性科学概论课程友情链接网站

一、国际性学及性教育网站推荐

1.本课程合作网站“德国洪堡大学赫希菲尔德性学资料库”：

http://www2.hu-berlin.de/sexology/

2.世界性健康学会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

3.世界华人性学家协会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/index.htm(中文)

4.美国高级性学研究院：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

5.美国性知识与教育委员会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

6.南亚与东南亚性学资源中心：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/index.php

7.金西研究所：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/~kinsey/

8.论弗洛伊德的论文网站：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/index.html

9.联合国艾滋病规划署驻华办事处：

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二、国内性学及性教育网站推荐

1.国家人口和计划生育委员会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/index.html

2.中国性学会官方网站：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

3.中国人民大学性社会学研究所：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

4.台湾树德科技大学人类性学研究所：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,.tw/

5.台湾性学会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

6.台湾性教育协会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,.tw/taseweb/1.html

7.香港性教育会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/chi/

8.香港家计会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,.hk/sexedu/b5/index.asp

9.第四届亚洲性教育会议：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/chinese/

10.香港性文化学会：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,.hk/express/

11.中华性文化博物馆：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/jsp/index/

12.全国艾滋病信息资源网络：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

13.中国生殖健康网：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/web/index.html

14.《人之初》杂志网站：https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html,/

性科学概论论文-高校性教育之我见

高校性教育之我见姓名：项俊华学号：0905100320 随着时代的不断进步，针对学生综合素质的教育课程也越来越广泛，近些年来，我国掀起了一股开展性教育课程的热潮。在本学期，我也顺应高校自主选课的时机，选修理性教育相关课程。在一个学期的学习过程中，我收获颇丰，在课堂上通过老师对相关知识的讲解，我对高校性教育有了新的认识。对于我们大学生来说，对于性知识的诉求并不是伤风败俗之举，大学生几乎都是成年人，即将面临组建家庭的人生重要阶段，因此高校开展性教育具有较大的现实意义。从本质上来说，我们大多数没有经过性教育的学生对性知识缺乏系统科学的认识，我们无法合理运用性知识来营建合理的性价值观。因此我认为高校开展性教育是满足学生知识性诉求的必然要求，有利于增强学生性道德的完善加固，在多元化生活知识中为学生提供了宝贵的一课。受中国传统文化的影响，我国当代大学生在讨论性知识问题时或多或少表现出不同程度的羞涩，这也是反映我国性教育现状的一个侧面因素之一。生理知识的缺乏导致了许多生理疾病的滋生，特别是有关性的疾病影响着人们正常的日常生活。这个学期我有幸接受性教育，为我人生补上了宝贵的一课。不过据我观察，广大学生仍存在忽视性教育的现象，亦存在众多关于性知识的盲区，这不仅仅是高校性教育课程设置上的不足，还是广大学生观念上为转变的原因所致。对于高校性教育，我认为应该从以下几点着手提高：首先，应营造良好的性教育氛围，不断破除观念上对性教育认识的误区,改正不健康的生理观念。积极营造科学、健康、开发的性知识交流平台。使学生在课堂参与过程中加深对性知识的认识，从而促使其利用课外时间，通过多种健康渠道去完善其自身性知识，有利于塑造和谐的性知识学习环境。为新时代性文明建设提供保障。其次，充分利用高校开放式的选课环境，为高校学生提供基本的性教育，加强对大学生性教育的正确引导。通过针对性强的调研，不断挖掘高校性教育的高效途径及方法。建立高校性教育课程体系建设,开设专门的性生理、性心理、性伦理等相关选修课程,不断开拓大学生进行集中系统的性教育。

性学概论

《性学概论》在大二下学期的全校性公选课上，我选择了《性学概论》，有很多同学感到不可思议，真的是说什么的都有。说实话，我可以理解他们的心情。因为大一时候的我也是这样想的，我当时的感觉是应该是没人选这课吧，这么私密的话题怎么可以摆在大学的讲堂上呢？大一的时候，出于好奇心，我旁听了一节老师的课，第一次上这堂课的时候，听着老师讲的内容，看着ppt上的图片、文字，心里是极度的不好意思，除了笑就是低头，还会偷偷看看其他人对这张图或文字的反应，偶尔还会感叹一句：这女老师真开放啊！上完这节课后我才感觉到当时我是多么的傻，多么的无知。在众多不实用，只为拿学分的公选课中还有这样一门实用的科目，能让我们学到切身使用的知识。学了《性学概论》后，我才知道中国的性教育有多么匮乏，大多数人都是这种心态，懂的人不以科学的方式普及，不懂的人在他人面前不屑谈论这种话题却自己偷偷摸摸看各种不健康的黄色书籍和黄色影音，以致对性的认识越来越偏离科学的轨道。据我所知，还是有很大一部分的我身边的大学生不能接受《性学概论》这门课程。他们认为“性”是一个十分敏感的话题，不应该在高校课堂上谈论。就是在这样的固执的思想下，我们大多数的大学生错过了关乎人一生的教育—— 性健康教育。对于大学生而言，基本上都是成年人了。性教育是必须进行的时期。大学生面临这爱情、婚姻等这种问题。所以说在高校应当开设有关性知识

