财大大学语文第四至七讲作业参考答案

大学语文第四至七讲作业参考答案

一．选择题（包含单选和多选）

1.汉代散文主要有（AD ）。

A.政论散文

B.唐宋体散文

C.百家散文

D.史传散文

2.《谏逐客书》第二自然段中所列举的秦国历史上四位君主任用客卿取得成功，使用的论证方法是( A )。

A.归纳论证

B.演绎论证

C.类比论证

D.举例论证

3.下列各句中有通假字的有 ( ABD)。

A. 平原忽兮路超远

B.涂有饿殍而不知发

C. 歌呼呜呜快耳者,真秦之声也

D. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

4.“遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今”中的“施”读作（B），意为（B）。

A．shī，散布 B．yì，延续

C．yí，斜行 D.shǐ，遗弃

5.盛唐时出现的两大派诗人分别是（CD）。

A．文章四友 B.宫体诗人

C．山水田园诗人 D.边塞诗人

6.“明月松间照,清泉石上流”是《山居秋暝》一诗的( B)。

A. 首联

B.颔联

C.颈联

D.尾联

7.高适的《燕歌行》显示将军恃勇轻敌的句子有( AB)。

A.汉将辞家破残贼

B. 摐金伐鼓下榆关

C. 孤城落日斗兵稀

D. 杀气三时作阵云

8.下列《将进酒》词语的解释有误的一项是( AC)。

A.会须一饮三百杯。会：相会

B.与君歌一曲。歌:唱歌

C.径须沽取对君酌。取:拿取

D.与尔同销万古愁。销:消除

9．杜甫晚期七律的风格是（ A）。

A.沉郁顿挫

B.飘逸奔放

C.清新淡雅

D.通俗易懂

10.（ C ）是新乐府诗的主要倡导者和代表诗人。

A．杜甫 B.欧阳修

C.白居易

D.元稹

11.晚唐的“李杜”是( D)。

A.李绅、杜甫

B.李白、杜甫

C.李贺、杜审言

D.李商隐、杜牧

12.“春蚕到死丝方尽”中的“丝”，真实含义是“思”，这是( A )。

A.谐音双关

B.比喻双关

C.字形双关

D.语意双关

13.下列诗歌同样写到战争之苦的有( BC)。

A.《蒹葭》

B.《十五从军征》

C.高适《燕歌行》

D.李白《将进酒》

14．李煜是( CD )。

A.唐代词人 B .南宋词人

C.南唐词人

D.五代十国词人

15.柳宗元最负盛名的散文是 ( B )。

A.小品文

B.山水游记

C．寓言 D.记人叙事作品

16.对下列句子中的词的解释得不正确的是( AC )。

A.名一艺者无不庸名:名为

B.贪多务得,细大不捐捐:抛弃

C. 然而圣主不加诛,宰臣不见斥,兹非其幸欤诛：杀

D.忘己量之所称称:相当、相称

17.唐宋八大家除唐朝韩柳、北宋三苏外还有（ACD）。

A．王安石 B.刘禹锡

C．欧阳修 D.曾巩

18．下列句子中用使动用法的是（C）。

A.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟

B.今乃弃黔首以资敌国

C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

D.侣鱼虾而友糜鹿

19．下列句子中“乎”做介词“于”解释的是（BC）。

A．客亦知夫水与月乎

B. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

C.而所轻者在乎人民也

D.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。

20.《前赤壁赋》表现作者旷达的句子是有( AB )。

A.物与我皆无尽也，而又何羡乎

B. 是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适

C. 哀吾生之须臾,羡长江之无穷

D. 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

21.词有词牌，词牌是（AD ）。

A．词调的名称 B.词的内容的主题

C．词的调式的规定 D. 填词时所依据的乐谱

22.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江

春水向东流”这几句词所用的修辞方法有( BD)。

A.对偶

B.明喻

C.暗喻

D.夸张

23. 柳永《八声甘州》(“对潇潇暮雨洒江天”)中,具有承前启后作用的句子是

( B) 。

A.是处红衰翠减

B.惟有长江水,无语东流

C.不忍登高临远

D.叹年来踪迹,何事苦淹留

24.苏轼《水调歌头》中,最能体现“兼怀子由”的词句是 ( D )。

A.不知天上宫阙,今夕是何年

B.起舞弄清影,何似在人间

C.又恐琼楼玉宇,高处不胜寒

D.不应有恨,何事长向别时圆

25.下列诗词作品中,通过描绘人物举止及情态来抒情的有( BCD)。

A.苏轼《水调歌头》

B.李清照《武陵春》

