九年级下册《世界现代史》复习提纲

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九年级下册《世界现代史》复习提纲

第1课俄国十月革命

一、背景和原因

1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。

2、★1917年3月(俄历二月)“二月革命”推翻了沙皇专制后,出现了两个政权并存的局面(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府),临时政府掌握主要权力。

3、资产阶级临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

二、经过

1、★1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。起义总指挥部——斯莫尔尼宫

2、苏维埃政府巩固政权的措施。

①政治:建立新型无产阶级政权。

②经济:将银行、铁路和大工业收归国有;颁布《土地法令》,没收地主和寺院土地,分给农民耕种;实施战时共产主义政策,集中力量取得卫国战争的胜利。

③外交:同德国和奥匈帝国议和,退出一次大战。

④军事:1918年—1920年取得了粉碎外国武装干涉和国内叛乱斗争的胜利。

⑤迁都:1918年3月将首都从彼得格勒迁到莫斯科。

三、★★十月革命的历史意义:是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄。沉重打击了帝国主义统治,推动了国际社会主义运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。

第2课俄国对社会主义道路的探索

一、列宁的探索

1、★★列宁和新经济政策的实施(1921年)

①背景和原因——国情的变化:苏俄结束战争,进入和平建设时期,战时共产主义政策已不适应新形势。

②主要内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。

③作用:促进了苏俄的经济恢复和发展。

2、★苏联的成立(1922年底)

①全称:苏维埃社会主义共和国联盟。

②最早加盟的四个共和国:俄罗斯联邦,外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。

二、斯大林的探索

1、苏联的工业化、农业集体化及有计划的经济建设,1937年第二个五年计划完成时,苏联由农业国变为工业国,国防力量大为加强。

2、★★“斯大林模式”:

(1)形成标志:苏联1936年宪法的制定。

(2)特点:高度集中的政治经济体制。

(3)主要表现:经济方面,限制商品货币关系,否认市场的作用,片面发展重工业。政治方面,权力高度集中,忽视民主与法制观念建设。

(4)评价:

①积极作用:在一定历史阶段里起过积极作用。

②弊端:经济比例失调,农业发展落后,经营粗放,效益低下,资源消耗浪费大,影响了苏联经济的长期发展。

第3课凡尔赛——华盛顿体系

一、巴黎和会

1、时间地点:1919年1月——6月法国巴黎

2、与会国家:27个

3、操纵国:英、法、美(三巨头:法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊)

4、主要内容:

5

二、华盛顿会议

1、时间地点:1921—1922年,华盛顿

2、与会国家:9个

3、操纵国:美、英、日

4、原因:帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。

5、主要内容:

①★《九国公约》②《四国公约》③《五国条约》

6、影响:

华盛顿会议是巴黎和会的继续,它确立了帝国主义在亚洲太平洋地区的统治秩序,最终帝国主义建立了一战后在全球统治的新秩序——“凡尔赛——华盛顿体系”。

一、★★评价“凡尔赛——华盛顿体系”

凡尔赛—华盛顿体系:1919年协约国集团在巴黎召开和会,签订了《凡尔赛和约》以及同土耳其、保加利亚的一系列和约,构成了“凡尔赛体系”,确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序,。1921——1922年,美英日等国在华盛顿召开会议,签订了《九国公约》一系列条约,构成了华盛顿体系,确立了帝国主义在远东、太平洋地区的统治秩序。通过这两次会议,帝国主义列强确立了一战后在全球的统治秩序,称之为“凡尔赛—华盛顿体系”。

凡尔赛——华盛顿体系建立了帝国主义的世界和平秩序,出现了一战后的暂时的相对稳定期,形成了战后新的世界格局,但它没有消除帝国主义国家之间的矛盾,反而加深了它们之间的矛盾,因而这个新秩序极不巩固,它不可能长期维持下去。

第4课经济大危机(1929—1933)

一、★★空前严重的经济危机(1929—1933)

1、背景:1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。

2、根本原因:资本主义社会的基本矛盾,使生产盲目化。

3、开始:1929年美国

4、特点:①范围广;②时间长;③破坏性大。

5、★经济大危机的影响:①失业人数猛增,人民生活困难;②引发各国政治危机。各国为摆脱危机寻找出路,美国实施了“新政“,德、意、日三国走上了法西斯道路,严重威胁世界的和平与安全,最终促成第二次世界大战的爆发。

二、★★★罗斯福新政(1933年)

1、背景:经济危机引发国内政治危机。

2、目的和手段:在资本主义制度内部进行调整(前提),加强国家对经济的干预和指导(手段)以消除经济危机(直接目的),维护资本主义制度(根本目的)。

3、特点:(新)加强国家对经济的干预和指导。

4、实质:是资本主义制度的自我完善和调整(改革)。

5、主要措施:①整顿银行,恢复信用、②调整工业,颁布《国家工业复兴法》(中心措施)、

③缩减农业,政府补贴、④兴建公共工程

6、评价:取得显著成效。经济缓慢恢复过来,人民生活得到改善。资本主义制度得到调整,巩固和发展。国家的宏观控制和管理能力得到加强联邦政府的权力明显增强。

一、慕尼黑会议:1938年9月德国的希特勒、意大利的墨索里尼、英国的张伯伦、法国的达拉第在德国的慕尼黑召开会议,强行把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国。

二、绥靖政策:(1938.9的慕尼黑阴谋是高潮)

① 含义:20世纪三十年代以英法为首的西方大国,为求自保,并把法西斯的侵略引向苏联,而采取的以牺牲弱小国家利益,安抚清理侵略者的一种纵容侵略的妥协政策。

②目的:求得自保并把法西斯的侵略引向苏联。

③典型事件:1938.9的慕尼黑阴谋把绥靖政策推向高潮。

④影响:助长了法西斯的侵略野心,削弱了世界的反法西斯力量。

三、第二次世界大战

根本原因:帝国主义政治经济发展不平衡;直接原因:1929—1933年的资本主义世界的经济大危机。

交战双方:法西斯集团(轴心国)与反法西斯同盟(同盟国)。

全面爆发:1939年9月,德国突袭波兰,英法对德宣战。

二战的扩大:1941.6德国突袭苏联,战争的扩大。(苏军莫斯科保卫战的胜利,粉碎了德军“天下无敌”的神话。)