的课程，对大学生进行性生理、性心理、性道德品质的教育,使其树立正确的人生观、恋爱观与性价值观。就是这样一番话彻底惊醒了我，确实是我愚昧了。突然想起了老师在课堂上说的一个问题：爸妈对孩子提问自己从哪儿来的回答。很不幸我被说成是从沟里捡来的。真的从这方面来看大人确实是在以自己的成人思维想孩子们的心理了，被骗了好多年的我突然意识到大人们这种说法让我们好无语，而我能意识到这点不得不说是《性学概论》让我转变了思维。人人都希望自己是健康的，这个健康包括很多，不单单指身体上的健康，还有心理上的健康。性健康就包括了身体上和心理上的健康。性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。性健康教育可以促进人的优化发展、可以提高人的生活质量、可以建立积极健康的性价值观，完善德育内容。由此看来，这是一种人人都需要的健康，大学生刚好处于一个需要树立这种健康思想的时期，所以说，我认为大学生性健康教育应是必修课。说道“性”，大多数人的脑海中就回闪现出性交、性感、性病、性格、性病、性爱等等词汇，都认为是很尴尬，很敏感，让人脸红的词汇。说到底，这是对性的不科学的理解，性是一门科学，性科学是以性（包括性欲、性行为和性文化等）为研究对象的综合学科。它涵盖自然科学、社会科学及人文科学几个学科范畴，是以性生物学、性医学、性心理学和性社会学为四大支柱所构建起来的一个复杂的、全面的和综合的理论体系。在这一学期的性科学学习内，我们所学到的有关性科学的知识也是这样分类的。内容包括性生理、性心理、性规范（包括道德和法律规范）。我们在学习较为完备的性知识的基础上，提高对爱的素养和能力，树立积极、负责的恋爱、婚姻和家庭观点。在性生理方面，我们主要进行了性器官的结构与功能、性生理发育、性生理卫生与性病的预防等方面的学习。这些都是从性的自然科学方面进行研究的宝贵成果。性教育最基本的目的就是性与生殖健康。而我们要保护自己的性与生殖健康，首先就应该了解和爱护自己的生殖器官。男女生殖器官不同，需要呵护的方法

人体与性基础知识论文

《人体与性基础知识》通识选修课结业论文论文题目_____ 关注女性性与生殖健康__________ 学院专业_____ 美术学院美教121____________ 学号_________ 2012211102 ______________ 姓名__________ 朱咪咪________________ 任课教师___________ 胡水兰________________ 2013-2014学年第二学期

题目关注女性性与生殖健康摘要在可持续发展已成为全人类共同呼声的今天，女性身体，包括女性的性与生殖健康，需要引起社会的关注，尤其是健康与性教育相关领域的关注。性与生殖健康的教育不不仅仅涵盖女性，也要涵盖男性。在一个性革命与性化的背景之下，女性的性生活也越来越丰富，如果不及时普及女性身体的常识性知识，不去正面地普及妇科病相关的知识，那么担心得妇科病、性病将进一步控制女性的身体，严重影响女性的身心健康。关键词女性性与生殖健康生殖道感染痛经性病

一、引言女性的性与生殖健康问题是当前十分突出的社会问题。而女性这个独特而又熟悉的群体，一直是人类社会的组成部分。在可持续发展已成为全人类共同呼声的今天，保护妇女生殖健康已成为整个社会的共识。然而我国女性对健康教育的认识还很肤浅，女性医疗保健服务水平仍处于初级阶段，危害女性健康的社会问题远未得到足够的重视，一些影响女性健康的陋习依然存在。其中妇女生殖道阴道炎感染，痛经措施不当及预防性病、性知识知晓率不高、获取性知识渠道多元化等现状大多集中在女性的饮食，身体，安全等问题上。因此我们应该多点时间了解我们自己的身体，了解经常困扰我们的疾病才能够做好准备去抵抗疾病，生活得更加健康。本文就女性的性与生殖健康情况作出论述。二、正文 ①女性生殖系统在文章开始前，我们先区分几个概念，生殖健康和性健康。生殖健康是指于生殖系统及其功能和过程所涉一切事宜，包括身体、精神和社会等方面的健康状态，而不仅仅指没有疾病或不虚弱。因此，生殖健康表示人们能够有满意而且安全的性生活，有生育能力，可以自由决定是否和何时生育及生育多少。性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。说到女性的生理健康，就不得不提女性的生殖系统，这与女性的生理健康是密不可分的。女性的生殖系统包括内外生殖器官及相关组织。女性外生殖器指生殖器官的外露部分，又称外阴，内生殖器指两股内侧从趾骨联合至会阴的区域，包括阴阜、大小阴唇、阴蒂、前庭、尿道口、阴道口及处女膜、前庭大腺、会阴等。

