电流与电压和电阻的关系

初中科学八年级(下)助学稿

主备人_______ 审核人_____

班级__________学号____________姓名_____________

§3.5 电流与电压和电阻的关系（第一课时）

一．学习目标

1．学习探究导体中电流与电压和电阻关系的实验方法。

2．参与欧姆定律的得出过程，学习科学方法的运用。

3．理解欧姆定律，并能应用它解决简单的电学问题。

二．课前预习

1．电流跟电压的关系：在电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成______。2．电流跟电阻的关系：在电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成________。

3．欧姆定律

(1)内容：导体中的电流跟导体两端的_______成正比，跟导体的_______成反比。 (2)公式：_______________。

三．课内导学

（一）活动：研究同一导体中的电流与它两端电压的关系。

1．应该控制的变量是。两个变量是，应先改变的大小，再看

的变化。

2．电压的改变可用改变来实现。为了分析方便，电压值选择

时，可取一些整数值。

3．正确选择电流表和电压表的量程，正确接入电路。

4．把四组结果填入课本的表一中。

5．分析结果，得出结论。（1）书面表述必须完整具体。（2）注意“比较”、“分析”和“归纳”等方法的运用。（3）要明白“成正比”的含义。（4）把结论填在课本中。

（二）活动：研究相同电压下不同导体中电流与它的电阻的关系。

仿照活动（一）进行，明确“成反比”的含义。

（三）欧姆定律

1.用综合方法得出欧姆定律：___________________________

____________________________。

2.欧姆定律用公式表示为：__________ I－电流(安) U－电压(伏) R－电阻(欧)

3.公式的物理意义：

当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝１/R)。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。

4．对欧姆定律的理解时应注意：

①定律中的“导体”是同一段导体，它表明定律涉及的电流、电压和电阻三个量都是对同一导体或同一段电路而言的。

②定律中“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，当导体的_______一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端_________一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

③欧姆定律公式可以变形为U＝IR和R＝U/I。

5.欧姆定律的应用。

（1）阅读课本中两个注意点。

（2）阅读课本中的例2，了解解题格式，补充：题后应再加“答”。

（3）例题1：一个白炙灯泡的灯丝电阻为121Ω，接在电压为220V的家庭照明电路上，正常工作时通过灯丝的电流为多大？

（4）例题2：某一实验电路中，有一阻值为6Ω的电阻器，测得通过他的电流为0.5A，求这一电阻器两端的电压。

四.当堂训练

1．欧姆定律的数学表达式是__________，公式中的三个物理量I、U、R的单位分别是__________、__________、__________。

2．奠定电路研究与设计的理论基础是 ( )

A．电阻的概念 B．电流的概念 C．电压的概念 D．欧姆定律

3．欧姆定律的得出是 ( )

A．基于分析与思考 B．基于交流和讨论

C．基于大量的实验事实 D．基于科学猜想

4．对欧姆定律公式I＝U／R的理解，下面错误的是 ( )

A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比。

B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比

C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关

D．导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻大小无关

5．某段金属丝两端加9伏电压时，通过它的电流是0．3安，若将它两端的电压变为6伏，它的电阻值是 ( )

A．10欧 B．20欧 C．30欧 D．小于30欧

6．某导体的电阻是40欧，通过它的电流是200毫安，则这个导体两端的电压是______伏。7．有一盏电灯，正常工作的电压是220伏，电流是0．18安，这盏电灯正常工作时的电阻是多大?

8．要想使1000欧的电阻通过5毫安的电流，那么应给它的两端加多大电压?如果该电阻所允许通过的最大电流是25毫安，那么它的两端所能加的最大电压是多少伏?

五.学后反思

欧姆定律的内容及应用时的注意点

六.课后作业

1.如图所示，在研究电流跟电压、电阻的关系实验时，应首先

选取一个定值电阻，通过改变滑动变阻器的阻值，记录若干组

电流值和相应的值，得到在不变时，电流跟成正比;然后选取不

同阻值的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持

不变，记录每次连入电路的电阻值和相应的值，得到电流跟成

反比的关系。

2.一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半，则导体的电阻

和通过它的电流将 ( )

A．都减少到原来的一半 B．都保持不变

C．电阻不变，电流是原来的2倍 D．电阻不变，电流是原来的一半

3.关于电流跟电压、电阻的关系，下列说法正确的是( )