二战的进一步扩大:1941.12日本偷袭美国珍珠港,太平洋战争爆发,二战进一步扩大。

八、★★国际反法西斯力量的联合

★盛顿会议的召开(1942.1)会议发表了《联合国家宣言》,标志着世界反法西斯联盟形成。 ★★

2、雅尔塔会议的召开(1945.2)

(1)与会国家及代表:美:罗斯福 苏:斯大林 英:丘吉尔

(2)主要内容:①彻底打败德国,对德国实行军事占领。②决定成立联合国。③苏联在德国投降后三个月内,参加对日作战。

十、★★斯大林格勒战役的胜利,成为第二次世界大战的转折点(1942.7—1943.2)

十一:★★ 1944年6月美英盟军在诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场,使德军处在美英盟军和苏军的东西夹击之下,加快了德国投降进程。

十二、★★苏军攻克柏林(1945.4)和德国投降(1945.5.8)欧洲战争结束。

十三、美国在日本(广岛和长崎)投掷原子弹,苏联对日宣战,出兵中国东北和朝鲜(1945.8),★★日本签署无条件投降(1945、8、15);日本签署无条件投降书(1945.9.2):二战结束 十四、★★二战的性质及其影响世界人民的反法西斯战争(性质)。空前浩劫,彻底改变了世界面貌,影响了世界历史的进程。

十五、如何避免战争:1、加强国际友好合作,团结互助。2、反对霸权主义、恐怖主义和新殖民主义。3、发挥联合国的作用,用和平方式解决国际争端。4、促进国家和地区经济共同发展和人类和平进步。

一、欧洲经济的发展

1、二战后欧洲经济发展的主要原因。

(1)美国的援助;(2)本地的劳动力和科技优势;(3)政府的恰当的经济发展政策。

2、欧洲的联合:()

二、欧洲联盟的成立——欧洲一体化

1、欧洲共同体的成立(20世纪60年代)促进了成员国的经济发展,提高了成员国的国际地位,其性质是经济联合体。

2、目的是为了摆脱美国的控制和对抗苏联

3、★欧洲联盟(欧盟)的成立(成立:1993年)

(1)基础:欧洲共同体。

(2)主要规定:①统一货币,使用欧元;②资源(人员、资本、货物)共享,自由流通;

③国家安全、外交一致。

(3)意义:①加强了成员国的合作,提高了成员国的国际地位,资源共享,优势互补。②促进了西欧经济发展,使欧盟成为世界上最大经济实体。

3.二战后欧洲一体化的历程及其特点:欧共体到欧盟,从经济联合走向政治统一。

三、★★日本的崛起——二战后日本经济的发展

1、原因:

①美国在日本的社会改革,推行非军事化政策;;②美国的战争刺激;③日本政府的适当的经济政策,引进最新的科技成果,发展教育和科学技术。

★2、表现:①20世纪70年代成为世界第二号经济大国;②80年代中期以后,实行“科技立国”政策,谋求政治大国地位。

第10课苏联的改革和解体

一、赫鲁晓夫改革(1953年)

1、目的:革除斯大林模式的弊端。

2、主要措施:①政治上批判个人崇拜。②经济上改革经济管理体制。

3、★影响:在一定程度上冲击了斯大林模式,但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制,激化了苏联社会的各种矛盾。

二、★★苏联解体:1991年底

1、根本原因:斯大林模式的弊端长期积累的许多问题和矛盾。

2、直接原因,戈尔巴乔夫改革的失败直接导致苏联解体(1985年)

3、八·一九事件(1991.8.19)加快了苏联解体的步伐。

4、解体的标志:1991年独立国家联合体的成立。

5、影响:标志着两极格局终结

第11课东欧社会主义国家的改革和演变

一、东欧改革

1、背景和原因:东欧各国斯大林模式的弊端日益暴露,在经济建设上走了不少弯路。

2、★匈牙利改革(20世纪50年代)

(1)原因:斯大林模式的影响;

(2)主要措施:政治方面和经济方面。

(3)影响:使匈牙利的政治经济形势逐步稳定。

3、捷克斯洛伐克改革因苏联的镇压而失败(1968年)

二、★东欧剧变

1、原因:

(1)内因:东欧各国高度集中的政治经济体制制约了经济的发展,使东欧各国面临严重的经济危机和政治危机。

(2)外因:苏联放松了对东欧各国的控制和西方的和平演变策略的影响。

2、表现:

(1)各国共产党纷纷丧失执政地位。

(2)国家性质发生变化,向资本主义演变。

(3)各国政治版图发生变化(分裂和统一)。

3、启示:

(1)坚持走建设有本国特色的社会主义道路。

(2)坚持独立自主的内外政策。

(3)大力发展生产力,提高生活水平,显示社会主义优越性。

(4)推进民主法制建设,实行以法治国。(5)加强执政党的建设,维护领导地位。

第12课亚非拉的奋起

一、亚洲国家的独立和振兴

1、★印度独立——印巴分治(1947):(1)含义:英国对印度采取“分而治之”政策把印度分为印度和巴基斯坦。(2)影响:造成印巴之间的长期对立与冲突。

二、非洲民族独立浪潮

1、1960年被称为非洲独立年,17个国家独立

2、1990年纳米比亚独立,标志着欧洲殖民者在非洲殖民历史的结束

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1、古巴走上社会主义道路(1959年,卡斯特罗)

2、★巴拿马收回巴拿马运河主权(1999年底)

第13课动荡的中东地区

一、中东问题的产生和发展

1、中东动荡的主要原因

(1)重要的战略位置和丰富的石油资源,成为列强必争之地。(2)大国的干预,加剧了中东局势的动荡。(3)历史、宗教、种族等因素,使地区矛盾更加复杂化。

四、中东问题的复杂表现

1、大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。

2、领土争端是巴以之间争夺的实质。P.77★巴以冲突成为中东问题的关键。

3、水资源问题是阿以斗争的焦点。

4、耶路撒冷的主权和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问题。

第14课冷战中的对峙

一、★★冷战政策(丘吉尔的铁幕演说是冷战开始的信号)

1、冷战的含义:美国等西方资本主义国家对苏联等社会主义国家,采取除武装进攻之外一切手段的敌对行为,以遏制共产主义。

2、冷战的主要表现(措施)

