学习弟子规做孝顺的孩子主题班会

学习弟子规做孝顺的孩子主题班会
学习弟子规做孝顺的孩子主题班会

学习弟子规,做孝顺孩子

三四班桑红霞

一、班会设计背景:

我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况,也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德,养成孝敬父母、关爱他人的美好品质,将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格,特设计《学习弟子规,做孝顺孩子》的主题班会。

二、班会活动目标:

1、检查本周读背《弟子规》的情况;

2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式,以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容,全体学生广泛交流,畅所欲言真正懂得作为一名小学生,孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、通过主题班会,使学生明白应该怎么样的孝顺父母,培养学生孝顺父母的好品德,培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、班会活动准备:

弟子规PPT课件;

歌曲:《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》;

视频:《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、班会活动过程:

(一)齐唱《感恩一切》

(二)致词:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人!我宣布《学习弟子规,做孝顺孩子》主题班会现在开始。

(三)以男生竞赛的形式,检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

小结过渡:大家背诵得非常熟练。我要问一个问题:对“入则孝”你是怎样理解的?

(四)理解“入则孝”内容。

生讲。(根据学生的理解,播放“入则孝”片断讲解PPT课件。)

小结过渡:大家说得很好,理解得也比较透彻。其实,《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准,大家今后还要多学习学习。大家表现不错,奖励你们看个故事,有兴趣吗?大家可得睁大眼睛,竖起耳朵,事情里面的主人翁你们

会感兴趣的。

(五)感恩教育故事

1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

2、学生小组讨论,产生情感的共鸣,从而产生感恩的愿望。

3、小结过渡:故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母,而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢?还有一个感人的故事,大家要不要看看?

4、播放视频故事《天堂午餐》

5、播放歌曲《跪羊图》,学生述说心声。

6、寄语:孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以,让我们以“百以孝为先”,珍惜与父母在一起的时间,孝敬父母从小做起,从现在做起,从每一刻做起。

(六)再诵经典,升华主题

1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏,师生共诵《弟子规》。

2、寄语:弟子规,导言行,敬父母,知大爱,讲诚信,会读书,让我们与经典同行,与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长!

材料:

小男孩和苹果树

文/瑞乔·M·约翰翻译/加法

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃,在树荫里打盹,他爱这棵苹果树,苹果树也爱他。

时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天,男孩回到苹果树身旁,他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了,我不会爬树了,我需要玩具,我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起,我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来,它把所有的苹果摘光了,然后快乐地离去。

摘了苹果后,小男孩再没有来看过苹果树,直到他长成一个男人。一天,回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩,我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身,你能帮助我吗?”男人说。

“对不起,我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来,他砍掉了所有的树枝,然后快乐地离去。

看到男人快乐,苹果树也非常快乐,不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了,它很伤心。

一个炎热的夏日,男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大,我想去航海,让自己放松下来。你能给我一条船吗?”

男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方,你会快乐的。”

于是男人砍了树干做了条船,他真的去航海了,并且很长时间没有回来。

很多年以后,男人终于回来了。

“对不起,孩子,”苹果树说,“我没有什么可以给你的了,没有苹果给你吃。”

“没关系,我牙齿都掉光了,不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了,爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你,只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。

“我并不需要什么,只要有个地方能坐下来休息一下,经过这么多年,我太累了。”男人回答。

“那好!老树根是最适合歇息的地方了,过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说,含着眼泪对男人微笑着。

这个故事送给每个孩子。苹果树就像我们的父母。

当我们年幼的时候,我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了,我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样,父母都一直在那里,尽一切所能提供我们所需要的一切,只为我们快乐。

你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而,我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

爱你的爸爸妈妈吧,从这一刻开始。

弟子规主题班会活动教案内容

弟子规主题班会活动教案1 一、 班会设计背景: 新学期伊始,我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题,把《颂读经典,发扬美德》作为子课题。选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材,并开展了“传承民族经典文化,提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况,也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德,养成孝敬父母、关爱他人的美好品质,将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格,特设计《学习弟子规,做孝顺孩子》的主题班会。 二、 班会活动目标: 1、 检查本周读背《弟子规》的情况; 2、 通过诵读、讲析、讨论等活动形式,以讲义、故事、歌曲、视 频等为活动内容,全体学生广泛交流,畅所欲言真正懂得作为一名小学生,孝顺父母、尊老敬老是一种美德。 3、 通过主题班会,使学生明白应该怎么样的孝顺父母,培养学生 孝顺父母的好品德,培养美德要践行在生活实际当中的意识。 三、 班会活动准备: 弟子规PPT课件; 歌曲:《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》; 视频:《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。 四、 班会活动过程: (一)齐唱《感恩一切》 (二)致词:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子 规教会我们做人!我宣布《学习弟子规,做孝顺孩子》主题班会现在开始。 (三)以男生竞赛的形式,检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。 小结过渡:大家背诵得非常熟练。我要问一个问题:对“入则孝”你是怎样理解的? (四)理解“入则孝”内容。 生讲。(根据学生的理解,播放“入是孝”片断讲解PPT课件。)

主题班会教案《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学

2 《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学 班会课 通过第七周班级各方面情况的汇总,对存在的问题及时进行更正与改进;通过诵读、讲故事、唱歌等形式进一步学习《弟子 规》,教会学生学会学习、学会做人、学会处事。 1、第七周班级情况小结 2、第八周相关事宜的安排 3、学习《弟子规》的各项活动 1、抓好第八周早操质量 2、《弟子规》的背诵、默写及舞蹈彩排 班情分析 一、考勤情况 正课只有迟到:达11人次,男生仍有三次,没明显改进; 病假:妹、钗、莉(红眼病,本周仍需做好防护;事假:云(定 安、下雨、路不通) 二、课堂违纪 睡觉:意2、山1;讲话:山1;手机响:敏、婷 三、仪容仪表:指甲不合格(组长要落实,严格检查)