C.曹操《短歌行》

D.《迢迢牵牛星》

26. 下列诗词以“秋”为抒情背景的有（ABD）。

A.辛弃疾《水龙吟》

B. 杜甫《登高》

C.李清照《武陵春》

D. 《天净沙·秋思》

二．翻译题

1.民以殷胜,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。

译：人民因此富裕，国家因此富强，百姓乐于为国效力，各诸侯国都对秦国尊重佩服。

2. 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

译：泰山从不拒绝土壤，所以能具有这样的高度；黄河大海从不选择流进来的涓涓细流，所以能具有这样的深度；一个王者从不拒绝广大的老百姓，所以能确立作为王者的品德。

3．竹喧归浣女,莲动下渔舟。

译：竹林一阵喧哗，原来是浣衣女从溪边回家了。月光下密密排着的莲叶动了，原来是渔船顺溪流而下了。

4．铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

译：战士在遥远的边疆守卫长久辛劳，家中妻子别离后应是泪水长流。

5．五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

译：五花宝马，千金皮裘，叫僮儿把这些玩意儿拿去换美酒,与你们一起借酒消除这万古长愁。

6.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

译：因苦恨人事、世事的艰难，两鬓已是一片如霜白发。本已潦倒，新近因病又停饮了那杯浊酒。

7．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

译：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；品行由于思考而完美，由于随意而损毁。

8．荀卿守正,大论是弘,逃谗于楚,废死兰陵。

译：荀子坚守儒家的正道，弘扬了儒家的伟大理论，被谗言陷害，逃至楚国，兰陵令被废，郁郁而终。

9. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

译：使幽深的山谷里潜藏的蛟龙起舞，使江上孤舟中独居的寡妇哭泣。

10. 侣鱼虾而友麋鹿。

译：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。

11. 是处红衰翠减,苒苒物华休。

译：到处花叶凋零，美好的景物随秋而衰残。

12. 转朱阁,低绮户,照无眠。

译：月光转过朱红楼阁，低洒进雕花门窗，照见了惆怅无眠之人。

13．遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

译：远望层层叠叠的小山，像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却使人忧愁愤恨。

三、简答题

1.“赋”的传统写法是什么？简述战国、两汉赋的发展。

“赋”的传统写法是主客问答，伸主抑客。

“赋”在战国只是一种文学的表现方法,荀子最早把它作为一种文章体裁来写。汉初的新赋体是继承战国纵横家侈谈形势、描述风物和楚辞尽情铺陈、设人问答以及荀子赋诗文混合形式等优点而创造的文学体裁。枚乘的《七发》奠定了汉代大赋的形式格局。到汉武帝时汉赋达到全盛时期。两汉的汉赋四大家是西汉的司马相如、扬雄，东汉的班固、张衡。其赋多以歌功颂德为主旨,极力铺写威振四邦的国势下的壮观场面，艺术上铺陈夸张,想象丰富,辞藻华美,描写细致,散韵结合。东汉中期以后,社会动荡不安,抒写个人情怀、抨击黑暗现实的小赋开始逐步占据汉代赋坛。

2.《谏逐客书》采用了哪些论证方法?举例说明主要采用哪种论证方法?

《谏逐客书》采用的论证方法有对比法、类比法、归纳法等。主要的论证方法是对比法，如为论证客卿对秦国的壮大做出了巨大的贡献，作者列举了秦国四位先君任用客卿建立了诸多功绩，笔锋一转，“向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也”，从反面论证了如果不任用客卿秦国就不会有富强的国力。

3．你怎么理解王维在《山居秋暝》中所说的“随意春芳歇,王孙自可留”？

（请同学根据自己的理解回答。）

4.概括《燕歌行》的主要内容。

《燕歌行》描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了他们为国立功、奋不顾身的牺牲精神，也表现了他们久战不归、两地相思的苦闷，并给以深切同情；同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，谴责上层军官骄傲轻敌、荒淫失职，抨击了当朝将帅的腐败无能。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

5．查阅资料，简谈李白的文学成就。

（请同学根据自己查得的资料回答。）

6.《登高》的颈联中杜甫所悲之“秋”有哪些内容?