(1)政治上:出台杜鲁门主义。1947年3 月杜鲁门主义的出台表示美苏战时同盟关系破裂,标志美苏冷战的开始。

(2)经济上:实施了马歇尔计划,援助西欧。

(3)军事上:成立北大西洋组织(简称北约)(1949.5)。

4、苏联的对策和两极世界格局的形成

(1)★★苏联联合东欧国家成立华沙条约组织(简称华约),这样二战后的新的世界格局——两极格局正式形成(1955年),把美苏冷战推向高潮。

(2)两大阵营对峙局面下的斗争。

①韩鲜战争是两大阵营斗争的集中表现(20世纪50年代)

②越南战争是两大阵营的对峙和较量(20世纪60年代)

二、★★两极格局下的美苏霸

1、美苏争霸的概况:典型事件:1962年的古巴导弹危机;;美国撤兵越南,苏占领阿富汗美提出“星球大战计划”,苏联撤兵阿富汗,推行全球缓和战略

2、争霸的结果:1991年底苏联解体,标志着以美苏争霸为特征的两极世界格局结束(雅尔塔体系瓦解)。

第15课世界政治格局的多极化趋势

一、当今世界格局的现状和特点------:一超多强

1、“一超多强”的含义:“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟。

2、形成原因:苏联解体和美苏争霸的两极格局结束。

3、表现:(1)美国在全球推行霸权主义政策(2)多极的兴起

欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界,促进世界格局多极化的重要力量。

二、★★当今世界格局发展的趋势------多极化趋势发展

1、发展趋势:朝着多极化方向发展,新的世界格局尚未定型。

2、国际形势的主流是:和平与发展。

三、我国应对多极化趋势的策略

在世界格局多极化趋势之中,中国经济发展在获得有利外部条件的同时,又面临激烈的国际竞争,我们要坚持以科技为先导,提高经济发展的速度和质量,积极提升综合国力,发挥在国际舞台上的影响力,以便在新的世界格局中占据有利位置。

四、科索沃战争

(1)原因:①东欧剧变中,南斯拉夫解体后民族矛盾加深。②美国霸权主义的介入。(2)性质:地区冲突因霸权主义介入而转化为国际矛盾。

(3)影响:①科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战,对世界格局产生了重要影响。

②科索沃战争表明,世界多极化趋势是长期曲折的斗争过程。③科索沃战争是美国霸主义的突出表现,它严重削弱了联合国的作用。

第16课世界经济的“全球化”

一、经济“全球化”的原因和条件

1、科技的进步。第三次科技革命的发展,客观上打破了经济发展的国界和地域界限。

2、生产的发展。交通运输和信息技术迅速发展,大大缩短了时间和空间距离,为全球范围内的经济活动提供了便利条件。

3、联系的加强:二战后各国都在寻求国际合作,发挥优势,弥补不足。

4、有利的国际环境,国际形势趋于缓和,和平发展成为主流。

二、★★经济“全球化”主要表现

1、国际投资和贸易迅速增长。

2、跨国公司影响加大。

3、生产活动的全球化趋势加快。

4、★世界贸易组织(WTO)是经济全球化发展的一个重要表现;欧盟;亚太经合组织等)★★三、经济“全球化”的影响

1、利:为发展中国家引进先进技术,参与国际竞争,发展本国经济,提供了一个良好的机遇。

2、弊:

①经济全球化发展过快,市场破坏作用大。

②不合理的国际经济秩序和发展中国家资金、技术不足,使发展中国家与发达国家之间的贫富差距拉大。

③发展中国家由于技术水平低和经济实力相对薄弱,在国际竞争中常常处于不利地位。

④发展中国家受国际经济风险的影响进一步加大。

四、我国应对经济“全球化”的策略(抓住机遇,迎接挑战,防范风险。)

1、顺应经济“全球化”潮流,主动积极地对外开放,促进经济发展。

2、积极参与国际竞争,学习国外先进的经济管理经验,引进国外的投资和技术,同时要制定防范风险的有效政策。

第17课第三次科技革命

一、★第三次科技革命的兴起

1、开始时间:20世纪四五十年代。

2、开始标志:原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域的重大突破。

3、核心:电子计算机的广泛使用。

4、理论基础:爱因斯坦的相对论原理。

5、领先国家:美国。

6、进入的时代:信息时代。

7、新兴工业部门:核工业、电子工业、计算机工业、航空航天工业、高分子合成化学工业、生物工程。

8、涉及的领域:原子能技术、电子信息网络技术、航空航天技术、生物工程(克隆技术)(基因工程)

二、★★第三科技革命的特点

1、涌现了大量的科技成果,大大加快了科学技术转化为生产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程。

2、科学技术各领域之间的渗透加强,一种技术的发展引起了好几种技术的革命。

3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,科技所占的比重不断上升。

三、★★第三次科技革命的影响

1、第三次科技革命推动了社会生产力空前发展,进一步引起了世界经济结构和国际格局的变化。

2、世界各国都在大力发展高科技,增强自己在国际格局中的地位。(如:日本的“科技立国”;西欧的“尤里卡计划”;美国的“星球大战计划”;中国的“863计划”等)

3、推动了世界经济格局多极化。

●●第18课现代文学和美术

美国:德莱塞《美国的悲剧》

法国:罗曼?罗兰《约翰?克里斯朵夫》法国:贝克特《等待戈多》

苏联:肖洛霍夫《静静的顿河》苏联:奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

绘画:西班牙:毕加索《格尔尼卡》(揭露了1937年德国侵略西班牙的罪行)

第19课现代音乐和电影

一、★爵士乐:产生地点:非洲

二、★好莱坞:

1、世界电影诞生日:1895年12月28日路易·卢米埃尔

2、好莱坞是美国电影的代名词。

3、奥斯卡金像奖:1929年第一次颁奖典礼,其正式名称为“电影艺术与科学学院奖”