班会内容 一、第七周班级情况小结——班长雯负责 二、第八周相关事宜的通告——班主任负责 1、广播操练习:每天下午4:45——5:45集中练习(贺老 师负责) 2、强调周一升旗、早操集队纪律及做操质量 3、加强午睡晚睡纪律的检查与执行,对超时仍不正常就寝的 同学进行扣罚 4、执行《弟子规》学习方案,于周四学习、背诵完毕 5、教室座位及宿舍床位调整 三、《弟子规》活动:——讲故事、朗诵 1、生命的价值 有人这样问我:“活着到底为什么,活着到底有什么意思?”我不能准确回答你,但我可以讲一个故事,你自己寻找答案。 一个孤儿院生长的男孩悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。随手交给男孩一块石头,让他们到石头市场去叫卖,无论别人出多少钱都不能真卖。 于是。男孩去了石头市场,他意外地发现,好多人想买他的石头,而且价钱越出越高。 回到孤儿院,男孩兴奋地向院长说了石头市场的情况,院长笑了笑,让他第二天到黄金市场去卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱买他的石头。 最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示,结果,石头的身价又上涨了十倍,由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头,回到孤儿院,把一切告诉院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜,而提升了它的价值,就被别人传为‘稀世珍宝’”。 我们每个人都一样,不仅要珍异生命,更应该珍展我们现有的青春。也许,你奋斗了一生,也没有到达彼岸;也许,你攀登了一世也没能登上顶峰。但是,只要我们珍惜生命,奋斗了,就是无怨无悔的人生。 2、诚实守信的故事 一个士兵,非常不善于长跑,所以在一次部队的越野赛中很快就远落

弟子规教案

弟子规《总叙》 一、活动内容: 弟子规,圣人训。守孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 二、教材分析: 总叙《弟子规》就是依据至圣先师孔子得教诲而编成得学生得生活规范,它规定了学生主修得六门课与辅修得一门课,教导学生弟子得本分。 三、活动目标: 1、幼儿初步理解总叙含义。 2、学习诵读弟子规。 四、活动重点: 结合生活实际,让幼儿理解孝道得重要性。 五、活动准备: 本段大范例《弟子规》教材,《弟子规》音视频。 六、活动过程 (一)教师讲述故事“百孝善为先”,引出《弟子规》总叙内容。(二)教师出示大范例,讲述《弟子规》总叙内容,让幼儿初步理解总叙含义。 (三)提问引导幼儿说说自己平时就是怎样做得,鼓励幼儿大胆发言。 1、教育幼儿懂得:首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。

2、其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。与朋友相 处要有爱心,并且要亲近品德好得人,向她学习,这些都就是非做不可得事,如果做了以后,还有多余得时间精力,就应该好好学习其它有益得知识本领得道理。 (四)幼儿在古典音乐得伴奏下诵读《弟子规》P1,感受经典美好得韵律感。 (五)结束活动: 今天我们学习了《弟子规》得总叙,知道了首先在家要孝顺父 母,回家之后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及得事情 好吗? 弟子规《入则孝》(一) 一、活动内容: 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。 二、教材分析: 入则孝这节通过圣贤得教诲,启发培养孩子得孝心,让她们懂得感恩之心。 三、活动目标: 1、把孝心得观念引入到小朋友得心田。 2、培养小朋友得感恩之心。 四、活动重点: 结合生活实际,让小朋友理解孝道得重要性。

弟子规主题班会

《弟子规》伴随我们成长 建阳小学王艾嘉 一、活动目的: 从游戏到挑战闯关,到明辨是非,到感恩亲情这几个环节,让学生感受到《弟子规》的现实意义,从中受益。今后还得多多学习《弟子规》,它会教我们从爱 家人开始,学会爱师长、爱朋友的做人道理,还教我们如何处事,它会给我们带 来更多的思考…… 二、活动准备: 1. 环境布置,制作课件、拍录像。 2.邀请个别学生家长参加主题班会,要求学生课前收集自己惹父母生气的故事,收集身边的好人好事。 3.准备音乐《感恩的心》。 4.若干游戏、故事等。 三、活动过程: 1、创设情景、引入 主持人:欢迎大家来参加404班主题班会,今天我为大家准备的主题是:《弟子规》伴随我们成长,让我们再一次走进《弟子规》吧。今天我们还请到几位家长,他们很 热心地前来参与,说是来看看孩子们的表现,听听孩子们说什么,呆会儿也会和 我们一起探讨一些问题的。谢谢家长们。 主持人:同学们,我们诵读《弟子规》有那么些时日了,经过我平时的观察,发现课后有不少同学在走廊、操场上玩游戏、跳绳,边玩边读弟子规呢,都成随口溜了,那 我们班也有同学玩这样的游戏吗?(有)那好,谁来露一手看: 学生展示:若干游戏 小结:谢谢大家的精彩表演。 主持人:看来,大家游戏时把《弟子规》念得挺上口的,不过,我们还得按老规矩检查一下,看是否每个人都能背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)那我以抽查的形 式来进行。(一组:“父母呼……业无变”;三组“兄道长……勿见能”;男:“朝 起早……致污秽”;女:“见人善……勿生戚”;个人:“凡是人……非言大”、“人 有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能亲仁……百事坏”)