经济研究与复杂性科学_苗东升

首都师范大学学报（社会科学版）Journal of Capital Normal University 2010年第2期（Social Sciences Edition ）（总第193期）经济研究经济研究与复杂性科学苗东升摘要：本文讨论了经济研究与复杂性科学的互动关系，指出经济学前沿出现了把复杂性当复杂性对待的趋势，最后对中国经济学的发展提出一些想法。关键词：复杂性；经济研究；复杂性科学；社会主义市场经济中图分类号：F0－05 文献标识码：A 文章编号：1004－9142（2010）02－0030－07 收稿日期：2009- 11-22作者简介：苗东升，男，山西榆社人，中国人民大学哲学院教授。（北京100872）一、经济研究是培育复杂性科学的温床之一复杂性科学从孕育到产生的历史可以简单概述为：19世纪与20世纪之交开始孕育，历时40多年；1940年代开始把复杂性看成科学概念，意识到复杂性正在成为科学前沿的研究对象，提出一系列有助于理解和描述复杂性的概念、方法、观点；70至80年代之交初步形成复杂性科学。一切科学思想都来自社会实践，复杂性科学亦然。经济是社会的基础，经济活动本质上属于复杂系统，因而是培育复杂性科学思想的重要土壤。科学整体作为系统，从简单性科学这种历史形态演化为复杂性科学这种历史形态，需要而且事实上经历着一系列观念和方法的转变。今天回头看去，这一进程中始终有来自经济研究的影响和推动。其表现是多方面的，我们仅就以下五点略加说明。 1.从物理到事理。简单性科学是广义的物理学（自然科学），只研究物质关系和物质运动，不涉及人的因素起重要作用的事理现象。研究事理既要考虑物质关系和物质运动，也要考量人的情感、思想、决策、行为等因素，原则上属于复杂性范畴。科学转型演化的一种必不可少的思想准备是从单纯的物质观转向同时承认事理观。这一转变始于20世纪初，人们试图把自然科学的方法应用于事理现象，主要是经营管理问题，逐步形成运筹学。运筹学遵循投入最小化、收益最大化这一经济原则，用数学方法描述和处理有限资源分配、目标搜索、设备更新之类事理问题。列昂惕夫（1973）、康托罗维奇（1975）就是以运筹学的出色工作而获得经济学诺贝尔奖的。今天看来，运筹学能够有效解决的还是所谓硬系统、硬运筹、硬事理问题，原则上仍属于简单性科学。但它冲破单纯的物理观，开辟通向研究软系统、软运筹、软事理这类复杂性问题的道路，是经济对复杂性研究的重要影响。 3

性科学概论结课论文

由“校长开房”案引发的深思张东华中师范大学体育学院2011级体育教育（非师范）430079 caihong.xin@https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html, 摘要：近期，“校长带幼女开房”这个话题在网络、在现实生活中都闹得沸沸扬扬。正是从这些铺天盖地的评论里，也透出了一些问题。自新中国成立以来呼吁的“男女平等”，直至今日，处女情结、男权主义思想仍存在于国民的潜意识中。处女情结可视为一种文化性暴力，一种针对女性而产生的文化性暴力。如今，中国社会正处于人口与社会的急剧转型期，性别歧视、弱势群体等问题日益凸显，社会潜在危机不断增大，影响并制约着人口与社会的可持续发展。关键词：处女情结文化性暴力男女平等正文：随着科技的发展，网站、微博等新一代新闻媒体技术的兴起，全中国乃至世界无论发生了什么，都会在第一时间内被众多的人知晓。校长带幼女开房，此事一出，举国震惊。“这么小就已经被破处了，她们以后要怎么面对社会”；“看来以后只能去幼儿园找女朋友了，因为只有幼儿园才能保证是处”；“处女膜破了可以再补，对以后找对象没有影响”……诸如此类的评论，充斥着各大网站。各种网页上，除了对此事表露的愤怒、感慨之外，也影射出中国人的骨子里强烈的处女情结。处女情结属于心理学的范畴，是由于人们不科学的过度、过分关注未婚女子贞洁，违背人类性心理、性生理的正常发育规律，导致对男性、女性及相关人员的精神摧残及心灵创伤，而形成了不正常的社会状态。集中表现在处女膜的是否完整性的征兆上——见红，即“新婚之夜”是否流血，以及由此引起的各种不正常的精神心理状态。 “处女”已经不再指特定的物理上的人，而是一种概念化的对象，借由这一通道向人们施加各种限制。“贞操”一词被概念化和神圣化，上升到比生命还重要的高度，成为不可置疑的真理。但究竟什么是“真理”呢？真理从根本上来说是历史范畴。事物只有在特定的历史环境下才有意义或具备真实性。因此，“贞操”并非在任何历史时代都是一成不变的客观事实，而是在某一限定的话语构成下才表现为一种有意义或可以理解的构成。“贞操”观念在宋代之前并没有被过度神化，因此在那时，“守贞比生命重要”的观点并不会被认同为“真理”，而这在当代的西方社会同样会被认为是不可理喻的。因此，关于贞洁的知识和实践有其历史和文化的局限性和特定性，在特定话语之外并不是有意义的存在。任何一个社会都会按照自己的信念、价值观等构建“真理制度”，因此真正重要的并非说出真理，而是进驻真理，并使其成为所谓的“真理”。处女情结主要来源于男人在本性中的占有欲，男人都希望自己的女人完全属于自己，因而往往难以接受被别的男人改造过的女人，亦即失去了完全占有这个女人的权利，亦即是难以接受被其他男人与她在性生活中，产生反应的物质所改变后的身体。