●●●●标志类集锦●●●●

1.推翻了沙皇专制------二月革命

2.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命------十月革命

3.第一个社会主义国家------苏俄

4.斯大林模式形成标志------苏联1936年宪法的制定

5.一战后形成了世界格局……凡尔赛——华盛顿体系

6.苏联由传统的农业国变成强盛的工业国的事件------苏联两个五年计划的完成

7.欧洲战争策源地形成的标志------1933年,希特勒上台……

8.亚洲战争策源地形成的标志------1936年,日本军部法西斯专政的建立

9.绥靖政策发展到顶峰的事件是……1938年9月,慕尼黑阴谋

10.第二次世界大战爆发的标志……1939年9月1日,德国突然波兰

11.二战扩大的事件是……1941年6月22日,德军进攻苏联

12.二战进一步扩大的事件是……1941年12月7日,日本偷袭珍珠港

13.国际反法西斯联盟正式建立的事件是……1942年1月,《联合国家宣言》的发表

14.二战欧洲战争结束的事件是……1945年5月,德国正式签署投降书

15.二战结束的事件是……1945年9月2日,日本正式签署投降书

16.第二次世界大战的转折点……斯大林格勒战役

17.开辟了欧洲第二战场……美英盟军在诺曼底登陆

18.二战的性质……世界人民的反法西斯战争

19.美苏冷战的开始……1947年3月,杜鲁门主义的出台

20.美苏战时同盟关系正式破裂的事件是……1947年3月,杜鲁门主义的出台

21.二战后的新的世界格局……两极格局

22.当今世界格局……政治上:多极化趋势;经济上:全球化

23.两极格局(冷战)结束的标志……1991年底,苏联解体

24.当今国际形势的主流……和平与发展

25.第三次科技革命的重要标志……20世纪四五十年代,人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破……

26.世界经济全球化发展的一个重要表现是……世界贸易组织的成立

27.1929~1933年资本主义经济危机最早开始于……美国

28.世界上最大的经济体是……欧洲联盟

中国近现代史纲要试题及答案

中国近现代史纲要试题及答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( ) A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华民族的矛盾 C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾 正确答案是:A 2.中国封建社会产生过诸多“盛世”,出现在清代的是( ) A.文景之治 B.贞观之治 C.开元之治 D.康乾盛世 正确答案是:D 3.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《瑗珲条约》 正确答案是:C 4.西方列强对中国的侵略,首先和主要的是( ) A.政治控制 B.军事侵略 C.经济掠夺 D.文化渗透 正确答案是:B 5.1839年组织编写成《四洲志》,向中国人介绍西方情况的是( ) A.林则徐 B.魏源

C.马建忠 D.郑观应 正确答案是:A 6.19世纪末,在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( ) A.俄国 B.日本 C.美国 D.德国 正确答案是:C 7.太平天国农民起义爆发的时间是( ) A.1851年 B.1853年 C.1856年 D.1864年 正确答案是:A 8.太平天国由盛而衰的转折点是( ) A.永安建制 B.北伐失利 C.天京事变 D.洪秀全病逝 正确答案是:C 9.最早对兴办洋务的指导思想作出完整表述的人是( ) A.冯桂芬 B.马建忠 C.王韬 D.郑观应 正确答案是:A 10.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( ) A.同文馆 B.广方言馆 C.译书局 D.译书馆 正确答案是:A

2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳

第1课,殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1、19世纪初,拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。★★ 2、19世纪初,受美国独立战争和法国大革命的影响,拉丁美洲地区掀起了独立运动。 ★★★ 3、“解放者”:玻利瓦尔、圣马丁。★★★ 二、印度民族大起义 1、印度人民反抗的国家:英国。★★★ 2、起义的代表人物:章西女王。★★★ 3、印度民族大起义的影响:起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒,起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。★★ 第2课,俄国的改革 一、彼得一世改革 1、改革时间:18世纪初;★ 2、向西方学习;★★★ 改革的内容:①强化中央集权;②建立新式常备军;③按功劳和才能提拔人才;④鼓励兴办手工工场,准许工场主购买农奴;⑤发展教育;⑥倡导西方生活方式。★★ 改革的影响:①俄国经济、军事实力大为增强,一跃而成为欧洲军事强国,位对外扩张准备了条件;②开启了俄国近代化的进程;③农奴制进一步强化,后来阻碍了俄国社会的发展。★★★ (简化版:改革让俄国成为强国,让俄国开始近代化,但也强化了农奴制。) 二、废除农奴制 1、时间:1861年★★ 2、改革者:亚历山大二世★★★ 3、改革的内容:①农奴可以获得人身自由;②农奴解放以后可以获得土地,但必须高价赎买。★★★ 4、改革的影响:改革废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路,但是改革也保留了残余。★★★ 第3课,美国内战 1、美国内战的背景:①美国北方完成了工业革命,南方以种植园经济为主;★★②在是否废除奴隶制的问题上,南北双方针锋相对。★★★ 2、内战爆发的导火索:林肯当选总统(林肯主张限制 ..奴隶制的发展);★★★ 3、内战爆发的时间:1861年(与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年);★★ 4、1862年,《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布,扭转了战场被动局面。 5、如何评价美国内战:①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命;★★②这场战争维护了国家统一,废除了奴隶制,扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济发展创造了条件。★★★ 第4课,日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代 1、德川幕府的锁国政策阻碍了日本的发展;★★ 2、美国等西方国家与日本签订不平等条约,动摇了幕府的统治。(黑船叩关)★ 二、倒幕运动 1、背景:开港通商之后,日本经济受到很大冲击,大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机,受到各个阶层唾弃。★ 2、过程:倒幕派发动“王政复古”政变,强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。★★★ 三、明治维新 1、主持者:明治天皇 2、主要内容:①政治上,废藩置县,实现中央集权;②军事上,实行征兵制,建立新式军队;③经济上,推行地

人教部编版九年级下历史复习提纲

九年级下历史复习提纲 ●●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 2、杰出代表:“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义(1857—1859) 1、原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。 2、领导力量:封建王公。 4、主力:印度土兵 5、杰出代表:章西女王——印度民族女英雄 6、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。内容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔:派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;提西方的礼节服饰与生活方式。 作用:俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革:原因:封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物:亚历山大二世 主要内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。 意义:是俄国近代历史的转折点,改革废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国资本主义的发展,但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 ●●第3课美国内战---南北战争(1861—1865) 1、根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

中国近代史纲要试题(含答案)