A．导体两端电压越大，导体中的电流越小，导体的电阻越小

B．在电压一定的情况下，导体的电阻越大，导体中的电流越大

C．在电阻一定的情况下，导体的电压越大，导体的电流越大

D．在电流一定的情况下，导体的电阻越大，导体的电压越小

4.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据实

验得到的数据画出了如图所示的I-R图象。下列结论与图象相符的是( )

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

5.右图给出了研究电流跟电压、电阻的关系的实验所用的实验元件。

(1)用铅笔线代替导线，将图

中的元件按要求连接成实验

电路，并满足当滑片P滑到D

端时电阻最大的条件。

(2)表1、表2为实验记录的数

据：

分析表l数据，可得结论：

________________________；

分析表2数据，可得结论：

_____________________________。

6.用如图所示的实验装置来研究电流跟电压的关系:

(1)用连线代替导线连接图中的实物(测量导体AB的电阻值)。

(2)用导线AB和用导线CD的实验记录分

别如表1和表2，从表中实验数据可以发

现:同一导体中电流与;在相同电压下，通

过导线AB和CD的电流不同，说明不同的

导体对电流的是不同的，且通过导体的电

流跟该导体的电阻。

7.一只电炉电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?如果不

小心将电炉丝的两端碰在一起，若接触位置的电阻为1Ω，则在220V的电路中，它的

电流为多大?

8.某种节日彩灯的灯丝电阻为30欧，正常工作时的电流为0．2安，则加在彩灯两端的电

压应为多大?最好采用什么电源给它供电?

9.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯

泡的电阻是多少?

10.电流表实际上也存在一定大小的电阻，只不过电流表的电阻很小。已知某双量程(0.6A，

3A)电流表的电阻为0.02Ω，若将此电流表接到电压为1.5V的干电池上，则将会产生多大的电流?可能会发生什么现象?

11.假如用长lm、横截面积为lmm2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导线的

电流有多大？相当于多少盏台灯(电流约为0.2A)在同时工作?

初中科学八年级(下)助学稿

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§3.5 电流与电压和电阻的关系（第二课时）

一．学习目标

1．了解用伏安法测导体电阻原理、器材和方法。

2．会用欧姆定律解决一些实际问题。

二．课前预习

1.根据欧姆定律的变形公式R＝U

I

，分别用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通

过的电流，就可以求出导体的，这种测电阻的方法叫伏安法。

2．从R=U/I有同学得出了以下几个结论，正确的是：

1）加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大；（）

2）通过导体的电流越大，则导体的电阻越小；（）

3）在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大；（）

4）当导体两端的电压为零时，导体的电阻为零；（）

5）当导体两端的电压增加几倍时，通过导体的电流也增加几倍，但它们的比值不变，等于导体的电阻。（）

3.用伏安法测电阻的原理是，要用到的器材有，

把右图中的实物用铅笔代替导线连成测电阻的电

路。

三．课内导学

（一）练习

1.阅读课本例题1和3.

2．滑动变阻器上标有“1A 20Ω”字样，当变阻器上的电阻线全部接入电路中时，它两端允许的最大电压是多大?

3．假如用长1米、横截面积为1毫米2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导线的电流有多大?相当于多少盏台灯(电流约为0．2安)在同时工作?

（二）阅读科学家小注――欧姆，谈谈自己的感受。

完成思考与讨论中的2个题目。

（三) 实验：伏安法测电阻

（1）在下面的左框内画出实验电路图。

(2) 连接右边的实物图。

(3) 连接实物。注意：接线时，开关要断开。开关闭合前，滑动变阻器应接最大值。

(4) 滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压及保护电路。

四．当堂训练

1.完成实验册中的有关内容。

2.某定值电阻两端加5V电压时，通过该电阻的电流为0.2A;当电阻两端加8V电压

时，通过该电阻的电流是，此时该电阻的阻值是;当电阻两端不加

电压时，其阻值为。

3．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中

(1)实验的原理是:_______________.

(2)按图(甲)所示电路图，将图(乙)中的实物用笔画线表示导线连接起来

(3)某次测量电压表的示数为2V．电流表的示数如图丙所示，则被测电阻的阻值为______?；

(4)若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：一个标准电阻箱(能表示出阻值的变阻器，电路符号为待测电阻Rx、若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大)，

①在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

②将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；

步骤l：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

步骤2:__________________________________________________

步骤3:__________________________________________________

③写出R X的表达式：R X=____________________(用测量的物理量表示)

五.学后反思

伏安法测导体电阻原理、器材和方法

六.课后作业

1．完成下列测量小灯泡电阻的实验相关内容。

(1)要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式____________________，只要用__________测出电阻两端的电压，用__________测出通过电阻的电流，就可以计算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫__________。

