2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(5)-中大网校
2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(5) 总分：100分及格：60分考试时间：60分
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
(1)教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
A. 兴趣
B. 爱好
C. 热爱
D. 忠诚
(2)（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
(3)个体品德的核心部分是（）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
(4)人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
A. 修养和处世方法
B. 身份和地位
C. 交往方式与方法
D. 需要满足的程度
(5)信度是指测验的（）。
A. 正确性
B. 可靠性
C. 真实性
D. 适合性
(6)认知结构迁移理论的提出者是（）。
A. 桑代克
B. 贾德
D. 布鲁纳
(7)教师生存的基石是（）。
A. 教学能力
B. 知识
C. 才华
D. 兴趣
(8)问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。
A. 单维性
B. 不可逆性
C. 自我中心性
D. 抽象逻辑性
(9)教师领导风格对课堂管理（）。
A. 有直接影响
B. 有间接影响
C. 没有影响
D. 有一定影响
(10)一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。
A. 交往动机
B. 外在动机
C. 内在动机
D. 无意识动机
(11)组织策略属于（）。
A. 精加工策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 调节策略
(12)人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。
A. 工作动机
B. 成就动机
D. 生理动机
(13)表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 坚定
(14)在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A. 复述策略
B. 理解—控制策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
(15)儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。
A. 3～5岁
B. 5～7岁
C. 8～10岁
D. 12～13岁
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
(1)结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。
A. 上下关系
B. 平行关系
C. 并列关系
D. 网络关系
E. 交叉关系
(2)下列属于模象直观的有（）。
A. 各种图片
B. 图表
C. 模型
D. 幻灯片
E. 教学电影电视
(3)教学评价包括哪三个方面?（）
A. 认知
B. 情感
C. 技能
D. 道德
(4)教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 输出
(5)心理的个体发展具有的一般特点是（）。
A. 定向性与顺序性
B. 连续性与阶段性
C. 个别差异性
D. 不均衡性
E. 关键性
(6)自述法的具体形式有（）。
A. 日记
B. 周记
C. 作文
D. 自传
E. 内心独自
(7)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 思想目标
(8)在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
A. 结尾部分
B. 都一样
C. 开始部分
D. 中间部分
E. 不一定
(9)应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。
A. 概念
B. 规则
C. 方法
D. 规律
E. 理论
(10)加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 经验学习
D. 行为训练
E. 动作技能
三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
(1)教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）
(2)现代教育心理学的创始人是班杜拉。（）
(3)认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）
(4)我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（）
(5)社会自我是自我意识最原始的形态。（）
(6)综合是指对所学材料作价值判断的能力。（）
(7)家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）
(8)人格的发展是个体社会化的结果。（）
(9)认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）
(10)教科书中的练习题多属于有结构的问题。（）
(11)形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）
(12)课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）
(13)根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）
(14)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）
(15)学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）
四、情境分析题(一)(本大题共2小题，第1小题6分。第2小题7分，共13分)
(1)根据以下材料，回答{TSE}题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的（）。
A. 流畅性
B. 定向性
C. 独创性
D. 变通性
(2)三名学生中小希的思维就有更高的（）。
A. 流畅性
B. 定向性
C. 独创性
D. 变通性
(二)(本大题共2小题，每小题6分。共12分)
(1)根据以下材料，回答{TSE}题：以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)指名交流设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思(2)独立准备(3)小组长组织交流人的句子，选出最佳句子(4)小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流(5)各小组汇报交流，评出最佳句子{TS}你认为哪种教学设计更好?（）
A. 设计一
B. 设计二
(2)设计二属于哪种学习方式?（）
A. 传统学习方式
B. 合作式学习方式
C. 探究性学习方式
D. 自主性学习方式
答案和解析
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
(1) :D
教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。(2) :D
形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
(3) :A
道德认识是个体品德的核心。
(4) :D
人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。
(5) :B
信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
(6) :C
奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
(7) :B
知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。(8) :B
可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。处于前运算阶段儿童不能这样思维。
(9) :A
影响课堂管理的因素：
1、教师的领导风格（直接影响）
2、班级规模（重要因素）
3、班级的性质（情境因素）
4、对教师的期望。
所以选A。
（本解析由小熊提供）(10) :C
根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
(11) :B
认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
(12) :C
交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
(13) :C
在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
(14) :D
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。(15) :C
儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
(1) :A, C, E