学弟子规做文明人主题班会

学《弟子规》,做文明人班会活动方案 六年2班金厚相 一、班会主题:学弟子规,做文明人 二、活动背景: 现在的孩子都是独生子女,思想品行多有偏差,希望结合《弟子规》的学习,通过这次主题班会的开展,使学生有更强的意识,更好地要做一个讲文明、懂礼节的好孩子。 三、指导思想: 1.强化学习《弟子规》,并落实到行动意识上。 2.对学生进行礼仪常规的教育。让学生更加讲文明,懂礼貌。 3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。 四、活动准备: 为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容,并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等,教师指导收集方法。 2、指导学生根据不同的材料进行编排。 五、班会安排 主持人甲:爷爷常说,中华是文明古国。 乙:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 (合):老师教导我们,学《弟子规》,知书达礼儿时起。 我告诉自己,用《弟子规》,文明礼貌要发扬。 甲:学《弟子规》,学习礼仪善交往, 乙:用《弟子规》,团结同学敬师长。 (合): 六年2班班会“学《弟子规》,做文明人”主题班会现在开始: (一)、我问你答 表演:两名同学上台表演,一人正在家看书,另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。甲:他们刚才表演得不错,请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条? …… (二)、 第一部分(在学校) 主持人甲:大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。那《弟子规》是怎样说的呢? 生答:父母呼,应勿缓,…… 乙:当我们背起小书包,跨入校园的第一天,老师就教我们读《弟子规》,教育我们要讲文明、懂礼貌。你看,我们的同学做得多好啊! 1、五人表演《对人说话有礼貌》。(五人上台排成一排)表演:A:见到教师说:“老师,您好!”(鞠躬)见到客人到校说:“您好!”(行队礼) B:接受别人的帮助,诚恳地说:“谢谢!” C:打扰了别人,抱歉地说:“对不起!”(摇手) D:客人到来时,她热情地说:“请进!”(做“请”的动作) E:和亲友告别时,她挥手说:“再见!” 齐:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间(退场,掌声)

弟子规入则孝教案

《弟子规》入则孝教学设计 郭杖子小学王永东 教学内容:《弟子规》入则孝 教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,学会孝顺父母,试着为父母做力所能及的事。 3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。 教学重点难点:体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。 教学课时:1课时 教学过程: 一、复习导入: 1、同学们,你们还记得《弟子规总叙》的内容吗?哪位同学能将它背诵下来呢? 2、都会背吗?那大家一起来,好吗? 二、新授 1、读了总叙,我们就知道了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对我们提出了训诫和规范,那我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢? 2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝(一)

(1)借助拼音自己拼读,读完的请举手。(指导朗读: 要读准字音,读好停顿、读好语气。) (2)谁当小老师领大家读? (3)指名读 (4)同桌互读正音(你读读,我听听;我读读,你听听。)男女同学比赛读。 (5)教师范读。(有感情朗读) (6)拍手读,读出节奏。 (7)看译文,猜原文 三、巩固练习 1、师生接龙:老师出上句,你们填下句。 2、同学接龙:向老师这样练习对填。 3、试着背一背。 四、习惯养成教育(总结:) 今天学习了《弟子规》“入则孝”,今后你打算怎么孝敬父母? 希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的那样关心父母,孝顺父母,感恩父母。(板书)孝顺,感恩 1、写一写自己想对父母说的话。我想对爸爸妈妈说:“-——————” 2、为父母做一件自己能做的事。 布置任务:今天回家为爸爸或妈妈洗一次脚。

《弟子规》主题班会教案内容

《弟子规》主题班会教案内容 《弟子规》是我国传统经典教育著作之一,是儒家思想启蒙教育的重要读本,在基础教育中能够教给学生明确的行为规范,对学生的人格养成具有重要意义。下面是我为大家整理的关于《弟子规》主题班会教案,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持 《弟子规》主题班会教案1 一、班主任导语 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养学生良好情操和行为规范的需要,如今《弟子规》已被列为我校的校本教材,全校上校充满着浓厚的传统文化氛围,力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。今天,我们在这里特意召开《〈弟子规〉,伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果,老师祝同学们表演成功,加油!现在请两位主持人上场。 二、主持人宣布活动开始 甲:草木为了感激春的到来——吐露新芽; 乙:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放; 甲:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;

乙:我们为了感激经典——今天在此展示自己。 合:三年级一班《弟子规》伴我成长,主题班会现在开始。(掌声) 三、你追我赶诵经典 甲:同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化,传承祖国文化,诵读经典活动,让我们认识了《弟子规》。 乙:是的,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅。 甲:同学们,你们会背《弟子规》吗? 生:会。 全体学生齐诵《弟子规》总序(弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文) 甲:同学们背得真不错啊,我知道同学们平时都在诵读《弟子规》,今天咱们就来一次比赛,看看哪些同学们背得好,行吗? 生:行。 乙:既然是比赛,咱们还是给同学们分成两个队吧!这样,左边的同学就是“自信队”,右边的同学为“勇敢队”,请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员!生:耶! 甲乙:在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规,请老师帮助播放视频。

