵站与给水
给排水科学与工程实习日志
给排水科学与工程实习日志
给排水科学与工程生产实习报告 通过近三年的理论学习和一系列的课程设计实践环节的训练，学生在理论基础、应用技术和专业知识等诸方面已初步具备了给排水科学与工程专业的业务知识。但是，将所学的理论知识应用于科学研究和工程设计尚有一个过程。生产实习的目的是让我们把所学的理论知识与实践相结合，培养我们的实际动手能力，为我们的后续学习和面向社会实际工作打下良好的基础。 一、实习目的和要求 1.在掌握给排水科学与工程专业基础知识和部分专业知识的基础上，结合实习 过程中的收获，提高给排水工程的感性认识。 2.扩大学生的专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。 3.了解和掌握自来水厂和污水处理厂的设计特点，工艺流程，主要设计参数， 各构筑物选型的依据及其优缺点，运行中存在的问题及改进措施。 4.了解和掌握自来水厂和污水处理厂运行管理方面的技能。 5.参加生产劳动，树立热爱劳动的思想，作为一名工程技术人员，通过劳动锻 炼，更能体会到在实践中发挥自己所长、服务社会的重要意义。 6.在实习期间，学生应认真记录技术人员和工人师傅介绍的有关内容，认真仔 细的写好实习日志，绘制必要的的草图，并及时整理笔记。 二、实习时间表：
三、实习内容 <一>、航空港污水处理厂参观实习 1、航空港污水处理厂简介 航空港污水处理厂位于双流县西航港街道江安村，规划占地175.24亩，设计总规模为10万吨/日。根据成都市主城区排水规划，航空港污水处理厂服务成都市第五排水分区内中南部污水，厂服务面积为36.8平方公里。航空港污水处理厂的建设分两期实施，一期分两阶段建设，已完成的一阶段于2007年9月9日动工，2008年9月30日建成通水。土建及配套设施按5万吨/日建设，生化部分按1.98万吨/日实施，2011年建成1.51万吨/日（为二期），2012年建成1.51万吨/日（为三期）。 航空港污水处理厂处理流程由预处理、生化处理、深度处理和污泥处理四部分组成。其中预处理由粗格栅、提升泵房、细格栅和曝气沉砂池构成；生化处理采用改良A/A/O工艺，由选择区、厌氧区、缺氧区、好氧区、沉淀池和鼓风机房构成；深度处理由絮凝消毒池的网格反应区和斜管沉淀池、以及絮凝加药间和消毒加药间构成；污泥处理由储泥池和污泥脱水机房构成。（详见下图）
【职业规划)给排水专业职业规划
（职业规划）给排水专业职 业规划
职业规划书 姓名：学号： 性别：男 学校： 邮箱： 目录 壹自我认识 1.性格认识 2.职业认识 3.环境认识 二职业选择 1.目标设定 2.分类比较 3.定向定点定位（SWOT） 三实施策略 1.制定方案 2.注意事项 四评估反馈 正文 谁不曾有梦想，谁不曾有希望。有的人让梦想之花绽放于人生舞台，有的人却让希望之火湮没于幼年摇篮。少许人，任由时光流逝，终不能感悟出其中的真谛；少许人，为着自己的目标，奋身壹搏数载；更有甚者，浑浑噩噩……未来，掌握于自己手中；花开花又落，春去春
又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学4年我会如何度过？大学是人生最美好的时光，它的壹切就掌握于你手中，成败和否于于你能否规划大学生涯。最重要的于于行动，我要从当下开始计划、开始行动，让大学4年时光成为我人生的财富和砝码！ 壹自我认识 日本讲谈社运营总合研究所所长伊藤友八郎拥有多年研究职业适性的背景，他指出，适职=能力×性格，性格比能力重要。 ●性格特征： ·社会型：喜欢和人壹起工作，执行通知和沟通的工作，善于取悦和协助别人，以及言辞表达。·传统型：喜欢处理资料，具有文书或数字能力，能够接受上级指示从事细节工作。 ●工作价值观： ·物质报酬：每个人均需要基本的收入以维生，但重视物质报酬的人于达到最低标准后，依然愿意继续投入，赚取更高的收入，以获得个人想要的东西。 ·名望：通常是跟随职业、职位而来，因个人从事某种职业而容易获得别人尊敬。 ●职业认识： 我对职业的认识就是维持生计的手段，不准备为职业好坏苦恼，壹份稳定的工作即可 ●环境认识 ·社会环境：当今社会，我的见法是每年大量的大学生投入市场，竞争十分激烈，以至于疯狂考公务员，摆地摊，去西部等现象出现。国家不断提出金额巨大的振兴计划，表面数字风光实际上是迎来更严峻的挑战和暴露更多的问题。企业运营出现严重的困难，招聘工作数量大量萎缩。 ·人文环境：当今大学生数量和日俱增，人才能够说比比皆是，可是找到适合工作的寥寥无几，竞争压力大，市场成饱和状
给排水科学与工程专业实习报告
