高职院校学生社团管理的创新研究

【摘要】高职学院社团是校园文化活动的一个重要载体，在发挥第二课堂的学生育人功能有着重要作用，它集策划组织者、实施活动者于一体，在学生学习生活中发挥着目标导向、开拓创新、激励凝聚、陶冶美育、心理辅导、意识重塑的重要作用，因此制定适合高职院校学生社团运行的管理机制很有必要。本文总结了一些高校学生社团管理的成功经验，结合长沙职业技术学院社团管理的实践经验，通过项目化管理机制来实现对学生社团的监督管理，而“服务+自治型”管理机制、团委主导型社团管理机制都是针对高校社团具体情况进行创新的机制之一，真正意义上引导大学生开拓自身的综合素质。

【关键词】高职院校；学生社团管理；创新

一、高职院校学生社团在学生素质教育中发挥的重要作用

高职院校学生社团是校园文化建设的重要载体，也是高职院校第二课堂的重要组成部分，是高职院校学生思想政治教育的重要渠道。共青团中央、教育部联合下发了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发[2005]5号）中指出：“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。”笔者所在学院现有学生社团42个，学生社团是该院校园文化活动的一个重要载体，它集策划组织者、实施活动者于一体，在学生学习生活中发挥着重要的作用。

一是目标导向作用，学生社团以共同的兴趣和爱好为基础，对其成员有着重要影响。健康向上的学生社团容易引导学生树立正确的奋斗目标，吸引学生把实现奋斗目标作为自己的自觉行为。

二是开拓创新作用，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发大学生不断地去创新知识。

三是激励凝聚作用，学生社团分散在大学校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起，形成一种群体优势，在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量。

四是陶冶美育作用，大学生在参加社团组织的各种有教育意义的活动中，不知不觉地受到熏陶，从而提高思想境界，丰富道德情感，养成良好的品格。

五是心理辅导的作用，无所事事的闲散环境将是悲观的最好温床，社团活动在课余时间积极开展，充实的活动内容和多样的活动形式，能愉悦身心、锻炼意志、分散注意、消除不良情绪，学生社团能为成员提供归属感，可在一定程度上分散不良情绪的功能。