中国近代史纲要试题(含答案) 一、单项选择题 1.在甲午战争后,严复翻译的《天演论》所宣传的重要思想是(D)。A.师夷长技以制夷B.中学为体,西学为用C.天下兴亡,匹夫有责D.物竞天择,适者生存 2.戊戌政变后,新政中被保留下来的只有(B)。A.农工商总局B.京师大学堂C.译书局D.铁路矿务局 3.中国近代第一次思想解放潮流的是(B)。A.洋务派与顽固派的论战B.维新派与顽固派的论战C.革命派与保皇派的论战D.问题\与\主义\的论战\ 4.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是(AA.江南制造总局B.马尾船政局C.天津机器局D.湖北枪炮厂 5.下列关于洋务运动表述,不正确的是(B)。A.内忧外患,清政府内部产生洋务派B.师夷长技,洋务派选择资本主义强国C.自强求富,办军工兴民用采用机器生产D.只师长技,破产结局不可避免6.洋务派认为清王朝的“心腹之害”是(D)。A.英国B.俄国C.日本D.太平天国和捻军。) 7.在我国近代最早出现的近代企业是(C)。A.洋务派创办的企业B.民族资本主义企业C.外商企业D.官僚资本主义企业8.近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是(D)A、兴中会B、科学补习所C、华兴会D、中国同盟会

9.新文化运动中对封建礼教进行揭露控拆的《狂人日记》的作者是(B) A.胡适 B.鲁迅C.李大钊 D.陈独秀 10.1895年,日本强迫清政府签订《马关条约》,割去中国(B)全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。A.香港B.台湾C.澳门D.崇明 11.19世纪80-90年代签订的中外不平等条约,与19世纪40-50年代相比,最根本的不同是(D)。A.割取中国领土的面积最大B.索取的赔款数额不断加大 C.规定开放更多的通商口岸 D.列强获得在华投放资本的特权 12.提出了“师夷长技以制夷”的思想的是(C)。A.龚自珍B.林则徐C.魏源D.郑观应 13.1839年组织编写成《四洲志》,向中中国人介绍西方情况的是(A)。A.林则徐B.魏源C.马建忠 D.郑观应 14.五四运动的中心由北京转移到上海后,运动的新特点是(C) A.商人罢市B.学生大规模罢课 C.工人阶级登上政治舞台 D.运动取得初步胜利 15.遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志,主要由于它(B)A.结束了“左”倾错误在中央的统治 B.在军事上确定了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导C.在生死关头妥协地处理了党内当时最主要的问题D.保证了长征转移的胜利

沪粤版九年级物理下册知识点复习提纲汇总

沪粤版九年级物理下册知识点复习提纲 第十六章电磁铁与自动控制 一、简单的磁现象1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。7.场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。 (磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交)9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与 地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 二、电流的磁场 1.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。2.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N 极)。 3.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N 极)。4?通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯, 磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。5.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 6?电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的 匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。 7 ?电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利用低电压、 弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 &电话基本原理:振动T强弱变化电流T振动 第十七章电动机与发电机 一、探究电动机转动的原理 1?磁场对电流的作用:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。 2?能量转化:电能转化为机械能 3.应用:电动机、磁电式电流仪表、动圈式扬声器(喇叭)、电动玩具、机器人等 4.电动机的有关知识 ①构造:定子和转子。定子一般由磁体构成,提供磁场,转子一般是线圈 ②电动机的原理:通电线圈在磁场中受力转动 ③能量转化:电能转化为机械能 ④换向器的作用:每当线圈刚越过平衡位置,及时改变线圈中的电流方向,使线圈持续转动下去

新人教版九年级历史下册全册教案

人教版 九年级世界历史 下册教案

第一单元苏联社会主义道路的探索 第1课俄国十月革命 教学目标 教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面 教学准备多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新 1.第一次世界大战结局如何?(以德国为中心的同盟国战败,由英法美日中等组成的协约国集团战胜) 2.俄国原先是协约国成员,为什么不是第一次世界大战的战胜国?(指导学生阅读有关课文) 3.教师指出:战争给俄国带来了巨大的灾难,战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战,所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利?它怎样推动人类历史的发展进程?请大家打开课本,根据屏幕上的导读提纲阅读全文,作好读书标记。 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别? 4.为什么要实行战时共产主义政策? 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何? 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料:一 战灾难→ 二 月 革 命 < 资产阶级临时政府 (执行反人民政策) < 继续进行世界大战遭惨败 > 十 月 革 命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 (布尔什维克党) < 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳:第一次世界大战的影响;二月革命后,临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?(1917年3月,俄国爆发二月革命,推翻了沙皇专制统治,出现了两个政权:革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中,临时政府是主要的、实际掌权的机关。) 3、为什么会出现两个政权并存局面?(工农群众缺乏政治斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,影响了党对群众的组织教育工作。) A、.起义总指挥部:斯莫尔尼宫 B、起义信号:“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利:1917年11月7日攻占冬宫,随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴动、武装夺取政权) 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同?(果断退出世界大战,坚决维护民众的政治经济利益) 8、为什么要实行战时共产主义政策?(十月革命胜利后,不甘失败的内外反动势力联合起来,企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中,有效地集中全国经济力量战胜敌人,苏维埃政权实行了战时共产主义政策。) 二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”? 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、毛泽东说“十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件,都受惠于十月革命的鼓舞和推动。 练习巩固 1、完成第5页“练一练·选择题”:俄国十月革命爆发于公历(D ) A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月 2、列宁和十月革命的关系如何?(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁

中国近现代史试题汇总(含全答案)

