华中师范大学心理学复试真题(1)

华中师范大学2008年发展与教育心理学复试试题

1、试分析发展心理学的未来走向。（10分）

2、试从心理的某一个侧面具体的说明人类心理的毕生发展性。（12分）

3、试从埃里克森的心理发展理论出发，分析一个人在一生中的不同年龄阶段需要重点解决的发展问题和主要的生活目标。（18分）

4、案例分析：（10分）一家有这样五个孩子，他们身心发展都很正常，他们显示了不同的能力。老大是一名高中生，不仅能解决抽象、困难的数学题目，而且能够比较全面地、运用发展的观点分析各种时事问题。老二是一名初中生，正在学校系统地学习数学和语文等课程，在代数。几何等科目的成绩很好，而其能够解决十分复杂的应用题，经常像小科学家一样做一些小实验，甚至还会得出一些颇有价值的结论。老三。老五则对同样的数学问题显示了不同的反应，老三是名小学五年级的学生，能直接用数字进行数学运算，成绩也很好；老四是一名小学一年级的学生，经常用数手指的办法解答算术题；老五在幼儿园中班，不能直接进行数学计算，但能对实物书目或者凭想象进行计算。

（1）请你结合所学的有关知识，分析这五个孩子的不同能力特点。

（2）他们的行为可以用皮亚杰的认知发展阶段理论解释吗？为什么？

5.什么是正迁移、负迁移？请举出一个正迁移实例、一个负迁移实例，一个既有正迁移又有负迁移的实例。（8分）

6.试述陈述性知识和程序性知识的获得过程。（10分）

7.联系学校教学实际，谈谈儿童道德认知发展理论的教育意义。（12分）

8案例分析题（20分）

下面是学生考试成败归因的一个案例，请先读案例，然后回答后面的问题。

考试过后，试卷发下，学生们开始议论哦、各自的成绩。

“你考的怎么样，小郭？”小康问道。

“很糟糕，”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。我从来都不擅长写她苏要求写的这种东西。我根本学不好。”

“我这次也没有考好，”小康回应说：“不过我早料到这次不会考好了、，因为我这段时间学习太不用功了，我就知道我这次会有麻烦了。不过我可不想这样的事情再次发生。”

“简直难以置信！”小容抱怨说：“真见鬼了，我居然只得B。她到底有没有认真看我写的东西啊！”

“我才得C，”小冲补充说，“不过我倒不觉得有多糟糕，我从来就没有好好学过这门课，让我及格，我已经谢天谢地了。”

请根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。

如何利用归因理论改变案例中消极归因学生的归因倾向，激发他们的学习动机？

2009年华中师范大学发展与教育心理学复试笔试题（回忆版）

记不清哪题多少分了，反正发展4道，教育4道，包括2个试验设计，顺序也不记得了

1某小学校长要调查学生智力发展的特点，试用横断研究方法做个实验设计

2分别用行为主义、埃利克森社会发展阶段理论、社会学习理论解释青少年网络成瘾的形成机制

3结合实际谈谈学生品德培养的方法

4用心理发展的一个侧面说明人的心理不是到成年以后都定型了（毕生发展观）

5试述皮亚杰理论与新皮亚杰理论关于思维发展阶段的理论

6针对学生对概念规则学不会的现象从陈述性知识的学习条件及相关理论说明其原因

7从情绪和动机的角度分析厌学逃课的原因及对策

8测量迁移的实验设计

2009年华中师范大学面试无领导小组讨论

包括一分钟英语自我介绍，四十分钟无领导小组讨论，5个人一组，讨论抽2道题，我们抽的是：

理论方面——1，谈谈你所了解的目前心理学热点问题，

应用方面——2，针对教师心理健康研究做个实验设计

抽的都是类似的题目，其他组有抽到1，发展心理学和教育心理学与教学的关系

2，关于情绪和认知的关系的实验设计

我们组的是讨论知人自知助人自助呢

华中师范大学2010年发展与教育心理学复试试题

1．一个学生学习成绩优秀，对学习充满了浓厚的兴趣。对此，弗洛伊德（S.Freud）、斯金纳（B.F.Skinner）、班杜拉（A.Bandura）、皮亚杰（J.Piaget）、维果斯基（Lev Semenovich Vygotsky）分别可能给出怎样的解释。（15分）

2．请你根据对发展心理学研究的了解，分析发展心理学未来发展的方向。（8分）

3．有人认为，新生儿一无所能，你认为这种看法对吗？请你结合自己了解的研究，对这个问题进行分析。（15分）

4．请以智力的发展为例，分析人的心理毕生发展特征。（12分）

5．一名学生想跟拳师学习大太极拳，拳师通常应采取哪些方法才能教会TA？请运用动作技能的学习规律进行分析。（15分）

6．一位新任教师为学生在课堂上学习的积极性不高而感到苦恼，请你根据教育心理学的有关知识，为他支招，以调动学生课堂学习的积极性。（15分）

7．目前，互联网已经成为一种十分重要的媒体，请你结合实际，分析互联网对学生学习可能带来的影响。（12分）

8．某市教育局想了解本市目前中小学生的品德发展状况。请你运用横断研究的方式，协助设计一项研究。（8分）

面试情况：10年发展与教育心理学专业共66人参加复试，分成6或7人一组，每组复试时间约40分钟。

各小组每人需要进行1分钟左右的自我介绍，然后抽题（两个题，一个是必答题，一个是小组讨论题）

我们小组抽到的是：

必答题：心理学是一门科学吗？

讨论题：请做一个关于中学生考试焦虑的实验设计（讨论时间大约25分钟，最后必须得出一个结论，然后选择一名成员向面试老师陈述）

面试部分：6个或7个人一小组

1、每人一分钟英语自述。（提前准备，到时候可以流利背诵）

2、抽两道题，一道每个人都要回答；另一道小组讨论，最后由一个人做总结。（每个组抽到的都是一个关于理论方面的，一个关于实验设计方面的，理论方面的比较容易，都是问“你是怎么认为的？”“你的看法是什么”之类的）

