人教版小学语文六年级下册 陈述句变反问句
句式转换练习题（一）
一、陈述句变反问句姓名
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”___________________________________________________________
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”______________ _______________________________________
3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”______________________________________________________
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
三、缩句练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_______________________________________________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
句式转换练习题（二）
一、把下面的句子改成反问句（一）姓名
1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
_____________________________________________________ 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_____________________________________________________ 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
_____________________________________________________ 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。
_____________________________________________________ 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。
_____________________________________________________ 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。
_____________________________________________________ 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。
_____________________________________________________ 8.沿着这条小路走，能到金明家。
_____________________________________________________ 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
_____________________________________________________ 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
_____________________________________________________ 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
_____________________________________________________ 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
_____________________________________________________ 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。
_____________________________________________________ 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
_____________________________________________________ 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
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句式转换练习题（三）
一、把下面的句子改成反问句（二）姓名
17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
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18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。_____________________________________________________
19.这个故事使妈妈感动不已。
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20.我们要遵守交通规则。
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21.这幅画是我们班蔡颖画的。
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22.不好好学习，自然不能取得好成绩。
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23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
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25.功课没做完，不能去看电影。
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26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。_____________________________________________________
27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
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29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
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30.我们不能被困难吓倒。
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二、反问句改陈述句（一）
1.少先队员怎么能向困难低头呢？
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2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”
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4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？
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5.你的家不是在河北吗？
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6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
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7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
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8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
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9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？
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10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下
来的吗？
11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
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13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？
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14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？
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15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
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16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
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17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！
18.没有一个人听说过这件事吗？
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19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？
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20.光有恒心就能实现自己的目标吗？
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21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？___________________________________________________________________ 22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
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23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
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24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
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25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
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26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
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27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
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29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
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30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
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三、把直接引述改为间接引述（一）
1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
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2.老师对我说：“我教你怎么写。”
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3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
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4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
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5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
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6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
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7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
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8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
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9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”___________________________________________________________________ 10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
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11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
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12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
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13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
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14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
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15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
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16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
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17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
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18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”
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20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”
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22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”
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23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
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24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
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26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
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27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”_____________________________________________________________
28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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四、缩句（一）
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
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2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
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3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。
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4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
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5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
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6.一个天真的小女孩为大家表演节目。
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7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
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8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
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9.队员们激动得泣不成声。
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10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
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11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
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12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
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14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
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15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。
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16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
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17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
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18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
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19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
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20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
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21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
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22.心突突地跳得很厉害。
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23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
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24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
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25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
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26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子
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27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
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28.银色的雪光照着一望无际的大草原。
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29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
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30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
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五、改为双重否定句（一）
1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
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2.每个人都喜欢他这样的孩子。
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五、改为双重否定句（二）姓名
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
____________________________________________________ 4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
___________________________________________________ 5.我们要努力学习。
____________________________________________________ 6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
____________________________________________________ 7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。
____________________________________________________ 8.这次活动的经过你很清楚。
____________________________________________________ 9.我们应当参加集体活动。
____________________________________________________ 10.这本书太有价值了，你必须看。
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小学六年级陈述句反问句互换法则
陈述句反问句互换 一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 二、陈述句改为反问句的练习： 1、狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。 2、扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人。 3、那位黑人学生是位非常出色的老师。 4、我知道什么也看不见会多么痛苦。 5、故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。 6、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。
三、反问句改为陈述句的方法： 1、“去”：即去掉反问词和语气词。“难道……吗？”“怎么……呢？”“岂……吗？”“哪能……呢？”。 2、“改”：即把“？”改为“。”。 3、“反”：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 4、“查”：即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 四、反问句改为陈述句的练习： 1、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ 2、为人类造福，有什么错？ 3、天底下哪有这么便宜的事？ 4、丰富多彩、富有诗意的校园生活怎能不令人回味呢？ 5、人不都是由简单生命进化来的吗？ 6、这是闹着玩的吗？
7、对不守纪律的现象，我们不能不闻不问. 8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 9、我们不能被困难吓倒。 10、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 11、讲台上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。 12、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 13、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 15、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 16、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 17、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
陈述句改为反问句的方法及练习题
陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 练习题 1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。点此查看参考答案 练习二：把下面的句子改成反问句 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事，我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。 10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。 13、听了老师的一席话，小刚脸红了。 14、我不会忘记我俩的友谊。 15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。 练习三：请将下面的陈述句改成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
人教版六年级上册语文陈述句改反问句
改写句子——陈述句改反问句 陈述句变反问句方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。有“不”去“不”，没“不”加“不” 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、这就是伟大的奇观。 12、大家都是朋友，这样做真不应该。 13、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 14、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。
反问句改陈述句练习题
反问句改陈述句练习题 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 一、反问句改陈述句。 1、冬天来了，春天还会远吗 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢 5.说出的话难道可以不算数 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导 11、难道打仗就是为了多杀人吗 12、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗 二、反问句改陈述句。 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗
3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗 4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢 6、我怎么能忘记老师的关爱呢 7、春天一到，冰不就化开了吗 8、你怎么能这样做 9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗 10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗 11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢 12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢 13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗 14、这难道不是天下奇观吗 15、天上的星星能数得清吗 16、这么远，箭哪能射得到呢 17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢 18、楚国在南边，你怎么能往北走呀 19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗 20、雷锋精神怎么会过时呢 21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗 22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗 23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗
六年级陈述句改、反问句互改的方法复习
2、改即把“？”号改成“。” 3、变肯定变否定，否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢? 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.