《弟子规》入则孝教案

《弟子规》入则孝教案 教学目标: 1、知识与技能目标:整体感知《弟子规》,熟读《弟子规》第 一部分《入则孝》,知道《弟子规》第一部分中讲述的主要故事。 2、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》第一部分,领悟《弟子规》第一部分的内涵。 3、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得百 善孝为先及文明做人该讲的礼仪。 教学重点: 让孩子们能够领悟《弟子规》第一部分的内涵,并将领悟能够运 用于现实生活中。 教学难点: 让学生真正理解《弟子规》的入则孝部分的内涵,汲取精华。并 能将懂得的道理运用于生活之中。 课前准备: 讲解故事的ppt文稿、关于《弟子规》的故事视频 教学过程: 一、故事导入,激起学生学习兴趣 课件出示孟母断机的动画,教师口述孟母断机的故事。 孟子是古代儒家代表之一,著有《孟子》七篇(孟子者七篇止——三字经)。孟子小的时候,并不太珍惜学习的机会,有一天读书厌 倦了,就跑出学堂去玩。后来孟子的母亲知道了,就在织布的时候, 突然很生气的样子把织布的梭子折断,扔在地上。孟子很奇怪,就问 母亲为什么生气。母亲说:“织布要一寸一寸地织,才能织成。但是 如果把梭子折断了,不去织它,还能织成一匹布吗?你的学业也一样啊,你还没有学成就厌倦了,怎么能够成为有用的人呢!”孟子听了,明白了做学问的道理,从此发奋学习,终于成为一代大师。 师:这个故事告诉我们一些什么道理呢? 生:(百善孝为先、父母教须敬听、玩物丧志,,)只要是合理 就对。 师:同学们,我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。 大家说的都很棒,我国的古典名著对于我们做人做事的指导意义很 强。今天我们就来学习《弟子规》,让我们在文学名著中畅游故事的 海洋,领略古典的寓意,,(板书:走进《弟子规》) 二、自由诵读、整体感悟 1.读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思? (先进行小组内的讨论,之后可以用自己较为条理的语言组织之后进 行汇报)

《弟子规》主题班会活动演讲稿

《弟子规》主题班会活动演讲稿 弟子规,是圣人对我们的教诲,它让我明白了做文明人的道理:首先在日常生活中,要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。接着要小心谨慎,诚实守信。下面给大家带来的是《弟子规》主题班会活动演讲稿,欢迎查阅! 《弟子规》主题班会活动演讲稿1 尊敬的领导、敬爱的老师、同学们: 大家早上好! 我是计算机11班的______,我今天演讲的题目是“弟子规读后感”。 最近读了一本叫做《弟子规》的书,我渐渐感悟了“弟子规”的意思。我这才发现,原来做人也有许多规则。因此,想做一个受人敬重的人就得有规矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。它将会使你受益匪浅,以下就是我阅读此书的点滴体会。 “弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”这是《弟子规》的总叙,充分概括了所要求我们达到的准则,告诉我们如何去做人,如何去学习,如何讲文明礼貌。

《弟子规》篇幅短小,共有360句,1080字,却蕴含丰富内涵。总分为七大部分,分别为:入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力浑文。“入则孝”告诉我们在家中要听从父母、爱亲人,家人有困难或者生病,要尽心尽力的帮助、照顾;要听父母的话,不与父母争吵。做到这一点会让我们的家庭氛围更加和睦、温馨。 “谨”告诉我们在生活中要处处留心,不要不把小事放在眼里,小事上也可以体现你的性格,做人必须从小事做起。这使别人眼中的我们十分文雅,成为一个谦谦人子。“信”告诉我们要时时讲诚信,诚实守信是做人本分,要直言不讳,不要喜怒无常。“泛爱众”告诉我们,要做到“己所不欲,勿施于人”,勿喜新厌旧,要爱每一个人,要心胸宽广。“亲仁”告诉我们人与人之间要互相关爱,不要勾心斗角,这就使人与人之间的关系亲密无间。“余力学文”对今天的我们来说是最重要的,它告诉我们听讲时要认真,学习时要努力,写作时心态要端正,要心无旁骛。 人应活到老,学到老,能学习的人,是最快乐的。孝顺父母,友爱兄弟姐妹,谨慎行事,努力学习,在自己喜欢的专业中畅游,充实自己,提高生活品质,使人生过得更有意义,更幸福,更美满。 中国是礼仪之邦,她拥有博大精深的文化。礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。身居礼仪

“学弟子规_孝敬父母”主题班会设计方案

“学弟子规,孝敬父母”主题班会设计方案 杨家峪小学二年二班选题依据: 为更好地弘扬传统文化,提高同学们学习国学经典的主动性和积极性,我校特开展了对国学经典《弟子规》的学习。现在的小学生几乎都是独生子女,是父母的心肝宝贝,是家庭的小公主、小皇帝,那么他们在享受无尽父爱母爱时,是否也能关注父母,孝敬父母呢?针对于这一情况我班特开展了本次“学弟子规,孝敬父母”主题班会活动,希望通过本次的班会,让同学们知道在新时代我们应将孝敬父母上升到一种人性的高度,将口头表达延伸到实际行动,并以此为开端把学校、社会建设得更加和谐。 设计理念: 学校作为孩子学习知识的重要场所,更应该是孩子德育教育的主导力量,因此我们应为学生创造氛围,大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”,将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。 通过本次活动,使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母,用行动做一个孝敬父母的好孩子,从而继承和发扬中华民族传统美德。 活动准备: 1.组织同学学习《弟子规》的总序和第一部分入则孝。 2.开展“学弟子规,孝敬父母”实践活动。 3.排练节目 活动过程: 开场白: 男女主持人(合):老师们,同学们,大家好!杨家峪小学二(2)班“学弟子规,孝敬父母”主题班会现在开始。 男主持人:我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,作为新世纪接班人的我们,更应该将祖国的传统文化发扬光大。接下来请欣赏表演: (四名同学上场,扮演四只小蜜蜂;全班同学扮小动物) 小蜜蜂:我是小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀,触触触!触触触!(齐说)今天呀,我们要去森林动物学校,小动物们正在表演《弟子规》呢,我们要去学一学。 小动物们齐说:蜜蜂,蜜蜂,快,快,快,我们的主题班会开始啦! 小动物们齐诵:弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 女主持人:真好听,真好听,快快说,这是啥意思? 小动物们齐说:啊,连这个都不知道呀,让我们班的才子告诉你们吧。 才子:这是《弟子规》的总序,告诉我们:首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹,和别人相处时要平等博爱,其次如有多余的时间精力,就应该好好学习。