教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。(2) :A, B, C, D, E
所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。(3) :A, B, C
与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。(4) :A, B, C, D
现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。(5) :A, B, C, D
研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。(6) :A, B, C, D, E
自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。(7) :A, B, C
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。(8) :A, C
中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。(9) :A, B, C, D, E
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。(10) :A, B, E
经验与行为均为学习内容而非结果。三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
(1) :1
略。
(2) :0
现代教育心理学的创始人是桑代克。
(3) :0
认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
(4) :0
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
(5) :0
生理自我是自我意识最原始的形态。(6) :0
综合是指将所学的零碎知识整合成为知识系统，对所学材料作价值判断的能力指的是评价。
(7) :0
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。
(8) :1
略。
(9) :1
略。
(10) :1
略。
(11) :0
形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
(12) :0
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。
(13) :1
略。
(14) :1
对的。第十五章第三节教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供）(15) :1
略。
四、情境分析题(一)(本大题共2小题，第1小题6分。第2小题7分，共13分)
(1) :B
(2) :A, C, D
(二)(本大题共2小题，每小题6分。共12分)
(1) :B
(2) :B
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识和能力》真题--分析 一、单选题 1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 答案A，《普通教育学》 B，《大教学论》 C，《民主主义和教育》 D，《教育学》 考点教育学的发展 分值 2 分 正确答案D 文字分析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。 2，决定教育性质的根本因素是( )。 答案A，生产力 B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术 考点教育的属性 分值 2 分 正确答案A 文字分析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。 3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 答案A，调查法 B，访谈法 C，历史法 D，实验法 考点教育学的研究对象及任务 分值 2 分 正确答案C 文字分析考察教育研究方法中历史法的概念。 4，学校教育和生产劳动相脱离始于( )。
答案A，原始社会 B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会 考点教育和社会生产力的相互关系 分值 2 分 正确答案B 文字分析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。 答案A，地市级人民政府为主管理的体制 B，县级人民政府为主管理的体制 C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值 2 分 正确答案B 文字分析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。 6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于( )。 答案A，学科课程 B，综合课程 C，活动课程 D，社会课程 考点课程的类别 分值 2 分 正确答案A 文字分析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。 7，编写教材（教科书）的直接依据是( )。 答案A，课程计划 B，课程目标 C，课程标准 D，课程说明
2012上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案
2012上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题 及答案 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》 2.决定教育性质的根本因素是( )。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术 3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 4.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会 5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。 A.地市级人民政府为主管理的体制 B.县级人民政府为主管理的体制 C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制 6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 A.变式 B.范式 D.演绎 14.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )。 A.直觉思维
B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维 15.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。 A.稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.短暂性 16.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 17.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )。 A.焦虑 B.强迫 C.抑郁 D.恐怖 18.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。 A.强化法 B.系统脱敏法
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析 一、单选题 1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。 答案A，《普通教育学》 B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》 考点教育学的发展 分值2分 正确答案D 文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。 2，决定教育性质的根本因素是()。 A，生产力 B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术 考点教育的属性 分值2分 正确答案A 文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。 3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。 答案A，调查法 B，访谈法 C，历史法 D，实验法 考点教育学的研究对象及任务 分值2分 正确答案C 文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。 4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。
答案A，原始社会 B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会 考点教育与社会生产力的相互关系 分值2分 正确答案B 文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。 答案A，地市级人民政府为主管理的体制 B，县级人民政府为主管理的体制 C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值2分 正确答案B 文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。 6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。 答案A，学科课程 B，综合课程 C，活动课程 D，社会课程 考点课程的类别 分值2分 正确答案A 文字解析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。 7，编写教材（教科书）的直接依据是()。 答案A，课程计划 B，课程目标 C，课程标准 D，课程说明