性学女硕士和她的导师

她总要大声解释：“是性学专业，不是性交学专业”。性学女硕士和她的导师〇文/王小占 4月5日晚，带着些许疲惫，彭露露回到武汉，结束了她在南京的第二次求职之旅——去年年底，她在南京转了一圈，无功而返。这次和上次一样，依旧没有结果。只不过由于媒体的关注，她的面试机会比原来多了一些。 “太多的媒体采访，让我觉得有些‘心虚’。我一个小女子，一无所成，不值得这么受关注。”彭露露是华中师范大学人类性学专业2008级研究生，也是全国第三个性学硕士。这个性格阳光自信的女孩没有想到，就因为选择了“性学”专业，求职路会如此艰辛和无奈。但让她欣慰的是，由于她的出现，社会开始关注“性教育”这个课题。第一堂课听得面红耳赤记者曾于3月底，在彭露露的导师彭晓辉家中，旁听了一次他们的课程。“办公室还没有我家里资料多，所以我们就经常在家里上课”。彭晓辉告诉记者，他们是讨论式教学，来听课的共有5名学生：一名是已被保送的准研究生，两名是主动来旁听的本科生，还有包括彭露露在内的两名研究生。 27岁的彭露露穿着一身汉服，看起来古朴清新，“我不是故意这身装扮，我不知道你们要来采访。”彭露露笑着解释，“每次穿汉服走在大街上，总是赢来别人异样的眼神，回头率绝对百分之千！”彭露露大笑着。“性学”是个在外人看来很“潮”的专业，而她则喜欢吹古埙（音同熏，一种古老的吹奏乐器）、弹古琴等这些很古典的东西。彭露露开始接触“性学”是在大学二年级。她本科时的专业是生物科学，当年，出于好奇，她选修了彭晓辉老师的《性科学概论》，“第一次上这堂课，我就被迷住了。”她说，“性教育课和其他课程不一样，它不是为了应付考试，而是教我们生活。”她引用导师的话进一步解释说：“性教育虽然是一件小事，但有些事，你知道了和不知道，感觉不一样。”但她也坦言，第一堂课听得自己“面红耳赤”。听到老师在讲台上冒出“阴道”等敏感词汇，许多和她一样第一次听课的女生，都觉得很难为情。但听多了，她慢慢地学会了正确看待。一年后，彭露露决定报考彭晓辉的硕士生，“我报考这个专业，主要是想当性教育老师，我在网上看到许多年轻人有性困惑，甚至性犯罪等行为，觉得进行性教育非常迫切。” 彭露露的想法也得到了家人的支持，2008年，她以总分第一的成绩考上了彭晓辉的硕士生。读研时，彭露露曾给本科生代课，由于年龄相仿，大家很愿意和她聊天，“男生看的‘小电影’、宿舍熄灯后‘卧谈会’的内容，或者是恋爱中遇到的问题，都会聊。”也有男生很直接地问她：“经常自慰会不会伤害身体？”彭露露耐心地解答：适度和合理的自慰没有问题，如果自己感觉到累或者影响生活，就要克制了。当记者问：“你对性了解那么多，会不会很难选男朋友？”她不假思索地回答：“不会呀！我选男朋友不会考虑那么多。” 四处碰壁，一职难求 “给我一个舞台，让历史记住我的名字！”这是彭露露刚考上性学硕士生时的想法。当时她雄心勃勃，期望以一己之力影响甚至改变中小学两性教育薄弱的局面，她说：“性教育在一生成长中非常重要，健康正确的性知识会让人受益终生。” 然而，毕业时彭露露才意识到，“理想的实现多么难”。彭露露将求职的首站选择在南京，因为离老家安徽马鞍山很近。“去年年底，我到南京找工作，但我去的所有学校，都没有招收性教育老师的。” “我的专业是人类性学”，当彭露露报出自己的专业时，不仅用人单位，甚至连周围的求职者，嘴都张成了“O”形。看到这个局面，彭露露会大声告诉对方：“是性学专业，不是性交学专业”，彭露露戏称自己“脸皮很厚”，因为“总有人误读这个专业”。

最全毛概慕课课后题答案

2016慕课毛概最全答案第一章 1.1.马克思主义中国化的科学内涵 1 毛泽东在明确提出“使马克思主义中国化”的命题和任务是在 A、遵义会议 B、中共六届六中全会 C、中共七大 D、中共七届二中全会正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 2 在党的七大上，对“马克思主义中国化”、“中国化的马克思主义”两大科学命题加以阐释的党的领导人是 A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、刘少奇正确答案：D 我的答案：D 得分：16.7分 3 中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是 A、遵义会议 B、党的第七次全国代表大会 C、党的第八次全国代表大会 D、中共十一届六中全会正确答案：B 我的答案：B 得分：16.7分 4 马克思主义中国化的理论成果的精髓是 A、实事求是 B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想正确答案：A 我的答案：A 得分：16.7分 5 中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是

A、投降主义 B、经验主义 C、教条主义 D、冒险主义正确答案：BC 我的答案：AC 得分：0.0分 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是中国化的马克思主义，它们都 A、体现了马克思列宁主义的基本原理 B、包含了中国共产党人的实践经验 C、揭示了中国革命的特殊规律 D、包含了中华民族的优秀思想正确答案：ABD 我的答案：AB 得分：8.4分 1.2.毛泽东主义的科学内涵和形成条件 1 在毛泽东思想活的灵魂的几个基本方面中，最具特色、最根本的原则是 A、实事求是 B、群众路线 C、理论联系实际 D、独立自主正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 2 下面关于毛泽东思想的论述不正确的是pA、毛泽东思想是毛泽东同志个人正确思想的结晶 B、毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 C、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南 D、毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富正确答案：A 我的答案：A 得分：20.0分 3 毛泽东思想的核心和精髓是 A、武装斗争 B、统一战线 C、党的建设 D、实事求是正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分 4 毛泽东思想形成的标志是 A、实事求是 B、遵义会议