入则孝弟子规教案

入则孝弟子规教案 【教学内容】 学习《弟子规 》之“入则孝” 【教学目的】 1.通过讲解文本,让学生了解文本大意。 2.背诵文本,感悟文本。 【教学过程】 【一】学习“总叙” 1.诵读文本: 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 2.讲解文本: 至乐莫如读书,至要莫如教子。 《弟子规》这本书是学童们的生活规范,他是依据至圣先师孔子的教诲编成 的。 首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要 谨慎, 要讲信用; 和大众交往时要平等仁和, 要时常亲近有仁德的人, 向他学习 。 以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了还有余遐,更应努力的学习礼、 乐、射、御、书、术等六艺,各种经典,以及其他有益的学问。 3.背诵文本,感悟文本。 【二】学习“入则孝” 1. 诵读文本: 〖入则孝 父母呼 应勿缓 冬则温 夏则清 事虽小 勿擅为 亲所好 力为具 亲爱我 孝何难 谏不入 悦复谏 丧三年 常悲咽 2.讲解文本: 父母命 晨则省 苟擅为 亲所恶 亲憎我 号泣随 居处变 行勿懒 昏则定 子道亏 谨为去 孝方贤 挞无怨 酒肉绝 父母教 出必告 物虽小 身有伤 亲有过 亲有疾 丧尽礼 须敬听 反必面 勿私藏 贻亲忧 谏使更 药先尝 祭尽诚 父母责 居有常 苟私藏 德有伤 怡吾色 昼夜侍 事死者 须顺承 业无变 亲心伤 贻亲羞 柔吾声 不离床 如事生
1/6

孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就 有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。 在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。父 母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。父母要我们学 好而教导我们时,必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。我们犯错了,父母责 备我们,应当顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。 为人子女,冬天要留意父母亲穿的是否温暖,居处是否暖和。夏天,要考虑 父母是否感到凉爽。每早起床,一定要看望父母亲,请问身体是否安好;傍晚回 来了,也一定要向父母亲问安。外出时,先告诉父母要到哪里去,回家以后,一 定面见父母亲,让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且对于所 从事的事情,不随便改变。 事情虽然很小,不要擅自做主而不禀告父母,假如任意而为,就有损于为人 子女的本分, 东西虽然很小, 也不要背着父母, 偷偷的私藏起来, 被父母知道了, 父母心里一定十分难过。 父母亲所喜爱的东西,当子女的都应尽力准备齐全,父母所厌恶的,都该小 心排除。万一我们的身体受到伤害,一定会给父母亲带来忧愁,我们的品格有了 缺失,会让父母亲感到羞辱、没有面子。 父母亲爱护子女,子女能孝顺父母亲,那是极其天然的事,这样的孝顺又有 什么困难呢?如果父母亲讨厌我们,却还能够用心尽孝,那才算得是难能可贵。 一般人总认为,父母要对子女有所付出后,子女才要有行孝的义务,这和菜市场 的讨价还价有什么两样呢? 父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着 面孔,声色俱厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的 劝谏,那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍 父母亲 陷于不义,甚至放声哭泣,来恳求父母改过,即使招父母亲责打也毫无 怨言。当父母亲有了疾病,熬好的汤药,做子女的一定要先尝尝,是否太凉或太 热。不分白天或夜晚,都有应该侍奉在父母身边,不可随意离开父母太远,在父 母重病时,最需要有人照顾,尤其是自己的子女能在身边陪伴,照顾起居,是父 母心中最感温暖与满足的。在父母临终病重之际,为人子女的我们,岂能因为事 业忙,或没有时间,而放弃这种机会呢? 当父母不幸去世,必定要守丧三年,守丧期间,因为思念父母就常常悲伤哭 泣起来,自己住的地方也改为简朴,并戒除喝酒、吃肉的生活享受。办理父母的 丧事要依照礼仪,不可草率马虎,祭祀时要尽到诚意。对待已经去逝的父母亲, 要像对待父母生前一样的恭敬。 为什么要这样做呢?孔子说:“孩子生下来三年之久,才离开父母的怀抱, 能够自己走自己吃,让父母稍稍松一口气,当子女的,我们在父母去逝后,为什 么就不能在三年的丧期中时时刻刻想念父母, 爱念父母呢?”人生在世父母与我 们最亲,给我们的恩情也最重,努力学习侍奉父母的礼节, 把孝道当成一项大
2/6

《弟子规》教学设计教案

136班《弟子规》诵读活动主题班会教案 一、活动目的:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感,从游戏到挑战闯关,到明辨是非,到感恩亲情这几个环节,让学生感受到《弟子规》的现实意义,从中受益。今后还得多多学习《弟子规》,它会教我们从爱家人开始,学会爱师长、爱朋友的做人道理,还教我们如何处事,它会给我们带来更多的思考… 二、活动准备: 1. 环境布置 2、收集身边的好人好事 3.准备音乐《感恩的心》 4.若干游戏、故事等 三、活动流程 (一)、启发谈话,导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢? 今天我们学习《弟子规.》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢? (二)、自由诵读、整体感悟。 1、读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思? (板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。) 2、背一背,唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的? 3、学生或读、或背、或唱、或演。 4、提示:在这些内容中,作者为什么把"学文"放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗? (三)、交流方法展示成果。 1、同学们运用了那些方法学习《弟子规》? (随机板书:唱、诵、舞、讲、画、演) 2、请自由组合,一起商量商量,准备表演。 3、学生交流、准备。 4、展示成果: 要求:(1)告诉大家,展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习。 (四)、小结:我们班同学真是多才多艺,学习方法很巧妙,很有趣。例如:把其中的一段话改编成一个小品,唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中,也能用上这些有趣的方法,还可以创造更多的新方法,使我们的学习更加有趣。 同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》,有什么感想和启发吗? 帮助学生总结: (1)学会做人;(2)促进语文学习;(3)取其精华、取其糟粕。 四、总结:同学们,中国古代的经典文化,经历历史风雨的洗礼,仍然流传至今,必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中,多接触一些古诗文,并且做到学以致用、古为今用。那样,不仅会获得无穷的乐趣,积淀深厚的文化底蕴,而且一定会像《弟子规》最后几句所说的"勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。 创建时间:2012年10月 1