2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。 A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位 C．体现了教师的主导地位 D．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。 A．阶段性 B．互补性 C．顺序性 D．差异性 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。 A．激励了学生的学习积极性 B．没有发挥学生的主体性 C．没有尊重学生的人格 D．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。 A．教师申诉 B．刑事诉讼 C．申请仲裁 D．民事诉讼 6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究( )。 A．违宪责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．一般责任 7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是( )。 A．上课聊天
2012年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题
2012年下半年教师资格考试 综合素质（中学）真题 一、单项选择题 1．第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（）特点。 Ａ．创造性Ｂ．示范性 Ｃ．长期性Ｄ．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。 Ａ．维护了正常的教学秩序Ｂ．漠视了学生的主导地位 Ｃ．体现了教师的主导地位Ｄ．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 Ａ．阶段性Ｂ．互补性 Ｃ．顺序性Ｄ．差异性 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。 Ａ．激励了学生的学习积极性Ｂ．没有发挥学生的主体性 Ｃ．没有尊重学生的人格Ｄ．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。 Ａ．教师申诉Ｂ．刑事诉讼 Ｃ．申请仲裁Ｄ．民事诉讼 6．赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班路上将校长打成重伤，情节严重，应当依法对赵某追究（）。 Ａ．违宪责任Ｂ．行政责任 Ｃ．刑事责任Ｄ．一般责任 7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定代表监护人取得联系的学生行为是( )。 A.上课聊天 B.多日旷课 C.不交作业 D.谈情说爱 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年) 》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有教育的权利，关键是( ) A.起点公平 B.机会公平 C.过程公平 D.结果公平 9.图1中，老师的做法( )。 A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当的处罚 C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
2012上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2012年下半年小学教师资格证全国统考[教育教学知识与能力]注意事项：考试时间为120分钟。满分为150分。请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效。考试结束后。将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分) 1.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于( )。 A.综合实践活动 B.教学计划之内的活动 C.教学计划之外的活动 D.社会实践 2.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是( )。 A.用纸巾盖上伤口，打电话给家长 B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布 C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖 D.用冷毛巾敷伤口，立即送医院
3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景.其采用的教学法是( )。 A.情景教学法 B.示范法 C.演示法 D.现场教学法 4.《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为( )。 A.0.5小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时 5.从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于( )。 A.活动课程 B.综合课程 C.显性课程
6.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的( )。 A.组织性 B.自主性 C.趣味性 D.创造性 7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是( )。 A.推理 B.判断 C.综合 D.概念 8.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是( )。 A.决策者 B.志愿者 C.学习者
2012年上半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2012年上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题试题及答案解析汇总 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2.人的发展的互补性要求教育应该做到( )。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长 3.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 4.“入芝兰之室。久而不闻其香”描述的是( )。 A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 5.班级组织建构的首要原则是( )。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 6.心理咨询的根本目标是( )。 A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。 A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 9.实施义务教育( )。 ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段一目的分析法 D.尝试错误法 11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学( )年级开始设置。 A.一 B.二 C.三 D.四 12.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。 A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展 C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题 13.在新课程背景下。教育评价的根本目的是( )。 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念 14.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验。另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材( )。 ①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 15.在下列主张中。比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。 A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新 16.课堂导人方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为( )。 A.直接导人 B.练习导入 C.事例导人 D.温故导入
2012年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