中医学为复杂性科学的涌现性及其方法论难题提供了解决之道

中医学为复杂性科学的涌现性及其方法论难题提供了解决之道中医学为复杂性科学的涌现性及其方法论难题提供了解决之道赵宏杰张笑波（吉林市中医院吉林吉林132011）摘要：复杂性科学的涌现性及其方法论难题，源于还原论思想和方法面对海量信息的力不从心。与之对应，越来越多的学者认为东方科学思想和方法可以解决这个不足。中医学是惟一的体系完整又继续发挥着功能影响的东方科学，它研究人体这个复杂巨系统的时空整体论和时空还原论思想方法，解决了涌现性难题。从信息、系统与复杂性角度可以为时空整体论和时空还原论提供现代科学的解读。信息中医学的提出与论述以及人工智能学科方法所体现的象数学思想方法和具体例证，再次证明了这种解读的正确性。关键词: 信息中医学涌现性难题复杂性时空整体观时空还原论时间维分形取象比类模式识别人工智能定性推理 1.复杂性科学的涌现性及其方法论难题复杂性科学是用以研究复杂系统和复杂性的一门方兴未艾的交叉学科，被有些科学家誉为是“21世纪的科学”,关于复杂性的研究受到了科学家们越来越强烈的关注。复杂性科学研究的复杂系统特别是复杂巨系统涉及到非常广的范围。[1] 若干部分按照一定方式相互关联起来形成系统，就会产生出整体具有而部分及其总和没有的特性。不同的关联方式产生不同的整体特性，一旦把系统整体分解为它的组成部分，这些特性便不复存在。这种整体特性就叫做涌现性。涌现性的另一种表述是：高层次具有低层次没有的特性，一旦还原到低层次这些特性便不复存在。面对生命、社会、思维等复杂巨系统，组分不但数量巨大，而且种类繁多，相互关联又异常错综复杂，从微观到宏观有许多中间层次，不同层次之间关系也很复杂。这种系统的组分本身往往已是复杂系统，可能具有主动性、适应性，甚至是智能主体，有价值追求，能够运用策略。这就使系统产生了更高级更复杂的整体涌现性，远远不能归结为统计特性，无法通过对微观子系统的统计综合得到宏观总系统的涌现特性。[2] 400年来科学的还原论思想和方法显得力不从心。这就是复杂性科学的涌现性及其方法论难题，它同时要求我们必须超越还原论，创立全新的方法论去描述复杂巨系统才具有的高级涌现性。[2] 苗东升认为要从信息科学的发展中吸取营养来研究整体涌现性，是一个非常正确的预见。[2] 与还原论相对应，越来越多的学者认为东方整体论指导下的东方科学思想和方法可以解决还原论思想和方法的不足。第58次香山科学会议，“中国传统文化与当代科学前沿发展”会议与会高级专家呼吁书，对此有充分的介绍。[3]姜岩在《东方科学与文明伟大复兴》文中和《东方科学文化的复兴》一书中也有详细的论述。[4][5] 在众多东方科学里面，中医学有着非常独特的地位，中医学是中国的传

性科学概论作业

中国性教育现状分析与思考一、中国性教育的历史回顾性教育作为性知识的传道解惑的重要手段，在我国有着悠久的历史。早在先秦西汉时期，有关性学著作就已在社会流行。中国古代人的性生活是健康和正常的，当时毫不隐匿地研讨房室之事，实为中华文明之荣誉。然而，到了明代，禁欲主义和性神秘思潮崛起，到清代延续数百年，使“性禁锢”处于支配地位，尽管性教育在民间从未间断过，但性学研究很长时间得不到重视和发展，其遗风影响至今。 20世纪初叶，作为交流的、科学的性教育在中国社会初露端倪。中国性学先驱北京大学张竟生博士、新文化运动的旗手鲁迅、社会学家费孝通等人，针对社会上的不良风气，提出“要风化好，是在解放人性，普及教育，这是教育者所当之事”，为性教育摇旗呐喊，不仅给封建的旧中国以震撼，对今天的性教育依然功不可没。二、中国性教育现状在我国，由于封建意识的长期束缚，性问题的社会影响极其复杂、深刻、广泛。五四以后，直到70年代，虽有不少有识之士不断提倡性教育，但始终未能开展起来。性教育一直是一个敏感和充满激烈争论的领域，甚至是一个充满了阻力和非难的领域。1979年，改革开放的新时期终于到来了，中国的性教育才得以复苏，进入到一个蓬勃发展的新阶段。根据我国的社会实际，我国性教育以青春期教育作为性教育的突破口，迈出了可喜的一步，也取得了初步的成绩。性生理卫生知识的教育逐渐纳入了中学教学内容，打开了性教育的禁区，青春期性教育由试点阶段进入了较大规模的实验阶段和推广阶段，陆续出版了一些青春期性教育的书籍，结束了“教师无教本、家长无参考、学生无读物”的局面。但还存在一些问题有待解决。 1、各地区的普及率不平衡。具体表现为大城市普及率较高，而边远中小城市较低。 2、教育内容不够全面。 3、师资力量严重不足。 4、多数学校始终回避性教育课程的教学。另外，作为立体化的青春期性教育，目前还没有形成有计划的家庭、学校及社会的综合教育体系。特别是还存在几种错误的思想，如：无师自通论，认为性是人的生物学本能，随着年龄的增长，自然就知道了，不需要进行教育；封闭保险论，认为最保险的办法就是将青少年与异性隔绝，或把与异性的接触限制在最低的限度；诱发错误论，认为如果青少年对性知识知道太多了，会诱发青少年进行性思考，引起他们性实践，从而导致性罪错；问题教育论，认为没问题时不需要进行教育，等有了问题时再教育也不迟。这些片面的理论严重阻碍了性教育的深入开展。我们发现当学校性教育刚刚迈出沉重的第一步之际，社会上商业性性文化产品却紧锣密鼓、争先恐后、铺天盖地地涌来；当学校的性教育仍处于羞羞答答之时，学生却倍受性问题的困扰，私下进行秘密的“自我探索”，极易接受不健康的性信息，受到不良环境的影响，出现早恋、性罪错甚至性犯罪等现象。因此普及性教育显得尤为重要。三、对中国性教育的思考历史上中国的性教育是文明而发达的，经历了漫长的封建社会之后，中国的性教育始终笼罩着封建意识的影响。一提性就讳莫如深，很多人性无知；同时由于受到西方性自由思潮的影响，许多人不顾性道德，恣意妄为。面对世界范围的