给排水科学与工程专业实习报告 假期又来了，这个假期我于X月5号至X月10号之间来到了金阳小区的建筑工地，进行了给水排水工程专业的参观实习，并有幸观看到小区室内外给排水管道施工，在参观实习的过程中，通过现场参观、看施工图纸、向工程技术人员的请教对给水排水工程专业有了更清楚的认识，特别是给排水管道施工，这次实习真是受益匪浅。 金阳小区室内外给排水管道施工： 一.室内给排水管道施工： 1、消防管道 室内消防管道的安装主要是消火栓和自动喷淋系统。由于施工方不同，我学到了两种消防管道的连接方法：一种是卡箍连接，即将两根消防镀锌钢管的管口对正后，在上面套上橡胶圈，最后用卡箍卡住，锁紧卡箍两边的螺栓;一种是螺纹连接，即在开有螺纹的两根根消防镀锌钢管的管口处，缠绕聚四氟乙烯密封带，再用内开螺纹的外接，最后旋紧。 消火栓的安装是一大要点：消火栓口离地，允许偏差正负2mm;栓口朝外，并应安装在门轴侧;阀门中心距箱侧面为140mm，距箱后内表面为100mm，允许偏差正负5mm;消火栓箱体安装的垂直度允许偏差为3mm。由于施工的原因，有些地方没有做到位，比如有些地方的消火栓箱的安装，将箱底紧贴地面，这样将手提式灭火器放在箱内就不符合要求。消
防立管要用管卡在距地~固定。 自动喷淋系统(金阳小区)的喷淋管都布置在梁下15~20cm。我在实习期间喷头还没有安装上去，因为此时刚做完系统试压，还要等冲洗合格后方可安装喷头。 2、给水管道 自来水给水管道采用UPVC给水塑料管，中水给水管采用PP—R浅绿色塑料管，连接方式均采用黏接。由于住宅楼所在地地势较高，1~3层采用中心给水管网供水，4~7层采用屋顶水箱供水。每幢宿舍楼又分为A、B幢。A幢屋面上设有一个中水水箱供整幢楼的4~7层冲厕用水，B幢楼上设有两个水箱，一个是生活水箱，一个是消防水箱(供整幢楼的消防用水)。所有水箱均设置在楼梯间正上部，由2根管道用2个浮球阀控制进水量，设带有防止小动物进入的网罩的通气管、溢流管和泄空管，水箱的长度无法测量，宽为，外墙高为，墙厚为22cm，内壁贴有瓷砖。由水箱出来的水经屋顶的横干管分配到各个立管，其中横干管距屋面约30cm，便于维修。 室内分户水表的安装采用支管嵌装。室内分户横支管距地约25cm，立管由两个塑料管卡固定，下面的管卡距地约40cm ,上面的距地约200cm。 室内给水管道要经过通水实验合格后，方可使用。可惜我没有看到是如何做通水实验，只能从书本上了解而已。
常州大学给排水科学与工程专业本科培养方案
常州大学给水排水科学与工程专业本科培养方案 （专业代码：081003） 一、指导思想 本培养方案的制定以现代教育理论为指导，体现多学科协调发展的办学理念和工程应用能力的培养，以适应市场需要为导向，立足江苏，服务石化，面向全国。培养具有责任意识、国际视野和创新精神，能从事设计、施工、管理、教育和研究开发等方面工作的有竞争力的应用型人才。 二、专业培养目标 本专业培养掌握给水排水工程学科的基本理论和基本知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力，获得注册设备工程师的给排水工程设计、施工和科学研究等方面基本训练。毕业生能在水的开采、加工、输送、回收与再生利用和这一可持续发展的社会循环中，具备从事工程项目规划、勘测、设计、研究开发、施工及管理工作的基本知识和能力，经过一定的训练后，具有开展研究和工程应用的初步能力。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．知识结构 （1）人文、社会科学基础知识 具有基本的人文社会科学理论知识和素养，在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习，掌握一门外国语。 （2）自然科学基础知识 掌握高等数学和本专业所必需的工程数学；掌握普通物理的基本理论；掌握与本专业有关的化学原理和分析方法；了解现代物理、化学的基本知识；了解信息科学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握一种计算机程序语言。 （3）学科和专业基础知识
酒店给排水设计报告要点