《弟子规》主题班会

学习《弟子规》争做好少年——主题班会 一。背景分析: 我班共有28名学生,绝大多数为独生子女,他们聪明伶俐,活泼可爱,喜欢交往和集体生活,但由于平日里娇生惯养,缺乏品德与习惯的培养,生生之间常常发生小矛盾,为此,我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》,时至今日已有三年时间,所学内容在学生心中有了较深的积淀,并逐步形成了班级文化特色。 二。设计理念: 《弟子规》是国学经典,虽然它全文只有1080个字,但却把一个人如何孝敬父母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致,对于当今孩子身上存在的种种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对性,同时它也是我校多年坚持的一项特色活动,因此我决定召开学习“《弟子规》争做好少年”的主题班会,希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶和思想品德的教育。 三。教育目标: 本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标,以故事、表演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范,从细节入手,从小事做起,养成良好的生活和行为习惯,拥有善良敦厚的心性。 四。前期准备: 为了圆满召开本节班会,我和同学们做了精心的准备:首先要求同学全员参与,熟练背诵《弟子规》内容,做好小组展示和个人接龙竞赛的准备,再让同学们搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹,使他们在搜集整理这些感人故事的同时受到深刻的教育和启发。为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同学,我还邀请家长来参加班会,通过他们的反馈强调落实的效果,同时也进一步密切了家长和师生之间的合作。 五。活动形式: 本此活动以班会形式召开。 六。活动过程: 1.主持人讲话,宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班 2.班长讲话 3. 各小组背诵《弟子规》。 4. 个人挑战赛——背诵接龙。 5. 古人孝敬父母的故事: (1)范文浩——埋儿奉母

弟子规入则孝教学设计

弟子规《入则孝》的教学设计 教学内容: 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告反心面居有常业无变 教学目标: 1.正确、流利地诵读本课内容。 2、看动画,听赏析初浅理解文中的意思。 3、听视频故事,进一步理解孝敬之道。 4、听《母亲》、《感恩于父母的心》,在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱,感恩父母。 教学重、难点: 体会父母支撑家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务。、教学准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、情景导入,播放阎维文演唱的MTV《母亲》 1、你们知道这首歌的名字吗?(母亲)从歌曲中你感受到了什么?(母爱) 2、那么我们应该怎么样对父母呢?(孝敬) 师:孝敬父母——是我们中华民族的传统美德。同学们,这就是今天这节课我们要深入学习的东西:“入则孝”。 二、深入学习 (一)课件出示入则孝第一篇,教师范读,学生感知。 (二)学习:父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 播放《弟子规——入则孝》前两句的诵读动画。 1、师教读。 2、齐读,小组对读。 播放《入则孝》前两句释义。 3、浅谈对这两句话的理解。 4、情景小剧场,生活巧联系。 5.感悟读。 (三)学习:冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告反心面居有常业无变 播放《弟子规——入则孝》后两句的诵读动画。 1、生自由读,读准字音。 2、展示读。 3、齐读。男女对读。 播放《入则孝》后两句释义。 4、看视频并结合生活理解。 5、观看《黄香温席》视频,感受黄香对父母的孝顺。 6、说说在现实生活中我们该怎么做?

三、诵读、背诵《入则孝》 师:同学们都说得很好,相信在生活中也能做到。就让〈弟子规〉成为我们生活的典范,行为的准则,牢牢在谨记在心吧! 1、齐读《入则孝》。 2、拍手背。 四、播放《感恩于父母的心》,结束本课。 师:在歌声中开始了这节课,在歌声中我们结束了这节课。在爱的旋律中,我们默默地感恩父母、感恩祖国、感恩老师、感恩这人间的万物,就让爱的种子在我们心中发芽,让我们成为心中有爱的人吧! 五、作业 晚上为爸爸妈妈洗一次脚。 板书设计: 入则孝 子女的父母的 孝爱

弟子规主题班会教学案

读书破万卷下笔如有神 《弟子规》主题班会教案 一、活动目的: 《弟子规》是传统文化的教育经典之作,它主要是教人一些做人的基础规范。我校本着“传承民族经典文化,提升个人道德修养”为目的,开展学习《弟子规》学习活动。此次主题班会结合《弟子规》开展,通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员,应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质,同时增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。 二、活动准备: 1、多媒体展示台(配有音响)。 2、搜集相关材料,教师制作ppt 课件。 3、确定节目名单,由主持人编写串联词。 4 、全班同学分为四队,各队准备与该队相关的名言警句或故事。 三、活动形式: 通过“说”、“唱”、“演”等形式,培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质,突出班会主题。 四、活动过程: (一)齐唱《感恩的心》感恩一切(放歌时做幻灯片) (二)主持人致主持词 主持人:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人!下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。(播放《弟子规》说唱视频) (三)故事中的美德 主持人:《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富!可歌可泣的感人故事千古流传!”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。 第一组出场:【入则孝,出则悌】 读书破万卷下笔如有神 中国有句古语:“百善孝为先”。意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。 故事《黄香温席》