性科学概论公选课期末总结

我的《性科学概论》在大一下学期选修公选课，我选择了《性科学概论》这门课程。全班只有我一个人选了，开始的时候自己也是犹豫不决，总觉得对于性这个话题会难以启齿，我当时的感觉是应该没人选这课吧，这么私密的话题怎么可以摆在大学的讲堂上呢？我后来一想，学校既然把它作为公选课之一就一定有一定的道理，任何事物，存在，就一定有它的合理性，况且我对这个东西也充满了好奇，在一番思想斗争后，最终我点下了鼠标，就这样我开始我的《性科学概论》课程。传统的教育对于性是避而不谈的，这让很多大学生错过了关乎一生的教育——性教育，对此我很庆幸我能学习这一门课程，它对大学生进行生理、心理、道德品质的教育,使其树立正确的人生观、恋爱观与性价值观。人也是一种动物，一种生物，性有丰富的内涵，它既是人类生命的源泉，也是整个人生不可或缺的部份。从生物学来说，性首先是一种自然现象和生理现象。先贤孔夫子说过“食色性也”，可见性行为是人的一种“本能”。性教育必须是健康的、科学的。每个人都希望自己是健康的，不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。而性健康就包括了身体上和心理上的健康。性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。它包括以下三个方面内容：一、根据社会道德和个人道德观念享受性行为和控制生殖行为的能力；二、消除抑

制性反应和损害性关系的诸如恐惧、羞耻、罪恶感以及虚伪的信仰等不良心理因素；三、没有器质性障碍、各种生殖系统疾病及妨碍性行为与生殖功能的躯体缺陷。实际上性健康包括这样三个内容，即生殖健康，性心理健康，性生理健康。性是一门科学，性科学是以性（包括性欲、性行为和性文化等）为研究对象的综合学科。它涵盖自然科学、社会科学及人文科学几个学科范畴，是以性生物学、性医学、性心理学和性社会学为四大支柱所构建起来的一个复杂的、全面的和综合的理论体系。在这一段时间里我们学习了“生殖器官的结构与功能”、“性生理发育”、“预防性传播疾病”、“大学生恋爱心理”等相关课程。既然说性就离不开生殖器官，我们要保护自己的性与生殖健康，首先就应该了解和爱护自己的生殖器官。男女生殖器官不同，需要呵护的方法也不同。只有深入了解男女生殖系统的结构特点，才能更好的维护我们身体的健康。人的生殖器包括男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等。人的生殖器是发生性行为的必要条件，所以生殖器又叫做性器官。然后是性生理发育，它是指性发育是指个体从受精卵开始，经胚胎期性的分化、生殖器官形成到出生后性器官发育成熟，并具备完全的性功能和生殖功能的过程。按照发育的阶段性特征，大体上可分为：胎儿期（出生前）、婴幼儿期（0-6岁）、儿童期（6-12岁）和青春期（12-20岁），其中青春期尤为明显、重要，在青春期前由于生殖器官发育很缓慢，性生理处于幼稚状态，进入青春期后，性生理迅速发育，

复杂系统与复杂性科学

第5卷第4期　复杂系统与复杂性科学　Vol .5No .42008年12月　 COM P LEX SYSTE M S AND COM P LEX I TY SC I E NCE Dec .2008文章编号:1672-3813(2008)04-0021-08 收稿日期:2008-10-10 基金项目:国家基础研究计划973项目(2006CB705500);国家自然科学基金(60744003,10635040,10532060,10472116);中国科学院院长基金特别支持项目计划《复杂网络的结构与功能及动力学性质研究》;高等学校博士学科点专项科研基金(20060358065) 作者简介:汪秉宏(1944-),男,江西婺源人,教授,中国科学技术大学理论物理研究所所长,主要研究方向为复杂系统理论、复杂性科学、统计物理、计算物理和非线性动力学。当前复杂系统研究的几个方向汪秉宏1,2,周　涛 1,3,王文旭4,杨会杰2,5,刘建国1,3,赵　明1,6,殷传洋7,韩筱璞1,谢彦波 1(1.中国科学技术大学近代物理系理论物理研究所复杂系统研究组,合肥230026; 2.上海系统科学研究院及上海理工大学复杂适应系统研究所,上海200093; 3.瑞士弗里堡大学物理系,瑞士弗里堡CH -1700;4.亚利桑那州立大学电子工程系,美国亚利桑那州85287-5706; 5.新加坡国立大学物理系,新加坡119077; 6.香港浸会大学物理系,香港; 7.南京信息工程大学,南京210044) 摘要:复杂系统与复杂性科学被誉为21世纪的科学,是吸引跨学科广泛注意的新型交叉科学。简要概述了复杂系统研究的几个重要方向,包括网络同步、网络交通流、新一代信息网络的结构和动力学、演化合作博弈、生物网络复杂性、人类动力学和信息物理学。关键词:复杂系统;复杂性科学;复杂网络;人类动力学;信息物理学中图分类号:N94文献标识码:A Severa l D i recti on s i n Co m plex Syste m Research WANG B ing 2hong 1,2,Z HOU Tao 1,3,WANG W en 2xu 4,Y ANG Hui 2jie 2,5,L IU J ian 2guo 1,3,ZHAO M ing 1,6,YIN Chuan 2yang 7,HAN Xiao 2pu 1,X IE Yan 2bo 1(1.Depart m ent of Modern Physics,I nstitute of Theoretical Physics and Gr oup of Comp lex Syste m, University of Science and Technol ogy of China,Hefei 230026,China; 2.I nstitute of Comp lex Adap tive Syste m s,Shanghai Acade my of Syste m Science and University of Shanghai f or Science and Technol ogy,Shanghai 200093,China; 3.Depart m ent of Physics,University of Fribourg,Fribourg CH -1700,S witzerland; 4.Depart m ent of Electr onic Engineering,A rizona State University,A rizona 85287-5706,US A; 5.Depart m ent of Physics,Nati onal University of Singapore,119077,Singapore; 6.Depart m ent of Physics,Hong Kong Bap tist University,Hong Kong,China; 7.Nanjing University of I nfor mati on Science and Technol ogy,Nanjing 210044,China ) Abstract:A s the 21st 2century ’s science,the comp lexity science is attracting wide attenti on fr om the sci 2 entific community .I n this paper,we highlight s ome relevant key issues,including net w ork 2based syn 2 chr onizati on,traffic dyna m ics on net w orks,structure and evoluti on of inf or mati on net w orks in the next generati on,ev oluti onary cooperating ga me,comp lexity of bi ol ogical net w orks,human dyna m ics and inf o 2 physics .