酒店给排水设计 *** （****学院 *******系，** ** ******） 摘要：一般来讲，任何建筑都必须进行给排水设计，这关乎着建筑使用的安全性和舒适性。随着土地资源的紧张，高层建筑越来越多，高层建筑给排水设计成为设计师的必备技能，但因其使用人数多，给排水结构复杂等原因而难以让设计者掌握。 [关键词]：安全性、舒适性 引言 随着城市建筑业迅猛发展、人民生活水平和生活质量不断改善和提高，建筑给水排水设施越来越多样化。从过去一栋楼一只水龙头发展到现在一户两卫。卫生器具也从过去的一只大便器、一个洗菜池的传统设置发展到大便器、洗面器、淋浴器、净身气、洗涤池、洗衣机等现代设置，导致在城市总用水量中建筑内部用水的所占比例逐年增加，在进行建筑给水排水工程设计时不得不考虑用水点的增多带来的节水问题。 作为建筑给水排水设计人员，在设计过程中除了按国家有关规范进行统筹考虑、全面规划外，还要强调供水安全可靠性的同时，尽可能地采取节能意义的措施和设计，以免造成不必要的水电浪费。结合当前水资源缺乏的严峻形势，立足建筑给排水，本文提出一些建议，以减少水资源的隐形浪费，实现节约用水。 推广应用新型节水设备 2.1 推广使用优质管材、阀门 众所周知由于镀锌钢管容易生锈，会造成水质污染，长时间闲置后再使用时会有锈水放出导致浪费。同时接头处如果锈蚀也会漏水渗水。如果采用新型管材如铝塑复合管、钢塑复合管、不锈钢管、铜管、PP-R管、PE管、PVC—U管等就能很好的解决此类浪费问题。 同时阀门也是建筑给排水中最常用的配件之一，其类型和质量的好坏也能影响用水的质量及用水的量。一般的，截止阀比闸阀关的严，闸阀比蝶阀关得严。当同等条件时，我们就应当选用更能够节水的阀门。
给排水科学与工程专业本科培养方案-重庆大学城建设与环境工程学院
给排水科学与工程专业本科培养方案 一、专业概述 我校给排水科学与工程专业原名“给水排水工程”专业，于1955年开始招收本科生，是全国高校中最早开设的给水排水工程专业之一，2006年更名为“给排水科学与工程”专业，研究生方向为市政工程（主要）、环境工程、环境科学等。我校市政工程专业1981年获硕士学位授予权，1998年获博士学位授予权及博士后科研流动站、重庆市重点学科，也是“985”科技创新平台和“211”重点建设学科的重要专业领域之一。专业办学近60年来，已毕业学生3600余名，他们在设计、施工、科研、学校、消防、管理等部门工作，为我国社会经济发展、城市建设和人民生活质量的提高做出了重要贡献，在国内外具有很高的知名度和影响力。 我校给排水科学与工程专业在1992年毕业设计（论文）评估中获A级通过，是2004年首批通过国家注册设备工程师专业教育评估的四所高校给水排水工程专业之一，于2009、2014年以全票通过复评，2014年5月通过了英国特许水务与环境管理学会（CIWEM）组织的专业国际认证预评估；是国家级优势特色专业、国家重点专业、国家专业综合改革试点专业、国家卓越工程师教育培养计划专业，也是重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目。 本专业现有教师32名，其中：教授11名、副教授12名、讲师9名；博士生导师12名、硕士生导师29名；具有博士学位的占84%以上。教师中有国家“百千万人才工程”入选人员、国家有突出贡献的中青年专家、重庆市优秀人才、重庆市优秀教师、重庆市优秀青年教师、2012年度中国水业人物教学科研贡献奖获得者、住建部“十一五”科技创新先进个人、重庆市设计大师、霍英东教育基金会高等院校青年教师教学奖获得者。本专业教学团队2008年被评为重庆市高等学校市级教学团队。 二、标准学制 四年 三、授予学位 工学学士 四、培养规格及要求 1、培养目标 本专业培养具备给排水科学与工程领域的基础理论与知识以及研发与设计能力，能在水的开采、加工、输送、应用以及污废水的收集、处理、再生回用或排放这一可持续发展的社会循环中，从事水工程与科学以及水资源与环境保护的规划、设计、技术咨询、建设与管理、教学及研究、产品开发等方面工作，能驾驭未来的高素质高级工程技术、研究开发及运营管理人才。 2、培养规格 根据本专业本科人才培养目标、社会需求以及本专业历年积累的人才培养经验，提出了现阶段 本专业毕业生必须具备的知识、能力和素质要求。知识是学生将来从事本专业工作及其相关领域工 作所必备的基础，能力是学生运用所学知识去完成工程设计、科学研究、建设与管理等工作的所需
给排水专业大学生职业生涯规划书
大学生学习生涯规划 *** 2012/10/7
个人资料：我是来自广东普宁的一男孩,怀着大学的憧憬，带着父母的希望来上大学。可惜大一时光的空闲让我开始堕落，没有任何的计划，有的只是对时间的浪费，对生命的漠视。至此，我希望通过做一大学生涯规划，来提高自己的能力，完善自身，获得生命的蜕变。. 真实姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 联系电话：