10.中共确定建立抗日民族统一战线的方针的会议是( C ) A.八七会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.洛川会议 20.中华民国南京临时政府的局限性表现为( ABC ) A.承认清政府与列强所订的一切不平等条约有效 B.没有提出任何可以满足农民土地要求的政策和措施 C.维护封建土地制度 22.毛泽东在《论持久战》一文中科学地预测中国持久抗战将经历三个阶段,即( ABC ) A.战略防御阶段 B.战略相持阶段 C.战略反攻阶段 D.战略进攻阶段 E.战略决战阶段 35.简述鸦片战争后中国社会发生的两个根本性变化。 答:一,独立的中国逐步变成半殖民地的中国;二,封建的中国逐步变成半封建的中国。 37.简述抗日战争胜利的原因。 ①正义性的反侵略战争:这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争,因此得道多助,具有广泛的社会基础。 ②全民族抗战:抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战,体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场,从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨,从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。 ③中共的中流砥柱作用:从抗日民族统一战线的倡导和建立,到全面抗战路线的制定;从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展,到毛泽东《论持久战》指明抗战前途;从坚持斗争求团结巩固统一战线,到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利,都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。 ④两大战场相互依存,相互配合,坚持到抗战胜利,成为中国抗日战争的突出特点。 ⑤世界反法西斯战争的相互配合;世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合. 38.简述新民主主义革命时期中国存在的三种政治力量及其建国方案。 三种政治力量: (1)地主阶级和买办性的大资产阶级(后官僚资产阶级)。他们是反动势力、民主革命的对象。其政治代表现时北洋政府,以后主要是国民党统治集团。 (2)民族资产阶级。他们是中间势力,民主革命的力量之一。其政治代表是民主党派的某些领导人物和若干无党派民主人士。 (3)工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力,民主革命的主要力量。其政治代表是中国共产党。 三种建国方案: (1)地主阶级和买办性的大资产阶级的方案。主张继续实行地主阶级、买办的大资产阶级的军事独裁统治,使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。 (2)民族资产阶级民族资产阶级的建国方案。他们是要建立一个名副其实的资产阶级共和国,以便是资本主义得到自由和充分的发展,使中国成为一个独立的资本主义社会。 (3)工人阶级和其他进步势力的方案。他们主张在工人阶级及其政党的领导下,首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命,即新民主主义革命,以便建立一个工人阶级领导的人民共和国,即人民民主专政的国家;并经过这个人民共和国,逐步达到社会主义和共产主义。

中国近代史试题(含答案)

中国近代史 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分;在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦,中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 2.下列图片中的历史人物在近代反侵略斗争中作出了重大的贡献,其中收复新疆的是( ) 3.列强对近代中国发动多次侵略战争,其中19世纪九十年代与19世纪四十年代的战争相比,最主要的区别是( ) A.列强获得了对华资本输出的特权 B.侵犯到中国渤海地区 C.允许列强在华设立使馆界 D.割占中国的领土面积扩大 4.在近代中国,有这样一批机器工业:企业实行雇佣制,经费由政府拨给,产品分配给军队。下列企业中属于这批工业的有( ) A.福州船政局 B.轮船招商局 C.滦州煤矿公司 D.沈阳飞机制造厂 5.19世纪末,随着民族危机加重,康有为、梁启超等维新派掀起了

一场救亡图存的政治变革。有关这场变革的说法不正确的是( ) A.光绪帝颁布诏书标志着变革的开始 B.在变革中建立了近代中国第一所体制完备的高等学府 C.此次变革得到湖南巡抚陈宝箴的支持 D.这是一场以光绪帝为首的封建统治者的自救运动 6.在一次历史研究性学习活动中,同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是( ) A.“自强”“求富” B.“实业救国” C.“三民主义” D.“民主”和“科学” 7.在中国近代化探索的历程中,不同阶层、不同派别的力量进行了不同尝试。下列内容出现的先后顺序是( ) ①蔡元培倡导学术上“兼容并包”②公车上书③兴中会成立④北洋海军的建立 A.②③①④ B.④③②① C.①④③② D.③②④①8.马克思主义是中国共产党的行动指南,马克思主义成为近代中国新思潮的主流始于( ) A.新文化运动前期 B.十月革命爆发后 C.五四运动后 D.中国共产党成立后 9.1924年5月,孙中山在黄埔军校开学典礼上说:“要从今天起,重新做革命的基础,另外成立一种理想上的革命军。一生一世,都不存升官发财的心理,只知道做救国救民的事业。”两年后,该校师生

九年级下册知识点复习提纲

道德与法治九年级下册知识提纲 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.当今世界是一个怎样的世界?P3—P4 (1)这是一个开放的世界。(2)这是一个发展的世界。(3)这是一个紧密联系的世界。 2.经济全球化的重要表现P5—P6 ①商品生产在全球范围内完成。(生产全球化)②商品贸易在全球范围内进行。(贸易全球化)3.经济全球化的影响(积极和消极)P6—P7 ①经济全球化改变了我们的生活。 ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 ③同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深,使风险与危机跨国界传递。 4.面对经济全球化,我们应如何应对?P7 ①我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争; ②也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 注意:无论怎样,经济全球化的趋势不可逆转。 5.文化多样性有什么意义?P7—P8 ①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 6.面对多样的文化我们应持怎样的态度?P8—P9 (国家层面)①面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 (个人层面)②正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 7.世界格局发生变化的表现P10—P11 ①冷战结束后,世界进入多极化时代。 ②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展。 8.当今时代发展的总趋势及原因? 总趋势:和平发展大势不可逆转 原因:全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更加平衡, 9.新兴经济体和发展中国家快速发展,实力不断增强给世界带来哪些影响? ①有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力。②促进了世界经济增长,实现各国的共同发展。③有利于推动国际关系民主化。 10.世界多极化发展的意义P12 ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②在这种情况之下,任何国家都难以单独主宰世界事务。 ③这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。

人教版九年级下册历史详细知识点汇总

九年级下册历史知识点 第1课十月革命 一、二月革命 1、原因(背景):一战给俄国人民带来了深重的苦难,激化了社会阶级矛盾 2、时间:1917年3月任务:推翻沙皇统治 3、性质:资产阶级民主革命 4、结果:二月革命推翻了沙皇专制统治,出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存:资产阶级临时政府(掌握主要权力)、工人士兵代表苏维埃 二、十月革命 1、原因: ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策; ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策; ④俄国工人阶级的力量比较集中,便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间:1917年11月7日, 3、地点:彼得格勒领导人:列宁(指挥部:斯莫尔尼宫) 4、性质:社会主义革命 5、主要特征:中心城市暴动,武装夺取政权。(中国采取的是农村包围城市,武装夺取政权的革命道路)。 6、结果:推翻了资产阶级临时政府,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。 7、启示:马克思列宁主义要与中国具体实践相结合,从中国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路) 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱(“战时共产主义”政策) 9、十月革命历史意义: ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,诞生了世界上第一个社会主义国家;