第二组出场:【凡出言,信为先】 这就是诚实守信。诚实就是忠诚老实,不讲假话,不歪曲事实,不隐瞒自己的观点,光明磊落,处事实在;守信就是遵守诺言,讲信誉,重信用,履行自己应承担的义务,从而取得信任。诚实守信是为人处事的一种美德。 在源远流长、丰富多彩的华夏文明中,诚信精神日积月累,演绎出无数可歌可泣的故事,形成深厚的文化底蕴。 故事《守信的宋濂》 第三组出场:【勿自暴,勿自弃】 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神,在勤奋读书中得到体现。 故事《孟母断机杼》 第四组出场:【路遇长,急趋揖】 上下数千年,纵横数万里,先贤哲人,群星闪耀,学海良师,不胜枚举。在历史的长河中,正是因为老师,人类文明才得以沿续!尊敬师长也成了中华民族自古就有的优良传统。 故事《毛泽东尊师》 (四)观看百家讲坛中相关《弟子规》视频: (五)老师小结: 学习《弟子规》,我想不仅是一个人提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。 (六)主持人致闭幕辞。(班会结束). 读书破万卷下笔如有神 附一、《弟子规》内容: 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 贻亲羞身有伤贻亲忧德有伤亲所好力为具亲所恶谨为去柔吾声亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色不离床昼夜侍挞无怨亲有疾药先尝谏不入悦复谏号泣随 如事生丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼事死者祭尽诚弟出则 忿自泯言语忍怨何生兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻 己即到幼者后长呼人人不在即代叫或饮食或坐走长者先退恭立称

国学教案《弟子规》入则孝第段

《弟子规》入则孝第2段 教学目的: 1、对前2节《弟子规》知识做以梳理,进行汇报。 2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族,了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。 教学重点和难点: 1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族,了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。 教学内容: 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 教学时数:一课时 一、导入 师:“通过前2节课的学习,我们了解了很多关于孝的行为,“百善孝为先”对于孝,我们光做到这些还远远不够,这节课我们继续学习“入则孝”的第2段 二、初读文,解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字,有没有不理解的字词,我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文,结合生活实际了解文字含义。 学习第二段:冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变 1、齐读文字。 2、指名说说这段文字的意思。(两名 3、提问:冬天该怎样送去温暖?夏天该怎样送去凉爽?早晨该怎样去请安?夜晚该怎样伺候父母安眠? 4、师述:这一小节还蕴藏着一个小故事呢,你们想听吗? 5、学生讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。 (一)冬则温夏则凊 黄香九岁的时候,冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请父亲躺下.这里的同学有很多都不到九岁,所以如果你们能做到这项,就比黄香还要棒了. 提问: 1.我们现在科技很发达,所以夏天的时候父母 睡觉前,我们可以帮父母做些什么事 学生:「开电风扇,开冷气」 2.冬天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做

《弟子规》伴我成长主题班会

“《弟子规》伴我成长”主题班会 一、班主任导语 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养学生良好情操和行为规范的需要,如今《弟子规》已被列为我校的校本教材,全校上校充满着浓厚的传统文化氛围,力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。今天,我们在这里特意召开《〈弟子规〉,伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果,老师祝同学们表演成功,加油!现在请两位主持人上场。 二、主持人宣布活动开始 甲:草木为了感激春的到来——吐露新芽; 乙:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放; 甲:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头; 乙:我们为了感激经典——今天在此展示自己。 合:三年级一班《弟子规》伴我成长,主题班会现在开始。(掌声) 三、你追我赶诵经典 甲:同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化,传承祖国文化,诵读经典活动,让我们认识了《弟子规》。 乙:是的,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅。 甲:同学们,你们会背《弟子规》吗? 生:会。 全体学生齐诵《弟子规》总序(弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文)

甲:同学们背得真不错啊,我知道同学们平时都在诵读《弟子规》,今天咱们就来一次比赛,看看哪些同学们背得好,行吗? 生:行。 乙:既然是比赛,咱们还是给同学们分成两个队吧!这样,左边的同学就是“自信队”,右边的同学为“勇敢队”,请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员!生:耶! 甲乙:在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规,请老师帮助播放视频。请同学们一起和视频吟唱。 视频结束 甲:刚才同学们复习了《弟子规》,我发现我们班的同学唱得也不错。下面我么开始比赛,请看大屏幕。首先,请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分, (兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯 或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立) 勇敢队齐诵“出则悌”后部分, (骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐 尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄) 哪一队正确、流利,精神面貌佳、声音洪亮,节奏感强的诵读完毕得10分乙:现在,有请自信队开始。(自信队结束后)自信队朗诵得真不错。下面有

《弟子规》活动方案

东郊中学开展学习《弟子规》活动方案优秀传统文化的学习,特别是《弟子规》的诵读,是本学期、本学年的一项重要工作,也是学校德育教育的重要组成部分。结合我校实际,制定此学习方案。 一、学习《弟子规》的目的: 1、让学生能够弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的校风。 2、培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,逐步形成文章——文化——文明的校园环境。 3、加强学生的思想道德建设,促进学生的养成教育,促进我校的学生学会做人、学会学习、学会生活,学会创新,创造良好的校园环境。 二、学习重点:学习《弟子规》最重要的是要践行弟子规,因为它不仅是文化内容,更是做人的行为准则,学以致用、知行合一更加重要。 三、学习内容: 本方案的学习内容是我国传统文化的精髓——《弟子规》。《弟子规》的内容包括成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪文化等。通过学习古文化不仅可以增长见识、增加涵养,而且又可以从中吸取智慧。让同学们了解中国灿烂的古文明,通过学习,能唤醒人性;能开启人们的智慧;能深入到一个人心灵的最深处;能培养一个人优雅的性情和敦厚人格、气质。