2011 年华中复试

发展笔试卷子，希望有想法的同学能谈谈自己想法，我总是不能把理论用到实际中，学的比较死板肤浅吧：

1.近20，30年，发心有啥新进展和变化

2.朱智贤心理发展观观点（我没背！悲剧了）

3.结合青少年心理发展特点，分析可能原因

4.结合儿童心理发展规律，分析独身子女政策对婴幼儿心理发展的影响（答得很纠结，大家会怎么答？）

5.不同年龄学生智力水平不同，同龄学生智力也千差万别，如何这些差异进行相应教学

6.教师教育教学不当，有的学生产生厌学情绪，结合教育心理学分析如何进行干预

7，结合实际分析网络对学生学习影响

小组讨论的实验设计，我只问了几个：

留守儿童心理状况研究（是华中近两年老师研究的课题，警示要看老师论文）

小学生早生白发研究（比较无语，别的组的）

我们组：儿童学习困难对社会性发展的影响研究

2012年华师心理学院发展与教育方向复试题目：

(二)复试时间：2012年4月13日，14日

(三)复试经过:

1.4月13日

上午：交各种材料，报道，在田家炳楼

下午：专业课面试。今年的发展与教育的笔试与去年相比有些不同，题量大，题目活，而且有英语方面的考察。回忆版笔试题目如下,是大概的，有不准确的大家多多补充。

第一部分，发展心理学，3道材料分析。

1.材料是“虎妈”“狼爸”的例子，根据材料运用你所学的发展心理学与教育心理学的知识谈谈对这种教养方式的看法。（12分）

2.材料是近年来中国网民网络使用方式的变化（电子邮件的使用率下降，而手机通信的使用量上升，这是一个方面的数字还有其他内容的材料），分析造成这种变化的影响因素以及网络对显示人际交往的影响。（12分）

3.研究评估设计：儿童职业体验馆对儿童身心发展的影响。（16分）

第二部分，教育心理学，3道材料分析题

1.根据材料分析老师与学生的动机，以及提高学生内部动机的方法。（12分）

2根据材料，分析学生xx的学习策略，如元认知等等。

3根据看电子书和纸质书是否对青少年的身心健康有不同影响做研究设计。

第三部分，英语

3段英文文献，全文翻译，还有四道问答题。

（上面有两题题目实在想不起来了，今天才考完···脑子都是嗡嗡的，想起来了再补充，有童鞋知道的话及时补充啊）

4月14日

上午：分组进行无领导小组讨论。有的方向要求有英文自我介绍，我们组没有要求。

分三个部分：1.随机抽一道英语题目，是your favorite sport，有的童鞋抽到你的梦想，你最喜欢的心理学家等等。个人觉得准备过程中最好备一些专业英语词汇，像弗洛伊德的本我自我超我用英语怎么讲，这些东西在说的时候可以用上，平时一定要多练，多积累。

2.随机抽一道心理学专业方向的问答题，小组的所有成员依次作答，我们组的题目是：请你谈谈如何预防青少年网络成瘾？

3.无领导小组讨论：（这个部分是华师比较有特点的地方，一般都是研究设计方面的题目）我们组抽到的题目是，请做一个研究设计研究儿童同伴关系的发展特点。

对于无领导小组讨论，大家一定要把握好时间，像我们组前面占的时间太多了，到后面讨论的时候就有些仓促。每个组的总共时间加起来30分钟左右。

下午：个别面试。你报的哪个导师就与导师单独见面，一般会问一些随意的问题，大家不用太紧张，实话实说就好了。

以上是我回忆的这两天面试的过程，有的记不得了，大家多补充，13年考研的童鞋加油！！

我们小组面试是这样的，进去后，按顺序坐下，先轮流介绍自己，然后就开始英文面试了，以前都是自我介绍，现在改成老师提问问题你回到了，我的第一个问题是如果你进入华师读研了，你怎么安排你的学习（用英文，殷俊梅老师问的），我结巴了，额，前后不搭调的说了一些，就直接I'm sorry了，她又问我了个问题，do you have a dream?这个我糊弄过去了。英文面试结束，龚少英老师拿着条子让我们选择题目，有个必答题和实验设计题（基本上我们这个小组面试老师的研究课题，大家有必要复试前多看他们的论文），必答题题目是一样的，谁先组织好答案就可以先发言，这个环节结束，就是无领导小组实验设计了，整个过程话费大约40分钟。。

我下面只说发展与教育方向的啦哈，这个弄完，接下来是个人面试，先写好自己要报的导师，记好他的办公室，在下午都可以去面试，老师问的问题吧，不是考你，而是了解你，不用紧张。有两个志愿，第一志愿只能报本方向的，比如，我报名是选择的教育方向，所以我只能在第一志愿写教育方向的导师名字，第二志愿就随便了，写谁都行，刘华山，周宗奎，郭永玉，都行，上不上就是人品问题了，第二志愿别填脑与认知方向的高闯老师，他不会要第二志愿报他的人。这里呢，给大家说个作弊的外招吧，那张志愿表可以先不填，直接找老师面试，看老师的态度，要是觉得他对你有意，面试完在填上他名字，那表，不用急着交，写错了不要紧，一楼有复印的。