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。(十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东) 总结: 三、苏俄 三年国内战争(理解) 时间:1918—1920年 措施:①加强红军建设;②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 结果:巩固了新生苏维埃政权 战时共产主义政策①内容:P5小字(现象:无余粮、无私企、无市场)②作用:为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。 第2课苏联社会主义道路的探索 一、列宁对社会主义道路的探索 经济:新经济政策(“新”在把社会主义和市场相联系) 1、原因:为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人:1921年,列宁 3、内容:允许多种经济成分并存,大力发展商品经济 4、作用:促进了国民经济的恢复和发展 5、启示:①改革是推动国家发展和社会进步的动力,我们要勇于改革创新;②社会主义建设必须从本国国情出发,实事求是,走适合自己的发展道路;③生产关系一定要适应生产力的发展要求,按照客观经济规律办事。 政治:1922年,苏联成立(最早4个加盟:乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯) 俄国名称:沙俄(1917前)—苏俄(1917-1922)—苏联(1922-1991)—俄罗斯(1991至

中国近代史试卷答案

常州轻工职业技术学院成人高等教育2015学年期末考试拟题纸 课程名称卷种(A/B)考核形式闭卷使用班级总份数出卷人审核人班级学号姓名成绩第1页共2页 一、单项选择题(每题1分,共20分) 题号12345678910 答案D A A B C C C B C D 题号11121314151617181920 答案B A B C D D B A C A 二、多项选择题(每题2分,共20分) 题号12345 答案AC ABC AB AB ABD 题号678910 答案AB ABC ABC ABCD ABCD 三、简答题(每小题10分,共40分)(根据学生答案情况酌情评分) 1、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义? 第一,近代中国人民进行的反侵略战争,沉重打击了帝国主义侵华的野心,粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争,为了掠夺和扩大殖民地,为了他们自身的殖民扩张利益,正是中国人民的英勇斗争,表现了中国人民不屈不挠的爱国主义精神,也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训,使他们越来越清楚地认识到,中国是一个很难征服的国家,不得不放弃了瓜分中国的政策。 第二,近代中国人民进行的反侵略战争,教育了中国人民,振奋了中华民族的民族精神,鼓舞了人民反帝反封建的斗志,大大提高了中国人民的民族觉醒意识。甲午战争以后,中华民族面临生死存亡之际,帝国主义的瓜分狂潮和民族危机的刺激,全民族开始有了普遍的民族意识的觉醒,救亡图存的思想日益高涨。正是这种亡国灭种的危机感,增强了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感和凝聚力,成为中华民族自立自强并永远立于世界民族之林的根本所在。 2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化? 辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命,是一次比较完全意义上的资产民主革命。在近代历史上,辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑,它使中国发生了历史性巨变。 第一,辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治,沉重的打击了中外反动势力,使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。 第二,辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。 第三,辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。 第四,辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。 第五,辛亥革命在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力,推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。 3、为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例?其基本经验是什么? 第一、从实力对比来看,抗日战争是弱国对强国的战争。中国是半殖民地半封建社会,政治、军事、经济、文化等各方面综合实力都很落后,是弱国。而日本是世界上一等强国,军事、经济实力和政治组织力量都很强大。 第二,从战略对比来看,抗日战争是大国对小国的战争。 第三,从战争性质上看,抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。中国是正义的、进步的反侵略战争,是得道的;日本是非正义的、野蛮的、侵略战争,是失道的。 第四,从战争结果上看,中国人民的抗日战争取得了近代以来的第一次反侵略战争的完全胜利。中国人民彻底打败了日本侵略者,使中华民族避免遭受殖民奴役的厄运。 基本经验: 第一,全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。没有全国各民族人民的大团结,就没有抗日战争的伟大胜利。 第二,以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。以爱国主义为核心的中华民族精神是抗日战争得以坚持和胜利的重要思想保证。 第三,提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。一个国家只有首先自强,才能在世界上自立。 第四,中国人民热爱和平,反对侵略战争,同时又不惧怕战争。 第五,只有坚持中国共产党的领导,中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利,才能创造美好的未来。 4、怎样认识建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义? 独立的比较完整的工业体系和国民经济体系的建立,是了不起的巨大成就,是中国人民在中国共产党领导下英勇奋斗的伟大成果,是社会主义制度优越性的生动体现,具有极其重要的战略意义,它为我们继续推进社会主义建设开拓了可以依靠的阵地,为实现现代化的伟大事业奠定了初步的物质基础。 随着独立的比较完整的工业体系的形成,工业在国民经济中的主导地位门益明显,发挥着越来越重要的作用。工业部门不仅为改善人民生活提供了大量的日用消费品,为国民经济其他部门和国防建设提供了大批燃料、动力、原材料和技术装备,而且还为出口提供了相当数量的产品,它

最新 部编人教版 九年级历史 下册 全册知识点复习提纲

部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1.拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙。 2.背景:①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间:19世纪初。 4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。 5.概况:①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了 “大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被 命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义(1857—1859) 1.原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起 了印度人的反抗。 2.导火索:“涂油子弹事件”。 3.领导力量:封建王公;主力:印度土兵;杰出代表:章西女王——印度民族女英雄。 4.意义:①沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。 1.背景(原因):盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。 2.领导人:彼得一世。 3.时间:18世纪初。 4. 目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。 5.内容: ①政治上:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力; ②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才; ③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴; ④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办 报纸; ⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国, 为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的,开启了俄国近代化的进 程。 7.局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制: 1.背景(原因):农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人:亚历山大二世。 3.时间:1861年。 4.目的:巩固沙皇的统治。 5.主要内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出 钱赎买。 6.意义:①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点; ②改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象; ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路; ④但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 第3课美国内战---南北战争(1861—1865年) 1.根本原因:南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存 问题) 2.导火线:1861年3月林肯当选为总统。