2018创新创业基础慕课考试答案

?2018《大学生创新创业基础》期末考试（20）一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是：正确答案：B 2 创业者的主要创业动机说法正确的是：正确答案：C 3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机？正确答案：B 4 头脑风暴法的原则不包括？（）正确答案：A 5 马云第一次创业是：正确答案：A 6 在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？正确答案：B 7 知识创新不包括？（）正确答案：B 8 共享单车的商业模式是? 正确答案：A 9 以下属于创新创业者的外在动机的是：正确答案：A 10 创业的第一个条件，就是要有( )？正确答案：B 11 众创空间的作用有? 正确答案：C 12 （）是指对逆境或压力的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱正确答案：B 13 如果退休年龄按65岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么18到30岁是：正确答案：C 14 以下哪一项不是影响职业成功的内部因素：

29 下面关于“四众”的说法中错误的是? 正确答案：A 30 属于创新创业者思维特征的是：正确答案：D 31 创新创业者的创业动机中最重要的甚至是必不可少的是？正确答案：A 32 从组织外部发现创新机会？（）正确答案：A 33 未来的人都应当有的三本教育护照不包含哪个? 正确答案：D 34 什么是创新创业教育之桥? 正确答案：C 35 以下哪个选项不是创新的基本要素正确答案：B 36 互联网+给大学生创新创业带来的机遇中不包括? 正确答案：B 37 第八届中美互联网论坛于什么时间召开? 正确答案：A 38 创新的三个层次不包含以下哪个? 正确答案：D 39 下列做法中，不利于大学生求职创业的是：正确答案：C 40 关于新企业开办的必要准备说法错误的是正确答案：D 41 我国创新创业发展政府试点先行阶段从哪年开始? 正确答案：B 42 创业者具备的自由中不包括：正确答案：D 43

大学生性安全的教育培养

大学生性安全的教育培养选题依据宏观背景我国大学生普遍缺乏性的有关知识，越来越多的大学生面临与性相关的健康危险，正在给成长中的大学生带来身心创伤。近些年，伴随着教育要以人为本的理念，对学生的性教育已经越来越引起家庭、学校、社会的广泛重视，可以说这是一种进步。但是伴随社会从封闭到开放，性也从绝对隐私变成了公众文化。一方面对学生进行性心理和性健康教育虽然已经成为社会的共识，但总体来看对学生的性教育还远远不够，而另一方面低俗的和淫秽的性宣传却乘学生知识的缺乏而大入其生活空间，吸引了他们渴望了解的眼光。现实需求两性观念的树立是正确认识自我性别的的基础两性意识的加强的增强自我保护的重要保障树立正确的性观念，增强性安全认识同时也是社会总体的需要理论研究个人胡乱探索、家庭沉默不语，社会态度不明公开教育体系不全，方法方式缺失选题意义理论与方法方面传授科学的性知识，消除性神秘；树立正确的性道德意识；养成良好的性道德行为习惯；加强预防教育。实践方面重视对大学生性安全教育，完善制度，将大学生性安全教育纳入课程教育；提高教育者素质，改进教育方法；拓宽大学生掌握性安全技能途径。性教育是大学生成长成才的必要的素质教育，大学生的成长不仅是生理的成长，知识的成长，也是心理、能力和道德等方面的成长。因此，进入21世纪的今天，性教育作为大学生成长成人中素质教育的基础，应该作为高校素质较教育的基础和重要内容。国内外相关研究发展国外相关理论研究及实践进展

美国三分之一学校进行禁欲教育美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。（所有成人性文化，未满18岁者都不得接触）英国5岁必须开始强制性性教育英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。瑞典通过电视实施性教育瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范。瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。芬兰幼儿园就有性教育图书上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。芬兰有本性教育书《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。新加坡推出多媒体性教育教材新加坡计划生育协会为青少年制订了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄上。2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。荷兰孩子和父母餐桌上讨论性话题荷兰人开放的性态度给全世界留下深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。列子：美国早期社会现象上世纪60年代，美国开始实施与瑞典相似的“无指导的性教育”，原则就是不对学生的性行为作任何道德是非的价值指导。“无指导的性教育”实际上成了性教唆，其直接后果是迅速增多少女怀孕、青少年性病、少年母亲的中途辍学，以及难于用量化指标统计的心理伤害。80年代艾滋病流行后，美国把避孕套和“有保护的”“安全性行为”作为性教育的重点，但仍丝毫不能解决无指导性教