(2)本实验选择的器材有__________、__________、__________、变阻器、开关、小灯泡、导线若干，其中选择变阻器的目的是______________________________。

(3)根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用铅笔画线代替导线，连接图3—20中的实物。

(4)按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片移到电阻__________的位置，这样做的目的是使电路中的电流__________(填“最大”或“最小”)。

(5)在实验中能观察到的现象有：当灯泡两端的电压逐渐增大时，通过灯泡的电流也会__________，灯泡的亮度__________，用手触摸灯泡能感觉到灯泡的温度______。

(6)在某次实验中，电压表接"-"和"15"接线柱，电流表接"-"和"0.6"接线柱，电压表和电流

表的示数如下页图所示。那么，通过小灯泡

的电流是A，小灯泡两端的电压是V，小灯

泡的电阻值是。

(7)下面是某同学测

量小灯泡电阻时记录

的实验数据，请填上

表格中电阻一栏的数

据，并在图3—21中

画出小灯泡电阻随电

压变化的曲线。

(8)讨论：灯丝的电阻是否随电压而变化?电阻变

化的真正原因是什么?

2.如图所示，某同学利用铅笔芯制成的滑动变阻

器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的

铜环向右滑动时，下列判断正确的是（）

A.电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮

B.电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗

C.电流表示数变大，电压表示数变大，灯变亮

D.电流表示数变小，电压表示数变大，灯变暗

3．图3—22所示是用伏安法测小灯泡电阻的实验。

(1)用铅笔画线代替导线将图中的滑动变阻器接入电路。

(2)接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。重新检查电路，确认各元件均完好无损，那么电路故障可能是__________。

(3)故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数据(先补上表中未计算出来的数据)，可知小灯泡的电阻R=__________欧。

4．在科学实验中，常要用到等效替代的方法。例如将一个7欧的电阻替换某支路中2欧和5欧的串联电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7欧的电阻与阻值为2欧和5欧串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可以用7欧的电阻替代2欧和5欧串联的电阻。在用如图3—23所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中R x是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，R0

是电阻箱(电阻箱的最大阻值大于R x)。

(1)根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填好。

①按电路图连接好电路，开将电阻箱R0的阻值调到最大；

②闭合开关S1前，滑片P置于__________端(选填“a”或“b”)；

③闭合开关S1；

④闭合开关__________，调节滑片P，使电流表指针指在适

当位置。记下此时电流表的示数I；

⑤先断开开关__________，再闭合开关__________，保持__________的电阻不变，调节__________，使电流表的示数仍为I；

⑥读出此时电阻箱接入电路的电阻值R0＇，则Rx=R0＇。

(2)在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，在题后空白处画出用等效代替的方法测量R x电阻的实验电路图(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)。

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§3.5 电流与电压和电阻的关系（第三课时）

一．学习目标

1．掌握串联电路的电流关系和电压关系，学会推导串联电路的电阻关系；

2.会用串联电路特点解决一些实际问题。

二．课前预习

1．串联电路的电流关系是，用公式表示为；

串联电路的电压关系是，用公式表示为；

2. 串联电路的总电阻，等于各串联电阻之____。即R串＝________________.n个阻值相同

的电阻R串联后总电阻为R串＝nR。

3. 几个导体串联起来，相当于增加了导体的_______，所以总电阻比任何一个导体的电阻都

______。

三．课内导学

（一）串联电路特点

1.从活动中得到电流和电压的关系。（说明：本活动已经在第三节的实验中做过，可不进行分组实验，而直接引用上次实验结果，也可以观察教师的演示）

2.尝试用推导的方法求出串联电路的电阻关系。

电阻串联时，总电阻的计算公式：R=_____________。表示串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之______。从本质上来理解，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都_____。

（二）完成课本P80思考与讨论中的1－5题。

（三）阅读节日小彩灯的连接方法：

节日小彩灯的内部结构与一般的灯不一样。每个灯除了有灯丝以外还有一个电阻并联在两个灯脚之间，这个电阻的阻值远大于灯丝的电阻。因此，小灯在发光时绝大部分电流是通过灯丝的，只有少量电流通过电阻，于是小灯泡正常发光。当灯丝被烧毁后电流全部通过电阻，电阻上的电压将大大增加，这样使其它灯上的电压减小，所以其它的灯变得比原来暗一些。

