大学生国防教育的意义

论文题目：《》

（空一行）

专业班级：学号：姓名：任课教师：

（空一行）

摘要：（即本文的中心内容或内容要点）

关键词：（3—5个，即用于表达本文主题内容，如“题目一”的关键词为：国防意识、大学生、现状）

（空一行）

（空两格）正文

（空一行）

参考文献：

1）、作者，刊物或书籍名称，（出版社，出版时间，页码）。

在当今国际形势发展的大背景之下，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义、强权政治不仅依然存在，而且有新的发展，世界上依然存在不安定的因素，祖国的统一依然面临着严峻的挑战。因此，我认为加强对大学生的国防教育尤为重要，加强大学国防教育有利于引导大学生正确认识我国安全环境面临的严重威胁，自觉强化国防观念，有利于凝聚民族的意志和力量，为国防建设和军事斗争准备提供有力的保障，有利于更好的动员组织群众，奠定人民战争的基础。

学校的国防教育是全民国防教育的基础；国防教育的核心是爱国主义

开展大学生国防教育的主要途径和手段是军事理论课教学和军事训练，其最基本的目的是增强学生的国防意识和综合素质。

在几千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心、团结统一。爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线，是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

其中军事训练是国防教育的重要组成部分，是全面推动素质教育不可替代的环节，军事训练在高校开展国防教育中起着重要的作用；在全面推进素质教育中具有不可或缺的地位；军事训练在对受教育对象培训的过程中强调“自觉性和强制性的辩证统一”；还有利于学生身体素质的发展，是大学生接触国防最直接的方式。因此我们要善于发挥军事训练的“双重功能”，促进学生整体素质的全面提高，增强全民国防观念，完善国防动员体系，加强国防动员建设。

在学习军事理论课中我了解到了其实军事理论课是一门综合性和普及性的

军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。在对这门学科的学习中，我获益匪浅，我知道作为大学生应该努力学习国防知识，培养国防意识，增强国防观念。

军事理论主要采取课堂教学的形式，为了使大学生更好地掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争的特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵循教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境：坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围

但是为了更好地在高校开展国防教育，就要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进，既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，如在学习我军武器装备时可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器设备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深大学生对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限度，增强大学生参与军训的约束力。

综合上述，我深刻地明白了在高校开展国防教育的重要性，也清楚地了解自己对国防知识的欠缺，因此我要在接下来的日子里多学习有关国防方面的知识，增强对我国国防的认识，做一个对国家有贡献的人，保卫祖国。