人教版九年级下册历史复习提纲_中考版

九年级下册历史复习提纲 九年级历史下册是世界现代史,是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史,垄断资本主义进一步发展,社会主义曲折前进,也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史(十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变),现代资本主义的发展历程(经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展),现代民族解放运动和第三世界的兴起(亚非拉独立与奋起),现代国际关系和战争史(世界格局的变化、经济全球化、二战),现代科学技术和文化成就(第三次科技革命)。 第一单元:苏联社会主义道路的探索 第1课:俄国十月革命 1、十月革命是世界现代史的开端。 2、十月革命:一战带来深重苦难,二月革命后,1917年11月,列宁领导彼得格勒武装起义(即十月革命)取得胜利,建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。 3、十月革命胜利的历史意义:①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。(性质)②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。③沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第2课:苏联对社会主义建设道路的探索 1、新经济政策:1921年列宁实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济,促使国民经济的恢复和发展。 2、苏联成立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。 3、斯大林模式: (1)标志:1936年苏联新宪法的颁布。 (2)特征:高度集中的政治经济体制(斯大林模式)。 第二单元:凡尔赛─华盛顿体系下的世界 第3课:凡尔赛─华盛顿体系的形成 1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成:1919年,为对战后的世界作出安排,协约国同德国,召开巴黎和会,签署对德的《凡尔赛和约》(把德国在中国的权益转让给日本,成为五四运动的导火线)等条约,构成了凡尔赛体系,凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立:帝国主义国家通过华盛顿会议,签订了《九国公约》(为美国在中国的扩张提供了方便)等一系列的条约,这些条约构成了华盛顿体系,它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 3、一战后的国际新格局:通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”,构成了一战后的国际新格局。这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,它不可能

中国近代史纲要试题及答案(全套).

1.简析五四运动爆发的原因 五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件,它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。第一,中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大,为运动的爆发准备了新的社会力量。 第二,新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界,尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子,为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。 第三,俄国十月革命对中国的影响。 第四,巴黎和会上中国外交的失败,激起了各阶层人民的强烈愤慨,成为五四运动的直接导火索。巴黎和平上,中国政府代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书,遭到拒绝。和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内,激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。 2.试比较五四运动与辛亥革命的不同之处 第一,从领导力量来看,辛亥革命是资产阶级革命派领导的,由于中国资产阶级的软弱性和妥协性,不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领,他们对帝国主义抱有幻想。五四爱国运动是由具有初步共产主义思想的知识分子领导的,工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台,显示了伟大力量,他们强烈地反对帝国主义分赃的巴黎和会,反对军阀政府卖国。 第二,从运动规模和群众发动的广泛性上看,辛亥革命虽有许多群众参加,但资产阶级由于阶级局限性不敢发动广大人民群众。五四爱国运动的规模是空前的,遍及了中国城乡。从卷入阶层看,工学商等都行动起来了。其规模之大,在反帝反封建斗争方面的彻底性,是前所未有的。 第三,从结果和影响看,辛亥革命虽然结束了封建君主专制制度,但被军阀袁世凯窃取了革命成果,没爱莫能助改变中国半殖民地半封建社会性质。五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利,特别是促进了马克思主义在中国的传播,以及和中国工人运动相结合,为中国共产党的成立准备了条件。从此开始了中国新民主主义革命的新时期。 4.中国共产党成立后,中国革命呈现了哪些新面貌 中国共产党一经成立,中国革命就展现了新的面貌: 第一,第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领,为中国人民指出了明确的斗争目标。 第二,发动工农群众开展革命斗争,在中国掀起了第一次工人运动高潮,同时,中国共产党也开始从事发动农民的工作,农民的运动蓬勃发展。 第三,实行国共合作,并在合作中发挥主导作用,掀起大革命高潮,推翻了北洋军阀的统治。5.试论中国共产党对于1924至1927年大革命的重要作用。 大革命是在国共合作的条件下进行的,在这场革命中,中国共产党起着独特的、不可替代的作用。第一,大革命是在反对帝国主义、反对军阀的政治口号下进行的,而提出这个口号的正是中国共产党。 第二,大革命是在以国共合作为基础的统一战线的组织形式下进行的。而中国共产党正是国共合作的倡导者和统一战线的组织者。 第三,大革命是近代中国历史上空前广泛而深刻的群众运动,而中国共产党正是人民群众的主要发动者和组织者。为国民革命的发展、广东战争和北伐战争的胜利奠定了群众基础。 第四,大革命的主要斗争形式是革命战争。共产党人不仅帮助和推动了国民革命军的建立,而且在军队中进行了卓有成效的政治工作,积极提高国民革命军的素质,增强它的凝聚力和战斗力;共产党员在战斗中更是身先士卒,起着先锋作用和表率作用。此外,共产党人还建立了一定数量的工农武装,配合正规军作战,而上海工人的起义武装更是充当了解放上海的主力。 中国共产党对于大革命所作出的独特的、重大的贡献,是当时人们所公认的。 1.中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义? 第一,斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。农民阶级、洋务派、维新派、革命派的努力先后失败。 第二,思想启蒙——五四新文化运动思想启蒙的结果;三次大论战,最终确立了马克思主义在中国革命的指导思想地位。 第三,阶级基础——五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提供了阶级基础和实践需求。

部编人教版历史九年级下册总复习提纲

部编历史九年级下册复习提纲 第一单殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。 主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西) 2、背景:美国独立战争、法国大革命的影响 3、杰出代表:玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者” 4、成就:哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 二、印度民族起义(1857—1859) 1、背景:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。 向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。 2、导火线(直接原因):涂油子弹事件 3、领导力量:封建王公。主力:印度土兵 4、杰出代表:章西女王(印度民族女英雄) 5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1、俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。 2、彼得一世改革 (1)目的:向西方学习,实现富国强兵 (2)内容①政治:加强中央集权,设参政院。 ②经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。 ③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。 ④文化:派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。(3)作用: 积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

人教版初三历史下册知识点

人教版初三历史下册知识点 【篇一:大河流域-人类文明的摇篮】 一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国 大河名称尼罗河幼发拉底河 底格里斯河黄河 长江 建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年 主要成就金字塔 狮身人面像 象形文字《汉谟拉比法典》 楔形文字长城 四大发明 甲骨文 二、《汉谟拉比法典》: ⑴制定者:古巴比伦国王汉谟拉比 ⑵目的:维护奴隶主的利益。 ⑶地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存; ⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。

【篇二:亚洲封建国家的建立】 1、大化改新: (1)时间:七世纪中期 (2)人物:孝德天皇 (3)内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官; ②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 (4)影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 (1)宗教:伊斯兰教。创始人:穆罕默德。 (2)622年是伊斯兰教历元年 (3)麦加成为伊斯兰教的圣地。 (4)632年,穆罕默德病逝时,统一的阿拉伯国家建立起来。 【篇三:中古欧洲社会】 一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间:8世纪前期) ①内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响:改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在各级封

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