2012年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》 真题试题及答案解析汇总 一、单项选择题 1.世界上最早、最完整的一部教育著作是()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2.人的发展的互补性要求教育应该做到()。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长 3.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 4.“入芝兰之室。久而不闻其香”描述的是()。 A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 5.班级组织建构的首要原则是()。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 6.心理咨询的根本目标是()。 A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。 A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 9.实施义务教育()。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段一目的分析法 D.尝试错误法 11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学()年级开始设置。 A.一 B.二 C.三 D.四 12.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()。 A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展 C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题 13.在新课程背景下。教育评价的根本目的是()。 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念 14.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验。另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材()。①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④
2012年教师资格证考试教育学试题及答案(2)
2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分) 1．古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是（ ）。A．康德 B．苏格拉底 C．赫尔巴特 D．柏拉图 2．教师的语言首先要求（ ）。 A．有感染力 B．准确 C．富有个性 D．富有感情 3．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种（ ）。 A．内法论观点 B．外铄论观点 C．需要论观点 D．实质论观点 4．热爱学生是现代教师必备的（ ）。 A．思想政治素质 B．教育理论素质 C．职业道德素质 D．职业技能素质 5．取得教学成功的内因是（ ）。 A．教师的主导作用 B．学校的管理作用 C．教材的媒体作用 D．学生的主导作用 6．教学过程的（ ）指教学进程的基本阶段。 A．任务 B．结构 C．作用 D．性质
7．自我评价能力是进行自我教育的（ ）。 A．认识基础 B．关键 C．核心 D．行动指南 8．谈话法可分为复习谈话和（ ）两种。 A．启发谈话 B．讨论 C．讲述 D．讲演 9．（ ）是教科书的主体部分。 A．习题 B．课文 C．目录 D．附录 10．我国目前小学教学原则包括（ ）。 A．主动性 B．直观性 C．引导性 D．教师主导性 11．教师的（ ）是教师胜任教学工作的基础性要求。 A．学科知识素养 B．文化素养 C．语言表达能力 D．组织管理能力 12．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。 A．普及教育 B．普及义务教育 C．普及基础教育 D．普及国民教育 13．个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。 A．差异性
【中学】2012年上半年中小学教师资格证考试教育知识与能力 真题及答案
2012上半年中小学教师资格证考试真题及答案解析《教育知识与能力》试题（中学） 注意事项 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂.作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单选（共21题，每题2分，共42分） 1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》 2.决定教育性质的根本因素是（）。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术 3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。 A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。 A.地市级人民政府为主管理的体制 B.县级人民政府为主管理的体制 C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制 6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 7.编写教材（教科书）的直接依据是（）。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。 A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。 A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验
2012下半年幼儿园教师资格证考试《综合素质(幼儿园)》真题及答案
2012下半年幼儿园教师资格证考试《综合素质(幼儿园)》真题及答案一、单项选择题 1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。 A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位 C．体现了教师的主导地位 D．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。A．阶段性 B．互补性 C．顺序性 D．差异性 4．学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。 A．激励了学生的学习积极性 B．没有发挥学生的主体性
C．没有尊重学生的人格 D．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。A．教师申诉 B．刑事诉讼 C．申请仲裁 D．民事诉讼 6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。 A．违宪责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．一般责任 7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。 A．上课聊天 B．多日旷课 C．不交作业 D．谈情说爱 8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。 A．起点公平 B．机会公平 C．过程公平 D．结果公平 9．如右图中，教师的做法（）。 A．正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B．正确，教师有权利对学生进行适当处罚
2012下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案(材料分析)
2012下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答 案 二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) 30.于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。 小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的优路网校，就可以展示出来!”小伟想了很久，急的快哭了，怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板：“行!就这个了。” 展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。 从那以后，小伟开朗多了，学习更优路网校加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。 请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。 31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。 一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。 一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
2012年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题试卷