2、改即把“？”号改成“。” 3、变肯定变否定，否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（?）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢? 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗? 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗? 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 5.说出的话难道可以不算数? 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 11、难道打仗就是为了多杀人吗? 12、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 14、这难道不是天下奇观吗? 15、天上的星星能数得清吗?
反问句改为陈述句的练习要点
反问句改为陈述句的练习 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远。 3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 把羊圈修好，就不会再丢羊了。 4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 它一听到弦响，心里不能不害怕。 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 对浪费能源的现象，我们不能容忍。 6、春天一到，冰不就化开了吗？ 春天一到，冰就化开了。 7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 别人能办到的事，我们应该能办到。 8、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。 9、天上的星星能数得清吗？ 天上的星星不能数得清。 10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？ 从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。 11、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 字典正是我无声的朋友和老师。 句子专项练习 班级姓名
一|把下列反问句改成陈述句。、、 1、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 这本书真好看，真叫人喜欢。 2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 3、难道我们不相信自己的眼睛吗？ 我们应该相信自己的眼睛。 4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？ 作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。 5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？ 我们是学生，不能不遵守学校的纪律。 6、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 功课没做完，不能去看电影。 7、难道你们见过这样的总理吗？ 你们应该见过这样的总理。 句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。
反问句变陈述句练习及答案
反问句变陈述句练习及 答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
一、反问句改成陈述句. 1．难道我能不高声赞美白杨树吗我要高声赞美白杨树。 2．人们不是常说“事实胜于雄辩” 吗 人们常说“事实胜于雄辩”。3．这么重的东西，我怎么拎得动呢这么重的东西，我不可能拎得动。4．大千世界，哪里没有野花的倩影大千世界到处都有野花的倩影。5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗 我们千千万万个普通人就是这样的野花。 6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。6．这么远，箭哪能射得到呢 这么远，箭不可能射得到。 7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 人的聪明与愚笨不是天生的。9．毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。 10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。 12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢 应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。 13．这难道不是伟大的奇观么
这是个伟大的奇观。 14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 15．这本书难道不是你的吗 这本书是你的。 16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢 人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。 17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。 18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。 反问句变陈述句练习： 1、字典难道不是我们的良师益友吗 1、字典是我们的良师益友。 2、难道那条街不热闹吗 2、那条街很不热闹。 3、难道打仗就是为了多杀人吗 3、打仗不是为了多杀人。 4、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 4、毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗 5、实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗 6、要奋斗就会有牺牲，这是真理。 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠 7、杭州的西湖非常像一颗光彩夺目的
三年级上陈述句与反问句互改
三年级上陈述句与反问句互改练习 班级姓名 反问句改陈述句： 1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 6、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不 是十分清楚的道理吗？ 7、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 9、十万支箭，三天怎么造得成？ 10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 13 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 陈述句改反问句： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。 11、你们没看见过这样的总理。 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 18、咱们早就分好了。 19、游鉴了长城，我受到了教育。 20、我们没有近道，和你们走的是一条道。 21、这个世界上应该有您最想要的东西。 22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
反问句变陈述句练习及答案
一、反问句改成陈述句. 1．难道我能不高声赞美白杨树吗 我要高声赞美白杨树。 2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗 人们常说“事实胜于雄辩”。 3．这么重的东西，我怎么拎得动呢 这么重的东西，我不可能拎得动。 4．大千世界，哪里没有野花的倩影 大千世界到处都有野花的倩影。 5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗 我们千千万万个普通人就是这样的野花。6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。 6．这么远，箭哪能射得到呢 这么远，箭不可能射得到。 7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。 8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 人的聪明与愚笨不是天生的。 9．毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老 象呢 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。 13．这难道不是伟大的奇观么 这是个伟大的奇观。 14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。15．这本书难道不是你的吗 这本书是你的。 16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢 人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。 17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。 18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。 反问句变陈述句练习： 1、字典难道不是我们的良师益友吗 1、字典是我们的良师益友。
(完整版)三年级陈述句改反问句练习
陈述→反问/反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
小学三年级反问句改陈述句练习 (1)
小学三年级反问句改陈述句练习（1）一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 7春天一到，冰不就化开了吗？ 8你怎么能这样做？ 9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14这难道不是天下奇观吗？ 15天上的星星能数得清吗？ 16这么远，箭哪能射得到呢？ 17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18楚国在南边，你怎么能往北走呀? 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？ 21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 29.肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 32、雷锋精神怎么会过时呢？ 33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 34、冬天来了，春天还会远吗？
六年级反问句、关联词句子练习卷
六年级句子练习卷（二）陈述句改反问句练习 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 一、反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 反问句改陈述句练习： 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
陈述句改为反问句的方法及练习题
陈述句改为反问句的方法及练习题 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
人教版语文三年级反问句改陈述句
（一）反问句变陈述句。 1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。 3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等 3、反问句删去“？”，变为句号。 练习： 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们不会把你老人家忘怀。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？ 9、说出的话难道可以不算数吗？ 10、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ （二）陈述句变反问句 1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。 2、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等） 3、句末增加疑问词“呢”或“吗” 4、句末的标点“。”变“？” 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （三）陈述句与反问句互换
1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ _ 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （三）陈述句与反问句互换 1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ ____________
六年级上册语文反问句与陈述句互改专项测试卷