性科学概论资料

[两性符号意义] ——“男性”符号来自天文学中的火星，用来表示男性或男性器官。在神话中，此符号表示罗马的战神马尔斯Mars；或者希腊战神阿瑞斯Ares,也可理解为男人在射箭表现男性强壮. ——“女性”符号来自天文学中的金星，用来表示女性或女性器官。在神话中，此符号表示罗马的女神维纳斯Venus；或希腊爱与美的女神阿芙罗狄蒂Aphrodite.也可理解为女人照镜子表现女人爱漂亮。什么是“性”？sex or sexuality？ ——“sex”是指决定人类男女两性性象谱的生物特征的总和。 ——性(sexuality)是指包括“性”、性别、性别认同与性身份、性取向、性爱倾向、情感依恋/爱和生殖的人的核心方面。它以思想、幻想、欲望、信仰、态度、价值、行为、实践、角色和关系予以体验或表达。 ——社会学家研究性的社会层面，提出健康的性（Sexuality）来取代Sex（狭隘的性，指性行为）。什么是性科学？性科学（sexlogy）即性学，是以性、性欲、性行为和性文化为研究对象的综合学科，它涵盖自然科学、社会科学及人文学科等学科范畴。以性生物学、性医学、性心理学、性社会学为四大支柱。 1、性的自然科学体系 —性生物学（sexual biology）研究与性活动有关的复杂躯体状态和现象的科学。 —性医学（sexual medicine）研究人体性健康和生殖健康规律，运用医学手段防治与性及性器官相关疾病的应用学科。 2、性的社会与人文科学体系 —性心理学（sexual psychology）：研究人的性心理活动及其规律。 —性哲学（sexual philosophy）：研究与性有关的观念形态的性学分支。

内河航道中交通流理论应用初探

内河航道中交通流理论应用初探徐婷婷河海大学港口海岸及近海工程系，江苏南京（210098） E-mail：tingting_qq_0@https://www.360docs.net/doc/ef4968500.html, 摘要：随着内河航道的不断发展，研究船舶交通流基本理论，并用其指导内河船舶运行，具有非常重要的意义。本文尝试性地借鉴了道路交通流理论，对船舶交通流理论作了一些探讨和研究。本文着重描述了船舶流量、船舶交通密度、行程速度三个重要的船舶交通流理论参数同时分析了它们的相互间关系并给出了相关的基本经验公式。关键词:船舶交通流船舶交通密度行程速度 1. 交通流理论概述交通流理论是交通工程学的基础理论，广泛地应用于交通运输工程学的各个领域。交通流理论是研究交通流变化规律的方法体系，是一门边缘科学。它通过分析的方法来阐述交通现象及其机理，探讨交通流各参数间的相互关系及其变化规律，从而为交通规划、交通控制、道路设计、以及智能运输系统提供理论依据和支持。交通流量模型的发展是伴随着汽车工业和交通需求的迅速增长而发展起来的。上世纪30年代，J.P.Kinzer 首次将泊松分布应用于交通流；50年代初,L.A.Pipes 首次提出交通跟驰模型；1955年，M.J.Lighthill, J.B.Whitham 以及P.I.Richards各自独立的提出了交通流流体力学模型，简称为LWR模型。20世纪70年代，H.J.Payne提出了交通流动量方程和连续性方程构成的交通流动力学高阶模型；与此同时，著名的物理学家I.Prigogine和R.Herman运用气体动力理论提出了交通流气体动力论模型。在非线性科学和复杂性科学的推动下，K.Nagel和M.Schreckenberg提出了一维元胞自动机交通流模型，简称NS模型；O.Biham,A.A.Middleton和D.Levine提出了二维的元胞自动机交通流模型，简称BML模型。综上介绍了基于连续性描述的流体力学交通流模型，基于概率统计描述的气体动力论模型、基于微观离散描述的跟驰模型、元胞自动机模型三类交通流模型。这三类模型从物理的角度来看，可分别认为是宏观模型、介观模型和微观模型[1]。宏观的流体力学模型便于直观上把握交通流的整体特性，在简化的情况下容易得出解析解，给出交通流的基本行为,这也是迄今仍然运用的最广泛的交通流模型。交通流在公路上应用相当完善和广泛，各国在这方面做了大量的相关研究，现在公路交通流理论还在进一步发展；交通流也逐渐应用到海域上，使海域得到了科学化管理；令人遗憾的是交通流理论还未在内河中得到应用，随着内河航道的不断发展，丰富船舶流基本理论,并用其指导内河船舶运行,具有非常重要的意义。就目前而言，船舶交通流的研究还是要借鉴道路交通流研究而进行的，本文尝试性地对船舶交通流作了一些探讨和研究。 2. 船舶交通流理论参数及其特性[4~6] 船舶运输流指在一定水路航段上,按照给定方向运行的船舶总体或大量船舶,简称船舶流,是交通流的一种。船舶流在航道上的流动类似于液体，因此可以利用液体的数学模型，经过修正后来描述船舶交通[2~4]。船舶流具有系统的基本特征，单个船舶无法成为船舶流,船舶交通量(在单位时间里通过水路网点的船舶数量)、行程速度（船舶在单位时间内通过的距离）和传播交通密度(在单位水路长度上通过的船舶数量)构成了船舶流常用的三个表征物理量。 2.1 船舶交通量