2012年下半年国家教师资格考试真题试卷 《教育教学知识与能力》(小学〕 一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（） A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则 2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（） A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则 3.小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维形式是（） A.综合 B.推理 C.判断 D.概念 4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶的课外教育活动，不属于（） A.教学计划之内的活动 B.教学计划之外的活动 C.综合活动 D.社会实践活动 5.小学数学运算技能形成的基本途径是（） A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范 6.一个新教师把自己的工作重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。 A.关注情境 B.自我感受 C.关注学生 D.关注生存 7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（） A.决策者 B.支持者 C.志愿者 D.学习者 8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动 9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（） ①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展 A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（） A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价 11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（） A.活动课程 B.综合课程
2012年上半年教师资格全国统考综合素质(中学)真题及答案
2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试 综合素质（中学） 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在， A，顺序性B，阶段性C，互补性D，个体差异性 2、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了， A，职业知识的差异B，职业理念的差异C，职业能力的差异D，职业认同的差异3、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是， A，综合性取向B，选拔性取向C，发展性取向D，同一性取向 4、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是， A，因势利导，鼓励学生课后探究B，及时干预，强行制止学生争论C，暂停教学，即时请教专业人员D，不加干预，让学生继续争论 5、根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括A，业务水平B，工作态度C，工作成绩D，工作年限 6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要，2010~2020年 》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是， A，机会公平B，过程公平C，结果公平D，区域公平 7、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法， A，正确，有利于维护课堂教学秩序B，错误，不能对学生实施体罚或变相体罚 C，正确，这是教师惩戒学生的权利D，错误，对学生的体罚应当适度 8、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是， A，郑某和其监护人B，王某和学校C，郑某和学校D，王某和其监护人 9、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是， A，展览馆B，纪念馆C，图书馆D，影剧院 10、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是，
2012年教师资格证考试真题卷
2012年教师资格证考试真题卷 ?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.一个国家的教育准则是这个国家政治准则的详细表现。以下施行中心与当地协作教育准则的国家是__。 A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国 参考答案：-1 2.校园文明的中心是__。 A．校园的物质文明 B．校园的安排和准则文明 C．校园的精力和观念文明 D．学生亚文明 参考答案：-1
3.小学阶段的教育多运用直观形象办法，中学今后可增加笼统解说，这表现了儿童身心开展具有__特色。 A．主体性 B．单个差异性 C．阶段性 D．不平衡性 参考答案：-1 4.遗传实质为人的开展供给__。 A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必定性 参考答案：-1 5.马克思主义以为，培育全面开展的人的底子途径是__。 A．理论联系实际 B．对症下药 C．教育与生产劳动相结合 D．完成教育机会均等 参考答案：-1
6.教师不得有咒骂、体罚、变相体罚或其他凌辱学生的行为，由于学生享有__。 A．身心健康权 B．人身自由权 C．品格尊严权 D．隐私权 参考答案：-1 7.留意培育学生的探求情绪与才干的课程是__。 A．根底型课程 B．研讨型课程 C．拓宽型课程 D．开展型课程 参考答案：-1 8.教育的首要任务是__。 A．教授根底常识和基本技术 B．开展智力、膂力和创造才干 C．促进学生的特性开展 D．培育道德和审美情趣 参考答案：-1
9.一个检验能测出它所要丈量的特色或特色的程度，称为检验的__。 A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 参考答案：-1 10.有关人生观、世界观方面的教育归于德育内容中的__。A．思维教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心思健康教育 参考答案：-1 11.在教育办法变革进程中，布鲁纳提出了__。 A．发现学习教育法 B．探求——研讨法 C．纲要信号图教育法 D．暗示教育法 参考答案：-1
2012年教师资格考试试卷及参考答案(小学)
2012年教师资格考试试卷及参考答案(小学)
2012年教师资格考试试卷及参考答案（小学） 发布日期：12年10月10日浏览次数：7163 教育心理学（小学） 一、选择题： 1. 西方公认的科学教育心理学创始人是（ B ）。 A. 裴斯泰洛 齐 B. 桑代克 C. 梅伊 曼 D. 杜威 2. 个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是（ C ）。 A. 童年 期 B. 幼儿期 C. 少年 期 D. 青年期 3. 通过观察他人行为及结果而发生的学习，班图拉称之为（ D ）。
A. 认知学 习 B. 条件性学习 C. 辨别学 习 D. 模仿学习 4. 奥苏伯尔认为，在学生的学校学习动机中，附属内驱力表现最突出的时期是（ A ）。 A. 小学低年 级 B. 小学中年级 C. 小学高年 级 D. 初中 5. 学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ D ）。 A. 一般迁 移 B. 普遍迁移 C. 非特殊迁 移 D. 具体迁移
6. 下列选项中属于程序性知识的是 （ B ）。 A. 水果的定 义 B. 产品的使用说明 C. 成语的含 义 D. 雷锋精神的内容 7. 低年级小学生写字时，教师常带着全班学生先一直进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（ A ）。 A. 操作定 向 B. 操作模仿 C. 操作整 合 D. 操作熟练 8. 小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（ B ）。 A. 组织策 略 B. 复述策略
C. 元认知策 略 D. 精加工策略 9. 学生思考问题时，思维灵活多变，不容易受习惯、定势的影响，这是发散思维（ D ）品质的表现。 A. 流畅 性 B. 精确性 C. 独特 性 D. 变通性 10. “凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（ B ）。 A. 前习俗水 平 B. 习俗水平 C. 后习俗水 平 D. 普遍伦理取向
教师资格证历年(2012-2015年度)作文作品写作真命题与要求