（四）完成80练习1－3题。

四.当堂训练

1.根据串、并联电路的特点，可以知道家庭和学校等照明电路中

的所有用电器都是的，而这些电路中的电灯与开关是的。

2.在进行探究串联电路中各处的电流有什么关系时，为了

找出图中电流的规律，需要测量处的电流，应把

点断开，把电流表分别连接入电路中，观察各点之间的电流有什么关系。为了使得出的结论更具普遍性，可以换上另外两个，再次进行测量，观察电流是否还有同样的关系。实验可以得出的结论是。

3．如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联，则在a、b、c 3

个电表中(电流表或电压表)，a是__________表，b是

__________表，c是__________表．

4.小华在实验中测认两端电压时，误将电路连成了右图所示的

电路。小华王准备将电压表拆下重接时，小明提出了一个新问

题:如果将电压表接在这里，它测量的是哪段电路的电压呢?

5.请你按下面要求完成探究串联电路的电压规律的实验。

(1)连接如图所示的电路，要求电压表V1测量灯L1的电压，电

压表V2测量两灯串

联后的总电压，并在右边方框内画出对应的电路图。

(2)在按照上述连接好的电路进行探究实验时，某同学测得两个电表的读数分别为

3V和l.5V，则灯L2两端的电压为

(3)某同学在认真分析实验数据的基础上，得出了以下的结论:

①串联电路中的各部分电路的电压相等;

②串联电路的总电压等于部分电路电压的2倍;

③串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

请你判断以上结论是否正确。

(4)在实验中如何避免出现以上错误?

6.某实验电路中所用小灯泡上标有"2.5V 0.3A"的字样，实验中用电压为4V的蓄电池组供电，为了使小灯泡能正常发光，在电路中还应串联一个电阻。问:

(1)这个小灯泡正常发光时的电阻多大?

(2)需串联一个多大的定值电阻?

五.学后反思

串联电路的特点及其应用

六.课后作业

1．在下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是 ( )

2．如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表

的示数为6V，则 ( )

A．L1两端的电压为3V B．L1两端的电压为6V

C．L2两端的电压为3V D．L2两端的电压为9V

3．如图所示的电路中，当开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，

小灯泡始终不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，则电路

的故障可能是 ( )

A．灯泡断路 B．电流表断路 C．变阻器断路 D．开关接触不良

4．已知串联电路中R1是10欧，R2是20欧，则电路中的总电阻是

__________欧，R1与R2中的电流之比是__________，R1与R2两端的电

压之比是__________。如R1两端电压是2伏，则电路中的电流是

__________安，电源电压是__________伏。

5．探究如图所示的串联电路中的电流有什么关系，进行猜想或假设之

前，你可以把电流与生活中遇到的__________进行类比，依照你的生活

经验可以做出的猜想是____ _ _____

6.如图所示，探究串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。

(1)你应该分别把电压表接在、和两点之间进行测量，观察它们之间

有什么关系?

(2)直接在图甲中画出用电压表测量AC间电压的电路图，并用铅笔画线表示导线在图乙中

连接实物。

(3)换用另外两个小灯泡重做这个实验，你在本实验中可以得出的结论是:

。

(4)如果电源的电压为4.5V，灯L1两端的电压为2.5V，那么灯L2两端的电压为

7．下表是小明在探究串联电路中电压规律的实验记录表格，实验后小明在与同学交流的过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，自己连接的电路也没有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢?你能帮他分析一下。

8．电阻R1和R2的阻值分别为20欧和30欧，串联起来接在某电源上，用电压表测得加在20欧两端的电压是5伏，求：(1)电路的总电阻多大?(2)电源电压是多少?

9．如图所示，电源电压为60伏，电阻R1为100欧，电阻R2可在0～200欧范围内调节。当滑片P从右往左移动时，求电压表的读数变化范围。

10．如图：电源电压不变，R2=6Ω，当S断开时，电流表示数为

0.5A，S闭合时，电流表的示数改变了0.3A，求：（1）R1的值；（2）

电源电压？

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§3.5 电流与电压和电阻的关系（第四课时）复习

一．学习目标

1．掌握并联电路的电流关系和电压关系，学会推导并联电路的电阻关系；

2. 会用串并联电路特点解决一些实际问题。

二．课前预习

1、欧姆定律：I=U/R

2、串、并联电路的特点：

（一）并联电路特点

1.从活动中得到电流和电压的关系。（说明：本活动已经在第三节的实验中做过，可不进行分组实验，而直接引用上次实验结果，也可以观察教师的演示）

2.尝试用推导的方法求出并联电路的电阻关系。

电阻并联时，总电阻的计算公式：1/R=_____________。表示并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之______。从本质上来理解，把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都_____。（二）完成课本P80思考与讨论中的第6题。