目录 引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一章认识自我 个人基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 自我分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第二章环境分析 家庭环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 社会环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第三章职业目标的定位 职业目标的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业目标的分解与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四章评估调整 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
工程管理培养方案
工程管理专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养具备工程造价及管理，编制招投标文件、施工现场组织和管理等方面能力，获得注册建造工程师、造价工程师、监理工程师的基本训练，能在建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业从事工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理和工程监理等方面的工作。 二、培养规格要求 本培养方案的指导思想是：培养具有较扎实的土木工程基础知识和工程项目管理的基本素质和能力；以工程项目管理岗位应具备的能力和知识为主，与现行注册建造师、造价工程师和监理工程师要求的知识结构对应。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （一）具有较扎实的自然科学和管理学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面和应用前景，具有考研深造、终身学习和专业发展的潜力。具有较扎实的土木工程技术知识；掌握工程管理和工程经济的基本理论和方法；掌握工程造价和房地产开发的基本知识，熟悉工程项目招投标的基本内容和相关的法律、法规；具有从事工程项目决策和投资控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理、组织协调等全过程管理的基本能力，形成并具备注册建造工程师、造价工程师、监理工程师等职业技能素质。 （二）具有较高水平的英语和应用计算机辅助解决工程管理问题的能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力，以及研究和应用开发的创新意识和创新能力。 （三）具备一定的人文科学素养，具有较强的语言和文字表达、人际沟通和社会交往能力。 三、主干学科 土木工程、管理学。 四、专业主要课程 工程力学、管理学、工程经济学、建筑结构Ⅰ、土木工程施工、建筑工程概预算、工程项目管理、房地产开发、建设工程招投标与合同管理。
给排水科学与工程专业培养方案
给排水科学与工程专业培养方案 一、专业历史沿革 同济大学给排水科学与工程专业成立于1952年，并于当年招收第一届上下水道专业本科和专科生，1957年开始招收研究生，1981年获准国内第一批“市政工程”硕士学位授予权和“市政工程”博士学位授予权。学科创始人杨钦教授被授予全国第一批博士生导师资格，并于1983年开始招收第一批博士研究生。1985年，获准建立国内首批“市政工程”博士后流动站，2004年同济大学给排水科学与工程专业首批通过了全国高等学校给排水科学与工程专业（本科）评估，2009年通过复评。2007年同济大学给排水科学与工程专业成为国家二级重点学科。2010年批准成为教育部首批卓越工程师试点专业及教育部高等学校特色专业。2012年批准为教育部高校综合改革试点专业。 在半个多世纪的发展中，给水排水专业已经形成了在国内外具有影响力的水资源与给排水科学与工程设计运行最优化、水处理理论与技术方向（含建筑给水排水及消防技术）、污水和废水处理理论与技术三个学科方向。同济大学给排水科学与工程专业师资力量雄厚，工程经验丰富，理论与实践教学条件先进，形成不同层次的人才培养体系，已成为国家给排水科学与工程专业人才培养和科学研究的重要基地，是我国水处理工程问题的重要研究基地和水处理设备的研究开发中心之一。 二、学制与授予学位 四年制本科。 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 *注：计入课内实验实践环节204学时（6学分）、学科竞赛及创新能力拓展，实践环节比例为25%。
四、专业标准