2012下半年写作真题汇总2012下半年 / 幼儿园阅读下面材料，根据要求 写作。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。” 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。2012下半年 / 小学写作题（本大题共50分）阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。 爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!” 父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。 【范文】 学为人师，行为世范 故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”这句话如雷贯耳、发人深省。它告诉我们。潜移默化的家庭教育，会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。同理，作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。 中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，非常准确地解读了这个故事的内涵。学，每位学生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括这思想、行为、待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他们的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现，老师的思想和行为，应该对学生起表率作用。 扪心自问，现在的教师，是不是也犯了故事中妻子同样的错误，只做“语言上的巨人”，却是“行动上的矮子”呢？老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要，自己却不能够以身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，而且学生模仿能力比较强。从这方面来说，教师的身教应重于言传，学生会在教师无声的语言里感受到教师心灵的呼唤，从而改变人生的轨迹。 比如在学校，老师为发动学生博览群书，苦口婆心地规劝他们多读书读好书，“开卷有益”、“读书破万卷下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅。可是学生良好的阅读习惯始终未能养成，往往是三分钟热血之后，便把买来的优秀书刊束之高阁。为此，老师也会苦恼，怎能让学生“爱上读书没商量”呢？这个问题应该是即将实现教育职业理想的我们需要着重思 考的问题。针对这种情况，我想老师们可以结合学校的读书活动，读书会等，以身作则，给学生做个表率。老师们可以选择对学生成长、对教学有益的书籍进行阅读。在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会
2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与 能力》真题 一、单项选择题(本大题共30小题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1.课外活动不包括( )。 A.群众活动 B.文娱活动 C.自习课 D.科技活动 2.巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )。 A.鸽子 B.猩猩 C.狗 D.白鼠 3.学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )。 A.发散思维 B.聚合思维 C.概括思维 D.间接思维 4.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。 A.说服教育法 B.品德评价法
C.指导实践法 D.陶冶政治法 5.学生课余生活的良好形式是( )。 A.课外活动 B.课余活动 C.群众活动 D.文娱活动 6.教学大纲具体化的表现形式是( )。 A.教学计划 B.课程目标 C.教学目标 D.教科书 7.教学的中心环节是( )。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识 8.学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )。 A.附属内驱力 B.自我提高内驱力 C.认知内驱力 D.内部求知欲
16.下面能反映个人品德的行为是( )。 A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B.他总是烟酒不沾 C.营业员不小心找错了钱，他主动退还 D.他有病也不去看医生 17.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。 A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查 18.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了( )因素对学生身心发展的影响。 A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境
2012年教师资格考试真题
2012年教师资格考试真题（1） 一、单项选择题 1．夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是【D】。 A．马上提醒,让学生站起来 B．不予理睬,继续课堂教学 C．稍作停顿,批评训斥学生 D．随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。” 【答案解析】：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受：幽默化解，不但不会损害学生的自尊心．使学生觉得老师给我留了"面子"，理解老师的良苦用心,是在提醒自己,从而彻底改正自己的缺点达到"亲其师而信其道"的教育效果．这会使师生关系更加融洽。 2．下列选项中不属于孟子思想的一项是【D】。 A．富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 B．一日暴之,十日寒之,未有能生者也 C．人伦明于上,小民亲于下 D．知之者不如好之者．好之者不如乐之者 【答案解析】：ABC三项是孟子的思想，选自《孟子》。D项选日《论语》。 3．现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是【C】。 A．以升学为最终目的 B．升学是为了就业 C．以人为核心．以促进人的发展为目的 D．以学生为主体．教师为主导 【答案解析】：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人．也是自己生命的主人。 4．教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【B】。 A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力 【答案解析】：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外．还要求具有一定的研究 1
2012年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案(1)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分) 1、现代教育与传统教育的根本区别是【A】。 A、重视创新能力的培养 B、促进新旧知识联系 C、促进新知识长期保存 D、促进短时记忆 2、负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括【D】。 A、教师 B、学校 C、国家 D、企业 3、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思【A】。 A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌 B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来 C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅 4、疏导原则就是【C】原则。 A、导向性 B、因材施教 C、循循善诱 D、有的放矢 5、班主任工作的首要任务是【A】。 A、建立班集体 B、评定学生操行 C、抓好学生学习 D、组织学生活动 6、属于非测验的评价手段的是【A】。 A、观察 B、判断 C、反思 D、分析 7、属于自编测验的类型的是【D】。 A、工作日记 B、客观题 C、等级评价量表 D、行为检查单 8、学生明知故犯，言行不一的主要原因是【B】。 A、道德情感异常 B、道德行为不良 C、道德意志薄弱 D、道德认识缺乏 9、【A】是为完成教学任务而采用的办法 A、教学方法
C、教学任务 D、教学目的 10、提出“化民成俗，其必有学”的论著是【C】。 A、《理想国》 B、《学记》 C、《政治学》 D、《大学》[page] 11、“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有【D】。 A、先导性 B、感染性 C、权威性 D、针对性 12、据记载，我国的小学最早出现于【A】。 A、殷周时代 B、秦代 C、唐代 D、明代 13、一般来说小学阶段相当于人生发展的【C】。 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青春期 14、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑【C】。 A、形象性与兴趣性 B、娱乐性与生活性 C、科学性与思想性 D、知识性与个性 15、学生通过认识书本知识去认识客观世界、这反映了下列教学过程特点中的【B】 A、引导性 B、间接性 C、简洁性 D、交往性 16、在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为【B】。 A、道德情感 B、道德意志 C、道德观念 D、道德行为 17、德育过程从本质上说是【D】统一的过程。 A、个体与环境 B、个体与社会 C、个体与教育 D、个体社会化与社会规范个体化 18、小学班主任的中心环节是【D】。