（三）解电路计算题的思路和方法是：（1）审题：（挖掘题目已知条件，弄清所求量）（2）画电路图（建立直观的物理图景）（3）联想（联系所学的电学规律，形成思维推理过程）具体做法是：①通过审题，首先弄清电路的结构，是串联还是并联，若题目给出了电路图，要用“去表法”分析各导体之间的连接方式。若题目没有给出电路图，则要分析题意，判断电路的接法，并画出相应的电路图。②明确已知条件，并注意挖掘隐含条件，弄清所求量，如果题目中给出电表示数，要用它所测的物理量的符号和数值表示出来，并在电路图上标明：以建立直观的物理图景。③会利用电路图进行分析和推理。

（四）完成P81练习第4、5题。

四．当堂训练

1.日常生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式是（）

A.串联

B.并联

C.串联和并联都可以

D.插座应与电灯串联

2．小明在科技实践活动中需要一只150Ω的电阻，可手边只有600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω、30Ω的电阻各一只，他可用__________两只电阻__________联代用，也可用

3．如图所示电路，电源电压是6伏，已知电流表A1的示数是0．1

安，且电流表A1与A2的示数之比是1：3。则电阻R2的阻值是

_________欧，电流表A的示数是_________安。

4．如图所示，灯L1与L2并联，则在A、B处的电路元件分别是 ( ) A．电源和开关，电流表 B．电源和开关，电压表

C．电流表，电源和开关 D．电压表，电源和开关

5．如图所示R1的阻值是R2的两倍，电源电压不变，当开关由闭

合变为断开时，电流表示数( )

A．变为原来的2倍 B．保持不变

C．变为原来的2／3 D．变为原来的1／3

6．两个电阻R1是20欧，R2是30欧，这两个电阻串联和并联时

的电阻分别是 ( )

A．50欧、0.02欧 B．50欧、12欧 C．12欧、50欧 D．50欧、50欧7．如图所示的电路中，开关S

1和S2都闭合时，3个电流表A1、A2

和A3的示数分别是I1、I2和I3。若已知I1＝0．2A，I2＝0．3A，则

I3应为 ( )

A．0．1A B．0．2A C．0．3A D．0．5A

8．如图所示电路中，电阻R1是20欧，电压表的示数是2伏，A2

的示数是0．5安。

求：(1)电流表A

1的示数；(2)电阻R2的阻值；(3)电源电压。

五．学后反思

并联电路的特点及其应用

六．课后作业

1.在用电流表测电流的实验中，若分别正确地测量出L1支路的电

流I1、L2支路的电流I2和干路中的电流I,如图所示。分析实验中

的数据，可得出并联电路中支路电流和干路电流之间的关系为( )

2.如图所示，灯L1的阻电为R1, 灯L2的阻电为R2,且

R12＞R2。闭合开关，导线a、b、c中电流大小是 ( )

A. a中的电流最大

B. b中的电流最大

C. c中的电流最大

D.一样大

3.如图所示，当开关闭合时，干路中的电流是（）

A.2.32A

B.1.28A

C.0.52A

D.1.8A

4．在研究并联电路的电流关系时：

(1)按照如图甲所示电路图连接实物元件；

(2)把电流表分别接在a、

b、c三处，测得电流分

别为I a、I b、I c，则三者

的关系为________

(3)由此得出的结论是

__________；

(4)若在测量时某

同学记录了下表

数据，请填上空格

处数据.

5．根据图3—25所示

的电路，在方框内画

出电路图，并标明电

流表的正、负接线柱。

当开关闭合后，电流

表A1示数为0．25安，

电流表A2示数为0．47安，通过灯L1的电流为__________安，通过灯L2的电流为__________安。

6．根据如图3—26甲所示的电路

图，将乙中的实物用铅笔连线表示

导线把元件连接起来，如果A1的

示数为0．9安，A2的示数为0．5

安，则通过灯L1和L2的电流分别

是__________安和__________安。

7.下表是小明探究串联电路中电压规律的实验记录表格，

实验后小明在与同学交流的

过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，自己连接的电路也没

有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢?请你帮他分析一下。

8.在做了探究串联电路中电压规律的实验后，小明很想探究一下并联电路中的电压规

律。请你和小明一起完成下列探究工作。

提出的问题:

设计实验:将两个小灯泡连成并联电路，用电压表分别测量两个小灯泡L1、L2以及电

源两端的电压。

进行实验:按电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。

实验结论:。

实验评估:上述实验中，只进行了一次测量，得出的结论可能有些偶然性，为了使实

验结论具有普遍性，应该怎么做?。

实验问题:如果电源电压为4.5V，根据实验结论，灯L1的电压为，灯L2的电

压为。

9.用粗细均匀、电阻值为90Ω的电阻线绕成一个闭合的圆环，如

图所示。用导线在A点固定相连厂为连在环上可以滑动的滑片，

并与环保持良好的接触，电源电压为lOV并保持不变。

(1)当P滑到距A点1/3圆弧长的B点时，求电流表的读数。

(2)滑片P能否移到A点，为什么?

§3.5 电流与电压和电阻的关系（第一课时）参考答案

二．课前预习

1．正比 2．反比 3．(1)电压电阻 (2) I＝U／R

四.当堂训练

1．I＝U／R 安伏欧 2－5 DCDC 6．8 7．1222欧 8． 5伏 25伏

六.课后作业

1.电压电阻电压电压电流电阻

2.D

3.C

4.C 5．R一定时，电流跟电压成正比。 U一定时，电流跟电阻成反比。 6.(1)略 (2)电压成正比阻碍作用成反比 7.2.3A 220A 8．6伏电池组 9.10Ω 10.通过电流表的电流达75A，远远超出其量程，将损坏电流表 11.88.2A 441盏

§3.5 电流与电压和电阻的关系（第二课时）

二．课前预习

1．电阻 2．××√×√ 3. R＝U

I

电源或电池组、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、

导线、待测电阻

四．当堂训练

2. 0.32A 25Ω 25Ω 3．(1)R=U/I (2)如图l (3)5 (4)①如图2 ②实验步骤：步骤2：闭合开关S l，断开开关S2，记下电流表的示数I；步骤3：断开开关S l，闭合开关S2，调节电阻箱到适当位置，使电流表的示数等于I，记下此时电阻箱的阻值R ③表达式：Rx=R

六.课后作业

1．(1)R=U/I,电压表（伏特表），电流表（安培表），伏安法测电阻(2)电池组（学生电源）、电压表、电流表，调节小灯泡两端的电压、保护电路(4)略，最大(5)增大，变亮，上升 (6)0.5 4 8欧（7）略(8)等丝的电阻不随电压的变化而变化，电阻的变化是由于灯丝温度变化所

引起的。 2．C 3.(2)小灯泡局部短路 (3) 7.8，（多次测量取平均值）7.6欧 4．（1）a， S1S3, S3 , S2 , R , R0 （2）思路，可利用在通过的电流相同时，等效电阻两端电压

相等的性质。

§3.5 电流与电压和电阻的关系（第三课时）

二．课前预习

1．处处相等 I=I1+I2总电压等于各部分电压之和 U=U1+U2 2. 和 R1+R2+……3.长

度大

四.当堂训练

1.并联串联

2.A、B、C A、B、C 串不同的小灯泡串联电路中各处的电流相等3．电压表电流表电压表 4.测量L1的电压 5.(1)略 (2)1.5V (3)只有③正确

(4)灯泡应取不同的规格 6.(1)8.3Ω (2)5Ω

六.课后作业

1.C

2.A

3.A 4．30欧，1：1，1：2，0.2，6 5．马路上的车流等，A、B、C电流处处

相等 6.(l)AB BC AC (2)略 (3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电

压之和 (4)2V 6．第二次测量BC间电压时量程看错，应该为1.6伏7．50欧 12.5伏8．20伏---60伏 9．10Ω 8V

§3.5 电流与电压和电阻的关系（第四课时）

四．当堂训练

1.B 2．80Ω、70Ω串联，600Ω、200Ω并联合理即可 3. 20 0.4 4－7.CDBC 8．0.6A 4欧 2伏

六．课后作业

1－3 DAD 4．（1）略，（2）I a=I b+I c（3）并联电路中总电流等于各支路电流之和（4）0.2A,1.0A 5. 0.22 0.25 6． 0.4A,0.5A 7.第二次测量BC间电压时量程看错，应该为1.6V 8.

并联电路中总电压与各支路电压有什么关系，并联电路中各支路电压与总电压相等另接一

个并联电路，再次进行测量 4.5V 4.5V 9.(1)0.5A (2)不能，在还没有滑到A点时，

电流己超过电流表的量程