五、培养目标 本专业把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。 培养具有全球环境视野和可持续发展理念，适应国家现代化建设需要，掌握城市水系统良性循环和水安全技术专业基础理论和专业知识，获得专业工程师基本能力训练，在水资源开发利用、水的输配、处理、收集与再生利用等领域，胜任规划、设计、施工、咨询、教育和研究开发等方面的技术与管理工作，能在政府部门（规划建设、市政工程、经济管理等）、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面的工作，具有持续学习能力、开拓创新能力，“知识、能力、人格”协调发展的复合型、创新性给排水科学与工程专业高级工程技术人才。预期毕业5年后，能够成为服务于全国给排水科学与技术、城镇水工程、城镇水系统规划与管理及相关领域的技术与管理骨干。培养目标总体可归纳为以下4个方面： （1）热爱祖国，具有健全的人格和良好的人文社会科学素养，遵守工程职业道德与规范，具有较强的社会责任感； （2）具有适应国家现代化建设与给排水工程技术发展要求的系统完备的自然科学基础知识、工程基础知识、专业基础知识、专业知识等； （3）能够综合应用给排水科学与工程知识和现代化工具进行工程的规划、设计、施工、运维、研发和管理，能够分析、研究和解决给排水工程中的复杂问题； （4）能够在多元环境下进行有效的沟通和交流，具有良好的团队协作精神，具备自主学习和终身学习的能力。 六、毕业要求 根据专业人才培养目标以及社会经济发展的需要，给排水科学与工程专业的毕业要求为：要求学生掌握数学、物理学、化学、工程力学等基础理论知识，学习水文学、水处理生物学、水分析化学等专业基础基本理论和基本知识，学习水源保护与利用、水质工程学、建筑给水排水等工程技术基本理论和基本知识，掌握分析与解决给水排水工程问题的基本能力。 给排水科学与工程专业毕业生应达到以下毕业要求： （1）、工程知识：掌握扎实的自然科学基础理论和给水排水工程专业基础理论和知识；能够将数学、自然科学、工程基础和给排水科学与工程专业知识用于解决复杂工程问题。 （2）、问题分析：通过基础理论课程的学习，培养科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 （3）、设计/开发解决方案：能够运用给排水科学与工程专业知识，设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会，健康，安全，法律，文化以及环境等因素。 （4）、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 （6）、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
论给排水科学与工程的发展
论给排水科学与工程的发展 姓名：张建达学号：150850112 摘要：面对全球性淡水资源短缺、水源污染加剧和我国水环境逐年恶化的严峻局面，水问题已为政府和媒介关注、民众关心的焦点。中国给水排水工程投资逐年增多，工程规模越来越大，各工业企业中需要大量的给水排水工程专业人才。作为一个和水密切相关的专业，给水排水工程主要涉及城市水的输送、净化及水资源保护与利用，随着城市化的脚步加快，与土木工程专业密切相关的给排水专业也呈现了良好的就业态势。给排水科学与工程专业是小而精的一个专业，与十年前相比竞争加剧。 关键词：给排水科学与工程、发展、专业要求、前景。 一、给排水科学与工程专业的现状 随着人类社会的进步而发展，给排水科学与工程由土木工程的一门课程，发展成为了一门学科，给排水科学与工程作为一个重要的基础学科，有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，统一性。给排水科学与工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，由给排水所联系的多门产业成为许多国家和地区的经济支柱之一。 二、给排水科学与工程专业设立的背景 人类最早应用修建是应该是排水设施而不是给水设施，迄今为止我们知道的最早的排水设施是位于河南的龙山时代遗址，是都邑城址南门土路下面的三根陶排水管，管道层层相套，有一定的坡度，雨污水在城内收集后排入城外；而最早的供水管网目前（2014年）发现于东周时期，在阳城，位于现在的河南登封县告城镇附近，阳城地势比较高，取水比较困难，东周时期的人们就从更远的地方的水源地用陶管输送到城外的清水池，然后再通过陶管输送到城内供人们使用。建国之后，我国各项土建建设日益增多，单纯引进学习前苏联的给排水技术已不能满足国内生产发展的需要，房屋卫生技术设备专业就迎刃而生。 