《登高》颈联“万里悲秋长作客”所悲之“秋”实为人生之愁，有家国之愁、身世之悲、伤病之痛、垂暮之哀。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

7.试通过《无题·相见时难别亦难》一诗分析李商隐无题诗的风格。

李商隐的《无题》诗，虚幻迷离，朦胧的意境展示了复杂的心境。其中的主题众说纷纭，有说咏物、有说自伤、有说艳情。《无题·相见时难别亦难》也是如此，可解为爱情，在悲伤、痛苦之中有坚忍执着的等待；从另一角度看这首诗，也能够感受到李商隐借爱情抒写人生的多处失意和对理想的执著追求。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

8.什么是“古文”？唐代古文运动的宗旨是什么？

“古文”是韩愈针对当时流行的骈文（时文）而提出来的散文概念。

古文运动的宗旨是:内容上提倡儒学,反对佛、老;形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行,反对骈俪。在“文以明道”的创作思想指导下,他们要求文章有充实的思想内容,努力去反映一系列世人关心的社会现实问题。唐代古文运动标志着我国散文发展进入新阶段。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

9.《进学解》题目是什么意思？作者是怎样采用迂回曲折的写作笔法的？

“进学解”,意为对增进学识、德行修养问题的辨析。文中韩愈反话正说，

把牢骚不平之语借弟子之口说出，而自己却心平气和地自慰自责，因此作者没有采用罗列历史事实来说明问题，而是运用了一系列比喻和反语，在貌似满足中，饱含着强烈的不满和愤慨。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

10.谈谈《水调歌头》和《前赤壁赋》共同的哲理，你是否认同苏轼的观点？为

什么？

《前赤壁赋》、《水调歌头》中苏轼都探讨了人生短暂和自然永恒的矛盾，最终以自身的旷达化解了这一矛盾。

（后面问题请同学根据自己观点回答）

11．查阅资料，词分哪两大派别？各有哪些代表人物？

词分豪放派和婉约派。

（代表人物请同学根据自己查得的资料列举代表人物。）

12.李煜前后两个时期的创作各有什么风格?

李煜作品从降宋为界分为前后两期。前期富为一国之主，生活豪华奢侈。这一期作品，多描写宫廷享乐，风格柔糜，没有超出花间词人的范围。降宋后，被拘于汴京，亡国之痛，故乡之念伴着孤寂、悲凉的心境，使李煜的词成为抒情述怀的工具，突破了传统。

13.查阅资料，“虞美人”这一词牌的出处是什么？

（请同学根据自己查得的资料回答。）

14.柳永《八声甘州》一词是如何借景抒情的?

本词上半阕借景抒情。词人先以一个“对”字放眼全景，目光逐渐收回，从“江天”至“关河”再聚焦于“当楼”，登临之楼，成为聚焦纵目远景之点，江天、关河等一切远景皆以此为中心，似全宇宙悲秋之气一起袭来。“是处红衰翠减”抒情转入细致沉思，由仰观而转至俯察，最后借长江水点出短暂与永恒、改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理。下半阕因情造景，虚实结合，自己与佳人两两相望的惆怅跃然纸上。

15. 查阅资料，《武陵春》创作的年代，李清照具有怎样“物是人非”的悲哀？（请同学根据自己查得的资料回答。）

16.谈谈《水龙吟·登建康赏心亭》中典故的含义。

本词下半阕连用三个典故，出自《世说新语》的东晋张翰弃职返乡，表示自己的家乡已被金人占领，有家难归，自己有志报国，不能辞官归隐；出自《三国志?魏志?陈登传》的徐汜求田问舍，表示自己决不追求个人私利，要像刘备那样以国事为重；出自《世说新语·言语》的桓公对树木流年的感慨，表示时光流失，壮志难酬，虚度年华的悲哀。连用典故，使词含蓄而耐人寻味，且增大了词的容量，表达出丰富复杂的思想。

