班主任老师先进事迹材料

班主任老师先进事迹材料

XXX老师现年50岁，专科学历，1975年参加工作，中共党员，历任教初中语文学科，班主任。三十多年来，他任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，曾多次受到学校及上级表彰。

一、为人师表，爱岗敬业

XXX老师在生活工作中严格要求自己，思想积极，不断进取。不以成绩定学生的优劣，对每一位学生都给以应得的关爱。老师的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中他都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在XXX同志的教育下变得阳光、积极向上。

作为一名教师、中共党员，XXX老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。三十多年的教学生涯，她一贯认真学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用所学的政治理论指导自己的工作实践。五尺讲台上，他严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在何岗位，她都以高度的

责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

他教学经验丰富，在平时的教学实践上他认真备课上课；开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生；对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师，是亲密的好朋友，是尊敬的长者。因为有了情感的交融，同学们都十分喜欢上她的课，他所任学科教学成绩总位于同年级前列。

我校近几年发展较快，作为一名骨干教师，他长期超负荷工作。一向身体虚弱的他，近年来多次生病，但他没有因此而影响工作，他总是拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。这是他爱岗敬业的具体体现。

二、勇于教改，业务精湛

他从事教育几十年来，认真地研究教材，力求课堂教学生动活波。为了大面积提高学生成绩，他根据学生实际情况，制定切实可行的教法，因材施教，不断提高教学能力。上完一节课后并不是往后一放，而是细心检查，做好教学后的札记和上课后的辅导。

作为班主任，他经常利用课余时间，以各种渠道向学生传授有益知识，来丰富学生的课余生活，通过举行学科竞赛、朗诵比赛及百科知识抢答赛等活动，来激发学生的学习兴趣。在语文教学中他积极参

与教学改革，尝试语文研究性学习模式，积累了许多经验。他的“完全开放式语文教学”活跃了学生的思维，提高的学生的语文素质。在近两年的中考复习中，他采取了“完全开放式”语文复习法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，摈弃了中考前“魔鬼式”训练，取得了很好的教学效果。

现代社会发展突飞猛进，教育事业迅猛发展，知识更新较快。在教学中他深感以前的知识很难适应现在教育，很难提高学生的能力，于是他利用课余时间努力学习教育教学新理念、学习电脑、学习新的教育思想和教学方法。通过不断充电，他已形成了自己独特的语文教学模式，娴熟的掌握了电脑运用技术，成功的运用了媒体教学。

在班级管理中，他采用制度管理法，首先建立健全班级管理制度，其次抓制度的落实。因此他所教的班级学风正，班风纯。

三、立足本职，成绩卓著

XXX同志对工作总是满腔热情、一丝不苟。他善于把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给他，他总是凭自己的经验出色的完成。在教学中他立足本职，心无旁骛。由于她常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出。他任教的语文学科在市、县、校期末统考中都名列同年级前茅。2004年撰写的《初中语文合作式教学模式的探讨》发表在省级学术刊物上，2005年撰

写的《浸润人文精神，迸发创新思维——初中语文“完全开放”式教学新探》获县一等奖市三等奖，2007年撰写的《“读问试评”教学模式的尝试》获县二等奖，2007年撰写的《完全开放语文复习，全面发散学生思维》在县学术交流会上交流。他还担任和负责校语文课题研究工作，效果显著。这些教学论文都是他教学经验的结晶，对六店中心校的语文教学都有一定的指导价值。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。XXX同志深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时也相信：只要扑下身子，一心为学生，一心为事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。