四、《弟子规》学习活动的形式和方法: 1、由班主任老师充分强调诵读《弟子规》的重要性和必要性,鼓励引导学生学知识、学科学的同时,还应感悟母语之美,感受民族文化和传统美德,感觉心灵升华和行为转变。 2、把《弟子规》作为学校“品德与生活”的德育主线,利用校园广播、校刊、校报、宣传栏等营造诵读氛围,各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句,使孩子们一走进校园、教室,就融入古诗文的浓浓氛围之中,激发他们诵读经典名著的兴趣。 3、从第三周开始,以班为单位集中学习。利用阅读课时间进行,学习,通过“学生读——教师讲解——阐述典故”进行教育,使学生理解性背诵《弟子规》,让学生深刻体会到中华文化的博大精深,每周检查一次。 4、班主任安排时间组织全班学生观看蔡礼旭老师主讲的《细讲弟子规》视频。 5、充分利用学生三餐时间,对学生进行习惯养成教育,要求全体学生排队去餐厅,途中共同获背诵弟子规。这样既有利于稳定学生的情绪也有利于班级保持良好秩序。 6、语文老师要协助班主任把班级《弟子规》的学习作为语文教学的一个重要任务,利用点点滴滴的时间,日积月累,争取利用最短时间,让全体学生做到耳熟能详、出口成诵,进而初步理解其含义并能逐步深入到学生的一言一行中,变成学生自觉的行为规范。

《弟子规》伴我成长主题班会

《弟子规》伴我成长 四年级二班主题班会 一、主持人宣布活动开始 甲:草木为了感激春的到来——吐露新芽; 乙:鲜花为了感激夏的到来——竞相开放; 甲:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头; 乙:我们为了感激经典——今天在此展示自己。 合:四年级二班《弟子规》伴我成长,主题班会现在开始。(掌声) 二、你追我赶诵经典 甲:同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化,传承祖国文化,诵读经典活动,让我们认识了《弟子规》。 乙:是的,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅。 甲:同学们,你们会背《弟子规》吗? 生:会。 生:齐诵《弟子规》总序 甲:同学们背得真不错啊,我知道同学们平时都在诵读《弟子规》,今天咱们就来一次比赛,看看哪些同学们背得好,行吗? 生:行。 乙:既然是比赛,咱们还是给同学们分成两个队吧!这样,左边的同学就是“自信队”,右边的同学为“勇敢队”! 生:耶! 1、甲:首先,请自信队齐诵《弟子规》中“悌”前部分,勇敢队齐诵“悌”后 部分,正确、流利诵读完毕得10分,精神面貌佳、声音洪亮,节奏感强的可以加分。 乙:现在,有请自信队开始。 甲:两个队的同学们表现得太好了,简直不相上下啊(宣布得分)。 2、乙:下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“谨、信、泛爱众、 亲仁、有余力则学文”的内容,每个队员每次必需至少背诵三句. 3、 甲:背诵优者得10分,良者5分。这一轮,每个队有4名队员有机会。请大家好好把握! 4、甲:下面,我们进入比赛选答题,各队每次一名队员选择一道题,答对加5 分。 5、经历了刚才激烈的竞答比赛,我们暂且来游戏轻松一下,请同学们来表演一 下你们平时是怎样将《弟子规》融入到你们的游戏中的。 5、游戏过后,咱们进行比赛的最后一轮:跷跷板,比实践。由同学们来说说你学了《弟子规》后在生活中你做到了哪些?

《弟子规》入则孝第4课教案

《弟子规》入则孝第4课教案 教学目标: 1、会读、会背本课弟子规内容。 2、结合现实生活中的事例创设故事情境去理解本课内容的大概意思。 3、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。 4、教育小朋友品德要从小事培养起来。 5、培养小朋友凡事要从小事做起。 教学重点: 1、结合现实生活中的事例创设故事情境去理解本课内容的大概意思。 2、让小朋友懂得不能自作主张,不能任性而为,不是属于自己的东西,就不可以收藏占为己有的道理。 教学内容: 《弟子规》入则孝 事虽小,勿擅为,;苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。教学时数:一课时 一、导入 师:“通过前3节课的学习,我们了解了很多关于孝的行为,“百善孝为先”,生活中,除了孝很重要以外,我们做人的品德也很关键,这节课我们继续学习“入则孝”的第3段,来看看我们的品德要从哪些地方做起。 二、初读文,解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字,有没有不理解的字词,我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。 3 师带读,自由读,指名读,分组读,全班读。 三、精读文,结合生活实际了解文字含义。 (一)事虽小,勿擅为;苟擅为。子道亏。 虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告,如果任意妄为让父母担心,不止是不孝的行为,更有损为人子女的本分。 引申: 1、像小朋友平常在家中或外面要移动物品,最好要先请示父母再做,尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。 2、曾经有一位小朋友和妈妈去逛街,因为妈妈在买东西没空看著他,只叮咛不要乱动别人的东西,这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰,忽然所有的盘子都掉下来,小朋友你们猜最后怎么样呢?妈妈什么东西都没买,就把那些破掉的盘子买回家,小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。 3、有些小朋友以作弄别人为乐,喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开,害同学跌坐在地下,却不知这样的行为可能会让同学半身不遂,更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人,无法动弹只能靠呼吸器过活。 4、还有像《放羊的孩子》刚开始是无聊作弄别人,说谎大野狼来了,到后来大野狼真的来了,已经没有人愿意相信他,结果小羊全部被吃掉。 5、不要因为一时的好玩有趣,做了让自己后悔一辈子的事情,做任何事情前都要先考虑清楚,是否会伤害自己或别人,千万不要逞一时之快。

相关文档
最新文档