（同学亦可根据自己理解回答典故的含义。）

四、解析题

1．阅读下面这段话，回答问题：

昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今

治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!//向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。

A．概括这段话的大意，并划分其层次。

这段话指出客卿对秦国的壮大是功不可没的。可分两个层次，见“//”。

（同学可根据自己的观点划分层次。）

B．这里运用了哪些论证方法？

运用了对比法、归纳法。

C．这里使用了什么表现手法？

使用了铺排手法。

D．如果你是李斯，你会把这段内容放在文章的哪一部分，为什么？

（请同学根据自己的理解回答。）

2．阅读下列内容,回答问题:

铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度,绝域苍茫更何有!杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

A.此段采用的对比手法和“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”有什么不

同？

这段采用的对比是一个事物的两个不同方面对举，“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”是两个相反的事物对举。

B.“玉箸”指什么？是什么修辞手法？

“玉箸”指代女子的眼泪，同时采用了比喻和借代的手法C．为什么在战争进行到最残酷的时候要写一个这样的场景？

在死亡就要降临的战场上，作者让时间做了一个停顿，战士与家人互相梦魂牵绕地思念，伴随着思念的是阴霾的战场，让人心惊的刁斗声，死亡的脚步在时时逼近。这样更凸显了战争的残酷，更强烈谴责了造成战争失败的军官们的罪恶。

D．通过这段文字分析当时的写作背景。

（请同学根据自己的理解回答。）

3.阅读下列内容，回答问题：

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒;古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

A.分析这首诗中作者的感情起伏。

开篇抒写人生苦短，欲及时行乐；五六两句由“悲”而翻作“乐”，“天生我材必有用”一句乐观好强地肯定人生、肯定自我；“长醉不复醒”

情绪直转而下，无比激愤；说至“陈王”，再度狂放，越写越狂，直至反客为主，用“与尔同销万古愁”戛然而止。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

B．为什么作者使用陈王曹植饮酒的典故？

曹植被其父曹操赞为才高八斗，然遭兄长妒忌，一世坎坷。李白一向自视甚高，在本诗中，他用曹植的典故即以曹植自比，显示出对自我的充分肯定和对自身怀才不遇的感伤。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

C．这首诗写于李白生命的哪一阶段？他正遭遇着什么样的人生困境？

天宝元年，李白（四十二岁）由玉真公主推荐被诏入京，李白踌躇满志，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”（《南陵别儿童入京》）。但入京后，李白并未得到重用，他傲岸不羁、蔑视权贵的性格与官场的虚伪气氛格格不入。仅两年，玄宗以“赐金还山”的形式将他撵出长安。从政之梦从此破碎。

本诗大约作于天宝十一载与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘颍阳山居做客,登高宴饮时。在《将进酒》一诗中，李白借酒抒发了人生短暂，及时行乐之情，同时借酒抛却失路忧愁表达高度自信，毫无寒促蹇涩的危苦之词，充满了壮美之感，体现了李白积极乐观的精神面貌。

D．如果李白生活在现代，你觉得他会是一个怎样的人？

（请同学根据自己的观点回答。）

4．阅读下面一段文字，回答问题：

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也。盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

A.“吾”与“子”分别代表什么?

分别代表苏轼思想上积极和消极的两个方面。

B.作者借水月之喻阐述了怎样的哲理?

从变化的观点看，人生与自然都是瞬息万变；从不变的观点看，人生与自然都有永恒的意蕴。苏轼所阐述的道理是要告知我们任何事物都要看到他有利的一面。

C.苏子的这段话表现了他怎样的人生哲学?

随缘自适，旷达乐观的人生哲学。

D．苏轼的人生哲学在现代社会是否有现实意义？为什么？

（请同学根据自己的观点回答。）

5．阅读下面一段文字，回答问题：

春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

A．“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么?

其深层寓意是时光漫长，生命难以挨尽。作者身为一代君王，却沦为阶下囚，只感到生死两难。

（同学亦可根据自己的理解回答。）

B．“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的言外之意是什么?

言外之意是物是人非。

C．“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”为什么成为千古名句?

用“一江春水”喻愁，使无形的愁有了具体的形象，就像“一江春水”

那样澎湃汹涌，无边无际，把愁写到了至大。

（同学亦可根据自己的理解回答。）