三、给排水科学与工程专业设立的发展 1、萌芽期 从1900年说起，当时还是大清王朝的晚期，这一年的8月份八国联军侵略中国，造成了一场浩劫，在一定程度上也造就了文化的融合与入侵，联军带来了国外的一些给排水理念，他们按照西方的模式建立了一些领事馆和建筑，当然也包括室内的卫生设备。而在当时国外的给排水技术已比较完善与先进，像德国在1910年左右已经修建了将近70个污水处理厂。随着新民主主义运动的兴起，中国的一部分人也开始觉醒，民国时期，国内给排水发展几乎是0，这个时期一大批有志之士远赴海外留学，学习国外的先进给排水知识，在抗日战争开始之前，中国已有了给排水部分基础学科体系。在日本投降之后，个别地方恢复了国民经济的建设，进行了城市配套管网的规划设计与研究，学习国外，部分上流社会的人们家中均有完善的室内建筑给排水设施，然而好景不长，不久就爆发的内战，中国建筑给排水发展极度缓慢，战火侵扰着祖国大地，直至中华人民共和国的诞生。这时并没有成型的给排水学科专业。 2、起步期 从建国一直到文化大革命开始前期，这个时期的特点是我国最早出现了给排水专业，当时称为房屋卫生技术设备，主要还是学习共产主义阵营的苏联老大哥，模仿他们的起步，同时也在培养自己的建筑给排水队伍，引进了设计秒流量的概念，编制了中国第一本规范，图纸，手册等，这个时期国人已有建筑给排水的概念，人们开始注重生活品质，国家开始重视科学发展，填补了我国建筑给水排水专业设计无规范、教学无教材的空白，为确立我国建筑给水排水专业体系迈出了坚实的一步，这一时期也出现了现在泰斗级的老前辈。
环境工程专业本科培养方案
环境工程专业本科培养方案 学科门类：工学专业大类：环境科学与工程类专业名称：环境工程 专业代码： 082502 学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 本专业致力于培养适应社会经济发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有全球环境视野和可持续发展理念，扎实的环境科学与工程方面的专业基础知识，解决复杂环境工程问题的实践能力、创新能力和国际交流能力的国家栋梁和社会精英。 环境工程专业本科学生毕业一段时间，具备求实创新的意识、严谨的科学素养和精益求精的专业态度，具有包容心与团队精神，具备从事城市、区域和企业的废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理的高级工程技术人才的能力和条件，能胜任污染控制工程的设计及运营管理、环境生态修复、环境规划与管理的高级管理人才，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作，能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，成为“知识、能力、素质”协调发展的复合型、创新性环境工程高级专业人才。 二、毕业要求 本专业学生主要学习数学、自然科学和环境科学、环境工程、生态工程等方面的基础理论和基本知识，获得工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练，能够应用所学基础理论和专业知识，分析解决本专业及相关领域实际问题，开展科学研究和从事组织管理的基本能力。 毕业生应达到以下几方面的知识、能力和素质： 1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识，废水、废气、固体废物、规划与评价、生态工程专业知识用于解决复杂工程问题。 2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析废水、废气、固体废物、水环境与水生态有关的复杂工程问题，获得有效结论的能力。 3. 设计/开发解决方案：能够设计针对废水、废气、固体废物、水环境与水生态有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对废水、废气、固体废物、水环境与水生态有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5. 使用现代工具：能够针对废水、废气、固体废物、水环境与水生态有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6. 工程与社会：熟悉国家和地方涉水及环境的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对环境与生态复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 1 / 11