六年级上册语文反问句与陈述句互改专项测试卷 学校:_________姓名:_________评分:_______家长签阅:________ 一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 陈述句改为反问句练习： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 ____________________________________________________________________ 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 ____________________________________________________________________ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 ____________________________________________________________________ 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 ____________________________________________________________________ 5、功课没做完，不能去看电影。 ____________________________________________________________________ 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ____________________________________________________________________ 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ____________________________________________________________________ 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 ____________________________________________________________________ 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 ____________________________________________________________________ 10、我们不能被困难吓倒。 ____________________________________________________________________ 11、你们没看见过这样的总理。 ____________________________________________________________________ 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 ____________________________________________________________________ 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 ____________________________________________________________________ 二、反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
反问句改为陈述句训练方法及练习(共100题)
反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 反问句变陈述句： 1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 5、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 8、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 9、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 10、不好好学习，连自己都养不活，这难道不是真理吗？ 11、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 12、这三本书，三天怎么看得完？ 13、这么多任务，我怎么完得成？ 14、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 15、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 16、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 17、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 18、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 19、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 20、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？ 21、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？ 22、你们看见过这样的总理吗？
23、还有比事实更能说明道理的吗？ 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 25、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 26、十万支箭，三天怎么造得成？ 27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 28、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 29、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 30、那浪花所奏的不正是一首欢乐......... 31、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 32.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 33.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 34、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 35、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 36、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 37、春天一到，冰不就化开了吗？ 38、你怎么能这样做？ 39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 40、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 41、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 42、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 43、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 44、这难道不是天下奇观吗？ 45、天上的星星能数得清吗？ 46、这么远，箭哪能射得到呢？ 47、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 48、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
反问句变陈述句练习及答案
一、反问句改成陈述句. 1.难道我能不高声赞美白杨树吗？ 我要高声赞美白杨树。 2.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 人们常说“事实胜于雄辩”。 3.这么重的东西，我怎么拎得动呢？ 这么重的东西，我不可能拎得动。 4.大千世界，哪里没有野花的倩影？ 大千世界到处都有野花的倩影。 5.我们千千万万个普通人，不是正是这样的野 花吗？ 我们千千万万个普通人就是这样的野花。6.这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。 6.这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭不可能射得到。 7.这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的 吗？ 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。 & 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨不是天生的。 9.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开 口。 毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。 10.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟 大历史任务吗？ 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 11.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象 呢？ 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。12.是不是应该用我的能力把我所能做到的事 情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ 应该用我的能力把我所能做到的事情做得 更精致、更仔细、更加一丝不苟。 13.这难道不是伟大的奇观么？ 这是个伟大的奇观。 14.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真 理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 15.这本书难道不是你的吗？ 这本书是你的。 16.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感 到亲切、舒服呢？ 人与山的关系日益密切，这使我们感到亲 切、舒服。 17.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦 的银裙，不像海边上的浪花吗？ 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦 的银裙，就像海边上的浪花。 18.大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几 个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？ 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个 省市的建设都与兴安岭有关系。 反问句变陈述句练习： 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 1、字典是我们的良师益友。 2、难道那条街不热闹吗？ 2、那条街很不热闹。 3、难道打仗就是为了多杀人吗？
三年级句子练习(三)——反问句改陈述句(方法及练习)
反问句改陈述句 1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 4.这么远，箭哪能射得到呢？ 5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 7.这不恰好证明笔不是他偷的吗？ 8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？ 9.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 10.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 12.说出的话难道可以不算数？ 13.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
14.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 15. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 16、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 17、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 修改病句 一、前后矛盾 1、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。 2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 3、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。 4、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。 5、昨晚差不多下了一整夜大雨。 6、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 二、用词不当 1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ 2、我日夜希望的春节终于来到了。 3、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。 4、经过老师的教育，小明明确了学习态度。 5、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。
6、老师主持我们参加国庆游园活动。 三、缺少成分 1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 2、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。 3、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 4、看了这本介绍抗“非典”英雄人物的书，很受感动。 5、全校开展了争当“文明学生”。 6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 四、重复啰嗦 1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。 3、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。 4、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。 5、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。 6、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。 五、语序不当 1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。 2、北京的秋天是个美丽的城市。 3、李明的学习成绩各科都提高了。